【精选】高中的作文汇编十篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的高中的作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精选】高中的作文汇编十篇

高中的作文篇1

　　多少回梦见，那面老墙上的青苔，从墙角一直爬到了屋檐，外婆依旧站在那个门槛里，温柔地呼唤我。

　　三月青苔露绿头，四月青苔绿满江。每到了四月份，朝北的那面老墙上便满是滑腻腻的青苔，占据了一整面墙还不满足，淅淅沥沥的小雨一飘，就想着爬到屋顶的灰瓦上。可惜被阳光一照，它们就不得不缩回了自己的阵营，老老实实地在墙上一层层铺展开。

　　我趴在八仙桌上哭得起劲。

　　刚刚在灶头，我加了太多的棕丝引燃，不小心就有火苗从灶膛里窜了出来，明亮的火舌舔了一下我的手，右手腕上立刻被烫出了一个大泡，痛得我直冒眼泪。

　　“诶哟，我的乖孙女，怎么这么不小心啊？来，外婆吹吹。”外婆心疼地抬起我的右手，轻轻地给我吹气，“怎么就烫伤了呢？来，不要在这儿了。”说罢，拉起我的左手牵着我离开了灶头。

　　“好好坐着，外婆给你去弄点治烫伤的东西来。”说罢，外婆留我一个人在堂屋里低低地抽泣，我隔着眼泪朝院子里看去，只见外婆带着零零碎碎的东西走向了那一面布满青苔的北墙。我好奇心突起，也顾不上右手腕的疼痛，跑出去跟在了外婆身后。

　　外婆小心翼翼地从墙上刮下新鲜的青苔，仔细地挑去混在中间的泥沙，放在一个药罐里，用一张黄纸引了火丢进罐子里，将青苔烧成灰。然后把罐子倒转过来，轻轻拍了几下，将灰倒进盛了少许菜油的碟子里，混匀了。

　　她回过头看着满脸好奇的我，无奈地叹了口气，说：“就知道你个小鬼闲不住。把右手伸出来。”

　　我点了点头，伸出右手。外婆用手指蘸上碟子里的液体，轻轻地涂抹在我的手腕上，絮絮叨叨地对我说：“过一晚上就好了，这青苔可是好东西，不过下次千万要小心些，万一伤的是脸那可就破相了。”

　　“哦。”我抬起自己的右手腕嗅了嗅，是一股奇怪的味道，但是并不难闻。我站在这面墙前，被这股青苔的味道包裹着，满眼都是或深或浅的绿色。耳畔外婆的声音越来越轻柔，直到模糊不清，像是被隔绝在了遥远的地方。

　　我急切地转过身去，却再也看不到外婆的身影，连带着老屋和院子也瞬间崩塌，四周都是黑色的，只有那一面布满了青苔的墙还一直停留在原地……

　　猛然间惊醒，眼前仍然是那浓浓的暗，打开床头灯，微黄色的光静默地洒下来，床头柜上的相框里，外婆冲着我温柔地笑着，背后仍是那满墙的青苔，只是再也听不见那些唠唠叨叨的叮咛。

高中的作文篇2

　　神话，犹如文学之花田中缓缓流过的小溪，静静地拂过两岸。触摸它的清澈，放在唇边。感受过心灵的震颤，再让我悄悄地告诉你，我心中荡漾着的涟漪。

　　英雄

　　常常在思考这样一个问题：“究竟是历史创造了英雄，还是英雄书写了历史。”神话中，摩西以千钧之力开海，却终究无法回到故土；伊阿宋为了赎罪，放弃国王之位，最终却妻离子散，阿基米斯虽为不死之身，最终却荒诞得死于箭。神话总是给予我太多太多的疑问，而我也在思索中不断成长，时间已经在神话中流逝了上千年，从未静止过。神话在这漫长的岁月中塑造了无数的英雄，也亲手毁灭了英雄，无情地驱赶着春夏秋冬。

　　怀着这样的情感，我常常望向深邃的星空，凝视着那只正在怒吼的雄狮——曾被赫拉克勒斯斩杀的尼米亚之狮，突然想到赫拉克勒斯的离奇经历：欺骗、拯救、背叛、信任……赫拉克勒斯的人生中，每一步都包含这人生百味，每一步都是苦难的真实写照。赫拉克勒斯用顽强的毅力与莫大的勇气挺过来了，他就已经成为了一名令人敬畏的英雄。我突然茅塞顿开了：历史未曾影响过英雄，英雄用自己坚实的每一步书写出属于自己的神话。

　　想到这里，神话，我想悄悄地告诉你，你教会我用自己的坚定去开创一条属于自己的道路，即使是一位平凡人，也可以绽放出无尽的光辉。

　　神明

　　神话塑造了英雄，也塑造了形形色色的神明：开辟混沌，最终化身为万物的盘古；人类的元祖与创造者——伏羲和女娲，雷电的操纵者；宙斯，智慧的化身；雅典娜……依乎每种神话中的神明不仅拥有着足以逆天的神力，更有着至高无上的权力。中国古代神话中也常有因触犯天条而被贬下凡；或者在希腊神话中因触犯众神而被施以某种刑罚，比比皆是。然而脱去这一切后，我才恍然发现，神明不是那样遥不可及的。看一看雅典的橄榄树，不正是智慧女神雅典娜的恩赐吗？所以，亲近神明，尊重神明，才会发现：在他们的生活中，也有着悲欢离合与喜怒哀乐……

　　所以，神话，让我悄悄地告诉你，你让我懂得了人生而平等，无论是谁，他总是与我们享有同样的人格尊重。

　　神话，让我悄悄地告诉你，谢谢你伴我走过了漫长的一段人生路，在你的谆谆教导下，我可以走得更远，更好

高中的作文篇3

　　家里那架橘红的大提琴，寂然的站在窗台前，仿佛已站了一千年。

　　今天，我重新揭开蒙在琴上的军绿色琴套，那琴套有如记忆的帷幕一般无声地拉开，上面的灰尘犹如岁月这场戏中琴儿的怨言。

　　还记得第一次听交响乐，当大提琴独奏声响起时，那异样的声音仿佛从北国的冰天雪地中飘逸而出，每一个音符都透露着人内心中的深沉与清纯，好似春天的落叶、夏天的冰雪、秋天的桃花、冬天的芙蓉，总带给人以不同寻常的感觉。正是这样的琴声为我的生活挥洒出了瑰丽的彩虹。从此，黄昏，周末，我便怀抱与我等高的大提琴，独坐窗前，用生涩的手指，在弓弦间捻出断断续续的音符。窗外艳红的夕阳，像喝醉的画家，不仅自己满脸通红，还把绿树、小鸟涂抹成一片醉红。于是，一首还不怎么流畅的《天鹅》从我手中响起，一只纯美无比的天鹅从我的心中飞出，直飞向高邈的云端。那一瞬的定格，永远的留在了记忆里，伴着我痴痴的微笑。

　　后来上了初中，每天大量的功课，将我变成了夜夜挑灯的“作业机器”。我已无暇顾及大提琴了。对于它，我是心有余而力不足了。我们渐渐疏远了、陌生了……只是，偶尔夜半人静时，我会听到琴儿站累后的一声叹息。

　　我整日介为我摇摆不定的成绩奔波着，仿佛是在黑夜里的沙漠中等待曙光和寻觅清泉。我知道想找回从前独坐窗前的日子很难，因为我不是天才，我无法兼顾这一切。

　　琴依旧，只是人难久。世间万物有得必有失，而我是注定为了大学梦而不顾一切。如今，琴就在我身后，窗就在我身旁，可是心却离它们好远，陌生好多。我轻轻地拿起琴，颤抖的左手按在琴弦上，想寻回一丝过去的影子，当我僵硬的手连连按错音时，我怅然明白：现在的《天鹅》同样离我很远，因为我的大提琴病了，它失忆了……

高中的作文篇4

　　她没有名字，或许是我不知道吧，她是那样的神圣，好像问个名字都是对她的不尊敬。她的家或在路上，因为我只能在路上遇到她。若你没见过，那红中带黄的工作服，以及那手上的袋子和长长的扫帚，便是她了。

　　她身上的衣服不是多么华丽，更没有什么首饰，项链，戒指就连手表对她恐怕也是个奢侈品。可是，她那卷卷的短发，不太清晰的眉毛，还有那比较脏的衣服。在我内心里，她永远那么神圣，永远不在乎那些修饰。我想我的文学水平不足以议论她，只能够给予评价和我对她的尊敬与崇拜。

　　或许，她总穿着那脏脏的衣服，徘徊在那落叶的街道；或许，她不喜欢宠物，总用扫帚轻轻的赶走它们；或许，她喜欢化妆，也喜欢首饰，只是，她不能……

　　她的穿着打扮一打眼着实令人厌恶，而那笨拙的动作仿佛又充满了对这街道的爱意。我总是悄悄地从她身旁溜过，怕打扰这一片和谐，更怕她像赶宠物样的赶走我。但是，她终究看见了我，我的焦虑与不安在内心中挣扎，总不得释放，而她，只是微笑着，嫣然地如含苞待放，蕴含着几丝委婉，我的心被那朴素刺动了。她在我眼中，不再是那脏脏的清洁工，早已成了神圣的、不可触犯的人。我崇敬她、尊敬她、不敢再怠慢她。

　　而她，仍没察觉什么，一如既往的微笑着，她嘴角的上扬，触动了我心海的涟漪，她的笑，荡漾在我心中。直到……

　　我升学到了高一，换了条道路前行，不再能遇到她。而她，仍旧清扫那堆堆落叶，但我还是想尽力靠着那条路，去面对她的微笑。

　　那条落叶的街，隐藏在我心中的悸动毫不保留的被揭示出来，同样，还有街上神圣的清洁工。

　　尽管她没对我说一句话；尽管她没有穿着洁净的衣服；尽管她不喜欢宠物。仍无法改变她在我心中的神圣，和那至高无上的地位。

　　尊敬的清洁工们，你们和她一样神圣，尤其在那条落叶的街。作文

高中的作文篇5

　　我有一个妹妹，她天真、可爱，很讨人喜欢。她的小脸圆圆的、滑滑的，上面有两颗又大又亮的“葡萄”，经常用好奇的目光看着

　　周围的一切。那张美丽的脸再配上那乌黑的头发显得格外可爱。如果你光听她说出来的话，一定判断不出来她只是个四岁半的小姑娘。她不但外表可爱，而且说出来的话也很逗人！有一次，我在她屋里看电视，正看得起劲时，妹妹突然用手把电视按住，说：“这是我屋电视，不给电视费，甭想看电视！”说着，还撅起了小嘴。她这句天真的话把我笑得满地滚。

　　也许是被惯坏了吧！她有个犟脾气。叫她这个，她偏干那个。总跟着我对着干。但人很聪明。我想出了一个好办法：如果她不吃饭，我就对她说：“你别吃了！”她就马上吃饭。虽然我也打过她，但很少。因为我喜欢她。每当我高兴时就趴着，让她当马骑。大人见了都羡慕我们小孩，生活得无忧无束！

　　我有一个天真、可爱、讨人喜欢的妹妹！

　　我的妹妹

　　我的小妹妹只有一岁多。她有一双炯炯有神的眼睛，圆圆的脸蛋上长着一个扁扁的鼻子，一张小嘴巴。她喜欢把嘴巴翘起来，很可爱。

　　我的妹妹很乖。我要她跟着我，她就在我后面跑。我叫她丢球，她就把球丢过来。她知道，每天4时30分就等我回家，5时30分就要等爸爸、妈妈。

　　我的妹妹很可爱。她很喜欢让我抱她，也喜欢我和她玩。有时候，她在外面跟我跑，累了就坐下来，要我把她抱回家。

　　妹妹有时候淘气。我在家时，她有时用棍子打我。她看我不高兴了，就跑到妈妈旁边。有一次，我们一边看电视，一边吃马铃薯片。看了10分钟电视后，我看到她面前有一堆薯片，但每片只吃了一口。我要她把自己咬过的一堆吃完了再给她，她就乖乖地把那些吃完了。

　　我的小妹妹很听我的话。我也很喜欢我可爱的妹妹。

　　我爱我的妹妹我的妹妹长得很可爱。她在康大幼儿园读学前班。有一天，她考了92分，在我们面前晃呀晃，我们看了，都笑了。

　　我的妹妹最可爱还是她圆圆的脸、小小的眼睛，笑起来就眯成一条线，真好看；她的嘴巴如樱桃般又小又甜，一双手白白的、嫩嫩的，她的耳朵很奇怪，大大的，别人都说，大耳朵长寿。

　　有时候，趁她不注意，我会悄悄地走过去，遮住她的眼睛，她就会大哭起来，我就马上跑了，怕被妈妈骂。不过，我就是改不了这个毛病。

　　又有一次，我又遮住她的眼睛，这回她没有哭，可是我发现了妈妈的声音：“又在干什么？”我抬头一看，没看见什么，又往四周瞧瞧，也没有妈妈的身影，却见妹妹在格格地笑，我丈二和尚——摸不着头脑。

　　忽然有一天我才明白是妹妹在搞鬼，瞬间觉得妹妹好可爱，就更喜欢这个爱哭爱闹爱搞鬼的妹妹了！

　　我的表妹钰钰，今年3岁了，长得活泼可爱。她总是笑嘻嘻的，乌黑的小眼睛里闪动着调皮的光芒。

　　表妹十分可爱。她，长着肥嘟嘟的脸蛋，两道曲眉就好似凌空高悬的确弯新月。一双水灵灵的大眼睛忽闪忽闪的，最引的注目的是镶嵌在脸上的小酒窝，一笑就露出来，特别惹的喜爱。谁见了都要捏一下她的脸。

　　表妹有着长长的头发，辫子也梳得整整齐齐。每天都带着我送给她的头花，虽然头花已经很破旧了，不过她还是一直戴着。她说：“我喜欢姐姐，也喜欢姐姐给的头花。”你听，多的意思。

　　不过表妹也有我讨厌的时候。那是她用彩色笔乱画我的本子，把我的书房当作她的工具房，弄得书房乱七八糟，一下子将我美术课的精心杰作变成了垃圾。哎！

　　看，这就是我的表妹，你们说，她可爱吗？

高中的作文篇6

　　我在家里看电视，听见外面一点声音都没有，我去看一看，外面一片寂静，没有小孩子的哭闹也没有不安静的噪音，没有猫狗的叫声一片寂静，就像世界停止了一样，多么美好啊！多么让人安心没有杂乱的声音没有一点呼吸，人也不会有苦恼世界要是永远这样就好了，没有苦恼也没有哭闹也没有一点点的杂乱之声，让人可以安安心心的干自己想干的事情，当时我感觉世界就这么停住了不会再有一点呼吸仿佛我自己都飞了魂不在体内，而是飞向世界看到寂静，让世界继续安静下去，让我们的魂飞翔世界看看别的人都在干嘛，我的人体还在屋里可是我的心早已飞翔远方，让我们的心看透世界。

　　我的生命是世界所造，要是人类保护环境不大吵大闹让自己的世界安静起来，让自己的心飞向远方，安静中我忽然想到安静是件多么美好的事情。我想让自己的心不再体内而飞向远方，让自己的魂飞翔！飞翔！让我们的世界安静下去让我们开窗就能闻见清新的空气没有一点生命在大吵大闹，世界将继续安静下去。

　　让我们的世界安静下去，让自己的心飞向远方，自己的心不再受到“污染”让自己的世界更加清净，让自己的心离我们远去，去绽放自己的光彩，让我们的心不再受“污染”让世界停止呼吸，那时我就像被定住了似的一动不动，就像自己的心已融入大自然，让自己的世界安静下去，自己的世界自己做主就这样我在窗边站了二十五分钟，可是我的心一直在绽放，让自己的心融入世界，看世界的多姿多彩，安静的世界的是多么的美丽，多么的美好，让自己的世界保持安静，让自己的世界永远被停止，让自己的耳边不再有杂音没有猫狗的乱叫，让我们静静的听风声拂过面孔，仿佛耳边有人在说话，我听见了，原来是大自然的在跟我说话，大自然是多么的美好在大自然上是多么的安静，你要去了，草原没有任何的声音，没有任何的人回去骚扰你、就仿佛世界永远的停止了、没有人呼呼吸躺在草地上。

　　听风吹过草地的声音，让自己的心慢慢离开身体负浮向天空融入安静的世界，让自己的世界从此没有任何的骚扰，没有马蹄声、没有汽车的喇叭声或引擎声、没有人的噪音，自己搭一个帐篷，晚上出来看安静的世界，白天出来走走，让自己的世界没有任何的骚扰，从此安静的度过一生，晚上是多么的美丽，天空只有星星、月亮，没有乌云，让我们看看安静的世界，要是能这样我就让自己的一生就这么度过，让自己的生命就安静的离开，要是还有来世我也愿意安静的世界，这就是我的理想，让安静的世界继续坚持下去，我还是不肯醒过来，爸爸妈妈叫我我还是不醒，因为我想让我的心继续存留在大自然，让自己的世界安静，让心继续绽放，继续让我的心离我的理想慢慢的靠近，让我们混乱的世界慢慢的变安静，让自己的心在草原，继续停留，让自己的世界变得如此安静。

　　过了一会，我回过神来了，下午吵闹又开始了，我的心又破碎了，我的理想，又要等到周末的中午才是最安静的，又要等一个周末了，我真是不甘心啊！我安静的世界就这么没啦，当时我的心里这么想的但是我得面对现实，就算没法在看安静的世界，但是只要肯等待肯定会有收获，安静的世界正在等待我的到来，也在等待我的理想，我的世界就是喜欢安静，

　　我的周末做完作业我的第一件事就是能找到什么朋友玩，要是没有我只有一个办法，看看安静的世界，让自己的心继续飞翔到自己等待的世界那就是，我的安静世界，安静世界是美好的，过了中午我又要等一周了，没事肯等待就可以让自己的理想成功，世界安静下来吧，让我好好的感受一天的安静世界，不要有任何的杂音，让自己的安静的世界继续安静下来吧！

高中的作文篇7

　　如果说一定有什么东西见证了我的生命历程，我想答案是水。我生命的起点是一片汪洋，身体中有70%是水。每当我翻开手掌端详时，都能感受到水在我体内奔腾汹涌。

　　然而我要说的不是“水”，而是由“水”构成的“海”。

　　青岛的海

　　青岛的海是我在国内见过最符合我对海的幻想的海。潮汐在海滩上掀起的巨大回响，海风送来的清爽湿气，夕阳在海面上洒下的粼粼波光，所有我在童话中见到的元素它都具备。

　　某次去青岛玩，买了一个海螺，扣在耳边时它便唱起蔚蓝的赞歌。后来它不知跑到了哪里。

　　大概是回家去了吧。如此优美的赞歌，它只想唱给大海一个人听。

　　美国的海

　　在美国南部迈阿密看到的大西洋，根本没有想象中的深沉阴险。正午时分挥发出清新海风的它，如同被镶嵌在金色王冠上的蓝宝石。海风扬起沙子，将它撒向大海，沙子迎着阳光熠熠生辉。

　　在浅滩上踏水时溅起的浪花很漂亮地在空中画道弧线后落回大海，激起点点涟漪。

　　日本的海

　　日本的海我看的不是十分清楚，在坐飞机时瞥到了一眼。

　　应该说是惊鸿一瞥吧。那是十分纯正的海蓝色。比我见过的任何一片海都要纯正。即使隔着玻璃，即使在万米高空，海的气息还是穿破一切障碍，钻入我的记忆深处。

　　那是一种带着海盐咸味的海蓝气息。

　　我生命中的海，每去一处都会与我身体的70％相融。它们渗透进我的心脏，再由心脏泵到身体各个角落。

　　一定不会随着身体的弥散而腐朽，那些与海一起走过的日子。

高中的作文篇8

　　《爱的教育》是一部关于爱的教科书，从一篇篇感人的故事中，让我知道如何对待父母、老师的爱以及同学的友谊。

　　这部书的主人公是一个叫安利柯的四年级小学生，他用写日记的方法叙述了一个个小故事，有正直善良的卡隆高，可爱懂事的波利科西，自强不息的耐利，他们不仅给安利柯最真诚、最美好的回忆，同时也深深打动了我。

　　当我读到身材瘦小，脸色苍白的驼背男孩耐利在体育课上的表现时，不禁被他深深感动了。因为残疾，耐利的母亲请求学校免去他的器械体育课，但耐利不同意，他说：“不要紧，我能行的!”同学们先后爬到了攀登柱的顶端，当轮到耐利的时候，他几乎是拼了命，脸都憋紫了，呼哧呼哧喘着粗气，可他丝毫没有退缩，仍挣扎着向上爬，当他还剩一个格子时，孩子们喊道：“加油，耐利!”耐利鼓起了最后的力气爬上了平台，此时他的眼睛里闪烁着明亮的光。是呀，一个人无论遇到多大困难，只要有信心，只要努力，胜利就会属于他她的。

　　记得我读三年级时，不小心跌倒碰伤了右臂，老师和同学们知道后，安慰着我，老师不放心，仔细查看了我的伤，表面上也看不出什么，只擦破了点皮，有些红肿，可是我却感到非常疼痛，实在忍不住，眼泪直往下掉，送去医院一检查，是骨裂，医生给我裹上厚厚的石膏，并用纱布缠了一道又一道，嘱咐我至少一个月不能用右手。唉，后天的期中考试只能泡汤了，我们很焦急，老师们得知情况后，晚上拎着一大堆营养品来到我家，说她们三位老师负责帮我补课，决不会让我掉课的，我和妈妈很是感动。回到学校后，同学们围着我问长问短。

　　“疼不疼?”

　　“你要坚强点，我们会帮你的!”

　　“……”

　　看着同学们真诚的笑脸，我深深地感动了，这以后每天的家庭作业题目都有人帮我抄写得整整齐齐。老师和同学们的关心，就像一股暖流，我也努力地学习决不辜负老师和同学的期望，我学着用左手写字，实在不行，就只好口授妈妈带笔了。一个月后，我的伤好了，我的成绩也一点没往下掉。

　　《爱的教育》，我读了一遍又一遍，它就像磁铁似的深深地吸引了我，我喜欢安利柯，喜欢耐利，喜欢里面每一个人物，我会像安利柯一样，用一颗善良、宽容、真诚的心，对待身边的人和事，感谢老师、同学、父母对我的关爱。

高中的作文篇9

　　众所周知，自从20xx年以来中国的高考实现了全国卷与部分省市自主招生相结合的命题模式。随着高考的改革不断深入,高考语文试题的式样也越来越多姿多彩，出现了百花齐放异彩纷呈的局面。但是语文的半壁江山的作文在语文教学过程中仍然处于非常尴尬的处境。

　　一、高中作文教学的现状

　　毋庸置疑，高考就是高中教学的指挥棒，所以我们就由高考作文来引出高中作文的教学现状。先看高考作文的普遍呈现方式：“阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不得套作，不得抄袭。”

　　我们能够发现 “选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题”字眼在作文要求中的出现频率很高。应该说这样的变化趋势很符合学生张扬自我个性发挥自我特长的愿望。让他们能够在写作文的过程中无论是在立意，构思，还是语言表达上都能够各尽所能各显其长。

　　这种貌似非常宽松的要求让高中语文教师以及高中学生都把高中作文从语文的领地上竭力边缘化了。具体而言边缘化主要表现在：老师在授课的过程中以讲授课文内容为主，以作文教学为辅。学生在写作文的过程中则是尽可能应付差事，只是按照老师的要求上交作文，并不注重作文的质量。

　　二、当前作文教学中存在的问题

　　(一)老师方面

　　1、作文教学的无序性

　　人教版高中语文教材从第一册到第四册在“表达交流”这一专题的“写作”部分其实对高中作文教学做了序列性的`规划。若我们对“表达交流”做简单分析就可以发现：作为刚刚进入高中的第一学期，教材的一二两册安排的写作训练重点当是记叙文。很显然作为从初中到高中的一个过渡与适应期,这样的安排既符合学生的知识水平也充分考虑到了学生的认知水平。高一的第二学期，即三四两册安排的写作训练当为议论文。

　　但实际情况是，高中语文教学从未把作文教学列入每学期的教学计划。高中作文教学只是完成每学期学校要求的次数即可。至于每次作文写什么，怎么写甚至怎么改都由语文老师根据自己的喜好来决定。在这种以考试为纲，以老师喜好为领的前提下，至于要兼顾到不同表达方式——记叙、描写、议论、抒情;不同文章体裁——记叙文、议论文、散文;各个环节——审题、立意、构思、成文;各种作文形式——命题作文、话题作文、材料作文的训练就成了空谈。

　　没有了科学的规划、有序的指导，从高一开始学生的写作就如同无头苍蝇一样。 “凡事预则立，不预则废”，这样无计划、无序列地作文训练你还能奢望学生有写作的积极性吗，你还奢望学生写出好的作文吗?显然是不可能的。

　　2、高中作文教学的套板性

　　虽然高考语文《考试大纲》对写作的要求是“能写论述类，实用类和文学类文章”。但在高考考场上学生很难在六十分钟左右的时间成功的运用各种手法写出上乘的小说，散文等文体。高考作文的题意也不适合写说明文，相形之下议论文便成了大多考生的不二选择。一方面无论哪种命题形式，考生基本都可以围绕一个话题或联系生活实际，或发表自己观点或挖掘社会现象或弘扬民族正气，总而言之几乎所有高考作文的题意都可以让学生写出一篇颇具现实意义的议论文。

　　老师们为了让学生能够在考试中拿到高分，打着“授人以鱼，不如授人以渔”的旗号从高一开始就给学生灌输作文特别是高考最实用的文体——议论文的写作思维模式的构建。并且从高考议论文如何拟题，如何开头，如何举例，如何说理，如何结尾，如何过渡甚至是如何照应点题都作出了细致而规范的点拨。

　　这种极度的规范，表面上看起来可操作性很强的教学规范实质上不就是一种“八股”现象，不就是一种典型的“套板反应”吗?这种陈式化的教学模式教导出来的学生作文分明就是戴着镣铐跳舞，让学生的作文很容易出现千人一面，大同小异的局面。(二)学生方面

　　1、写作素材的缺乏性

　　写作文离不开素材的积累，大多数高中生写作文时都有“巧妇难为无米之炊”的感觉，在高考的重压下，为了提高成绩，老师家长步步紧逼。大多数高中生的生活空间相对封闭，没有时间和机会来体味生活细节和新鲜事物，至于把自己的体验整理成素材运用到作文中去就更无从谈起了。

　　学校为了追求升学率，想尽一切办法，除了一周五节的语文课外，大多数自习时间都被无条件地让给了其它高考科目，作为母语的语文在大多数学校都是被边缘化了的学科，好多班主任都视学生看课外书为“违纪”行为，这样的高压之下学生又何来积累素材的机会。

　　部分学生也缺乏做“生活有心人”的意识，很少主动地去观察体验生活，只是在写作文时求助“优秀作文”套用别人现成的素材。

　　基于以上原因，学生的写作文便成了典型的闭门造车，这样又怎能期待学生写出好的作文呢?

　　2、写作兴趣的匮乏性

　　教育心理学指出“兴趣是最好的老师”。中国著名的教育家孔子也说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。可见兴趣是多么的重要。学生一旦有写作文的兴趣和爱好，就能形成最佳的心理状态，以满腔的热情投入到作文创作中去。

　　我们现在的作文教学在利益的驱动下的确存在着极大的局限性：本身就无序的教学计划，又有着套板式的教学模式，同时我们又习惯了不顾学生的个体差异给所有学生都提出了立意新颖、事例典型、逻辑严密、主题深刻等要求，而在实际的写作过程中只有少数学生能达到我们的要求，这样就打击了大多数学生的写作积极性。而事实上一个人的劳动成果得到别人的承认和褒奖，就会产生一种成就感和自豪感，从而形成自我激励的心理机制。

　　反之，当学生在写作的过程中得不到自我心灵的抒发，同时又得不到老师对自己写作成果的认可，久而久之便对写作失去了兴趣。对于每次的作文训练只能是消极应对。

　　综上所述，高中作文教学的现状是堪忧的，而存在的问题也是值得我们每位语文教师甚至学校重视的。因为写作是贯穿个人一生的工作，高中又是每个人的思想认识和情感态度趋于成熟的阶段，要是在这一阶段未能完成对一个人基本写作能力的培养，那么在今后的生活和工作中我们又该如何面对大大小小的写作问题。

高中的作文篇10

　　人这一生，不可能总是在人群里耗着，总要历经一些孤独。不孤独，就不成器。

　　起初我总认为，孤独就像“绕树三匝，无枝可依”那般凄凉，没有一个可以倾诉，可以依赖的地方，是多么被悲惨！我总想着去逃避孤独，我也无法忍受被整个世界抛弃的感觉。每次一个人待着的时候，总会想入非非，眼前的一片全被漆成了黑色，犹如被时间封存了。一个人的寂静让我感觉到万分恐惧，以至于想哭都哭不出来。

　　或许这样的感受是在还未懂得什么事理时产生的吧。然而回到当下，我却常常拥有独自一人的机会。

　　儿时，特别依赖父母，不能让他们离开自己半步，以至于连第一次上幼儿园都不得不退学。那时，已经把父母的陪伴当成了理所当然的事，却从未晓得最初是独自一人降临到这个世界上的。长大了一点，也不知怎的，父母已经不能拿来解决什么问题了，我已经交了更多的伙伴，他们更值得我去依赖，去谈心。和他们在一起，从来没有管束，没有跨时代的隔阂，似乎很谈得来。可以说，父母一走，我就自由了。那时候，反倒独自一人，会更加自如。

　　再大些，有时候连和朋友甚至挚友在一起时都会有些不自然，只要在熟人面前，我都会有所收敛。我更乐意一个人独处，一个人做自己喜欢的事，一个人支配时间，甚至一个人面对困难，一个人选择。独自一人的歌声总比一个人在人群中的歌声更动听。

　　也许，无朋无友是孤单吧，和孤独大有不同。孤独，不是“无枝可依”的寂寥，是一个人已经拥有了自我的思想，不需要拿别人当效仿的对象；是一个人，也可以远行，独自发掘更美的风景。学会了，在无人陪同的情况下依旧能毅然决然地走下去，有勇气去承担所有风险。或许，已经学会独立，而非在一个人时恐惧。

　　就好比阅读。只容得下一人与书交谈，才走心。看得入神了，便觉别无其他依恋。那时，是一个人，却不会因孤单害怕，反倒，乐在其中。去在书中发现自我，遇见自我，逐渐勾出一个成熟的我。

　　不必逃避孤独，人总会孤独，就连离开这个世界时，也是默然，独自一人。

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