幼儿园小班读书月活动方案（精选12篇）

幼儿园小班读书月活动方案推荐度：
相关推荐

幼儿园小班读书月活动方案（精选12篇）

　　为了确保活动有序地进行，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。写活动方案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班读书月活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班读书月活动方案（精选12篇）

　　幼儿园小班读书月活动方案篇1

　　一、活动目的：

　　1、借助读书日开展丰富多彩的活动，进一步营造读书氛围

　　2、渗透阅读理念，提高亲子阅读质量

　　3、促进教师读书活动的开展，提升人文素养

　　二、活动过程：

　　(一)宣传阶段(4月10日—12日)

　　1、以飞信和班级qq群向家长下发活动方案及倡议书

　　2、制定班级的具体活动方案并传至邮箱

　　3、以飞信和班级qq群向家长及幼儿说明活动方案、具体要求，进行阅读书目、方法、理念的宣传

　　(二)实施阶段重点活动:

　　注：日常读书与主题活动相结合活动、温馨睡前故事、图书角、表演角、儿歌、经典学习等活动照常开展的基础上，重点开展以下活动：

　　第一周：(4月15日—19日)

　　1、班级活动：整理并美化图书角，迎接园内组织的图书角环境创设比赛

　　2、幼儿活动：利用晨间区域活动，每位幼儿完成一幅写绘作品，然后幼儿讲述，家长记录。

　　3、家长需配合：再次通过飞信和班级qq群的形式，让家长根据班级活动方案，为幼儿添新书，带幼儿参观书店等

　　4、教师活动：确定自己的阅读书目，

　　5、更换读书版面，并评选本周“读书小明星”

　　第二周：(4月22日—26日)

　　1、班级活动：读书日家长幼儿签名活动

　　2、幼儿活动：排练《我们爱读书》合唱表演，迎接幼儿园组织的.比赛活动

　　3、家长工作：征集亲子读书感悟、照片等

　　4、教师活动：上传至邮箱一份读书体会

　　5、更换读书版面，并评选本周“读书小明星”

　　第三周：(4月29——5月5日)

　　1、幼儿活动：班级进行绘本故事讲述活动的评选，根据幼儿的讲述情况评选班级的绘本故事大王参加园内组织的绘本故事大王比赛。

　　2、教师活动：自制大图书一本，为绘本教学展示课做准备

　　3、班级活动：美化创设表演区，让幼儿感兴趣，提高幼儿的参与性。

　　4、更换读书版面，并评选本周“读书小明星”

　　三、总结阶段：(5月6日——10日)

　　1、读书节成果展

　　2、进行读书活动总结

　　3、评选书香宝宝

　　幼儿园小班读书月活动方案篇2

　　一、活动意义

　　通过开展“全民阅读暨读书月”活动，使广大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业奉献、求实创新、积极向上精神；牢固树立正确的教育观、人生观、学习观，培养良好的阅读习惯，构建自主学习、终身学习体系。

　　二、活动目标

　　1、提高学生的阅读热情，逐步养成多读书、读好书、好读书、做文明人的习惯。

　　2、在学生中形成积极进取、努力学习的氛围，全力打造书香校园、书香班级、书香学生。

　　3、提升学生的文化素质，推进课程改革，全面提高教育教学质量。

　　三、活动的主题

　　“读精品书，做文明人”

　　四、活动原则

　　激发兴趣，养成习惯，加强引导，注重鉴赏，提升品味

　　五、参加对象：全体学生

　　六、活动内容：

　　1、读书。全校各级部按新课程标准结合实际，推荐一些阅读的书籍，确定阅读量。

　　2、诵经。全校各级部按新课程标准结合实际，选一些优秀古诗、词、文。

　　3、阅报。各班可以开展创办班级图书角、举行好书推荐会、读书交流会等活动，构筑书香班级。

　　七、时间安排：5月3日～12月

　　八、参考活动方式

　　1、各班级召开读书动员会，创设氛围，

　　2、各级部制定读书活动方案，确定个人读书计划

　　3、创设班级图书角

　　4、学生举行好书推荐会、读书交流会

　　5、学生举行“阅读促我成长”征文竞赛

　　6、“读书小博士”评选

　　九、具体要求

　　1、读书月期间，每位学生必须阅读两本以上书籍，背诵十首以上的古诗词。

　　2、鼓励学生利用课余时间开展好书推荐、阅读分享活动，倡导“阅读使人快乐”观念，促进学生养成良好阅读习惯。

　　3、鼓励学生到学校图书馆、班级图书角借阅。

　　十、评价方式

　　本次活动分设“好书伴我成长”征文和班级组织奖。

　　“好书伴我成长”征文竞赛，每个级部设一、二、三等奖若干名；

　　每个级部设班级最佳组织奖2名。

　　十一、领导小组

　　为了更好的`促进读书月活动的开展，保证读书月活动的实际效果，特成立读书月活动领导小组：

　　幼儿园小班读书月活动方案篇3

　　一、活动主题：

　　我为书代言——读书月活动

　　二、活动背景目的：

　　20xx年3月在政府工作报告中指出“全民阅读”，这已是政府第三次提到这个理念，“推进全民阅读构筑精神家园”是我们的责任与使命。在“世界读书日”到来之际，借助xx小学读书月这个平台。我们大队部与社工站希望通过形式多样的读书体验活动，营造阅读氛围。

　　三、活动地点：

　　xx小学、社区

　　四、活动时间：

　　20xx.4.18——20xx.5.1

　　五、活动内容：

　　1、“我为书代言”之我为书画画

　　活动时间：20xx.4.19——20xx.4.22

　　主要负责人：美术组老师、大队委

　　协调人：社工

　　具体操作流程：

　　1)请美术组老师，邀请其在美术课中带领各班学生完成“我为书画画”活动；

　　2)“我为书画画”的`内容为学生选择一本自己最喜欢的书，并为书设计一副独特的封面、为书中的场景创作插图、以及书中人物形象绘画；完成作品后交由美术老师；

　　3)社工到美术老师处收取学生作品，并与大队委共同把作品固定于展板上，在周四下午图书互换活动时进行展示；

　　4)按班回收整理各班作品。

　　2、“我为书代言”之那些记忆深刻的话

　　活动地点：各班教室

　　活动时间：20xx.4.19——20xx.4.22

　　主要负责人：语文老师、美术老师

　　协调与物资准备:社工

　　具体操作流程：

　　1)制作统一的“我为书推荐”模板，并于打印室打印，每个班级分发30份；

　　2)邀请学生在统一模板上写下一句或一段书中最难忘的话(不需标明作者和书名)，同时对模板进行自由装点；

　　3)各班大队委收集整理本班作品(注：二年级由社工负责收集整理)，于周四中午前交到社工站；

　　4)由社工站与大队委共同将作品固定于展板之上，在图书互换活动的现场进行展示；

　　3、“我为书代言”之好书我来猜

　　活动地点：学校操场

　　活动时间：20xx.4.28

　　主要负责人：大队委成员

　　协调与物资准备:社工

　　具体操作流程：

　　1)参与图书互换的学生可在活动场地内，自由观看“我为书画画”“我为书推荐”活动的作品；

　　2)观看过程中，学生可根据画中的主要场景、推荐的的一句/段话来猜出书名和作者，答对者可获得一枚书签作为奖励；

　　3)每块展板由1—2名大队委负责秩序的维持与答案的揭晓。

　　4、“好书齐分享”班队活动

　　时间：4月22日班队课

　　要求：学生提前准备，要求班级活动由学生组织，形式多样，人人参与，气氛活跃。每个班级在“班主任群”上传一张活动图片。

　　5、“好书交换，真情互动”暨六年级赠书仪式(具体安排见详细方案)

　　6、我是阅读推广人“小手牵大手”实践活动(具体安排见详细方案)

　　六、工作时间表：

　　幼儿园小班读书月活动方案篇4

　　一、指导思想：

　　以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在幼儿园形成读书热潮。引导广大教职工“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的.专业化成长，推进学习型组织和学习型教师建设的创建，提升学校文化品位。本次活动积极响应“太仓市中小学读书节活动”，根据中心读书活动方案，籍此开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，引领和推动幼儿园阅读活动的蓬勃开展，进一步营造浓浓的阅读氛围，促进校园文化建设。

　　二、活动目的：

　　1、通过读书活动，转变教育理念，积极参与新课程改革，进行幼儿教育创新，努力使教师成为学者型教师。

　　2、通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代幼儿教育发展的需要。

　　3、通过读书活动，创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。

　　4、促进幼儿园人文化发展，营造书香校园，学习型组织和学习型教师创建的推进。

　　5、通过读书活动，丰富教师的课余生活，丰富教师的内心世界，提高教师的知识素养和人文素养。

　　6、通过读书活动，提高教师队伍的综合素质，使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”这一目标不断迈进。享受工作的快乐，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

　　三、活动主题：

　　好书润心伴成长

　　四、活动时间：

　　20xx年8月20日——20xx年10月20日

　　五、活动内容：

　　1、读书活动启动仪式，发出“好书润心伴成长”读书节活动倡议。

　　2、进一步丰富教师图书室、幼儿图书室、各班读书角，营造书香浓郁的读书氛围。

　　3、精读教培研中心赠送的两本好书《竹节的力量》《幼儿园科学区》和自主选定一本教育教学专著，及时记录精句妙段。教师好书推荐，进行经典段落诵读活动。

　　4、开展“手抄报制作”活动比赛

　　5、开展“读书沙龙”活动、认真组织论坛交流。

　　组织不同形式的沙龙活动，将年级组与园部相结合，年级组将定地点、定时间、定主题，结合自己在读书中的收获和体会，结合自己的.工作谈了读书带给他们的教育教学灵感和感悟。

　　6、认真做好读书笔记：教职工在平时研读中应认真摘录要点，记下所思所得。认真撰写读书心得：要求每人撰写三篇心得体会，幼儿园将开展“读书笔记展览”、评选“优秀学习心得”，在此基础上推荐交流人选，并把优秀文章发表在幼儿园网站，推荐参加征文比赛。

　　让我们积极参与到读书活动中来吧，与经典同行、与智者对话，让读书成为习惯，在阅读中反思、在阅读中提升，读出自己的一片天地，读出自己的一份心情，读出自己的阳光和雨露，读出自己的养分和空气。让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书伴随我们一生，成为我们终身的追求！

　　幼儿园读书月活动方案，幼儿园读书月是为了培养幼儿的阅读兴趣，让幼儿热衷于从书中寻找自己所需要的知识的一种活动方法，幼儿园读书月可以让幼儿拥有一个良好的阅读习惯。

　　幼儿园小班读书月活动方案篇5

　　书籍是人类进步的阶梯!按照“全员参与、以园为本、师生共读、亲子同阅”的思路，以提高教师自身素质为目标，以“尽享读书之乐，书香伴我行”为主题，在校园内扎实开展教师、幼儿、家长读书月活动，努力营造书香校园，让好书陶冶教师高尚情操，伴随幼儿健康快乐成长，提高家长素质水平。为使读书月活动开展得具有针对性和实效性，从而进一步提升校园文化品位。特制定此活动方案。

　　一、活动主题：

　　共赏文字之美，尽享读书之乐

　　二、活动对象：

　　全园教职工、幼儿、家长。

　　三、活动时间：

　　20xx年9月

　　四、活动组织：

　　读书月活动领导小组：

　　组长：杨景田

　　副组长：荆桂叶

　　成员：吉娅红孟昭燕张海鸥陈丽霞张忠卫

　　五、活动措施：

　　1、领导高度重视。成立读书活动领导小组，组织全园各方力量全部参与，尽量做到内容充实、形式多样，有所创新。同时制定《读书月倡议书》、《读书月致家长的一封信》。

　　2、营造校园读书活动氛围。在校园悬挂张贴读书月宣传标语，如“读书，为人生奠基”、“精读一本好书，点亮一盏心灯”、“读书让我们更充实”等。充分营造全园读书氛围。

　　3、幼儿园图书室全力配合开展读书月活动，增加和延长图书室开放时间和次数，方便幼儿到图书室阅览图书。

　　4、幼儿园列出读书书目，引导教师、幼儿、家长做到精读一本好书。

　　5、借助学校的网站，鼓励教师积极在网站上发表自己的读书心得。做好活动资料的收集、活动信息的发布工作。

　　六、活动步骤

　　(一)活动启动

　　1、成立幼儿园读书月领导小组，制定总体活动方案，明确具体任务。

　　2、举行读书月活动启动仪式。宣读《读书月倡议书》。

　　3、发放幼儿、教师、家长阅读书目。

　　4、分发《读书月致家长的一封信》，鼓励家长在家中为孩子营造浓郁的家庭阅读氛围，积极参与共读活动。

　　(二)活动实施

　　1、开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。

　　2、在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。

　　3、开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。

　　4、以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的'幼儿及家长进行奖励。

　　5、构建教师读书网络平台，让教师可以在山东学前教育网幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。

　　(三)要求

　　1、读书心得、读书随笔必须是原创，以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。

　　2、题材不限。

　　3、主题鲜明，内容健康积极向上。

　　4、文字简练优美，真情实感。

　　幼儿园小班读书月活动方案篇6

　　为了进一步推进阅读活动在幼儿园以及每个家庭的深入、持之以恒的开展，结合4月23日世界读书日的到来，开展“书香润童心好书伴成长”为主题的幼儿园读书月活动。

　　活动主题：

　　“书香润童心好书伴成长”

　　活动目标：

　　1、营造浓浓的“书香润童心好书伴成长”的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。

　　2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。

　　3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

　　4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。

　　活动时间：

　　4月5日—4月28日

　　活动对象：

　　全体教师、幼儿及家长

　　活动准备：

　　流动小书包、阅读记录表、亲子阅读倡议书、

　　活动过程：

　　教师研读书目：

　　1、《3-6岁指南》

　　2、《做个幸福快乐的幼儿教师》

　　班级阅读活动的'开展：

　　1、开展“好书分享”活动。

　　（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。

　　（2）引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。

　　2、班级统一阅读时间：

　　（1）自由阅读：每天固定在晨间10—20分钟的幼儿阅读时间。

　　（2）经典小故事：教师及幼儿每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。

　　（3）经典诵读：《三字经》《弟子规》等

　　3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等

　　4、以班级为单位组织各项活动

　　小班开展换书活动，让幼儿将家里的`书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读，体验分享的快乐；

　　家庭亲子共读活动：

　　向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“书香润童心好书伴成长”的活动中来，进行宣传发动。

　　1、建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。

　　2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流。

　　幼儿园小班读书月活动方案篇7

　　一、活动目的

　　为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。结合世界图书日，幼儿园将4月定为幼儿园阅读月。通过开展阅读月活动，旨在引导师生与经典好书为伴，激发师生阅读的兴趣，提高我园教师的师德修养和综合能力，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的.视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。

　　二、活动主题：快乐阅读茁壮成长

　　三、活动时间：20xx年4月1日—30日

　　四、活动对象：全体教师、幼儿及家长。

　　五、活动内容及安排

　　（一）第一阶段：启动阶段

　　1、宣传发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能参与活动。

　　2、幼儿园出宣传海报，各班制定阅读方案，做好环境布置。

　　（二）第二阶段：活动阶段

　　一是教师读书活动：“我读书、我成功、我奉献”

　　1、倡导教师与好书为伴。要求教师认真阅读至少1本教育专著和经典图书等，不断充实自己。

　　2、做好读书笔记。要求教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，撰写读书笔记不少于10页。

　　3、开展读书沙龙：根据所学联系实际每人撰写一篇心得体会或感受，进行交流展示；要求，必须真情感受，杜绝抄袭下载；年级组组织沙龙活动，全员参与，安全课教师跟随年级组参与活动；活动完成后，资料、照片归档。

　　二是班级读书活动：“我读书，我快乐，我成长”

　　1、好书分享活动。引导幼儿参与“我的图书大家读”活动，每人准备一至两本绘本充实班级图书角。运用“讨论分享”方式组织幼儿开展“我最喜欢的图书”评选活动，班中区角中设置记录和评选统计角落。

　　2、“快乐十分钟”活动。各班利用午间、离园前等开展每日阅读活动。午班教师每天午睡前十分钟给全体幼儿讲一个经典小故事。

　　3、各班级开展“图书推介会”活动。

　　4、各班在走廊内创设“阅读”专栏，可进行阅读方法指导、读书心得交流、亲子阅读经验分享、阅读掠影展出、读书趣事、推荐书目等。

　　三是亲子共读活动：“我与孩子同读书、共成长”

　　利用家委会、家长会、班级博客等，宣读阅读月活动方案以及“亲子阅读倡议书”，向家长推荐适合幼儿阅读的书目，让全体家长关注并能参与活动。

　　1、建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。

　　2、鼓励家长开展每晚睡前30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，建议亲子将读书的心得、收获以图文并茂的形式记录下来，如书本的名称及宝宝的阅读心得，规格班级自定，并于4月25日前上交各班级。

　　3、建议利用班级博客、家园栏等开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。

　　4、“故事爸爸妈妈进课堂”：邀请爸爸妈妈进课堂给小朋友讲故事。

　　5、鼓励幼儿参加4月底的好图书推介活动。

　　（三）第三阶段：总结评比阶段

　　1、阅读节系列活动展示：全园开展好书推介活动，每班2名幼儿参与，颁发“读书小明星”奖状。

　　2、对各班级优秀“阅读感悟”进行集中展示，每班最少提供10篇。

　　幼儿园小班读书月活动方案篇8

　　一、活动宗旨

　　结合总园开展的“书韵飘香，相伴一生”亲子阅读活动，我园已先后开展了如：亲子课堂、亲子绘本剧表演等各种形式的特色活动。为了更好地体验我园“为家长找好书，为好书找伙伴；你我传递感悟，感悟传递你我”的宗旨，特计划开展家长亲子阅读分享会活动，邀请家长集聚一起，在宽松、和谐的交流氛围中，共同探讨幼儿园绘本教学和家庭亲子阅读的情况，通过与家长零距离的交流互动，共同分享亲子阅读的经验。

　　二、活动目的：

　　通过活动，引导幼儿走进阅读的空天阔海，优化园所文化环境，丰富幼儿精神生活，促进幼儿综合素质的.全面发展，培养家庭成员良好的阅读习惯，增进家庭成员的情感交流，让读书学习成为家庭持续发展的不竭资源，从而提高家庭成员的综合素质、道德修养，树立“人人是学习之人”的家庭理念，形成“家家是学习之所”的学习氛围，为构建学习型社会做出积极贡献。

　　三、活动形式：交流分享茶会

　　四、活动时间：20xx年6月24日下午3：00

　　五、活动地点：

　　上坊幼儿园会议室

　　六、活动要求：

　　1。以班级为单位，自主交流，形式不限。

　　2。交流主题要明确，形式内容多样。

　　3。每个班教师一名、家长1―2名。

　　七、交流主题：

　　1。您认为为什么低龄的孩子更需要图画书？

　　2。您认为什么样的图画书是好的图画书？

　　3。您是怎样为自己的孩子找到适合他的图画书的？

　　4。您是怎样进行亲子阅读的，有哪些好的方法？

　　5。您的孩子通过亲子阅读，获得了什么

　　6。在亲子阅读的过程中，你还遇到过什么问题（或者困惑）？

　　幼儿园小班读书月活动方案篇9

　　一、参加对象：

　　全体在园幼儿家庭

　　二、活动时间：

　　20xx年6月1日(暂定)

　　三、活动地点：

　　待定

　　四、活动流程

　　(一)主持人开场

　　(二)园长祝词，为各十佳幼儿家庭颁奖。

　　(三)各班优秀阅读小能手表演(形式多样，有讲故事、故事情境表演等等)。

　　(四)亲子阅读绘本(有幼儿自制的，也有一些优秀绘本)家长带领幼儿一起去阅读绘本(至少两本)。

　　(五)填写阅读记录(写出阅读过的绘本题目及故事中的主人公)并为自制大绘本投票评奖。

　　(六)凭记录表(即投票表)到班主任处领一份小礼物

　　注：请家长拍一张家庭藏书柜5寸照，粘贴在表中，再将孩子和你最喜欢看的'幼儿图书名称填入表中，于4月30日之前交给本班老师。

　　注：文本另附页，同时请家长将电子文稿发至邮箱

　　幼儿园小班读书月活动方案篇10

　　一、时间：

　　20xx年4月12日――5月31日

　　二、对象：

　　梅城幼儿园全体幼儿和家长(家庭)

　　三、目的：

　　促进家庭亲子阅读活动的有效开展，让孩子真正体验阅读的乐趣。

　　四、活动原则：

　　1、面向全体原则：尽量让各种类型的家长都有用武之地(读、说、画、写，环境创设等)。

　　2、公平公正原则：制定具体的评选标准，严格按照评选标准进行。

　　五、具体评选要求：

　　(一)程序、时间

　　1、家庭酝酿准备阶段：4月12日――4月25日

　　2、填写上交自荐表：4月26日――4月30日

　　3、考核评比：5月4日――5月30日

　　4、颁奖、展示：6月1日左右

　　(二)评比内容及标准

　　1、幼儿藏书之家

　　评选目的：促进家庭为幼儿创设浓厚的阅读氛围。

　　评选标准：藏书的种类、数量;幼儿阅读书籍占所有藏书的比例等。评选方法：请家长拍一张家庭藏书柜5寸照，粘贴在表中，再将孩子和你最喜欢看的幼儿图书名称填入表中。表中的“粘贴家庭书柜照片处”，是指含幼儿和成人书籍的书柜。然后集中评比。

　　2、朗读爸爸(爸爸朗读故事)

　　评选目的：现在大多数家庭的早期教育由母亲为主要承担者，父亲总是屈居配角地位。但是在幼儿的成长过程中，父亲的.作用是不可替代的。因此，我们欲借助这个活动，充分发挥父亲在家庭早期教育特别是早期阅读中的作用。

　　评选标准：情感投入、普通话等。评选方法：填写自荐表;集中评比。

　　3、奶奶(外婆)讲故事(讲民间故事)

　　评选目的：祖辈的智慧是我们宝贵的教育资源，而且部分家庭孩子是托付给祖辈抚养的。因此，我们欲借助这个活动，充分发挥祖辈在家庭早期教育特别是早期阅读中的作用。

　　评选标准：选材(故事内容对幼儿成长的意义);情感投入、普通话等。评选方法：填写自荐表;集中评比。

　　4、自制大图书(图书制作，可以画、剪贴)

　　评选目的：亲子合作，在阅读的基础上，学习创编大图书。满足孩子的创作需求，促进亲子亲情。

　　评选标准：选材、制作评选方法：

　　(1)填写自荐表。(2)创作：以幼儿家庭为单位，亲子合作完成。形式不限，可以是创编、改编、仿编，方法可以是绘画，也可以是剪贴。作品尽量精致，体现个性。将设“最佳创意绘本”、“最佳改编绘本”“最精美绘本”等奖项。

　　5、亲子阅读促进奖(写文章)

　　评选目的：交流亲子阅读经验或体会感悟，资源共享。评选标准：内容;文笔。

　　评选方法：写一篇亲子阅读经验或体会感悟的文章，字数在800至2000字之间。好文章在本园园报、网站上展示，并将向《东方娃娃》、《家庭教育》等杂志社推荐。

　　(三)自荐方法

　　填写自荐表，可自荐其中的一项，也可二项或三项。

　　幼儿园小班读书月活动方案篇11

　　一、参加对象：全体在园幼儿家庭

　　二、活动时间：20xx年6月1日(暂定)

　　三、活动地点：待定

　　四、活动流程

　　(一)主持人开场

　　(二)园长祝词，为各十佳幼儿家庭颁奖。

　　(三)各班优秀阅读小能手表演(形式多样，有讲故事、故事情境表演等等)。

　　(四)亲子阅读绘本(有幼儿自制的'，也有一些优秀绘本)家长带领幼儿一起去阅读绘本(至少两本)。

　　(五)填写阅读记录(写出阅读过的绘本题目及故事中的主人公)并为自制大绘本投票评奖。

　　(六)凭记录表(即投票表)到班主任处领一份小礼物

　　注：请家长拍一张家庭藏书柜5寸照，粘贴在表中，再将孩子和你最喜欢看的幼儿图书名称填入表中，于4月30日之前交给本班老师。

　　注：文本另附页，同时请家长将电子文稿发至邮箱

　　幼儿园小班读书月活动方案篇12

　　【指导思想】

　　阅读是开启智慧的窗，是打开心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道，成人阅读可以滋养身心，提高素养，幼儿阅读可以发展口语表达能力，丰富生活经验，借由4月23日“世界读书日”这个契机，我园倡导教师与好书为伴，带动家长与幼儿同读书，共成长。

　　【活动目标】

　　1.通过师生共读活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。

　　2.通过读书活动，推动书香校园、书香班级、书香家庭的建设。

　　【活动时间】

　　20xx年X月X日

　　【活动安排】

　　一、第一阶段：启动阶段

　　1、宣传发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能参与活动。

　　2、幼儿园内宣传海报，做好环境布置。

　　二、第二阶段：活动阶段

　　(一)教师读书活动：

　　1、教师制定个人读书计划，每月阅读1本书籍(名人传记、教育家的书、专业书、现代科技书、学习方法书、儿童读物)，定期开展读书分享活动，交流读书心得体会，促进教师间的相互交流与学习，不断充实自己。

　　2、做好读书笔记。

　　要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写，把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来，每位教师精读一至两本教育专著，每月至少撰写两篇教育随笔、案例和读书笔记。

　　(二)幼儿读书活动：

　　1.在4月15日上午在公共栏处张贴“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集通知。班级设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子照片和文字说阅读的照片带来交给老师，对照片附一段文字说明，将明贴在一张彩色硬卡纸上进行装饰。

　　2.“读书”活动。

　　每天上午早操前及下午班级老师安排孩子开展讲故事、读书活动，大班段开展阅读报纸活动，每天上午在老师及幼儿间普及阅读报纸的的兴趣。

　　3.“有奖读书问答”活动。

　　班级老师根据孩子读书的内容(特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等)，有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。

　　4.读书节交流活动。每位幼儿带一至两本图书回园，与同伴交流阅读以此增加幼儿的读书交流。

　　三、第三阶段：总结评比阶段

　　1、开展“读书小明星”“书香班级”、“书香家庭”等评选活动。

　　2、读书节系列活动展示(亲子阅读、班级阅读、好书推荐会)。

　　四、其他事项：

　　1、各主题活动负责人要结合本园实际，制定活动方案，积极组织、协调人员，并做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作。

　　2、做好读书节的相关活动信息报道。

　　3、做好各类资料的收集、归档工作。

　　作品分析：

　　《草房子》是曹文轩继《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作。这部优秀的'长篇小说写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又摧人泪下、撼动人心的故事。作品沿袭了草文选一贯的厚重、质朴的写作风格，洋溢着你浓浓的人文气息。在今天这样浮躁的社会、冷漠的世态中，她能真正感动所有的孩子，让他们回归精神的家园。

【幼儿园小班读书月活动方案】相关文章：

幼儿园读书月活动方案04-07

2022幼儿园小班读书月活动总结04-09