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学院师德师风年度总结

时间:2022-06-10 09:52:18 师德师风 我要投稿

学院师德师风年度总结(精选5篇)

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它是增长才干的一种好办法,因此,让我们写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗?下面是小编整理的学院师德师风年度总结(精选5篇),希望能够帮助到大家。

学院师德师风年度总结(精选5篇)

  学院师德师风年度总结1

  一是优化师德环境。学校在醒目位置设立永久性崇尚师德的标语;在校园、走廊、教室、办公室等场所的适当位置张贴或悬挂崇尚师德的标语、口号或教师行为规范;在教师办公室设立整衣镜,营造积极向上的师德建设文化。

  二是制定行为准则。学校根据本校实际制定符合本校教师特点的《教师行为准则》,进一步规范教师的从教行为。学校组织的各种教师培训教研活动,充分体现师德教育方面的内容,把师德教育作为教师校本培训的首要任务和重点内容。

  三是严格考核管理。学校组织教师认真学习《开发区中心学校教师职业道德考核办法》,建立师德考核制度,将师德表现作为教师年度考核、职务聘任、派出进修和评优奖励等的重要依据。对师德表现不佳的教师要及时劝诫,经劝诫仍不改正的,进行严肃处理。对有严重失德行为,影响恶劣者报请教育局批准撤消教师资格并予以解聘,情节严重的由司法机关处理。

  四是加强师德监督。学校聘请社会各界的知名人士和部分学生家长作为师德监督员,对师德建设存在的问题提出意见、建议和批评。建立师德经验和问题报告制度,定期报告师德建设中形成的典型经验和存在的突出问题。

  学院师德师风年度总结2

  20xx年度,学校领导狠抓师德师风建设,结合江阴市教育工会关于加强师师风教育有关活动,进一步加强学校师德师风建设和教师职业道德修养,进一步增强教师教书育人、为人师表的自觉性,切实纠正教育行业的不正之风,树立教育的新形象,全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量,全面推进我校精神文明建设,特对我校的师德师风建设进行如下总结:

  一、广泛发动,提高认识,加强领导

  师德师风建设始终是学校工作的永恒主题。学校召开全体教职工会进行广泛宣传发动,提高了认识,统一了思想,为活动的开展奠定了基础。我校建立了师德建设条例,并以师德作为学校教师考核评估的一项重要内容,确保了师德师风建设活动的开展。

  二、强化队伍建设,提高队伍素质,改善队伍形象

  1、加强领导干部作风建设。领导干部是学校及各部门工作的主持者、领头雁,领导干部必须自身作风正、形象好、有威信,才具有号召力和影响力。所以,学校一贯重视干部队伍的作风建设,利用各种机会,反复要求干部,讲政治,讲正气,讲廉洁,讲奉献,在教职工和社会上树立良好的自身形象。一个勇于开拓、甘于奉献、作风正派的领导干部队伍已经形成。

  2、加强对班主任的培训工作,开展创建“安全文明校园”活动,完善安全制度,确保全校师生生命、财产安全。为了切实提升班主任老师的整体素质和管理能力,我们学校一直很坚持对班主任工作进行定期总结,及时组织班主任进行相关的学习和交流、培训,为更好的做好班级管理工作而努力。

  3、认真组织教职工学习政治理论,加强教职工及党员队伍的思想作风建设,利用教师例会组织教师学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》,动员和组织教职工讨论,使教职工明确认识到:师德是教师职业道德的灵魂,是教育艺术的基础和前提,在充分讨论、大家取得共识的基础上,要求每一位教师时时做好表率,在学生面前树立“严师慈母“的形象,在家长面前树立“最可信赖的人”形象,在社会上树立“最文明群众形象”,展示坦诚向上整洁的精神风貌。靠正面教育,靠榜样引导,靠制度约束,对教师从正面提出要求,又从反面划出了禁区,始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任,视爱生、敬业为天职。

  4、自觉接受学生家长和社会各界的监督。我们成立了家长委员会。我们通过召开学生家长会、学生代表座谈会、教师代表座谈会等形式,诚恳征求学生家长对学校各项工作的意见和建议。本学年,我们就学生及学生家长突出反映的问题,学校进行了认真的整改。通过整改,密切了教师与家长、教师与学生的关系。针对个别教师中出现的不良行为,及时予以教育、处理。我校要求教师坚决杜绝各种不良现象(体罚、变相体罚学生;训斥学生家长;乱收费,乱接受家长宴请,乱订复习资料,乱增加学生的课业负担;让学生家长为自己办私事;办校外收费辅导班等)。

  5、开展以“帮扶两困学生”为主要内容,对“学困生”实行了帮助,学校每学期都对贫困生实行减免学杂费政策。而对于那些思想上后进的学生从不歧视、放弃,总是抱着“帮助一个后进生等于培养一个优秀生”的宗旨,更是耐心细致地做好各项帮教工作,因此学校违法犯罪率为零。

  6、规范收费行为。我们严格执行“一费制”政策,严格按照市物价局核定的收费标准进行收费,严格执行“收费通知单”制度。设立了收费公示栏,公开了监督电话,将学校收费完全置于社会的监督之下,避免了乱收费现象的发生。

  通过开展上述实实在在的活动,教职工的政治理论素养和思想道德水平有了极大的提高,自身形象不断得到完善,涌现出了不少师德典型。现在,全校教职工人人为学校着想,为学校尽力,教职工的精神风貌、自身形象焕然一新,赢得了社会各界的肯定。

  三、规范教育行为,坚持依法管理,依法育人

  首先,我们规范了学校行为,明确了学校的办学宗旨,规定学校必须严格遵守《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》以及各级政府、教育主管部门有关素质教育的规定,全面贯彻党的教育方针。其次,规范了教师的教育教学行为,从法律高度对教师的教育教学行为进行了明确的规范,确保了依法管理,依法执教,依法育人。第三,实行校务公开,加强民主监督。近年来,我校积极推行校务公开,增加学校管理的透明度,得到了广大教职工的普遍认可。校务公开的推行,给学校带来了可喜的变化,学校领导进一步增强了法制观念和廉洁自律意识,促进了领导班子建设和党风廉政建设,赢得了教职工的信任和尊重,密切了党群、干群关系,保证了学校各项工作的顺利开展。

  四、扎实治理有偿补课

  近年来,我校组织教师认真学习教育部及各级教育局出台的《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》文件,教代会通过了《新桥中心小学关于实施素质教育的若干规定》,学校没有教师参加有偿补课。

  1、在全校教师会议上,校长进行专题教育,全校教师学习了《中小学教师职业道德规范》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的通知,告知教师从事有偿补课是严重违反教师职业道德的行为,并提出学校相关要求。

  2、全体教师会议上,老师们签订了《新桥中心小学暑期师德师风承诺书》

  牢牢遵守践行教师职业道德规范。

  4、通过校信通将教育局及学校禁止有偿家教的要求发给每一位老师,要求全校教师自觉遵守师德规范,树立良好的教师形象。

  5、学校成立有偿补课防范检查小组,由各年级组和术科教研组长、学生代表、家长代表、教育行风监督员担任监督员,不定期了解教师有偿补课情况。

  6、学校通过调查问卷的形式对教师有偿补课情况向家长进行调查,并将结果与教师绩效考核、教师聘用、职务评审、评先评优等挂钩。

  五、广泛开展教师义工活动

  教师义工队在新桥镇绿园、黄河、康定三个社区及在青少年活动中心、新桥党群公共服务中心、阳光集团利用双休日、暑假积极开展义教活动,开设的活动主要有五类:一是学习辅导,进行学习、作业辅导,英语口语、数学思维训练、经典阅读作写作、拼音学习等;二是艺术培训,主要有手工制作、绘画、舞蹈辅导及影视教育;三是体育活动,主要开展了国际象棋、小足球训练;四是科技创新,主要开展了航模、机器人培训,上半年,学校共有106名教师义工参加了活动,其中参加社区学堂辅导39名,阳光集团彩虹课堂20名,青少年活动中心“缤纷夏日”活动37名,新桥党群公共服务中心10名,共参加辅导415次,辅导学生达12875人次。每次活动工会都精心组织,及早安排,确保活动的安全性、影响力和感召力。

  当然,我们的工作还不可避免地存在这样或那样的不足,今后我们将更加扎实地做好师德师风建设工作,为推进学校内涵发展奠定坚实的基础。

  学院师德师风年度总结3

  我校20XX这学年开展学习师德师风以来,在县教育局,教育办领导的重视下,在全体教师的共同努力下,狠抓师德师风建设,采取形式多样,内容丰富的宣传教育活动。师德师风建设取得了实质性的进展,现将我个人学习师德师风情况总结如下:

  一、思想认识

  在政治思想方面,能坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业,看成美德,时时激励我,工作上勤勤恳恳,兢兢业业服从领导,不打折扣,认真完成领导交给的各项工作任务,并用“学为人师,行为示范”的要求来约束自己,做家长认可,学生喜欢,学校放心的`“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省,时时处处对自己严格要求,查找不足,努力营造一个好老师的形象。

  二、学习教育阶段

  学习教育活动在学校的统一安排下,采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容,除有关的政治理论外,重点学习《教师法》等。

  三、对照检查阶段

  对照检查阶段的主要任务是认真学习,提高认识的基础上揭示问题,找准主要矛盾。我通过教师之间的谈心,加深对师德教育,并对照自己的过去,检查自己在工作上的许多问题和不足之处,向老师们畅谈,通过学校召开的师德师风的研讨会,开始自查自我批评,态度诚实,也乐于接受教师们的批评,认真分析问题的原因,加以纠正,以便今后工作上的开展。

  四、整改提高阶段

  根据自己对照检查发现的主要问题,针对性地采取措施,建立健全有关的条款,使自己师德师风建设逐渐走上正常化,制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题,热点问题提出整改意见并接受教师监督检查,力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善,使师德师风整体状况得到明显的好转,也改善了工作,生活上的缺陷,调动了自己的积极性和主动性。

  五、今后努力的方向

  1、要加强学习,切实提高自己思想境界和工作水平。

  2、要从严治教,加强自身建设,进行教学上的改革,努力教育好我们的学生。

  3、要振奋精神,以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。

  4、要更新教育观念,彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想,改变对学生居高临下的态度,主动,积极地建立一种民主,平等,和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱差生和后进生。

  5、要树立4个意识

  (1)树立“育人先做人,正人先正已”的意识,要求别人做到自己坚决要做到。

  (2)树立“学校无小事,事事都育人。教师无小节,处处作表率”的.意识,以教书育人为本职,作学生,教师的表率。

  (3)牢固树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感,紧迫感和危机感。

  (4)树立“主人翁”意识,以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻。

  6、积极调整心态,明确自身的“责,权,义”正确处理奉献与索取,集体与个人,名利和道义之间的关系。

  以上是我个人的学习总结。通过学习,我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,以及对学生要有慈母般的爱心,做让学生喜欢的好老师。

  学院师德师风年度总结4

  自去年起,实验幼儿园积极投入到师德师风建设活动中,并以此为契机,对全园的师德师风建设工作实行了真抓实管的工作措施,现针对活动的各项情况做以总结如下:

  一、注重学习、提高素养。

  根据本次活动的指导思想,我园开展了活动动员大会,抓住政治学习、迎新、三八活动等时机,做好对全体教职工“师德师风建设”的宣传工作,并把《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》作为学习的主题与内容,大力推进我园教师职业道德建设工作,全面提升了教职工职业的道德素养。

  二、主题鲜明、目标明确。

  我们明确了师德师风建设活动以“弘扬高尚师德,明确师德规范,做人民满意的教师”为主题,针对我园制定的“热爱学生教书育人,爱岗敬业刻苦钻研、务实创新甘于奉献、廉洁从教为人师表”职业精神,督促我园每一名教师对比职业精神进行自查,并以上述职业精神为教职工日常考核的主要依据,真正达到培养政治素质过硬、职业道德崇高教职员工的目标。

  三、活动丰富、方法得当。

  (一)、以读书活动促进教师素养的提高。

  为了加强教师自身素养,提高师德水平,我园围绕师德教育每月有重点的开展读书活动。

  1、组织教师每人至少读一本教育专著或道德修养类的好书。

  2、每位教师在读书后都写了一篇读书心得。

  3、组织教师根据自己的读书心得开展以年级组为单位的“读书交流“活动,并将优秀的读书笔记刊登在网站上。

  (二)、以树立典型来激励教师积极奋进。

  在幼儿园教师内根据教师的日常工作情况及月考核情况,找出真正出色的典型教师,例如:王丽娜教师产后按时上班,默默无闻、积极奉献。为了尽快将班级工作做好,她经常放弃每天一小时的哺乳假,全力以赴地投入到工作中,不计时间,不计报酬。每天辛勤工作,但毫无怨言,用自己的行动真正诠释了共产党员、优秀教师的真正含义。我们以这些先进教师的事迹,激励全体教师爱岗敬业、廉洁从教,增强了教师们勤奋工作的动力,促进了幼儿园各项工作的开展。

  (三)、抓实做细,效果显著。

  针对园内年轻教师、新教师多的情况,幼儿园从点点滴滴抓起。教师的言行举上,是衡量一个教师文明程度高低和标准之一。我园从教师的语言抓起,要求在与人交往沟通过程中,礼貌用语,不讲反话、不讽刺挖苦,更不允许讲粗话。教师的语言得到了规范;投放意见箱,以便家长对教师的言行予以监督,鞭策我园搞好师德建设,每学期均已无记名投票的形式了解师德师风情况。组织开展健康积极的文体活动,活跃身心。每年都要举办新年运动会、迎新联欢活动、远足等多种活动,通过活动消除工作中的疲劳,凝心聚力,快乐工作、快乐生活。我们还邀请心理专家、派出所领导等在教师中开展法制教育、心理健康教育等,严禁教师参与“黄、赌、毒”活动,严禁教师有违法乱纪现象。

  为了形成积极向上的师德师风氛围,幼儿园还增加师德建设的投入。投入一部分经费用于奖励优秀团队、师德标兵,还将一部分经费用于开展丰富多彩的活动凝心聚力。

  思想道德建设是一项潜移默化的长期熏陶工作,在“润物细无声”的移情教育下,我园的青年教师思维活、观念新,工作积极,乐观向上,形成了一支充满活力的高素质的教师队伍。

  (四)、抓好评议、促进发展

  针对幼儿园实际情况,我园开展了以下评议活动:

  1、教师互评。组织教师开展互评活动,在评议中找不足,促进工作的开展。

  2、家长评议教师。我园在以往开展家长评议活动的基础上,继续做好评议工作,并对评议结果及时的进行整理、反馈,促进了教师师德水平的提高。

  四、活动开展的具体步骤与措施

  第一阶段:学习动员阶段

  1、制定实施方案。依据上级下发的实施方案,根据我园实际情况,制定了切实可行的实施方案,及时上报系统党委。

  2、召开了动员大会,进一步提高了教师思想认识,鼓励教师积极参与活动当中。

  第二阶段:活动实施阶段

  1、组织教师进行了学习。通过政治学习、业务学习、自学等形式组织全体教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》等内容,举行了《师德师风建设承诺书》签约活动,并在教师间开展了以“爱岗敬业、乐于奉献”为主题的演讲比赛活动。

  2、通过丰富多彩的活动开展师德建设活动。通过看“教师事迹报告”、观看影片、座谈、先进评比等形式,深入开展了师风师德建设活动。使全体教师真正做到爱事业、爱孩子;真正树立良好教风。建立师德教育长效机制,制定近期整改措施和长远规划。

  3、对先进事迹、先进典型进行了大力宣传、表彰。师德建设重在宣传,贵在坚持,幼儿园充分利用好学校橱窗、媒体等宣传阵地,开展师德主题宣传教育活动,以浓厚的专题教育氛围,激发了教师的参与热情,努力形成学校重视师德,教师注重师表,学生尊重教师良好师德建设氛围。

  4、完善制度建设。我园根据活动要求,积极主动的强化措施。建立了师德记录档案,对师德件事各项活动、奖惩情况等做以记录。强化监督,设立监督电话,接受各方面监督。实行了“师德师风一票否决制”,将教师职业道德考核结果作为教师年度考核、职称评定、绩效工资、评优等得重要依据。

  在第三阶段:总结上报阶段

  在前两阶段活动开展的基础上,我园认真总结,整理了活动开展的各项情况,并及时上报。

  加强师德建设,就要求每一位教师从小事做起,从自我做起,率先垂范,做出表率,不断树立良好的教师职业形象,不断提升自身的人格魅力和职业素养。展望未来,任重而道远,师德建设是一项长青工程,我园将不懈努力,不断赋予它新的内涵,让我园教师形象之花开得永远灿烂。

  学院师德师风年度总结5

  为切实推进我校行风建设,规范师德师风,提高教学水平,我校根据上级有关精神,结合学校实际,扎实开展行风建设,逐步提高全校教职工队伍的政治、业务素质和职业道德水平,促进依法治教,推进素质教育的进程,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业人,我校从提高教职工政治思想素质和业务水平出发,开展政治思想教育、师德教育、法律法规教育,严格管理,从严治校,并完善民主评议制度,树立行业新风,创文明行业,努力造就一支高素质的教职工队伍。现将我校民主评议政风行风工作总结如下:

  一、领导重视,组织到位

  我校高度重视行风建设工作,成立了行风工作领导小组,建立了由魏树华校长任组长,主任为副组长、骨干教师为组员的行风评议领导小组,具体抓行风建设与民主评议工作,并制定了《后石河小学民主评议行风工作实施方案》,先后组织领导班子、教师学习了《义务教育法》、《教师职业道德规范》、《教师十要二十不准》等有关资料,保证学习时间,加大宣传力度,通过学习使全校教师提高了对政风行风工作建设重要性的认识。

  二、重视学习宣传,认识到位

  我校认真组织本校教师学习政风行风评议工作文件及工作实施方案,通过召开全体教师会等途径,做到人人知晓,个个明白,形成人人关心、个个关注的良好评议氛围。学校领导小组组织教师认真学习关于行风建设、校务公开等文件和有关会议精神,充分认识行风建设的重要性与紧迫感。全体教师都明确了当一名教师的光荣感和历史责任感,树立为教育事业奉献终身的思想,做到政治坚定、爱岗敬业、为人师表、为学校政风行风建设与廉政建设提供了根本的保证。

  三、自查自评情况汇报

  (一)认真履行法律所赋予的权利和义务。严格遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、等有关法律,贯彻执行各级政府有关法规、规范性文件的规定,本着对国家负责,对人民负责的态度,全心全意致力于办学质量的提高,在近几年内达到以下各项要求和目标。

  1、无胁迫学生转学、休学和退学的现象,义务教育阶段没有留级生,辍学率为零;

  2、依照国家有关规定,开齐课程,开足课时;

  3、落实各级教育行政部门的“减负”规定,学生课业负担合理;

  4、尊重爱护学生,无侮辱、体罚和变相体罚学生的现象;

  5、领导班子团结协作,无不团结现象;

  6、教职工和学生犯罪率为零;

  7、严格遵守省、市有关部门有关收费管理的规定;

  8、民主理财,合理开支,财务公开,定期公布收支情况;

  9、民主管理,科学决策,充分发挥教代会作用;

  10、抓好安全工作,无重大责任事故发生;

  11、充分利用现有教育资源,设施设备使用率、完好率高;

  12、建立良好的校风,坚持“以生为本”、“可持续发展”的办学思想,确立“依法治校、民主理校、科研兴校、质量强校”的办学理念,遵循“因材施教”的教学原则,构建以“我要学、我会学、我能行”的学生自我发展教育模式,创造适合每一个学生的教育,让学生“会认知、会做事、会合作、会发展”。学校与每一位教职工签订了师德建设承诺书和安全责任书,进一步明确了每一位教师的责任和义务。确保每一位教职工不乱收学生一分钱,让每一位教职工树立“安全重于泰山”的意识。

  (二)依法办学,依规治校

  1、以法律法规为准绳,规范学校的教育管理。我校严格执行《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等国家有关教育法律法规。学校充分保证招生范围内适龄儿童入学率为100%,辍学率为0;学校严禁教师体罚或变相体罚学生;不得歧视品行有缺点,学习有困难的学生,而要对他们进行耐心的教育、帮助。

  2、严格执行教育计划,为实施素质教育创造一个良好的校园环境。严格执行上级教育行政部门规定的教育计划、要求和课时安排,保证按规定的科目和课时开足开好每门课,实施刚性课程,任何教师不得随意调换课程,不得随意变换课程。

  3、规范学校各项代收费,严禁教师向学生收取任何费用,切实减轻学生家长的经济负担。

  (三)实行校务公开,廉洁从政

  我们利用公示栏、橱窗等墙上公开的形式,利用意见箱、监督电话等书信公开的形式,积极地向教师、学生、家长、社会宣传学校的办学思想、课程改革的进程、学校开展的活动、学校的有关收费、学校取得的突出成绩等等,让家长、社会时时了解学校的情况,取得家长的理解和支持。

  (四)采用多种形式,开展师德师风建设:

  1、学校召开全校教师参加师德师风建设动员会。

  2、建立师德考核和评价制度,如评选师德标兵,撰写师德论文。

  3、学校对各种投诉实行三必原则:有投诉必接,有投诉必查,有投诉必复,对误会及时澄清,对问题及时查处。

  4、以家长会为契机,集思广益,听取家长意见,改进工作作风。

  5、严查“有偿家教”。为进一步规范我校师德师风建设,不断提高教师综合素质奠定坚实的基础。

  (五)发现问题,把握重点,及时整改学校在快速发展过程中也暴露出一些问题,经过深入自查和问卷调查,归纳起来有以下几点:

  1、个别教师工作责任心还不是很强,教育教学方式方法还有不妥当的地方,有些教师教育教学效果还不够理想,方法比较简单,与家长的沟通存在障碍。个别教师与学生家长沟通不够,未按学校要求家访(含电访、信访)。

  2、个别教师教育教学观念还未彻底转变,还有些不太适应课改的要求。

  3、个别科任教师还未树立全员育人的思想,对学生德育工作不够重视。

  四、整改措施

  (一)实行整改责任制。

  对自查发现的问题,进行了认真的梳理,并召开专门的行政会,将问题落实到人,整改落实,并找出问题的原因,制定切实有效的整改措施。

  (二)继续加强师德师风建设。

  继续开展师德师风建设活动,把握校师德师风建设活动规范化、制度化。

  (三)修订学校的有关制度。

  围绕行风评议、师德师风建设、治理教育乱收费为主要内容,修订学校有关规章制度。

  (四)加强与家长的沟通与联系。

  树立全员育人、全程育人的思想,教师尤其是科任教师要加强与家长的沟通、联系,加强学生的德育教育,注重德育的实效性、针对性,探索德育教育的新途径,关注学生的心理健康问题。

  (五)成立“行风监督机构”。

  为了保证我校行风评议的有效性,防止行风评议走过场,成立“后石河小学行风评议监督机构”,聘请校内、校外行风评议监督员,通过座谈会等形式听取他们对我校行风评议的意见与建议,以便进一步整改我校行风建设中存在的问题。通过开展行风评议的自查自评,全体教职工思想认识有了显著提高,工作作风有了明显转变。

  但我们清醒认识到行风建设是一项长期性、艰巨性任务,我校全体教职工将以更加高昂的斗志,饱满的热情,正视自查自评过程中所反映出来的突出问题,认真加以总结,全面实施整改,真正落到实处。做到“以评促改,以评促建,以评促改革,以评促发展”。为全面提高我校的教育教学质量,真正办好让人民满意的教育奠定坚实的基础。

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