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小学数学优质课心得体会

时间:2022-08-12 08:45:32 其他心得体会 我要投稿

小学数学优质课心得体会

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小学数学优质课心得体会

  xx年9月17日-21日,我与同事王艳有幸观摩了山东省小学数学优质课的展评活动,通过观摩来自山东省各地市的三十多位教师的课堂教学,使我大开眼界,他们的每堂课都浸润着浓浓的求知精神和探索理念,朴实、生活化的数学课堂使我受益匪浅。课上老师们先进的教学理念,新颖独特的教法,灵活多样的教学手段,声情并茂、自然大方的教态,风趣幽默的教学风格,变化多端的多媒体课件,都给我留下了深刻的印象和启迪。

  让我感触极深的是来自德州市夏津胜利希望小学的刘淑英老师,她的讲课风格极其利落、干脆。这节课是在学习了分数乘整数、约分的基础上进行教学的,开始先以问题导入,通过小强拖地的具体情境引出分数乘整数。既复习了上节课的知识,有提高了学生的口算能力。在探究新知环节,在探究新知这一个环节,教师设计比较合理,层层深入,环环相扣,安排紧密。首先解决第一个问题:2小时织围巾多少米?学生已经在上节课学会了分数乘整数,很容易的列出算式,接着问,1/4x2的意义,在这老师引导学生说出了三种意义,分别是2个1/4,1/4的2倍和根据工作效率x工作时间,在这教给学生解决问题的方法,将所学习的知识进行了综合。在此基础上再让学生自主探究学习第二、三个问题1/4 x1/2、1/4x2/3意义,这样减缓了学习的坡度,降低了学习的难度。在自主探究学习的过程中,学生能积极动手实践,自主合作学习,讨论探究新知。得出结论一个数乘分数的意义是求这个数的几分之几是多少。学完第一个大的环节一个数乘分数的意义后,紧接着进行了对应练习,目标清晰、明确。

  还有一位老师也给我留下了极深的印象,他是来自菏泽市牡丹区第一小学的李青老师,她讲课的题目是《用数对确定位置》,在开始导入的`时候,她给同学们播放了一段《走进军营》的短片,激发学生的兴趣同时也对学生进行了爱国主义教育。利用方队提出问题:怎样能准确地确定小强的位置呢?直接导入新课。利用学生在课堂上动态生成的资源而开展教学的,在尊重学生的基础上,让学生在对比中自然而然地归纳出“用数对确定位置”的方法,可谓是水到渠成。紧接着,以游戏的方式,引导学生有层次对自己的座位进行描述,增加课堂的趣味性,也提高了学生学习数学的兴趣,在游戏中练习并巩固新知,感受数学在生活中作用。通过用方格代替人物,把具体转化为抽象,重新让学生确定第一行和第一列,体现出数学的概括性和实用性。最后,数学联系实际生活,举例经线和纬线在地球仪上的作用,让学生实实在在的体验数对的作用。全课以一个猜谜游戏结束。整节课都是在一个轻松愉快的气氛中进行的,学生在玩中学习了新知,运用了新知,练习和巩固了新知。

  我会以这次活动作为一个新的起点,总结自己的不足,借鉴优秀的经验,不断学习和研究课堂教学方法,争取使自己更快更好的成长成为一名优秀教师。

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