【推荐】学期计划合集八篇
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又迈入新的阶段，让我们对今后的工作做个计划吧。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编收集整理的学期计划8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学期计划 篇1
一、指导思想：
以学生语文素质的全面发展为根本，二年级语文组将在本学期 扎实落实学科素质教育，践行新课程新理念。深化课堂改革，夯实基础；发展特色教学，提升能力。在此过程中教师素质将得以锤炼和提高。
二、具体做法：
( 一 )、 深入课堂研究。
结合“同研一节课”活动，我们二年级组将深入课堂教学研究，坚持集体备课，手拉手，集大家的智慧和力量，深入钻研教材，研究学情，做到灵活用教材。做到“一备三上三研”，切实提高课堂效率，做到减负增效。
按照教师集体备课、逐一上课、听课、评课，再上课、听课、评课的程序，促进骨干教师成风格，青年教师快成长。鼓励教师除公开课外，经常互相听课学习，共同提高。
( 二 )、 拓深常规教学。
1 、识字。除课堂识字教学外，充分发挥学生自主学习的能力，开展“我是小老师”活动，以小组为单位检查、巩固，提高识字效率。另外，鼓励学生生活识字。本学期 5月举行一次百词竞赛，列入班级考评。
2 、写话。从句子练习入手，开展“词语调味盒”“句子化妆师” “句子一串串”等活动，提高学生谴词造句的能力。上好写话指导课，充分挖掘低年级看图作文的研究，形成教学模式。充分发掘学生生活中的写作素材，按照由领到放的原则，指导写作，让每次习作都有实效性。本学期要坚持每周一次写话练习，学期中上一次写话研究课，举行一次级部优秀句话展览，列入班级考评。
( 三 )、 深化特色教学。
1、写字。
A、在“习字一刻钟”的熏陶下，保持良好的铅笔字书写习惯。
B、在老师的帮助下练习描红、临摹、书写铅笔字。
C、初步掌握汉字的笔画书写、组合、字形变化等规律。
养成提笔练字的习惯，平日的一类字新授课也是写字指导课，除让学生正确笔顺，灵活识字外，还要让学生掌握书写规律，写俊字。
保证每天的`习字一刻钟的练字时间，加大习字教研力度，要求我们组每位教师科学指导、规范要求。每月举行一次写字比赛，考核质量。列入班级考评。
2、疯狂古诗文。利用早、晚读的时间继续背古诗和《弟子规 /三字经》。
A、学会诵读 40首古诗和《弟子规 /三字经》，培养学生的语言表达能力，朗读的技巧，以及背诵的技巧和方法。
B、受到古诗文的熏陶和感染，体会中华民族传统文化的意蕴。
C、激发学生学古诗，吟古诗的兴趣，鼓励学生运用多种方式展示自己的收获，发挥学生的多元智能。对于班级中的背古诗小能手及时发给“诵读小诗人”喜报给予鼓励。
3 、读书。保证读书时间，“让读书成为习惯”。班级图书角、课外读本等为主要阅读来源，同时与家长联系鼓励家长支持孩子买书、读书。 3月举行一次朗读比赛。其他每月进行阅读考级，保证阅读速度和质量。并评出铜奖，银奖、金奖和钻石奖。
附阅读书目：《童话故事》、《成语故事》、《中华上下五千年》《三国演义》，从“历险记”中任选一本。
（四）勤思常写，反思提高。
作为一线教师，优秀的案例和教学日记来自于平时的教学实践。这学期我们组老师都来做有心人，做“最好的老师”，拿起笔记录自己的思考。做好实验小学的宣传者，争取发表。
总之，本学期我们组的语文教学工作紧紧围绕“扎实”全面开展，注重实效性，让学生的语文素养全面提升，让教师的业务水平有更大地提高。相信我们二年级将向学生、学校、家长交上一份满意，收获一份幸福。
学期计划 篇2
调整与实施
１、 概况：
本班现有幼儿共30名，其中
男 孩15名，女孩15名。其中蒋钧小朋友是本学期新插班的幼儿，楚楚小朋友是其父母领养的，李妍、胡迪超小朋友不是独生子女。
２、本班特点及主要表现：
（１）优势情况：（发展好的方面）
l 在时间概念上，幼儿能区分今天、昨天和明天，对于一星期有几天及其前后的顺序也了如指掌。
l 在音乐的表达表现上，幼儿都比较的大胆，喜欢唱歌活动和舞蹈活动。
l 喜欢参加体育活动，走、跑、跳、平衡的动作发展较为协调。
l 对数概念的理解较好，了解现实生活中加减的实际意义，能较熟练的进行10以内的加减运算。
（２）薄弱因素分析（发展较慢的方面）
l本班是日托班，大多幼儿没有养成良好的按时睡眠习惯，入睡的时间较长，而且还会互相影响，与这些家长进行了交流，家长反映，这些孩子在家看碟片、电视，一般都很晚睡觉。
l 大多数幼儿进餐速度和整洁习惯较差，他们的家长也纷纷反应为了让孩子吃的快一些，有时只好由父母喂饭，由于父母、老人包办的太多，因此幼儿主动进餐、整洁进餐的习惯较差。
l 幼儿自主的发现问题、解决问题的意识不强，对成人和教师的依赖性较强。
l 对同伴和周围发生的事，缺乏同情心，不能主动的关心同伴和为集体服务集体。由于大多数的幼儿是独生子女，成人都是围着他们转的，因此养成了幼儿以自我为中心的心态和习惯。
３、 个别幼儿情况：
（１） 蒋钧小朋友是新插班来的，还不适应本班的生活，尤其是集体生活的规则意识不强，自制能力也较弱。
（２） 冯之怡、李月辰小朋友为营养不良患儿，在日常必须注重他们的饮食。
（３） 高嘉晟小朋友患有自闭症，不与其他幼儿交往，必须加强与他的交流，想法设法的引导他参与班级的活动中，鼓励他与同伴之间的交往。
（４） 徐家盛、杨成镐小朋友的独立进餐能力需加强。同时这两名幼儿的自律性较差，又不能接受挫折或是成人的批评，因此需要引导他加强自我的意识，形成良好的集体意识。
４、 家长情况：
1. 根据家访及开学几次联系的情况来看，有些家长本身具有良好的文化素养，也有一些家长四虽文化层次不是十分高，但比较重视幼儿园教育和家庭教育的交流、统一及对幼儿智力因素和非智力因素等各方面的培养。
2. 由于是日托班，幼儿的接送大多情况下都是由老人或保姆等负责的，教师与家长接触、交流的机会不多，因此做好老人的工作、统一与老人的教育思想也很重要。
一、 共同生活
１、 进一步学习良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯。（一学期）
２、 能愉快的、主动的和同伴一起参加各类游戏和活动，进一步体验集体生活的乐趣。（一学期）大班第一学期计划
３、 愿意进一步接触不同职业的人，了解他们的职业与自己生活的关系，并学着尊重他们的劳动。（２个月）
４、 有同情心，乐于关心和帮助同伴、老人、残疾人和有困难的人。（3个月）
５、 身体大小肌肉动作及手眼动作配合协调、灵活。有自我保护意识和能力。（一学期）
二、 探索世界
１、 愿意了解自己身体的一些器官，并学着保护自己的身体，能配合疾病的预防。（２个月）
２、 能主动亲近动植物，愿意观察、了解照顾他们，初步形成珍惜自然资源和保护环境的意识。（2个月）
３、 有热爱自然、亲近自然的欲望，有环境保护意识，萌发爱家乡、爱祖国的情感。（1个月）
４、 探究、操作、实验，对事物变化发展的过程感兴趣，积极尝试用简单的任职方法发现问题、解决问题。（3个月）
５、 关注、收集、交流周围环境中的信息，并对此感兴趣。（一学期）
６、 加深了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。（一学期）
三、 表达与表现
１、 喜欢听故事、看图书，能用自己的语言完整地表述。（一学期）
２、 能大胆、清楚的表达自己的感受、想法，倾听同伴讲述。会主动用语言与人进行交往。（一学期）
３、 能随着音乐中的力度、速度的变化作出相应的动作；（2个月）能用歌声、动作表达亲切抒情、活泼欢乐的情绪、能为乐曲、歌曲配上相应的乐曲并合奏，表现能力较强。（3个月）
４、 能大胆的用绘画、制作、粘贴等方法，表达自己的感受、想像、创作。（一学期）
５、 能依据内容、情节、角色的行为，大胆地表演，有一定的表现力和创造力。（２个月）
调整和实施
9月
１、继续幼儿已有的良好的生活卫生习惯。尝试自己盛饭、添饭，提高幼儿主动进餐的积极性。
２、学习新的律动和广播操。
３、和幼儿共同建立班级的自然角，使幼儿能主动亲近动植物，愿意观察、了解照顾它们。
４、以“中秋节”为主题，开展系列探索型主题活动，幼儿能获得一些简单的'有关天文方面的知识，并能有意识的提出自己的问题，和尝试寻找问题的答案。
５、举办一次家长会，增进家长与本班新教师的了解和对本学期工作的了解。
６、每天与高嘉晟家长交流当日孩子参加班级活动的情况，鼓励高嘉晟与班级其他幼儿一起做新的广播操。
７、与幼儿共同制度班级的值日生制度，使幼儿有为他人和班级集体服务的欲望。
１０月
1、 鼓励幼儿与平行班的幼儿共同游戏生活，形成初步的规则意识、合作意识和责任感。
2、 以“我是中国人”为主题，开展系列探索型主题活动，丰富幼儿对国旗、国歌、国徽的认知，萌发爱家乡、爱祖国的情感。
3、 利用国庆假期，举办一次“国庆小报”评比活动，激发家长参与班级活动的积极性。
4、 会有序的较为迅速的穿脱衣裤、整理衣裤。
5、 巩固徐家盛、杨成镐小朋友良好的进餐习惯。
6、 积极主动的参与周围环境的活动，喜欢尝试，在提出问题的基础上，敢于自己动手找寻问题的答案。
7、 保持学计算的兴趣，乐于参加计算活动。
8、 继续学习画人物的几种动态，在绘画及制作过程中能表现出物体的某些细节。
9、 能感知三拍子、二拍子的节拍特点，合拍的做出有单纯音符、附点音符构成的节奏。大班第一学期计划10、 知道什么是轮奏，并能在教师的带领下进行齐奏、轮奏的演奏方法。
１１月
１、 以“秋天”为主题，开展探索型主题活动，培养幼儿喜欢观察、乐于观察的科学态度。并尝试用自然等材料制作标本，表达秋天的景象，表现秋天的美。
２、 结合当月班级开展的主题活动，充分发挥班级家委会的力量，组织与个别幼儿和家长举行一次亲子活动。
３、 会根据活动的强度，调节穿脱衣服，整齐地放在指定地方。
４、 练习绕过障碍物运转，对跳绳初步产生兴趣。
５、 爱护各类玩具和用具，能共同使用。
６、 在各项班级活动中学会逐步控制自己的情绪，不影响集体，
７、 能有顺序地观察，比较物体的异同。能比较同类物体材料或功能、或个性的差别，找出共同点分类，反应敏捷。能根据物体两种或两种以上特征分类。
８、 学习以口头加法，初步理解加法的意义，在教师引导下利用组成及已学过的数学知识进行运算。
９、 喜欢参加故事表演活动，能依据内容、情节、角色的行为，大胆地表演。
１０、 幼儿能通过游戏掌握反义词、量词和一些简单的连词。
１１、 会用速度表现手段表达自己对歌曲的理解感受。
１２、 做小指挥，在小指挥的带领下进行齐奏、轮奏的表演。尝试简单的歌表演。
１２月
１、 能主动、积极的进餐，并注意保持桌面、身体的整洁。
２、 能和同伴共同整理班级的玩具和学习用品，注意环境卫生。
３、 养成良好的使用纸巾的习惯，注意咳嗽、打喷嚏时的卫生。
４、 继续练习跳绳及变换形式的拍球。练习肩上挥臂投远和单足跳。
５、 待人文明礼貌，会招呼客人。说老实话，勇于承认自己的错误。
６、 喜欢参加一些小实验，并尝试在实验的过程中以自己的方式进行简单的记录。
７、 能利用已有的经验去解决小问题，尝试探究原因，发展求异思维。
８、 观察周围环境建筑、设施的变化；本市有名的建筑场所，以及全国有名的建筑和名胜古迹，萌发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
９、 学习5以内的减法，理解减法的意义并认识减号，直到列式，巩固复习5以内的加法。
１０、 学习用各种工具测量自然物。
１１、 学习用图形、花纹在边缘、四角上有规律的装饰。
１２、 喜欢听不同体裁的文学作品，感受作品的不同风格。
１３、 会用速度、力度的表现手段来表达自己对歌曲的理解感受。
１４、 能比较正确的按音乐的节奏做多种较复杂的舞蹈动作组合。
１月
1、知道要保护视力，坐姿正确；养成早晚刷牙的习惯。2、知道天气变化、运动后及时增减衣服。
4、乐意帮助自己身边有困难的同伴，有同情心。
5、积极主动地参与周围环境的活动，共同布置重大节日环境，感受节日的喜庆气氛。
7、关注自己感兴趣的事情和问题。初步接触多媒体，乐意多种途径收集信息。
8、认识球体、圆柱体、正方体、长方体等。
9、能积极参加美术活动，会用多种材料动手制作、绘画，表达自己的感受，享受创作的乐趣，获得成功感，增强自信心。
10、能有表情，较为连贯的复述故事。学习使用一些描述性的词语。
12、喜欢参加舞蹈活动，能大胆的自我表现，创编舞蹈动作。学会1至2个民族舞蹈。
13、能根据歌曲的格式，创编或改变歌曲的歌词。
14、举行期末的班级家长会，做好学期的结束工作。
学期计划 篇3
本册教学要求
1．理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
2．掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。
3．认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。
4．初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。
5．认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7．了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
本册教学重点
小数的意义与性质，小数的`加法和减法，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向
本册教学难点
三角形，位置与方向
本册教学内容
进度
一、四则运算（6课时）
1-2周
二、位置与方向（4课时）
3周
三、运算定律与简便计算（10课时）
4-6周
四、小数的意义与性质（14课时）
6-9周
五、三角形（6课时）
9—10周
六、小数的加法和减法（6课时）
11—12周
七、统计（4课时）
12—13周
八、数学广角（4课时）
14周
九、总复习（4课时）
14周—期末
一、学情分析：
学生对知识的掌握仍存在一些不利因素，有少部分学生，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，应用题分析能力还可以，个别学生仍需继续辅导。从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯。做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有待改善;还有个别学生由于缺乏自信心。
二、教材分析：
本册教材包括：小数的意义和性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。其中小数的意义与性质、小数的加法和减法，运算定律与简便计算以及三角形是本册教材的重点教学内容。教材编写特点
1、改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。
2、认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感。
3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。
4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。
5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
三、教学重点难点：
1、小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算，探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。
3、认识三角形的特性，会根据三角形的边角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。
4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置能描述简单的路线图。
5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7、了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣，学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、在综合应用中，能运用学过的知识解决实际问题。
11、在实践活动中。初步了解分析研究问题的步骤和方法。
四、教学措施：
1、深入教材，认真备课，定好单元计划，提前一周备课。
2、注意新旧知识的联系，侧重发展学生思维能力。
3、抓重点、难点、各个环节的突破。
4、重视学生的智力开发，抓好素质教育，培养良好的学习习惯，重视课堂40分钟的利用，大面积提高教学成绩。
5、对学生要高标准严要求，教给学生科学的学习方法，充分利用教科书掌握例题、习题之间联系，举一反三，灵活学习，真正地把知识学会。
6、精心设计作业，有层次，讲究目的性、科学性。
7、抓好后进生的转化工作，耐心辅导，因材施教。
学期计划 篇4
本学期是幼儿在幼儿园的最后半年，也是最关键的半年，如何使他们顺利过渡并尽快适应小学生活、使他们充满自信地走进小学的课堂，将是本学期的工作重点。作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，作为家长也要根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便幼儿能顺利地进入小学。本班将针对班级情况及本学期的工作重点拟订本学期的班务计划。
一、班级情况分析：
通过一个学期的大班生活，大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗，善于交往，喜欢接受新知识，喜欢参加集体活动，良好的生活习惯已养成。他们的自理能力和劳动能力也明显提高，他们能选择自己喜欢的、适合自己的衣服，能不影响别人安静的入睡，在劳动中也表现出一定的责任感。但其中也有一些幼儿卫生习惯较差，如：张翼喜欢咬手指，挖鼻子。在性格方面，有些幼儿胆子较小，如瞿宇帆、张朱宇、赵柏阳等不善于与人沟通，不懂得自我保护，有事放在自己心里。在倾听习惯上，幼儿在学习活动中随意讲话、插嘴的现象比较多。
在学习活动中，幼儿爱学好问，有极强的求知欲望；能初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系；能割据周围事物属性进行概括和分类，能生动、有表情地描述事物；阅读兴趣显著提高，表现与表达方式多样化。但是幼儿在学习能力方面还是有差距的。所以在本学期，我们还将继续培养幼儿良好的学习习惯。
幼儿的规则意识逐步形成，他们能学着控制自己的行为，遵守班级的共同规则。大班是幼儿在园学习和生活的最后一年，为了让幼儿顺利升入小学，适应小学阶段的生活，因此，做好幼小衔接工作显得尤为重要。在学期初的家访和与家长的交谈中，我们发现家长对孩子在这半年里的'期望很高。因此我们将培养幼儿良好的学习习惯和激发幼儿的学习兴趣作为工作重点。本学期将继续开展丰富多彩的主题活动，培养幼儿的自信心，开展阅读、识字和加减运算等活动，同时培养幼儿初步的动手操作能力。
二、指导思想：
以《纲要》、《指南 》为依据，带领幼儿积极开展各项活动，使幼儿的知识技能，个性品质、身心都有一个良好的发展。贯彻、落实二期课改“以幼儿发展为本”的理念，突出发展幼儿的自主性、能动性，面向全体、注重个体，发展个别化教育。从实际情况出发，制定切实可行的计划；以安全为首要目标，尊重幼儿的兴趣，安排好一日活动，加强日常观察；以主题活动为实施途径，满足幼儿需要，为入小学打下坚实的基础。
三、学期总目标
1、乐意运用普通话表达自己的意思，能主动与同伴、老师进行语言交往，体验人与人之间交往的快乐。
2、亲近自然，接触社会，初步了解人与环境之间的依存关系，有认识和探索的兴趣。
3、初步形成文明生活的生活态度和习惯，独立自信的做力所能及的事，有初步的责任感。
4、积极参加运动性活动，增强体质，获得身体灵活、动作协调的经验，有初步的安全意识和自我保护意识。
初步接触多元文化，能发现和感受生活中的美，能大胆运用唱歌、舞蹈、绘画、制作等方式表现自己的感受、体验、想象。
6、积极地尝试运用语言及其他非语言方式表达和表现生活，具有一定的想象力和创造力。
7、乐意遵守幼儿园、班级常规，形成初步的规则意识、合作意识，喜欢集体生活。
四、具体目标与措施
A、具体目标
（一）学习活动
1、认真阅读，并能有序的翻阅，注意力集中，有一定的常规意识。
2、有良好的倾听习惯，不乱插嘴、不随意发言。
3、能大胆、清楚地表达自己的想法，大胆用普通话与人交流，注意倾听、理解日常用语，爱看图书，对经常出现的文字感兴趣。
4、了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，尝试运用已有经验和简单的数学方法解决生活和游戏中的问题，会进行比较、推理等智力活动。
5、了解自己的身体特征及生长中的变化和需要，比较自身与他人的不同，体验成长的快乐。
6、亲近大自然，有观察、探索周围事物、现象变化与发展的兴趣，初步了解人与自然的关系，萌发热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。
7、了解社区内及城市典型的设施、景观，关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用图象、文字、符号等形式表现自己的意思。
8、感受身边熟悉的科技成果对生活的影响，理解并遵守社会生活中基本的行为规范。
9、能从多方面感知周围生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式表现自己的感受、体验，想象与创造。
（二）生活活动
1、有生活自理技能，树立自立意识，独立自信地做力所能及的事。
2、乐意参加集体劳动，体验为大家服务的乐趣，树立劳动光荣的意识与做事的责任感。
3、能用礼貌的语言和行为与大家交往，感受礼貌用语 在生活中的作用。
4、养成物归原处、作息有规律、做事有始有终的好习惯，遵守集体规则，体验规则的好处。
5、能安静入睡，有良好的午睡习惯，不影响他人。
6、初步积累爱护身体的基本常识，感受爱护身体的重要，体验健康的生活方式。
7、掌握一些简单的自我保护的方法，积累安全生活的基本常识，增进自我保护意识。
8、学习处理情绪的方法，逐步养成积极乐观的生活态度，学习一些交往技能，体验大家在一起的快乐，乐意表达自己的情感。
（三）游戏活动
1、了解各项游戏活动的规则并能积极遵守。
2、愉快主动地参加各类游戏和活动，有充实感，能遵守规则
3、能爱护玩具和用具，有整理玩具和用具的习惯，能共同使用和参与整理，游戏结束后能物归原处。
4、通过游戏培养幼儿发现问题的能力、解决问题的能力和相互之间的交往能力等。
（四）运动
1、对运动中环境的变化迅速作出反应，喜欢和同伴合作、竞争，具有安全意识和自我保护意识。
2、能协调地攀登、钻爬、平衡，探索各种钻爬方式，发展空间知觉。
3、喜欢在大自然中尝试新奇、有野趣的活动，磨练不畏困难，坚持到底的意志，萌发亲近、热爱大自然的情感。
4、积极探索器械的各种玩法，进行一物多玩，具有一定的创造性，乐意与同伴分享自己的活动经验。
学期计划 篇5
新的课程标准的制定和新教材的使用给我们带来了新的挑战和新的思考，教育观念的转变和教育方法应与时俱进。高三又是一个学情复杂的冲刺阶段，本学年我们高三英语备课组将结合学校教学改革的课题"小组合作，高校课堂"做出如下备课组计划如下：
一、教学观念：
重视教育的两大功能———工具性和人文性。突出英语教学"实践第一"的观点，教学中注意教学策略和学习渗透策略的渗透，注意学生情感态度和动机的培养，促进心智、文化意识的发展，注重教学的反思。根据认知规律，提高学生自主学习和合作学习的能力，培养学生终身学习的能力。
二、教学常规：
1、培养良好的道德规范和学习习惯，在教学中多采用启发式创造性的教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与、动手实践。课堂上精心设计各种丰富多彩"任务性"活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生综合能力、语言能力提高的目的。如设立专栏，以小组的形式收集课文出现的主题并展示出来，内容包括珍稀动物的`资料、申奥资料、体育明星的资料以及各种紧急情况下的急救常识；实践活动包括给市长写信建议垃圾的分类处理、家长带学生吃西餐，有关克隆技术正方、反方的debate；音乐、电影欣赏包括 Ricky Martin ，Elvis Presley； "Jurassic Park，"" Cast Away，"" Harry Potter，" "Not One Less"等。
2、抓好备课组的统一备课，作到三定，三备，四统一。每次备课组活动以确定中心发言人，备课组组员集体讨论的方式确定本单元的难点、重点、教学方式等；
3、加强高三英语常规教学，定期检查学生笔记、单元小结、课外作业等；扩充课外阅读，在教学中注意渗透英语国家文化背景的教育；
三、第二课堂：
注重发挥学生的主体性，适时组织竞赛等活动，提高学生学习英语的兴趣。老带新：抓好老带新工作，加强对新教师的课前指导、课内跟踪、课后总结，帮助新教师迅速提高业务水平，适应工作需要；指导新教师的教学科研工作，使之在教学工作和科研工作上齐头并进。
学期计划 篇6
一、学科教学的总体思路
针对初三生物会考容量大、时间紧的实际情况，上学期要完成初三上册和下册的全部新授课知识，期中考试之前争取将初三上册上完，课堂上针对会考考点对知识点进行讲解，通过不同的方式强化学生对知识点的了解，讲练结合，精讲精练。学生已经掌握的知识便不再多讲，学生听不懂的知识反复讲解，个别知识可以放在总复习中在习题中反复练习
继续延续上学年的小版块教学，以“有效性课堂教学研究”为核心，采取“小版块、大容量、精检测、快反馈”的课堂模式，以“提高课堂教学实效性”为重点，及时发现在教学过程中存在的问题，总结课堂不足和漏洞，并努力营造教师间互帮互学的良好教研氛围，充分发挥我们初三生物组教师的集体力量。
二、学案改进及使用办法
根据今年学校的要求，改进学案，强调学案的实用性，上课不用的内容不备，只重形式没有实效的内容不备。每节学案的设计流程按照学校的要求进行：主备备课——集体研讨——主备修改——审核审批——修改标注。学案只作为辅助学生学习的手段，上课要以课本为主，重要内容要记在书上，要坚持小板块备课，实现教学评价的一致性，每课最后五分钟设计达标检测，每课有课前诊断，以检查学生的掌握情况。
三、教学方法和措施
1.严抓各个层次的学生的课堂效率
(1)分小版块讲练，降低难度，提高学生的注意力，加强学生的巩固效果。
(2)课堂上采取小组或同桌互相检查的方法，提高检查面，激发学生的学习热情。
2.多检测，多检查。新授课以提问为主，结合学案中的.诊断，总复习每节课一检测
3.重视优等生的培养，鼓励其多做题，多看有关生物方面的知识，提高知识面。
4、促进学困生的课堂学习效果
（1）对于学困生的知识掌握情况，安排同桌随时检查，发挥优生的带动作用
（2）课堂上的提问多关注学困生，争取让他们时刻不放松。
5.加强直观教学
尽可能充分利用实验室的教具以及多媒体，很好的挖掘学生的观察能力、识图能力，以及培养学生的思维能力。
6、课前积极的进行教研活动，科学周密地安排好每一节。确保一周一研，一节一研，随时发现问题随时教研，向有丰富教学经验的老教师学习，改进教学方法，提高教学效果。
学期计划 篇7
(2)教研组针对老师上课情况组织评课、研讨。
(3)观摩优质录像课并作相关研讨。
4.集体备课
(1)备课组研究课(单周);
(2)个人自查备课、课堂教学和作业批改。
5.相关教研组业务学习展示交流活动。
6.抽查一次作业(三年级家庭作业，第二学段课堂作业)。
7.抽查音乐、体育、美术、微机等小学科教师备课、上课情况。
8.组织一～五年级部分学科教学质量抽测;六年级阶段性质量抽测。
9.检查各年级地方、综合实践课、校本课程开展情况。
10.抽查午间活动。
11.安排一组教师赴小伊乡中心小学送教。
五月份：
1.业务学习
(1)青年教师同题会课。
(2)教学骨干一轮示范课;主题研讨课(二)。
(3)个人自查备课、课堂教学和作业批改，教研组长检查并及时与任课教师反馈。
2.集体备课
备课组研究课(单周);研讨教学片断设计，填写好课堂教学改进个人自查表。
3.一年级～五年级语、数、英三科基础知识质量抽测。
4.六年级阶段性质量抽测。
5.安排一组教师赴浦南中心小学送教。
6.安排一次综合实践活动汇报课。
7.抽查一次作业(三年级～六年级大作文、小练笔，美术作业)。
8.抽查语、数、英教师备课情况。
9.随机抽查校微机、科学等学科上课情况。
10.随机点课。
11.抽查午间活动。
12.检查各班课前一分钟候课情况，随机抽查室外课及专用室教师点名簿使用情况。
六月份：
1.业务学习：
(1)复习课会课，主题为“如何提高学生复习的高效性”
(2)个人自查课堂教学情况，集体互评，学校组织检查。
2.集体备课：
(1)备课组研究课(单周);
(2)个人自查备课、课堂教学和作业批改，填写好课堂教学改进个人自查表。
3.抽查家庭作业及备课情况。
4.小学科期末知识检测。
5.加强补差提优工作;组织六年级模拟考试。
6.进行毕业班动员大会。
7.做好毕业班学籍管理工作。
8.做好期末考试各项工作。
9.组织教师交齐论文、教案、总结等材料。
10.组织六年级毕业考试。
11.协助学校做好一年级新生的招生工作。
学期计划 篇8
一、指导思想
为努力落实党的“十八大”精神，实行依法执教，践行“三严三实”工作要求，本学期，我校教学教研工作坚持科研先行、以研促教、以研促学、提高质量为宗旨，以市区教学教研工作计划、学校计划为指导，结合实际，不断深化“怡情”教育，以加强课堂教学研究和师资队伍建设为重点，稳步推进教育科研，促进学生全面发展，促进教师的专业成长，促进我校教育教学质量全面提高。
二、主要工作
1.严格按照《新课程标准》的要求开设课程，开足课时，开展好各学科的教学工作。
2.优化课堂教学管理，以区教研室集中下校视导及高效课堂展示活动为契机，不断深化高效课堂建设，适应课改形势。
3.加强“三主五环”课堂教学模式课题研究，完善教学评价，在课堂教学中应用研究成果，促进教学质量的提升。完成“十二五”规划学校课题结题工作，督促新一轮教师个人课题的申报。
4.以夯实集体备课、加强学科教研组的组织建设工作为抓手，促进不同层面的教师互相协作，共同成长，整体提高学校教师的专业素养。
5.依据学校办学理念，不断深化“怡情”课堂教学，科学规划课程建设，以校本课程的开设促学校内涵发展。
6. 大力推进书香校园建设，为学生和教职工营造良好的读书学习环境。
7.继续加强体卫艺工作的管理，加强学生社团活动的过程管理，发挥教师的专长，培养学生的兴趣和爱好，促进学生综合素质提高。
8.加强教师参加校际教学的学习、培训与交流活动，特别是青年教师的培养。
9.做好学籍管理工作，做好指导服务工作以及资料收集整理，做好教学安全管理工作。
三、具体工作措施
（一）强化常规管理，保证教学工作规范正常的运行
1.全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，严格控制学生在校时间和作业总量，切实减轻学生作业负担，不随意增减课程和课时，不随意提前结束新课，不得让小学科的课时用于其他学科教学。
2.加强对教师的备、教、改、导、考、听课等的管理力度，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期检查相结合等方式，全学期教导处进行四次大型教学检查，并将检查结果纳入每月教师的教学工作绩效考评之中。
（即：各教师每月自学笔记、听课、学生作业、备课、教学完成情况等达到学校常规管理要求。）
3.定期对教师的教学常规进行学生访谈，期中实行学生、家长评教评学活动，并将结果与教师的师德和各种教学评优评先挂钩。
4.继续实行值日领导每日教学巡堂制度，加强教学监控，确保课堂教学有效性。实行推门听课制度,坚持领导深入课堂听课，及时了解我校教师的教学情况。领导每人每学期听课20节以上（含教研组长），要加强对新教师，年轻教师课堂教学的跟踪指导。教师听课不少于15节。
5. 做好教学质量检测，加强对六年级的课堂教学和教学质量的跟踪和监管力度，特别是加强复习阶段的教学质量监管。各学科教师要认真落实好“培优补差”工作，一定把这项工作贯穿于课堂教学和课后辅导中，扎扎实实地进行，使优生率和合格率都得到提高。
6.积极推进学校教育云建设
继续加大加强学校教育云建设力度，发挥好网路在校园管理中的作用。充分发挥多媒体对教学的辅助作用；充分发挥校园网络平台作用，利用网络进行学习交流、信息传递；开发网络在教师培训、校际交流、家校联系等方面的功能，扩大网络资源的运用优势；围绕智慧教学和翻转课堂、轻负高效教学等问题开展研究，通过微课等方式，实现教育教学与信息技术的深度融合。
（二）优化校本教研，提升教师业务素质，促进教师专业化发展。
1．研课。
⑴新教师汇报课
本学期，新教师通过本校师傅和神龙骨干教师的指导，将分批执教汇报课。
⑵研究课
本学期继续树立“问题即课题”的意识，要夯实集体备课、不断加强各教研组 “三主五环”教学模式的研讨和组织建设工作，以研促教。
研究课分两种形式：一是以学科组为单位适时研讨，即随时发现问题，及时研讨；二是开展集体备课。
继续完善集体备课制度。每周二为数学、周三为语文、（本学期语文、数学集体备课为五、三、一年级），周五为综合学科（具体学科由教研组长安排）。在年级组集体备课时间，由各教研组长具体负责夯实集体备课，教研组开展活动要联系学校领导参加活动，要督查教师的出勤，确保集体备课的实效性。（语文组：王红艳，数学组：刘峰、综合组：杜才亮）
（3）师徒结对
本学期继续进行师徒结对“传帮带”活动。充分发挥学校各级骨干教师的辐射引领作用和老教师的示范引领作用，加强师徒结对的师傅听课指导、上课引领的落实，来促进学校教师团队的成长。特别是加强新进教师与神龙小学的结对工作。师徒结对中，师傅与徒弟间每学期互听课，师傅不少于4次，徒弟不少于6节。（并在课后师傅及时检查徒弟的教案和学生的作业情况，随时了解该教师的常态教学工作情况，并给与指导、评价）培养新教师迅速成长。（学校师徒结对：邹翠霞---李开兰、王爱民---曾娜、张国勤---罗雅允、刘峰---李聪）
2.通过课题研究，逐步转变育人模式，促进教育教学质量的提升
（1）加强区级课题《“三主五环”课堂教学模式实践研究》的过程管理，及时推广研究成果，积极完成结题工作；并鼓励广大教师借助模式研究成果，积极撰写教学论文、案例，踊跃参加各级教学竞赛活动，坚持长期深化研究效应。
（2）以不断深化学校“怡情”文化为中心，紧紧围绕学校内涵发展规划，确定学校“十三五”规划课题，积极申报立项；
（3）继续推进学校教师个人课题研究，解决典型问题，改进教学，做好课题指导，及时总结、推广典型经验，充分发挥优秀实验教师的引领、示范、辐射作用，扩大研究效益，实现资源共享。
（三）通过各种渠道，加强教师培训学习
1.以专业书籍来促进教师专业成长
本学期学校将有计划、有组织的组织阅读，要求认真做好读书笔记。提倡教师每天坚持不少于一小时的读书时间，以自学为主，同时每位老师要多从教学杂志上阅读优秀课例，吸收先进的教学理念，借鉴成功的教学方法，内化自己的.教学行为。另外，学校将适时安排教师参加有价值的专题培训学习。
2.校本培训
⑴教材教法培训：由各学科组长牵头，组织本年级教师学习本册的教材解读，从教材编写的指导思想和原则、教材的特点、教材体例和内容安排、教材使用中应注意的问题和教学建议等方面组织学习。
3.邀请区内专家，神龙小学优秀教师到校讲座。
4.外出培训
加强教师的外出培训，积极创造条件，推荐优秀教师参与各级专业培训学习，提高业务素质。
（四）以阅读怡情为根本，大力推进书香校园建设
教师要充分利用早上的时间组织孩子诵读，鼓励学生自由组成“读书学习小组”，充分合理地利用课余时间来读书，在小范围掀起读书交流和相互学习的热潮。学校图书室也向全校的学生开放，以方便学生借阅，每班轮流到阅览室进行阅读。完善班级图书角，积极开展有关的读书实践活动，同时学校将进行经典诵读的检查工作，扎实的推进“20+20亲近母语活动。”
健全教师读书制度，引导全体教师充分利用时间阅读相关专业书籍，文章等，用科学理论武装思想，指导教育教学实践，提高工作的愉悦感和成就感。
（五）科学规划课程建设。
在开足开齐课程的基础上，丰富活动课程，开展特色项目建设。具体安排为：各年级每周开设1节校本课，以学校自主研发的校本教材《情系军山》、《怡阅》为版本；每周2、3，利用社团活动时间，开展形式多样的特色课程，丰富课程体系，不断深化“怡情”教育。
（六）进一步加强体育、艺术、卫生工作
（1）坚持每天的大课间活动，督促两操按时进行，加强体育器材的管理，认真组织好学校的运动会。
（2）培养学生的兴趣和特长，组织参加好区级或区级以上的各种竞赛，并且能在比赛中获得名次。
（3）对学生健康情况进行调查，建立健全学生健康档案。
（七）学籍工作。
严格做好学生电子学籍管理及保学控辍工作，各位班主任开学初核对本班电子学籍，协助教导处搞好学籍管理。保证学生流失率为0，巩固率100%。
（八）高度重视安全教育工作
建立健全教学安全制度，营造领导、教师分工合理、责任明确，人人抓安全，安全人人抓的良好氛围。
（九）加强学生的法制教育，特别是利用专题教育授课时，不断渗透相关法律知识，防患于未然。
月工作安排：
二、三月份：
1.做好开学的教学准备工作，三表统一，制定各科学科计划
2.学生社团协调
3.召开六年级教师会
4.五年级语文、数学集体备课、综合组集体备课
5.应用“怡情”教育三主五环课堂评价表
6. 学生学习情况的调查，各教师制定跟踪辅导计划
7. 区级教学视导（时间待定）
8. 区新一轮教师个人课题申报
9.常规工作检查
四月份
1.三年级语文、数学集体备课，综合组集体备课
2.“三主五环”课堂教学模式展示课研讨
3.进行期中检测并自查
4.全校学生运动会
5.区微课比赛筹备
6. 参加教育科研培训及“课题研究课”展示活动
7.学校区级课题结题资料整理
8.教学常规检查
五月份
1.六年级教师备考会、并有针对性的进行培优补差工作
2.教学开放日活动（新教师教学汇报课）
3.学生家长评教评学活动
4.各班制定培优补差计划
5.一年级语文、数学集体备课，综合组集体备课
6. 区微课比赛
7. 学校区级课题结题工作
8.教学常规检查
六月份
1.协助政教处开展庆祝“六一”活动
2.区中小学高效课堂建设半年工作检视
3.组织毕业班年级和非毕业班年级的期末考试工作
4.学校“十三五”规划课题申报工作
5.教学常规集中大检查
七月份
1.区、校的教学评先工作
2.全校教学质量统计及教学绩效的核算
3.各项教学工作总结，学期结束归档工作
4.教师暑期培训
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