我的语文老师作文（通用35篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的我的语文老师作文，欢迎大家分享。
我的语文老师作文 篇1
我有一个美丽的语文老师，她严厉而又温柔。我们大家都很爱她。她就是我们三年级一班的张老师。
我们的张老师长着一头乌黑的长发，光亮照人；一双炯炯有神的大眼睛，上课时每个同学都不能躲过她的目光；一张能讲出各种知识的嘴巴，让同学们对她的课堂都充满了期待。
有一次，我们班的两个同学打架，同学们都在旁边大声喊叫，教室里乱成了一锅粥。这时，张老师来了，对全班同学大喊一声，教室里立刻安静了下来，然后，老师问清楚了事情的经过，严厉地批评了那两个同学，从此，我们班再也没有打架的同学了。经过这件事，我真的非常佩服我们的张老师，要不是她及时制止，恐怕那两个同学要打得你死我活了。
我们张老师工作起来也非常认真、细心。她在改作业的时候，就算有“一纳米”的错误都会被她发现。还有，她对写字要求特别高，只要有一点不好看，就要重写。所以，同学们个个写的字都特别好。我原来写字特别潦草，在张老师的教导下，我的字也越写越好了。妈妈说“人如其字”，写一手好字好处特别大，所以，我是很感恩老师的。
张老师的严厉、认真，还有对同学的温柔，就像妈妈一样，让我们在爱的海洋里欢乐徜徉。在她的课堂里，我们愉快地学习，我们茁壮成长……
我的语文老师作文 篇2
杨老师是我的语文启蒙老师。按照古代的传统，我应该称呼她为“先生”。她有一头乌黑的长发，如银盘一样的脸庞上一双圆圆的杏核眼泛着温柔的光。
每天清晨，当教室回荡着朗朗的读书声，杨老师就一只手拿着书，一只手背在身后，在桌间的过道中漫步。
杨老师爱穿长裙，每当她站在讲台上衣袂飘飘，就像诗中写道的“北方有佳人，绝世而独立。”杨老师的名字叫杨桂华，就是唐代诗人张九龄笔下的“兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。”杨老师人如其名，她的品德也如秋月一样明澈皎洁。她既善良温润，又公正严明。她一直告诉我们做人要正直，做事要认真。
当班级里有人淘气时，杨老师会严厉地批评惩罚他。当有人进步时，她会真诚地表扬鼓励他。这就是手中有戒尺，眼中有慈爱的杨老师。
还记得一年级刚入学的时候，我的学习态度不认真，行为也很散漫。杨老师在课堂上多次提醒我，我不听，最后还和杨老师对着干，趴在桌子上不听课。杨老师课下耐心地和我谈心，征服了我的倔脾气。
在过去的三年中，杨老师用她儒雅的谈吐、典雅的装扮、优雅的举止赢得了全班同学的爱戴和依恋。我们都觉得自己是幸运的，能遇到这样一位学养深厚的启蒙老师。现在我们对优美的古文都能流利诵读、欣赏理解，这都离不开杨老师的教诲。这些传统文化的滋养会伴随我们一生，这是杨老师送给我们最珍贵的礼物。今天，杨老师是我们的骄傲，希望未来我们能成为她的骄傲。
我的语文老师作文 篇3
老师，就像辛勤的园丁，哺育了我们幼小的树苗;老师，就像一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;老师又像……
转上了五年级，我们有了一位新的班主任，也是我们的语文老师——陈老师。她中等身材，充满着蓬勃的朝气，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小树。她有着一头平凡的短发。柔软而妩媚，有一种朴素而自然的魅力。她那双慈祥而亲切的眼睛就夏夜睛空中的星星那样晶莹，又像秋天溪流中的溪水那样清澈。
陈老师上的课像磁铁一般吸引着我们，她讲的语文课，我们都非常爱听。然而，她更有一颗无私奉献的心，她把自己全部的爱，无私地献给了我们。
每当我们上课犯错时，她不会当着全班同学的面尖刻地批评我们，她会充满乐趣地教育我们，让我们知错能改。
她作为一名语文老师，她更是认真负责，同学每天回家的作业她都认真批改，对好的同学提出表扬，让他们对自己更有信心;对差的同学及时提出批评让他们向好的同学看齐。尤其是她对写作的指导，更是耐习加细致，每到星期五放学，她都和我们细心讲解每一个细节。她那么晚还教我们，为什么呢?她又没有加班费?陈老师只是想我们掌握更多的写作技巧，将来在社会做一个有用的人。我们班有五十八人，每人批改一次就是五十八次，更何况我们每人都要写上五、六次，才能得陈老师的满意，尽管她要为我们批改上那么多次，但她还是那么耐心细致。
陈老师，虽然只是开学的第三个星期，但是您循善的教导，有如春风化雨一般，滋润了每个学生的心田，陈老师，您永远是我们的好老师!
我的语文老师作文 篇4
日月如梭，光阴似箭。转眼间我都上六年级了，在过去五年多的时间里，我和我的语文老师之间发生了许多故事，但那一件事情却使我永生难忘。
那次，老师正在上课，我却被窗外淅淅沥沥的春雨吸引了。我痴迷地望着窗外的春雨冲刷树叶上的灰尘，滋润着棵棵小草，使树叶和小草变得更加翠绿、干净。我心想，要是我是那小草多好啊，受着春雨的滋润和洗刷，还能不停地向上生长，多舒服呀！突然，老师讲课的声音戛然而止，我猛然回过神来，发现老师那严肃的目光竟看着我，我顿时愧疚极了，感觉很对不起老师，便低下头，准备听老师的批评。可谁知道老师却当什么都不知道，继续讲她的课，我愣住了，但我怕再被老师批评，只好认真听讲。
下课了，我继续思考这个问题。想了一会儿，我终于明白了：老师这不就是无声的批评吗？这样既不影响到上课，又维护了我的自尊心，岂不是一举两得？反过来想一想：老师为了我上课不开小差，又为了我的自尊心，真是煞费苦心啊。
这次，我再次看向窗外，发现雨虽然小了下，但小草却好像长高了不少，我又明白了：老师不就是春雨，我们不就是小草吗？我们在老师无微不至地精心照顾下，健康、茁壮地成长，向上向上再向上吗？春风化雨，老师无私奉献地照顾我们，滋养我们，不求回报，而我们又报答了老师多少呢？我连老师讲课都开小差，不尊重老师，还怎么报答老师呢？
现在，雨依然淅淅沥沥地下着，也使我充满了上课开小差时的愧疚。这一次的教训刻骨铭心，也让我永生难忘！
我的语文老师作文 篇5
学校里有许多我喜爱的老师，要问我最喜欢的老师是谁？我可以毫不犹疑地告诉你，是我的语文老师。
我的语文是伍老师。她苗条的身材，白中透黄的皮肤。一头短发，瓜子脸，柳叶眉。尤其是她那双又黑又大的眼睛。老师们都亲切地叫她“大眼睛老师”。上课时，伍老师的的眼睛像探照灯一样在同学们的身上来回扫射，同学们都不敢做小动作。
记得有一次，伍老师正在讲课，同学们正在津津有味地听着。而我呢，却在下面偷偷地炫耀自己刚买的笔。伍老师的眼睛扫视了一下教室，一下子发现了开小差的我，顿时眉头一皱，一道严厉的目光向我射来，仿佛在提醒我：“上课不要做小动作，这样会影响学习。”我感到羞愧不已，脸一下子红到了脖根，赶紧坐好专心听讲了。从此我改掉了上课开小差的毛病，成绩也渐渐地提高了。
伍老师老师不仅温和，而且十分幽默。
有一回，课间休息时，一个同学玩得太兴奋了，脚下一绊，“啪”的一下摔在地上。他坐在座位上呜呜地哭了起来。伍老师马上出现在同学们的身边。她问清了情况，又看了看那位同学的膝盖，伍老师笑了笑：“今天的这场雨下的可真大。”同学们望了望窗外，只见太阳高照，哪里下雨了。大家都疑惑不解，我班的“调皮鬼”问伍老师：“老师，你在说胡话吧？太阳像一个火球，哪里在下雨啊？”伍老师用嘴努了努那位同学：“看，他那边正在下暴风雨呢！”伍老师的一句话把同学们都逗笑了。那位同学也破涕为笑，一场雨被伍老师轻巧地化解了，我对伍老师佩服得五体投地。这
就是我们可爱又可亲的伍老师，你是不是也有这么一位好老师呢。
我的语文老师作文 篇6
我的语文老师嘴唇薄薄的，标准的瓜子脸，两弯柳叶掉梢眉，黑宝石一样的眼睛，身材苗条，长得非常漂亮，我们的老师教学方法虽然不特别，但她很严厉，严师出高徒吗！不过在课堂上有的时候也会放松一下，比如开玩笑讲个笑话什么的。可如果哪位犯了一些不该犯的错误时，她也会受到她毫不留情地严厉批评。
我们老师不仅长得漂亮，而且她爱好也非常的多，她最喜欢的是跳广播体操，我们学校每天第三节课到第四节课之间的课间都要做操，这时候就是我们老师最开心的时候。预备，开始。我定睛一看原来跳得最好的是我们的语文老师，看她轻轻的跳一跳，动作轻盈，左扬手，又杨臂，动作是那样的柔软，一抬腿，一伸脚，简直就跟专业舞蹈演员一样优雅，舒畅极了。别的老师也夸我们老师动作优美，我们老师脸上笑得像朵花。
有一天，我在学校打篮球，不知道从哪里窜出来的一个大篮球向我滚过来，只听碰的一声，我被摔跤了，脑袋发晕，昏倒了，语文老师看到了，飞快地冲过来，把我背起来，这时我感到老师的肩膀就像妈妈的一样宽厚。
在三四年级时我们老师在上教学楼时，一不小心把脚崴了，医生说要住院，但她坚持给我们上课，她手扶着拐杖，一瘸一拐的走上讲台时，嘴里时不时发出忍痛咬牙发出“嘶”的声音，看着老师那张苍白的脸，我们心里都特别难受。可是老师怕影响我们的学习，舍不得耽误我们的上课时间。
小学的时间一眨眼就过去了，是时候说再见了，我永远忘不了您，忘不了您对我们的好。
我的语文老师作文 篇7
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
——题记
我的语文老师倪老师一头齐肩秀发，一双手布满老茧，大概是平时写得太多吧。她从不打骂我们，也不会占用“副课”时间。倪老师从三年级起教我们的时候，我就对她很有好感。
她幽默风趣，甚至在班上认了几个“干儿子”。有些课，我们上课时差点就要趴在桌子上睡着了，但一到上语文课，就好似在上一节激情四射的体育课。
记得有一天早晨，我妈妈送我上学出门着急忘拿钥匙了，于是我们打车去学校，途中又遇大堵车。妈妈只好发信息给老师说明了一下情况。已经7：50了，是倪老师的早读课，当我心急如焚的时候，倪老师回了信息：“我知道了，不要着急，路上注意安全！”
当我上气不接下气、浑身湿淋淋地跑入教室时，倪老师还没有发觉，一边讲着课，一边不时地往窗外瞟几眼，应该是在看我有没有到。老师见大半内容都快讲完了，此时有些按捺不住了，只好问一下同学：“张金伟来了吗？”
“来了！”下面同学们传来宏亮的回答声。倪老师看见了我，这才嘘了一口气。见倪老师这么关心我，虽是寒冷的冬天，可我的心却是暖融融的，像喝了一碗热腾腾的鸡汤一样。
记得还有一次，我忘记写语文的家庭作业。原以为倪老师会像其他科老师那样好好地“奖励”我一番，结果出乎意料，她只是让我尽快把作业补齐交给她就可以了。
倪老师不仅是我们的老师，也是家长们的良师益友，隔三岔五地会在班级家长群里分享一些教育心得，推荐教育类读本等，建议家长们要理解孩子、保证我们睡眠时间、注意饮食健康等。
拥有这样一个负责任又有爱心的好老师，我真的是太幸运了！
我的语文老师作文 篇8
潘老师是我们班的班主任，也是我们的语文老师。她圆圆的脸蛋，一头银黄色的卷发，一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上戴着一副紫边框眼镜。
偷偷告诉你们一个秘密，潘老师可是一个“双面人物”哦。
有时很严厉。记得有一次，潘老师要求我们把课后习题写在本子上，结果我没写，她生气地说：“作文怎么不按时完成，这样的学习态度是非常不好的”听完潘老师严厉的话，看到她脸上生气的表情，我知道自己错了，我不应该无视老师布置的作业，如果全班都像我一样，那老师的工作怎么开展。从那以后，我会把当天的作业抄在本子上，认真完成，在她的教诲之下，我改掉了坏习惯。
她有时却很温柔。有一次，我的作文在市里获得二等奖，潘老师立刻给我发了表扬信和本子，在班上笑盈盈地说：“方宇飞真棒，作文在市里获得了二等奖，说明他平时读的课外书很多，积累的多，大家也要向他学习。当然，方宇飞你也不能骄傲，继续努力，争取更大的进步。”
嘿嘿，这就是我们班那位严厉又可爱的班主任。我喜欢她对我们孜孜不倦、认真负责的态度。五年来，她为我们辛勤操劳，班上大大小小的事情都会亲力亲为、力求完美。在她身上，我懂得了什么是精益求精。只有严格的教育，才能培养出人才，相信在她的教导下，我们班将会越来越出众！
我的语文老师作文 篇9
一头乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的眼睛，高挑的身材，动听的声音，白净的皮肤——这就是我的新班主任王老师。
当我那天来到初一四班的门口时，首先映入我眼帘的是一个甜美的笑容。她就是我的新班主任王老师。班主任，那么就意味着今后的三年的风风雨雨都是由她来陪我们度过。想到这，我的嘴角不禁向上扬，因为我的班主任看起来是那么的亲近，那么的平易近人。
王老师她不是主课老师，是一个美术老师。她虽然是一个美术老师，可对我们却是关爱有加，对我们的照顾可以说是无微不至。记得刚开学的时候，王老师就与我们说起了手上的手表，我心想一个手表也有故事?于是，我便聆听起老师将他的手表。原来，老师一直没有戴手表的这个习惯，可她为了我们，改变了自己多年以来的习惯。听完这短短几十个字时，我感受十分深刻，心里波涛汹涌，十分震撼。一个老师，为了自己的学生们而改变自己的习惯，这样的老师怎能让人有所敬佩呢?
王老师不仅是我们班的美术老师和书法老师，她也是其他班的美术和书法老师。王老师有一手好字，随话说“字如其人”事实便是如此。在书法课上，她不厌其倦的教我们练书法，甚至亲自下来手把手来教我们怎么写。
王老师她很忙，但她总能挤出时间来看我们。早读课上少不了她的身影，午读课也少不了她的身影。正如鲁迅所说：“时间就像海绵里边的水，只要你挤，总是会有的。”王老师亦是如此。
在我的眼中，王老师是一名很好很好的老师。俗话说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”才开学短短的几个星期，您就为我们做了那么多，感谢您，王老师!
我的语文老师作文 篇10
时光如梭，我已是五年级的学生，教过我的老师有很多，他们给我留下了很深、很美好的印象。但最令我念念难忘的是一二年级的语文老师——郝干凤老师。她给我留下许许多多美好的印象，有两件事直到现在仍让我记忆犹新。
记得那是一个阳光明媚的下午，刚上一年级的我拉着好朋友的手在楼道里玩耍。突然，一个六年级的大哥哥“嗖”地一下，飞奔而来，我“啊”的一声被撞倒在地。周围的同学有的吓得不知所措，有的忙着去找老师，还有的忙着安慰我。可是，我的腿子被撞破了，非常疼，不管他们怎样安慰，我还是放声大哭，声音大得连邻班老师都出来安慰我。这时，郝老师赶来了，她先向同学询问情况，然后，抱起我直奔医务室。消炎的时候，我又疼得哭了起来。郝老师一边给我擦眼泪，一边说：“我们成贝妮最勇敢，男生都比不过你……”听了老师说的这句话后，我虽然疼得直咧小嘴，还是忍痛停止了哭泣，幸福地依偎着郝老师，我感受到了妈妈般的温暖和呵护。
还有一次，语文期中考试试卷发了下来，我错了一个前鼻音，扣了一分，考了99分。那时的我并不懂，觉得考得很好。下课后，老师把我喊到了教室，对我说：“这么简单的题目怎么错了呢？”我不好意思低下了头，并向老师道了歉。郝老师说：“知错就改就是好孩子！”
我为我有一个妈妈般关心我们，严格要求我们的老师感到幸运！
我的语文老师作文 篇11
我的语文老师，她姓王，是我们新一学期的语文老师，同时她也是我们的班主任。语文老师有一双尖如似箭的眼睛，不管下面谁在说话她都可以看的到！她还有一个口吐莲花的嘴，一头仙气飘飘的头发，噢对！她还有一双细长的手，总是用那双手教我们写字给我们改作业，王老师基本上每天都穿裙子，要不是绿色的，要不就是粉色的。…搭配着一双白色的帆布鞋，当然好看了！
我们的王老师有个特点，从来都不体罚学生，这是我们最喜欢的地方了。记得有一次刚开学的时候我们都还很陌生，语文老师说：我是你们这一学期的班主任语文老师，希望我们以后多多相处，你们有任何问题都可以下课到我办公室找我。这时我才感受到王老师的温柔。王老师还很严厉，记得王老师曾说，如果家庭作业没完成，第一次就是把作业重新补一遍，第二次就补两遍了。而第三次就要给家长谈一谈了。她总是告诉我们，作业是自己的事情，不要麻烦家长。
对于作业，老师看的很重，因为她想让我们长大成为一上很有用的人。当然老师也有生气的时候，但是那一定是我们先惹老师生气的。老师呀您是辛勤的用丁，您是我们的指路灯。长大了，不管在哪我们都会记住您的。还有人说：长大以后，我们都会踏入社会各奔东西了，还会在人在乎老师？”我可不这么认为，都是因为老师我们才能学知识，学到好处等等。
我会永远记住我的班主任王老师！也会记住教过我的每一位老师。您辛苦了！
我的语文老师作文 篇12
早晨的一缕阳光，照进安静的班级。讲台上坐着我的语文老师——邢老师。她手中紧握着一只红笔，低着头，仔细地看着她手中的本子。时不时皱皱眉头，时不时嘴角带着一丝微笑。微风吹进鸦雀无声的班级，书本被风吹起，发出沙沙的声响。邢老师乌黑的头发也被风吹起来，构成一幅唯美的图画，就像是一位辛勤而美丽的园丁，正在为我们这些花骨朵儿浇着充满知识的露水。
邢老师的外表看起来很凶，像是一点点做不好都会被严厉批评，可是邢老师的内心住着一个温柔的小姑娘。有时她看到我们的试卷和听写本上的错误，都会狠狠地批评，再用有点无奈但又温柔的语气皱着眉头告诉我们：“下次不要再错了，学过的东西不能错！”有一次，语文课上，邢老师把我叫到讲台上，指着我的本子，瞪着我红笔勾画的错误，用严厉地语气批评我说：“你这个怎么错了？不能错知不知道！”我羞愧地低下了头，脸红了起来，邢老师没有再批评我，反而用柔和的语气对我说着这道题是怎么做的，告诉我我的错误在哪，最后对我笑笑，轻轻地推我下讲台。我冰冷的心瞬间温暖了起来，此刻小太阳又照进我的心里，使我的身心融入老师的语句中，老师的教导就像一串串音符，使我愉悦起来，感觉我的内心在跳舞。我笑着地走下讲台，我又收获了知识。
风又吹进了教室，它带着我的内心的热爱吹出窗户，随着夏天的小尾巴越飞越远。
我的语文老师作文 篇13
老师，是一个高尚的职业，充满神圣而又平凡，培育这一代又一代的人，让祖国发扬光大。
我的小学语文老师，他姓梅，严厉而又不失幽默。
一对浓黑而粗的眉毛，镜框下面有着一双大而亮的眼睛，高挺的鼻梁，一张善于说话的嘴，还有那青筋暴起的手，往那儿一站就让人感受得到那种压迫，使人不由得对他生起敬畏之心。
他是从二年级才开始教我们的，并做了我们的班主任。刚开始，我怀着对一年级老师的不舍又怀着对新老师的期待，一切都是这么措手不及。我对于梅老师的第一印象不太好，单纯觉得他很凶，不敢跟他讲话，一见到他就躲得远远的。不过俗话说得好，人无完人，世上没有十全十美的人，自然也不可能有一个一个优点都没有的人，上了几堂课之后，我特地去观察他，发现他身上也有很多有点，比如说有责任心、幽默、风趣，有时候也会给我们讲讲故事。我也发现了他很多缺点，最最最大的缺点就是不爱笑，其次就是太严厉了点，不然我觉得我会爱上语文的！
老师知道我在学校有些内向，其实不然，我只是在老师面前内向而已。可老师呢，偏偏爱叫我回答问题，我每次都羞红了脸，用我那小的不能再小的嗓门说话，老师就经常说我的声音比蚂蚁还小，还说我的字跟蚂蚁在地上爬似的。那时候我很讨厌他，感觉自己的脸火辣辣的。不过到五六年级，等到字练好了，性格开朗了，我才明白老师的良苦用心，默默奉献。
我感谢我的老师，虽然我已经是一名初中生了，但我依然不会忘记教过我的每一位老师。
我的语文老师作文 篇14
我喜欢的老师是她——三年级时的语文老师秦老师。
现在回想起来，她那时有二十八九岁，个子高高的，戴着一副亮眼镜，额头亮亮的，足够当一面镜子来照了。她总爱穿着带着帽子的休闲衣，配上长长的牛仔裤，特别阳光。
她上课非常投入，每节课都会激情四溢。每讲到高潮的时候，都会忍不住脱下外套，我们听得格外带劲。
在我的印象中，她是一个既严厉又温柔的人。
一天午间，我和几个调皮的同学用瓶子打水仗。不知道是哪个同学告诉了秦老师。上课了，她板着脸，额头上的光更亮了：“今天中午打了水仗的人站出来！”语气中透着严厉，我们一个个慢腾腾地站了起来，走了讲台。
“好好地反思一下，在全班同学面前做个检讨！”我们老老实实承认了错误，从那以后，我们都很怕秦老师，再也不敢调皮捣蛋了。
不过，秦老师也有温柔的时候。课堂上，我们的作业完成得非常棒，这时候，秦老师就给我们放好看的电影。
秦老师还很幽默。开课前都会给我们猜一些谜语，或者讲一些笑话，让我们带着轻松、愉悦的心情学习。
她还写得一手好字，不仅如此，她还鼓励我们写好字，大胆跟她挑战。结果我们进步了，不过还是比不过她。
秦老师还教我们配着音乐读诗、读课文。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”那动听的声音还在耳畔回响。
虽然现在秦老师不教我们的语文了，但是还教我们品社，我依然能见到她，我喜欢她。
我的语文老师作文 篇15
二十多岁，身材瘦高，浓密的眉毛下有着一双炯炯有神的眼睛，眼神中流露出智慧的`光芒。对，她就是我的语文老师——温老师。
她在课堂上非常严厉。只要温老师一进门，一切都静止了，说话的人也闭上了嘴巴，我们的教室里安静得连一根针掉下来的声音都听得见。
只要老师用严肃的眼神看着我们，我的心中会产生出凝问：我做错了什么？不过，上她的课还是比较有趣的，上课时她可不不是板着脸，一脸严肃，有时温老师还会微微一笑，那笑让人感觉到非常舒服。
一次课上，温老师看着我们，让我们静静地坐上三分钟，然后把我们的缺点一一都指出来。三分钟已过后，课程也开始了。
我们上了第8课《冀中的地道战》，老师让我们跟据题目提出一些问题来，完后，我们又一起来解决掉。她叫到了一位同学，答对了，她总会笑起来，如果答不对或不完整，她也不会批评我们，因为我们尽力了。她的笑是那么甜，上温老师的课，可以让人把课前的所有不愉快抛到九霄云外去。
她课后改我们作业时，只要遇到不懂那个知识点，都会在课间找到我们，把不懂的知识点一一给我们讲解，一直到我们懂了为止。
温老师的严厉都是为了我们，她的关爱我会永远记得，她的严格我也会时时刻刻用来要求自己。
啊！老师，我从您的身上看到了一种品质，它叫作默默奉献，您把蜡烛给点燃了，用自己的灯光来照耀我们，使我们不断前行。
我的语文老师作文 篇16
我的音乐老师姓刘，她长得很漂亮。
她有一双透亮的眼睛，还长着一双像雪一样白的手。她的皮肤很光滑，让人看着非常舒服。
老师最喜欢穿黑色、黄色的衣服和蓝色的牛仔裤，很好看。刘老师做事非常认真，所以我叫她“认真”老师。
我的认真老师很细心，也很有耐心。只要我有不会的音和调，老师都认认真真地讲给我听。
有一次，我唱歌的时候，犯了一些很细小的错误，本来以为老师听不出来，但是老师却认认真真地听出来了，并把这些错误一一纠正了过来。真是什么错误都逃不过老师的“法眼”啊！老师的脾气很好，要是有同学犯了错误的话，老师只会提醒他下次别这样了。
但是，如果有同学老是犯同样的错误，老师就会大发雷霆。她是一个既温柔又严厉，该宽松就宽松、该严格就严格的老师。
这不但说明老师教学有方，也说明老师很认真，很负责任。我非常喜欢我的音乐老师，因为她不但给了我许多的知识，还给了我许多的快乐。
我的语文老师作文 篇17
我的老师默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头，她把自己的一生无私地献给了教育事业，献给了他的学生……她，是伟大的
记得那是一年前的一个夏天，我们正等着老师来上课，忽然，窗外一个霹雳打破了夏日的沉寂，刹时间，电闪雷鸣，狂风大作，如黑锅似的天越压越沉，仿佛快要掉下来了，又一声巨响，"黑锅"被划破，暴雨如瀑布般倾泄而下。雨点像子弹般射向大地……
看着这暴雨如注的天气，大家都说："老师肯定不会来了。"于是，我们个个垂头丧气地拿起书来自学。不一会，老师竟冒着雨来了，顿时，教室里想起了雷鸣般的掌声。"同学们对不起，今天我迟到了，你们能原谅我吗"望着老师湿淋淋的头发，那被雨水淋湿的衣衫，激动，热爱……
一股脑涌上了我的心头。老师拿出课本，给我们讲起课来。她那可亲的面孔微笑着；那亲切的声音如母亲般给我们温暖……窗外大雨瓢泼，而教室里却到处充满了温欣……四五年来，老师几年如一日，从没给我们缺过半节课。这，就是我们的老师，一个对工作尽职尽责的老师，一个伟大切又平凡的老师！
老师不仅热爱自己的工作，对学生也体贴入微，如同自己的亲生子女般疼爱……
那是期末考试时，由于过度紧张，我犯了老毛病——抽风。这时，老师刚刚改完厚厚一叠作业，见状，她顾不上累了一天的身体，毅然用疲惫不堪的身体背起30多斤重的我直奔医。
路上，我伏在老师宽阔双肩上，只觉得阵阵暖流在心间回荡。那时，正是烈日炎炎的酷暑，天热得一丝风也没有，柏油马路都快被太阳晒化了……老师又累，又背着这么重的我，再加上这当头的烈日，她那受得了呀！豆大的汗珠一颗颗从她的额角滚落下来。老师突然停了下来，"小伟，你再坚持一会，快到了。"老师关切地问道，从她的语气可以感觉到她正在尽力抑制住自己急促的呼吸。我紧紧地咬住下唇，强忍住泪水，点点头。老师又重新背起我，迈着艰难的步子，顶着炎炎烈日，一步一步向前走……看到这幅情景，我再也忍不住了，泪水如断线之珠般流了下来……我真狠自己，狠自己为什么要生病；为什么要让老师这么辛苦；为什么……烈日啊！你躲一躲，别让我们的老师汗水再流；风儿呀！你吹一吹，吹去老师的疲劳，别让她再受累……
这，就是我们的老师，一个爱学生如子女的老师。一个伟大切又平凡的老师！
啊！这就是我们的老师，她无私地奉献了自己的一生。他是平凡的，但却又不平凡，我爱我的老师，但我更爱她那平凡之中显出的伟大！
我的语文老师作文 篇18
老师对学生而言是极为重要的，如能遇到一位好老师则实为人生的一大幸事。幸运的是，我的人生之中也出现了一位这样的老师，她，就是我的语文老师。
教室里解疑答惑
她身材匀称，皮肤白皙，一头短发，说话轻声细语，这便是我对她最初的印象了。老师可以称得上长相美丽了，可在为同学们讲课时却全然不顾个人形象，一心一意地投入到解疑答惑之中了。老师的语文课生动有趣，从不让我们死磕课本。教授新课时，但凡有一处问题，老师都会不厌其烦地反复讲解。因为如此，老师的嘴唇经常干裂，需要多次喝水才能缓解。我们若有疑问要询问老师时，她总会一路小跑过来，弯下腰，低下头，侧着耳朵认真倾听学生的疑问，并耐心解答，教室里解疑答惑的老师真美啊！在张老师的引领下，我们一路高歌猛进，全班语文成绩在全校遥遥领先。解疑答惑的老师使我印象深刻，难以忘怀，令我对老师感激不尽。
本子上尽心点评
每个假期的作业，老师总会在开学初时收上来认真浏览。她浏览作业并不仅仅是走马观花地看一遍，老师会一字一词地品读，进行修改，并将自己的感受写在本子上，给学生一些点评。这些点评，有时是对我们的鼓励，有时是对我们的夸奖，但无一例外地都能使我们倍感喜悦。每次下发作业本时，我总满怀期待，等我看到老师的点评时，总是如饥似渴地阅读每一个字，每一个标点，老师每次的点评都如一缕春风温暖了我的心灵。那朴实无华的语言，洋溢着热情四射的活力。老师的每次点评内容我都牢记在心，将老师的点评做为自己新学期努力的动力。本子上尽心点评的老师使我难以忘怀，令我对老师感激不尽。
办公室推心置腹
我生性活泼好动，总喜欢在课堂上说话，扰乱课堂纪律，老师了解情况以后带我到办公室里询问我为什么要在课上讲话，我小心翼翼地回答，具体说了些什么，我记不太清了，但我却永远能感觉到自己当初内心由胆怯到释怀的过程。老师与我推心置腹，告诫我上课说话的危害，让我铭记于心，老师的目光严厉，但话语温柔，老师的那一番话将我从悬崖边勒回，使我重新醒悟。从那以后，每每想要张嘴说话时，耳边都会响起老师的谆谆告诫，抑制住自己，强令自己不说话。办公室推心置腹的老师使我印象深刻，难以忘怀，令我感激不尽。
感谢在我的求学道路上能够遇到这样的一位好老师，她助我前行，伴我成长，为我的学习披荆斩棘。我坚信，我的语文老师一定是最好的。我想，即使在离开老师多年后，我的眼前或许也总会浮现出我与老师相处的一幅幅画面……感谢我的语文老师！
我的语文老师作文 篇19
老师是蜡烛，给我们照亮学习的方向；老师是路灯，指引我们走向正确的路；老师是园丁，培育着我们这些“祖国的花朵”。
但有时，老师可能也会是一只老虎……
“砰”，教室的门被打开了，语文老师瞪着“利剑”似的双眼，怒气冲冲地走进了教室。她用眼睛环视着教室，然后狠狠地把卷子摔在了讲台上：“这就是你们的考试成绩，全班没有一个90分以上的，基本上都是80多分，甚至还有人不及格！今天把试卷发给大家，每位同学都要认真地看一看，到底错在什么地方，好好地找一找原因！”
这时的语文老师好似一只下山猛虎，仿佛随时要吃掉我们一样。
下课了，我和伙伴们在教室外愉快地玩耍着，这时，李晓美到旁边悄悄对我说：“唉，这次考砸了，老师说下节课发听写本，我可能要倒大霉了。”
“李晓美，快过来！”语文老师把她喊进了办公室里。我心想她这次要完了。
我和小伙伴们，都趴在办公室的窗户边，好奇地看着老师如何训她。老师把李晓美叫到身边说：“李晓美，你这次的考试成绩很不理想，只有65分，听写成绩是……”老师还没说完，就向外瞄了一眼，伙伴们都对我说：“哎呀，老师发现了，快走吧！”伙伴们纷纷作鸟兽散，只有好奇心使我仍然偷偷趴在窗边，想听听她的听写成绩到底是多少。
“听写的成绩上课时再跟你说吧！”我看着李晓美走出办公室，连忙上前安慰她：“你这次考试没考好吧？没关系，说不定你的听写成绩很高呢，只是老师想留着上课跟你说。”“唉，没指望了，听写肯定又是一塌糊涂。”
“叮铃铃，叮铃铃”，上课铃打响了，同学们，陆续回到教室，等待着老师宣布这次听写的成绩。
教室的门被打开了，语文老师走进了教室，说：“这次听写总体成绩很好，全班有七个100分，现在把听写本发下去，大家看看自己的成绩。”
老师接着说道：“李晓美同学这次听写得了75分，虽然成绩不高，但是相比以前有进步，说明她努力了，希望课后同学们能和她一起看看书，辅导一下她的学习，帮助她取得更大的进步。”
听完老师这一番话，李晓美感激地望着老师。以前感觉和老虎没两样的语文老师，竟然用温暖的话语鼓励着同学，看来严厉的语文老师也有温情的一面呀！
下课了，李晓美的桌边围满了同学……
我的语文老师作文 篇20
春日的暖阳一步一步地洒向您的脸，多少桃李感觉到了您每一缕笑意里春风般的温暖，绽放出耀眼的光彩。
我的语文老师，年轻美丽，讲课的套路新颖独特，因此我们上课要比以前活泼很多，以至于有时气氛过分活跃，老师引出一个话题，我们便会浮想联翩，分不清主次。
我的语文老师，拥有技高一筹的教学方法。谁的假期作业是抄袭的，不会直接问，只是看看你写的答案是否准确，也不提抄答案这事。当你完全放松下来，再趁你不注意时搞个突袭。在讲某道题时，她故意疑惑地问：“答案上跟我说的一样吗？”这时有的“幸运儿”，可就露馅儿了，几个雄厚响亮的声音响起，异口同声地说：“一样。”在看到老师微微一笑的瞬间，上一秒的洋洋自得，立刻变成自食其果的尴尬了。俗话说：“天网恢恢，疏而不漏。”你有你的小机灵，老师有老师的火眼金睛。看吧！老师把我们的小心思拿捏得死死的。她会用事实教会我们，你怎么对待学习，成绩就怎么对待你。
我的语文老师，说着一口标准的普通话，吐字字字清晰，说句句句通顺。课上她范读《谁是最可爱的人》，听着她声情并茂的朗读声，我的眼前浮现出一个个中国人民志愿军，在朝鲜战场上浴血奋战和朝鲜人民一起抗击美军的画面。我的胸中顿时燃起保家卫国的信念。网课期间，一次偶然的机会，爸爸听见了语文老师的声音便问我：“这是哪位老师？普通话也太标准了。”随即又叫来妈妈，让妈妈也听，他们认为我很幸运，能遇到这样的老师。可我认为我不幸运，为什么没早遇见现在的语文老师呢？
我的语文老师，不像印象中老师的模样，有着治愈系的笑容。我们都在私下叫她“康姐”。她会和我们交朋友，时不时地与我们玩闹，谈天说地无所顾忌；可上课铃声一响，我们就必须认真听讲，玩和学两不误。最重要的是她不会留太多课后作业，这一点是我最乐意上她的课的原因之一。进入中学，课后作业太多，写不完还要挨批。不是不想写，而是就算拼尽全力也写不完，让人头疼。她也知道这一点，所以让我们尽量提高课堂效率，在课上挤时间，布置作业少而精。如此为我们着想，我们怎能不喜欢她，不爱上语文课呢？
春，不会一直停留在原地。但，有了您，我们每一日都读出专属于春的色调，在冬日里，依然能沐浴着春的光辉。康老师，您知道吗？您就是我们心中的那缕春。
我的语文老师作文 篇21
一双明亮而温柔的双眸，一首优雅的诗，一堂欢乐洋溢的语文课，如烙印深深地刻在我的心上，这，便是我的语文老师——陈老师定格在我童年中的印象。
我的老师个子不高，瘦瘦的，苗条的身材，瓜子脸，长着一头乌黑的长发，她常把长发高高地扎起，扎个马尾辫。老师还有着一对明亮的大眼睛，时常穿黑白相间的裙子，看上去既美丽又优雅！
老师性格很是温和。同学做错事时，她不但不责备那个同学，还在耐心地帮那个同学改正错误。真是一个温柔的老师呀！同学们都很喜欢她。
我的老师是一位高雅的大诗人。记得开学伊始，她第一次跟我们见面，就献给我们一首诗，诗题是《致同学们》：“宇穹君临桃李园，秋色玲珑上云天。海上明珠聚实小，五五英才展新颜。”这首诗内藏有我们三科主科老师的名字，还有学校的名字和我们五（5）班呢！同学们读了诗后，诗“兴”大发，都爱上了写诗呢！老师给我们布置了一道作业：写一首诗，诗名《致自己》。意思就是以自己名字写一首诗。第二天，每个同学都上交了作业。老师还挑选出写诗写的好的同学表扬呢！看，晓宁同学这样写：“知晓学习是出路，宁愿勤勉去读书。来日踏入好学府，赚钱养家敬父母。”子涵同学那样写：“刘女君至桃李园，子才人佳林间竹。涵养修身理情操，清泉石间松下珠。”……
我的老师不但是高雅的大诗人，而且还是一位多才的大导演。在她教到第六课《将相和》的时候，老师组织我们表演课本剧。在第六课《将相和》中三个故事任选一个故事排练表演。同学们纷纷赞同，每天都在勤奋排练。等到表演当天，同学们精神抖擞地拿道具排好队去学校多媒体教室表演。有的表演令同学们哈哈大笑，有的表演让同学们称赞不已，有的……我想：“老师为了我们这次课本剧做出了好大的奉献，我们该好好谢谢老师才行。”
回到班中，老师给我们发奖状和棒棒糖。还照相发上班群让家长们也看看自己孩子开心的一面。老师用自己的辛苦和努力换来我们的笑容，给我们的童年留下了珍贵的回忆。所以我们一定要在老师面前展现出最好的一面，让老师天天开开心心过日子，无一烦恼！
想起陈老师，我笔尖一动，流泻下一时的感动：山高水长有时尽，唯我师恩日月长，怡得海上明珠照，颐光闪耀浩气扬。
我的语文老师作文 篇22
每当我看见她，脑海里就浮现出她那含着星星的眼睛。提着笔，她眼里盛满的星星好像又流进了我的心里。转眼间，初中生活已过去了一个月。依稀记得开学第三个星期二的语文课，那天，我看到了她眼里的星星。
开学之初，我来到了一个新的班级，新的环境让我的心里一直打着小鼓，生怕融入不了集体，成绩跟不上……这不，星期二的语文课，我的语文老师——周老师，大步流星地走进了教室。她一头干净利落的短发，小巧的鼻梁上架着一副金框眼镜，粉色却有些干涩的嘴巴。尖尖的下巴与她头上的短发合在一起，就像一个爱心。
周老师一丝不苟地打开PPT，让同学们翻开书，有条不紊地开始第五课的学习。班上鸦雀无声，所有人都在认真听课。周老师忽然抛出了一个问题，她环视四周，可大家似乎都在思考，没有一个人举手。这时，我忽然从周老师口中听到了我的名字。
天哪！她竟然让我来回答！可我没想好啊！顿时，五十双眼睛盯着我，他们的目光好像一把把匕首刺在我身上。我站起来，吱吱唔唔，好像大脑都不能转动。
这时，我抬起头，目光忽然与周老师的眼神碰撞了一下，那一瞬，仿佛一阵春风吹进我的内心，紧张的心忽地平静下来。周老师琥珀色的眼睛里闪动着鼓励的光芒，像星星一般闪亮，像星星一般照亮了我迷茫不安的内心。这散发着光芒的星光流进了我的心里，使我充满了力量。从她的眼睛，折射出了星辰，照进我的心，我的大脑。我低头看着书，终于鼓起勇气，说出了我的答案。周老师笑了，笑得那样灿烂，那样温暖！
我坐了下来，她回到讲台，继续讲课。好像并没有发生什么，仅仅只是一次问答。是啊，仅仅只是一次问答，但是，就是这一次看似平常的问答，让一颗迷茫而担忧的心，又重新升起了希望，充满了力量！
周老师眼里的星星，始终闪耀在我的心间，当我灰心失望时，那星星给了我力量；当我迷茫彷徨时，那星星为我指引方向……我的文字朴素简单，不能表达我的感受，也无法完整地描摹出她眼睛里那盛满的星星！
我的语文老师作文 篇23
我的语文老师，有着“不一样”的“味道”，就好像打碎了的五味瓶，“味道”各种各样：香辣、酸苦、甜香、咸醋、淡香……
“香辣”的老师
我的语文老师可是“香辣”鬼王。叮铃铃，叮铃铃！铃声响了，该上课了，语文老师一脸生气地进了教室，把大部分学生的作业本扔到了桌上，并气呼呼地说：“看看你们的作业，满本子的错题，这节课我不上了，再错就再写一遍，或罚站。对了，你的作业要重新写，写得一塌糊涂。”等下了课，我们才松了口气，逃出了鬼王的魔爪。
“酸苦”的老师
马上期中考试了，语文老师在为我们抓紧复习。在复习的最后一天说：“哎呀，我把《语文园地》（四）忘上了。来，电脑管理员，快打开课件！我们要把1分钟当2分钟用，我看谁不认真听课，不然继续罚站。”老师一声令下，全班同学肃然起敬，可我觉得老师在中药里放了点醋，总是“酸苦”“酸苦”的。
“甜香”的老师
我的语文老师对我们好起来，那谁也想不到是这样好。“六一”儿童节到了，我们吃完早饭，语文老师匆匆忙忙跑进教室，还抱着本子，轻轻地放到桌上，说：“这些同学的作业本，必须在放学……
哎，不对，是赶明天下午交上就行了。”过了会儿，语文老师又从办公室赶到教室里，又说：“把前后门关上。班长，起来给每人发一颗糖。”我们吃着糖，我觉得，老师这回总没放“添加剂”吧！心里有点“甜香”的感觉。
“咸醋”的老师
我的语文老师有时候爱吃咸醋。上课了，老师什么也没拿，进了教室，老师在黑板上写了几个生字，老师刚要讲，突然说：“让我们的字典大师来讲吧！”老师指着我，我也迫不及待地上台给同学们讲生字。至今，我还不知道老师的葫芦里买着什么药，难道“吃”很咸又酸的醋了？嘿嘿！
“淡香”的老师
我的语文老师在平常“淡香”的味道很大。在马上下课时，如果老师遇到好事情，作业会布置的很少，在其它时候都一样。如果老师不知道布置什么作业，她会和我们商量着来布置。我相信，这次的“味道”很纯，是从一年级就开始“散发”出来的“淡香”。
我的语文老师五味俱全，不愧是我最崇拜的老师！
我的语文老师作文 篇24
鱼离不开水，鸟离不开树。我们的成长自然离不开老师，俗话说：“一位好老师，胜过万卷书。”老师对我们的成长很重要，在我的班级里，有的同学喜欢温和热心的数学老师，有的同学喜欢幽默风趣的英语老师，而我最喜欢的是语言丰富、知识渊博的语文老师！
她的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架着一副金框的眼镜，嘴唇涂着浅色的口红，扎着乌黑而短短的马尾，留着分叉的刘海。她的衣着很时尚大气而且得体，她就是教我语文的邵老师。
邵老师的语言很有魅力。老师每次讲课时，都特别精彩，有时讲着讲着，我就会全身地投入到文章所处的环境中，忘记周围一切-----那次学习《祖父的园子》时，老师用了很多的四字词语来形容萧红在园子里自由自在的生活，又用了王维和陶渊明的诗句来形容田园风光，引导我们想象萧红童年的幸福生活，老师用她丰富的语言和独特的教学方法，把我们带到了一个课本以外的魔幻世界，那一刻，我们似乎在和萧红一起抓蚂蚱，追蝴蝶......
老师教作文的方法很独特。她从来不让我们抄作文书，总是要求我们平日里用日记来记录身边的故事，表达自己的真情实感；还和我们一起完成观察作文，不断指导我们怎样选择材料，选择哪些材料，就这样，我们跟着老师爱上写作。老师的写作还特别的厉害，经常在刊物上发表文章。现在老师每天都很忙，每天都辛辛苦苦为我们批改作文，还帮我们把作文推上网站。很多同学的作文都在“中外少年作家网”发表啦！现在班里都有几个同学得到了“文学之星”奖杯了，我真是很羡慕他们。
古诗云：“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”语文老师就是这样一位像“小蜜蜂”一样的好老师，她把辛苦酿造的“蜂蜜”都给了我们。让我们在甜蜜的世界中快乐成长着，我爱我的语文老师！
我的语文老师作文 篇25
夏老师，全名夏添（夏天）。她是我们的语文老师。她有着像湖水一样清澈、明亮的眸子，总是透着和善的光。一头棕黄色的秀发，剪成标准的蘑菇头，显得十分活泼。一张樱桃小嘴，微微向上翘起，像一颗甜甜的糖果。
她像夏天的阳光一样赤诚，关爱每一个学生。
一天早上，一位同学突然反胃，把刚吃的早餐全都吐了出来。夏老师知道了这件事，把他叫到办公室，给他倒了一杯温水，又毫不犹豫地把自己的早餐给他吃，那位同学的不适有了好转，夏老师却饿了一上午。
她对工作的爱，像夏天一样热情。
进入复习阶段了，英语老师沈老师踏着上课铃声准时走进教室。夏老师依然没有要离开的意思，继续给我们报听写，看样子这节课夏老师是要连着上课了。夏老师一见英语老师，快速地迎上去，嘴角上扬，露出水果糖。我不知道他们说了些什么，但见他们伸出手，一阵石头、剪刀、布后，沈老师输了，不得不“乖乖”地和夏老师换课了。
看到此情此景，我们忍不住偷笑，有的同学还笑出了声。夏老师一回头，我们赶紧装出一本正经的模样，憋笑，“噗哧”一声，有人没有憋住，还是笑出了声音。
突然，画风一转：“笑什么笑！继续听写！”夏老师收起了水果糖，脸说变就变，不就像夏天的天气一样阴晴不定吗？
夏老师还有夏天一样的脾气。又是一堂语文课，夏老师满脸怒气：“你你你！给我站起来，作业的字迹这么差！”我们大气都不敢出，站起来的同学，脸红得像熟透了的蕃茄，似乎轻轻一碰，红色的汁水就会溢出来似的。夏老师说的每一个字都刻在了我们的心上。
她还是一个十足的“花痴”，尤其各种各样的多肉植物。她对生活的爱就像夏天一样绚烂。
她给我们分享了植物的照片：秀气端庄的红兔耳，毛绒绒的，边缘红得诱人；小巧迷人的星王子，叶片像商量好了似的，有规律地排列着；爆盆的黄丽嫩嫩的，黄中还透着橘红……我想，只有热爱生活的人才能养出如此美丽的植物来吧！
夏老师，您满意我给您画的这幅画吗？我喜欢您，喜欢您对学生的热心，喜欢您对工作的热情，喜欢您对生活的热爱。
我的语文老师作文 篇26
我的语文老师是喻老师。她头发乌黑乌黑的，垂在肩上，像飞流直下的瀑布，潇洒飘逸。她的大眼睛清澈明亮，像夜空中闪耀的星星。她的嘴角微微上翘，含有盈盈笑意，让我们感到无限温暖。她的肚子圆鼓鼓的，像一个大皮球，里面有个小宝宝正在呼呼大睡。尽管她的身体日渐笨重，但工作上丝毫没有松懈，反而更加勤奋。
喻老师的教育方法非常先进。她精心设计了错题订正纸，让我们分析错误原因，提出改进方法，培养了我们反思能力。她开展了福袋传递活动，每个小朋友拿出三本书，全班每周大交换，就可以读到一百六十五本书。通过大量阅读，我们可以扩大视野，提高理解能力，积累好词好句。她还组织优秀作文发公众号，给了我们展示自己的舞台，激励了我们的写作热情，提高了我们的写作能力。
喻老师开放宽容。她鼓励同学积极发言，同学说错了，她不会批评。这样同学不会害怕，会更加积极思考，更加勇于表达自己，更加自信。
喻老师教我们对自己的行为付出代价。如果学生很认真完成作业，喻老师就一丝不苟的批改，任何细小的错误都逃不过她的火眼金睛。如果学生马马虎虎，字歪七扭八，对错误不改正，对老师的评语视而不见，喻老师就不再批改。这教会我们认真对待自己，认真对待他人，尊重他人的劳动，听取他人意见。
喻老师很会处理学生之间的矛盾。如果同学找她告状，她并不急于调查。她先让这个同学反思自己是否有过错，别人为什么会欺负他。她还让矛盾双方自己交流，自我检讨，重归于好。如果不行，她就亲自出马。这种办法提高了我们的人际交往能力。
喻老师博学多才，公平公正，奖罚分明，兢兢业业。她是一位辛勤的园丁，在我们心田种下思考、自信、独立、进取的种子。她是淙淙清泉，洗涤我们人性中的懒惰、胆小、自私。她还是冬天里的一把火，照亮着我们，激励着我们。
我的语文老师作文 篇27
我的语文老师，一举一动间，宛若江南才女，浅笑盈盈间，溢满诗情。
一头栗棕色的长发，微微卷曲。柔软而蓬松。鸦羽般浓密的睫毛，平添几分孩童的天真。温柔而淡雅。仿若诗香雅韵间，浸染出的女子。透着淡淡的慵懒书卷气。
如那“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，三尺讲台上的她，付出着，辛劳着。又有如鲁迅笔下的寿镜吾老先生，她严而不厉，忆起种种，令人感悟着，动情着。
初遇，便是在这三尺讲台上，她从那灿烂的阳光中缓缓踱步而来，沐浴在那清辉中，引领着我们确立少年之梦，初窥语文之美。岁月静好的淡雅和如水诗意在她身上所现。至今，仍印象深刻。她的课总令人念念不忘。《济南的冬天》里，“所以，对老舍来说，温晴亦温情。”《从百草园到三味书屋》时的“对童趣不再的叹惋。”诗意的表述令人深感语言文字之美。
淡雅如水是她，辛勤无私是她，溢满诗情是她，诲人不倦亦是她。
此，便为吾之语文老师，奉献于三尺讲台，培育着万千桃李。
我的语文老师作文 篇28
在我读一年级的时候就有一个语文老师跟随着我们一直升到了四年级,可是不知道为什么在我们读五年级的时候她就离开了我们去别的地方教书了.我们全班人都很想念她,都很希望她能快点回到我们身边.
记得在我读三年级的时候很懒惰,经常没有做作业,是你用温和的语气教育我,让我从懒惰身边逃出来,做一个勤劳的人.
记得那一天我曾犯了很大的错误,那就是?没有做作业还说谎,我说:“做完了,因为早上很晚才起床,
起来还很忙,所以不记得把作业带来.”我的谎话并没有得逞.这时候,班里的“顶尖子”佳强站起来,说“珊珊,今天早上很早就来教室玩了.她分明在说谎.”听了佳强的话后,我顿时脸红了起来.你一看我这个表情就知道佳强说的对,不过你为了给我留一个面子,就没有批评我,只是叫我放学去办公室找你.
放学后,我心惊胆跳的,不敢去找你因为我害怕你会批评我.可是这是你派真真来催我快点去.我无可奈何只好壮着胆去找你.来到办公室,我轻手轻脚地向你走去,可是不管我怎样轻走你都能听见我的脚步
声.“唉,我认输了.”只好大步走去.老师你亲切地对我说:“我们做人不但要做个勤劳的人同时也要做一个诚实的人,知道吗?还有你知道如果不勤劳会给人带来多大的伤害吗?”“不知道”我回答说.你告诉我说:“如果一个人不诚实,那那个人长大后定会成为一个无用的人甚至是一个社会上的败类......”我听完你的话后,深受教诲.从此以后我就不在是一个懒惰又爱说谎的小屁孩了,而是一个从不说慌,作业及
时完成的好孩子.
谢谢你啊,黄老师.你的恩情我一辈也不会忘记的而你的样子我也会永远地记在我的脑海里的,不会忘怀的谢谢你,黄老师!
我的语文老师作文 篇29
有一位仙女，苗条的身材，比较喜欢穿浓浓中式风的裙装，一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能看透我所有的小心思。每当她走过我身边，我都感受到春风吹拂般的凉爽，你猜她是谁？她就是我的语文老师——陈老师。
陈老师她呀，上课从不讲那些枯燥乏味的内容。她的课堂是一片欢乐的海洋，会深吸引你。同时也会让你登上“知识的高峰。”
陈老师对我们学习的关心已经到了连寒暑假都不舍得休息的地步。她根据大家的特点，将我们分成了几个学习小组，每组的学习重点各不相同，作文有的加强基础知识巩固，有的重点练习阅读写作，还有的重点提高朗读能力……我们这三个小组，既分工合作，又互相竞争，而陈老师则不停地挥动手中的“魔法棒”，让大家学得不亦乐乎！
这么爱我们的陈老师，我却两次惹她生气。第一次，我只顾着和同学玩，没有按时完成作业，怕被责骂，还把作业偷偷藏了起来。第二次，陈老师刚离开教室，我就又和同学讲起小话，作业又没写完。
后来在妈妈和陈老师的帮助下，我暗下决心，以后再也不欠交作业，再也不惹仙女生气伤心了。
我的语文老师作文 篇30
我的语文老师姓蔡，她不只是我们班语文老师，也是我们班的副班主任，更是我们学校的一校之长。
她有着一头棕色的长发，鼻子上架着一副黑框眼镜，还总是涂着大红的口红，看上去精明能干、雷厉风行。我们都很敬畏她。我们蔡老师并不是一位性格温吞的老师。遇到班里纪律不好的时候，只要蔡老师她眼睛一瞪，目光一扫，同学们就一下子安静了下来，谁也不敢多一句嘴，多做一点儿“小动作”。
这不，有一次上语文课，一位男同学偷偷在桌子底下玩电话手表，或许他以为自已坐在后排不会被发现吧，玩得不亦乐乎。可蔡老师似乎有着一双千里眼，只要一扫就能看得清清楚楚。她停下讲课，从讲台上走了下去，顿时，全班安静了下来，教室里连一根针掉在地上都能听得见。那位同学意识到不对，连忙把手表捅进课桌的桌肚里，小心翼翼地抬起头。可是已经晚了，蔡老师正严肃地看着他，向他伸出了手。他只好不情不愿地在桌肚里搅动两下，拿出那只“惹祸”的电话手表。
蔡老师没收了他手上的手表，转身回到了讲台上，在黑板上写下十个字：少壮不努力，老大徒伤悲。她转头，看着我们，眼神是那么严肃，又是那么失望，说：“你们年纪小的时候不好好听课，学不到知识，长大后能干什么呢？以后谁都不准拿电话手表来学校，再被发现，我让它们一律进垃圾桶！”在家里的时候，妈妈总是说，老师越凶，我们成绩就会越好。果真，被蔡老师这么一管，我们的成绩越来越好。我想：这句话好像确实有点道理。但蔡老师并不总是那么“凶巴巴”的。
还记得六一儿童节的时候，我们班要汇报演出。蔡老师给每一个演出的小演员都准备了一份小礼物。“因为你们是最棒的。”她这样说。当我们登台表演节目的时候，蔡老师就在台下，为我们热烈鼓掌。那时候，她看着我们的眼神，是那么温柔，那么骄傲，那么令我难忘。我非常喜欢蔡老师，她给我很多帮助。如今她虽然不再教我们，但这四年里跟蔡老师的一点一滴，都还在我脑海中，成为我最珍贵的回忆。
我的语文老师作文 篇31
我的语文老师留着长长的头发，有着挺挺的鼻子，高高的个子，平日衣着十分大方整洁，还有一双乌黑有神又会说话的眼睛，她叫张欣楠。
日月如梭，光阴似箭，转眼间我都上四年级了，我与张老师之间发生了很多故事，但是一件事使我永生难忘。记得那是一个冬天，我当时在上一年级时，天空中下着鹅毛大雪，寒风刺骨，天地之间白茫茫的一片。爸爸为了让我的小身板强壮一点，给我报了兴趣班。因为我特别害怕新来的跆拳道老师，所以就偷偷从排练教室里跑了出来了，躲在了四楼的楼梯拐角处。我这个南方小孩十分惧怕北方的寒冷，脸和鼻子冻得就像被刀割一样难受，身体不由自主地打着寒颤，感觉整个世界成了大冰箱。
这时外面的天色已暗了，我内心非常害怕，心里像十五只吊桶打水七上八下，真是叫天天不应，叫地地不灵，谁也无法体会我内心的恐惧。我心里第一个念想就是，如果张老师能来帮我解决眼下的困境就好了。也不知为什么会在遇到困难时，第一个总想到张老师，也许是因为张老师心慈面善，平时对我们的关怀备至、体贴入微，从不挖苦与指责我们这些“弱小”的问题学生，在我心里，一直把她当成我的守护神！
正想着，忽然一道手电筒光线出现在我眼前，伴随着急促的脚步声，“鹏源你在哪里？”我听出是张老师声音，赶快跑出来，此时我无法控制自己的泪水，大声哭了出来。张老师让我别害怕，立马帮我搓了搓冻得通红的小手，一边把她的手套给我戴上，一边说：“终于找到了，你把我们都吓坏了。”原来是跆拳道老师发现我不见了，给张老师打了电话，请张老师帮助。当时张老师已经回到离学校有近十公里以外的家了，她一听学生不见了，顾不上家里有个4岁的儿子需要人照顾，马上冒着风雪赶到学校来找我。
这就是我的语文老师，我们班的班主任，她用自己的行动来教育我们要关爱孩子，是一位我们都喜欢的好老师。
我的语文老师作文 篇32
我们班应该是整个六年级最惨的班，从一年级到现在，我们一共换了五位语文老师，今天我要介绍的是我们现在的语文老师李老师。
李老师有着一双水灵灵的眼睛，我刚见到李老师时，觉得她很与众不同，因为她的眼珠是棕色的。她还有一个又小又挺的鼻子，一张红嘟嘟的小嘴巴，当她化了妆之后，让人觉得她特别俏皮可爱。
李老师的性格不是太凶，但她面对我们班的男生时，就会特别的严厉。如果我们班的数学老师生气了，可能还有一些同学不会那么在意，可李老师不同，她生气时只要眼珠一斜，教室立马从热闹的“菜市场”，变得像空无一人的房间一样安静。
我们的李老师对学生特别好。我还记得那是在星期四的下午最后一节课的时候，别的班都在上课，讲作业而我们班呢，上课铃一响，李老师就立马给我们布置好作业，让我们赶快收拾好书包，去操场集合。我们当时都很疑惑，但这是李老师说的，我们就得遵照执行。李老师见我们还在下面嘀嘀咕咕的，就说：“班长等会带领同学们到操场集合。”班长点了点头。一到操场，李老师就说：“前段时间学习很紧张，这节课就让大家来放松放松。”我们听了大声地欢呼起来，立马就在操场上自由自在地玩了起来。
还有一次发生在期末考试，我们班的语数两门成绩都是全年级第一，要是其他的老师可能就只会夸奖学生几句，而我们班不同，老师奖励给我们一人一包零食，还有巧克力，以及一人一个文具盒，其他班的同学都很羡慕我们。
我们的李老师不仅知识渊博，而且性格温柔，她平常很尊重我们，对我们也很亲切，非常好相处，我们就像是朋友一样，天天在一起上课，一起玩耍。有这样的老师可真好，你们的老师是什么样的呢？
我的语文老师作文 篇33
人们常说“严师出高徒”，这一点都不假。我就遇到过这么一位严厉而又负责任的老师。
他的严厉在学校是出了名的。听到他的名字浑身都会起鸡皮疙瘩。进入初中二年级，我们班换了语文老师，越怕什么，就越有什么，恰巧语文老师偏偏就是他。听说是他，我浑身都不自在，夜里还做了一个噩梦，于是就缠着妈妈给我调班，可是妈妈却很高兴，对我说：“严历的老师才好，你的语文成绩差，看看在他手底下你能进步一点不，再说我也没能力给你调班啊?”没法，只能跟着他上了，哎!真是不幸。
因为知道他的严厉，所以上他的课时就格外小心，只要是他布置的作业，没有一次不仔仔细细地完成，生怕触怒了他。正是因为这样，我的语文成绩也逐渐好了起来。老虎也有打盹的时候，由于自己取得了一点进步，开始有点飘飘燃，再说经过一段时间的接触，觉得他也无非是这样，没有传说中的那么严厉，于是就放松了警惕。
那是一节语文默写检测课，由于自己忽视了语文学习，所要求背诵的篇目，只能勉强记住，没有注意书写，再说检测是抽查，未必能抽到我。上课了，老师要检查了，我怕老师检查到我，不敢看他，也是奇怪，你越怕什么，什么越来，没成想，第一个叫到的居然就是我，，我吓出了一身鸡皮疙瘩，极不情愿地站起来，还不时地扭头看看课本，磨磨蹭蹭地走上讲台，还好，抽到的题目我还会背，终于写完了，我如释重负，回到位上等待老师的评判。
原以为自己不会出现错误，下到位上翻书对照，也没有发现什么错误，连标点符号也没错，心里放松了许多。当老师检查到我写的古诗时，他拿出红色粉笔，在我写的诗句上，画了两个红圈圈，脸色凝重的注视着我，我慌忙打开课本，对照着，字没有写错啊?我辩解道：“老师，我没把字写错啊!”“仔细看看!到底错没错?”他厉声说。“昏鸦中昏字的斜勾你吃掉了吗?古道中古字是竖还是撇?”“就这一点儿还算错?”我小声嘀咕，可还是被老师听见了，他愤愤地说：“就这一点儿，就这一点儿也不行!要你的耳朵转个圈行吗?”说着伸手就要抓我的耳朵，我一闪，躲开了。接着他就借题发挥，什么学习要仔细了，书写要规范了，嘟嘟噜噜好大一阵子，说的我们心服口服。说完还让我写了一份600字的说明书。从此我再也不敢犯类似的错误了。
这就是我的语文老师，只要你有错，哪怕只有一丁点错，他也不会放过你。但是正是他的严厉和责任感，才让我改掉了许多坏毛病。真是有幸，是他带我走进了知识的海洋。
我的语文老师作文 篇34
谈到我的语文老师——苏老师，我是憋了一肚子的话要说呀！
苏老师，两只水汪汪的眼睛，让人看起来特别有神。头发卷卷地，个子高高地，一看就知道是打篮球的料。尤其是一手漂亮的字。
苏老师在课堂上一丝不苟。并且他有一双火眼金睛。只要哪个同学开小差，他都能看到。苏老师讲课总是那么专心致志，聚精会神。老师很幽默，每次上语文课他都会把我们逗笑了。
苏老师在辅导上勤勤恳恳。我深刻地记得一次语文小练习，我错了很多。老师并没有责怪我，只是叫我中午早点到校。中午我便早早到校了。看见老师正在批改我们的作业。我说：“报告”，老师连忙放下手中的笔。老师手把手地教我，直到我会为止。就这样我在语文考试中得到了优分。我高兴极了，心想这都是苏老师的功劳啊！
苏老师在下课时就是我们的“大朋友”了。他经常和我们一起玩，我们都把对方看成是同学。
这就是我的语文老师——苏老师。大家一定很想见识吧！那就来到我的班级吧！
我的语文老师作文 篇35
将岁月的陈酿斟出，阵阵醇香便己扑鼻，一杯饮下，便也飘飘欲仙，朦胧中，点点滴滴似都有您的影子，予我一段最美的时光……依稀记得，那天是开学日。当初生红日冉冉升起，只只家雀载着熹微晨光，正嘤嘤成韵。您出现在我们教室，亲切地说：“我是大家的语文老师，肖老师。接下来的三年，我们将一起度过美好的时光，一起去感受语文的美好。”接着您忘情地朗读顾城的小诗《门前》。您的声音字正腔圆，柔美异常，“草在结它的种子……不说话，就十分美好。”您笑着叫我们跟您一起，一起走进一扇古朴的木门，我仿佛看见如茵碧草正凝着它们的种子与希望，和暖春风正抚着他们的叶子与美好。我就痴痴地站在那儿痴痴地望着这一切，和风似乎更轻悄，暖阳似乎更和煦，我的呼吸也似乎更柔缓。我似乎感受到了什么，这东西，在梅溪湖的一池碧水旁有，在桃花岭的烟雨迷茫中有。哦！它是美！它是如烟如梦，如歌如酒的美，震撼了我的心，那一刻，我突然领悟到了诗词的美好，为我们打开了一扇小窗，让我们看到了窗后的一方盛景，让我们对那方盛景充满了向往。曾记否，您曾在黑板上，一笔一画地写下一行正楷“语文，天生浪漫”；曾记否，您曾在三尺讲台前声情并茂地描绘碣石山下的波澜壮阔和曹操的万丈雄心；曾记否，您曾在阅读课上讲的慷慨激昂，道出汪国真对青春的深深哲思……
您是大鱼，我是小虾，是您领着我畅游在文学的海洋，领略诗词的神韵，品味小说的奇妙，探求散文的优美，体悟文学的美好。
记忆深处，是那堂《秋天的怀念》“史铁生，就这样走出重重绝望的阴霾，就这样重获生命的真谛，就这样，活成了他人心中的，一束光！”您饱含深情地说出。接着您拿着粉笔，在黑板上郑重地写下了三个字“一束光”！那一刻我感受到了人在命运重击后的不屈与坚强，也明白了我们在面对人生的困难和磨难时，应当勇于面对，要活得坚韧、活出尊严，活出自我生命的个性与美丽，甚至能活成影响别人的一束光。
这，便是多姿多彩的文学之美；这，便是灵动感人的语言的力量。
感谢老师，让我不知不觉地爱上了文学；感谢老师，让我在每一堂课上受到文字之美的熏陶，让我从文字中汲取更多的力量。
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