精选阳光生活作文3篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的阳光生活作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

精选阳光生活作文3篇

阳光生活作文篇1

　　这是一个标语的世界，挡住的，是现实。

　　走在大街上，除了熙熙攘攘的行人，就只有各色标语充斥在眼里。他们就像五彩斑斓的野花，有着相似的线条和内容，一直冲击着你的视觉。看的累了，合上眼帘，片刻，睁开时，又是一轮新的视觉冲击。

　　人们需要标语，准确的说，需要的是标语的警醒内容。这些标语在一定程度上可以警醒人们，但又有多少人能为此付出行动呢?有多少人会因为看见“不要随地吐痰”而自觉地摸出纸巾呢?有多少人会因为看见“不要践踏草坪”而停止向前迈进的脚步呢?又有多少好男儿看见“参军光荣”而决心奔赴边疆，用青春和热血来保卫国家呢?我想现实状况是很残酷的。人们做足了表面功夫，却难以用实际来掩饰浮华后的尖锐与狰狞。就像一首华美恢宏的史诗，可其内在却空洞无物，洗尽繁华后只有赤裸裸的刺眼与虚伪。

　　记得看过一个报道。在某个小学里，孩子们一直有个奇怪的习惯，就是从来不在学校上厕所，经常是憋一整天后，回家就上厕所，父母们很奇怪，经过了解后才发现这是因为学校的厕所太破太臭，无人打理，孩子们便不想去上厕所了。结果这样一所学校却在新年伊始，破土动工，要修的不是报收抱怨与非议的厕所，而是一座高达几米的孔子大铜像!我想，学校也真是够有钱的，也够机智了。当领导与贵宾莅临学校时，肯定会被这座大铜像震撼，还有谁会注意到那旮旯处又脏又臭的厕所呢?可是学校难道没有考虑到领导与贵宾只会膜拜于铜像，但更需要的是厕所吗?孔子，这位万世师表，纵然影响了中国社会两千余年，但也不能剥夺孩子们的生理需求啊!那座气势恢宏的大铜像与旁边恶臭逼人的破厕所搭配在一起不知道来往的师生是一种怎样的感受。

　　令我影响最深刻的是那些孩子憋的无可奈何时的表情，那是一种怎样的眼神啊，是无奈，是委屈，是讽刺与谴责，愤怒与担忧吗。可是小小的孩子们似乎还不懂这些，他们只知道，自己需要的是一个厕所，干净整洁的而已。

　　这件事就像那座大铜像压在我心里，几米高的铜像，挡住了孩子们的阳光，也挥霍掉了属于孩子们的厕所。我们需要装饰，需要点缀，但不能让这样华美却无用的东西掩盖了锋利的现实。仰望星空，但请不要陶醉于璀璨的星火，更需要的是，脚下这方坚实的土地。

　　所以朋友，当你的世界被标语所遮盖，被浮华所遮蔽，请你勇敢地同他们决裂。因为，请别挡住属于我的阳光。好的标语能自我警醒，但也仅此而已。我们不应该把希望寄托在空泛的空号于形式上，而是应迈开脚步，大踏步地走出一条有意义的道路。所以朋友，请以更好的姿态，辩证的视角来看待这些标语，其中有些可以警醒庸碌的世人，而有些就如铜像，仅留与世人尴尬咀嚼。

　　象牙塔外，有真实的阳光，温暖明媚却不刺眼。请守住自己的阳光，守住生活的温暖。

阳光生活作文篇2

　　太阳，出来了。

　　我们漫步在校园中，欣赏着校园独特的风景。

　　走到中心广场，一颗硕大的海棠树耸立在那儿，在阳光的照耀下，它显得格外有生机。那翠绿的颜色，明亮的照耀着我的眼睛，我似乎处在一个绿色的世界。一阵风拂过海棠树，它微微摆了摆，好像在为我跳一支舞呢。小鸟在枝头唱着美妙的歌，似乎在给海棠树伴奏呢。长出的嫩芽，似乎给海棠树戴上了一顶别致的王冠，把海棠树衬托的更加迷人了。

　　走进食堂，那里栽着一棵娇艳的`梅花。它虽娇艳，但它能在风雪中挺住，还能在风雪中开花。我真佩服它那顽强的精神，它经历了风风雨雨，但它的花依然是那么的鲜红。走近一闻，是那么的芳香，把花瓣捣碎，没准还能做一瓶香水呢。阳光照在它的花、叶子上，它显得格外有精神，好像花儿中，它最美呢！

　　操场也不同了，草地上已经成长起来了鲜绿的新芽；在小山坡上，枯黄的树叶已经全掉在了地上，踩上去“吱嘎吱嘎”的响；还有鱼塘里，鱼儿们已经苏醒……

　　我走在小山坡上，看着阳光里的校园……

　　阳光校园，温暖我心！

阳光生活作文篇3

　　丫丫是一个活泼开朗的小学五年级的女生，马上就要升中学了，她真是心潮澎湃，但同样她心里也有离开小学老师的悲伤和难过，不过对这个阳光女孩而言，过不了多久，她的脸上又会扬起灿烂的笑容。

　　今天，就是她们的毕业典礼。老师让她们举行最后一次班会，名字是“永远的五一”。这次班会和往常有所不一样，不同之处在于这次并不是老师唠叨的说教，而是同学们自己来表演节目（有关尊敬老师的、珍惜友谊的节目）。

　　同学们都万分的悲伤，丫丫也是这样，一想起自己不能再见到小学里的老师，就后悔万分，为什么自己以前不懂得珍惜自己和同学老师闷相处在一起的时间呢？过了一会儿丫丫想：或许人就是这样的吧！只有失去了，才会懂得珍惜。就在表演快开始了，丫丫告诫自己不要再胡思乱想了，否则自己的表演将会一塌糊涂的，还是抓紧现在和同学老师们在一起的每一分，每一秒吧！

　　就在这时，主持人缓缓走上了讲台，丫丫发现他们俩的眼睛有点红，好象刚才哭过了，大家的情绪也比较沉重，不像往常一样谈笑风声了。接下来的表演都不是很好，都有一点难过，即使是相声、小品也都带有一丝悲伤的情绪，听完的人也没有一个是笑的，大家都沉浸悲伤的气氛之中。

　　最后一项节目是：每一位同学念出对老师、父母和同学的感激之语，念完后，将爱心卡片粘在黑板上，组成一个巨大的美丽的爱心，并粘上35只千纸鹤自由地翱翔在爱的周围，感受爱的温暖。

　　班会结束后，我们和老师又围在一起拍了一张值得珍藏的毕业照，大家紧紧地拥抱在一起，流下了纯洁的泪珠。

　　回到家后，丫丫给好朋友婷婷拨通了电话，说：“婷婷，虽然我们不能再生活在同一个集体里，但我相信我们一定能够永远心连心。”“我也这么认为。”婷婷激动地说。

　　丫丫又恢复了愉快的心情。她在憧憬：中学的生活也一定是多姿多彩的！她自言自语道：“没准中学的生活更美好呢！”她就是这样一个乐观向上的女孩，挫折永远不能够打败她！

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