功夫老师作文（通用14篇）
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的功夫老师作文，欢迎阅读与收藏。
功夫老师作文 篇1
说起我们的王老师，那可是个武林高手，他最拿手的几样功夫就是……嘿嘿，你看了就知道。
狮子吼
别看王老师平时的嗓门不大，说出的话温柔得能捏出水来，可是他一旦发威，那一声断喝绝对称得上“惊天地，泣鬼神”。
这一天上课的时候，因为天气有点闷，同学们个个无精打采的，再加上王老师温柔的声音如同在催眠，有几个同学干脆软在桌子上抬不起头了。王老师看在眼里，急在心里，突然停下讲课的声音，气沉丹田，一声“狮子吼”：“没吃饭啦，病恹恹的样子。”那声音巨大，震得同学们耳膜嗡嗡直响，再也没有人敢歪着斜着身子听课了，赶紧抖擞精神，挺直了腰身。
弹耳功
虽说“狮子吼”杀伤力大，效果明显，然而因为波及面太广，又太废力气，所以王老师基本上不用这招。平时常用的功夫是——弹耳功。
这不，上课的时候，张明的脖子有软了下来，耷拉着脑袋，肯定是昨天晚上玩游戏太用功，导致睡眠不足。“下面，请同学们把课本翻到……”王老师一边有条不紊地讲课，一边走过张明的座位，冷不防伸出手，屈起中指在他的耳朵上一弹。张明浑身一激灵，马上停止了打瞌睡，哗啦哗啦翻开了书本。
病猫笑
如果王老师觉得不适宜使用“狮子吼”，“弹耳功”的效果又看不出来，那他还有这最后的绝招呢。
张明吃了一招“弹耳功”之后，精神好了一阵子，可是毕竟熬不过身体的疲倦，又开始故态复萌了。临近下课的时候，王老师突然冲着张明温柔一笑，说：“下课后到老师办公室来一趟。”
等到张明从老师的办公室里出来的时候，大家从他眼眶里滚动着的泪珠就可以知道，张明可是没有少挨“批”啊！
呵呵，你知道这最后的绝招为什么称“病猫笑”吗？那是因为——老虎不发威，你还真当他是病猫啊！
功夫老师作文 篇2
我们的体育老师张老师可是全校人尽皆知的传奇大侠，人称“打遍天下无敌手，所到班级乖如兔”。让我们一起来看看吧。
凭空变物，河东狮吼
“你迟到了，做3分钟扎马步！”“赶紧跑，全班都已经跑完了，你还没跑完啊！”瞧，我们的传奇大侠又在训人了。被训到的人垂头丧气，没被训到人幸灾乐祸。突然张老师手上不知道什么时候多了一根大竹竿——你没看错，就是大竹竿，一根约一米长的大竹竿——向我们中间劈来。我们被吓得个半死，马上收敛了许多。张老师对我们吼道：“笑什么笑，赶紧去对面做仰卧起坐，100个一组，给我做5组！”
波涛汹涌，体质攻击
每次体育课，张老师带来了“人为灾难”，简直如暴风雨来袭。你别以为我是耸人听闻，体质检测之前，训练如海啸般涌来：50米跑，操场三圈跑，仰卧起坐，跳绳，俯卧撑，深蹲，蹲跳……简直挡都挡不住，同学们这会儿都唉声叹气的，就连大名鼎鼎的体委大人——吴沐轩也扛不住了，像打了霜的茄子一样垂头丧气，只有努力练习的份儿了。然而，所谓“阳光总在风雨后”，体质检测，我们班每一个人都得到了优秀的成绩，就连平时在家里不运动的几个人，也受到了体质检测员的表扬。这时，曾经所有的波涛汹涌，早己烟消云散，我们对张老师只剩下膜拜。
怪招迭出，防不胜防
张老师还有一个绝技，就是在你无意之间让你完成他布置的任务。有一次，我们班的调皮之王小林和张老师闹脾气，不去围着操场跑三圈，老师手上又悄无声息地出现了他那一根随身带的大竹竿追着小俊满操场跑。后来，我们才发现，原来张老师名义上是拿竹竿打他，其实是让他在操场上跑三圈啊。
在这位“老奸巨猾”的张老师的严厉带领下，我们班的纪律和体能有了飞跃性的提升，我们越来越喜欢这位“功夫”老师。
功夫老师作文 篇3
去年夏天，我参加了沙家浜少年军事夏令营，我印象最深的是孙教官，他可是江湖上响当当的人物。你若不信，就跟我来瞧瞧吧！
无敌壁虎功
有一天，我们在操场上投实心球，突然，实心球“飞”上了锅炉房，我们几个面面相觑，不知如何是好。原来这间锅炉房整整有十来米高，而且，想上去只有两个办法，要么叫一辆升降车把你送上去，要么沿着当年修塔工人在烟囱塔上留下一个一个的凹坑逐个爬上去。显然，这两种方法皆是自不量力。这时，孙老师走了过来，在问清事情后，我们奇怪地想：老师不会想直接爬上去吧！没想到，孙老师还真的上墙了！只见他爬在墙上如登无人之境，唰唰唰就爬到了房顶，我们几个那叫一个目瞪口呆。
幻影移形、葵花点穴手
先请诸位不要见笑，这可是正宗、地地道道的哈利波特的幻影移形，如假包换！是这样的——一天，我们正在上军事课，同学们个个趴在桌子上，特别是宋江。当然，此宋江非彼宋江，只见老师神不知、鬼不觉地移到了宋江身后，那动作行云流水、天衣无缝，只听孙老师大喝一声：”葵花点穴手！“宋江瞬间一跃三尺高，从他呲牙咧嘴的表情来看，老师的功力是多么深厚！再看孙老师，他却气定神闲地立在讲台上了，又一转头，孙老师又立在我面前，妈呀！真是一位武林高手啊！
我们的命运
俗话说，命运弄人，你可能不信，那就来看看我们的悲惨遭遇吧！原先宿舍一直是我们玩耍的“风水宝地”。有山（双层床）、有水（饮水机）、有清风（空调），但是自从换上这位“武林高手”后，就完全变了！老师经常招数并用，先使出无敌壁虎功爬上宿舍边的大树，从树上一跃而下，直向房顶，从起跳到落下，绝无一点声响！再通过天窗看尽我们的一举一动后，再移影幻形到门口，一脚踹开大门，大喊“全体出来欣赏太阳！”如此反复几次，我们再也不敢造次了……
这就是孙老师，一位“武林高手”。
功夫老师作文 篇4
以前，我是个胆小鬼，一到晚上，我只要听见门外有脚步声或屋子里没开灯，我就开始疑神疑鬼、一惊一乍的，担心有怪物出现，这个毛病让妈妈一直很头疼。
直到一次在商场的门口，我被海报上一个穿着白色道服，腿踢到半空中的帅气女生吸引住了，于是走上去问正在招生的大哥哥：“这里能学到打败怪兽的功夫吗？”大哥哥笑了，摸着我的头说：“别说怪兽了，学会跆拳道，你还可以保护每一个你想保护人!”“那太棒了，我要报名！”
记得第一天上跆拳道课，我发现那个招生的大哥哥居然是我的教练—赵教练，这次他穿上的白色的道服，腰间系着黑色的腰带，光着脚站在屋子中间，脸上露出阳光般的笑容，他对我们说：“跆拳道不光是教你们功夫，最主要是传递给你们不怕困难，突破自我的精神。”于是我的“功夫”人生便开始了！
每次训练都挺辛苦，高抬腿，前滚翻，扎马步，可就是没有我想像中的功夫招式，于是我去问教练什么时候才可以教我真功夫，赵教练总是说:“别急呀，把基本功练好，你就有‘内力’了，那时你就可以开始学真功夫了！”为了真功夫，我每次上课都非常认真。
不知不觉过了三个月，我们要考试升段位了，内容竟然是劈木板，而木板足足有1厘米厚，面积比我的小手大出3、4倍，我一下子慌了，这对我来说简直就是不可能完成的任务。眼看其它的学员一个一个地劈完过关，马上就轮到我了，我紧张得快哭了出来。这时赵教练走来，拍拍我肩膀说：“别怕，你平时很努力，现在一定有了不少‘内力’，你一定没问题。”我点点头，深吸了一口气，把手指并拢变成刀型，大喊一声：“哈.”用力向下劈，只听“咔-嚓-”一声，木板竟然断裂开，我惊讶地看看我的手，虽然接触木板的地方红了一片，但似乎真的充满了“内力”！这时，赵教练在我旁边小声并得意地说:“这回你可以去打怪兽了！”
还真是神奇，自从我有了“内力”我突然不再怕黑了！赵教练不仅教会我打“怪兽”的本领，也让我懂得了面对困难不能先想到退缩，而是要勇于尝试、勇敢面对，更让我明白了”内力”是平时一点一点积累出来的，不断努力进取才能练成‘真功夫’!
功夫老师作文 篇5
东风吹，战鼓擂，复习之风校园吹．整天泡在题海里，作业作业校园追．又到期末复习时，功夫老师显神威．
语文老师出招：出其不意
出招片段：快放学了，大家准备冲刺，语文老师看出了我们的心思，说：“今天的作业……“我们睁大眼睛看着她“不布置了!““耶!“回到家，我狂做单元自测，认为明天的作业是这个．第二天，我和同学又在一起对答案．终于又到布置作业的时候了，我期待品尝胜利的战果，结果老师说：“今天抄第八单元课文，还有……“天那，这招可真是把我们杀了个出其不意!
数学老师出招：说一不二
出招片段：“今天数学会不会又考试？“我心想．心下想时，老师来了，她说：“今天写一下你们期末理想的成绩，考不到要……你们是知道的．“又要写!去年好多同学没达到，被罚得好惨．天那……
英语老师出招：杀鸡给猴看
出招片段：英语课上，徐子恒说话，被老师发现了．老师叫他到讲台上站着，我们想：他要被K了!果不其然，他被老师留到一点多，据小道消息称，他被掐了!第二次英语课，老师说：“谁英语课不好好上，谁和徐子恒一样．“这招真毒!
这哪儿是学校，是培训“功夫老师“的“功夫学园“吧？!
功夫老师作文 篇6
我有一位幽默风趣的“功夫”老师。你一定会问：是谁呢？他就是我们的数学老师——周老师。
周老师有一对和关羽一样的'粗眉毛，手上总拿着一个蓝色的盒子。
周老师很会活跃课前氛围。一天早晨，周老师和往常一样拿着蓝盒子，大步走进了教室，班里立刻鸦雀无声。过了一会儿，他突然站在讲台前，用左手托起了蓝盒子。这下我们可傻眼了，周老师在干什么呀？周老师好似一位“半仙”，一下猜出来我们的心思。他大步走到我的桌子前，大喊一声：“托塔李天王来也！”我们一听都乐了，笑声在一层楼中回荡。他是不是很幽默呀？
周老师不但会活跃课前气氛，还会“功夫”呢！还是再那堂课上，周老师使出了他的绝招—————“下蛋”。在上课差不多过去20分钟的时候，进入了我们的易错题分析时间。只见周老师清了清嗓子，说道：“我准备下蛋了！”什么？下蛋？那不是xxx鸡干的事吗？周老师怎么可能会下蛋呢？我忍不住默默在心中叨咕。哪料到，只见周老师真像母鸡一样往前走了几步，还学着母鸡“咯咯咯”地叫了几声，用手拿出一个“空气蛋”，在黑板上写下了“锦囊”二字。我恍然大悟，原来周老师下了一个充满知识的蛋！这个蛋就是解决问题的方法呀！
这就是我们最亲爱的数学老师————周老师！
功夫老师作文 篇7
我们的班主任，据说出自功夫世家，继承了一身优良的武技，并且十分熟练地运用在了对我们的管理之中，整得我们整日的叫苦连天。
第一招：洞察秋毫
我们班有几位小书虫，对书的痴迷程度已经到了一小会儿不看便浑身难受的地步，注意力无法集中等病症。在老师讲课期间，也总会有几位同学实在忍受不住对书的渴望，偷偷地从抽屉中拿出书来瞄上一眼。在一次全班自主朗读课文的时候，我同桌朝讲台的方向望了望，发现老师正端坐着研究教案，好一阵子都没抬起头，他便用别的书将课本朝上压住，假装读课文，悄悄地从抽屉中抽出一本漫画，静静有味地读了起来。开头他还三番五次地抬头看看老师有没有发现自己，可很快便深陷到书中去了。这时候老师抬了抬头，用那鹰一般的视线聚焦在了我同桌身上，仿佛还要再确认一下，终于，老师确信自己发现了疑点。
第二招：凌波微步
老师缓缓地从椅子上站了起来，稍稍停顿了一下，仿佛在寻找合适的进攻路线。很快，老师便发起了冲锋，老师小步地前进着，两脚前进时并没有离地太高，基本是滑行着向前走，走路时只发出“沙沙”声，在喧闹的教室中，这点儿微弱的声响很快地就被掩盖了。而我的同桌呢，已经完全沉浸在了书的内容中，无法自拔，哪怕是老师现在咆哮着向他直冲过来，他大概都不会发现的，很快，老师便绕到了他的座位后面。
第三招：河东狮吼
我不禁开始有点想提醒我那可怜的同桌了，而周围的的同学这时也发现了老师的到来。老师抬起一根手指，示意大家安静。老师深呼吸了几次，屏了屏气，两只眼睛直勾勾地盯着我的同桌，眼球仿佛要从眼眶中弹出来似的。整个教室像基地一般一片死寂。同学们连大气也不敢出一口。我那可怜的同桌这才发现有些不对，疑惑地看向我，而我却只是用手指塞住了耳朵。“某某某，你在干什么？”老师将嘴靠在我同桌的耳朵旁，一口气吼了出来，那吼声犹如放炸弹一般，直接在我同桌的耳边炸了开来，哪怕堵上了耳朵，我还是感到了由耳鼓传来了隐隐痛点。而我的同桌早已晕了过去。
这就是我们的老师，如果你想在我们班主任的课上开小差，那么后果自负。
功夫老师作文 篇8
我们的书法老师可是个“高手”虽然只上了两节课，但我发现他有几样“功夫”。
韩老师的眼睛不大，但瞪起眼来可是十分吓人，因为这，便出现了——瞪眼功。
这天上课，我们都在认真的听课，说到一半儿时，老师的眼睛便直直的盯着一个人，我们顺着回过头去，原来是何俊，趴在桌子上，一副无精打采的样子，他见韩老师在看他，便急忙坐起身来，认真听课。
韩老师有温柔的一面，当然也有狠的一面。比如——晴天霹雳。
那天上课，是下午第三节课，同学们都有一丝丝的困意，何俊最明显，回答完问题干脆不坐下了，老师问他，他说太困了，站一会。老师让他坐下，他偏不坐，结果老师立刻晴转多云。何俊见了，马上坐了下去。
哈哈！老虎不发威，你还真当老师是病猫呀！
功夫老师作文 篇9
今天，老师让我们来较量嘴上功夫。
第一轮是喊功。游戏规则：同时喊啊，谁的声音延长最长，谁就获胜。
这一轮是黄韦城郝俊宇和我比赛。我们站在讲台上，我先吸了一口气，瞬间我觉得我的腰都瘦了，全部的气都涌了上来。老师说：“开始”，我们一起发出：“啊——”最后我和郝俊宇终于坚持不住了，陆续停了下来，黄韦诚就获胜了。
第二轮是吹功。游戏规则：吹杯子，谁的杯子吹得最远，谁就获胜。
这一轮是杨营锋和肖珠玉较量。他们分别站在桌子前，手放在桌子上，弯着腰，呈半蹲姿势。他们嘟嘴鼓腮，似乎准备好了。忽然老师说：“开始！”他们便鼓足了劲儿吹了起来。过了半天终于分出胜负，是肖珠玉胜利了。
第三轮是吐功。游戏规则：用嘴包住花生米，用力吐出去，谁吐得远就获胜。
这一轮是周芸弘、唐馨怡和任科宇决斗。他们站在黑板前，每人拿一颗花生米塞在嘴里吸了一口气，当老师一声令下，他们就把最里面的花生吐了出来，最后任科宇获胜了！
功夫老师作文 篇10
武术，是中国的传统文化。
它讲究站如松、卧如弓、坐如钟，今天，我是见识到了真正的武术精英。
今天，武术老师带我们去看武术表演，老师说：那些演出的人之中，都是从我教的学生中挑出的武术人才!
表演开始了，这段的名字叫《请猴》讲的是孙大圣勘察民间生活情况的事情，那猴子真是个泼皮。猴子天性好动的性格，被那个人演的栩栩如生，真可谓是神彩之笔，令人暗自叫绝啊!别看这猴子嬉皮笑脸的，耍起那棍子来，可是了不得呀!可以称得上是天下第一的少林棍啊!棍子在呼啸着，从腰间一直旋转到脖子上，后空翻，起时如燕，落时如鹰，我们看的如痴如醉，情不自禁的鼓起掌来!旋风腿仿佛在天上飞一样，似风、似云、似箭，一个小小的动作，表现出了中华武术的刚劲有力、豪气冲天啊!!
我领略到了武术的真谛，刚柔并进固然好，有柔无刚不见效!
功夫老师作文 篇11
今天，我们在小不凡玩了一个别开生面的游戏，叫纸上功夫。
老师把挑战规则说了一遍，摊一张报纸在地上，同学们站在报纸上，脚不着地，看能站多少人。
挑战开始了，李老师把我们分成男女二组，当时我的心里忐忑不安，我们男生的脚踩在报纸上，红帽同学用洪亮的声音大声说：“王林烨，你的脚能让我踩踩吗？”王林烨不耐烦地说：“你干嘛踩我脚啊！我把你抱起来不就行了吗？”
话音刚落，王林烨便把红帽抱了起来，但红帽的脚还是不自觉地踩到了王林烨的脚上，红帽闭着眼睛美滋滋地说：“真舒服啊。”我在队伍里摇摇晃晃，就像喝醉酒的老头，同学们都拥在了一起，就像一锅肉馒头，整个队伍晃来晃去，仿佛只要被风轻轻一吹，队伍就会散开，又像一个不倒翁摇来摇去，当老师数到9时，“不倒翁”还是倒了下去，。李老师又给了我们一次机会。但这次我们却稳如泰山，男生总共站了6人。
这回轮到女生组了，她们拥在一起，像个刚出锅的小丸子，最后，女生总共站了8人。
这个游戏让我想起一句中国谚语：人心齐，泰山移。
功夫老师作文 篇12
刺绣是中国的传统文化，已有着上千年的历史。今天，我就体验了一把，用刺绣的手法为自己绣一把漂亮的扇子。
首先把一块布在两个木环之间固定，然后把一根轻巧的细线穿过针眼儿，最后把线打个结，刺绣正式开始！老师在讲台上灵活地把针从下面穿上来，再从上面穿下去，一针针挨得很密，就像小孩子手牵手在一起。一针一线，仔仔细细。针线在老师的手中上下翻飞，不一会儿，一片花瓣就绣好了。
看着老师的示范，我也为之动心。迫不及待地开始做了起来。万事开头难，果不其然，我遇到了一点小问题，由于我的针线太过松散，绣出来的不像刚刚开放、娇嫩欲滴的花瓣，反而像已经凋谢的花儿。我重新穿针引线，把空着的区域补上线，花瓣绣好了！我继续绣树枝，这可是一项大工程，每两根树枝就要用掉一根线，绣得我头晕眼花。经过努力，树枝终于绣好了。剩下的作品我绣了整整一个星期。当我把这块布绣到扇面上时，一股自豪感油然而生。真是应验了那句古话“看花容易，绣花难”啊！
刺绣中最为著名的便是苏绣了。它精妙绝伦的绣工和栩栩如生的图案，都让我叹为观止。中国的传统文化数不胜数，我们不该遗忘，应该更好地把它们传承、发扬下去。
功夫老师作文 篇13
今天，妈妈带我去上课，老师给我们做了一个非常不可思议的实验。
我到了作文学校，老师说：“我们做一个实验，让针在水上漂。”什么？我们都感到不可思议。老师扫了我们一眼，问道：“谁不相信？”前排的同学都摇头表示不相信，而后排的同学却半信半疑。
开始做实验了，老师先把一根针放进水里，针很快地沉了下去。前排的同学幸灾乐祸起来，后排的都很泄气。但只有我说：“老师，你应该还没把工具拿出来吧？”老师微笑地点点头。接着，他从口袋里掏出一张面巾纸，并把它轻轻地铺在水上，再把针快速地放在了面巾纸上，只见面巾纸渐渐地往下沉，但针却还漂上水面上。前排的同学异口同声地说：“怎么会这样？”我在一旁跃跃欲试，高举着手，请求道：“老师，我也想试试看！”“嗯，来吧，义翔同学。”老师同意了。我按着老师的步骤做，结果我也做到了。
大家轮流做了实验，都成功了。从这个实验中，我明白了，我们一定要相信自己，自信是成功的前提！
功夫老师作文 篇14
一阵“嘿！”“哈！”“嘿！”“哈！”声从三年级教室传来，告诉您，这是张老师带领学生探讨《中国传统文化》时，说到了“中华武术”，一个小男孩主动请缨，到台前耍起了武术。看！小男孩轻如飞腾，重如霹雷，伴着“嘿！”“哈！”“嘿！”“哈！”有节奏的喊声，出拳像猛虎下山，刚猛有力；跺脚似九天惊雷，气势如虹。拳过之处，习习生风。直羡慕得在场师生都屏住了呼吸，张大了嘴巴。看来，这小家伙“练过”，身上有真功夫。
其实，真功夫不仅仅表现在一招一式的武术上，课堂上更需要真功夫。连续一周的听课，我们欣喜地看到，语文课堂教学改革以来，我们的课堂确实发生了很大变化，老师和学生练就了许许多多的真功夫。有例为证：开场独到、新颖，趣味十足，授课独具匠心，语言简洁明了；老师们的粉笔字，个个清秀隽永；学生写的字和老师写得一样美；大老师培养的小老师，比老师还要老师，引导语、提示语、过渡语、总结语，流畅、自然、优美，还富有启发性；《成语》《弟子规》《三字经》《古诗词》《歇后语》《歌谣》，张口闭口，哪个孩子不会背上几十首（条）甚至上百首（条）；学生读书，个个声情并茂；学生的评价及时、准确；小组积极争先、善于合作、勇于挑战；学生出口成章，会提问，敢对抗；“圈、画、问评、读、说”等学习方法指航向，引领学生在学习中活而不乱，乱而有序，等等等等。
以上采集到的课堂上师生的这些“真动作”，绝不是一朝一夕、临时抱佛脚的事情，真功夫的背后，是老师们每时每刻、每节课所下到的真工夫：坚持不懈的练字、持之以恒的海量阅读、背诵，毫无商量的学生为本，“改”无止境的课堂理念。
真功夫是课堂教学实践的智慧体现。我们要一如既往地读书、学习，不断修正、反思，主动优化知识结构，丰富专业知识，更新理念，修炼出课堂真功夫。
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