老师写人作文(集锦15篇)
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的老师写人作文，希望对大家有所帮助。
老师写人作文1
我们的语文焦老师，是一位严厉的老师。她的短发卷卷的，棕色里面还有一缕紫发，显得非常时髦又干练。
焦老师非常负责。只要我们的作业有一点马虎，她就会给我们讲解，提醒我们认真写作业。但只要我们一而再，再而三的犯同一个错误，她就会把我们的作业毫不留情的撕掉，然后让我们重写作业，如果不能按时写完作业，还得写反思，这让我们都有点害怕她。
有一次，我们刚发了新杂志，我刚看了一眼就爱不释手。上语文课时，我也抑制不住看杂志的兴趣，偷偷地把杂志拿了出来。趁老师在写字之时，我迅速的将杂志抽出来，然后慢慢的将杂志放进去，开始看起来，当老师讲的时候我会不时地抬起头装出很懂的样子，当老师的目光移开，我在慢慢的目光移在杂志上。嘿嘿，我可真聪明!我特别高兴，因为那么久老师都没叫我，太棒了!等浑水摸鱼，滥竽充数一节课后。我赶紧想跑出去，以免老师有问我一些问题，但刚迈出教室门一步，老师就叫住了我“甘雨桐，你过来一下!”我战战兢兢的走到老师面前，咽了一下唾沫说：“老师，找我有什么事!”老师看着我慢慢的说：“你是不是有上课时看课外书了，别以为你们那些小伎俩我都猜不到!”焦老师温和又不失严厉的说，我的头微微垂下，连看都不敢再看她一眼。原来我是自作聪明，掩耳盗铃呀!焦老师语气加重了些，说：“甘雨桐，都开学几周了，你还没有在状态啊!要收心了哦!”我微微的点点了点头，焦老师就让我回去了。经过焦老师的一次严厉批评，我一定不敢再一个月以内，再犯同样的错误啦!
这就是我们的焦老师，特别严厉，特别负责。我们都特别喜欢她。
老师写人作文2
鲜花感谢雨露，因为雨露滋润着它成长；小草感谢大地，因为大地给它生存的空间；我要感谢老师，因为她教会我知识和做人的道理。
【短评：开头用贴切的语言表达了对老师深深的爱和感激之情，不错！】
我的老师他（她）个子不高，长得很漂亮。一头乌黑亮泽的头发像绸缎似的很吸引人的目光，两颗黑宝石般的眼珠镶嵌在深深的眼眶里，高高的鼻梁下有一张小嘴。但她常常露出一排像珍珠般的（雪白）的牙齿。
【批注：小作者把老师描写得很形象，我都不禁想见一见这位老师了。】
有一次，上课回答问题，看见别的同学举起手来时，我也随着他们慢慢的（地）举起手来。心里在想：“千万不要叫我，菩萨保佑，我回家给你烧高香。”“于明鑫！”一声生音让（话音刚落，）我心虚了，但我站了起来，我的脸变成了一个红苹果。我回答不出来，慢慢地低下了头。老师轻轻地走了过来，（她并没有批评我，）而是给我一一解答问题。
我永远都不会忘记自己的老师。老师，是您给了我良好的成长环境；是您发掘了我的潜力；是您给了我奋发学习的勇气和力量。等我长大一（以）后，无论什么工作我都会尽自己最大的努力，报答老师的恩情，报效伟大的祖国。
【短评：结尾照应开头，很好！起到画龙点睛的作用。小作者以优异的成绩报答老师，也正是他所要表达的意义所在。】
老师写人作文3
我记忆的大海里有很多我喜欢的人，但是我最喜欢的是我的老师——王老师。她就是太阳，照亮了我们的前途。
我的老师，她的性格分为两种，一种是令人和蔼可亲，还有一种就是脾气暴躁。
有一次，我们上语文课，我们班有两个人没写作业。组长检查完作业，登记在小本子上，就上去把本子放在讲台上了。突然，老师走进教室上去讲台，说：有谁没写作业的站起来，马上。有一个同学站了起来。咦!不是有两个同学没写作业吗?我准备要说的时候，就被老师打断了，老师说：好，你站到讲台上来。打五下，刚才有一位组长去跟我说有两位同学没写作业。老师马上大发雷霆，说：谁?站起来!那个同学马上站起来，脚都抖了。老师非常大声地说：站到讲台上来，打二十下，并下课后让家长过来。那个同学一声不发，而且被打了二十下，手都红了，疼得直打啰嗦，好多同学也被吓得脸色苍白。
就这样，在老师的严格要求下，我们班从最后一名升到了全年级第二名。
这是多么令人惊讶的事情呀!那天，老师走进教室，我们一看，老师就像变了个人似的，和蔼可亲，我们都怀疑她不是老师本人了，她还拿着一大袋棒棒糖，走进来说：为了我们考了第二名，老师奖励你们棒棒糖。发完后我们就开开心心的上课了。
我喜欢我们的老师，她虽然严厉，但是她也是为了我们的前途着想。
老师写人作文4
我们班的数学周老师既严厉又负责，是我们班最有特色的老师了。
别看周老师戴着一副黑框眼镜，她的大眼睛洞察力可不一般。且大嘴巴能喝止一切打闹。她最拿手的武器是戒尺。戒尺可以让任何一位同学安静下来，上课质量高，使得我们班的数学名列前茅。
有一天课堂上，一位同学在悄悄说话，周老师使出了大招之一：眼神杀。只见周老师皱起眉头，瞪大眼睛发出令人不敢直视的目光，瞪得那位同学无话可说，赶紧用手紧紧地捂住自己的嘴巴，不敢发出一点儿声音来。
还有一天中午的自习课，教室里的声音大到能阻止卫星正常工作了。周老师一看不安静，使出了大招之二：河东狮吼：“你们能安静点吗?我改个作业都被你们吵得头大!”班里震耳欲聋的声音马上安静下来，只有同学们紧张的心跳声和沙沙的改作业声，周老师方才满意。
周老师最凶的一次，是她让课代表拿戒尺的时候，她说：“你们谁不乖，我戒尺伺候。”同学们一个个胆战心惊，生怕戒尺劈头盖脸地砸下来。就这样上了半节课，周老师发现有同学做小动作，便使用了大招之三：蓄力斩。她用戒尺轻轻地拍了一下那位同学，并严肃地告诫他：“不许再做小动作!”那个同学就乖乖地立即端坐认真听讲。
这就是我们的周老师，虽然严厉却很尽责。我们班的数学成绩之所以好，是因为我们有个尽职敬业的周老师。
老师写人作文5
罗丹说：“美是无处不在的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”
八天的军训生活已经结束，那一滴滴汗水，那一份份坚持，都深深地烙印在了我的心中，化作珍贵的回忆，而那道美丽的身影，更是化作一段美好，令人难以忘怀。
来到新校园，我们都见到了新同学还有新老师。郑老师——她是我们的班主任老师。初次见面，她身上那种亲切与和蔼就印在了我的心中。
军训期间，我们迎着火辣辣的太阳在操场上进行训练，不少同学因中暑而晕倒，而我们不曾放弃。与此同时，更是发现那个身影不知何时正缓缓走来。与其他老师或校医不同的是，她没有撑伞，也没有带任何防晒物品，就那么默默地站在阳光下，有时只是注视着我们，那目光中透着一种鼓励，仿佛在说：加油，再坚持一会儿就能休息了。有时则举起手机，缓步移动着，抓拍着我们的张张红润而汗流满面的脸。在后来的课堂上老师解释道：“我是一个喜欢记录生活的人。”记录生活，多么雅致的爱好呀！当时我不禁想，起初，每当瞧见老师的身影缓缓走来，我们便会互相提醒：嘿，老师来了。明白！后来我们逐渐发现，老师是在陪伴我们呢。老师的陪伴虽不是无时无刻，但是几乎是形影不离。早上训练时，中午吃饭时，甚至是晚上回到寝室，临近十点，老师却仍会走进我们的宿舍查看。
八天的相处与陪伴，老师对我们的那份关心，早已渗入了我们的心里。不用提醒，不用强记，自觉自律的习惯悄然住进了我们的心里。这更离不开那道美丽的身影。
老师就像园丁，培育着我们，一句句叮咛，一声声鼓励，化作一段美好，陪伴在我们的身边。
老师写人作文6
小学生活已经结束了。
在这七彩斑斓的小学生活中，我们的老师让我懂得了读书的重要性。在我还是个天天拿着手机打电动的孩子时，是他把我从“黑洞”里拉出来，传递给我许多知识，让我懂了读书的重要性，带着我看清了前行的路，让我不再迷茫。
她就是我六年级的数学老师——陈老师。她是我校比较资深的老师，她有着渺小的身材，一张严肃而慈祥的脸。那双可以看透我们心思的双眼，还有她手上那把陪伴她已久的软尺。
在升入六年级时，我已经无法直视我的成绩了。但是我又没有办法做出任何改变，而且我在六年级转班，从繁体班变成简体班。没有办法适应这种生活和环境，让我很是迷茫。但陈老师经常鼓励我：“我知道你以前的成绩，但你也不差，相反我觉得你很聪明，只要把聪明用在学习上，你就会是最优秀的学生，你也要对自己有信心，不能气馁，好吗?”
那时，我发誓一定要进入他建立的好学生队伍，认真的学习。每天不是中文就是数学，在每天晚上都与数学公式度过，没有考好就再考一遍。
陈老师也经常找我谈心，也慢慢的`跟上了班级里的进度。最后在毕业考了一个理想的成绩，也慢慢找回了自信。我觉得我很庆幸，我的学校生活也圆满的画上了句号。
虽然要离开母校了，可我真诚希望陈老师可以像以前一样，带着我们，也希望我自己可以继续优秀下去。
老师写人作文7
他，中等身材，皮肤偏黄，嘴巴上面有一个挺立的鼻子。他，就是我们的体育老师——田老师。
田老师是个让人又“讨厌”又喜欢的老师！
讨厌是因为他不是让我们跑步就是让我们跳绳，或者就只有仰卧起坐了，而且都让女生搬体育器材。我们问他为什么，他总是说：“好啦！好啦！下次让男生去搬，女孩子要勤快一点啦！”
喜欢，是因为他对我们女生其实也蛮好的，而且他说话总是幽默风趣。比如：做仰卧起坐时，男生占了女生的垫子，但是男生就是死活不承认，老师就会说：“起来女生说占了就是占了，男子汉大丈夫怎么可以欺负女生呢，你们爸爸没教你们，女人的话永远都是对的吗？”听到老师的话，我们哄堂大笑，男生也只能灰溜溜地走了。
田老师有时也很调皮，会给我们布些陷阱：比如训练仰卧起坐时，老师说：“你们班小胖子这么多，好好练练呀仰卧起坐，减减肚子。”我们一听，脸都拉下来了，特别是几个小胖子，不情愿地躺在垫子上。田老师见了，忙说：“第一次练，我们练的时间就短一点，来个半分钟吧。”同学们阴着的脸，一下子灿烂了。只听哨子一响，同学们就拼命做了起来，到最后脸都涨红了——田老师的是半分钟，其实一分钟都不止了，而他只是轻描淡写地来一句：“哎呀，我看错时间了！”而我们都累得气喘吁吁，都没力气跟田老师生气了。
这就是我们的体育老师，一位幽默的老师！是他让我们爱上了跑步，爱上了跳绳，爱上了做仰卧起坐，有了一个健康的身体。
老师写人作文8
人在一生中会遇到很多老师，有的很严厉，有的很温和，有的很风趣，有的今天，我就介绍一下我的数学陈老师，他就是一位幽默风趣的老师。
记得陈老师是我们上二年级的时候教我们班的。开学的第一天，我们班上来了一位新同学陈一扬，和他一起进教室的还有一个中年男子，中等个子，圆圆的脸，还顶着个大大的“啤酒肚”。我们猜，这个男子就是陈一扬爸爸。
第二节是数学课，这个中年男子又走进了教室。同学们都以为他是来找陈一扬的，大家没有理睬他，继续交头接耳。谁知他走上了讲台，让我们安静下来。他自我介绍道：“同学们好！我姓陈，是你们的新数学老师！”我惊呆了，他竟是我们的数学老师！
陈老师上课非常有趣，他总是用幽默的语言教授我们数学知识；他用生动的事例告诉我们人生的道理。有一次，一个同学忘记带数学书，陈老师说：“打仗没有枪不行，学习没有书不行。学习就像打仗一样，你在战场上没有枪，敌人不就把你枪毙了吗？”那个同学的脸一下子就红了。
在学校里，最常见的事情就是考试了。很多老师总会提前打招呼，让我们课后复习。陈老师就很随性，想什么时候考就什么时候考，我们总被陈老师的“突然袭击”，弄得异常紧张。不过我却很喜欢这种“突然袭击”，我想老师肯定是希望我们真正掌握数学知识，时刻做好考试准备。
这就是我的数学老师，一位幽默风趣的老师！
老师写人作文9
每个人都有自己的启蒙老师，我爱我的启蒙老师，虽然他现在已离我们而去，可我至今仍忘不了他的音容笑貌。
记得那是一个阳光明媚的早上，我在上学的路上遇见了陈老师，陈老师见了我，笑嘻嘻地说：“汪鑫啊，现在才来呀，我们一起去学校吧。”这位平时在上课时严厉的老师在私底下竟如此亲切、平易近人。我回答说：“嗯，好的。”陈老师把手搭在我的肩上用着山寨版的普通话说：“你作业做完了没有啊？”我说：“嗯，做完了。”我心想：如此和蔼的一位老师，为什么同学们在背地里说他像发狂的豹子一样厉害呢？那时，由于我是刚转学来的新生，很多都不知道。其实在那时候，陈老师一点都不厉害，直至那一次我才认识到了“威力”。
因为那是夏天，中午都要睡午觉，而来早的同学会被捉到老师那里去，还会扣掉那周的流动红旗。后来我们班有两个人来早被抓了，陈老师气得直跺脚，不停拍打着讲台说：“你们来那么早干什么？不在家好好睡午觉，来做什么啊？说啊你们！”陈老师火冒三丈，气得把凳子都摔坏了，过了好一会儿，陈老师气也消了不少，终于停止了心中怒气的发泄。我们班的同学则吓得一个个趴在桌子上，一动不动，生怕老师下一个发泄目标就是自己。
虽然现在再也看不到他生气、开心、难过，但我坚信他永远活在我们的心中，会一直在我们身旁保护我们。他才46岁，就因脑淤血而丧失了年轻的生命，他还在为家庭的经济开支而努力，还没来得及享福。他失言了，他说过会看着我们长大成人，看着我们读大学，可他却先走了。
老师写人作文10
一双炯炯有神的眼睛，樱桃般的小嘴，从她的眼神中就可以透露出她的精明能干。她就是我的老师，从一年级开始，她的模样就深深地刻在我的心坎里。
我的语文老师，她姓杨。她上课十分有趣，每个同学在她的课堂上都会沉浸在知识的海洋里面，且目不转睛地看着她，生怕遗漏了哪个细节。她讲课时声音抑扬顿挫，很是动听，让人百听不厌。每当讲到重点时就会大声地朗读，而且声情并茂。有时，她还会用搞笑的语言读出来，还会做出鬼脸，总是把我们逗得哈哈大笑。上语文老师的课，真是一种享受啊！
语文老师对待工作的态度也非常认真、仔细。她每天晚上备课，直到深夜才休息。到了第二天上课的时候，她仍打起精神，只为让我们学到更多知识。在办公室里，她也不松懈，认真批改我们的作业，直到批改完她才喝口水，再与其他老师讨论今天的课。
语文老师虽然有时对工作太过认真，但她依然会抽出时间来关心我们。记得有一次，有位同学不小心摔倒了，脚扭了一下，那位同学一瞬间哇哇大哭。老师一听到这件事，立刻赶到教室，询问他还痛不痛，又摸了摸他的腿，轻轻吹了一下并叮嘱他不要乱跑，说完又抱了一下他。虽然她不是我们的妈妈，但是她对我们有着如同亲生孩子般的关爱。
这就是我最爱的老师，她对我们的爱几乎谁也比不了。我为我有这样的老师而感到幸福！
老师写人作文11
我最喜欢看到的就是老师的笑。我认为老师的笑是最美的，就如同温暖和煦的春风一样温柔地吹过你柔嫩的脸颊，好不温柔好不舒服；如同妈妈的手轻轻地拍着你后背，唱着动听的催眠曲引你入睡，用手轻轻地捧起你，摇啊摇，摇啊摇，那样的温柔，那样的心旷神怡，那样的温暖；如同万物复苏的春天中那一抹柔顺的阳光照射在我的心田，心田也随之感受……所以我十分的喜欢老师的笑，因为老师的笑在我的眼中是那样的美丽， 那样的温柔。所以我喜欢看到老师的笑！
记得有一次，我通过自己的不懈努力，一分一秒都抓紧着看书背词语，严格遵循着老师说的死记硬背，时而又准讯着老师说的用些小技巧似得更加简洁，但是我却从不走捷径。学习中，捷径是没有用的。只能自己刻苦地学习，正是这样，在一次是数学考试中，我得了一百分。那时候我无比的自豪与高兴，更让我喜悦的是，在发考卷的时候，老师点头赞扬地看着我，嘴角也轻轻地弯起，露出比春风还和煦温暖的微笑，温柔地拂过我的心田，那样的美丽，那样的真诚，似乎再向我贺喜，和我说继续努力，不能骄傲自满。那时候，我就只有一个念头：继续努力，继续加油，多多看到老师的笑容……
老师的笑那样的美，我想通过自己的努力，经常看见老师的笑。
老师写人作文12
她长着一张秀气的瓜子脸，上面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，开心的时候弯成两道月牙，显得非常和蔼;她有一头乌黑的秀发，时而自然地披散着，美丽沉静，时而高高地束成一个马尾，精明干练;她常常穿着得体的职业装，美丽大方。她就是我们的语文老师——xx老师，一个温柔、善良的大姐姐，一个有责任心、有爱心的好老师。
语文课上，她用那富有感染力的声音，引领我们在知识的海洋里自由翱翔，一起走进雨后的森林，一起领略大草原的风光，一起感叹祖国的繁荣富强……当我们正沉浸在语言的魅力里，某个调皮的男孩偷偷地躲在抽屉里玩玩具，xx老师看见了，悄悄地走到他的旁边，高高地举起教鞭，轻轻地落在课桌上，一道暗示的眼神，马上让这个迷路的孩子找到了方向，原本以为会到来的狂风暴雨随风飘散，xx老师用她的温柔和善良滋润着我们茁壮成长。
作业本上，再细微的差错都逃不过xx老师的火眼金睛。面对同学们的每一个错误，xx老师都会用红笔仔细地圈出，并在旁边打上括号，要求我们及时更正，她常说，知错就改不算错，有错不改错上错，我们应做个知错就改的好孩子。每当作文本发下来时，我都会迫不及待地打开，找一找有几句画波浪线的好句，读一读xx老师写的评语，她那醒目的符号和涓涓的细语，给了我信心和力量，鼓舞着我奋勇前行。
我们的语文老师——xx老师，好像一缕春风润物细无声，又像一米阳光温暖着我们的心。她是我们心里最好的老师!
老师写人作文13
我们的周老师戴着一副圆圆的眼镜，常常扎着一个高高的马尾辫，辫子上是一个巨大无比的蝴蝶结，有时是红色的，有时是黑色的。她喜欢穿着一身漂亮的连衣裙，看起来像是童话故事里的公主。
“上课！起立”，“同学们好”，“老师您好”，“拖长音了，重来……”周老师就是那么严格，连上课的仪式都那么讲究。更不用说对作业的要求了：连续三次作业三星，重写；每次作业有两处以上修改，重写；还不能用修正带。连一些不太惹人注意的书写小错误都会被她的“火眼金睛”揪出来：人八不分、点撇不分、山不出头。
周老师的笑穴特别会被点中。每当有好笑的事情，她就会捂着肚子笑个不停。但是，如果哪个同学学习不认真，周老师就会用她那特殊的“河东狮吼”：“阿袁，你怎么又在抠橡皮了，再扣橡皮就没收，听到了吗？”“噢噢”，阿袁可怜巴巴地点了两下头。老师本来就有特大的嗓门，再加上能“震耳欲聋”的麦克风，那声音响彻云霄，教学楼都抖了三抖，如果再响那么一点，真怕楼都要塌了吧！
平时，周老师还会把我们的作业情况在群里反馈，我猜，被批评的同学都恨不得找个地洞钻进去了，而被表扬了的呢，头仰得比打鸣的公鸡还要高了。老师还经常搜集一些资料，让我们带到学校早读，真是为我们操碎了心啊！
这就是我们的周老师，一位严格的语文老师；一位负责的语文老师，一位优秀的、让我又爱又怕的语文老师。
老师写人作文14
我的老师，一米六的身高，圆圆漂亮的脸蛋总会洋溢起迷人的笑容。在她那美丽的外表中隐藏着一双孙悟空的“火眼”监视着我们。稍不留神就会被她那犀利的眼睛给盯上。
“叮叮叮”第四节课的下课铃打响了。同学们像禁在笼子里的小鸟重获自由“飞出”了教室。有的同学像没有听见下课铃似的仍然做着作业，有的同学嬉皮笑脸地说着话，还有的……教室像炸开了的锅。突然，田老师像一座高山屹立在教室门口大声训斥到“现在是什么时候，第四节课下，是吃午餐的时候，全班罚抄午餐规则一百遍！”这句话犹如五雷轰顶，把我们击垮我的心想中了万只箭。同学们极不情愿的拿起本子抄着，手上的笔在纸上行走着。教室里变得静悄悄的只听的见树上的鸟儿叽叽喳喳的叫着，过了一会，田老师把勺子放在碗边，冷冷地说道：“写完一遍的举手”举手的人寥寥无几……“写完三遍的举手”全班大部分的同学都举起了手。“写完三遍的同学就不写了”老师的脸上露出了宽容的笑容。全班同学欣喜若狂，犹如黑暗中的一束阳光散满了我们的心头，我们的老师难道不能用刀子嘴豆腐心了形容吗？
因为老师对我们平时严厉，所以我们在五下的期末考试中夺得年级之冠。在领成绩单的那一天。我们心里十分明白，这离不开平时的罚抄。
一日为师，终身为师。我爱我的“纸老虎”老师。
老师写人作文15
我的语文老师（师爱）
如果我能打败蓝天，是你给了我飞翔的翅膀；如果我是一个打浪的勇士，那就是你给我的兴风作浪的力量。从一个个画画的启蒙小朋友，到求知若渴的少年，是我的语文老师马先生，让我感恩一切，从学习知识到做人。
回忆着马老师给我的爱，那个场景出现在我的脑海里…
楚清一个漫长多雨的春天，校园里春意盎然，明媚的春光洒满校园。马老师带领我们在校园操场上放风筝，让我们感受到了久违的春光。在春风，学生们的心情随着风筝在校园里飞扬。其中，谢的风筝飞得最高，学生们抬头欢呼。谢拿着风筝线在操场上跑。路过我的时候，“啊！”突然觉得眼角被什么东西划破了，忍不住惊呼一声。马老师一听，赶紧跑过去，把我抱在怀里，捧起我的脸，轻轻抚摸。原来眼角被谢家林的风筝线划破了。马老师那双焦虑而忧伤的眼睛深深地印在我幼小的心灵里......
记忆的翅膀把我拉回了去年初冬的军训。军训前，我的感冒一直没好。军训的那一周，马老师用关切的眼神默默看着我。“易达，好些了吗？你感觉如何？多喝水。”“你能坚持住吗？”马老师每一句话里温柔的关心，就像一股暖流涌入我的心田。在老师的关心和鼓励下，我带病坚持各种训练，以优异的成绩完成了军训考试。
我无法忘记你温柔的微风和细雨。忘不了你孜孜不倦的教导；我不能忘记你对学生的爱。谢谢马老师，在我心中洒下知识，播下希望。
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