关于差生的作文（通用21篇）

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的关于差生的作文，希望能够帮助到大家。

关于差生的作文（通用21篇）

　　差生的作文篇1

　　有时候我想做一个差生。

　　火红的太阳燃烧着大地，金色的阳光透过叶隙照耀着大地。树上的蝉鸣不休：“蝉，蝉……”在教室里，学生们在课堂上公开他们的笑脸，嬉戏，做他们自己的活动。

　　“我站在孤独的街道上，在寒风中瑟瑟发抖……”看小说的时候完全陶醉了。“袁伟伟！”一道“霹雳”从地平线传入我的耳中，把我拉回了站在孤独的街道上的真实生活。我不禁在心里嘀咕：“你在干什么？这部小说我还没看完，就到了精彩的地方！”我虽然极其不甘心，但还是突然把注意力转向老师的脸，装作一脸茫然的样子问：“老师，怎么了？”

　　“去办公室帮我拿课本。”

　　耶稣基督！我该拿我的小说怎么办？我刚看到最精彩的部分！再看小说，封面上的小女孩笑了，仿佛在向我招手，要我陪她踏上一段美好的旅程。一瞬间，我有点动心了。

　　但我一抬头，就看到了老师充满信任的眼神。我只好狠心：“算了，不是小说吗？有老师的命令重要吗？”这样想着，我勾着嘴假装很开心的样子对老师说：“好的，老师！”但话一出口，我就后悔了。没办法。我忍不住说话算数！我振作精神，走到老师办公室。我一出门，就开始跺脚。“我怎么这么蠢？”为什么讨好老师，老师说的是什么？“看着天空中自由飞翔的鸟儿，我越来越感到遗憾。嘿！我是多么想做一个穷学生，所以不需要假装开心，而是抬头自信地回答：“我没时间，你放过别人吧。“我可以跑到电脑前玩有趣的游戏，而不是在教室里看无聊的教科书。我可以不去注意自己的言语是否文明，想说什么就说什么。”推特.”鸟儿在空中唱着歌，仿佛在嘲笑我没有违抗老师的命令。

　　有些人可能认为好学生是在老师面前被赏识的人；有些人可能认为好学生是在同学中站得笔直的人；有些人可能认为好学生是走进教室，回家，接受所有表扬的人。谁能理解我们“好学生”的难处？有时候，我真的很想做一个差生！

　　差生的作文篇2

　　分数之所以能作为评判学习成绩的标准，是因为它能反映一个学生对知识的掌握程度。分数高的学生自然可以被冠上优秀学生的帽子。然而问题的另一面，分数低甚至“红灯”高的同学挂了。我们都可以被称为差生吗？

　　根据我们学生的学习情况，各科的学习成绩往往不平衡。有的同学每次坐飞机都比别人强，但是英语难能可贵。有些学生在几个学科上都不及格，但他们可以在“国际奥林匹克”比赛中赢得金牌。自然不能简单地把这样的学生称为差生。

　　从历史发展来看，低分就是平庸的观点早就被无数事实推翻了。在那些曾经被许愿为平庸的人中间，只是一大堆从各方面做出巨大贡献的学者和伟人涌出来。

　　爱因斯坦在小学最后一节劳动课的作品《小板凳》中只拿了两分，但他老老实实地说，这张板凳是他的第三张作品，前两次比这张更差。他在不屑的追求和探索中发现了相对论，在世界范围内引起轰动。

　　来自农村的报道。一个“屡立战功”的村长在学校读书的时候，曾经有过“红灯”，有过成绩。然而，这个村子的村民从他“超人的勇气、惊人的意识、灵活的头脑”等方面得到了答案，仍然选举他为村长。正是这个“穷学生”引导全村人脱贫致富。可见学生时代的低分不能判这个学生对其他人才“死刑”！

　　现在的社会，不仅老师经常以分取人，社会上很多人也是看成绩簿上有分数的学生。分数好，父母差，分数低。他们不是在玩，就是在骂人。心说“这孩子真让人失望，唉！”他们只看到了这些学生的低分，却忽视了他们的特长和个性，缺乏应有的鼓励，只会让他们更加绝望！

　　无论如何，分数低的不一定是贫困生。要全面观察每个学生的分数，尤其是差生的分数！

　　差生的作文篇3

　　“我想当个差生。”你听到这句话你可能会笑，谁不喜欢当个好孩子呢？

　　我，是一个优等生，次次考试进到年纪前五可以轻轻松松、毫无压力。可每次别人看到的只是我光鲜亮丽的外表，我在“学习”这个战场中挥洒了多少汗水，流淌了多少眼泪，承受了多少压力，就连我自己也不太清楚。

　　其实，我也想像那些差生一样每天轻轻松松。他们想不考好就不考好，想不写试卷就不写试卷。可我呢？我的分数关乎了爸爸妈妈的喜怒哀乐，关乎了竞争对手对我的蔑视、嘲笑，关乎了老师和我的面子……我的分数，背负了太多太多。我不得不考出一个好成绩来，我不得不将我的竞争对手狠狠的甩在后面！

　　我常常会幻想如果我真的是个差生，那肯定很爽吧。到了学校只用吃吃玩玩，被老师骂几句，老师的目光更不会追随着我。虽然那样在班中就没有地位了，但我却不用因为成绩的一上一下而遭受同学的冷嘲热讽，老师的冷眼相看。那样，我就可以做更多我喜欢的事情，比如；笛子、音乐、美术。我可以天天遨游在所谓的“闲书”的海洋中。更不用承受我们这个年纪不该有的压力……

　　有时，厌倦了，疲劳了，我的确想甩开肩上的一切担子，坦坦荡荡的做一个差生。可是，我又想：没有耕耘哪来的收获？还是只能默默的面对，还是要完美的完成任务。

　　哎，差生，一个近在眼前，又遥不可及的身份，也许，永远与我无缘。徐烨，向前跑步，跑向春天，跑向成功！

　　差生的作文篇4

　　窗外的雨淅淅沥沥，埋着头作业的我偶尔抬起头来，看着老师辅导学生的背影，我的心里也不禁飘起了绵绵小雨

　　我不算班里的尖子生，总是10名左右。中午、下课，老师不是辅导学习跟不上的同学，就是指导学习优异的同学。每当这时，我的心里不仅满是惆怅：老师，为何您总把我置之度外？尽管我没有班长那统领全班的威信，也无课代表那认真负责的精神，更无学习委员那规规矩矩的学习态度，但我至少有着一颗为班级着想的心。有时我常想：如果，我是个差生多好！

　　如果我是个差生。考试漏洞百出，作业马马虎虎，上课心不在焉，下课调皮捣蛋。不过您依旧会不厌其烦地把我叫到您的跟前，一遍一遍地为我辅导功课。我进步时您冲我笑，然我能清晰地看到您美丽的睫毛；我开小差时您拍我的头，然我能零距离地观察您微微下垂的嘴角是啊，那样该多好！

　　如果我是个差生，虽不能用优异的成绩报答您的栽培，但上课时开的玩笑仍能让您嫣然一笑。碰巧的一次90分，仍能让您的心里荡起阵阵波涛。我宁可中午被叫出去重新默写，我还是可以把这看成您为我准备的YIP包厢；我宁可放学被留下，当校园静得出奇时，我还是可以聆听您沉重的呼吸；我宁可晚上学习直到夜阑人静，哪怕只有静谧的空气与我做伴，为的只是博得您的一句鼓励与夸赞是啊，那样该多妙！

　　老师啊，老师，虽然我的想法有些枯燥，但我有时还是想说一句：我也想当一个差生。

　　差生的作文篇5

　　有时，我也想放声高歌；有时，我也想倾诉苦恼；有时，我也想睡个懒觉；有时，我也想做一回差生。

　　差生固然不好，每天被四科老师围个水泄不通，每天的补习班让你头疼，每天妈妈的唠叨、爸爸的教诲堵满你的耳朵，还有那打满红叉叉的试卷使你的脑容量用到爆炸。

　　但是当你读完一天书时，你可以扔下书包捧起手机打游戏，而不用被那些对于学习好的学生来说的比赛而精心准备，或者不用被写出一篇好上加好的操碎脑筋。

　　当一道非常难的奥数题摆在差生与优秀生前。优秀生一定会皎尽脑汁把这一道难上加难的题目，用各式各样的角度去理解题目带给我们的信息和意思，因为他（她）不想爸爸妈妈失望，也不想让老师同学对自己的希望凭空消失。而差生呢？相比对较，差生没有这等毅力，尽管他（她）没有做出来，在爸爸妈妈、老师同学的眼下，这，也是理所当然，如果做出来了，反之会引起众人的怀疑、议论。因此差生也不用那么努力了。

　　有时候啊，我也想做一回差生。那些学习好的同学每天都被一些——不，不是“一些”，应该是一大堆练习本、锻炼并能提高写作能力的书本、练习奥数的奥数本子包裹得严严实实。

　　我多么想在外面呼吸一些新鲜空气，与其它小伙伴一起奔跑、一起“探险”。多想当一天差生，一天，一天就够了！

　　我的白日梦终于醒了，我那时的想法是多么地愚蠢，尽管当差生会有自由，但是成绩好的生活中也未尝没有自由和快乐啊！

　　差生的作文篇6

　　这一次，我当了回差生

　　雨，让人心烦的下。可是天却还是无比的晴朗，在我的眼中，只要有下雨的天都是被黑暗笼罩着的。可是，天就算再亮，也改变不了我命运的煎熬――我的英语没有订正清楚要罚！

　　我的成绩本来就不怎么样，所以混合在一堆差生中，我并没有觉得怎么样。可这对于我朋友邱颜来说就是一种多么大的耻辱，因为她的成绩可是全班的不是第一就是第二，她只不过少写了一个标点就被赶出来罚抄30遍，唉！

　　好多人都在嘲笑她，我实在受不了了，谁叫我在班上可是大姐大，路见不平拔刀相助，大家都是这样夸我的，何况邱颜还是我最好的朋友。

　　我对那些嘲笑邱颜的人说：“我不会觉得这是一件多么丢脸的事，既然你已经站出来了，那为什么还要做出不好意思呢？给谁看？让别人看后嘲笑你吗？不！换成我，我就是昂首挺胸，我做事从来都是敢作敢当，你们是知道的。我要让自己知道，河水不一定都是顺着走的，只有逆向的走的河水才是我最喜爱的，最珍惜的。”

　　真的是这样，这一番话不仅是我帮邱颜讲的.，也是发自我内心的话，我并没有拐弯抹角。

　　真的。我觉得跟大家一起在教室外头受罚有一种有福同享有难同当的哥们儿一起感觉。

　　这一次，我当了回差生！

　　原来当差生不一定只有老师的骂和同学的嘲笑，跟多的是大家同甘共苦的那一份友谊。至少，我这样认为。

　　差生的作文篇7

　　我班有个穷学生叫李，整天胡作非为，无所事事，总是想着不相干的话。不知道老班花了多少钱，这厮就是改不了，老班也没办法。

　　有一天，这厮总是迷迷糊糊的看着天空。到了学校，看到这厮第一个跑出教室，来到了老班的办公室。我觉得奇怪，这厮今天怎么神神秘秘的，后来又悄悄跟了过去。我看到这个家伙对老班说：“我明白了，我真是个伟大的天才。”老班说：“我怎么没看见？我明白了，你写作业才和正常人不一样，有很多奇怪的想法。”这厮说：“我是认真的。你看，我只用了半天就写了一首古诗，可以和李白的诗相提并论。”老班看了看，只见上面写着：天上阴雨天如薄纱，朦胧到天涯。暴风雨过后，风平浪静，就像诗歌和绘画一样，清新的空气到达成千上万的家庭。老班看完说：“还不错！为什么我之前没发现你有这个天赋？”这厮也幸灾乐祸的说：“说不定我就是下一个诗人。”老班一听，差点笑出声来。

　　通常，他总是问你：“田鹏元帅到底在哪里，猪在哪里？”这个时候你千万不要回答下一个是猪。你这样回答，他会笑着说：“哈哈哈哈，你说你是猪。”当你意识到你要打他的时候，他已经跑得无影无踪了。

　　这是我班上的差生，学习不好，却给我们带来了很多快乐。让我们又恨又爱。

　　差生的作文篇8

　　他，是区里新搬来的居民，听他的爸爸说，他的成绩非常差，因此妈妈不让我接近他。区里的人也对他的印象非常不好，这让我很同情他。

　　他，总是沉默不语，也很少与人接触，他的成绩能过及格，已经是最好的极限了。每当我们区里孩子一起玩的时候，他只是静静地坐在一旁，一动不动，像是雕刻的木头人，我就纳闷了，为什么只是学习差，就是差生呢？我悄悄地跟踪他，知道那一次，我才发现，他并不是差生！

　　放学以后，我本来想回家，当一见他不去小区的方向走去，我便好奇的跟里过去。只见他手里抱着篮球，想着篮球场走去，难道他会打篮球？不会吧，那么文静的男孩子，怎么会打篮球呢？到了地方，我坐在附近的长椅上，静静的望着他，他到更衣室换上了运动衣和运动鞋，抱着篮球，疯狂的打了起来，天哪！这还是我平时看到的他吗？我惊讶的顿时嘴巴圆圆地，像条正在吸水的鱼。今天我看到了他的另一面，看来我们平时看错他了，他也爱运动呀！名副其实的运动健将！

　　还有一次，我在小区旁的马路上，看见他正在扶着一位老奶奶过马路，他还一个尽得叮嘱着：“小心，小心，慢点，老奶奶！”还特地的问清老奶奶家的住址，送老奶奶回家，这要是换了别人，可是不理不问的！

　　在以后的日子里，我惊讶的发现，他有爱心，爱运动，乐于助人……

　　他是差生么？

　　不，他在我的心里，他还是挺棒的！

　　差生的作文篇9

　　“差生是什么？”这是我一直以来思考的一个问题。难道就因为学习成绩不好，脑子反应较慢，每次考试无法名列前茅……就被定义为差生吗？这不是太果断了吗？

　　每一个老师都有心目中的好学生，他们认为只要你学习好，为我争光，班里我就可以给你权利，你就是班干部，你就是我的左膀右臂，你就是我的心腹，我会选择无条件相信你的话，只要你就继续考出好成绩，你所做的事我都可以睁一只眼闭一只眼，无论对错！这就是如今的老师，难道不是吗？若果你学习不好，你就要为班级体服务，就要多做值日，就要为一些人端茶倒水……是吧！

　　而我，很想推翻这种想法。是，学习是重要，在这种应试教育的环境下，在这种竞争下，只有成绩才是王道。可学习不好不是照样可以找工作么？只是苦点累点，但是品德好有什么不行呢？现在有多少人政治犯罪，他们也不是学习好么？也不是成绩好么？那他们就一定品、行、德、理就明白？就好？未必吧！

　　差生怎么了？难道天生就要被你们看不起，瞧不起么？只要内心明朗就好，不像某些好学生，小小年纪就耍心眼，玩手段，那长大还怎么和别人相处啊！学习不好可以努力，是可以改变的，那品行呢？可以改变么？打一个比喻，一根树木，长歪了，还能看得过去，如果根都腐烂了，由内而外的糜烂，内还有法看么？答案是没有吧！

　　我想说的就是，学习差的人不可以被你们定义为差生，因为人好所以你们没有资格说‘差生’二字，在说别人之前，请先检讨你们自己。

　　差生的作文篇10

　　“学校要十分重视对差生的转化工作，转化一个差生与培养一个优秀生同样重要、光荣、有价值。”

　　转化差生是一个非常艰难、非常细致而又非常特殊的工作。棉对差生，作为教育者必须和他们交朋友，了解他们的精神需要，并为他们创造良好条件，促使他们进早转化。笔者认为，主要应做到以下三点：

　　“差生”这一现象在教育教学界是客观存在的，但这些差生并不代表永远差，什么都差，只要教育者根据反馈信息，通过诊断，充分了解学生是否具有学习新知识的知识基础和基本技能，在这基础上调整学生的心理状态，激发、激活他们的学习动机，建立他们的学习信息，都是可以在不同程度上加以转化的。很多年来，不少教育者勤耕教台、悉心实践、积极探索，尝试素质教育中差生如何转化的问题，往往费时劳神却收效甚微或屡败静退。笔者在学习、总结前人经验教训基础上，紧系教育教学工作发现，在如何对待暂差生这一问题上，一部分教师还陷在误区里。

　　某些教师为了提高暂差生的学习成绩，专门在时间上下功夫，中午留，放学留，采取机械重复的方法等。这是一种熬时间、耗体力、拼精力的做法，既违背了教育规律和素质教育的要求，损伤了学生的身心健康，又扼杀了学生的学习兴趣，使学生渐渐把学习看作是一种负担，一种累赘。

　　差生的作文篇11

　　我在班上成绩不错，上课又不爱讲话，所以老师比较喜欢我。我们班的班主任想让我们班的综合成绩提高——因为光靠我们几个好同学，来考分来是不行的。所以，班主任就主持让我们成绩好的同学来帮助成绩差的同学。先让好的同学帮助成绩差的同学一个单元，如果成绩没有提高一点点（每上完一个单元，老师就要我们考试），那么，你的成绩就不可能提高了。我也被老师“派”去，跟我们班的差生坐了。

　　他们差生成绩差的原因是上课不认真听课，日久天长，成绩就不好了，没有普通同学的成绩好，所以就对学习没有兴趣了。老师对我说：“对这种差生，你只把作业给他抄，让他完成作业就行了，如果还能让他懂一些题目的话更好，他的成绩（每次只能考六十分左右，偶尔能考一个七十几分）是永远都成不了高分的！唉！”我听了，心想：“把我辛辛苦苦算出来的答案给他抄？可真倒霉！”但是老师的话是不能不听的。

　　我只能每次做好作业后，把本子放到他的面前给他抄。每当他说：“我做完了”，我都很生气，明明是你抄完了嘛！

　　结果，我给他抄了几天后，我们考试了。因为这次的试卷里有附加题，所以总分是一百二十分。结果公布后，我知道我考了117分，而我的同桌，错了将近二十道题，分数也就甭提了。不过比上次提高了几分。我看了他的试卷后才发现，有几道题正是我给他抄的题，他抄了我的后，没有记住，到了这次考试的时候，就束手无策了。

　　面对差生不做作业，我觉得我们不应该给他们抄，抄了没有意思，影响不深刻，所以记不住。也就等于没有抄，没有用。

　　差生的作文篇12

　　一张奖状它意味着什么呢？它代表着一个人的荣誉一个人的光荣

　　一张奖状对于不同的人有着不同的意义，一张奖状对于班上的尖子生来说吧，那就是一道简单的选择题看你是要还是不要。可是一张奖状要是对于像我这样的差生来说，那可就是天壤之别。简直就像一个神话传说。因此，每当校领导开展表彰大会时，我们总是用种种借口想方设法的躲在教室，我们也因此从未想过要得到一张属于自己的奖状。呵呵，就是有那也是空口一句，和曾看到过一丝的希望。

　　因为差生，我们很少被人看齐。因为差生，老师常常为了维护好学生不分青红皂白得救辱骂与我们，可，可这又有什么办法呢？只能一个人躲在一旁默默的流泪。

　　记得这一次的英语课上老师狠狠地给了我一巴掌。我本不应该得到的，可灾难却降临到我的头上。自从那次以后，我下定决心要在六年级的最后一次表彰大会上出现我的背影。

　　此后，我比任何一位学生都要刻苦，无论是学习还是生活我都争取当第一，别人努力一分，我就努力十分。就这样最这一次次的努力，我发现自己比以前有了进步，后来我又更加努力，对自己都要求有了提高，在这当中我曾几次得到老师的好评，这给我得奖状又增加了许多信心。

　　哎呀！功夫不负有心人，在小学最后一次的表彰大会上，我走上了领奖台上，我捧着自己用汗水换来的奖状留下了激动的眼泪。六个月的刻苦学习，180天的勤奋，180个不眠的夜晚终于有了回报。从此我改变了差生的命运。

　　这是我唯一的奖状，损人和我并列的人有很多，但是，我比他们任何一个人都要高兴。

　　我送给差生们一句话，用你们的勤奋、刻苦，改变你们的命运。差生不是永远的。

　　差生的作文篇13

　　学习是人类进步的阶梯，在班里，我一直被列在学神的队伍里，可谁知道学神也有学神的烦恼。

　　人们都说，粮食酿成酒，智慧酿成书。方才，“老干部”把我们的成绩发了出去，看着四周同学窃喜的眼眸，我甚是不安，果不其然，这次考试我仅仅只得了108分。“哈哈，看来之前的考试你只是用了小计谋吧，得到了幸运女神的眷顾罢了，现在人家不喜欢你了，你自然就考不好了。”听着四周同学的嘲讽，我强忍着心中的怒火，说：“与你何干！”语毕，便大步的走出教室。

　　急煞我也，方才一位同学走过来跟我说老干部找我，看着她眼中的嘲笑，我就有气。算了，余生已经不多了，早死晚死都得死，径直走向老师办公室。还未到，就闻言老师去教室里找我了，甚是疑惑，又急忙赶到教室。方到门口，就看见同学们的目光都看着我，小声的议论着。老师把我拎到办公室，拿起我的卷子往桌上一拍：“你怎么搞的呀，你，平时你玩，看你成绩好，也就不说你了，这次就给我考这么差，你给我回家写检讨。”

　　泪水在眸里打转。反复在内心说：你不能哭，你是最坚强的，只有月亮的夜空不美丽，只有成功的人生不精彩。走在回家的路上，仿佛想到妈妈的唠叨和一大堆的补习题。

　　秋，昔日碧绿的叶子已经化为金黄，片片落下，留下的只有光秃秃的树干，显出一片凄凉，掀起了我的愁绪。优等生和差等生都是人，为何待遇却不一样呢？

　　上次我问了一个差等生：“你有补习吗？”他回答没有。他接着说：“我要是考好了，我父母还会带我出去吃大餐，考差了他们虽会批评我，但也就那么几句。”

　　回想今天同学的疏远，老师的责骂，父母的批评，再想想差等生的自由，叹，被困住的鸟儿，是永远不可能变成凤凰的！

　　差生的作文篇14

　　崔老师，我在您这儿学习三年了。当初来时，由于学习成绩好，您认为我是一个好学生，班上的一些事情您总是让我和王佳莹平分着做。

　　崔老师，不知您是否记得今年开学不久，我早上由于堵车到学校时已经迟到好久了。我走进教室，同学们都在晨读。我羞涩地低下头对您说：“老师，对不起，我迟到了，下回一定不这样了。”“没关系，快，回座位上课吧！”您温和地说。

　　开始上课了，课已经上到一半，我的同桌张丰才气喘吁吁地跑进教室。还没等张丰开口，您就大声吼道：“干什么去了，这么晚才来，睡得舒服吧？门口去站着！”当时我真想对您说，老师请您别这样。可是却不敢开口。张丰慢慢地走到教室门外站着。崔老师，我真想问问您，为什么我迟到了您不批评，而张丰迟到了您却让他罚站？

　　下课了，我走过去问张丰：“你怎么迟到啦？刚才崔老师那样做你也可以理解吧？”张丰很小声地对我说：“我知道。因为我今天发烧，早上六点多钟妈妈就带我去打针。来晚了，崔老师批评我是应该的。”“你进教室吧，外面有风。”我关心地说。我觉得张丰真是一个好学生，冤枉挨了批评却一点怨言都没有。后来我把事情的真相告诉了您，您只是淡淡地说：“好了，我知道了。你快去上课吧，别耽误学习啊！”

　　崔老师，再过不久我就要升初中了，我真希望能在我们离开您之前，您能对张丰说一声对不起。也希望您今后能够公平对待每一个学生。特别是当我们有人成绩下降，希望您不要责备他们，多给以鼓励；当我们有人迟到或是犯错误时，不要用责骂或惩罚，了解情况后再向我们讲道理，这样不更好吗？好吗？崔老师。

　　差生的作文篇15

　　或许奇怪，为什么我想当差生呢？有那么多人都想当优秀生，可以得到老师的表扬、同学的羡慕，但我觉得差生更快乐、更轻松。

　　一次我数学考了八十多分，而我同桌也考了八十多，我回到家，妈妈看到我的数学试卷，生气地对我说：“怎么考了八十多分啊！班上最高分多少？”我只好吞吞吐吐地回答道：“一百分。”妈妈又问：“她叫什么名字？她为什么考这么好？你怎么考不好？”这一连串的问题像机关枪一样让我不知所措。我只说了“李逸迦”，后面两个问题我没回答，因为我也实在无法回答。

　　第二天早上，我来到学校，悄悄地问我同桌：“你昨天有没有被骂一顿？”她高兴地说：“没有。我还被爸爸妈妈表扬进步了呢！”天哪，一样的分数，不一样的命运！谁叫咱是爸妈心中的好学生呢？唉，我真想做一名差生，那样就不会经常听骂声了。

　　有时，做好学生甚至连买零食的机会都没有。那次，老师发家校通，告知家长没背出的课文，我还有九课没背出。因为第二天要郊游，我回到家，要爸妈帮我买零食，但他们很生气，说应该先把作业做完才行。可是我先被我妈教训了一顿，做完作业，妈妈又叫住我先把课文背熟再去买零食。到最后，连买零食的时间都没有了。第二天早上，我垂头丧气地来到学校，到了班级知道全班同学都买了零食，只有我没有。我去问了全班成绩最差的同学，他说：“我还有十多课没背出，但是我妈说我进步了，所以给我买的。”晕，这样也能过？

　　我真想当差生啊，因为学得差也没关系，而稍微有点进步，就能得到老师和爸爸妈妈的表扬。不过，真正的优秀生是会得到更多人的欣赏和赞扬的，谁让我学习总是半吊子呢！

　　差生的作文篇16

　　聪明的你，我想你读了标题已经明白了，我正走向堕落，走向万丈深渊……

　　也许是风水轮流转吧......

　　记得那几年，是我最快乐的日子。小学时，我是班里的尖子生，是校内无人不知道校花，是同学的好榜样，老师的好助手，家里的乖乖女。每次考试我的成绩都在班里最刺眼的名次。甚至，每年的校外比赛，我不仅仅代表班级去参赛，更是代表学校。

　　时光如流水一般流逝，仅仅几个春秋而已，我离开了母校，来到了初中。刚上初中我是班里的中上游，但是地理却是班里的倒数，因为我是女孩，所以比较上火。我凭着自己不服输的劲，拿起卷子，走去办公室虚心的向老师请教。所以，我虽然愚笨，但最终有所收获。

　　好景不长......

　　慢慢的，我累了，曾经的那个爱学习，爱笑的女孩不见了。我开始注重外面的世界，它花花緑绿，我看到有很多女孩们打耳孔，染发。我又开始沉迷网络游戏，我把电子游戏作为我的情感寄托。晚上通宵打游戏，白天上课睡觉。一到周末就和班里的差生出去‘闯江湖’ 我把自己打扮的很时尚，我开始学会潇洒。尽管班主任多次找我商量，但是我根本听不进去，我不想让任何人打扰我的生活。家长也多次劝诫我，但是我认为他们太俗了。因为我们的生物老上课时带有严重的家乡话，我就把她作为我取乐的工具，于是一节课下来我就有不少收获。我的回报，马上就来了，我正式的成为我们班后进生的一员，成为一个笑话。之后，我失去的不仅仅是友情还有信念。

　　现在，中考就在眼前，即使我现在努力了也不会考上高中。我失去的太多了，作为一个即将毕业的学生，作为一个学姐，我想对我的学弟，学妹们说，不要在美好年华，选择了安逸。

　　亲爱的你啊，告诉我，我该怎么办啊？

　　差生的作文篇17

　　在充满了生机的校园中，总有一块被人忽视，让人避之不及的对像，那就是差生。

　　一提起差生真是过街老鼠人人讨厌，不但老师讨厌，优等生也讨厌他们。在学习，处事上，不管咋么做，都得到的是老师的白眼，同学的挖苦，连自己的人格和尊业都得不到保障。

　　差生真的差吗？

　　其实不然，翻开史册，我们不难发现，有许多做出巨大贡献的著名人士，在上学的时候，也曾被老师，同学认为是差生，毫无前途。

　　一生中平均十五天中就有一项新发明的大发明家爱迪生，8岁时才入小学，由于听不懂老师讲课，理解能力差，老师常说他是不折不扣的糊涂虫。最终由于他的学习成绩差，而被迫缀学。

　　居里夫人的丈夫埃尔。居里，和妻子一起发现了镭元素。但他们在学校的成绩很差，被认为公认的苯蛋。著名的生物学家达尔文，上学时也是一个差生受到校长多次训斥。他的父亲常说：你不爱学习，整天玩，将来一定会给达尔文家丢脸的。著名哲学家黑格尔，学识渊博。在他的大学毕业书中上却有这样的评语：该学生学习中等，不擅长哲学。可正是这个不擅长哲学的差生成为德国乃至世界著名的古典哲学打师。

　　像这样的例子数不胜数。她说明了学生的各个方面都是在发展变化的，差生也不例外，我们不能认为他们永远是差生，那只是暂时的，并不是永远不会改变的。

　　这正如伟大的孔子说的：后生可畏，衍知来者之不如今也。所以，我们应该善待他们，不应该瞧不起，歧视他们，从而使他们感到温暖。

　　差生们应该明白：差生不差！

　　差生的作文篇18

　　学习是一个学生该做的事，也是学生唯一能做的事。成绩优秀的学生面对的是鲜花和掌声，而成绩糟糕的学生只能面对同学的冷嘲热讽和家长、老师的生气。两者之间的差距可想而知。我是一个差生，即使我学习很差，但是我有一颗积极进取的心。差生就要受到不平等的待遇吗？不是，虽然差生的成绩不优秀，但这能确定我们没有其他方面的特长吗？我的数学成绩非常糟糕，进入初中以后数学成绩很少及格，这是件不光彩的事。我不仅要接受数学成绩不及格的残酷现实，还要面对那些所谓学霸的嘲讽。我从来不觉得差生有多么的不好，虽然我们的成绩不理想、不优秀，不能考上优秀的高中和大学，可我们从来没有伤害过同学们的自尊，难道就因为成绩不优秀就笃定我们就没有优秀的人生。

　　就比如说爱因斯坦幼年三岁多还不会讲话，九岁时讲话仍不通畅。在小学和中学时，他的功课很平常。由于他举止缓慢，不爱同人交往，老师和同学都不喜欢他。教他希腊文和拉丁文的老师对他更是厌恶，曾经公开骂他：“爱因斯坦，你长大后肯定不会成器。”而且因为怕他在课堂上会影响其他学生，竟想把他赶出校门。爱因斯坦也是想尽了办法逃学。十六岁的爱因斯坦报考了瑞士苏黎世的联邦工业大学工程系，可是入学考试却告失败。爱因斯坦的叔叔雅各布是一个工程师，爱因斯坦常找他问数学问题，他总是用很浅显通俗的语言把数学知识介绍给他，这时也激发了爱因斯坦学习的兴趣。

　　可见一个人的成功和小时候的成绩无关。差生又如何，差生的未来不一定是无光的。

　　差生的作文篇19

　　你不想学习，你想当一名差生，想跟他们一样玩耍，无忧无虑，可你是否想过，当你步入社会时该怎么办？

　　优等生学习好，受人尊敬，可退步时老师就会说教，其实老师这样是为他们好。差生学习差，这是他们不想努力，而不是他们学不会，当进步一点点老师就会表扬他们，让他们再接再厉，这也是为他们好。

　　你在考场上拼不过别人，这是为什么？就是因为你不学，不努力。不要说你不会，只能说你太过懒惰，连努力的机会都没有。说说你自己吧！你自己拼爹拼不过，还不拼你自己。等你考上好的高中，好的大学，就有无数的人来找你让你加入他们的团队。

　　如果你不努力，你只知道玩游戏，你以后要做什么啊？游戏主播啊！你太天真了，现在不学无术的人多的很，打游戏的也有很多，你怎么拼过他们啊！

　　现在的社会啊！没有一点的家庭背景或者学历，是很难生活下去的，这就是社会的残忍。你难道想低声下气的打工啊！不想，那就从现在开始努力。

　　你总说很困难，但是你没有一点小波折，怎能造就更好的未来。你能不能像蒲公英让风吹到任何地方都会顽强生活，像学习好的人请教问题。你自己是有能力考上一高或者一本，但你自己都不相信你自己，怎能让别人去相信你。

　　你一直都认为，是老师在逼你学习，是父母在强迫你努力。可这是为谁好啊！为你自己，请仔细考虑清楚，学与不学是你的事情，差生和优等生是你自己的选择。我真心希望你能有一个美好的未来。

　　每一个发愤图强的背后，必有加倍的赏赐。加油！

　　差生的作文篇20

　　每个好学生都有自由的权利，可是，就因为我是差生，父母不给我自己想要的真正自由，一个差生，就因为我是一个差生，就不给我自由的权利，我们小孩，自由对我们来说是无比快乐的，就因为差生不给我自由，让我补课，为什么?

　　差生什么差生那又怎么样，有些科学家都是差生啊!因为他们父母支持他们干自己的事，也因为这样，所以他们父母不管他们，让他们有自己的自由，干自己喜欢的，让他们钻研，可是，我们父母却不会让我们做自己想做的事，只是为了让我们考什么名牌中学，名牌大学。

　　而我对这些什么名牌中学，大学了不感兴趣，我真正想的是干自己喜欢的专业，因为我是一个坏学生，差生，我讨厌考试，我都直接说了，我喜欢的专业是电脑，因为我一向喜欢玩电脑，玩游戏一向钻研，所以我不到一个月就把所有玩的游戏玩的很好，很厉害，从不要人帮我玩了，比如，奇迹，一天就可以满转，QQ幻想，没满7天就21级，奇遇14个星期六星期天，就400级了，对我来说玩电脑游戏，搞电脑东西一切都是那么简单，可是要我钻研学习那就有些难度。

　　从里面我也领悟了个道理，可能，对于那些好学生觉得学习那么有趣那么开心，对游戏却不想玩觉得无聊，而对那些坏学生那些游戏那么有趣，那么快乐，对学习觉得无聊，无趣，这种感受，我最深刻，因为我就是这么个差生，但是，我真的想真的想把放在电脑上的精神放到学习，这样，我就可以找到我这个差生的自由，不再像被关在笼子里的小鸟了，也就可以自由自在地飞在天空中，没有人能掌控我!

　　这个就是我这个差生的自由!