成长作文合集10篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的成长作文10篇，希望对大家有所帮助。

成长作文合集10篇

成长作文篇1

　　“书籍是人类进步的阶梯”，这是高尔基心目中的书；“书是全世界的营养品”，这时莎士比亚心目中的书；“读过一本书就像交了一个益友”，这是藏克家心目中的书。而在我的心目中，书就是一把金钥匙，为我打开知识的大门，开阔我的视野；书就是一条小船，载着我在知识的海洋中遨游；书就是我的良师益友，告诉我一个个人生的道理。

　　不知从何时起，我和书就结下了不解之缘，只知道这么多年来，身边都不乏有好书陪伴着。在读四年级的时候，妈妈就给我买了好多好看的书，《西游记》、《三国演义》、《一千零一夜》、《橡皮泥大战》……拿到这些书我就爱不释手，吃饭的时候看，睡觉的时候看，甚至上卫生间也要看。有些书我还经常拿出来看看，感觉回味无穷。在学校里，我还发现了一片“绿洲”——学校的图书馆。图书馆中一本本丰富精彩的故事书，就像磁石一样吸引着我。一有空，我就往图书馆里钻，几个月工夫，学校的那块“绿洲”已经全部装进了我的脑子里。

　　我曾跟着唐僧和他的三个徒弟一起经历各种各样的曲折，斩妖除魔，终于在西天取到真经；曾在城堡中，和国王一起倾听宰相女儿讲了一千零一个故事，为他们的真情而感动；也跟着小橡皮人在浩瀚的宇宙中自由飞翔，看见外星橡皮人和我们地球人大战而揪心，并和善良的小橡皮人一起拯救地球……

　　读书使我快乐，读书让我进步，我想，我的一生都离不开它们，有了它们，我的课余生活变得更加精彩、更加有趣。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”读书不仅仅扩展了我的想象力，还提高了我的写作水平，我的作文还经常受到老师的表扬。因为有了书的陪伴，我将快乐地成长。

成长作文篇2

　　童年是天真的、烂漫的。所以它里面才包含了许多有趣的事情，下面我就和大家分享一下我的童年趣事。

　　记得在去年，我坐在乡下爷爷家里突发奇想：乡下的鸡是走地鸡，为什么和城市里吃饲料长大的鸡一样体形彪悍呢？肯定是运动不够，我该去帮它们减一下肥了！

　　我把我的想法告诉了弟弟，他也觉得有道理，于是我俩便拿了一支竹棍去找自家的鸡实施“前所未有，绝无后尘”的减肥计划。

　　空气中的水分把地上的泥土湿润了，使地上的鸡爪印清晰可见，一左一右地指向附近的草丛。忽然，草丛中晃动着几个黄色的小东西，它脖子上的毛屈指可数。“那是俺们家的鸡！”弟弟嚷道。

　　我俩立即飞奔入草丛，拨开半人高的草，马上就发现它们了。“喂！喂！快起来！跟俺们去跑步！运动多，身体好！”我朝它们大喊大叫，边说还用棍子把地上的泥巴挑起砸到它们身旁。但它们纹丝不动，继续在那里蹲着，好像要孵鸡蛋。母鸡不动，小鸡哪敢动。我火了，大喊一声：“你们不动会变肥，肥了我就吃了你——”“人怕出名猪怕壮”，它们一定到坐胖，马上站起，不到一会，又坐下了。

　　这次我真的火了！堂堂本大爷斗不过一只鸡！我挥起竹棍，一横扫，竹尖所到之处，草皆被拦腰削断，天空顿时下起了草雨。

　　它们慌了，见识到我的厉害，立即尖叫着，狼狈而逃……

　　想在想来，当时的自己多天真啊！正因如此，它才格外有趣。

成长作文篇3

　　现在，熟知我的人总是在见我的时候，把我与“书籍”联系在一起，朋友见了，会让我给她的孩子推荐阅读书目；家长见了，会和我讨论近段时间共同阅读的书籍；儿子看见我，第一句话总是“妈妈，给我买新书了吗？”似乎，我与“书籍”有着不解之缘。

　　诚然，我是一个爱读书的人，但是，我并不是一个会读书的人。我读书，比较随心所欲，喜欢的书籍能翻来覆去读上好几遍；不喜欢的书籍，翻上几页也就抛在一边。并且，我总说自己的阅读属于浅度阅读，不能像别人一样阅读完毕之后，用理性的思维去分析总结。没办法，谁让自己是个感性之人呢?

　　去年到今年，是我阅读书目最“杂”的一年，在学校的要求下，阅读了《做卓越的教师》、《高效课堂22条》、《可以这样教作文》；在济源市名师工作室的号召下，认真研读了《给教师的建议》《对抗语文》、《语文科课程论基础》等书籍；为了做一个好的家长与老师，阅读了《爱在左，管教在右》、《犹太人家教》、《孩子，你如此优美》、《风雨哈佛路》等书籍；为了让自己拥有一颗永葆青春的童心，和我的四岁的儿子阅读了大量的绘本，并且一些绘本重复阅读，在阅读中增进母子之情，提升了孩子的听读能力（大约有100余本）；和我的学生共读了《笨狼的故事》系列丛书5本、《名人故事》以及许多儿童文学作品，和孩子们一起畅游在书海之中。并且一个人除了工作，还需要有饱满的生活激情，为了调整自己的心态，还阅读许多能令自己轻松的、有所思的书籍，如：《明朝那些事儿》、《百年孤独》、《红与黑》、《趁一切还来得及》等书籍。

　　作为一名教师，首先要做一个爱阅读的教师。用我们的言传身教，给孩子们营造浓浓的读书氛围，只有这样，孩子们才能真正爱上阅读，真正在书中找到属于自己的快乐与幸福。其次，教师要摆正工作与生活之间的关系，工作生活两不误的状态则是最佳的状态，学会努力工作、享受生活。最后，阅读需要分享，需要交流，多与孩子们进行必要的交流，既能提高孩子们的阅读能力，又能让孩子们真正走进阅读。

　　这样的阅读坚持，也让我从中收获了很多。由于在阅读的过程中，提升了自身的素质，我在各级各类的比赛中获得骄人的成绩，去年一年仅荣誉证书就获得20余张，有几张还是省级一等奖，执教的心理课《小猫咪笑了》、《好朋友》获省一等奖；济源市举办的“书香济源”演讲比赛中获得一等奖；《荷叶圆圆》、《自己去吧》、作文课《特殊的提词》等下乡送课，均获得一致好评；多次在市、中心校交流活动中发言。带领孩子们参加济源市“校讯通杯”博客大赛中，有4个孩子获奖，我被评为“优秀辅导教师”…

　　孩子们由于读书多，他们的思维明显变得敏锐，口语交际能力提升，识字量大增，越来越多的孩子爱上了阅读与写作，并能和家长一起分享这份难得的温馨。

　　由于爱阅读，感染了身边的朋友，身边的朋友和他们的孩子们，在我的感召下，也走进了阅读的行列，与书为伍，与书相伴，在书香的浸润中成长。原来，阅读是可以感染的！

　　有时想想，自己是个幸运的人，因为有书相伴，不光远离了孤独，还让自己的工作得心应手，让自己的生活不再寂寞，充满色彩！

　　因为有书，我在快乐中成长；因为有书，儿子在书的浸润中长大；因为有书，我的孩子们拥有了睿智；因为有书，我与家长走得更近；因为有书，我收获到了幸福！

　　或许，今天的我刚刚与书真正结缘，未来的日子里，我更应该在书中汲取营养、汲取力量，让这份美好伴随着我的点滴进步！一起读书吧，让我们在阅读中成长，在阅读中获得精彩！

成长作文篇4

　　月升，日落，一昼光景便又过去了。

　　人间喧哗，从不因时代的变迁而消没。

　　在这一天里，有千万人老去，亦有无数人成长。成长的人中，也或许有人因此老去的。

　　成长，是上帝于人间的一颗果实，它的果皮是“失去”，它的内瓤是“清彻”，而果核是“获得”。望而生畏的人是守财奴，守着自己幼稚的一切不肯撒手，却迷失了生而为人应知的智，应担的责。啃啮果皮的人是莽夫，在见识了“失去”的深渊后万念俱寂，自发躺入了上帝的焚尸炉中。吃食果瓤的人是“聪明人”，自以为接受了失去便自诩清彻，高人一等，终于死在了自以为是的现实之中。试图碾碎果核的人是愚人，明知获得最终是再次失去一切，却仍欲为之。在这上帝的果实上，故去了多少人呵！

　　我曾以为自己获得了成长，想细细品尝它的滋味。当时不明白，这不是真正的成长。它没使人清彻与获得。而它仅有的失去，却也是自以为是的。

　　不妨回想一下自己，自以为的“成长”中，有几次是同时有了这三点的？

　　人的成长中，最具普遍性的无非是学会爱、原谅和自省。

　　爱有很多种，多到计算不尽。一介小顽童自然没资格说“大人们”的爱，可说的也无非是对亲人的爱。但想来，那是大多数都明白的，讲也讲不清楚，不如不提。要说的是“大爱”。

　　大爱指人对一切可知或不可知的事物、实体或幻想的事物最基本的爱。它自然不像圣人们鼓吹的那样圣洁崇高，是什么“君子才配拥有的”，这只是作为人，对万物基本的正面情感而已。人只要还拥有意识，“大爱”便不会消失。它使人失去生而为人那高高在上的狂妄，也使人失去许多创造与毁灭的机会。它亦使人清彻。如果不是这样，“圣人们”又从何而来？它使人获得，生而为世间一物，对任何事物不论尊卑的爱。这是人生而有之的成长，也是从受精卵到“人”之间的桥梁。

　　孩子犯了事，受了委屈，或激起了怒火，而被家长逼着道歉和原谅，是极不自然的。部分家长只是单纯想了事，不值一提；另一部分家长却是想促成孩子的成长，这是愚昧而难以自知的吧。这样强制原谅他人的作用效果，也无非是令真正的.成长隐匿于虚伪之下。我想，真正的原谅是先原谅自己，方能原谅他人。有些人（且挺多）终其一生也无法学会原谅。

　　自省不需要每个人都面壁十年，吾日三省却是可以做得到的；自省不需要每个人都大彻大悟，自知得失便已足够。不是只有回答了圣人的几个问题才叫自省，普通人的“昨日对他人好吗？”“对自己好吗？”“该做的事做了吗？”“不该做的事罢手了吗？”……

　　前一日自省出的内容不再出现在后一日，便是成长。这成长看起来着实是小了些，却也包含了“成长”的三部分。可谓“日省吾身虽小，三味俱全”呵。

　　这世上有太多不同的“成长”，造就了太多不同的人。也正是这大不同，才造就了不因时代变迁而消没的人间喧哗。

　　月落，日升，一夜光景便又过去了。

成长作文篇5

　　南迁的鸟又一次飞回北方，河岸上的小草又一次穿上绿衣。那情景，就像我在幼儿园里所看到的图片一样。我抬起头来，仰望天空，似乎觉得，童年对我来说，已经越来越远了。

　　我知道自己早就不再是一个整天抱着洋娃娃的小女孩，不再是一个张口只会叫“妈妈，抱！”的娇娇女了。看着自己高大的身材，脸上不知道什么时候种出了几颗“青春痘”。我为自己的长大而惊奇，而焦急，但也没有什么方法，只好耸耸肩。在一天天过去的日子，独自去寻找长大了的我，在回忆，去寻找童年而幼稚的我。

　　的确，我长大了。但有些事情的记忆却越来越深刻，洗也洗不掉，抹也抹不去。心里积蓄的秘密也越来越多了。所有的喜怒哀乐，有时只有在灯光下，在被窝里，独自去慢慢品尝。不管是酸的，还是甜的。从前的天真快乐，不知何时与我不辞而别；升中学的压力也不知何时悄悄的爬上我的肩膀。我在失落而又惶惑的世界里徘徊着、徘徊着……

　　我想伸出双手拉住黎明，让它留给我一点快乐。我的心时常被一种无奈、矛盾和焦虑的感觉紧紧拴住。以前，我喜欢看快乐的奇幻的童话作品，现在，我的课余时间被各科作业填完。

　　我要抛开一切烦恼，在风和日丽、万里无云的晴天里，寻找我过去的那一份天真、纯洁，追求童年射来的那一线光明、希望……

成长作文篇6

　　从小到大，家里的所有钥匙都是由爸爸妈妈保管，每次看到他们拿钥匙的样子，我都觉得特别神气。再看看自己，一把钥匙也没有，活像个长不大的小孩。有一天，我终于鼓起勇气向爸爸妈妈讨回属于我的钥匙，在我的坚持不懈下，终于如愿以偿得到了一把开门钥匙，顿时，一股小大人的感觉在我心里油然而生。

　　自从得到那把钥匙，我每天都自己上学、放学，爸爸妈妈见我渐渐独立，长大不少，便又交给我一项任务︰每天回家顺便带回邮箱里的报纸。就这样，我的钥匙串上又多了一位新朋友—邮箱的钥匙。

　　上了三年级，爸爸妈妈给我换了张书桌，新书桌的面积比以前的大很多，同时增加了两个小柜子，我常把学习用具和工具书放在里面，更令我高兴的是爸爸将柜子的钥匙给了我。望着那钥匙串上那三把亮闪闪的钥匙，我觉得很骄傲，第一次有了一种责任感。

　　上四年级时，妈妈给我买了一本带锁的日记本，让我养成每天记日记的好习惯，同时，我还把自己的秘密、不愉快的事、心里想说的话写在里面，仿佛很多事情只有它能听我一吐为快。当然我也拥有了我人生中的第四把钥匙。

　　随着年龄的增长，我又有了很多把钥匙︰自行车钥匙、班级钥匙、房间钥匙……每当我摸着这些钥匙，总会体会到父母对我的信任与鼓励。每一把钥匙都记录这我的成长，让我生活上的小船越走越远，但我知道，其实这些钥匙中最重要的是知识的钥匙，没有它，我将无法打开知识的大门，更无法让我在书海中遨游获得知识带给我的快乐。我相信，我一定会好好把握住它，因为这把钥匙是我一辈子所拥有的钥匙中最有用也是重要的一把！

　　是的，这正是这一把把钥匙记录着我成长的足迹，他们就像是我成长过程中的好伙伴，带领我走过漫漫的人生道路，走向未来。

成长作文篇7

　　“嗒嗒嗒”，我一把拿过棋子盒，几下摆完，得意地朝爸爸扬扬眉毛：“今天我就要试着打败你这个‘小区冠军’！”

　　“挑战我？你？”爸爸乐了。我尽管刚学几天，可已经是班里的佼佼者了！我信心满满，不断地出着子，压根不费什么脑子。心中总以为：下个象棋嘛，我只要吃掉他的“帅”就可以了。于是“嗒嗒，嗒嗒”的声音交替响在身边，一个清脆迅速，一个沉稳缓慢地。可渐渐地，我就不那么有底气了——眼见着红红的一片向我方压进，但我只能带领黑子们仓惶逃窜。“嗒嗒！”我的右手似乎定在了那里。

　　“这叫‘会下’了？才不到十来步啊。”我的腿似乎因见着这“兵败如山倒”的局面惊呆不动了。低着头，脑中反复闪烁几个字“棋都下不好！”只觉乌云蔽日，满目疮痍。不行！不服输！心中忽然呐喊。

　　几日后，“来下象棋！”我发出挑战。“好啊！”爸爸笑着看我一如既往地摆好棋子。“我让你一副车马炮吧。”我刚想拒绝，但转念又赶紧点头，生怕他反悔。“嗒，嗒，嗒嗒。”我紧盯着他的一举一动，皱眉想着：这是干什么？走这步并没有什么深意吧？于是，时断时续的“嗒，嗒，嗒嗒。”在脑中与一招一式一起回荡。时而紧追不放，时而小心翼翼。眼见有几十步后，黑子仍是渐渐人烟稀少，不免着急，一双眼骨碌碌不停地扫视着他的阵营，寻着一丝一毫的破绽。咦！他后方没什么棋子，而我却有几颗！只要方法得当，就能赢！我立刻兴奋起来，先虚晃一招，然后飞快地布下罗网“嗒，嗒，嗒嗒！”我双掌一击，得意地看着手中的“帅”。

　　“这就骄傲了？让了车马炮呢。”我心中兀自噼里啪啦地放着鞭炮，只觉得云开现日，万丈光芒。下次，还会赢！我暗自再下决心。

　　几周后，“爸，下象棋吧。”爸爸赞许地“嘿”了声，看我不慌不忙地摆完棋子。“别让我失望啊。”我淡然一笑：“当然不会。”“嗒，嗒，嗒嗒。”我缓缓地抬手，慢慢地落子，不时看着全局的动向，心中飞快地盘算：嗯，这一步走完了，下一步走这好还是走那好？下一步，他会走什么？于是余韵悠长的“嗒，嗒，嗒嗒。”一松一紧地牵动着思绪，步步稳扎稳打地缓慢移动着。忽而垂头凝思，忽而双眼一亮，停顿再思索一会儿，果断地出棋。你一下，我一下。棋盘上似乎已经红中夹黑，黑中有红。棋盘模糊了界限，心中出奇的宁静，步步将他的棋子别住或“吃掉”。对自己失去了的黑子吸取教训后便不再惋惜。“嗒，嗒，嗒嗒。”无路可逃的“帅”再一次归了我。

　　“这次不错啊，学会下棋了啊。”我淡淡地点了点头，露出微笑。只觉得天高日远，心旷神怡。别骄傲，人外有人。心中宁静地想。

　　三次棋局，在尝试中，我由冒冒失失，到小赢即喜，到淡泊宁静。几月的时间，我由夜郎自大，到小富即安，到运筹帷幄。

成长作文篇8

　　生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，茶香满香情悠悠；生活如歌，歌到深处情难留；生活如酒，酒将醉时笑语盈。

　　——题记

　　在记忆的海洋中，有一朵挥之不去、印象深刻的浪花，它就是南山拓展中的“高空断桥”体验。所谓“高空断桥”，就是要在8米高的断桥上走过去，往返一次，才算成功。

　　我们小队中有胆子大的，争着抢着要当第一个，都跃跃欲试。我呢，属于胆小型的，默默站在最后。前面的同学一个个都上去了，离我挑战的时间也越来越近。我的心里就像兜着一只兔子一样，扑通扑通乱撞。看着前面挑战完的同学兴高采烈的样子，我心里也想尝试一下，可又担心会掉下去。

　　这一时刻还是来临了。我心不在焉地穿着装备，一直在思考着接下来该怎么办。踏上断桥那一刻，我感觉那短短半米多的距离仿佛有万里之遥。而下面，是万丈深渊，深不可测。正当我打算放弃的时候，身后传来了同学们的加油声：你一定能行！面对如此信任我的同学，我怎能不放手一搏呢？于是，我咬紧牙关，一步步向前挪动，到了断裂处，纵身一跃，右脚轻轻地落到踏板上。我心里正还紧张，忽然听到同学们的欢呼声，再回头一望，我已经安安稳稳地落在断桥的另一边。

　　我竟然成功了！这给了我很大的鼓舞。再向回跳时，我便轻轻松松就越过去了！我的内心从来没有像现在这样激动，这样欢快。我挑战了自我，取得了成功。

　　透过这件事情，也折射出生活与学习的方方面面。在以后的路途上，无论前方多么艰难，无论前方铺满多少荆棘，我也一定会去尝试，竭尽全力，向自己证明：你能行，你一定能行！

　　浪花清清，荡漾起声色的韵律，飘逸出生活的华彩与灿烂；浪花闪亮，激扬了力与美的交响，迸发出灵魂的坚韧。细细回首，这朵成长的浪花，是最美的。

成长作文篇9

　　“风月当益友，诗书为良师”，我爱书，因为它能帮我驱除寂寞，带给我快乐;我爱书，因为它能给我启迪，伴我成长。

　　我的童年，几乎在书海里度过。长长的书架上，摆满了爸爸妈妈给我买的各种书籍。一有时间，我就呆在书房里，津津有味的阅读。有时候，入了迷，常常要在妈妈的催促声里，在爸爸的拉扯下，才依依不舍的放下手中的书本。那些书，给我的童年增添了色彩，增加了乐趣。最初作为启蒙书的《唐诗三百首》让我徜徉在祖国的历史文化长廊中，领略到了唐朝诗歌的繁荣和成就，一边跟着爷爷吟诗，一边欣赏精美的插图，那种乐趣真的好奇妙!是它，把我带进了诗歌的殿堂。

　　长大一些，能自己独立阅读，就可以随意的翻看书架上的书了。《卖火柴的小女孩》让我为穷苦人的悲惨遭遇而伤心落泪;《白雪公主和七个小矮人》让我领悟了生活中的真善美，是与非;《一千零一夜》让我痛恨君王的残暴，感慨人生的离奇;《成语故事》给予我智慧的启迪……

　　书籍，就象我前进道路上的阶梯，它将在快乐和智慧中伴我成长!

成长作文篇10

　　冬去春来，我已经在这个世界里度过了差不多十四各春秋了。十三多年前，我呱呱落地，喊出了我人生的第一个声音。从此，无数的快乐也就来到了我身上，我也选择了开往快乐的列车。

　　快乐与人总是擦肩而过，而我，学会了怎样捉住快乐，不让它白白流走。记得初次踏入初中的大门，我觉得很陌生，有点害怕，也有点高兴，害怕的是我在这个陌生的世界会否受到欺凌，高兴的是我会在这个地方遇到更多新的朋友，她们会保护我的。果真，入学不久，我就认识了现在的好朋友，我们都互相帮助，整天都沉浸在欢乐当中。

　　有时我考试成绩不理想的时候，我会自我安慰：这次考不好，下次在努力，只要在升中考甚至离我们还算很远的高考取得好的成绩就已经很好的了，不要太在意一次两次的月测，只要有1%的智慧再加上99%的汗水，就一定能成功的了！

　　生活中，我也遇到不少挫折，我不怕，我坚信我做不到的别人也做不到，我做到的别人不一定做得到。我抱着乐观精神去面对生活，所以我活得快乐。

　　生活一步一个脚印，每个脚印都装满里欢乐，十三多个春秋装了十三多种快乐。

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