【必备】期中考试作文4篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的期中考试作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【必备】期中考试作文4篇

期中考试作文篇1

　　“叮铃铃”上课的铃声响了，伴随着优美的铃声，同学们快步走进教室，回到自己座位，拿出语文课本，等待着张老师的到来。

　　张老师拿着试卷满面春风的走进教室，此时此刻我的心就像十五个吊桶打水——七上八下。她说：“同学们，虽然你们考得不错，但是有一些不该错的题你们错了”。接着，便开始发试卷了，我拿到试卷一看“哇”九十六分，怎么可能呢？我有点不相信自己的眼睛，这可是我从来没有过的好成绩，我又一次擦了擦眼睛，看到的确是九十六分时，我立刻心花怒放起来，又扭头看了看我同位刘天宇的试卷，天啊！比班长还多五分，我感觉自己好像飘起来了，老师讲得什么我也听不进去了。只想着老师赶紧公布名次，看看自己到底能考第几名。老师好像故意跟我作对，一个劲讲个别学生不改错得的题，就是不公布成绩。

　　我等了好久，张老师才说：“下面我公布一下本次考试排在前五名的同学。第一名刘儒奇，第二名甘雨欣，第三名卢思宇。。。听到这里，我惊喜万分。真想立刻把这个好消息告诉妈妈，相信妈妈知道我考了这个成绩一定会非常开心的。于是，我赶紧把错题订正完，并牢牢地记在心里。

　　通过这次考试，我知道只要付出努力，认真审题，仔细答卷，就一定能考出好成绩，我也相信在下次的考试中，一定会考出更好的成绩，同学们让我们一起加油吧！

期中考试作文篇2

　　那是一个星期六的下午，好朋友打来电话说要来我家玩，我欣然答应。两点钟左右，门铃响了，我高兴地跑去开门。咦？朋友的身旁还站着一个女孩，躲躲闪闪的。一问才知道，原来是她的小表妹。

　　我把她们带进我房间，为了不让朋友的.小妹妹妨碍我们聊天，我让她坐在我的写字旁前画画，我和好朋友则在写字台的另一边神侃。

　　大约一个小时过去了，我们结束了闲谈，朋友的表妹也画好卫幅画。她一直静静地画画，没来烦扰我们，真乖！我朝她的画瞟了一眼，只见画的左上方歪歪扭扭地写着“盼”字，看来这是画的题目了。画的内容是：一个小女孩，蹲在草地上，托着腮，仰着脸，望着天上的太阳。说真的，对于7岁的小孩来说，这画的构思、色彩搭配都无可挑剔。我连连赞她画艺不错。

　　突然，我在她的画上发现了一个常识性的错误--太阳从西边升起来。我以烛她的一时疏忽，便提醒她：“你的这幅画，上面的太阳到底在西边还是在东边？”

　　“西边”。她竟然毫不怀疑地脱口而出。

　　“什么？真在西边？你再想想，有没有记错？”

　　“是在西边，不会错的。姐姐，你看，我还特地画了一个风向标呢。”

　　我哭笑不得，便责怪道：“你什么时候见过从西边升起来的太阳？画时怎么也不想想……”

　　我话没说完，她已是泪流满面，可怜兮兮地望着我。我很是纳闷，不知她小小的年纪有何委屈，忙和颜悦色地询问个中缘由。她一边用手抹眼泪，一边呜咽：“去年爸爸妈妈吵架后离婚了，妈妈离开了家，我怎么哭都没用。妈妈临走前说想让她再进家门，除非太阳从西边升起来。呜--我好想好想太阳从西边升起来，那样妈妈就可以回家了！呜--”

　　我的心隐隐作痛。我不知说什么才好，惟有“欺骗”她：“过不了多久，你妈妈一定会回心转意，很快回来的。”其实我知道，我的语言好无力好苍白。

　　此时此刻，我真希望小女孩的母亲能亲眼目睹这幅融进女儿绵绵思念的画--《盼》，也许为人母亲的她会震撼，会感动，会改变初衷，重新回到那个原本完整的家……

　　唉！都说“可怜天下父母心”，可是我要说：“可怜天下女儿心！”

期中考试作文篇3

　　英语语言学习的外延和生活的外延相等。平时学生怕写作文，是因为话题与生活实际联系不够紧密，而本次习作，让学生在不受空间、金钱等的限制下自由想象作文。学生根据生活实际谈自己的梦想，徐徐道来，构思奇特，颇具匠心。

　　写作是一个由浅入深、由易到难、由简到繁的训练过程，任何一个环节出问题都会影响学生写作能力的培养。因此，盲目的训练往往多做无用功，我们必须在平时就十分注重方法与技巧。

　　1、注意多种训练方法相结合。

　　与任务(task)相结合。目标明确，如写“我的梦中小屋”，有目的的引导学生画画、描述、说明想要的小屋。调动学生的积极性，所以在培养学生这方面的能力时，我尽量与教学的多种任务相结合，而不是纯粹布置一篇作文。贯穿这节写作课的也是一系列的任务。

　　2、平时注重解题技巧的养成：

　　1). 准备工作 ①.仔细审题，明确要求 ②.紧扣要点，寻求思路。

　　2). 写作之中 ①.开门见山，紧扣主题。②.语言正确，规范地道。尽量使用学过的、最熟悉也最有把握的句型、结构，应尽量避免中国式英语。要养成正确运用标点符号的好习惯，切忌一点到底的错误方法。③.重短轻长, 就易避难。④.过渡自然，表达流畅。注意前后句、上下文尽量过渡自然，正确使用and, or, but, because, so, then, after等词，保持行文的流畅。不重复使用可置换的词，如描述“我的梦中小屋”时，可以用firstly, secondly, then, after that等表示先后的序列词。

　　3).成文之后

　　鼓励学生学会批改自己的习作。

　　①.一般语法项目的检查——英语中的人称、时态、单复数、习惯用法等都是非常重要的，即使在朗读中好像全理解，但在动笔的实践中就往往出错。如我们这篇作文多用一般现在时，第一人称。

　　②.注意语序——英语中的疑问句、感叹句和宾语从句都是通过语序的变化来构成和体现的，不注意会出现错误和意义上混淆。本篇作文要注意感叹句的语序。

　　④.书写规范，卷面整洁。卷面不整洁，使人无法看清你写的究竟是什么，那么就可能按错处理。所以在写时，我让学生一定要先打草稿。