关于小学记事作文10篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的小学记事作文10篇，欢迎大家分享。

关于小学记事作文10篇

小学记事作文篇1

　　盼望已久的中秋节终于到了，大家都兴高采烈地以各种形式来欢度这个特殊的节日。我们家也不例外。

　　我们的学校放了三天假，我们都很高兴，因为可以玩了，还可以吃月饼。“八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜，”这句名谚道出了中秋之夜城乡人民吃月饼的习俗。我听妈妈说每年农历八月十五是神话嫦娥奔月的日子，后来人们逐渐把中秋赏月与品尝月饼，作为家人团圆的一大象征，慢慢的月饼也就成为了节日的必备礼物。

　　八月十五妈妈早上早早出来买东西了，给爷爷和奶奶买了一大包鸡蛋，油，酒和饮料，还有一大盒月饼。我们来到奶奶家，奶奶正在厨房为我们准备好吃的。过了一会儿，叔叔一家也来了。我觉得真热闹，就像过年一样。我和弟弟妹妹就玩了起来。

　　过了一会儿，我们想吃月饼，妈妈说：“到了晚上圆圆的月亮出来了，我们在楼下的小石头桌子旁边一边吃月饼一边赏月，说不定还能看见嫦娥呢！”我们听了都信以为真盼着月亮早些出来能看到传说中的嫦娥。我们吃过午饭就下楼玩了，我们好不容易盼到了晚上，我们就高高兴兴地下楼吃月饼。只看见天上的月亮又大又圆就是没有看到嫦娥的影子。原来妈妈是跟我们开了个玩笑啊！

　　我们在院子里吃着又香又甜的月饼，欣赏着美丽的月色，开心的度过了一个难忘的中秋节。

小学记事作文篇2

　　“唉！考这点分数，怎么和爸爸妈妈交待……”

　　我一路上喃喃地嘀咕着，不知不觉已经走到了家门口。

　　七个月大的小宝一天没见到我了，见到我回了家非常兴奋，手舞足蹈，露出了甜甜地笑脸。他笑起来眼睛眯成了两条细缝，像弯弯的月亮，还发出咿咿呀呀的声音，顺带流出点亮晶晶的口水。但嘴里还没长出牙齿，无齿之笑，真可爱！我难过的心情一下子被放到了空气里然后随风散了，心里充满了快乐。

　　在我难过的时候，每每想到和看到这笑容，心头的难过就甜甜地消失了。

　　我英语考试考了第一名，蹦蹦跳跳地回了家。逗小宝时，小宝异常的开心，那脸上一直挂着无齿之笑。好像我高兴他就更高兴，眼睛笑眯的连细缝都不见了，还伸手让我抱他。当我抱起他时，他乐开了花，开心地大叫，顺便用宝宝口服液（口水）给我洗了把脸。

　　在我难过时，无齿的笑容是我的忘忧草；在我高兴时，无齿的笑容就是让我更快乐的魔法棒。

小学记事作文篇3

　　叙事作文

　　叙事作文是基础，三段写法要牢记。

　　叙述方式有三种，顺叙倒叙和插叙。

　　顺叙记事容易学，起因经过和结果；

　　开头交代四要素，时间地点和人物；

　　事件起因点明白，经过具体写出来；

　　结尾交代事结束，首尾内容要略写。

　　倒叙方法变化多，结果提前是妙着；

　　开头回忆多变化，结尾照应好处多。

　　中间具体叙述事，细节描写要有趣；

　　过渡照应衔接紧，线索清楚最要紧。

　　写作要点

　　一、要交代清楚时间、地点、人物、事件。让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。

　　二、找出事件闪光点。如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。

　　三、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。

　　四、一般要按事情发展顺序写。把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。

　　五、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。

　　六、写事不能离不开写人。同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

　　七、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。

　　如何把场面写具体

　　写好场面要注意以下四点：

　　第一，要交待清楚场面的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。

　　例如：

　　这天下午，上了两节课后，董老师一声招呼：“走哇，下楼玩会儿去!”同学们都说笑着下了楼，来到了大操场。我问董老师：“老师，今天又有什么新花样呀?”董老师笑着说：“踢足球，跳皮筋。”男生一听，高兴得手舞足蹈，女生却说：“还是老一套!我们以为有什么新花样呢?”董老师神秘地说：“今天可不一样，今天哪，女生踢足球，男生跳皮筋!”听了这话，我们女生高兴得蹦起有三尺高。

　　第二，要在写好总体的基础上写具体。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面;这也就是要求做到整体描写与局部描写相结合。

　　例如：

　　老师拿来球，女子足球大战就这样开始了。我们十几个“疯”丫头，追着足球跑，就像盘子里的炒豆，一会儿又滚到这边，一会儿滚到那边。虽然我们的技术太糟糕，但都非常卖力气。小个子蔺琳最勇敢，像个男孩子在场内横冲直撞，可她的脚丫子连球皮都没踏着，只好空跑一场，不一会儿就大汗淋漓，成了个小花脸，那样子真滑稽。平时文质彬彬的刘爽，这时也像个野小子用力地冲杀，球到了她脚下，她甩开脚，使劲猛踢，“砰”的一声，球就飞了出去，瞧她那架式，多像个女球星。

　　第三，要写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛;比赛场面有紧张的气氛;送别场面有难舍难分的气氛等等。

　　例如：

　　裁判员一声令下，比赛开始了，运动员们像离弦的箭冲了出去，争先恐后，不分上下。在同学们的助威声中，他们竭尽全力，冲向终点。顿时人生鼎沸，加油声、喝彩声响彻整个操场，特别是快到终点时，欢呼声更是一浪高过一浪。

　　第四，写场面要有顺序。一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。

　　例如：

　　前面已经围得水泄不通，等我费了九牛二虎之力挤进人群，受伤的人已经送往医院了。地上赫然的有一摊殷红的血。一辆自行车翻倒在旁边，车轮朝上，还在慢慢地转着。围观的'人七嘴八舌地议论着。有的愤愤不平地说：现在司机开车真是不要命，在人多的地方都不肯减速。有的叹着气说：人有旦夕祸福，好好的一个人不定什么时候就遇上祸事。也有的说：看情形，这个人伤得不轻，不知还能不能活。一个老大爷一边摇头一边感叹：“现在出门可得小心，一个不留神就要出事儿。”旁边一位年轻姑娘使劲拉着她的男友往外走，“有什么好看的。血淋淋的，吓死人了。”《上学路上》

　　在这里着重解说一下，在写场面时，我们除了可以运用整体描写与局部描写，还可以用到空间描写。也就不仅可以写场上的热闹，还可以写场外的热闹，场内与场外就是两个角度的对称，相互映衬，达到很好的结果。比如我们写一场拔河比赛时，除了写场上同学们如何拼命拔河的，我们还可以写场外的同学，又是如何挥动双手，加油呐喊的。

　　素材好词

　　训斥埋怨担心追悔心虚责骂怒斥激怒愤恨愤然愤慨

　　义愤怒容忧闷忧伤担忧奇特呵斥庇护畏惧顶嘴狡猾

　　惶惑责备疑问抱怨忏悔后悔惋惜痛惜厌恶厌烦泄气

　　苦涩恐惧祸害紧张惶恐执意负疚苦楚纵容恐吓惊吓

　　忍俊不禁牙牙学语嘻嘻哈哈自由自在左右逢源欢呼雀跃你追我赶

　　拔腿就跑犹犹豫豫呆头呆脑自作聪明逃之天夭望风而逃袖手旁观

　　慌慌张张提心吊胆六神无主惊悸不安悔之莫及抓耳挠腮疑神疑鬼

　　携手并肩推心置腹不谋而合刮目相看心直口快五体投地心不在焉

小学记事作文篇4

　　我尽力了，即使我输了，年轻的我们，如果一开始便领略了成功的滋味，可能会止步不前，而假如在离梦想最近的地方失败了，这种打击可能会让我们很长时间都萎靡不振，如果我输了，请鼓掌。我尽力了，如果我失败了，我虽败犹荣，成功者固然值得崇拜，但失败的人，往往也值得去钦佩。

　　很光荣地参加了全年级的数学竞赛，几乎把所有的精力都放在做题上，课间做，中午做，放学做------没有浪费一分一秒，没有放弃过一个题目，鼓足干劲地梦想成就一个更优秀的自己。在这场比赛中，谁不是尽最大的努力，可是，有第一名，就有最后一名。最后，我输了，拿起之前的资料、草稿纸，不敢相信，转念，那时候的坚持、毅力和执着，我努力过的，我奋斗过的，即使是输了，我也很自豪。

　　20xx年，悉尼奥运会的游泳池中，获得观众掌声最多的不是蝉联冠军的荷兰人霍根班特，也不是澳大利亚“飞鱼”索普，而是来自赤道几尼亚的选手埃里克莫桑巴克，一个游得又慢又业余的黑人小伙子，他说：“我什么也没有赢，但是我很高兴每个人都知道我的国家------，我刚进来时，有些害怕，但我坚持下来了，我感觉自己好像赢得了一枚金牌。”只要努力了，坚持了，让我坦然地面对失败又如何？

　　成固可喜，败亦英雄，我努力了。如果我输了，请鼓掌！

小学记事作文篇5

　　我的爷爷是一位退休干部，今年已经七十岁了，但身体还很硬朗，他头发已经全白，看书时总是在鼻梁上架着一副老花镜。

　　爷爷说他没有事情做，叫我教他学电脑。“用电脑写下自己的回忆录，在网上可以找人下棋，也可以看一看国家大事……”爷爷这样对我说。我做完作业，开始教爷爷学电脑，我先告诉爷爷，手在键盘上摆放的位置，然后，我就打开了“金山打字通”里面的打字游戏—“吃苹果”和“打地鼠”，叫爷爷练手法，看一看爷爷打字的姿势是怎么样的。

　　开始练习的时候，眼睛不停地看显示屏、键盘，没过多久，爷爷的动作似乎娴熟了很多，不用一直低头看键盘也会打字了，学得比我还快。过了两三天，爷爷学会了打字，他手指还真够灵活，不知不觉，爷爷就很熟练了。爷爷还自学了上网、玩网络游戏的技能，有时他还会与他的朋友们聊聊天呢？你说，我的爷爷聪明吗？

　　爷爷还告诉我，要是人变得聪明，学习是最好的方法。人要活到老，学到老。现在我明白了：人的生命是有限的，知识像大海一样无穷无尽，学也学不完。爷爷这么大年纪了，还要学习，我们小朋友更应该珍惜现在的光阴，不要浪费时间，好好学习，天天向上，长大为祖国做更多的贡献。

小学记事作文篇6

　　国庆节长假里，我完成了一项神奇的任务，就是发绿豆芽。我拿了一些绿豆，把杯子洗干净，将绿豆放进杯子里，然后加了少量的水。

　　第二天，我去观察绿豆的生长。哇！它从衣裳里钻了出来，露出一点白白的小芽，而且绿豆比原来长大了一倍。我往杯子里加了一点点水，期望看看它明天有什么变化。我笑着说了一句：“晚安，绿豆宝宝，祝你快快长大！”

　　第三天，我又来看绿豆宝宝。绿豆宝宝真的长大了，还脱掉了一件衣裳。露出白白的肚皮，好像毛毛虫蜕皮变成蝴蝶一样。而绿豆的芽已经长了半寸长了。第四天，我早早地起床看绿豆宝宝。咦？怎么肚子下面有一条缝隙？它的芽也长了，形态不一：有的像弯曲的蚯蚓，也有的像项链吊坠，还有的像空气球。我在心里说着：“绿豆宝宝赶快长大，我明天再来看你。”第五天，我遵守诺言，绿豆宝宝长出了两片嫩黄的小叶子，一点一点的，仿佛向我微笑。

　　通过发绿豆芽，我仿佛看见了自己慢慢茁壮成长的过程。

小学记事作文篇7

　　晚上七点，她爸回来了，她妈迫不及待的把她那件事说给了她爸听，于是她爸继承了她妈的本事 ——开始不停的给她讲那些所谓的大道路．她也是由她爸滔滔大论，自己毫不在乎地吃着饭，她爸见她那样，一下子大声的喊到：“你在听吗，你是不是不想听，如果你不想听，我以后就不说，你爱干什么就干什么，我也不管你．” 她呆呆的望着爸爸，她知道爸爸动真格了，她也知道如果她这时顶她爸一句，那么他们之间将回有一场暴风雨，她更知道如果自己在听下去她就要哭了，（她爸妈最讨厌她哭了）所以，她说：“爸妈我知道错了，让我去外面想一下，好吗．” 她不管他们再说什么，有没有同意，毅然地走了出去．她只是希望快点离开那个地方，找一个没人的地方好好安静一下，她突然觉得好累，好累啊．．．．．．

　　她想着想着眼泪不知不觉地流了出来，她真的很讨厌他们，动不动就给她讲大道理，无论她做什么事都好，只要错了，不问为什么，过来就是讲道理，特别是她学习成绩下降这件事，他们从不问原因，只是一有时间就讲道理，看电视时几句，吃饭时几句，睡前也要唠叨几句，真的烦死了，她知道他们是关心她，但她不要这种关心，她要的是，在她需要帮助时，父母来帮她，而不是讲道理；他要的是，在她在她失败时，父母的安慰，而不是责备；她更需要的是父母的了解，了解她的一切，而不只是学习．

　　时间越来越晚了，她独自一人在公园里望着对面那个小女孩在月光之下牵着她爸妈的手欢快的散着步，她苦笑着，过去她们也是三个人在月光之下散步，而现在，只有她．

小学记事作文篇8

　　春天风和日丽，正是放风筝的季节。一个星期日上午，我在我家附近的广场上看人放风筝。在空中飘着各式各样的风筝，有蝴蝶、老鹰、蜻蜓……五颜六色，把天空点缀得那么美丽。我多么渴望自己也有一只风筝啊！

　　我回家央求爸爸给我买一只，爸爸沉思了一会儿，说：“买的不好，咱自己扎吧。”我不高兴地说：“那么费事，哪儿有买现成的好！”爸爸说：“自己动手扎的，放起来才有意思，才能体会到劳动创造了美。”我眨巴了一下眼睛，心想也是。“那您就教我扎吧。”我的脸色“由阴转晴”了。爸爸问我：“你想扎个什么样的？”我想了想说：“扎个五角星的吧，要红色的。‘红星闪闪，放光彩，红星闪闪，照我心……’”我一边说，一边学着潘冬子的样子唱起来，逗得爸爸大笑起来。

　　爸爸找来了扎风筝的竹条、彩纸等，便开始扎了起来。爸爸当导演，我当演员。我用五根细竹条，摆成了一个五角星，爸爸帮我用线扎结实。框架扎好了，就该糊红纸了。我把竹条都涂上胶水，爸爸帮我仔细地把纸糊上。接着在五角星的五个角的顶点系上了五根线，又把五条线系在一起，拴上放飞线，一个“五角星”风筝就扎好了。看着面前的风筝，我总觉得还少点什么，于是我用彩笔在风筝上画了一只和平鸽。爸爸看了，还一个劲儿地夸我有“艺术细胞”呢！

　　我迫不及待地想检阅一下自己的劳动成果，让美丽的五角星和和平鸽一齐飞上天空。

　　我和爸爸来到广场，爸爸擎着风筝，我拽着放飞线向前跑。风筝终于飞上了蓝天，它载着我的理想、我童年的梦，飞上了碧蓝碧蓝的天空……

小学记事作文篇9

　　今天上午第三节课是美术课，我真是太自恋了，我自己都不知道我自己能画画这么好，这就是天赋呀！

　　我们还是画年历，我看着空荡荡的纸上一点色彩都没有，真是不好看，我就开始画花边，我见过很多种花边，可是他们都是自己想的，我想了想，喜庆一点比较好，我用很大的波浪线画了一个长方形和一个正方形占满了边，上面画满鞭炮最低处画上冒出的星火，我多有创意，我又想有鞭炮就得是过年时，我看了看老师的板报，好主意，我又把那小灯笼换成了鞭炮在啪啪的响，好漂亮，我拿起粗粗的记号笔写了“20xx”好好看，我写上了一月的月份、二月的月份、三月的月份……12月的月份，就差涂色了，我敢想到涂色就下课了，真扫兴。

　　今天发挥的真好，我自己都佩服自己，还是自恋呀！

小学记事作文篇10

　　每个人都会犯错，我也是一样，常常大小错误不断，不过我都会诚实的爸爸妈妈反省，我下次会改进。书上说：“一个人做错事没关系，最重要的是要会自我反省。”

　　昨天妈妈带我和弟弟去大超市买东西。我和弟弟因为太兴奋，看到什么东西都想要买，还不守规距的在超市里跑来跑去，结果弟弟一不小心，就撞到了摆在走道旁边的一排饮料，这时碰的一声，饮料散落满地。附近的人都围了过来，弟弟看到很多人都在看着我们，就急忙的大哭了起来，大喊：“妈妈，救命啊！”。妈妈听到弟弟的哭喊声，急忙的跑过来问我们发生了什么事？我赶紧跟妈妈说明当时的状况，我还一边说一边骂弟弟，妈妈看了很生气的说：“赶快来帮忙把饮料放回原位，有什么话，等一下再讲。”

　　我们把饮料摆好后，我就将当时的情况，一五一十的告诉妈妈。妈妈听了告诉我们，以后到大超市，不能到处乱跑，因为那里不是给小朋友玩的地方，万一撞到老爷爷或老奶奶，那可怎么办？而且奔跑很危险，容易使自己发生意外，如果受伤了，会让爸爸妈妈伤心难过。我和弟弟都跟妈妈道歉，并且保证我们下次不会了。

　　回到家后，我自己反省了一下，告诉自己已经二年级了，要学会懂事听话，而且在各种场合要有适当的举止。学校常提醒我们走廊上不可以奔跑，同样的大超市的走道也不能奔跑，我是姐姐，妈妈在一旁买东西，我应该要叮咛弟弟不要奔跑，今天就不会发生这样的糗事。

【关于小学记事作文10篇】相关文章：