精选以感动为题作文六篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的以感动为题作文6篇，欢迎阅读与收藏。

精选以感动为题作文六篇

以感动为题作文篇1

　　孩子就像一棵幼苗，父爱是细雨，母爱是阳光。他们的照顾使小苗茁壮成长，小苗吸收日月精华后，就会长成参天大树。在那一次，我终于深刻的体会到了父母的爱。

　　那一次，是冬天，我得了感冒，总是不停地打喷嚏。要是在以前，两位家长肯定不会不管我而去忙弟弟，对我很贴心。可是现在，他们对我的爱似乎被弟弟剥夺了，这种不是很大的病都任它在我体内“捣乱”。渐渐的，我的感冒已经十分严重，每天的鼻子都是满满的。本以为父母终于能注意到了，没想到他们做出了一个令我不解的事情！那天晚上，爸爸竟然抢着在我前面洗澡！就连妈妈也把带弟弟的事情交给了我。终于完成了妈妈的任务了，活蹦乱跳的弟弟制造了不少麻烦。这忙忙，那忙忙，我很快就出汗了。

　　休息了许久，磨蹭的爸爸才从浴室里走了出来。因为时间的缘故，我没等浴室的白汽冒完再就进去了。在洗的时候，我感觉今天的浴室很特别。到了睡觉时间，我毫无睡意地躺在床上，消化着今天遇到的事情。我的门外转来了这样的对话：“你怎么和她抢着浴室啊？”“她感冒了，我要先增加浴室的温暖啊。你不是也让她去出汗？”我的眼睛湿润了，原来父母是在关心我的！

　　那件事，让我记住了：父母不是不疼我，我往往看不见他们的爱，因为父母的爱在门后！

以感动为题作文篇2

　　这样的喜贴我在办公室见过n多了。每个穿上礼服，踏上红毯的老师都把自己婚礼的喜贴送进办公室，请朝夕相处的同事们见证自己的美好。

　　从前大部分成为新娘的老师我都不认识，所以从来不关注喜贴上面写的是哪两个终生相依的姓名，只是知道办公室的主人中又有人寻找到了自己的幸福，隐约中对她们产生了羡慕。这是风牛马不相及的。即使我结婚了，也绝对不会体会新娘的感受的。不禁自嘲无知。

　　今天又出现喜贴，我仍旧没有关注新娘是谁。我印象里我的老师都是泼辣抑或冷酷的女强人，不能想象到她们任何一个在结婚时是如何扮演一个幸福的小新娘，哪怕她已经成为人妻，人母。所以我从来不把喜贴上的新娘与我的任何一个老师做一丝联系。

　　下课后看到了我分班前的历史老师。她今天很开心哦，穿着红上衣，大红映衬了她脸上鲜艳的笑容。我像平常一样地向她打声招呼，可她却热情翻倍地回复了我。很惊讶的，她今天怎么这么开心？

　　站在我一旁的板砖同学冲着老师成分复杂地笑，然后很阴险地笑着对我说，你看，要结婚的人都是这么兴奋！

　　原来挂在办公室门前小黑板上的喜贴是我一向很敬畏的历史老师的。我不敢相信，历史老师，那绝对是一个铁碗人物。历史课有时纪律稍差，可只要她脸一沉，班里的魑魅就全都被震住了。她绝对是个冷酷如霜的人，至少我很少见她笑过。她的婚礼，她的课，呵呵，我难以把这两个情景联系在一起。

　　我受历史老师培养，很喜欢看历史课本后面的时间表，形成了凡事都要研究时间的习惯。根据即将成为史料的喜贴上记载，历史老师的婚期是这个礼拜六，可到了礼拜五，我还看到她在学校里面拎个凳子去听课，除了显露或隐藏的喜悦洋溢在她周身外，我看不到任何她要结婚的征兆。我作为男同胞很为她的老公感到悲哀，婚期就在明天，可新娘却不回家去换上嫁衣，陪伴丈夫等待中国古人所说的人生最成功的时刻之一——洞房花烛夜的到来，竟然还在像以往一样上班。

　　礼拜六来了，历史老师又来上班了。当初为了确信是她结婚，我还专程到办公室查看了她的史料，上面准确记载了她的婚礼就在礼拜六中午，不用考证。可她上午又来了学校，而且令我大吃一惊的是她今天上午还有痛斥日本军国主义的课！我很想去对她说一声新婚快乐，可两个紧张的课间都没有时间让我去给这个一直让我们敬畏的老师去道个喜。

　　下午上课，从婚礼赶来的语文老师很平静地告诉了我们历史老师婚礼的的情景。按中国人的习惯，婚宴是一定要大喝特喝，一醉方休，虽然我们的语文老师是标准的典雅美女，不胜杯酌，必定没有多饮，但是她的清醒很明确的表示她肯定没喝。她说，历史老师下课后匆匆忙忙地换上了嫁衣去参加自己今生唯一的婚礼。而这次婚礼，除了必不可少的礼仪外，老师们把话题全部放在了学生上。席间老师们谈起了学生们最近的情况……觥筹交错的宴席成了教学研讨会。

　　她没有再多说什么，教室里就已经静谧如空了。

　　上午那个放学铃声竟然伟大地成为婚礼开始的前奏！

　　敬意很无意地增长。

　　一直的平凡今天终于进化成一种伟大，心灵的地震袭击着一颗颗濒临麻木的心。

　　这时的感动一定在渗透吧，把心的任何空隙都填充，征服了我们，征服了校园。

以感动为题作文篇3

　　也许，“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美，不曾感动过见多识广的你。也许，“古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”的心酸，不曾感动过历经沉浮的你。

　　也许，“我打江南走国，那等待在季节里的容颜如莲花的开落”的唯美，不曾感动过风华正茂的你。

　　又也许，“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”的顿悟不曾感动过心如止水的你

　　那么，当你听到一位9岁的小男孩领着其他同学逃离地震危险后，说了一句：“因为我是班长！”时，再坚强的你，能忍住泪水的横流么。

　　那么，当你看到一位在地震中死去的老师身下，活下来的安然无恙的学生时，再沉着的你，能止住心灵的`哀泣么？

　　那么，当你听到一位年逾古稀的老汉，在被俄罗斯救援队救出来后，幽默地说道：“我还以为地震把我震到外国去了！”时，再冷静的你，能屏住苦笑的颤音么？

　　那么，当你看到救援的公路两旁，木鸡般呆立着的人们，在泪痕未干中举起一块块写着谢谢的纸板时，再铁石心肠的你，能抑住号啕不禁的感动么？至少，我不能！

　　海明威笔下的桑提亚哥老人，在杀死了鲨鱼之后，孤身屹立船头，在猎猎风声中缓缓说道：“一个人，可以被战胜，却无法被打败！”一个民族，又何尝不是如此！雪灾、事故、流言蜚语中我们高昂起头颅。8.0级汶川大地震中，我们更挺起了脊梁！一幕幕救灾时感人的画面，让我们充分感受到了天灾无情人有情的真谛。

　　黑格尔曾说过，在我们人类的天赋中，有一项既仁慈又残酷的本能，那就是在失去的当时，并不感受到剧烈的痛苦，倒是过后绵绵无期的思念，更令人撕心裂肺。

　　那么，让我们带着感动出发，携手共同安慰那一颗颗受伤的心吧！

以感动为题作文篇4

　　感动就像天上的繁星，在生活中闪闪发光；感动就像海边的贝壳，令人难忘。它有时催人落泪，有时又让人变得坚强。它们让我们的生活变得充实，变得美丽。今天就让我在我的感动繁星中，摘下最璀璨的一颗送给你吧！

　　还记得我上一年级的时候，有一次放学的时候，突然下起了倾盆大雨，同学们在惊恐之中等待自己的家长，慢慢的，同学们都被家长接走了，空荡荡的教室里只剩下我和老师了，一分钟过去了，二分钟过去了，三分钟过去了……好一会，我突然意识到：妈妈今天是不来接我了，我怎么办呢？我一下子觉得自己好无助、好孤独、好害怕。“啪”的一声惊雷，天空都白了，我一下子吓的嚎啕大哭，老师见状，赶快安慰我，我慢慢也平息了下来。“妈妈，你什么时候来啊，我好想你啊！”就在我万念俱灰的时候，一个身着黑衣的中年女子出现在我的眼前，啊，是她，是妈妈，我一下子扑了上去，紧紧地抱着妈妈不放手，生怕她再一次离开我，很快，妈妈带着我消失在了暴风雨之中了。

　　回家的路上，我紧紧地贴在妈妈的背上，当时的我，穿的衣服很薄，响响地打了一个喷嚏，妈妈见状，把自己的黑色外罩挂给我披上，我躲在黑色衣物底下，温暖极了，在妈妈的背上也留下了我的感谢礼物——两道湿湿的痕迹……

　　是啊，生活中有太多太多的感动，它们或大或小，或多或少，但是，唯一不能改变的是：它们都是独一无二的，都是催人泪下的。这种感动，带给我们温暖，带给我们力量，更鼓舞着我们扬帆远航！

以感动为题作文篇5

　　我们中国已经是第三次选感动中国十大人物了，但我最喜欢20xx年的人物。他们是：桂希恩、徐本禺、梁万俊、明正彬、田世国、刘翔、袁隆平、牛玉和任长霞。但最令我感动的是任长霞。

　　她扫黑除恶，她本是一个小女子，从小向往当上警察，她最喜欢的一本书是《福尔摩斯探集》。任长霞刚当上警察，就在日记上写道：“能亲手抓祸犯罪分子，还老百姓公道是我一生最大的追求。”

　　任长霞自1983年从河南省警察学校毕业到她牺牲之后，共做了21年的警察。是20xx年4月14日傍晚，任长霞在郑州向上级汇报一桩命案案情后，在反回登封的路上遭遇车祸，经抢就无效，于15日临晨死亡。这意外不信，使郑州市地动山摇，倾城悲号，14万百姓为女局长含泪送行。

　　女工安任长霞一生为了人民，不辛身亡，年仅40岁。她的高大形象将永远活在亿万人民心中，永垂不朽。

　　长霞，绚丽的彩霞，你的形象会在百名警察里，和百信永垂不朽。

以感动为题作文篇6

　　第一次教一年级，让习惯了教高年级的我第一次体会到孩子们的天真无邪。那一句句天真的话语，一张张无邪的笑脸，一次次与你零距离的亲密接触，如阳光，似鲜花，像绸缎，柔柔的，暖暖的，甜甜的，时常让我心中激荡着一种感动。这种甜蜜的暖流充盈心中已久，不吐不快。

　　“老师，你也做个试验。”

　　刚入学不久的一节创造活动课上，最后一个环节是讨论这样一个问题：一只白纸折的白船，一只用蜡笔涂了颜色的纸折的彩船，哪一只先沉？“彩船先沉！”许多学生不假思索地说。“为什么？”“因为彩船涂了颜色，重了，所以先沉。”学生振振有辞，听上去也好像有一定道理。我说：“同学们先不用急着说出答案，先小组讨论一下。” 可能是孩子还太小，可能是孩子们生活经验还太少，也可能是学生已经对刚才的答案产生了思维定势，直到下课铃响起，答案还是没有变化。我说：“今天我们回家做试验，每人做两只小船，在水里放一夜，明天早上看看到底那只先沉。”“好！”学生兴奋地高呼，个个跃跃欲试并成竹在胸的样子。看到孩子们情绪这样高涨，我的心情也很好，当我往办公室走时，听到后面有人喊：“老师，老师，”我停下来，看见个子小小、笑起来甜甜的徐彦杰跑过来，说：“老师，给你两只小船，晚上也做个试验！”一股暖流涌遍我的全身，“这个小机灵鬼，动作这么快”我心里想着，感激地看着这个可爱的小女孩，说：“好啊，谢谢你。”

　　“老师，我很想叫你妈妈。”

　　大课间，我是跟班教师。学生们都在跳绳，有几个学生没带跳绳，我就带着他们空手跳绳，跳了一阵以后，学生们可能有些累了，围着我说这说那，我也兴奋地跟孩子们说笑着。忽然，平时腼腆的王玉慧一下子抱住了我，说：“老师，我很想叫你妈妈。”“什么？”我简直不相信自己的耳朵，吃惊地看着她。王玉慧是一个有着与她年龄很不相称的眉宇间透着忧郁的大眼睛女孩，有些内向。我一直不明白这么小的一个孩子为什么会有这样的性格。从她的妈妈那了解到她的爸爸因车祸去世了，她现在的爸爸对她没有耐心，经常嫌弃她，逐渐导致了她现在的性格。我听了以后很着急，多好的孩子呀，不能让大人的行为影响了孩子的性格，性格决定命运哪！于是，我跟她的妈妈商量好，要多鼓励孩子，并由她去做王玉慧继父的思想工作。在课堂上，我也是以鼓励为主，经常提问她，并号召全体同学多给她掌声与微笑，耐心和呵护，逐渐地，我看到孩子的笑脸了，听到她大声讲话了，往日忧郁的小玉慧像变了一个人似的，她也跟老师走近了，经常拉着我的手说这说那。

　　“妈妈，妈妈”，听着一声声的呼唤，我再细看那双眼睛，明显透着对母亲的眷恋，我平生第一次触及到如此的来自孩子的眼神，尽管我努力遏制，泪水还是流了下来。

　　“老师，你吃药了吗？”

　　这几节课纪律出奇地好，原来随便说话的学生也都管住了自己的嘴巴，我感到很奇怪，为什么学生会突然变化这么大？百思不得其解。有一天课间跟学生聊天时才找到答案。董淑晴说：“老师，你吃药了吗？我妈妈说这次感冒很厉害，你要多吃点药。”郑文珊一边给我捶背一边说：“老师，看你咳嗽这么厉害，现在咱班纪律特别好，那是怕你多说话，嗓子就更不好了。”“原来是这样。”我的心融化了。同时也不禁汗颜：七八岁的孩子能做到这些，我们做老师的，在学生身体不适或学习有困难时，又做了什么呢？

　　跟孩子们在一起，我就这样快乐着，感动着，幸福着；就这样学习着，反思着，成长着；就这样爱着和被爱着。这点点滴滴，像欢快蹦跳的音符，一个又一个汇聚成一首绵软悠长的乐曲，成为我生命中的永恒！

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