初二政治教师期末述职报告

时间:2022-07-26 12:10:41 述职报告大全 我要投稿
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初二政治教师期末述职报告

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初二政治教师期末述职报告

初二政治教师期末述职报告1

尊敬的校领导:

  本学年是特殊的一年,上学期我担任初二(1)班的信息技术老师、二年级一班和二班的数学老师并兼任二(2)班的班主任工作。下学期由于家中有身,在领导的关怀下,减掉了我的信息技术课程,其他课程职务不变。

  初二的信息技术课程相比初一要难很多。因为初二的课程包含了程序设计以及计算机网络这两大难点,特别是程序设计是学生最头痛的知识,学生需要学会计算机语言、学会用vb编写程序。要求学生要有一定的逻辑思维和抽象思维。根据以往的经验,学生没有把vb的基本要素学会,就会对编写程序无从下手。因此,开学初我就开始像上英语课一样,先教会他们计算机语言的语法,通过课堂测验检测他们学习的情况,严抓基础。变抽象为简单。在教学编程时,由于书上的例子都比较陈旧,缺乏趣味性,于是我自己设置了一些跟学生生活学习相关,或比较有趣的任务。比如练习分支结构时,设置的任务是编写一个密码程序;讲画圆语句时,让学生尝试用程序来画画(画米老鼠、五环等)。这样大大提高了学生学习程序设计的兴趣,动手能力都强了。期末考的时候,该班的`信息技术成绩超区平均分5分以上。

  在二年级数学教学中,我坚持对学生恩威并施,先严后松。无规矩不成方圆,如果学生的课堂纪律不好,无论教师采用何种教学方式,教学效果都不会好。因此学期初,我首先规范学生的课堂行为,制定清楚的赏罚措施,并持之以恒。在规范好学生课堂行为的前提下,我坚持课改,并大胆创新,提高数学课堂的趣味性和有效性。兴趣是学习最好的老师,我在新课改的方向上,首先立足于调动学生学习的兴趣。在这个立足点上,我做了如下方面的工作:

  一、课堂中尝试了分小组教学,实现小组成员之间的互帮互助、相互交流,让学生能够在课堂中大胆发言、质疑和补充;

  二、备好快乐的课堂:设计新颖的、孩子们喜欢的口号;编写能够让孩子容易记忆的数学儿歌或口诀;设计跟教学内容相关,又容易操作的小游戏;设置小组比赛,并给每个小组取个富有童趣的名字,设定每个小组的目标等等。

  三、创设新颖的提问的方式,如“弹钢琴式”提问法、随机叫学号法、学生叫号法,从而提高了回答问题的学生的覆盖面,也提高了所有学生的注意力。

  四、备好趣味的作业:作业联系实际,体现简单操作性。

  五、有针对性的对学生课堂表现和作业进行评价。一年下来,我在课堂中上课很轻松,学生也越来越喜欢上数学课。两个学期的期末考,我任教的两个班级成绩都超永平片平均分,并实现合格率100%。

  在班主任工作方面,坚持严抓班风和学风,努力营造一个团结友爱、文明礼貌、争优当先的班级氛围。我始终认为,学校各项比赛活动是最能增强班级凝聚力的时机。于是,我抓住每一次比赛的时机教导学生努力才有回报、团结才能走得更远。比如校运会,我亲自带领学生练习各项比赛项目,在校运会期间积极组织每一个学生写励志广播稿。最后我们班获得了团体总分第一名以及学校道德风尚奖两丰收。在校运会的总结班会上,我举了几个我们班能获胜的项目:如四人接力赛、十人十一足。告诉学生我们其实每一天都在比赛,跟自己比赛,跟同年级的班级比赛,要想获得成功,少不了班里每一个人的奋斗。我们班每天都在进行着四十人四十一足的比赛,任何一个人落下了,就整个队伍都倒了,每一个人,在班里的地位都是必不可少的。除了校运会,我班在学校各项比赛中,都取得了比较优异的成绩,如数学口算比赛一等奖、班级布置一等奖、艺术节获得最具风采奖、读书节获得“书香中队”荣誉称号、学期末获得“文明班”称号、六一节目获得学校一等奖,这一学年我班每期黑板报都被评为优秀黑板报。

  我的育人原则是:要先教会学生做人,再教会学生知识。一个受欢迎的人一定是具有优秀品质的人。懂得感恩、懂得诚信、懂得文明礼貌、懂得团结协作是做人的重要品质。有句话说:“知识可以用道德弥补,但是道德却无法用知识弥补”。因此在平常班会或授课中,我注重德育的渗透,让学生学会感恩父母、感恩老师、感恩帮助过自己的人,并形成其他优秀品质的意识。

  我关注每一个学生,发掘每个学生的闪光点,并放大,让学生体验成功感。有成就感的学生才会有动力去开辟自己其他的长处。比如有的学生在体育方面很厉害,得到了老师和同学们的表扬,他觉得很光荣,自然地他就会想着我学习上也要好一点,或者其他方面也要好一点,也要得到老师和同学们的表扬。长期下来就可能会形成良性循环。

  人无完人,我也还存在一些缺点,如比较性急。日后我将扬长避短,继续努力学习,积累经验,争取做得更好。

初二政治教师期末述职报告2

尊敬的校领导:

  初二(1)班共有学生56人,男生27人,女生29人;初二(2)班共有50人;学生的数学基础和空间思维能力普遍较差,大部分学生的解题能力十分弱,特别是几何题目,很大一部分学生做起来都很吃力。尤其是二(2)班,差生面广是这个班数学学科的一个现实状况。面对学生素质的参差不齐,作为教师的我,费尽心思,想方设法从各方面努力提高教学水平和教学质量。

  一、政治思想方面:

  认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

  二、教育教学方面:

  要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  1、课前准备:备好课。

  每一次备课都很认真,遇到问题时立即提出,与其它同课头老师讨论,综合考虑各种方案。多发表自己的见解与大家讨论,如有问题立即更正、改进。

  2、多听课,学习和吸取其他教师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。听课的同时,认真做好记录,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获。

  3、钻研教材,认真备课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。在备课过程中,寻求让学生更容易接受的教法。

  4、了解学生原有的知识技能的`质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  5、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  6、课堂上的情况。

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  7、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初二学生爱动、好玩,难管,常常不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

  8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

  三、取得的成绩

  在本学期的工作中,我取得了一定的成绩,从本学期的考成绩来看,我所任教的初二(1)班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。初二(2)班由于学生基础差,学习态度不端正等多方面的原因,成绩处于中等水平。

  四、存在的不足

  "金无足赤,人无完人",在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,沉闷,激情不高;对学生兴趣的培养不足;课堂语言不够生动;考试成绩不稳定对开放性灵活性题目训练、引导不够等,这些是我目前在我教学中存在的不足。

初二政治教师期末述职报告3

尊敬的校领导:

  本学期我带的是八年级地理,对他们来说地理是进入中学一来的一门新的课程,真的是个挑战。经过一学期的师生间的共同努力,学生们对地理知识有了初步的认识,并逐渐产生了兴趣,他们开始了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识,也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系,认识到了学习地理的重要性。

  一、在思想上我严格要求自己,认真遵守学校的规章制度,恪守良好的师风师德。“学高为师,身正为范”,我认为,要想在学生心目树立自己的威信,除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面,还要在道德行为上以身作则,以已服人。

  二、在教学方面,我认真负责,一丝不苟,虚心求教,努力提高自己的教学水平。首先,认真钻研教材,把教材的基本思想、基本概念弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。其次,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。再次,考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。最后,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学地理的兴趣,课堂上讲练结合。

  三、在自己总结教育工作的同时,积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。首先,在我带的地理课上,将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索,注重列举的问题和地理事物,尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料,使学生实实在在认识掌握地理知识的.重要性。另外,还从地理学科中与其它学科相互联系,相互渗透的角度举例,引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系,从而改进了教学方法,收到了较好的效果。其次,在教学过程中,指导学生阅读课文,分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求,并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点,要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查,养成学生很好的学习习惯。再次,认真组织开展复习迎接考试。侧重于教会学生了解地理知识在生产和生活中的作用。在掌握好地理知识的同时,将地理知识与实际生活联系起来进行学习,如:培养学生多种兴趣爱好,多阅读课外书籍,多关注身边的地理知识,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

  尽管在一学期的教学工作中取得了一定的成绩,但是与现代教学质量的要求还有不小的距离,自身尚存在一定的不足,如:在教学工作中课堂语言尚存在平缓,平时考试较少,语言不够生动等问题,这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。

  我是因为喜欢才从事教师这个职业的,所以我的工作态度是积极的、主动的。从执教的第一天起,就要求自己的举止行为要更加规范,因为从今以后我将为人师表,一言一行都影响着一批人。即我所教育对象的未来,我要对他们负责。

  在职业活动中,我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解,热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。平时我与学生平等相处,鼓励他们谈自己的想法,尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信:只有当学生接受了你这个人,才可能以主动的态度接受你的教育。

  尽到教书育人的职责,光有爱心是不够的,还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律,正确运用教学规律,能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法,靠自己不断地摸索才能得到。记得我做学生的时候,很多的同学都是勤奋好学的,但总不乏努力不见成效的例子,分析下来,就是学习方法不得当吧。从那时起,我就想以后去做老师吧,把好的学习方法介绍给别人,让更多的人受益。然而在教学活动中贯彻实施这项工作是非常辛苦的,因为学生有惰性,懒得自己看书理解,哪怕再简单的东西,他也希望你讲,教育的目的是教会孩子们如何去自己获取知识,只有这样才能适应当今的社会。未来的社会是一个不断更新的社会,要立足于之,就必须不断地学习,获得新知识,充实自己,换句话说,在学校学的那些具体知识,是远远不够的,所以我们要给学生的是一种能延续的东西,这就是能力,那么,无论什么时候,无论哪个领域的知识,只要他想学,都不会觉得无师的困惑。

  科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面,因为学生形成良好的学习习惯以后,他的发散思维得到了开发,提的问题自然就多了,面也广了,所以不管工作有多忙,坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务能力,我想,作为教师,知识面越广,自己的感觉也好,学生对你的感觉也好。

  教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要乐岗敬业,定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。

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