【必备】想象作文汇编10篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的想象作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【必备】想象作文汇编10篇

想象作文篇1

　　我——一支笔，一直很平凡，很普通的笔，静静地躺在桌面上，回忆着。

　　还记得，一个月明星稀的夜晚，我来到了这个世界。等我再次见到光亮时，你是在一个同伴很多的盒子里，一个高大的陌生人拿起了我——我的主人。

　　还记得，在上个月，我有了第一次旅行的经历。从此，我便在两点之间来往着，日出而作，日落而息。在那个神秘而又美丽的地方，我第一次呼吸到了新鲜的空气。窗外白雪皑皑，窗内却祥和而温暖。我第一次看到乌黑的墨迹记录下我行走的印记，我也看到了许多与我主人一样形形色色的人。然而，远方的一个我的同伴进入了我的眼帘。他在那人身后深绿色的板上我下的任何印记，主人都会记录下来，每一天，每节课，都在锲而不舍的坚持着。后来，我才知道那位仁兄的名字叫做粉笔。

　　曾记得，我搬进新房的那一天。我第一次见到如此之多的同伴们。他们有的像我一样平凡普通，有的则可以写出更鲜艳更美丽的颜色，他们有的能变化而消失,有的则不能;他们有的是热血的青年,有的是老年的温媪,有的常常得到宠幸,有的却被打入深宫。

　　曾记得，我被牵连的那一天的。那天的前一晚上，我并没有工作，好好地睡了一个好觉。可是，第二天，我在见到主人时，便发现他神色不对，当有一位满脸怒色的人站在前方的高台上，训斥他时，我内心中就涌上一股不祥的预感。然而，最不幸的事情已经发生了。只听“啪”的一声，我的新家便遭遇了十八级地震。等我又醒过来时，时间已经不早了，而我却还在加班工作......

　　可现在，我对人类的进步与发展贡献出了我的全部。我的脚早已无力再走动，更无力涌出乌黑的墨水了。我躺在桌面上，看着正在工作的战友们，心中多了一丝安慰。望着那桌下的垃圾桶，望着我即将离去的主人，心中又多了一丝怀念。我想起了曾出现在我脚下且让我感触颇深的四个字——向死而生。显然，我很平凡，没有做出伟大的贡献。可我却我踏踏实实的在人类历史上留下了一个个脚印......

　　"再见,这个美丽的世界......"

想象作文篇2

　　我曾经迷了路，走到了一个金银城，因为那的房子都是用金子做的，最让我吃惊的是那里的路也是用金银铺成的。

　　后来我遇到这的一个居民，他叫阿尔法。阿尔法说，制造这个金银城的人叫达尔，达尔是一个拥有强大力量的人，但也因此经常被人暗杀。从前达尔来到这个城市，当时他身负重伤，奄奄一息，后来被这的人们救了，所以他为了感谢这里的人，就把这个城市变成了金银城。

　　说完金银城的故事，阿尔法便拿出金币，带我去阿尔法斯兰餐厅大吃一顿。可是我由于我的粗心，我把阿尔法家的门锁弄坏了，阿尔法说：“没事的，我们这里不用锁门也可以，因为只要来到金银城，所有的怀念头会消失，所以不用担心丢东西，抢劫呀什么的，就算你把钱放在路边，也不会有人捡走的！”我心里的疑问终于清楚了：“我刚还想呢，这都是金银大家怎么都不据为己有呢，看来人们的思想教育也很先进呀！”这时我也放下了心，随着他来到餐厅，天哪！这怎么有这么多好吃的，油爆小黄鱼，香酥小奶卷，三鲜玲珑包，麻辣秘制鸭……还有一些珍奇美味我都叫不出名字。我们大吃一顿后满足地离开这里。

　　刚出餐厅，我就听到一阵刺耳的声音，阿尔法说：“我们这里最大的问题就是噪音太大，大家都买汽车飞机，人们生活的不是很舒服，有好多居民想搬到旁边的安静城呢！那里虽然没有金银财宝，但是鸟语花香，适合生活！”听了阿尔法的话，我都想去那里看一看呢，但是时间有限，我乘着阿尔法的飞船回到了地球。

　　回到家里，我感觉此次的奇妙之旅太有趣了，我真想让地球也变成那样，并且有许许多多美味的食物。

想象作文篇3

　　“呼”一个“小龙卷”卷起地上的秋叶，来了个360度的大旋转，然后又来了“平起平落”，将“秋叶”狠狠地摔在了地上。这仅是大风来袭前的一个小小的“开幕节目”。“呼——”这回的“节目”来的更为“迅猛”，它犹如一个扫把，将枯黄的落叶和漫天飞舞白色垃圾卷集成“一团团”的，好像一支支“军队”在“大街上”来回地“游行”，好不壮观。……完美的“前奏”结束后。

　　主角该上映幕啦。大风夹杂着雨水“突袭”而来，不知这对于地球上的一切生物而言，是喜？！是忧！小草被风吹地“无地自容”，它们只能在天上，默默地祷告，希望“灾难”能早些远去！那光秃秃的大树虽然“看上去矫健”，不过连“半斤八两都没有！”不一会儿，就折去了一只光秃秃的“手枝”，那“手枝”还真不赖，骨感可真够！比排骨还“排”呢！那些毅力不够的树，嘿！居然把“腰”给闪喽。

　　有些小树还真有一套，“闪就闪呗！”，“闪”了个“干净利落”——一下子就三四节，而且那个“断腰”还被大风抛向了“九重云霄”。唉，“惨”字一串串。接着遇害的是小野菊。只见它们昔日灿烂的“笑脸”，今时却在天空中抽泣。有的“笑脸”下面还拖着一个已被催残的“身体”，“身体”的最下面还余留着新鲜的“米田共”味！“……”……好不很长的一段时间后，风力开始渐渐“下滑”，在天空“热舞”多时的“不明飞行物”开始依照重量一一坠落下来了。地面上一片狼藉。唉——又是一片死寂！

想象作文篇4

　　一天夜里，一道黑影摸进了童话镇，没有任何人察觉，连最称职的警察李大壮也没有发现。由于童话镇从来没发生过治安案件，所以警察李大壮在家里执勤——专门捉儿子李大奇作业本上的错误。

　　“哈哈，李大奇呀李大奇，你不是说作业本上从不出错吗？这下你可跑不了啦，我终于等到了这一天！”

　　警察李大壮高兴得来了一个倒立。你看，正是这个时候，那道神秘的黑影悄悄地躲进了童话镇的一条小巷子里。

　　第二天，童话镇的居民们感到麻烦终于伴随着睡梦降临了：他们忘记储蓄卡的密码；银行工作人员再也打

　　不开保险柜；密码防盗门的主人回不了家……当然最奇特的事件是欧亚非夫妇，他们相亲相爱30年了，这天一觉醒来，发觉再也不爱对方了。

　　“我们的爱情密码丢失了！”欧亚非边哭边对警察李大壮说，他哭得像丢了家门的钥匙，又像丢了糖果的孩子。“我再也不知道怎么爱我的太太了。”欧亚非补充说。

　　还有一件事是警察李大壮没有料到的，李大奇和娜娜不再是好朋友了。不知怎么搞的，李大奇觉得娜娜是一个让人讨厌的人。

　　“讨厌的女生，她的缺点太多了，爱臭美，穿着难看的裙子，扎着马尾辫……”李大奇想，“我再也不和她来往了！”

　　“这个男生真是讨厌死了，爱耍小聪明，说话粗嗓门，自以为了不起！哼！”娜娜也冷眼看着李大奇。

　　总之，童话镇的居民们遇到了有生以来的麻烦，他们所有的密码都无效了。两个人之间为美好的感情而设的情感密码也一样无效。

　　“这还了得！我一定要把这个贼抓出来！”警察李大壮拍着桌子说。

　　警察李大壮在童话镇转悠了一整天，没发现一个外来人。可是他不知道，有一个人始终在观察他的动向。李大壮走过学校，那个人就是正在浇水的园丁；李大壮走过商店，那个人就是正在搬运货物的工人；李大壮走过咖啡馆，那个人就是厨房里的伙计……甚至有一回，一个人推着垃圾车向李大壮走过来，还向他问好呢：

　　“你好，警察同志，抓到那个罪犯了吗？”

　　“会抓住的！”李大壮严肃地回答，并点点头，表示他很忙。可是谁也没有想到，那个人就是密码大盗。

　　与此同时，童话镇的大街小巷人满为患，居民们进不了家门，吃不了饭，他们在街上闲逛，互相充满敌意。

　　“这世界真是变了样子啊！”笨笨博士拄着拐杖，笑眯眯地踱过大街小巷，人们冷眼看着他，心里想这场混乱是不是笨笨博士失败的发明造成的。

　　补充说明：这篇文章没有写完就登到网上了，对不起！下面是“童话镇密码被盗事件”最新动态。

　　警察李大壮没有想到的一个问题是，他的没有了记忆密码，也就是说，那个陌生的人走到他的面前，他也不会认为不认识他。就这样，密码大盗总是密切地注视着李大壮。

　　笨笨博士笑迷迷的样子让所有的陷入苦恼的居民们痛苦万分。

　　“请问什么事使你这么高兴，亲爱的博士？”娜娜爸终于忍不住了。他统计的结果是：每一个童话镇的居民分别丢了一样东西，但这东西不是钱，也不是物品，而是记忆中的一部分。

　　“我嘛？”笨笨博士笑迷迷地说，“我高兴吗？我为什么要高兴呢？”

　　警察李大壮立刻就明白了：博士也是受害者，看样子，伟大的博士一觉醒来，发现自己除了会笑以外，什么别的表情也做不出了。

　　“大家看这个人！”娜娜爸站到了花园的台阶上，指着笨笨博士大声说，“这个人经常搞一些莫名其妙的发明，经常使我们陷入莫名其妙的'事件之中。所以，他应该对这件事负责！”

　　“对！”其他居民一片赞成。

　　笨笨博士依然笑迷迷地说：“我没有，不是我干的！”

　　可是，愤怒和忧伤的居民们再也控制不住自己的情绪，他们开始向博士涌来。

　　“停！”李大壮大声一喊，挡住几个冲向博士的人，“你没想想，博士到了这种地步，还在笑，你们忍心对一个笑迷迷的人下手吗？”

想象作文篇5

　　一

　　参加过作文教材的修订，了解作文教材编写上的“两难”：一线教师希望，作文教材有比较明确的训练目标、训练抓手；编写者也明白，现行作文教材，不少老师找不着“北”，却不能不担心，以训练为目标、体系的教材一旦出台，用得不当，为“练”而练，闯下的祸害将无法收拾。

　　一线教师以为，有了作文训练体系，提高学生的作文能力，就有了靠得住的抓手。这个错误观点，要怎样才能消除？作文教材，不是没有过以“作文知识”“技能训练”为主线的编排，很多作文辅导丛书、报刊，都有相关的作文知识讲解，有相关的作文技能训练例子。然而，学生的作文能力得到发展了吗？多年来的事实已经证明，作文教学以“技能训练”为核心，是一条走不通的路。

　　二

　　一线教师有这样的想法和要求，可以理解。绝大多数一线教师不知道，作文兴趣本身，就是一种重要的作文能力。马正平教授谈到作文能力的消解与重构，说，作文能力本身是个虚无，必须依附在某些因素上，才成其为能力。主要依附在哪些因素上呢？马正平教授指出，第一是“写作兴趣”，第二是“写作意志”，第三是“写作人格”，第四才是“写作技能”。也就是说，“作文兴趣”本身就是作文能力，并且是第一重要的能力；“作文意志”则是第二重要的能力。

　　写作这事儿，只要你想写，有强烈的冲动，不断地写啊写，改啊改，不一定能成天才作家，却一定能成为不错的写手。一个人对写作有兴趣，想写作文，就会想去了解与作文有关的事情，作文也就会发生翻天覆地的变化。你的生活中将充满写作的因子，你的阅读，你的思考，你的看，你的听，你的触摸和感受，你的吃喝拉撒，都带着写作的气息。你所做的任何事情，都会与作文发生联系。

　　“兴趣是最好的老师”。语文老师对“作文兴趣”视而不见，不一定是把老话忘得一千二净，而是“兴趣”这玩意，关乎人心，看不见、摸不着，拿它没办法。写作意志啊，写作人格啊，哪个都不好弄，只好把作文教学的重心，移到排在第四位的“写作技能”上。没有动力、兴趣，你越“负责”，学生写得越多，越感到压力、压迫，也就越害怕作文。只要来自老师、来自学习、来自考试的压力一消除，从此与作文“拜拜”。作文教学，老师教得辛苦，学生学得痛苦，最终结果比苦胆还苦。

　　三

　　总有一部分人对语文、对作文没兴趣。没有写作兴趣，是不是就不能写好作文呢？苏珊出身于中国台北的音乐世家，从小期望自己能在音乐天地中做出一番事业。阴差阳错，她考进了大学的工商管理系。尽管不喜欢这一专业，一向认真的她，每学期各科成绩依然优异。毕业后，保送美国麻省理工学院，攻读当时许多学生可望而不可即的MBA，成绩突出的她，又拿到了经济管理专业的博士学位。如今已是美国证券业界风云人物的她，心存遗憾地说，如果能让我重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐。有人问她：“你不喜欢你的专业，为何学得那么棒？不喜欢眼下的工作，为何又做得那么优秀？”

　　“因为我在那个职位上，那里有我应尽的职责，我必须认真对待。”

　　不可能所有的学生都对写作充满兴趣和热情，都将写作视为人生价值之所在。然而，并不表示这些学生不能成为写作的高手，日后可以自如地使用文字。正如苏珊不喜欢工商管理，却能在经济领域出类拔萃一样。

　　比培养写作兴趣更为重要的，或许是培养写作上的责任感，“在那个职位上”就必须好好写作，就“必须认真对待”。

　　四

　　学生有了写作兴趣，怎样维持呢？

　　一线教师都有体会，学生光有一时的兴趣还不够，还要有长久的“写”的意志。“写作意志”缺乏，这是一线语文教师必须认真面对的教学现实。我们是带班教学，打的是持久战，不是图“一时之快”的公开教学。

　　一线教师要的是扎扎实实的带班功夫，是一天又一天、一周又一周、一月又一月、一学期又一学期、一学年又一学年的带班。从开学初到学期末，从你接手到从你手上移交，一年、两年、三年里，你的学生写作兴趣不衰退，持久地旺盛着。要从带班的角度，而不是只从上好一节课的角度去研究作文教学。上一节好玩的作文课，那是治标；带好一个班，那是治本。不得不承认，我们的眼睛正被大面积的、花花绿绿的“治标”的作文教学所迷乱。持久维持学生“写”的兴趣，要老师引导，要老师激励。每一个语文老师都必须牢记，引导、激励学生对作文葆有长久的兴趣，本身就是作文教学，是最最重要的作文教学。我办《班级作文周报》，学生想发表，想交流，想到发表的平台上对话，兴趣被点燃了，然而我很快发现，小学生的兴趣很不稳定，必须有“意志”保驾护航。为此，我设计了三年的“写作动力系统”(详见拙著《我的作文教学革命》)。三年下来，学生的写作兴趣得到了巩固，写作意志得到了磨练，我才比较放心。

　　一个好的行为，一分钟就可以完成。然而，要使这个行为成长为习惯，至少需要三个月的持续巩固。写作兴趣也是这样，要成为写作习惯，至少要三个月的持续巩固。这个“持续的巩固”，靠的就是“写作意志”。

想象作文篇6

　　我们每天都要上下班，每天都会塞车。如果要回老家过年每次车都会晚点，而且还要四五个小时才能到。这时候急速飞行器闪亮登场了！

　　他的速度飞快1秒能飞1200公里呢！我在课间里坐飞行器2秒就可以到贵阳修文小箐的舅妈家的超市去拿一些好吃的再坐飞行器回来和同学分享。有人会说那它有多大呢？看起来有一间教室那么大，其实不只有那么大的，只是有一些部分给他隐形了！它里面有咖啡间、酒水间、儿童游乐园、电子产品间、公主打扮间、零食间……小朋友在里面做游戏，大人在里面放松，大家都很开心！

　　也有人会说那么大的飞行器可以放在哪里呢？不用担心他有一个按钮，你可以扭动按钮调节它的大小，它可以变得跟橡皮擦一样小，也可以变得跟高楼大厦一样大！

　　如果有了危险它可以自己感觉到，它也会马上变得很大，大得可以载六个省那么多人！接着他会开动危险模式以两秒的速度飞到国外，逃离危险。如果它被东西撞破了怎么办？它可以用风的力量和速度的力量在一秒钟内自己修复，不受影响。

　　又有人会说，这么好的东西被人偷了怎么办？不用想那么多，你们买了这个飞行器，只要你把你的指纹放上去，这个飞行器就只拜你为主人，但你可以把它送给别人，如果是你送的，只要你亲口告诉飞行器它就是别人的了。

　　我相信只要我们一起努力，它以后一定会和我们做朋友的！

想象作文篇7

　　一、

　　方法一：抓关键句

　　有的材料为突出中心，有时会设置关键句（开头句、结尾句、对话句、结语句），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。

　　切合题意的立意

　　肯定的角度：

　　①梦想在脚下。②只要踏出开始的第一步，每个人都可以实现自己的梦想。

　　③实现梦想在于行动。④实现梦想要勇于放弃。

　　否定的角度：

　　①梦想岂能速成。②莫为梦想疯狂。③实现梦想在于行动。漫步云端时，必须脚踏实地。

　　④如此另类，请勿复制。⑤梦想与责任。

　　方法小结：

　　①理清材料内容，寻找能体现观点态度的句子，确定关键句。

　　②从关键句中提炼“话题”。

　　③遵循“整体性”原则，围绕“话题”正确立意。

　　二、审题指导

　　针对材料的分析：

　　原因：黑夜漫长过程：挂上窗灯结果：温暖自己，为人导航? ?

　　剖析实质：

　　原因：黑夜漫长（面临的苦难、挫折）过程：挂上窗灯（信念、乐观、希望、祝福、帮助）

　　结果：温暖自己，为人导航（助人利己）?

　　三、审题指导

　　1、找出关键句：“没有任何借口”。

　　2、设问：①西点军校问什么为各行各业培养了那么多的精英和人才？②因为军官们在做错事时，在失败时，在没有完成任务时的回答是“没有任何借口”，没有任何借口的背后隐藏着什么？③不给自己找借口的实质又是什么？

　　3、由果溯因：是坚毅、正直的美好品质，如果深入挖掘，谈及人的内在素质和优秀品质，那么立意自然就深刻了。

　　四、

　　原因：认准自己的位置、明确自己的方向、创新、与时俱进、有知识、年轻敢闯、爱家乡、追梦……

　　经过：放弃城里安定生活、事业，回乡创业。（抉择、思考、坚定、付出……）

　　结果：痛并快乐着、充实……

　　五、如何审题：解读材料——生活事件类型。

　　所谓审题：就是深入思考和反复推敲作文题目（包括材料），以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。

　　读材料——析材料——揭寓意——定立意

　　一、整体性原则

　　仔细阅读所提供的材料，切实弄清材料的中心和实质，不要只抓住其中的只言片语，以局部代替整体。当然，重视材料中起关键作用的语句是正确而且必需的，但它在必须在整体框架下进行。

　　考试作文材料故事梗概：

　　院子有石头绊脚，爸爸说，不知道要挖到到什么时候，没事无聊挖石头，不如走路小心一点。儿子听了也就算了。媳妇带着锄头和一桶水，没想到几分钟就把石头挖了起来。

　　二、抓关键（从抓关键句入手）：

　　有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、对话句、结语句），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。

　　在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。

　　本材料纯叙事。

　　关键句乃行为、语言、心理等体现人物特点（精神品格）句。

　　行之有效的立意方法：

　　（一）问题立意法（由果溯因）

　　任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。

　　为什么媳妇能挖走石头？

　　尝试、动手实践、不怕困难、改变心态。

　　（二）角度立意法

　　反复阅读原材料弄清以下几个问题：

　　（一）确定故事的主体角色——谁

　　一则故事主要是围绕谁展开的，言行主要是谁发出的，谁是主动者受关注者，所有的角色都和谁有关：此角色就是主体角色。

　　（二）明确主体事件——什么事

　　一则故事中主体角色主要干了些什么事，结果如何。

　　（三）琢磨主体事件的含义——什么意思（含义、寓意）

　　主体角色在主体事件中的意图以及主体事件结果得来的缘由。主体角色在主体事件中的主要意图是什么，体现了什么理念，哪些是积极合理的，哪些是消极悖谬的；主体事件的结果是什么，成功的前提条件是什么，失败的主要原因是什么。

　　（四）提炼观点——表态

　　用简洁醒目的语言概括主体角色在主体事件中体现的精神理念或主体事件结果得失成败产生的缘由，并以此作为文章的最佳立意。

　　检测案

　　一、1、从小提琴家的角度看：

　　（1）人要正确对待别人的批评；

　　（2）要苦练自己的基本功，切实提高自身素质。

　　2、从评论家的角度看：

　　人要敢于说真话，不管有多少人与自己的意见不同只要认为自己的是正确的，就要敢于坚持。

　　3、从背景介绍看：

　　背景介绍中提到“炒作”，这是作文内容与当前生活联系的表现，行文时可以用对比的方式，从当前有些人的浮躁心理入手，谈论人应该怎样——正确看待自己，认真对待别人的。

　　二、

　　1、从年轻人的角度立意：

　　（1）每一个人都有一段“沉香”的经历，但往往不能发现并珍惜它，反而对别人的“木炭”羡慕不已，最终的结果只能是利令智昏、本末倒置，让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼。

　　（2）做事要根据具体情况而定，不能墨守成规，思想僵化，要像材料中的年轻人那样，改变想法，舍得放弃，才能达到“一抢而空”的效果。

　　2、从沉香的角度立意：

　　现实生活中，人才被埋没的现象十分严重，往往千里马常有而伯乐不常有。如果你是一个人才，你就不能被动的去等别人来发现你，而应该主动去实现你的价值，让自己闪闪发光。

　　三、

　　对材料深意的把握，必须从整体上感知，不能只截取片段或词句，忽视前因后果。

　　这则材料以叙事为骨架，说的是邮差因为环境的恶劣而心生倦怠，又因为自己的心态转变而看到希望。从整体叙事方向看，它要论及的应该是人生在面对困境、挫折和打击时，要以何种心态和方式去应对的问题。

　　从事件因果关系角度分析：

　　邮差孤独寂寞的走在荒路上近二十年，虽曾经心情低落，但他没有一味消沉，还是积极主动地去寻求改变当前境况的途径，播种野花就是一种积极的心态，结果收获的是惬意的人生，工作、生活不再单调乏味。

　　（1）良好的环境可以营造好的心态，创造美好（幸福、快乐）人生。

　　（2）播种美（快乐、希望、幸福等），收获美（快乐、希望、幸福等）。“播种”这一行为是心情（境）发生变化的转折点，正因为邮差的播种才能收获繁花。注意这里的播种与收获的事物必须是正面的能对人生起积极导向作用的。而且“播种”不能等同于付出，限定了面向群体性，在广大的范围内发挥广泛的作用。

　　立意误区：

　　1、断章取义，片面理解。

　　如果只从局部出发，没有看到事件的前后因果关联，只想到花的绽放需要时日的积累，那就难免偏题。叙事类命题，可以从事件的前因后果角度多加比照，得出符合通篇题旨的立意。

　　只看到“不断地撒下种子开出了许多美的小花”的结果，没有从分析其原因，揭示其深意入手，立意定为“积累”“量变到质变”“注重点滴”“坚持”等则不当。

　　2、只看表层，不求深入。

　　有的认为，邮差走了二十多年的辛苦路，心情是越来越差，直到后来想到解决问题的方法，并亲自去做，才有了根本性的转变。于是，立意为“凡事必须亲身实践，不能空想”。材料并没有反映“实践”和“空想”的问题，这样立意，偏离材料主旨。

　　四、

　　人们不约而同地把材料提供的事实凝缩成了一句告示语:“不用时请将梯子横放”。这是不合题意的，误把材料中的告示语当作揭示论点的标题了。这样就割裂了材料，不是从材料中引出观点（论点）引发问题（议题话题），从而选择恰当的标题。安徽题提供的事件虽系小事而且简单，但是事件基本完整。我们可以按叙事六要素整理如下：

　　何时－－有一次

　　何地－－某公司车间一角落

　　何人－－一位洽谈合作事宜的客户

　　何事－－留意到为防止梯子倒下伤着人特意写在旁边的“注意安全”的条幅建议修改成“不用时请将梯子横放”

　　何因－－？

　　何果－－？

　　大家就可以感悟到观点（论点）以及问题（议题话题）就在这何因何果的两个问号之间。我们可以按照合情理的原则补充完成故事。那位客户建议的告示内容比原条幅更具体明确，可以提醒人们做到更安全。他留意到洽谈业务的公司（非本公司）的小疏漏并驻足良久考虑对策郑重地提出可行思虑周到的建议，这不能不令人感动，相比之下，本公司则几年来没人把它放在心上，该公司当然乐意采纳；尽管从来也没有发生过梯子倒下伤人的事。

　　大家可以发现其人行为中的优点：他留意到洽谈业务的公司（非本公司）的小疏漏并驻足良久考虑对策郑重地提出可行思虑周到的建议，即：1、关心份外事，2、细心周到，3、切实可行，4、体贴他人等等。

　　五、针对材料的分析：

　　原因：为了获得粮食的大丰收

　　经过：拼命施肥

　　结果：暴风雨后全部倒伏，差点颗粒无收? ? ?

　　剖析实质：

　　原因：为了获得粮食的大丰收。（为了成功、目标）

　　经过：拼命施肥。（揠苗助长、主观蛮干、不循序渐进、无视规律） ?

　　结果：暴风雨后全部倒伏，差点颗粒无收。（蛮干经不起考验、事与愿违、失败）（水稻变成温室花朵，异常脆弱，水稻应该坚强） ?

　　这是计划赶不上变化吗？这是没有脚踏实地吗？

　　“拒绝诱惑”作文讲评导学案及范文

　　“拒绝诱惑”作文讲评导学案

　　1. 本学案由预习案、探究案、训练案三部分组成。预习案6分钟内完成。

　　2. 复习议论文的基本结构，利用仿写语段练习，理解并掌握重难点知识，并将疑问写在我的疑问处。

　　3. 认真完成探究题目，学会围绕中心简洁的叙述事例，并提高灵活运用议论文的各种论证方法分析论证能力。

　　4. 限时完成训练案，提高学以致用的能力。

想象作文篇8

　　从前有一条蛇，他不小心被山坡上滚落的大石头砸成了两半，喜鹊发现了就到天河里衔来几口水，把蛇接了起来。蛇十分感激喜鹊，便和喜鹊攀了亲。

　　“苍天在上，黄土在下，我-———蛇大郎愿与喜小妹结为兄妹，不能同年同月同日生，但求同年同月同日死。一番宣誓后，他们便结为兄妹。

　　喜小妹生性善良，可蛇大郎却是动物界公认的冷血动物

　　好戏马上就要上演了，蛇大郎无依无靠，偏偏喜小妹家中又只有她一人，蛇大郎便以担心妹妹安全以理由顺理成章的住进了喜园。“哇塞，你的家真是大豪华了。”蛇大郎羡慕的说。

　　喜小妹只是淡淡的笑了，那天夜里月黑风高，喜小妹早早的就睡了，却不知，自己的家中正发生了灾难。树叶沙沙的响，蝉得意的鸣叫。一切一切都是那么不寻常，风呼呼的吹仿佛在提醒谁？几个黑衣蒙面人悄悄潜进了喜园，他们悄悄慢慢的移动着，走进喜小妹的房间翻箱倒柜，这声音惊醒了喜小妹，她啊了一声，就被歹徒用棍子打晕了，她被歹徒托到大堂，全身五花大绑，嘴里还塞着布，不能说话。忽然蛇大郎出现了，喜小妹挣扎着，可他竟然视而不见，这时喜小妹心中第一想法就是自己的义兄恩将仇报联合强盗夺她家的财产，喜小妹心灰了终日与虫蚁为伴。她不知自己是否还能在看见明天的太阳心中仿佛出现了蛇大郎与强盗们畅饮的情景，又想起她与蛇大郎一起的美好时光，不禁悲从中来，又是一个无光的夜晚又是一个凄惨的夜晚，忽然她听见了蛇大郎的声音，顿时怒火中烧。只见蛇大郎走过来轻轻的在喜小妹的耳边说：“牢头已被我收买你快逃。”说完打开牢门。小妹发疯的跑回想着一切一切明白了什么，这就是他的方法。不。喜小妹的心里如刀绞一般，在滴血，后她乔装打扮进城才的知自己的义兄已命丧黄泉。用全部家当为义兄办了一场葬礼，便拿着匕首刺向自己的胸膛，凄凉的看了看蛇大郎的坟墓说：

　　“不能同年同月同日生，但求同年同月同日死。”

想象作文篇9

　　阳光明媚的一天，猴哥哥带着猴弟弟兴高采烈地去划船。划着划着，忽然就下起了倾盆大雨，雨水落到船上，不一会儿就积起了一个小水洼。猴弟弟急忙指着船上的小水洼说：“如果水越长越多，那么船就会往下沉，我们要赶快把水舀走。”

　　话音刚落，水果然越涨越多，船也下沉得越来越快。猴弟弟急得抓耳挠腮。只见它眼睛骨碌碌一转，想出了一个绝妙的办法。它对猴哥哥说：“咱们可以在船上打一个洞，让水顺着洞流到河里去。”“好！”猴哥哥回答道。

　　它们说干就干。猴弟弟拿出锤子和钉子，猴哥哥连忙扶住钉子，猴弟弟拿着锤子费了九牛二虎之力，使劲一敲。“哐当”一声，就把船敲了一个大洞。

　　但是雨水不但没有漏，反而让更多的河水从洞里喷涌而出。猴弟弟和猴哥哥马上跳下船，它俩抓着船向四面八方呼唤着：“救命啊，救命啊！”

　　小朋友们，我们以后不管做什么事情可不能学猴弟弟那样，一定要找到合理的办法再去试一试。

想象作文篇10

　　一个高大的身影挡在了叶灵面前，他朝水兰推了过去，水兰往后退了几步，看着那个人，然后冷笑地对他说：“看来，你已经确定不帮我了，那么，你就等着瞧吧！天恒。”说完，便离开了池园。天恒看了看叶灵，她已经昏了过去，天恒心里一阵心疼。便抱起叶灵，朝叶之国飞了过去。刚到宫殿前，小樱便急急忙忙地跑出来，看到门前有一名男子抱着公主，心里一阵惊呼，那名男子并不是别人，而是天之国的王子，因为住在天上，所以并没有归划到这个国度。没想到他真的很帅气，小樱眼睛都直了。“你是叶灵的丫鬟吗？如果是，快把叶灵带进屋去，不要让她着凉了。”天恒冷冷地对小樱说。

　　“是，是。”小樱快速地把叶灵带了进去，并叫人煮了一碗姜汤。天恒跟进了叶灵的房间，看到叶灵伤成这样，帅气的脸上露出了暖意，同时有一种报仇的想法。是等她醒来再去吧。天恒想，这时，小樱端了一碗姜汤进来了，天恒站起来对她说：“让我来吧！”“是，是，殿下。”说完，她便退了出去。天恒扶起叶灵，把姜汤一口一口地送到她嘴里。过了一会儿，姜汤喝完了，可叶灵还是没有醒来，天恒急得要命。这时，小樱进来了，对天恒说：“殿下，有人写了一封信给您。”

　　“是谁？”

　　“是水之国的水兰。她要您去她的宫殿。”

　　“我不去！”天恒果断地说。

　　“是，是，我马上回信。”说完，便回信去了。这时，叶灵醒了过来，她睁开眼睛看到了天恒，心里害怕了。

　　（叶灵为什么看到天恒会如此害怕？请下期期待。）

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