【实用】与爱的作文汇编七篇

　　在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的与爱的作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【实用】与爱的作文汇编七篇

与爱的作文篇1

　　在一个暖暖的冬日午后，捧上一杯冒着热气的红茶，翻开一本书，一句话映入眼帘，“世界是多彩的，每个人都有属于自己的色彩。”真有趣啊！我不禁想：那我的父母、朋友、老师都是什么颜色的呢？

　　早上六点，门被轻轻地推开了，妈妈准时来到我的床前，她用温暖的手轻抚着我的头，我从美梦中醒来，望着她那慈祥的面庞，“该起床了！”我迅速穿好衣服，洗漱完毕，享受她精心为我准备的`早餐，母亲在一旁含笑看着我。这就是爱的颜色，温暖的橙色。

　　来到学校，同桌已经先到了。她朝我点点头，那亮晶晶的眼睛，仿佛在说：“早上好！”我很欣赏她待人温和的态度。练习时，才发现自己忘记带橡皮了，她轻轻地将自己的橡皮递过来。我真诚地对她说：“谢谢！”她微微一笑，又专心写作业了。爱就是同学间这种真诚地关心，是纯洁的白色。

　　期中考试，我的英语没有发挥好，考得很不理想，一连几天，我都毫无精神，老师看在眼里，记在心里。之后一天英语课后，她把我叫到办公室里，耐心教育，细心开导，告诉我偶尔一次没考好是正常的，只要继续努力，我就一定能取得好成绩。此时，我感觉她不像是老师，而是像慈祥的母亲一样，苦口婆心地教育着自己的孩子，让我感受到了老师那颗全心全意为学生着想的爱心，并没有因为我成绩不理想拖了班级的后腿而批评我，那是可以包容一切的蓝色，是宽厚的蓝色。

　　夜晚，灯下，我摊开绿色封面的笔记本，用心捕捉让我感动的一刻，记下生活中的点点滴滴，我告诉自己：爱真的是多彩的！

与爱的作文篇2

　　一个人静静的坐着。恬淡安然，无思无念，安静的享受着午后时光的温暖，沐浴着冬阳的温暖，聆听一首深情的老歌，让心融入歌曲淡淡的旋律中，思绪随风而渐渐飘远……

　　初见你时

　　我记得，你满脸紧张，看着我，不知道该怎么办，母亲抱过我，你尴尬地笑了笑。我那时一个劲儿地哭，你的笑容垮了，慌张地看着我，不知道我为什么哭，母亲轻轻地摇了一下我，我才躺在她怀里睡着。

　　两岁那时

　　你满脸笑容抱着我，母亲担忧地看着我们，你憨憨地笑了，轻轻地把我放在地上，我迈开腿朝母亲奔去，母亲抱过我，我清楚地看到你松了一口气的模样，还有你宠溺的笑容。

　　七岁那年

　　我刚刚上小学，你送我去上学。我在家里哭了许久，你才送我去学校。在学校门外，我又磨蹭了好久才进去，三步一回头的样子逗笑了你。我站在班级门口，又回头望了望你的身影，你朝我招招手，我才笑着跑进班级。

　　八岁那年

　　我懂事了许多，知道你住院了，我放下书包，跟母亲去医院看你。那时，你笑着对我说：“没事。”我红着眼眶点点头，看了你的伤口几眼，别过脸，不忍心再看，护士在一旁说你要注意的事宜。

　　我还记得，那时，母亲哭了很久，我不明白，只是住院，母亲为什么要哭。我问了你们，你们都没有说，后来，你出院了，我也没多想。直到我十岁那时，我才明白，母亲当时为什么哭。

　　十岁那年

　　我记得很清楚，那年，你真正地离开了我。有一天，我跟你吵架了，至于为什么，我也记不清了。我只记得，那天过后，突然传来你在医院的消息。那时，在手术室前，母亲哭得很伤心，我边安慰母亲，边盼着你不要出事。不知过了多久，医生从手术室出来，宣布了你的死讯。

　　当即，我傻了。安慰母亲的话卡在喉咙里，发不出一点声音，拍着母亲的手，停在了半空，鼻子一酸，泪水在眼眶里打转。难以置信，你真的离开我了。直到姐姐过来抱住了我，我才反应过来，眼泪顺着脸庞落下。姐姐的身体在颤抖，我知道，一向坚强的姐姐，也哭了。

　　那天过后，我在家里发现了你放在我桌上的纸，看完后，我一个人哭了很久。

　　“小卿，爸爸知道你和姐姐从小就很懂事，从来都不让爸爸妈妈担心，当你看到这个时，我可能已经离开你们了。爸爸的病，很难治，所以没有告诉你。”

　　“这一回，爸爸是真的'走了，你以后要照顾好自己，照顾好妈妈。要听妈妈的话，有事就跟妈妈说，爸爸不在了，你们记得好好过日子。再见，我的女儿，爸爸永远都爱你们。”抱歉，父亲，我真的知道错了。

　　蓦然回首，沧海桑田，是多么让人心痛的字眼。泪，在眼里打转，思念，或多或少，或深或浅，都成为了永远。去年，今天，我安静的回忆你离开后的寂寞。

　　父亲，请你原谅我！连同那些来不及的珍惜与爱。

与爱的作文篇3

　　在一个完美的、温馨的家庭中，就有一种无私的、伟大的父爱。可我常常在想：我是一个有父爱的`孩子，还是一个没有父爱的孩子呢？因为我的爸爸在外地工作，可以说父爱在我的心里消失得无影无踪了。

　　但有一次，让我真正感受到了父爱。那是一个大雪天，天气很冷。我去灌热水袋，一不小心滚烫的开水倒在了我的脚上，脚一下子变得又肿又红，我痛得哇哇大哭起来。可爸妈都不在家，我哭也没人来，等到爸妈来的时候，我的脚已经不成样子了，爸爸问我是怎么回事？我就一五一十地告诉了他。

　　在我脚被烫伤的几天，连下床都很困难，更不用说是走路了，整天呆在床上感到很寂寞。爸爸就不出门，天天在家陪着我。过了几天，爸爸看我的伤好转了，就象小时候教我走路那样，扶我迈出了伤后的第一步。可我总是每走两步就摔倒了，爸爸又小心翼翼地把我扶起来，轻轻地拍去沾在我身上的泥土，然后用亲切的话语鼓励我继续走。我从内心感到有一股强大的力量在支撑着我，感受到了真正的父爱。后来，我终于康复了。

　　天气虽然寒冷，但我的心里却暖暖的。因为我感受到了爸爸原来是那么爱我。

与爱的作文篇4

　　一颗感恩的心永存人间，感恩之心，与爱同行。他，是黑暗中的火焰，给人们光明；他，是大海中的一滴水，给人们滋润。他，是沙漠中的一泓泉水，给人们期待。

　　——题记

　　当我提起笔写这篇作文的时候，我的心无比沉重。我的爸爸已经踏上了远去他乡的征途。

　　爸爸临走之前我什么也没有说，我不敢直视爸爸，装出一幅若无其事的样子，我怕那不争气的眼泪从眼角流出。临走时爸爸对我说“好好听妈妈话，好好学习，爸爸这一切都是为了你，为了把把你要努力，别让爸爸失望！爸爸爱你！”我那不争气的泪水还是留下来了。因为我知道，我和爸爸这一分别还不知何时才能在相见。少则几个月，多则一年，两年，三年或许更多！我也知道，爸爸为了我放下家里着安逸的生活，而去远离家乡的昆山。我更知道，去了昆山就等于爸爸从头干起，要从新发展，不知还要收多少苦多少累！

　　如果我是一棵草，那么是父亲用自己的`血肉之躯腐朽在我的根下，让我茁壮成长。如果我是一只脚，那么我周国的每条路都是父亲用身体铺就的碎石，而让我走得更加踏实。

　　让我们一起唱起那首动人的歌：

　　我来自偶然像一颗尘土

　　有谁看出我的脆弱

　　我来自何方我情归何处

　　谁在下一刻呼唤我

　　天地虽宽这条路却难走

　　我看遍这人间坎坷辛苦

　　我还有多少爱我还有多少泪

　　要苍天知道我不认输

　　感恩的心感谢有你

　　伴我一生让我有勇气作我自己

　　感恩的心感谢命运

　　花开花落我一样会珍惜

　　我来自偶然像一颗尘土

　　有谁看出我的脆弱

　　我来自何方我情归何处

　　谁在下一刻呼唤我

　　天地虽宽这条路却难走

　　我看遍这人间坎坷辛苦

　　我还有多少爱我还有多少泪

　　要苍天知道我不认输

　　感恩的心感谢有你

　　伴我一生让我有勇气作我自己

　　感恩的心感谢命运

　　花开花落我一样会珍惜

　　感恩的心感谢有你

　　伴我一生让我有勇气作我自己

　　感恩的心感谢命运

　　花开花落我一样会珍惜

与爱的作文篇5

　　在不知不觉中，时间飞速地在指尖流走，脑海里，记忆中，那些懵懂无知的儿时趣事，在流走的时光中逐渐消失，被冲刷掉，留下浅浅的，一点，印迹……

　　一年级，我们一个个素不相识的小盆友，一脸茫然地走进那混杂着许多陌生气息的教室。看着一张张生面孔，疑惑又有点不安的咬着手指。渐渐地，开始可以喊出几个同学的名字，开始有了新朋友，在课间，大家聚在一起玩闹，嬉戏，脸上洋溢着自在而满足的笑

　　二年级，开始有些小团体，随时都是集体行动，去一次冼手间有个伙伴也会是一件骄傲的事吧？男生女生也会在一起玩耍，没有那么多隔阂，没有那么顾忌，只是越来越调皮，批评开始多了呢！

　　三年级，“三八线”大概就是从那时开始的吧，班里时不时会听见，“你超线了！”那些规距，只怕，比《小学生守则》还多吧！但是，渐渐开始懂事，懂得礼节，懂得帮助，懂得了许多许多……

　　四年级，是让人伤感的，陪伴了我们那么久的魏老师，走了，尽管，回来过两次，可毕竟四年的感情啊，忘不了，回忆的`忧伤，含着泪的微笑……

　　五年级，迎来可爱、可敬又可亲韦老师！热闹的气氛中，也许还会有残余的忧伤，久久回荡在教室时，不肯离去，加上章冉和袁朗达的离开，这忧伤又加了一层……。二班也好像没有以前那么有活力了……。

　　六年级，到这里，已经过去了四分之一，但是我们好像都没有意识到快到的离别，依旧如往日那样疯疯傻傻，打打闹闹……

　　也可能是不敢去想那离开的时刻，害怕从此刻就开始孤单吧……

　　二班，我们一起度过了那么多，在回忆中我们也长大了呢，懂得忧伤，懂得忘却，懂得离别和相逢时的那滴泪的含义……

　　过去的时光已逝去，我们还会记得那初遇时的画面，还会记得那往事的碎片吗？

　　P．S：做个约定，十年后的今日，个起回到胜西，回到我们的“家”……

与爱的作文篇6

　　小时候，我们只是单纯的认为世上只存在有两种爱，一种是父母对我们的爱，一种是朋友间相互的关爱。直到慢慢长大，慢慢的接受了教育，老师与我们学生之间的爱才逐渐的明了起来。

　　与其说老师与学生之间的爱，不如说是老师在对我们施予爱的过程中，扮演了父母、朋友等不同的角色，拉近师生间的距离。倘若老师不施予爱，学校只是单纯的传授知识的基地，没有哪个学生会愿意接受一个呆板的教育体系。倘若老师不施予爱，就不会有“谭千秋舍身就学生”之类的感人事迹，更多的会是“范跑跑”。倘若老师不施予爱，那么老师只需要完成他的教学目标就可以离开了，你满意也好，不满意也好，问题就摆在那里，谁能为你清晰的解决它成了一个新问题。

　　相反，学生们似乎并不反感在学校生活的日子，除了朋友间的经常来往，我想更多的应该是老师对学生施予的关爱。这样的爱令学生会有一股安全感，不会有太多的杂念。这样的爱体现在，当你发烧感冒流鼻涕时，老师会充当你的父母，陪你去一趟医院；这样的爱体现在，当你的心理出现困惑，需要求助时，老师会充当你的知心好友（或者心理医生），一步一步的.帮助你拜托思维的束缚。简单的说，老师已不再是“传道授业解惑”那么简单了。

　　或许是老师在教育子女方面有了些经验，老师对每一位学生应该算是疼爱有加了，无论是贫穷，还是富有；无论是健康，还是残疾。学生们享受的是总体平等的爱。但当我们获得了这些爱，享受到了这些爱的同时，我们是否想过应该回报呢？由于角色、年龄上的差异，学生们似乎只知道索取，却忘记了一个道理：爱是相互的。当你只是装模作样的听课时，你不曾想过老师为了制定这个教案，发挥最大效果，进行了多少次的修订。当你偶尔的在考试考砸后出现焦虑，你也不曾想过关注着你的动态的老师也在为你焦虑。

　　老师与学生之间的爱，双方都是主角，双方都把握着这条感情线的方向。

　　也就是说，这条感情线发展得如何，取决于学生与老师各付出了多少的爱。互相间的爱越大，感情越为融洽和睦，上课也好、下课也罢，老师与学生都会挂着灿烂的微笑。但如果相互间的爱越小，老师就只是站在讲台上按照早已准备好的教案进行教辅，偶尔会因为心情不好而对着学生发发脾气。

　　每年的9月10日，是国际教师节。我想，每一天都应该是教师节，这样，每一天，学生与老师都是挂满微笑的日子。每一天，学生快快乐乐的接受着老师传授的知识与哲理，老师微笑着看着学生一天天的在长大。当这股爱冲破了年龄的界限，角色的差异，学生们又怎么不会把老师当作身边最亲的朋友呢？一天，学生与老师都是挂满微笑的日子。每一天，学生快快乐乐的接受着老师传授的知识与哲理，老师微笑着看着学生一天天的在长大。当这股爱冲破了年龄的界限，角色的差异，学生们又怎么不会把老师当作身边最亲的朋友呢？

与爱的作文篇7

　　父母是我在这个世界上最爱的人，因为他们可以在我有困难的时候给予帮助。记得我上次得了肺炎需要打针，可医院没有药了，爸爸妈妈不顾一切，东奔西跑地帮我找药，可是找了好几家药店都没有，最后爸爸终于在一家医药公司找到了这种药。我在医院里打了18天的点滴，妈妈一直不辞辛苦地陪着我，给我读故事，还给我买了许多好吃的东西。爸爸每天一下班回家就陪我玩，让我尽

　　量减轻病痛。后来我终于好了，爸爸妈妈才放心了。这都是他们的`付出才换来我今天的快乐。父母的恩情我深深地记心里，我想我总有一天能报答他们盼。

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