写老师的作文3篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的写老师的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

写老师的作文3篇

写老师的作文1

　　今天，我就来说说我的老师吧！我们的班主任从一年级把我从五年级多么辛苦，我要感谢她的教育！感谢她辛苦的教育我；感谢她教会了我许许多多的知识；感谢她为我操心了整整五年，却从未放弃过我。

　　我的老师——胡君仙，她有一头乌黑的秀发像瀑布一般倾泻下来。弯弯的柳叶眉下镶嵌着两颗黑宝石般的大眼睛。樱桃似得小嘴，一笑起来脸上漏出两个小酒窝，样子格外迷人。不她‘管春夏秋冬，不管何时何地，她总是面带微笑。她工作非常认真，毫不含糊。她有时生病了也要坚持来学校给我们上课。

　　记得有一次，老师来到学校，一只眼睛通红！还不停的流着眼泪，但她坚持给我和同学们上课。直到中午，张老师看到了，就极力劝说胡老师去医院。胡老师才抽了一点时间去医院，看完了医生，胡老师又回来给我们上课。看！胡老师多么伟大，我要感谢胡老师对我们的付出，对我们的教育，对我们的爱！

　　还有一次我们班的一位男同学和别人玩耍时摔到地上，头摔了个口子还一直在流血，老师立即打电话给他的父母。他的父亲来了，但他说了一句：“不用管他，让他用伤痕买个教训吧！”说完就走了。但胡老师非常心疼他，就趁她没课把这位男同学带去了医院缝了四针。胡老师用辛苦的教育换来了我们的调皮，她多么和蔼可亲。我要感谢她对我们的负责，对我们的保护！

　　感谢她胡老师，感谢她对我的教育，她是我们的班主任更犹如我第二个妈妈！父母是生我养我的人，老师就是教育我教我做人的恩师！当我第一次来到这个陌生的学校，是她告诉我该怎么做；是她告诉我该怎么去做一个好学生，一个好孩子；是她告诉我怎样去学习，怎样去聆听别人说话！她把我从一个小女孩变成一个大姐姐，让我懂得去谦让别人，去孝敬父母做一个懂事的小孩子。

　　我感谢我的胡老师！她对我来说就是师恩如山！

写老师的作文2

　　一阵“悠扬”的乐曲随风飘至，很不幸，上课铃又一次无情地响了起来。翻了翻乱得堪比猪窝的课桌，好不容易找到了那本“尘封多年”的数学书。紧接着，一个海拔不高，面挂微笑，举手投足间尽显长者之风的中年男子便踏铃而至了。而永远保持着他那招牌的“阎式微笑”的，就只有我们可爱而又可敬的数学老师了。

　　忘记说了，这节课是堂公开课，一个个或年轻或年长的老师们早已坐在教室里了。伴着一句“老师好”，数学老师的一堂课就这样开始了。

　　“同学们，这节课我们学习二次函数……”，老师背起一只手，一字一字铿锵有力地说着。抬头认真地看着老师，竟发现他拿着课本的手有了一丝颤动。呵呵……果然什么都瞒不过俺老孙的火眼金睛————老师怯场了！发现了这一消息的我迅速给同桌使了个眼色，她也恍然大悟般点了点头。我暗暗地想，嘿嘿，老师啊老师，您也有害怕的时候埃从小学到现在被老师训斥成习惯的我这次不由得也同情起现在正在讲台上指点江山的数学老师。毕竟是第一次讲公开课，是谁都会紧张的嘛。虽然是这样想着，但一看到老师在握着颤抖的粉笔在黑板上还能写出如此”苍劲有力”的板书，禁不住偷偷笑了。

　　或许是看到了在讲台下贼笑着的我，老师毫不迟疑地点了一下我的名字，要我回答问题。“你来说一下，这道题怎么解。”刚刚溜了一小下神，就被发现了，心里不由得大叫倒霉。看着繁杂的数学公式，还有老师那一成不变的招牌微笑，我的心一下就慌了。怎么办，不会解埃惨了，要被训话了，手心里渗出了一层层的汗。真该死，干吗又习惯性的走神了，这下掺了。心里作好了准备，等待唾沫轰炸随时可能爆发的时候，耳边却传来一声平和无比的话语，“好了，坐下吧，下次可不行不好好听课了……”对此很是惊讶的我随即投去了一个感激的目光，目光又一次落在了他那如假包换的微笑上。在平时只是看作很滑稽的笑，此刻却似乎笼罩上了一层光辉。

　　一层柔和的太阳的.余辉似乎正与那微笑交相辉映，深深镌刻在了我心里。

写老师的作文3

　　哈老师不再是我们班主任了。升上八年级，虽然教室小了，但心里却无故空荡荡的……

　　书架上有许多书，有的看过，有的没看过。看过的，大多都是哈老师推荐的。哈老师推荐了很多书，种类很多，大多是科幻的。这启蒙了我在科幻方面的阅读。以前总觉得科幻就是没有营养的，但后来看《三体》时，还是被震撼到了，仿若知音。

　　哈老师自己也十分喜欢读书。无论是办公桌案头的书，又或是自习课上从不知道什么地方掏出来的书。总之，经常书籍伴身，他很喜欢看吴军的书，却没有怎么给我们推荐，而是在午自习时讲给我们听。

　　书就是知识，知识拉开了了人与人的距离。我从来不知道哈老师在想什么。但他有自己的一套准则。还记得哈老师跟我说过，代称一个人的时候不要用“他”，应该用他的名字，等等，一些非常细微的细节。但这些还不是最重要的……

　　哈老师做事特别注重效率，似乎每天就在想着如何把事情做得又快又好。他有一个习惯对我影响特别深刻。以前，他每天都会让我们写一张表。注明自己每天要干的事。虽然只需要写三件，却越来越发觉每天找出来这三件事的确是挺难的。以前总觉得自己每天都很忙，只有开始写这张表之后才会发现自己每天其实一直都只是在无所事事，根本就什么都没有做。哈老师还喜欢在课上教我们各种解题的技巧。现在我一直纠结的是，数学三十六计还没有集满，可真是愁死人了。总之，效率第一。

　　和别的班主任不同，哈老师似乎从来都不着急，而且总是提一些听着很简单，实际操作起来就会发现很难的要求。“能学、会玩”，便是其中一个。只有我们班这两个学期有跳绳比赛；只有我们班提前进行了辩论赛的练习，虽说没有获得冠军，但还是受益匪浅；只有我们班有那么大的图书角，还有一个鼓励看书的班主任；只有我们班在没有考试压力的时候鼓励放学在操场打球，鼓励我们展现自己特有的才能。而“能学”又是什么，虽然一直没有多少的体会，但大概还是清楚的，这一定很难实现。

　　一直有这样的感触，有时候人互相距离太近，是一种伤害。上小学时总是觉得老师们这儿不好，那儿不好，现在才觉得珍惜。当你真的离开了那个和你长期相伴的“挚友”，才会倍有感触。所有互相的埋怨也都被折叠掉了，剩下的只有那思念。

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