【推荐】开心的作文四篇

　　在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的开心的作文4篇，欢迎阅读与收藏。

【推荐】开心的作文四篇

开心的作文篇1

　　今天我第一次上旷老师的课。之前我一直在想：老师有多严厉？今天的课会上什么内容呢？

　　上课了，老师说：“这节课我们玩木头人这个游戏。”我高兴极了，原来老师没有这么厉害嘛，于是心里的顾虑一下子少了许多。

　　“我们都是木头人：一不准笑；二不准说话；三不能动；四不能眨眼睛；五不能闭眼睛。”第一局开始了：同桌蒋馨然捏着她的脸，做着怪样逗我。我看着她，做出了一副严肃的表情，本来想逼到她笑了为止。可是我坚持不到一秒钟，就情不自禁地哈哈大笑起来。

　　随着第一局的结束盼来了第二局。第二局开始了：我做了一个鬼脸，本以为可以让她捧腹大笑，可是她也做了一个搞笑的表情，是什么样的，我也忘记了，结果她的表情倒把我给逗笑了。嗨！我又输了！不过我还是很开心。随后，老师教我们把游戏的过程写下来。这节课在欢笑声中很快就结束了。我的感受是：我们这节课不仅是玩游戏，而老师还另有目的，和以前的老师一样通过游戏让我们轻松地学到知识。我意识到了不仅上课要专心听，老师布置的作业要认真做，而且有时玩游戏也要动脑筋，从中悟出道理。

　　这堂课是我上得最开心的一堂课。

开心的作文篇2

　　有一个成语叫“穷开心”，略带贬意：你都那么穷了，还开个什么心！这似乎有些好笑：穷人怎么就不能开心了？穷人就该天天愁眉苦脸？时时唉声叹气？这样的人虽有，然而实际的情况是：穷人更容易开心呢！随便举一个很常见的情况为事例我们就会明白：一个富人意外得到100元，他会因可有可无而无动于衷，如果这100元在地上，富人可能都懒得弯腰捡拾；一个穷人呢，他会因此开心好几天！

　　贫穷和富裕是相对的概念。一个为美国社会共认的穷人，他来到某个贫穷的非州国度就可能成为富人了。贫富也有公认和自认的区别。共认的贫穷主要是物质的评介，被评介的对像却不一定自认；自认的评介恐怕更具威力——对于自认为不穷的人，你只得以“安贫乐穷”、“知足而乐”等赞誉之词称之，却不能够改变其快乐的状态。这便是贫穷大国印度，其快乐指数始终教许多富裕国家更高的因由所在吧。

　　如果一个所谓的穷人，已经穷开心成了习惯，他还是穷人吗？富人千金买笑，他真能够买到快乐吗？早有人意识到了快乐与贫富的.奇怪状态：人们总以为快乐是随着财富而同步增长的，可实际情形偏偏不是，甚至还有反走的可能和迹象，尤其是致富的不正道者。有人便指出，那些快乐的穷人之所以快乐，是他们自己并不以为自己是穷人；或者说他们的物质财富虽有所欠缺，但精神财富却很丰足。其实，我以为还和穷人总是能够敞开心扉有关——这是快乐的另意——富人总是（不得不）设防重重，不敢轻易开启心扉的。

　　和“穷开心”并列的，是一个俗语叫“穷大方”——越穷越大方真是有点儿奇怪的事儿。据安徽省的统计数字，该省的慈善捐款近乎百分之百来自贫穷的工薪阶层，而与富豪无甚关系。显得穷人比富人更慈善，更能够看透人生似的，其实未必是那么回事。一方面这应当与个性有关，另一方面则是因穷而无所负担；且身为穷人，更容易感受贫穷和贫穷带来的经济压迫，从而更富有同情心，从而形成“穷帮穷”的心理。

　　显然，开心在于打开心屝，快乐在于自我疏导——与贫富未必密切相关呢。

开心的作文篇3

　　妈妈站起来，把胸脯挺一挺，清清嗓子宣布到：“比赛开始。”我退后一步说：“爸爸先来。”爸爸立刻正正衣领，做好准备。妈妈一声令下：“喜！”爸爸马上跳起来，在空中挥起拳头：“哈哈，我中奖了！”爸爸突如其来的表演，逗得我笑出声来，爸爸也得意地笑了起来！”“哀”还没等爸爸高兴完，妈妈又突然袭击。爸爸立刻装出一副悲伤的样子来：“王奶奶这么善良的老人，怎么说走就走呢？”说完还挤出了两滴眼泪，逗得我和妈妈逗笑弯了腰。妈妈忽然大喊一声：“怒！”爸爸先是一愣，接着马上把脸一变，咬着牙，皱着眉，狠狠地说：“气死我了，花十块钱竟然买了一盒假烟，一会儿我就去找他们!”妈妈也附和地说：“对，让他们赔！”接着便顺势一改口：“你再演个乐。”爸爸反应真快，一抹脸“哈哈”笑了起来。接着就装模作样地说：“工商局抓到了那个假烟贩子，不仅赔偿了我的损失，还罚了那家伙的款！”爸爸表现结束，长出了一口气：“累死我了！”

　　轮到我了，我听着妈妈的口令，一会儿装出悲伤的样子说：“这本书讲的故事太伤感了。”一会儿表演高兴的样子说：“噢，我考了100分！”一会儿又双手掐腰生气的说：“讨厌，她把我的杯子摔坏了！”最后，我又欢呼地一蹦三尺高，得意的说：“今天我表演成功，得了冠军！”

　　“喜怒哀乐表演赛”结束了。妈妈郑重的宣布：“爸爸表演的不错，获得90分。”我的心一下提到嗓子眼，心想：那我呢？妈妈似乎看出了我的心思。故意拖出长音说：“你嘛，——嗯，很出色，100分。”“噢！”我一下蹦到了沙发上高兴地手舞足蹈。

　　这是一次与众不同的比赛，我的家里充满了开心的笑声。

开心的作文篇4

　　数学老师像天使，天天乐得我要死，英语老师像青蛙，就像妈妈呱呱呱。要说作文老师像什么，作文老师像魔术师，天天变出开心的课堂。

　　今天，领导来我们班听课，我非常荣幸的成为了小小主持人，我已经把主持稿背好了，就等到今天来大显身手，在领导和摄影机前表演，呀！多荣幸啊！

　　老师第一个环节就请出我们这个小小主持人，我的心砰砰直跳，像要跳出心口了，太激动了，我在上台前就准备了一个百分百的微笑魔法，还准备了百分百的甜美声音魔法，下面，就让我来一个魔法变变变吧！我和小袁，先鞠躬了90度，跟着，我拉开了主持稿的第一段：“年年岁岁花相似！”说着，我用手在旁边做了一个撒花的姿势。“岁岁年年人不同！”小袁做了一个看望远方的姿势，嘿嘿，还不错嘛，小伙子，到我啦：“送走了鼠年”我顿顿，“迎来了牛年”我做出牛的角，放在头上最合适的地方，我小牛出击！惹得大家扑哧一声笑了。能做到惹人笑，还是不错的了嘛。我也甜甜的笑了笑。“祝老师在牛年，身体牛！”“心情牛！”小袁侧身做了一个超帅的姿势，惹得有些同学笑了。“祝同学在牛年”“学习牛，作文，牛！”我把牛说得很重，意义非凡嘛。“好，下面请让我们一起走进智慧大通关。”我故意做了个神秘的笑容，吓到你了吧？！哈哈哈哈……“第一题，请问什么运动只许向后，不许向前？”这时，班上都举了好多根手，我随便点了点，都答对啦，看来，我们班同学的智慧还不低呀！“第二题，广州最最有名的剪纸是什么？”小袁也不逊色，利落的找了个聪明的人回答，都答对了，“第三题，观察的六大武器是什么？”哈哈，这道题可把同学难到了，没几个举手的，我犹豫了一下，看着婷那个用心的数，她应该知道吧，我随口就点了她，我们同学东拼西凑终于凑到了六大武器，哎……哈哈。“下面，让我们一起带上观察的六大武器，进入“魔力作文快乐磁场”有请大鼻子魔法老师”我们伸出请的手势，请出了我们的魔术作文老师！！

　　我坐到自己的位置上，顿时松了一口气，认真的听课，要知道，后面好多“监视器”。呵呵！接下来，老师开始让我们剪纸，我左剪一个月牙刀，再剪一个米粒刀，哈哈，我再剪。剪到你没有地方可以剪……我一打开看，奇迹出现啦，好漂亮，好精美的图案，和刚才的乱纸简直就是天壤之别。哇塞！老师还让我们起来跳剪纸歌，最好笑的是还要扭屁股，我们班大部分同学都不干，屁股动不动一下，我们开始唱歌了，“拿出你的剪刀来，拿出你的红纸来……”看着老师在台上快快乐乐的犹如精灵的表演，笑得我们班上的同学捧腹大笑，还有些笑得歌都不唱了。原来，快乐这么简单！“……剪出那个百花开，剪出那个幸福来……”多好听的歌呀，我们还进行了快速作文大比拼，10分钟写400个字。我可是第一名哦，以后我要再多多努力，写出更好的文章。

　　这真是一节开心的课堂！

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