幼儿园读书节亲子活动方案

时间:2022-11-05 06:36:12 幼儿园大全 我要投稿
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幼儿园读书节亲子活动方案

  为了确保活动顺利进行,常常需要预先制定活动方案,活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。活动方案应该怎么制定才好呢?以下是小编为大家收集的幼儿园读书节亲子活动方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园读书节亲子活动方案

  幼儿园读书节亲子活动方案1

  阅读能影响孩子的一生,在幼教界如火如荼地开展早期阅读研究的同时,我园也积极地纳入其中。经过几年的实践,我园的阅读活动已逐渐走上正轨。为了将阅读进一步深入下去,我们还需要家庭的积极配合。因此,幼儿园决定本学期举办首届亲子阅读节。有关事项具体如下:

  一、活动目标

  家园合作,为幼儿创建良好的阅读环境,营造浓厚的阅读氛围。激发幼儿阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯,习得正确的阅读方法,培养良好的道德情操和审美情趣。

  二、活动口号:

  书香溢满园、阅读伴成长

  三、活动时间:

  20xx年4月11日至6月1日

  四、活动内容

  (一)专家讲座:爱在阅读中——幼儿早期阅读兴趣和能力

  培养时间:20xx年4月11日(周日)下午1:30

  地点:梅城镇小报告厅

  对象:梅城幼儿园全体家长

  (二)评选活动:幼儿藏书之家、朗读爸爸、奶奶(外婆)讲故事、自制大图书

  时间:20xx年4月12日—5月31日

  (三)亲子阅读节庆祝活动时间:20xx年6月1日(暂定)

  梅城幼儿园亲子阅读节活动之一——专家讲座

  一、时间:20xx年4月11日(周日)下午1:30

  二、地点:梅城镇小报告厅

  三、对象:梅城幼儿园全体家长(每个家庭一位家长)

  四、讲座内容:爱在阅读中——幼儿早期阅读兴趣和能力的培养(包韩)

  五、目的:了解进行早期阅读的重要性和必要性,知道家庭对早期阅读开展的深远意义,并学习培养幼儿阅读兴趣和能力的方法。

  六、过程

  (一)家长签到

  (二)吴奕芳主持

  1.对家长的配合表示感谢

  2.介绍亲子阅读节的主要流程

  3.介绍专家包韩

  (三)讲座

  (四)结束语

  梅城幼儿园亲子阅读节活动之二——评选活动

  一、时间:20xx年4月12日——5月31日

  二、对象:梅城幼儿园全体幼儿和家长(家庭)

  三、目的:促进家庭亲子阅读活动的有效开展,让孩子真正体验阅读的乐趣。

  四、活动原则:

  1.面向全体原则:尽量让各种类型的家长都有用武之地(读、说、画、写,环境创设等)。

  2.公平公正原则:制定具体的评选标准,严格按照评选标准进行。

  五、具体评选要求:

  (一)程序、时间

  1.家庭酝酿准备阶段:4月12日——4月25日

  2.填写上交自荐表:4月26日——4月30日

  3.考核评比:5月4日——5月30日

  4.颁奖、展示:6月1日左右

  (二)评比内容及标准

  1.幼儿藏书之家

  评选目的:促进家庭为幼儿创设浓厚的阅读氛围。

  评选标准:藏书的种类、数量;幼儿阅读书籍占所有藏书的比例等。评选方法:请家长拍一张家庭藏书柜5寸照,粘贴在表中,再将孩子和你最喜欢看的幼儿图书名称填入表中。表中的“粘贴家庭书柜照片处”,是指含幼儿和成人书籍的书柜。然后集中评比。

  2.朗读爸爸(爸爸朗读故事)

  评选目的:现在大多数家庭的早期教育由母亲为主要承担者,父亲总是屈居配角地位。但是在幼儿的成长过程中,父亲的作用是不可替代的。因此,我们欲

  借助这个活动,充分发挥父亲在家庭早期教育特别是早期阅读中的`作用。

  评选标准:情感投入、普通话等。评选方法:填写自荐表;集中评比。

  3.奶奶(外婆)讲故事(讲民间故事)

  评选目的:祖辈的智慧是我们宝贵的教育资源,而且部分家庭孩子是托付给祖辈抚养的。因此,我们欲借助这个活动,充分发挥祖辈在家庭早期教育特别是早期阅读中的作用。

  评选标准:选材(故事内容对幼儿成长的意义);情感投入、普通话等。

  评选方法:填写自荐表;集中评比。

  4.自制大图书(图书制作,可以画、剪贴)

  评选目的:亲子合作,在阅读的基础上,学习创编大图书。满足孩子的创作需求,促进亲子亲情。

  评选标准:选材、制作评选方法:

  (1)填写自荐表。

  (2)创作:以幼儿家庭为单位,亲子合作完成。形式不限,可以是创编、改编、仿编,方法可以是绘画,也可以是剪贴。作品尽量精致,体现个性。将设“最佳创意绘本”、“最佳改编绘本”“最精美绘本”等奖项。

  5.亲子阅读促进奖(写文章)

  评选目的:交流亲子阅读经验或体会感悟,资源共享。

  评选标准:内容;文笔。

  评选方法:写一篇亲子阅读经验或体会感悟的文章,字数在800至2000字之间。好文章在本园园报、网站上展示,并将向《东方娃娃》、《家庭教育》等杂志社推荐。

  (三)自荐方法

  填写自荐表,可自荐其中的一项,也可二项或三项。

  梅城幼儿园亲子阅读节活动之三——庆祝活动

  一、参加对象:全体在园幼儿家庭

  二、活动时间:2010年6月1日(暂定)

  三、活动地点:待定

  四、活动流程

  (一)主持人开场

  (二)园长祝词,为各十佳幼儿家庭颁奖。

  (三)各班优秀阅读小能手表演(形式多样,有讲故事、故事情境表演等等)。

  (四)亲子阅读绘本(有幼儿自制的,也有一些优秀绘本)家长带领幼儿一起去阅读绘本(至少两本)。

  (五)填写阅读记录(写出阅读过的绘本题目及故事中的主人公)并为自制大绘本投票评奖。

  (六)凭记录表(即投票表)到班主任处领一份小礼物

  梅城幼儿园首届亲子阅读节“幼儿藏书之家”自荐表

  注:请家长拍一张家庭藏书柜5寸照,粘贴在表中,再将孩子和你最喜欢看的幼儿图书名称填入表中,于4月30日之前交给本班老师。

  梅城幼儿园首届亲子阅读节“朗读爸爸”自荐表

  梅城幼儿园首届亲子阅读节“奶奶(外婆)讲故事”自荐表

  梅城幼儿园首届亲子阅读节“亲子阅读促进奖”自荐表

  注:文本另附页,同时请家长将电子文稿发至邮箱

  幼儿园读书节亲子活动方案2

  活动产生的背景:当今社会是学习型、信息型社会,人们需要终身学习,大量接触信息,学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力:阅读能力。教育学家和心理学家的研究表明,2-6岁是儿童阅读能力培养的关键期。结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯,加之很多父母外出打工,爷爷奶奶缺少照看的科学知识,针对这些情况,我园特开展“打开阅读之门,让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。

  一、活动目的

  培养幼儿爱读书,乐读书,会读书的习惯,营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。通过开展读书活动,旨在引导幼儿与经典好书交朋友,营造浓浓的读书氛围,激发师生读书的兴趣,丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验读书的快乐,更重要的是指导家长共同营造家庭教育环境,促进孩子健康快乐成长。

  二、活动主题:

  打开阅读之门,让书香飘进万家,让亲子共读在每个家庭生根、发芽、开花!

  三、活动口号:

  “我与孩子同读书、共成长”

  四、活动时间:

  20xx年4月——20xx年5月

  五、活动对象:

  全体教师、幼儿及家长。

  六、活动准备

  确定适合本年级幼儿阅读的书目;起草“亲子阅读倡议书”;“流动小书包”:小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。

  七、活动内容及安排:

  (一)宣传发动阶段:4月上旬

  程序:

  1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。

  3、各年级初步确定推荐书目。

  2、宣传发动,营造氛围

  (1)创设“打开阅读之门,让书香飘进万家”宣传栏

  (2)利用班级博客等宣传读书活动内容

  (3)发放“亲子阅读倡议书”,宣读读书月活动方案。向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目,让全体师生、家长共同关注并能参与活动。

  (二)实施操作阶段:4月中下旬

  班级阅读活动的开展:

  1、开展“好书分享”活动。

  (1)丰富班级图书,发动家长,鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园,与同伴一起分享。

  (2)引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。

  2、班级统一阅读时间:

  (1)自由阅读:每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。

  (2)经典小故事:教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。

  (3)经典诵读:《三字经》《弟子规》《千字文》等

  3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏:指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等

  4、开展“流动小书包”活动。

  (1)准备好“流动小书包”。每个班级准备5个“流动小书包”,每个书包里放有一本精彩图书,导读手册(帮助家长如何指导幼儿阅读该图书),阅读记录表(记录下阅读时的收获、感悟),并附有“幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。

  (2)5个“流动小书包”在班级的'5个组同时开始流动,流动到哪个小朋友,该小朋友下午就可以将小书包带回家,家长在导读手册的指导下,进行亲子阅读,并可以填写阅读记录,还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。看完后归还,小书包在本组继续流动。

  (3)本小组流动完以后,与其他小组交换,本班级流动完后与同年龄段其他班交换。

  5、以年级为单位组织各项活动

  小班开展换书活动,让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读,体验分享的快乐;

  中班开展修书活动,在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍;

  大班开展修书活动,在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍;教会幼儿用彩笔绘制图书,或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。

  家庭亲子共读活动:

  向家长发出倡议,号召全体家长积极投身到“打开阅读之门,让书香飘进万家”的活动中来,进行宣传发动。

  1、建议家长带幼儿参观书店,到图书馆看书,到网上购书,以拓宽读书渠道,努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼,过春节的时候,送好书压岁。

  2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”,开展每天晚上30分钟“亲子共读”,促进父母与子女间的交流,共同成长,撰写家长陪读感悟。

  3、建议利用家园互动平台及班级网站、电子成长档案等平台开展家庭亲子阅读好书推荐,使读书真正成为家庭的温馨港湾。

  《亲子共读一本书》系列活动:

  小班:家长陪同幼儿共读绘本故事书

  中班:家长陪同幼儿共读绘本故事书,亲子共同制作书签活动

  大班:家长陪同幼儿共读绘本故事书,童话故事书,亲子共同制作一本图书活动。

  (以上亲子制作在园内展示)

  (三)总结汇报阶段(一月上旬可结合学期迎新年汇报活动)

  形式:

  1、家长亲子阅读心得评比,亲子阅读经验分享;

  2、小班开展“亲子诗歌朗诵会”

  3、中班可“家庭故事表演赛”

  4、大班:“故事大王”、“童谣”、“绕口令”比赛

  5、评选班级阅读之星、书香家庭、书香班级

  以上读书活动方案在设施过程中如遇变动可及时调整!

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