实用的学期计划模板合集10篇
时光在流逝，从不停歇，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候写一份详细的计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编为大家收集的学期计划10篇，希望对大家有所帮助。
学期计划 篇1
幼儿期是智力开发的最佳起，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此，我们制定此计划。根据幼儿的年龄特点和新的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。
一、班级幼儿情况分析以及相对应的措施、内容
1、大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。
2、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。
3、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，不尊重他人的劳动。
4、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。
5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架。
针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。对此，我们设计以下方案：
1、班级每天进行晨谈，根据班务计划、周计划，切实际地开展，充分发挥晨谈的`教育作用。
2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子
二、德育目标
1、注意倾听对方说话，能理解日常用语。
2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。
3、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
4、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则
5、日常生活中逐步教育幼儿学会于同伴相处，做到玩玩具时不争不抢，并在老师配合下学会收拾玩具，如：在玩玩具时候发生挣抢现象，老师都会耐心地教育他们，让他们知道玩具大家玩，学会分享的道理。适时抓住日常班级里幼儿的一些事进行随机教育，让孩子掌握一些最简单的与人交往的方法和技能，学习一些简单常用的礼貌用语。
三、德育内容及要求：
1.重视榜样的作用，生活是德育最好的土壤，幼儿的一日生活蕴涵着很多契机，老师要善于捕捉，及时发现孩子身上的闪光点，进行现场德育教育。
2.稳定幼儿的情绪，及时转移孩子的注意力，想尽办法，使孩子喜欢上幼儿园，积极参于幼儿园的各类游戏活动。
3.优化教育环境，注重德育的隐性渗透是幼儿德育的特点之一，在教育环境中渗透德育内容，对幼儿良好道德的品质的养成，起到潜移默化的作用。
4.教育幼儿在入园和离园时，能使用‘您好’‘再见’，“谢谢”等等简单的日常用语，做个人人喜欢，有礼貌的好孩子。
5.建立活动角和自然角，让幼儿在自主学习中，积极参与、互相谦让，友好相处。
6.开展家长开放日，老师和家长架设沟通和互动的桥梁。
以上是本学期对班级的德育工作的实施计划，使我们班幼儿在幼儿园的大家庭里情绪愉快，活泼开朗,乐于与同伴交往、互相帮助，有最初步的集体观。创设健康、活泼、宽松的精神环境，培养幼儿良好的个性，形成健康的心理。平时坚持正面教育，给予幼儿更多的独立和自由。多观察、多了解他们，倾听他们的谈话，充分相信和平等地对待每一个幼儿，使幼儿坚信自己“我是好孩子”“老师喜欢我”，营造尊重、信任、友爱、和谐的气氛，让幼儿真正感受集体这个大家庭的温馨，形成健康、活泼的良好个性。
在本学期，还要加强班级生活常规管理，把幼儿的常规教育目标渗透在幼儿生活的每一个中，不刻意、不强行要求把握，而是努力遵循幼儿习惯形成的规律，分析多种影响因素，选择科学的方法，让幼儿在潜移默化中掌握良好的常规,纠正、改正幼儿不良的生活习惯。并且，三位教师统一规范，做到要求的一致性、一贯性，使幼儿得到统一的教育和管理。努力作好家园同步教育，形成家园合力，有效地促进幼儿思想品德的提高。家园共育也是德育工作的一个重要部分，家长的配合就显得尤为重要，我们要求家长让孩子自己的事情自己做，如幼儿园一直要求的幼儿独自走楼梯、独自放玩具等等。
在以后的工作中我们将切实抓好托班孩子的德育以及常规的工作，让每个孩子都能在幼儿园的学习生活中养成良好的德育习惯，为日后的学习生活打好基础。
学期计划 篇2
新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我们将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想
本期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“课程标准”，大力推进“三案·六环节”的教学模式，提高教师教学、教研能力为目的，特制订本计划：
二、工作目标
1、进一步提高教师的职业道德。
2、进一步加强教学常规的管理和教学质量的监控。
3、以“三案·六环节”为研究主题探索新课程理念下的数学课堂教学模式。
4、抓好“专业引领”工程，指导和帮助教师学习提高，做到互帮互学
三、主要工作和措施
1、组织教师学习相关法律法规，提高老师的思想素质。
2、加强常规管理，全面提高教学水平和教育教学质量。
（1）加强常规检查，要求教师做到教学六认真。
（2）抓好复备，认真反思每一堂课的教学，认真总结教学心得体会和点滴经验，积极撰写有价值的论文、案例、互助互学。
（3）开展好课堂教学研讨活动，本期每位老师都要上一堂以“三案·六环节”为主题的`课堂教学交流课，互听互评，取长补短，提高能力。
（4）抓好“学困生的辅导”工作，关注学生，提高及格率和优生率。
（5）利用学校现有的网站，为教师搭建自我展示和交流的平台。
（6）加强理论学习，推荐本教研组老师学习一本有助于提高业务水平的书籍。
（7）进行课标和教材的验证。
学期计划 篇3
一、常规教育方面
从热闹的假期踏入新学期，学生的心神松散，为了使学生能够及早进入角色，再次适应学校紧张而又丰富多彩的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手
1、充分利用班会等时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 如：见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的基本礼仪。
2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：可以利用文明班的评比活动，对学生进行思想行为教育。另外，还要进一步规范学生的行为习惯。
二、班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手
1、课堂纪律
首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有努力目标，又有约束力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，引导学生开展有意义的活动，使学生既健体又受教育，同时，随时提醒学生要注意文明活动，寓教于乐。
3、路队纪律
为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，要求学生做到不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。做到高高兴兴来上学，平平安安回家去。
4、两操纪律：要抓好学生的两操，让学生在明确上好两操意义的基础上，认真做操，集合站队做到“快静齐”。
三、卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生：要求衣着整洁，常剪指甲，饭前便后洗手。
2、班级卫生：把室内外卫生明确分工，责任明确到人，针对具体情况采取一定的奖惩办法，使学生逐步养成良好的卫生习惯。
四、班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期建立健全班委会，明确班干部的'责任，充分发挥班干部和学习组长的监督作用，上好早读和其他自习课。培养一批可以帮助老师做事的小干部，并争取让全班的小朋友都有当班干部的经历。及时召开班干部会议，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力的方向。同时要求他们注意班干部成员之间的团结合作，在同学中间树立威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。
五、后进生管理方面
要从关心、爱护学生的角度出发，及时了解学生的心理变化，加强对后进生的学习辅导，分类施教，注重每个学生的进步，做到“辅优补差”，抓好后进生的转化工作，正确对待后进生，深入了解他们落后的原因，并利用早读和晚自习，对后进生进行学习辅导，要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣，尽可能提高他们的学习成绩，帮助他们解决困难，使他们在本学期内取得一定的进步。
学期计划 篇4
一、指导思想：
围绕如何提高教育教学质量这一中心任务，以创新的思路和求真务实的工作态度，把课改的新思想、新理念和历史课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，树立科学的教育教学质量观，组织本组教师不断学习探求新的教育观念和教育理论，认真学习历史专业知识，提高本学科的教学质量。
二、工作目标：
1、树立以学生发展为本、为学生服务的理念。
2、进一步解放思想，转变观念，研究新课标教材。在课堂教学过程中，努力改变传统的教学方式和教学观念，用新的理念打造新的课堂，用新的思想塑造新的教师，全面提高教学质量
3、建设一个团结和谐，积极向上的教研组集体，争创学科特色
三、具体工作：
1。抓好常规教学工作。
（1）督促本科组的每位教师认真看一看及研究课程标准，明确本学期的教学任务，制定适合本学期的教学工作计划。结合学生的实际情况，寻找到适合学生的教学方法，认真、保质保量地完成本学期的教学任务，将教学计划落到实处。
（2）要求本科组的每一位老师要认真备课和上课，认真布置作业和批改作业、积极课后辅导。杜绝无教案上课、无交流、无反馈现象，倡导有激情、有意义、有交流。
2、搞好教研工作，提高历史组教科研水平。
鼓励本组教师认真学习新课标和新课程改革的有关文件，认真学习现代教育教学理论，领会及把握新教育教学理念；鼓励本组教师结合课堂上的所教、所学、所感、所思进行总结和提升；另外积极鼓励本科组的教师多参加各级各类教学论文的评比和优质课的观摩及评选，并为每位教师提供相关方面的帮助。充分调动本组教师的教学积极性和创造性，互帮互助，形成良好的教研风气，以教学带科研，以科研促教学，进一步提高本组教师的教科研能力。
3、组内积极整理本组的教学资源，建立高质量的题库和备课资料。
4、关心每一教师特别是青年教师的教学工作，从备课、上课到课下指导各方面都关心和爱护每个青年教师，形成互相学习、互相探讨、共同进步的新格局，争取形成一支以青年教师为主体的在校内乃至市区都有一定影响的教学质量较高的历史教师队伍。
5、高一学业水平测试复习策略：
根据学业水平测试试题特点和学校学生实际，为提高复习效率，提高的及格率和优秀率，在复习中，可采取以下几方面的措施：
（1）、研读《学业水平测试标准》，根据学业水平测试标准有的放矢进行复习，提高复习的针对性和实效性。
（2）、根据教学进度和学业水平测试日程安排，制订切实可行的学业水平测试复习计划。
一般在每年的5月初左右完成三本必修教学。教师集体备课，整理相关专题的资料，打印出来分发给学生，花2课时进行课堂点拨；余下时间进行一次模拟考和其他综合训练。
（3）、加强学生对历史基础知识的理解和掌握。
历史基础知识包括重要的历史时间、地点、人物、事件、历史结论、不同历史时期的'基本特征、基本线索及历史图表和重要的历史概念等。学业水平测试约70%的考核分是基础分，主要考查学生对历史基础知识的识记和对重要历史概念、历史事件的理解。不仅如此，从近几年的高考试题分析来看，也更注重对历史基础知识的再认、再现和理解能力的考查。所以掌握和理解这些基础知识，不仅能大面积地提高学业水平测试的合格率，而且能为以后的高考奠定扎实的基础。
（4）、注重课堂教学的艺术性，激发学生潜在的求知欲。
（5）、根据新课程教材改革的要求，注重历史学习方法的训练和培养。
与以往历史教学相比，目前课程教材改革的理念更强调学生的主动发展和学生学习方法的指导。历史学业水平测试的许多试题已不再局限于学生教材中所学习的内容，很多已是提供新的材料和情景，要求学生用历史的思维方式进行分析和判断，因此在平时的学习过程中，应注重培养学生总结每部分知识的学习方法。如如何从各种资料中进行有效信息的提取、分析，如何比较、分析、评价历史事件和现象，如何组织文字进行准确、条理清晰、逻辑严密的表述等等，多总结、摸索适合自己的灵活的历史学习方法，理清解题思路，形成准确、简洁的书面语言，并内化为自己的东西。
（6）、联系重点、热点，注重专题复习
针对近几年学业水平测试试题特点的分析，可以看出重点和热点问题已成为考查的要点，所以在复习中要特别重视。除了在第一轮复习中要注意外，可在第二轮复习时，采取专题形式进行。专题内容的组织，可参考高考复习资料作一简单化处理。
（7）、其他
在学业水平测试复习中为了大面积提高合格率和优秀率，还应注意以下几点。
①学会情感投资：让学生喜欢你和喜欢你的学生。从心理学的角度分析，“爱屋及乌”，如何让学生喜欢你，并且喜欢上你所教的学科，这也是一个值得研究的课题。而这里首先需要教师真心地付出你的情感，喜欢你的学生、爱上你的学生，学生就会给你丰厚的回报。
②选好一份资料：复习资料不在多而在精，一份足够。就是用好手头的《历史学业水平测试导引》。
③作好考前指导：包括提醒学生注意平时经常答错的试题，适当的解题指导和养成正确的书写习惯等。
6、高二教学方面：
（1）完成两本选修的教学，本学期开始进入高考复习。
（2）在教学中，对选修和必修的内容进行适当的整合。
（3）在学生心态方面，尽量引导学生进入准高三状态。
学期计划 篇5
一、指导思想：
新的学年，我校的校本教研工作要按照学校工作思路和目标要求，结合学区教研工作计划，以“有效教学”思想为指导，进一步落实“三环节 六步骤”教学模式，以课堂教学为主阵地，以教研带动教学改革为目标，继续深入开展教学科研活动，努力提高我校的教科研水平、教育教学质量。
二、工作目标：
1、完善各项管理制度，规范教研活动，扎实推进课程改革和教学创新，构建体现新的教学理念的课堂教学模式，转变教师的教育方式和学生的学习方式，全面提高教学质量。
2、着眼教师专业成长，培养教研骨干，利用网络资源，提高教研成效，抓实课题实施过程，丰富教研成果。
三、工作措施：
1、做好期末教学质量分析，制定好校本教研计划。在开学之初，组织教师对上学期教学情况进行全面分析，通过对学生成绩的统计、分析，寻找差距，分析原因，制定整改措施，为制定好新学期教学教研计划提供依据。依据学区的教学工作安排，结合学校实际，制定出切实可行的工作计划。
2、加强理论学习，提高理论学习实效。
随着20xx版新课程标准的出版，需要我们及时地学习和研究，讨论课改实验中出现的新问题，研究新对策，提高实施水平。这就要求我们不断学习，提高理论水平，提高实施水平。本学期，我们将有选择性和针对性地组织教师进行学习，学习采用教师自学和集中培训相结合的方式，学习内容包括20xx版新课标为主，另外还有自己的课题研究以及教育教学刊物等内容。要求理论联系实际，结合自己的教育教学实践，每月写好教学随笔。
3、加强常规管理、注重过程实效。
（1）备课。教师要认真钻研教材，做到心中有人，胸中有书，站在全局的高度驾驭教材。备教法设计，抓重点难点，优化学习方法，合理分配好作业的量与质。提倡教案形式多样化，可写，可打印，上课教师在教案上圈点批注。注重反思，记学生好的思维方法，记学生普遍存在的问题，记学生的困惑。
（2）上课。重视课堂教学，抓好教师队伍建设。继续深入开展“关注常态课程，推进有效教学”活动，进一步优化课堂教学的过程和手段。强化教学视导工作，扎实推进推门听课制度，强化课堂教学的研究与指导，深入开展多种形式教研活动和教师各级各类竞赛活动。
（3）作业。加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂40分钟要质量。教师要按作业的布置和批改的基本要求，认真布置和批改作业。把握好作业的质与量，引导学生完成探究性、实践性、操作性作业，注重多样化的、富于实效的作业检查或批改方式，并注意切实减轻学生过重的课业负担。批改作业时要注意：及时批改，及时反馈，及时讲评，认真纠错。学校将在10月底，对教师的`作业批改进行展评。
（4）认真落实多媒体设备的使用工作。上学期多媒体设备已安装完毕，学校要督促教师做好多媒体的充分使用工作，开学初制定好电教课内容安排表，要求教师按内容定时授课，教导主任随时检查教师的授课情况。
4.听课。认真组织开展常规听评课活动，加大力度听推门课。要加强班级随机听课，注重指导实效。
5、加强队伍建设，规范各类教科研人员管理。
（1）抓好教研组长、教学骨干工作，充分发挥他们的示范带头作用。通过学术研讨、专题讲座、现场观摩等形式分层分类培训教科研骨干。
（2）发动和鼓励教师参与教育科研。建立机制，确保青年教师人人参与学校已有各级课题研究。
四、制度保障：
为了使校本教研能扎实有效的开展，确保每一次活动的正常进行，本学期活动要求如下：
1、本学期的校本教研以教研组活动为主，以集中培训学习为辅的活动机制，教研组活动全部纳入教学常规管理。
2、一学期各校本教研组活动确保正常进行，每次活动要做到时间、地点、内容、人员安排、活动主题五落实。
学期计划 篇6
一、健康领域
1、教育幼儿喜欢吃各种事物，进一步加强幼儿良好的饮食习惯的培养。
2、幼儿能克服畏惧和依赖心理，能独自一人在另一房间独立睡眠，并自觉做到早睡早起，形成良好的睡眠习惯。
3、能正确的洗手、洗脸、洗头、洗澡，保持仪表整洁，知道讲究个人卫生和环境卫生，形成良好的卫生习惯。
4、学会自己添饭，能独立进餐，不洒饭菜，饭后主动舒适桌面;能迅速有次序的穿脱衣裤、鞋袜、会系鞋带，培养幼儿较强的生活自理能力。
5、知道换牙是一种正常的生理现象，掌握换牙期间的自我保健;知道吃饭前后不作剧烈运动;了解人体内部重要器官的主要功能和保健，知道夏季的保健常识。
6、学习并初步掌握遇到火灾、雷电、地震等险情的自救方法;懂得不玩火、不玩煤气、不触摸电器插座，能迅速识别学过的安全标志并学习新的安全标志，提高幼儿的自我保护能力。
7、学习左右分队走，促进幼儿的动作协调性、灵活性、准确性的发展。
8、学习大班第二套幼儿广播操及一套器械操。
9、通过各种游戏，发展幼儿的走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬、攀登等动作，提高动作的难度，发展幼儿的协调能力及创造力。
10、知道嫉妒是一种不良的心理现象，培养幼儿积极竞争的心理素质。
11、培养幼儿积极上进、自尊自信、乐群合作、积极竞争，较强的独立性和责任感等良好的心理品质和行为。
二、语言领域
1、在日常生活中坚持说普通话，能清楚、正确的发出在交往和讲述中所用到的语音。
2、继续丰富词汇，学习一些常见虚词、介词(如在、从、把、等)、连词(如因为、所以等)，能用一些常见的同义词和反义词。
3、养成运用文明语言交往的习惯，能清楚的表述自己的要求和见闻。
4、能较完整的连贯的`讲述自己的生活经验，突出讲述的中心内容，学习用语言来反映事物的本来面目。
5、喜欢学习文学作品和丰富优美的祖国语言。
6、能有表情的朗诵十五首左右的诗歌，看图讲述十个左右的事，能较正确的评价别人的讲述。
7、喜欢阅读幼儿图画书，能讲述图画的主要内容，学习制作图
画书，学习认读与幼儿生活密切相关的一些词汇。
学期计划 篇7
一、指导思想：
为了丰富学生的校园文化生活，贯彻新课程改革目标，推进学校的素质教育、打造小学科技特色；倡导学生树立科学思想和科学精神；
提高学生的科学综合素质，在学校形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，培养学生自主探究科学的`兴趣和能力，让学生体验科学的
魅力，全面提高学生的科学素养，同时为学生提供展示个性的平台，活跃校园文化。
二、继续开展群星活动（年级特色活动）和明星活动（参加各种竞赛的学生的培训）
1、 各班要根据学校大队部的安排利用大课间和课余时间开展相应的特色活动。
2、利用少年科学院活动时间对少年科学院院士进行各种培训，并组织学生参加区市省，各种科技比赛。
三、活动安排：
1、各班准备科技小论文、七巧板拼图、科幻画、小发明构思及其他科技作品，在学校素质展示周进行展览和评比，（参加年级3-6年级
，每班各种作品不少于5件）并根据送交的作品数量和质量评选先进集体和先进个人。（被评为先进集体的班级辅导员为优秀辅导员）
（五月中旬）
2、组织学生参加学校七巧板拼图比赛，选出优秀选手参加市七巧板比赛。（五月上旬）
3、结合科学课，组织学生进行小种植，小观察活动，为参加省创新大赛做准备。
4、组织学生参观防震减灾科普馆，对学生进行防震减灾科普教育，结合“5、12”汶川地震纪念日对学生进行防震减灾的演练。
四、科技辅导员
1、对青年教师进行科技业务培训，利用传帮带的方法，培养一批有科技才能的科技辅导员，为我校科技活动健康、有序、长期开展奠定基础。
2、整理学校已经参赛的小发明资料，为完善小发明校本教材做准备。
说明：如果上级部门还有新的活动，本校辅导员要积极配合和参与。
20xx年2月
学期计划 篇8
制定时间：z
班主任：z
副班主任：z
中队名：沁香中队
年段学生特点认识：
本班共有学生40人，女生13人，男生27人，男女生比例呈正态分布。经过四年的校园生活，学生们的习惯已经基本养成。较为放心的是这个班级是比较团结的集体，学生们都能积极参加学校的一些活动。本学期，学校的活动能够让更多的学生参加，给学生展示的舞台。
班级建设自我分析：
（要求：在写完“特色与不良”后，要有对自己的做法的反思）
已形成的特色：
这个班级是比较团结的集体，学生们都能积极参加学校的一些活动,学生们的习惯已经基本养成。
反思：希望学生能够保持好的习惯。
存在的具体不良状况：
每次参加活动都是几个固定的学生，其他孩子都无动于衷。
反思：希望学校举办的活动能让更多的学生参与，给他们展示的舞台。
学期班级建设目标：
1.继续班干部的培养。
2.继续养成教育的培养。
3.支持学校特色活动。
4.参与学校相关活动。
5.家校合作，结合综合实践活动课，培养学生多方面的发展。
具体实施途径预设：
1.继续班干部的培养。
本学期延续上一学期的值日班长制度，让值日班长继续以一带五，让班级管理更加有序。本学期的值日班长的人员尽量让学生们都有机会。其他班干部，通过竞选，相信班级在学生们的心中有了主人翁的感觉。
2.继续养成教育的培养。
养成教育继续是我们班级的重点工作。文明礼仪习惯、学习习惯、行为习惯、生活习惯、节俭习惯和安全习惯六方面在经过了几年不断的强化下，继续通过开展争章活动，促使学生养成良好的习惯。其中文明习惯，我们班级的部分学生还是不错的，但是，也有部分学生，还没有自觉、主动的意识，所以，对于这部分学生，平时，教师应该更加的关注，比如我们的课堂就是很好的一个机会。学习习惯、行为习惯、生活习惯等都需要我们与家长沟通，互相监督，让我们的'孩子养成好的习惯。安全习惯，作为现在工作的重中之重，班队活动一直在进行，但是，面对现在社会如此复杂的情境，我们绝对不能麻痹大意，安全教育，应该贯彻到每一分、每一秒。卫生习惯，本班很多学生在学校就餐，所以，对于这个习惯的培养不容有失。
3.支持学校特色活动。
本学期，学校的社团开设内容较为广泛，班级里挑选适合的人，让孩子们积极参加自己喜欢的社团，丰富他们的课余生活。每天的大课间，让学生们带好运动器材，动起来。
4.参与学校相关活动。
学校活动开展，我们的目标是重在参与。本学期，我们学校的常规活动是艺术节、英语节、读书节、儿童节。一如既往做好这些活动,特别是读书活动，在相关的书香计划中有提到。
5.家校合作，结合综合实践活动课，培养学生多方面的发展。家长是一个班级很重要的组成部分，学校很多活动的展开都要与我们的家长做比较密切的沟通，真正把实践落到实处。开完家长会，和家长进行了有效沟通，这样我们会做的更好。
班级建设重点工作：
习惯养成；鼓励更多学生参与学校活动、社团；班干部能力的培养
班级工作行事历：
二月份 布置班容班貌、寒假作业班级评选、家长会、艺术节活动开始挑选
三月份 春季趣味运动会、三月“寻找身边的美德少年”、庆祝“三八”感恩活动、篮球赛比赛、学雷锋活动、体育嘉年华之乒乓球比赛、象棋比赛
四月份 四月“大自然，我爱你”，清明节踏青，四月艺术、书香月（书画节、区级艺术比赛筛选）、读书节开幕式，上交读书日记，大扫除、中段成语接龙比赛、校级读书交流会、期中考试、中段制作书签比赛
五月份 五月英语月（英语节）、大扫除、学习型家庭评选；“借阅之星”评选
六月份 庆祝六一系列活动，“我和六月有个约定”、大扫除
学期计划 篇9
一、指导思想
以科学发展观和现代教育理论为指导，围绕市教育局的中心工作，继续深入开展基础教育课程改革实践，不断增强教育研究、教研统筹、教研服务、教师教育四种意识，认真履行研究、指导、服务、管理四个职能，切实抓好课程改革、教学研究、教师培训、教育科研四项工作，为我市教育的科学、和谐、可持续发展作出新贡献。
二、基本思路
（一）深入推进课程改革
1.继续组织开展中小学新课程课堂教学的研讨与培训。
2.组织开展各学科新课程改革教学成果展示、交流研讨活动，发挥本地优质资源的辐射作用。
3.组织校长、教导主任等教学管理层的学习、研讨活动，并组织与省一流名校的交流活动，开展课改重点、难点问题研究，突破课改的薄弱环节，为教育行政部门决策提供参考。
4.组织教师参加省教育厅教研室开展的新课程新教材“疑难问题解决”专题研讨活动，全面提高教师实施新课程的能力，努力把新课程理念转化为教师的有效教学行为。
5.全面落实《浙江省学前教育保教管理指南》，试行《富阳市学前教育保教管理意见》，在调研的基础上进一步规范市内各级各类幼儿园的保教行为。
6.进一步做好课改经验的总结和推广工作，树立一批抓课改、抓内涵、抓质量的先进学校，并通过各种媒体进行宣传，发挥他们的示范带头作用。
（二）继续注重教学研究
1.认真实施《浙江省中小学学科教学建议》，协助教育行政部门制定备课组长、教研组长、教务主任工作规范，明确工作职责，落实学科教学规范，强化教育教学精细化管理，全面提高各科教学质量。
2.进一步加强对合并学校、规模较小学校及民工子弟学校的教学调研和指导，不断提升这些学校的教学质量。
3.加强质量监控。认真做好^高~考和中考质量分析工作，完善初、高中教学质量检测机制，发挥检测对教学研究及评价等方面的导向、激励、调控和引领作用。继续做好《富阳市小学教学工作质量评价方案》实施的各项准备工作，在模拟考核的基础上，对《方案》的可行性、操作性作进一步的修改和调整，以确保《方案》的正式实施。
4.加强对初、高中毕业班的教学研究与指导工作，深入调研，加强交流，探讨科学化、规范化的教学管理模式，在继续发挥各学科^高~考研究小组作用的基础上，建立课题研究小组，针对^高~考的新问题进行攻关，努力提高课堂教学效率、提升教育教学质量。
5.加强学分制条件下的.课程研究，加大对学校选修课程的指导力度，总结并推广学分制实施过程中的成功经验，建立更加灵活的教学组织和管理制度。
6.完善校本教研制度，加大区域推进 “校本教研（园本教研）”
工作的力度，探索有利于“校本教研（园本教研）”可持续发展的教研方式，促进“校本教研（园本教研）”的常态化，把学校建设成为学习型单位。
7.深化定点教研。针对一年来定点教研过程中发现的诸如备课、上课、教研活动等方面存在的问题，对定点学校予以定向指导（特别是集体备课环节的指导），以增强实效性，为城乡教育均衡发展贡献力量。
（三）不断加强队伍建设
1.在继续加强教师队伍专业化建设的同时，加强教学管理层队伍建设，做好中小学校长、分管教学的副校长及教务主任培训，配合教育行政部门，积极引导校长进课堂、上讲台，适时开展教学管理层人员论文、优质课评比活动。
2.加强骨干教师队伍建设，继续做好全市教科室主任培训、中小学英语骨干教师培训、中小学非专职美术教师培训、初中各学科教研组长培训、初中数学骨干教师专业素质培训、中等职业教育和幼儿教育骨干教师培训、小学四门学科（语文、数学、科学、品德）全员培训等各类培训工作。
3.利用本市特级教师、骨干教师群体资源，继续开展“送教下乡”活动，通过常态教育教学活动的调研、评估、指导等途径发挥他们的引领作用，促进青年教师专业成长，为提高薄弱学校教育水平奠定基础。
4.做好小学“默默耕耘的好老师”评选工作，并大力宣传这些教师的先进事迹，开展经验交流等活动，为打造高素质的教书育人、爱岗敬业的教师队伍营造舆论氛围。
（四）努力提升科研品质
1.以各种形式的教科室主任培训为平台，继续捕捉科研前瞻信息，强化科研队伍和制度建设，打造教科研骨干队伍。
2.规范和完善课题过程管理，保持省、杭州市各类教科立项课题的优势地位。
3.坚持普及与提高相结合，做好教育科研普及和推广工作，积极开展教科研“扶贫”，消除教科研盲点。
4.编辑优秀课改成果集和优秀教研成果集，开展“科研成果进课堂”系列活动，实现优秀教育科研成果的资源共享。
5.以省规划课题、重点课题研究为核心，邀请省、市教育專家进行指导，巧借大脑，充分用好公共教育资源，精心提炼素材，提升教育科研参评成果质量和品牌，创造一批在省内外具有一定影响的、较高质量的教育科研成果。
（五）着力强化内部管理
1.进一步完善教研活动和会议管理制度，坚持“以人为本”理念，遵循民主、平等原则，实行民主管理和制度管理。
2.继续完善学习和观点报告制度，建设学习型教研集体，促进本室在更新观念、改进方式、提高水平、促进发展等方面有明显进步。
3.注重教研活动的整体化、系统化、专题化，增强集体调研的计划性、实效性。
4.进一步办好《富阳教育》，做好富阳教研网站的日常信息管理、维护以及《富阳教育》电子版的发布工作。
5.继续做好工会、教育学会、离退休同志等方面的工作，充分调动全室教职工的积极性，建设和谐单位。
三、重要工作
2-3月
1.协助教育局做好开学工作检查；
2.全市及各学科^高~考一模情况分析会；
3.对富阳中学、富阳二中进行高三教学调研；
4.各学科^高~考复习研究小组活动；
5.分学科举行高三复习專家讲座；
6.对万市中学进行教学调研；
7.中小学各学科大组成员会议；
8.杭州市新课程优质课展示研讨活动；
9.初中各学科新课程培训研讨活动；
10.初中教务主任复习教学研讨活动；
11.小学教导主任工作例会；
12.中学教科室主任培训；
13.评选小学“默默耕耘的好老师”，并做好宣传评议工作；
14.富阳市第22届教学专题论文、20xx年度教育科研成果及综合论文评选。
4月
1.对新登中学、场口中学、实验中学进行高三教学调研；
2.对东洲中学进行教学调研；
3.高中教学副校长、教务主任、教研员外出学习考察活动；
4.初中教学副校长教学管理研讨活动；
5.初中教研组长培训考察活动；
6.初中各学科期中考查命题指导工作；
7.小学教学副校长学科教学理论与实践培训暨外出参观考察活动；
8.小学教科室主任培训
9.初中数学骨干教师专业素质培训、初中数学青年教师培训；
10.初中体育教研组长第五次专题培训；
11.英语专业专职小学英语青年教师培训（之三）；
12.农村小学非专职美术教师第七次培训；
13.体育中考。
5月
1.对场口中学、实验中学进行高一、高二教学调研；
2.对场口镇中进行教学调研；
3.初中提高复习教学效益研讨活动；
4.做好相关学科小学毕业班复习指导工作；
5.英语专业专职小学英语青年教师培训（之四）；
6.富阳市小学生“萌芽杯”篮球比赛。
6月
1.^高~考、中考有关工作；
2.高一、高二年级期末考查组织、阅卷、分析；
3.小学教学工作质量评价考核；
4.小学毕业班部分学科质量检测；
5.初中信息技术教研组长培训；
6.学校网络管理员培训。
7月
1.初一、初二年级期末考查组织、阅卷、分析；
2.小学非毕业班质量检测及成绩统计与分析；
3.初中、小学英语骨干教师暑期培训。
学期计划 篇10
一、工作思路
新学期，我区信息技术教研工作要进一步认真学习和贯彻执行教育部颁发的《全国基础教育课程改革纲要》和《中小学信息技术课程指导纲要》精神，以维持学生学习兴趣、掌握信息技能、改善学习方式、提高信息素养为工作思路，加强师资队伍建设，努力提高信息技术学科的教育教学质量，提高学生信息技术素养。
二、主要工作
1、扎扎实实学习理论，探索信息技术课堂教学规律。
通过有组织、有计划地个人读、集体读，认真学习《全国基础教育课程改革纲要》、《中小学信息技术课程指导纲要》、《信息教育展望》等理论专著，谈学习体会，抒学习感想，丰厚学科教师的理论知识底蕴。同时，引导教师学习《课堂教学的本质与好课评价问题》、《当前信息技术课堂教学中普遍存在的问题及对策》等及全国核心期刊《中国电化教育》上的优秀文章，从中汲取营养，探索信息技术课堂教学规律，找到实践操作的正确方法。
2、踏踏实实抓好教学研究工作，把信息技术教育教学落到实处。
（1）备课研究。为尽快提高课堂教学整体质量，期初，将组织各校信息技术教研组长交流本学期教学内容安排，上交简备表及部分详案。其中的优秀教案将陆续上传到钟楼教育信息网，各校可根据校情、学情，在“二度开发”的基础上使用。
（2）课堂教学研究。为努力建设一支具有良好素养的学科教师队伍，将认真落实教研活动的开展，组织教师认真学习理论、学习优秀案例、现场观摩、交流研讨等活动，初步形成有效课堂教学的实施策略。
（3）评价研究。为引导教师努力实现“以学论教”，逐步转变学生学习方式，将在组织教师共同讨论、研究、反思、实践的基础上，形成《钟楼区小学信息技术学科课堂教学评价表》。为使学生信息技能具体化、可操作化，作为学生学业评价的重要组成部分，上学期已经出台了《钟楼区小学三、四年级学生信息技术能力标准与内容分布》，本学期，在认真听取学科教师意见的基础上，将制订《钟楼区小学五年级学生信息技术能力标准与内容分布》。
3、实实在在搞好学科协进研究，促进各校信息技术教育共同发展。
根据我区各校信息技术教育现状，为整合各校教研资源，形成研究合力，本学期，将继续开展学科协进研究活动。期初，由组长牵头，共同拟定学期研究活动计划，做到目标明确、内容明确、时间明确。在认真落实每月一次的.小组内研究活动的基础上，10-12月，三大协进组将各进行一次面向全区的研究活动展示，达到携手共进的目的。
4、继续做好学科整合的研究工作。各校要结合学校特点，充分挖掘与利用信息技术资源开展各类学科教学，让信息技术与学科教学整合初步形成“学计算机知识—从计算机学知识—用计算机学知识”三个层面，培养学生的创新精神和实践能力。
5、做好20xx年度全国、江苏省青少年信息学奥林匹克竞赛及省青少年信息学奥林匹克应用竞赛初赛工作。积极组织学生参加市教研室组织的信息学竞赛集训，积极组织各校开展应用竞赛校本培训工作。
三、行事历
九月份：
1、交流新学期工作计划、上学期学生能力考核情况。
2、继《区三、四年级小学生信息技术能力标准与内容分布》后，出台五年级能力标准。
3、组织各校交流信息技术课程内容及教案，在钟楼教育信息网上形成优秀教案汇编。
4、确定学科协进组研究方案。
5、参加常州市直属小学信息技术学生课堂教学研讨和观摩课活动。
6、组织全国、江苏省青少年信息学奥林匹克竞赛报名工作。
十月份：
1、学科协进组活动。
2、学科教研活动（维持学生学习兴趣）。
3、组织参加全国、江苏省青少年信息学奥林匹克竞赛初赛。
十一月份：
1、学科协进组活动。
2、学科教研活动（改善学习方式）。
十二月份：
1、学科协进组活动。
2、学科教研活动（改善学习方式）。
一月份：
1、区小学生信息技术能力检测。
2、组织参加省青少年信息学奥林匹克应用竞赛初赛。
3、学科教研活动（掌握信息技能、学期工作总结交流）。<--广告代码开始--> 《20xx～20xx学年第一学期小学信息技术教研工作计划》一文
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