实用的高中作文集锦9篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的高中作文9篇，希望对大家有所帮助。
高中作文 篇1
是谁让我们变得有思想、有魅力、有感觉？
早在我们来到家庭的那一刻起，我们就被赋予了感情，我们就得到了拯救。
是父母拯救了我们，不假。那么又是谁赋予我们行为和思想？是父母，不假。我们既然知道这些看似并不荒谬的理论，为什么不懂得感恩他们呢？对，是思想。
每一天，我们都能成长，我们的大脑都会受到不同的思想冲击，直到我们拥有了自己认为正确的思想后才肯罢休。我们不是想要放弃，而是说，我们想要自己的想法，可是，有的时候我们的想法却偏偏和别人不一样，甚至连自己错在哪里，对在哪里都不知道。放心，有人会提醒你，但是也不要过于依赖。
父母在我们很小的时候陪伴着我们，直到我们拥有自己的思想，我们便可以通过合理的方式来取得他们的信任。在家有父母，出门靠自己，可是没有较为成熟思想的我们又怎么能拯救自己呢？哦，是思想的冲击。
与我们现实生活较为贴近的是，拯救不是在那里开玩笑，而是挽回一种局面，或是一种思想。人们的思想不同，思想矛盾很容易就发生了，但是我们能够同什么方法来改变自己的思想，完善自己的思想，力争做到和谐矛盾呢？拯救帮助我们，但是是谁拯救，是谁能及时拯救。
我认为父母是我们忠诚不二的拯救者，他们不会因为小矛盾打破彼此之间的平衡，即使打破了这种平衡状态，最终也是会恢复的。他们在我们小的时候散布知识的种子，唯有他们的陪伴，我们才能早早地拥有自己的`思想，而且我们的思想会受他们各方面的影响，所以坏的思想有时候父母会即使发现，大人的光芒会就此散发。
最先拯救我们的，最可能是父母。我们的思想源自于他们，我们的行为也源自于他们。
高中作文 篇2
那我现在的感觉还是不怎么好用，在情绪上，感情上就现在有过来这边吗，然后就觉得多了一个新的环境，基本上还没有让自己忙起来过去的话这个事就是只能一直自己在想念，大概也是因为自己没有让自己母亲了吧，确实也是有这样的原因吧，然后刚才躺在床上告诉我的时候就早就进入了睡觉，姐安慰了一下我和那些老朋友相处了一下，但其实自己今天早上基本上想的都是909，好像现在更多的是在想着一个人吧，可能就是感觉两个人在一起经历的时候就觉得那些事情都是这样的，排球比较放松的睡，两个人的相处相当相对来说比较喜欢的心，所以现在自己就在做一种高压状态下的，可能更多的是会想到他们，然后昨天他也有来联系自己，就是问一下自己走到学校不要到了朋友，然后就问一下自己到学校的一些情况，然后他的。他说他要到学校就好。
他因为了联系自己生出一亮的，因为过去的话基本上都是不服去联系他，然后他的一些事情的时候，竟然最后关于他的事情都不会主动来关心我的，就没有被他主动关心过，基本上就是他有什么事情啊，然后来找我，然后就说有什么想要退烧的，然后就来找我了，然后昨天的'话就是这个岁数的关系，我也想起起来就。所以就比较令人惊喜了。现在就是躺在床上，然后又想睡的时候，因为还有两个宿友在宿舍里面，但是自己就不想到时候跑到外面去说了，本来这一次他说那个男生说的，但是因为实在是太容易的，想我需要放松一下，所以就进来说说，我发现自己担心说的话，必须对于现在的时间来说是我们校制度，只是除了带小说的话，这个预言识别的话就没有那么精神了，可能有很多的错误点，就像我提到的这种操作以后，请你让你自己自己帮你去看，但是自己现在基本上也不会说做这个榜上做这个练这个行为人这么一说，再去看一下这些小时候的日记了。
我现在就觉得我天天说的这个财经中心工作中会。我就觉得你说的比较开心一点，就比较好睡了。本来就是说今晚自己昨天也是一一过来，然后刚过来嘛，然后走了挺多路的，在家上班闲聊什么的，这里昨天也是有说到这件事情，然后就是脚抽筋的那种感觉，后来就是又去了一个，没想到你们开会的时候就装了一下，今天出来定了就好了，就现在就是比较轻易的，然后刚才的那种好像是比较严重的了，就那一个下铺，我就这么聪明的就听我说的，但是也是按我因为就没有，你知道就好了，我就信了，知道究竟的时候没有说很难受来的，正确的说没有感受到，所以走到中间什么都是早上，现在来说，不是一切都是你自己的事。
高中作文 篇3
现代社会无不充斥着“自我”二字，它被引申为有个性，自私甚至以自我为中心的叛逆行为。社会主流意识讲求超越别人，一切以利己为目的，而对于“无私奉献”这种吃力不讨好的事不以为然。然而二者本质上并不冲突，都是值得被人所提倡与学习的。
“自我”即肯定自我价值，注重个人追求。“狷老太”杨绛，独居中关村的一位看似普通的老人，她说过：“世界是自己的，与他人无关。”无疑，她是注重自我意识的，她的“自我”不是自私而是注重个人追求。在精神世界中，她恪守自我的原则，追求学术的提高，而在现实世界中，她同样肯定自我，为社会尽心尽力，实现了自我的价值。所以，“自我”即有个性，有原则，但并不是以自己为中心。
“奉献”并不意味着放弃自我，一味迎合，新文化运动的领导者之一的鲁迅，面对当时中国社会的麻木不仁，他毅然弃医从文，用激扬的文字呼唤起国人冷漠的内心，是强烈的爱国之情促使他为国家奉献自己的力量，促使他写下“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的自我价值观，“无穷的远方，无数的人们都和我有关”，这样的鲁迅，以天下为己任，为人民无私奉献出自己的光和热，难道他就放弃自我一味迎合了吗？答案是否定的，“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”由此可见，他依旧对自我充分肯定，充满大无畏的英雄主义精神，并甘愿成为那个时代的开路先锋。
“自我”与“奉献”二者相辅相成，相互促进。古人认为，“刑罚不加于士大夫”，在尊严极为重要的`文人看来，受刑是奇耻大辱，更何况是宫刑。司马迁也曾有过犹豫，有过彷徨，但写成一部详实的史书是他毕生所愿。他看似牺牲自我，含垢忍辱在世人异样的眼光中苟且偷生，但当“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史学巨著问世后，他的内心也得以宽慰。他出于无私的奉献，委曲求全只为带给世人一部详实的史书，但《史记》的诞生也让他名垂千古，血洗了宫刑的耻辱，亦使他实现自我的价值。
其实，古往今来“自我”与“奉献”都是相辅相成的，杨绛在追求自我的同时也为社会奉献了自己；鲁迅在无私奉献的同时亦提升了自我；叶圣陶、叶企孙，辛特勒本人，无不都是集“自我”与“奉献”为一体，成就自我的同时更加奉献于他人。
“自我”与“奉献”互为一体，而作为新时代的我们，应树立正确的价值观，打破世俗的局限，让自我与奉献的和谐之风远扬。
高中作文 篇4
这几天，我们这些初一新生开始了一次崭新生活——军训。军训生活带给我的不仅是欣慰的笑容，成长的喜悦，更让我拥有了无数的对美好生活的体验；这其中，酸甜苦辣，四味俱全。
酸——“蹲下！起立！蹲下！起立！……”伴随着教官严肃而似乎永无休止的口令声，我机械地做着动作，感觉仿佛空气停止了流动，时间失去了活力。这时，教官又发出了一次命令，“蹲下不许动，坚持十分钟！”唉哟，苍天！这可是十分钟啊！由于蹲下的时间过长，我的脚酸酸的，已经麻木了，骨头已快散架了，看着教官们“悠然自得”的`样子，心里也酸酸的，羡慕极了，真恨不得自己就是教官！
甜——经过几天的训练，我已经取得了很大的进步！今天下行，教官让我们练习齐步走，我们小队的七名同学在跑道上刻苦地练习，不知疲倦，汗水洒满了整条路，一遍又一遍，功夫不负有心人！我们终于配合默契，坐在跑道边上的老师们都钦佩地鼓起了掌，称赞了我们，教官检查了之后也说：“不错”。这时，我的心里喜滋滋的，比吃了蜜糖还甜，全身心旷神怡！
苦——其实，军训中不仅有甜，还有苦。烈日当头，教官不停地教给你各种动作，使你眼花暸乱，尤其是左、右、后转，让你晕头转向，分不清东西南北。还有稍息、立正、跨立，向右看齐等等，让你手忙脚乱，不知所措。这时，我的心里一直在想，要是开着空调，躺在舒服的摇椅上，吃着鲜而又脆又甜的大桃子，听着优美的钢琴曲……那多好啊！可这一切都是白日做梦，现在我只能是“哑巴吃黄连——有苦说不出”啊！
辣——军训中，站军姿是一项必不可少的训练内容。太阳使出全部的精神，火辣辣地照着大地，我站着军资，衣裤都已经湿透了，脸已经晒得像苹果，教官又怒气冲冲地对我说：“手形扣好。”这时，我心里辣辣的，但又无可奈何，只能继续努力啦！
这就是军训生活，酸甜苦辣，四味俱全！
高中作文 篇5
天空着飘散着小雨，雨象发丝，淅淅沥沥。静坐窗前，看着飘洒的小雨，内心里不由得想到了你。
我想，在这飘着小雨的日子，如果能和你在一起，撑一把小花伞，走在雨中，那可是多么美好多么幸福的事情啊!
任凭身旁的小雨淅淅沥沥，共同撑起的这把小花伞却带给我们温馨和甜蜜，而那小雨，就象一首歌，落在我们的心田里。
听着小雨的歌唱，看着你如瀑的发丝，嗅着你飘散着的香味，我会感觉到无比的幸福和甜蜜。
看着你孩子气白皙的脸，看着你脸上荡漾着的微笑，拉着你纤细的小手，在小雨中，我会感觉到我们行走在梦中。
我们就这么走在小雨中，不管过往的车辆，任凭那孤独的打着伞走在雨中的人向我们投来嫉妒的目光。
小雨是我们的，小花伞下的温馨空间是我们的。
小雨依旧在飘落，但是，却不见你的身影。你在我的目光之外，你在我的信号之外。在这小雨天，只留给了我空空的梦想，一心的牵挂和期待。
小雨淋湿了碧绿的山，淋湿了群楼，淋湿了街道，也淋湿了我的心情。
在那湿漉漉的路上，盛开着无数朵小花伞，那是携手的老人在漫步，那是匆匆去办事的独行者，那是想我心中期待与你的场景一样的恋人，那是去学校接送孩子的父母……
我独立窗前，看着小雨淋湿的一切，看着小雨中盛开的小花伞，抚摸着被小雨淋湿的心情，对你越发的牵挂和思念。
因为小雨，我哪也不能去，只能独守这小屋。小屋里因为没有你，越发的显得寂寞和空落，就象我的'因为你而被掏空的灵魂。
我也想打一把小花伞走进雨中，但是，我怕小雨会勾起我更多的对你的思念，怕小雨象思念你的冷箭一样刺穿我的胸膛。
我只能独守小屋，看着小雨把你牵挂和思念。
但是，你在我的目光之外，在我的怀抱之外，在我的信号之外。
知道么!在这样的小雨天，看着小雨，满心里是对你的梦想。
小雨在淅淅沥沥，象一首诗，象一副美好的图画。但是，因为没有你，只能是象一支支冷箭，刺疼我的心。
高中作文 篇6
爷爷爱养花，家中的阳台上摆满了爷爷侍弄的花草，在楼外的空地上也有爷爷精心培育的花树，其中最高大的，就是爷爷种的树。
爷爷是位老党员，退休后闲居在家就爱侍弄花草，在爷爷心中，总有一种精神如花草一般深深的植根，那就是——文明。
爷爷是小院里出了名的“大忙人”，平时别人家有些小麻烦，总会找爷爷去帮忙，楼下的李奶奶，老伴早些年就过世了，留下她一个人独守空巢，爷爷就不时去帮忙做些水电活，奶奶常去帮忙买菜做饭，每次回去时，总会听到李奶奶连声赞美，爷爷然后乐呵呵地去侍弄花草，活也做得起劲多了。
不久，李奶奶因病瘫在床，家中无人照顾，奶奶与爷爷一起担起照顾李奶奶的重担。我在爷爷家时，有一次，因为有事耽误了，奶奶和爷爷一上楼就直奔李奶奶家，结果，李奶奶倒在床下，脸上充满痛苦的神情。爷爷皱了一下眉，随即与奶奶低声商量着，然后与奶奶挽起袖子，一手支起李奶奶的双臂，一人抬起李奶奶的腿，这时我才看清，地上一地污秽物，我立即转过头，咂咂嘴，一脸厌恶的'表情，爷爷与奶奶将房间整理了一下，将地上打扫干净了，把门关好了与我一同上了楼，我对爷爷和奶奶的做法有些疑惑，可爷爷却说：“帮人帮到底，无论有多大的麻烦都应该帮李奶奶。”说完，又到阳台上侍弄那些花草，嘴里还哼着小曲，我望着那些花草，长绿长肥了了许多呢！
不仅在外，在家里爷爷也格外培养提升家中文明气息，只要我们一回家，爷爷就会让我们帮助奶奶做一些事，提着菜，扫着地。我有时还会帮助爷爷侍弄空地周边的花草树木，忙的不亦乐乎，有时竟觉得，与那些花草树木呆在一起，身心就忽然放松了下来，情不自禁投入其中。我还在爷爷家种了一棵月季，空闲时总爱去瞧瞧，看着幼苗一天天长大，心中万分高兴。
深秋，爷爷种的一棵桂树开花了，清香四溢，沁人心脾，院中家家户户都闻得香气，都夸着爷爷的树好。桂花落后，爷爷就收集起来，做成桂花糕，还将这些分给家人和亲朋邻里，得到了更多夸赞，爷爷却笑而不语，继续侍弄着花草，期盼着它们的长大，期盼着下一季的开花。
阵阵秋风吹来，我仿佛看到了这些文明之木渐渐长壮长高，看到了这些花在空中飞舞，吹入每家每户，换来一个个笑脸。
高中作文 篇7
古代有"二十四孝""沉香救母"感天动地，孝顺成为了一代又一代人传承的美德，更有朝代以孝廉来选拔官员，可以见得孝顺在古代人心中地位之重要。而今在电视上越来越多的节目报道"某某某的母亲无家可归孤苦无依"还有的让父母亲住在路边从不照顾他们。试问，他们还有良心吗？
我曾经看过一个报道，说是有对夫妻把母亲安置在门外的大棚里，不给吃不给喝，老人年事已高，有没有工资没有积蓄，没钱吃饭就只能去捡垃圾卖，捡别人的剩饭吃，有时好心的邻居会送来一些热汤热饭可是这也不是长久之计啊。这位老人据说是患有精神疾病也就是所谓的老年痴呆生活无法自理，所以他的儿子和他的儿媳妇就嫌弃她怕她把家里弄脏弄乱，所以就"丢弃"了她。我对于这件事感觉颇为震惊，是想我们当年刚出生的.时候也不会说话不会自己养活自己。父母也从未有一秒放弃过我们，如果我们被放弃了，也不会有今天了。他们含辛茹苦养育你十几年并不是为了图你什么东西，而是爱纵使他们如此而他们的孩子却把爱当做理所应当，视而不见，甚至丢弃，请问他们于心何忍？
另外有一种做法比起上述稍微好一些，那就是他们身处外地，有属于自己的工作、家庭、生活。他们忙碌，忙得连回家看看父母的时间都没有。父母不开心他们不知道，父母生病他们也不知道，他们只知道什么时候给他们寄钱。可父母真的是为了他们的钱吗？父母不过想看看自己的儿女，问问他们的近况是否开心。还记得上次和父母谈心是什么时候吗，去年？前年？小学？还是初中？难道忘了小时候刚上学时候缠着父母问来问去的样子吗？父母不厌其烦，从不抱怨。可如今他们的嘘寒问暖在你看来是那么的多余。请你将心比心即使你再事业有成你也永远是他们眼里最爱的小孩子。
父母不求你大富大贵只图你平平安安，不求你天天对他们关怀备至，只图你有时间常回家看看。少浪费去一次派对的时间，去一次商场的时间，少浪费买一双鞋子，买一瓶名酒的钱，用这时间和金钱回一趟家，看看他们。问问他们是否过得开心，身体健康。如果有条件就把父母接在身边，即使你忙得无法照顾，但他们看你一眼就会很满足。
我如今是一名高中生了，我也不知道自己的未来会是怎样，但我无论如何都不会忘了父母忘了初心，哪怕忘了自己。我已经到了懂事的年纪没有理由叛逆和胆怯。我将会对父母的爱表现在分分秒秒中，每一件事情上。
别让孝顺停留在口头，别让爱被生活所淹没。
高中作文 篇8
不记得是几月几日，也不记得是跟谁去的，只记得那是一个阴雨的天，淅淅沥沥的小雨打在一个15岁少年的身上……
那日放假，本来约好是去跟同学打篮球的，过了许久，玩篮球的乐趣渐渐逝去，一个同学突然提出要去“网吧”。“网吧”一个陌生的词，对于我们这些未满18岁的青少年那简直就是“禁地”！我们几个人之中有同意的也有反对的，我却总拿不定主意，是去还是不去呢？
阴去密布，雷声大作，下雨了，我们几个拖着身体离开了篮球场，来到了一个十字路口，我站在它的中央，往右是去跟两位“意志坚定”的同学去买书，往左是跟另外两位同学去网吧，往右的两位同学劝我别去网吧，做一个“好孩子”；往左的两位同学拉拢我去网吧，说就一次，放松一下。我迷茫了，此时我就像站在人生的十字路口上，无法抉择……终于，心中的好奇与激动促使我选择了通往网吧的道路。
我随两位同学来到了网吧，网吧的牌子上写了明晃晃的七个大字“未成年禁止入内”，但当我们几个人进入网吧后老板不看也不问，只顾收取钱财，给予了我们一个小时的娱乐时间。在游戏当中，我们尽情的厮杀，还不到一个小时，却来了那“挨千刀”的有关部门来检查网吧是否有未成年入内。神色慌张的老板故意地大声喊“恭候检察人员，里面请……”我们几个听到这话赶紧从后门落荒而逃。
事后，我感觉当时有点剌激也很好笑，如果我们当时没来得及逃走，老板为了不接受处分是不是会把我们说成是他的外甥、儿子……
人生凡事都要体验，到现在我都不后悔我的选择，去了网吧就成了“坏孩子”了吗？就意味着掉入不可自拔的“泥潭”中吗？不，我不这样认为，“出淤泥而不染”，对于自制力差的人，网吧的'确是“禁地”，不分年龄大小，沉迷在虚拟世界中就会荒废青春，荒废学业，荒废生活，甚至荒废一切！但我有自知之明，自古玩物多丧志，不沉迷但什么事也要有所了解。认识到自己是一个什么样的人，意识清醒，知道自己做的事和所做的事的后果，问心无愧。
我心安理得的告诉了自己的父母我去网吧的事，父母的观点和我一致。
我选择，我无悔，在人生的道路上我满载而归。
高中作文 篇9
一、入题方式
1、材料作文审题立意角度的切入的之多角度进入法
具体问题具体分析，是这一法则的思维背景。具体问题具体分析是辩证分析的核心，只有具体问题具体分析，才能避免说理的片面性、绝对化。从写作的角度看，主要表现在对材料的多角度认知和对论据的剖析和使用两个主要方面。
题目：请以文中的故事为材料立意，自拟题目写一篇不少于900字的文章。
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢。抚节高歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
对于同一则材料，由于对象的性别、阅历、兴趣爱好、知识结构、情感状态、价值取向、人生境界及所处社会环境的不同而会有不同的解读，“横看成岭侧在峰”，“仁者见仁，智者见智”，“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，以及中国古代“诗无达诂”的理论说的就是这个道理。本则参考立意：不可浅尝辄止、知错就改、持之以恒、高歌无诲、路不可自穷、、归去来兮、不如归去。
2、材料作文审题立意角度的切入的之关键词语拓展法
题目：阅读下面的文字，根据要求作文。
一位老和尚，他身边聚拢着一帮虔诚的弟子。这一天，他嘱咐弟子每人去南山打一担柴回来。弟子们匆匆行至离山不远的河边，人人目瞪口呆。只见洪水从山上奔泻而下，无论如何也休想渡河打柴了。无功而返，弟子们都有些垂头丧气。唯独一个小和尚与师父坦然相对。师父问其故，小和尚从怀中掏出一个苹果，递给师父说：“过不了河，打不了柴，见河边有棵苹果树，我就顺手把树上唯一的一个苹果摘下来了。”后来，这位小和尚成了师父的衣钵传人。
世上有走不完的路，也有过不了的河。过不了的河掉头而回，也是一种智慧。但真正的智慧是还要在河边做一件事情：放飞思想的`风筝，摘下一个“苹果”。历览古今，抱定了这样一种生活信念的人，最终都获得了人生的突围和超越。
要求全面理解材料，选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭;不少于800字。
以上材料的关键处在于“这样”、“信念”、“智慧”、“放飞”、“小和尚”、“顺”这样几个词。我们可以抓住这几个词语进行拓展来搜索最适合于写作者的审题应意，其方法是：
一、寻找与关键有关的词语。因为本则材料的几个关键词最终要归纳到“小”和“顺”两字，所以这两字即突破口，以“顺”字为例，学生列出了与“顺”字相关的下列词语：
一路顺风 顺理成章 顺其自然 顺水推舟 风调雨顺 顺藤摸瓜 顺手牵羊 六六大顺 逆来顺受 顺应天意 顺天应人 柔顺 顺便 顺序 顺利 通顺 孝顺 顺畅
二、梳理以上词语，筛选与主题材料有关联的词语，并大致确定各个词语的主题定位及行文走向，于是可有以下词语进入写作视野：
顺理成章(小和尚用放飞思想获得衣钵);顺其自然(小和尚顺应自然放弃执着);顺藤摸瓜(苹果显示了小和尚成功的机遇;)顺应天意(天赐不取，实为不智，刘备取荆州);顺天应人顺便(不经意间成就了大事，谋事在人，成事在天);孝顺(小和尚对师傅的孝顺和尊敬，还有真诚)。
从有关联的词语中选择自己最适合我者，具有独特优势的应意，取一个标题，进行写作。
3、材料作文审题立意角度的切入的之问题解答式
第三次月考材料：
一个小孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。白天，他将每一个木桶擦拭干净，并整齐摆好。可一夜之间，风就把他排得整齐的木桶吹得东倒西歪。小孩委屈地哭了。父亲安慰他：“别伤心，我们可以想办法征服风。”小孩终于想出了一个办法，他去井里挑来清水，倒进空橡木桶里。第二天，他跑到放桶的地方一看，那些木桶一个个摆放得整整齐齐，没有一个被风吹倒的。他对高兴地对父亲说：“要想木桶不被风吹倒，就要加重木桶自身的重量。”父亲赞许地笑了。
以“平衡”为题，写一篇不少于800字的文章。
顺藤摸瓜，是这一方法的要领。如上一则材料，我们可以通过对下面的问题的求解来完成文本的写作：
A、 什么风?(明确和引伸关键名词/自然风——流行风、浮夸风、追星风、吃喝风、攀比风、浪潮、思潮等)
B、 原来是怎样的平衡?(为解析奠基：维持)
C、 受什么外力作用?(窥探关节点促进正确解析材料：注意互动变化)
D、 新的平衡的关键是什么?(把结局看清楚，定格文章走向)
E、 可以提炼出一个什么道理?(透过现象看本质：概括与抽象才能张开心的翅膀，让心飞起来)
F、 有无经典的事例佐证?(在自己的库存中寻找资源，发散思维)
G、 这个道理在今天对你个人有何借鉴意义?(联系自己生活实际)
H、 对我们的国家和民族有何借鉴意义?(由小我走向大我)
I、 能否接触到人性的层面?(这是一个具有普遍意义的层次)
J、 是不具有生存指导的价值意义?(文学要关注文本之外的人的生存)
二、 立意的层次：
自然境界----功利境界----道德境界----天地境界----审美和艺术境界。
材料一中：“不可浅尝辄止”、“知错就改”、“持之以恒”这三个立意当是常规化立意;“高歌无诲”当从秦青角度切入，言对人生的旷达态度;“路不可自穷”立意当警示人生;“归去来兮”，其意为去了又回来，言迷途知返;“不如归去”，从批判的角度切入，对薛谭的举动作一分为二的评论。
为材料二提出四个参考思路：①最美的结局一定在终点，成功就在眼前或不经意间，虽未穿过洪流，都已穿过心灵，河的这一边，一切皆有可能，此非天意否?②童年时的天真与诚实，还有爱心，尚且与佛家随缘之顺乎天意同，佛心是否应是童心，佛真否?③人生的道路上，走不完的路要回头，在路边摘一个苹果，小和尚得到的不是“苹果”，而是智慧，一种大智慧。④小和尚“顺手”一摘，摘得衣钵，此非“顺手牵羊”而获得意外惊喜，与瓜田李下何异?若反其意而立，岂不是滑天下之大稽?老和尚岂非是徇情枉法?
三、 取题的艺术(以材料一为例)
描述(含有叙述、抒情与事件)描写侧重在式样、形态。叙述比说明、抒情、议论更为神圣、崇高。获得叙述的捷径：将自己的思想和感情随时灌注在叙述之中。思想是叙述的外部条件和背景，情感是叙述的策略和动力。围绕论点选择论据进行论证。事事洞明皆学问，人情练达皆文章(于细节中寻找独特)。发掘那些新颖的“小世界”，用宏大的思想和崇高的境界解剖(或解读)“小世界”。(后附表)
四、文体的优势
角度决定取题(同时也是立意)，标题的特点，往往暗示了较优势的文体。材料也意味着文体或最佳文体，最佳文体具有唯一性，属于自己，根据自己的优势而决定的。因为写出来的文章是唯一的而不是多样的。
五、关键点策略：
以关键点为核心进行辐射或选择材料，加强各点之间的联系，做到点与面能互动，促进文章的整体布局和融会贯通。利用关键点来驾驭文章的结构(是形而下的策略)，利用文章的面来调整关键点是是形而上的策略，二者相辅相成利用关键点对全文进行融会贯通(即点要能统摄全篇，篇中的材料要与点有着必然的联系)
围绕这个点所散发的、所接触到的有关材料(这个点是核心，有关材料是多个面，点要能“以一对多“)。关键点的选择即意味着文章的布局谋篇的大体模式。(冽如：来自大自然的恩赐，这个关键点是大自然，而侧重点是大自然的恩赐，要想获得“大自然的恩赐“，必须要先历经磨难，冲破挫折的束缚，才能够获得“恩赐”)
(有句话是这样说的：“发于诗，立于礼，成于乐”(其中诗是人类情感的智慧火花，而礼有小到“尊老爱幼”，大到国家礼仪，甚至可以是宇宙间的“规律”，——大地、宇宙发展演绎出来的秩序和法则，乐是情感的确定或定型，因为音乐可以陶冶人的性情。)
几个关键词：“放飞”——怎么放飞;“小和尚”——真诚尊师;“智慧”——哲思与方法;“超越”——创新和突破;“顺手”——顺其自然，一切顺乎天意;“信念”——必受制于“这样”;“衣钵”——成功的象征;“洪水”——困境与挫折。
由此可见：叙述、议论、抒情是三种主要表达方式;论证、推理、情节是主要手段;细节、句式、修辞及论征方法是突破口;真诚与修养是获得成功的基石;思维的发散和创新是得分关键;向常规说“不”使写作别开生面。
六、经典策略：
为自己的文章亮出经典：经典属于自己;借鉴他人经典。细节经典策略，诗情画意，长短句与整散句子相间，意象性手法，厚积薄发，修辞与修饰，独立段的运用，标点策略等等。
七、 色彩明朗化：
拒绝隐晦，以明朗代储蓄;拒绝死灰，以明快代深沉;拒绝批判，以进步代消极;拒绝狭隘，以旷达代偏执;拒绝尘封，以开放代自我;拒绝灰暗，以展望代现实;拒绝缠绵，以豪放代细腻;拒绝病态，以健康代穷苦;拒绝虚伪，真善美成主流;拒绝拖沓，以变化代统一;拒绝功利，以境界代追求;拒绝平庸，以才华显实力;拒绝陈旧，以创新歌时代。
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