有趣的“击鼓传球”游戏作文

有趣的“击鼓传球”游戏作文（通用21篇）

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的有趣的“击鼓传球”游戏作文，欢迎大家分享。

　　有趣的“击鼓传球”游戏作文 1

　　铃、铃、铃……上课啦！同学们一个个迅速地坐回自己的位置，只见老师手里捧着一个抽签筒，上面装着一个球，然后笑眯眯地对我们说：同学们，今天，我们来玩一个游戏，你们想知道今天玩什么游戏吗？踢足球打球抛球同学们一个个兴高采烈地说，这时，老师笑呵呵地说：今天，我们一起来玩‘击鼓传球’游戏。

　　接着，老师简单地说了一下击鼓传球的游戏规则：首先就由老师来控制音乐，等音乐响起了，我们就开始一个个地把球传给别人，当音乐停止了，如果球传到哪个同学的手里，哪个人就要上台抽签并表演节目，第一次传球顺序向左，第二次传球顺序向右，然后再围成一个圆圈相互传递。

　　我们先选一个人传球，她就是彭钰程第一个传球，当当当——音乐响起来了，球在我们的手里转了两圈后，突然音乐声停了，结果这个幸运大奖落在冼凡杰手上，只见他小心翼翼地上去抽签，打开一看，原来是：请你学青蛙跳五下，只见冼凡杰不情愿地学了五次青蛙跳，他把双手垂直放地，半蹲着，双脚用力向前蹬，当他跳完后，大家看了都捧腹大笑。

　　当当当——音乐声又再次响起，这次是我们的.班长开始传球，这下球传的非常快，好像车轮从我们的手里越过一样，结果音乐一停，只见球还是班长的手里，她顿时惊呆住令了，然后慢吞吞地上去抽签，只见她抽到的是：请你学三声猫叫，一阵阵喵——喵——喵的声音传遍整间教室，结果，让我们笑得肚子都疼了。

　　当当当——音乐声再次响起来，这次的中奖是我旁边的阮泳琪，只见她手中拿着球，快速地她上去抽签，结果她抽到了：请你背诵古诗《春晓》，她背得很流畅，春…….花落知多少。当她背完后，获得了大家热烈的掌声。

　　当老师宣布游戏结束时，同学们还是沉浸在游戏的欢乐声，这笑声不断地在教室中回荡着。

　　有趣的“击鼓传球”游戏作文 2

　　哈哈哈…….”一阵阵欣喜若狂的笑声传遍了整个教室。

　　咦？这是怎么回事呢？原是我们班在玩一个有趣而好玩的游戏——“击鼓传球”。今天，上课铃响起了的时候，梁老师走进教室神秘地对我们说：“同学们，今天我们来玩一个游戏，名字叫‘击鼓传球’。”老师话音刚落，教室里就热闹起来了。有的.高兴地说：“这个游戏我玩过！”还有的同学趁老师不注意的时候偷偷地去看抽签纸条。接着老师宣布比赛规则了：当音乐响起的时候，第一个同学开始有序地传球，当音乐停止的时候，球落在谁的手上。谁就要上台抽签表演节目。传球过程中，如有谁抛球算犯规，也要上台表演节目。音乐“咚”的一声，游戏马上开始了，球像车轮一样从我们手中越过，突然音乐停了，我发现这个“幸运儿”就是黄琳超，我当时就在一旁幸灾乐祸地想着：黄琳超这个“幸运儿”太倒霉了！只见黄琳超小心翼翼地上去讲台抽签，展开一看居然是：扮一个鬼脸和哭脸。只见他翻着眼皮，吐出了舌头，惹得大家哈哈大笑。音乐又开始了，这次的“幸运儿”是董榷峰，他抽到的签是背诵一首古诗《静夜思》。

　　时间过了好久，只见他才支支吾吾地开始背了起来，这么简单的古诗还要背这么久的时间，令我们都惊呆了。时间过得飞快，最后，游戏在欢声笑语里结束了！这次游戏我们玩得很开心，同时还让我明白了一个道理：原来快乐是可以传递的！

　　有趣的“击鼓传球”游戏作文 3

　　“铃——铃——”老师慢悠悠地走上讲台，然后笑眯眯地对我们说：“安静！同学们，我们今天来玩一个“击鼓传球”游戏！一听到老师这句话，同学们听了之后，既紧张又兴奋。

　　接下来，老师就给我们讲述了游戏规则：首先，所有同学一起围成一个大圆圈，然后选出一个同学第一个开始传球。当音乐声响起时，第一位同学马上开始沿着圆圈传球，当音乐声停止时，球落到在哪位同学手里，谁就要上台抽签表演节目。如果传球途中有谁把球乱扔、乱抛，就属于犯规，同样也要上台表演。老师刚说完后，同学们就开始七嘴八舌地讨论起来了。

　　“咚咚咚——”游戏开始了，老师开始播放音乐，球像跑车一样，快速地一个接着一个传球。同学们和我一起都把球小心翼翼地传给下一个同学，生怕自己就是那一个“幸运儿”。那么球到底会花落谁家呢？我时而期待，时而紧张。突然，音乐声停止了，“中奖”的竟然是黄琳超，大家激烈地说道。他非常不情愿地走上台，小心翼翼地抽出一张纸条，居然是：扮一个鬼脸和哭脸，只见他用双手把眼皮向上翻，嘴里吐出一条长长的舌头，逗得大家开怀大笑。

　　紧接着，第二轮开始了，很快，“幸运儿”落在了一个“小矮子”的身上——董榷峰，他将要表演的是背诵古诗《静夜思》，只见他无可奈何地背诵道：“床前明月光，疑是地上霜……”只见他背诵的非常不流畅，同学们都一脸嫌弃地说：“切……”然后大家都一直在笑话他，逗得大家乐呵呵！

　　今天的游戏玩的`真有趣啊！我还想再玩一次！

　　有趣的“击鼓传球”游戏作文 4

　　今天，我们班举行了传球游戏。游戏规则是：一个人在讲台上拿着小棍敲打桌子，下面的人传球，那个人不敲了，只要球在谁那谁就上去表演一个节目。

　　游戏规则说完了以后，孔繁艺就举手示意要上去当敲战桌子的。老师把孔繁艺叫了上去，同时把球递给了张益畅，老师说：“预备开始！”张益畅把球递给了刘宏宇…………一直传下去。嗒！响声停止了，球落到了“帅哥”王月轩的手里，他大胆地走了上去，罗嘉琪在下面大声喊：“王月轩，唱猪之歌！”于是“帅哥”选了他的.“铁哥们”李炳毅上来一起跟他表演。

　　由于今天“帅哥”的嗓子不好，一到高音的时候，就唱不好，于是我们在心里放在了“铁哥们”身上了，他做的动作真是好玩，可爱极了。

　　于是孔繁艺又开始敲了。这回不是男生中的帅哥了，这回是女生中的漂亮美媚李溪远。

　　她选了我和许晨昊上去给他伴舞，她也是唱歌，她唱的是快活的大雁歌。我和许晨昊跳起了欢快的舞蹈……

　　下课铃响了，打断了这场快乐的游戏。

　　有趣的“击鼓传球”游戏作文 5

　　“咚！咚！咚！”伴随着一阵阵击鼓声，一场热闹非凡的击鼓传花游戏开始了！

　　鼓声一会儿急！一会儿慢！大家都手忙脚乱的！顿时整个教室炸开了锅，老师把球传给我让我先传。我的'心砰砰直跳。

　　游戏开始了！我竖起耳朵认真等待！老师虚张声势地开始打起了鼓，我先传给同桌，同桌传给后桌。“阿弥陀佛！”我心中默念着：千万别传到我，我还没做好开始表演呢！

　　突然鼓声停了，我回头一看！谢天谢地，原来是小周，只见他慢慢地走向讲台，像个机器人一样，被老师控制着，闭眼老实地向前向后走，他一睁开眼，果然中了老师的圈套——走到了教室门口！教室里一片沸腾，大家都被小周惹笑了。

　　“丁零零！”下课铃响了时间过得可真快，不知不觉下课了，真期待下节课的来临。

　　有趣的“击鼓传球”游戏作文 6

　　今天，我玩了击鼓传球这个游戏我感受到了童年的快乐。

　　一说玩游戏，全班都沸腾了，有的高兴的跳起来，有的用手指摆出一个象征胜利的`＂V＂字，有的甚至大喊＂耶＂教室里一片乱哄哄的景象，幸好老师及时救场，否则后果不堪设想。

　　来到操场同学们趁老师不在就集体发疯，老师来了游戏开始由隔壁老王王鹏淳击鼓他的视线被红领巾＂咚、咚、咚＂鼓声一会快一会慢。我的心跟着在跳动。终于求停在了陈静怡的手里，他从惩罚盒里拿出2号惩罚，惩罚是：和自己的朋友跳个舞或唱首歌，他和冉玛雅唱了《大家一起来》和《真善美的小世界》。

　　第二轮的惩罚竟然是吃糖，逗人的吧！这是惩罚吗？这是中奖吧！看着这个中奖者一一陈行恨不得抢过来

　　第三轮马彬航把球晃来晃去正开心呢，这时鼓声停止了，他手上的球掉了下来，目瞪口呆，加特效的话应该是：球掉了，他人被风一吹石化了，风再一吹化成灰飞了。

　　击鼓传球真好玩。

　　有趣的“击鼓传球”游戏作文 7

　　星期二，刘老师教我们玩击鼓传球的游戏。刘老师开始宣布游戏规则：鼓声一响，你们就开始传球；鼓声一停，球传到谁的手上，谁就要上台表演。

　　游戏马上就要开始了。“咚咚咚”的鼓声响了。我的心怦怦直跳，6个，5个，4个……近了，近了，球马上就要传到我这了，我的心都快要跳出来了。球从我手中安全的传过，我高兴地跳起来，举起右手说：“耶，耶，我不用上台表演啦！”很快，球就传到了唐晨瑜手上，她抱着球儿微笑着走上讲台，站在讲台上她张开双臂，像小鸟一样的飞翔，她一边飞，一边转。并让同学们猜一猜，她得表演像什麽？同学们都纷纷举起了手，争先恐后，唯恐落后啦，有的.说四散纷飞，有地说翩翩起舞。最后陈曼仪当上了鼓手。

　　鼓声又响起了，球又在同学们中传了起来。突然，“铃铃铃”下课了，同学们都还沉浸在快乐之中。

　　有趣的“击鼓传球”游戏作文 8

　　“咚、咚、咚……”随着桌子的敲击声与一串震耳欲聋的笑声，一个橘色的“不明飞行物球体”在教室的半天中划出一道优美的弧线。尹子宸眼疾手快，一个箭步冲上前去，双手托住乒乓球，随后把高举在手中的球一甩腕，扔给了茆铭宇。茆铭宇一见这烫手的“鸡蛋”落到了自己手中，面色立刻吓得苍白。惊恐地叫：“啊啊别停，我不背她！”话音刚落，鼓声明显变慢了，茆铭宇没有多看一眼，便立刻将这瘟神朝空中一扔，便举起粗壮的手，翘起兰花指遮住了眼睛。乒乓球不偏不倚，正好落在了张三的.桌上。

　　张三见“瘟神”来到了他家“做客”，丝毫不紧张，只见他拿起矿泉水，优雅地抿了一小口，随后又优雅地抬起手，优雅地拿起乒乓球，优雅地听到了结束的鼓声……张三的手突兀地悬在半空，所有人的脸上露出了尴尬又不失礼貌的优雅微笑。

　　有趣的“击鼓传球”游戏作文 9

　　“哈哈哈……”只见刘熠像个豹子一样，一手持球，一手不停地摆，在教室里飞快地“盘旋”。哦！原来我们在玩击鼓传球啊！

　　“开始！”只听林老师一声令下，全班轰然一乱，开始东奔西窜，搞得吵吵闹闹，不得安宁。这时，顽皮的刘熠天生爱捣蛋，只见他把球拥抱在自己的怀里如同一位母亲一样守护自己的孩子。他在教室里，上蹿下跳，像一只灵活的猴子。

　　“顽皮的妈妈”也有自己“顽皮的孩子”，球从“妈妈”的怀里蹦了出来，落在了袁可欣的桌子上。袁可欣突然反应过来，她眼睛一闭，嘴巴张大，发出了一声踉跄地尖叫——狮吼功，边叫还边把球给抛了出去。

　　可谁知，这个顽皮的.球在空中跳了一段优美的华尔兹，向我飞来。我刚要伸手去接，杨子瑜从座位上一跃，健步如飞地向我驶来。这时他像一个举着奥运火把的运动员，直接抓住了球。班里顿时传来一阵惊天动地的欢叫声，如同一个吵闹的菜市场，甚至连击鼓的声音都听不见了……

　　全班男同志一齐向杨子瑜扑去，手不停地在杨子瑜身边徘徊，简直叫作“群魔乱舞”！不一会儿，他的手不知被谁打了一下，球在地上不停地打着旋儿，正好滚到了刘熠脚下，刘熠又举起了球，仿佛孩子又回到了母亲的怀抱，哈哈！

　　击鼓的同学有着千里眼，突然停了下来，顿时，班里鸦雀无声，过了一会儿，全班哄然大笑，刘熠还立在那里，一脸茫然的望着我们。

　　班里又成了欢乐的海洋，哈！我的脑海里还时不时荡起那欢快的笑声，那兴奋的尖叫，那尴尬的场面……

　　有趣的“击鼓传球”游戏作文 10

　　你们看到这个题一定会问不是击鼓传花吗？但我告诉你我们传的就是乒乓球。

　　刚开始，大家都自告奋勇的想做鼓手，老师说：“胡志杰，你来。”只见胡志杰大步流星地向前走去，拿起鼓棒，准备打的时候，突然大家哄堂大笑，原来是他鼓棒拿反了，他马上改正了过来。

　　开始了，鼓声发出了它低沉的声音。乒乓球像一个上了发条的小太阳在我们手中跳跃。鼓声越来越响，越来越快，我们的心随着鼓声的加快也越来越紧张。眼看球就要跳到我手里了，我很着急，生怕跳到我手里停住了，真是怕什么来什么，球刚到我手里鼓声就嘎然而止。大家沸腾了，跳起来用手指着我，幸灾乐祸地大笑“学狗叫”“唱歌”“跳舞”我只得不情愿的接受这甜蜜惩罚。我学了几声狗叫，逗的大家笑的`前仰后合。

　　我终于当到了鼓手，我怀着激动的心情拿起鼓棒，心里想：这回一定好好整整他们。可惜我背对着大家什么都看不到，但我竖起耳朵听大家说什么。突然我听见了乒乓球落地的声音，就猛的一停，只见韩际强瞪着我说：“你好坏，我刚掉你就停。”我得意地笑了。

　　鼓声再次响起，球像被施上了魔法，吸住了我们的眼球。瞧，李世铖把球一抛。球做了一个完美的三百六十度大旋转，胡志杰用双手一拢，把球拢住了，在他春风得意的时候，鼓声停了。教室里再次听起了尖叫声……

　　通过这件事，我明白了，只要你做事一丝不苟，不慌不忙就一定能成功。

　　有趣的“击鼓传球”游戏作文 11

　　“哐哐——咚咚——”教室中传来了一阵阵如雷鸣般的响声，想知道发生了什么吗？跟我一起来看一看吧！

　　原来，同学们是在击鼓传球啊！只见林老师拿着乒乓球，一边暗地中偷笑，一边又如考官一般，四处踱步徘徊。

　　在一瞬之间，乒乓球落入了刘熠手中，他用双手来回运球，好似正拿着一块十分烫手的山芋一般，但又生怕把它从手中掉了下去。趁着大家一个不注意他高举起手，就如一根柱子拔地而起，紧接着，他将手臂弯成“月牙”，猛地一下，将乒乓球向人群中砸了过去，仿佛要用那枚“炸弹”把密集的同学们炸得四处逃窜一般，此时的鼓声也更加地急促起来。

　　整个教室中，同学们四处闪躲，他们一面欢呼着，一面又挥舞双臂，仿佛那是一颗夜明珠似的。胆小的女生们像松鼠似的，一溜烟就跑到了空调旁，生怕乒乓球碰到她们。可另一边的男生中可就不一样了！只见杨子瑜一个箭步闪到乒乓球面前，用装了弹簧似的双手来回捕抓球。可那乒乓球却如变成了一个捣蛋顽皮的孩子般，一遍又一遍，不知疲倦地戏耍着杨子瑜。

　　可是杨子瑜越战越猛，随着最后一声鼓的结束，他一个飞扑，将乒乓球握在了手中。

　　游戏虽然结束了，可刚刚那响彻教授的'鼓声和同学们如银铃般的笑声却一遍遍地在我的脑海中回荡。

　　有趣的“击鼓传球”游戏作文 12

　　今天，我进了快乐教室见老师拿了一个鼓，我心想要玩击鼓传花了，谁知老师却说要玩击鼓传球。同学们都以为是一个很大的球，没想到是个乒乓球。

　　同学们都自高奋勇的说自己要当鼓手，只见罗健翔拿起鼓锤鼓击鼓，同学们看了哄堂大笑，原来是他把锤子拿反了。

　　没想到传球和传花完全不同，球太小都拿不上手。每个人都小心翼翼的`。乒乓球在同学们眼中像孙悟空一样在我们手中翻跟头。鼓声越来越响、越来越快，我们紧张的心都要跳出来了，眼看乒乓球离自己越来越近，我紧张的屏住呼吸，伸长脖子盯着乒乓球生怕自己被乒乓球选中，突然鼓声嘎然而止，同学们沸腾了起来，指着韩际强，兴灾乐祸的大笑，“唱歌”“跳舞”“背诗”……没办法他只好接受这甜蜜惩罚，他站在中间笑了笑，我们都笑嘻嘻地等待着，突然几声蛙叫，逗的我们哈哈大笑。

　　该他当鼓手了，他激动的拿起棒子打击着鼓。我们竖起耳朵听着鼓声震动由慢而快，只见乒乓球啪的一声落在地上，我们似乎比拿球的还紧张，让李世城快捡起来，鼓声还在继续，我们虚惊了一场，同学们的眼睛像被磁铁吸住了一样，瞧、我接住了球转身把球传给了我身边的王志硕，鼓声停止，教室里再次响起了尖叫声，同学们此起彼伏的欢呼声响彻了整个教室。

　　今天我感受到了从来都未有过的快乐，真是大快人心啊！

　　有趣的“击鼓传球”游戏作文 13

　　记得有一次上网球课，教练对我们说：“今天我们先来玩个游戏，再进行训练。这个游戏的名称叫击鼓传球。”听到要做游戏，我们大家都喜笑颜开，目不转睛地看着老师。只见教练先拿出一个球，说到：“我们以地为鼓，球拍为棒，鼓声停止，球落在谁的手上，那位同学就要跑步5圈或者为大家表演一个才艺。”

　　游戏开始了，“咚咚咚”的鼓声响了起来，我的心也砰砰砰地跳了起来。只见球像火箭一样飞快地在同学们之间穿梭，大家你不让我，我不让你，生怕球留在自己的手上。眼看球就传到我了，我的心紧张得快提到嗓子眼了，还好鼓声没停，我飞快地把球传到隔壁小刘的手上。这时候，急促的.鼓声戛然而止了，球留在了小刘的手上。教练问小刘选择跑步还是表演才艺，小刘摸摸脑袋说：“5圈太多了，我还是表演吧。”他给大家讲了个笑话，同学们都笑得前仰后合。

　　第二轮比赛继续开始了，鼓声重新响起来了，我全身的肌肉又紧绷起来，球再次传到了我的手中，不过这次我可没那么幸运，鼓声停止了。和小刘相反的是，我毫不犹豫地选择了跑步。我快速轻松地跑完5圈后，还得到了教练的夸奖。

　　快乐的时光总是很短暂，这次击鼓传球的游戏不仅让我们收获了快乐，也让我锻炼了体能和反应能力。

　　有趣的“击鼓传球”游戏作文 14

　　哈哈哈…….”一阵阵欣喜若狂的笑声传遍了整个教室。

　　咦？这是怎么回事呢？原是我们班在玩一个有趣而好玩的游戏——“击鼓传球”。今天，上课铃响起了的时候，梁老师走进教室神秘地对我们说：“同学们，今天我们来玩一个游戏，名字叫‘击鼓传球’。”老师话音刚落，教室里就热闹起来了。有的高兴地说：“这个游戏我玩过！”还有的同学趁老师不注意的时候偷偷地去看抽签纸条。接着老师宣布比赛规则了：当音乐响起的时候，第一个同学开始有序地传球，当音乐停止的时候，球落在谁的手上。谁就要上台抽签表演节目。传球过程中，如有谁抛球算犯规，也要上台表演节目。音乐“咚”的一声，游戏马上开始了，球像车轮一样从我们手中越过，突然音乐停了，我发现这个“幸运儿”就是黄琳超，我当时就在一旁幸灾乐祸地想着：黄琳超这个“幸运儿”太倒霉了！只见黄琳超小心翼翼地上去讲台抽签，展开一看居然是：扮一个鬼脸和哭脸。只见他翻着眼皮，吐出了舌头，惹得大家哈哈大笑。音乐又开始了，这次的“幸运儿”是董榷峰，他抽到的签是背诵一首古诗《静夜思》。

　　时间过了好久，只见他才支支吾吾地开始背了起来，这么简单的'古诗还要背这么久的时间，令我们都惊呆了。时间过得飞快，最后，游戏在欢声笑语里结束了！这次游戏我们玩得很开心，同时还让我明白了一个道理：原来快乐是可以传递的！

　　有趣的“击鼓传球”游戏作文 15

　　今天的我特别开心，特别快乐。因为呵呵……不笑了、不笑了，说给你们听听。

　　今天，老师让我们玩了击鼓传球，我从来都没玩过，所以特别兴奋。胡志杰争着第一个当鼓手，我都有点羡慕嫉妒恨了，可惜他就把鼓棒拿反了，我们都哄堂大笑，算是给我们加了一点调味剂了。我们大笑：“鼓棒拿反了。”他不好意思的笑了笑把鼓棒换了个方向。他开始敲鼓了，我们集中精力传球，既紧张又兴奋，乒乓球像橙色的太阳一样在我们手中跳跃，此时乒乓球就像烫手的山芋都不要，后来声音越来越响，我的'心跳的越来越快，看见了罗健翔好紧张，他好像在想千万别是我呀！可就是这么巧，球刚到他的手里，鼓声嘎然而止，我们都跳起来庆幸自己的好运同时指着他讥笑他的“好运”，他只能接受惩罚了，罗健翔表演完了就到他当鼓手了，他还撸着嘴丢了一句：“胡志杰你给我等着。”真可惜，他是背对我们而坐，也只好凭空而定了。鼓声由慢到快，我们也越传越欢快，就在我们兴致盎然时鼓声猛然一停，这次球落到了到了王志硕手中，我们都拍起来巴掌，他有点害羞的看了我们一眼后给我们唱了一首歌。“哈哈哈”这一下子又到了胡志杰的手里停了，我们又尖叫起来……

　　你一定也被我的快乐感染了吧，要不你也和我们一起玩吧！

　　有趣的“击鼓传球”游戏作文 16

　　今天作文班上，张老师带我们玩了一个既有趣又紧张的游戏——击鼓传球。

　　游戏开始前，老师讲游戏规则：鼓声响起，游戏开始，按顺时针循环传球，在传球的过程中不准扔；当鼓声停止时，球在谁手中，谁就是今天的“倒霉蛋”。

　　“咚、咚、咚”鼓声响起，球从魏方楷的手中递给了第二名同学——李宇轩。只见他不紧不慢，竟然把球拿在手中不交给张启哲。张启哲急得像热锅上的蚂蚁。这时，有的同学为张启哲捏了一把汗，有的'同学哈哈大笑，还有的同学窃窃私语。迫不得已，张启哲刚想告诉老师，李宇轩一看情况不妙，急忙把球递给张启哲。鼓声越来越快，球就像一个“定时炸弹”一样，而鼓声就像“定时炸弹”的定时器一样，每时每刻都会炸出一个“倒霉蛋”。而这个“倒霉蛋”又是谁呢？我一边带着疑问，一边快速地传着球，心里忐忑不安。这时，鼓声越来越快，我们也是越传越快，心中好似有一万只兔子跳着。这时，史峰源又把球拿在手中，晃来晃去。好几秒后，他才把球交给下一名同学。突然，一个同学不小心把球掉在了地上，他紧忙捡起来交给下一个同学。这时，鼓声戛然而止。此时球被毕成博扔了出去。“哈哈”！“毕成博、毕成博！”在大家的叫喊声中，毕成博只好走到讲台上，不好意思地跳了一只“小鸡舞”，逗得大家哈哈大笑。

　　啊，击鼓传球游戏真好玩！

　　有趣的“击鼓传球”游戏作文 17

　　今天，我们玩了一次击鼓传球的游戏。你听了一定会觉得十分奇怪吧，因为只听说击鼓传花，而没有听到过什么击鼓传球吧。

　　我现在就让你们知道什么是击鼓传球吧！人们传的是花，而我们传递的是一只纸球。所以我们就把这游戏叫做击鼓传球了。

　　开始玩了，老师先当鼓手。他背朝着我们敲打那大鼓。我们围着桌子坐成了一圈。大家将那纸球传递起来。传到我手上的'时候，我故意将纸球拿在手上不往下传。我下手沈唯威急得想到我的手上抢纸球。我紧紧握住不送手。沈唯威没有办法，只好耐心等待。过了一会儿，我把手里的纸球往沈唯威眼前的桌子上放。他眼疾手快拿起纸球往任舒媛那里放。一个接着一个地将纸球往下传。李辰涛拿起纸球的时候，鼓声停了。李辰涛就表演了鸟叫。后来，陆嘉豪拿到了纸球，鼓声也停了。他就学起了猪叫。下一个要沈唯威表演。他讲了一个笑话。引得大家哄堂大笑。沈唯威鼓了一下就停了，现在轮到吴佳蕾表演了。她背了一首古诗。后来，轮到我表演节目了。我背了一首杨万里的古诗。

　　背好古诗，我就去敲鼓。我敲了好一会儿，才停了下来。这一回传到了李辰涛的手里。又要他表演节目了。我想自己敲了好一会儿才停的呀，怎么会还在李辰涛的手上呢？同学告诉我李辰涛故意拿着纸球不往下传，好让自己来表演一个节目，让大家笑一笑。

　　活动结束后，我心里还在想着刚刚进行的击鼓传球的游戏。这击鼓传球的游戏真是十分有趣呀！

　　有趣的“击鼓传球”游戏作文 18

　　“今天，我们来玩击鼓传球吧！”姐姐说。听到这里我可高兴了。

　　游戏规则：8个小朋友围成一个圈，把小皮球依次传给对方，音乐陆续响起来，到音乐结束了之后，球传到哪个小伙伴的手里就要受到惩罚，大家跃跃欲试，都想迫不及待的开始玩击鼓传球呢！我心想：第1轮会传到谁的手里？我可紧张了。第1轮开始了，大家拉起小手围成一个圈，只见小裁判员一声令下，“预备一一开始！”鼓声陆续响了起来，我们都用最快的速度传给对方，眼看就要到我这儿来了，我快速接过了球，传给了下一个小伙伴，我放松了下来，缓了一口气，不过我的心怦怦直跳。没想到我旁边的小伙伴好皮呀！还要在空中舞动几下，芳芳想拿也拿不到，露出了焦急的表情，结果音乐停下了，我们都笑了起来，谁叫他不传给对方呢！现在活该了吧！该受到惩罚的时候到了，他从盒子里摸到了一张纸条，上面写的是模仿猪八戒吃西瓜，只见他挺着肚子，大步走起来，手上做着拿起西瓜的动作。大口吃起来，鼻子里时不时发出“鼾鼾”的.猪叫声，大家都哈哈大笑起来。

　　第2轮开始了，大家都小心翼翼，谨慎的传球，不过大家跟着音乐的节奏跳起了舞蹈，跳着跳着，有一位小朋友沉浸在跳舞的世界里，结果音乐停下了，小军就要受到惩罚了。他气急败坏的上去抽了张纸条，结果他反倒没有受惩罚，而且得了几颗糖。大家纷纷都向他要糖呢！原本小君生气的脸变成了笑开花的脸。

　　击鼓传球可真好玩呀！

　　有趣的“击鼓传球”游戏作文 19

　　我从小到大玩过许许多多的游戏。有兴奋激烈的击鼓传花，还有热情洋溢的丢手绢，还有耗费体力的踢毽子，但是从没有玩过“击鼓传球”。有人说：那不一样吗？那可就大错特错了。

　　今天，朱老师让我们玩击鼓传球，我觉得很新鲜。游戏开始时，胡志杰自告奋勇说：我要当击鼓手。老师点了点头，只见胡志杰拿起棒子试着敲了两下，我们一看哄堂大笑，因为他把棒子拿反了。他又把棒子调了一个方向兴奋地敲了起来，响声慢慢的大了起来，球在我们的.手里跳跃，鼓声越来越响，越来越快，我们就越紧张。瞪着眼珠子看球，比看奥运还用心。眼看球就要跳来了，生怕停留在我的手里，我早已做好了接球的准备，突然鼓声嗅然而止，球停在刘书辰手里，我们开心地沸腾起来，这下他要接受甜蜜的惩罚。有人说学蛙叫，他这一叫把我们都逗乐了。这下该他当鼓手了，他对着我们坏笑一下。我可一定要当心，终于到我接球了，我用手一抓由于球太小，差一点掉了，幸亏我反应快用另一只手接住了球。我赶紧把球往下传，快到胡志杰了，他用双手捧，可惜球却掉到了地上，也许是他太紧张了吧，此时的刘书辰听到了球在地板上跳动的声音，把鼓也停了下来，他终于心思心想事成了，球在胡志杰手中，我们激动地跳了起来。唱歌、背诗……鼓声再次响起，乒乓球像一块磁铁一样吸住了我们的眼球。

　　我接下球往天上一抛，被下一个人接住了……

　　这个游戏让我们非常开心，并让我们增近了彼此的感情，还让我们学会了写作，真可谓“一箭三雕！”

　　有趣的“击鼓传球”游戏作文 20

　　今天，写作课上，老师让我们做了一个击鼓传球的游戏。

　　开始，老师击鼓。让人兴奋的游戏就开始了。老师用力地击打那鼓，鼓就“咚咚咚……”地响了起来。我们纷纷将传递到自己手上的纸球往下一个同学的手上传。忽然，鼓声停止了，那纸球在李辰涛的手上。他毫不犹豫地拿起笛子吹了起来。吹好以后，他就去击鼓了。他敲了不久就停止了击鼓。这时，那纸球正好在陆嘉豪的手上。现在要陆嘉豪表演节目了。他学起了猪叫。学好猪以后，陆嘉豪就去击鼓了。

　　就这样，那纸球好像奥运会的火炬一样不停地往下传递着。后来，那纸球传递到了我的手上时，鼓声停止了。我就站起来背诵了一首古诗《草》。背好古诗，我就去击鼓了。我敲呀敲，一直敲到我的手感到非常酸时，我才停止了击鼓。这一次那纸球在王瑜婷的手上。王瑜婷就背了一首我们没有学过的古诗。

　　背好古诗，王瑜婷就去击鼓了。在王瑜婷击鼓的时候，李辰涛故意将那纸球捏在手里不往下一个同学手上送。等到王瑜婷将鼓声停止的`时候，他还是将纸球紧紧地捏在自己的手上，好像害怕那纸球会飞走似的，或者那纸球是什么宝贝，他不舍得给别人。他真是自作自受，又要轮到李辰涛表演节目了。看到他笑嘻嘻的样子，我觉得他好像捡到了什么宝贝似的。噢，我明白了，原来李辰涛想表演节目，所以就拿住纸球不送出去了。这一次他表演的节目是唱一首歌。那歌声真好听。他唱完以后，我们就拍起了手。

　　等到掌声一停，老师问李辰涛：“你为什么把纸球拿在自己的手里不往下送？”李辰涛说：“我想给自己一个机会，好再表演一个节目。”我们都听呆了，竟然有这样一个好表演节目的人。

　　在这一次击鼓传球的活动中，我们大家都非常高兴。

　　有趣的“击鼓传球”游戏作文 21

　　今天是一个有趣、快乐的日子。因为老师领我们做了一个游戏－－击鼓传球，同学们听到这个消息可高兴了。

　　老师向我们介绍了游戏规则：老师放音乐，台下的同学有序地传递球，当音乐声停时，球传到谁的手里，谁就走到讲台抽纸条，根据字条内容表演节目，看谁表演得最精彩。

　　听完游戏规则，同学们的心里紧张又兴奋。游戏开始了，球像箭一样飞快地传到我们的手里，我迫不及待把球递给旁边的同学，随着音乐的节奏加快，我心里着急地默念着：“阿弥陀佛！老天爷保佑球千万不要传到我的手里呀！”音乐停了，球被落在一个非常安静的小女孩手里，我们没有拿到球的同学高兴地跳了起来，她小心翼翼地走上讲台，她抽到了“表演学狼叫。”本来安静的她变得更安静了，可这时她对老师说了一句话：“老师，我不会狼叫，可以让我选别的吗？”老师笑了笑，对她说：“行，那你就唱歌吧！”周围的`同学安静了下来，我们大家听到那美妙的歌声，感动地直拍掌，我心想：“一个安静的女孩唱歌如此好听！”

　　音乐声又一次响起来，我的心也随着音乐“嘭嘭”地跳了起来，心想：上次没传到我，这次也不要传到我呀！快传到我了，站在我旁边的林卓嘉一直在这里笑，一点也不紧张。音乐停了，球被传到了她的手里，我们全班哈哈大笑起来，个个拍手高呼：“好！好！卓嘉表演！卓嘉表演！”她走上讲台，随手抽了一张－－表演肚子疼。只见卓嘉摸着肚子，在地上不停地翻滚，大叫：“哎呀！哎呀！肚子好疼呀！”看了她的表演，我们笑得肚子都疼了。

　　下课了，我们欢乐的时光总是过得这么快，我们依依不舍地离开了这个欢乐的时光。

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