【精品】快乐童年作文合集九篇

　　在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的快乐童年作文9篇，欢迎大家分享。

【精品】快乐童年作文合集九篇

快乐童年作文篇1

　　摩尔庄园是一个很好玩的游戏，下面我就个大家介绍介绍，摩尔庄园。

　　进摩尔庄园是需要米米号的，按注册填写资料就可以获得米米号然后登录就行了。摩尔庄园是由爱心教堂、神秘湖、浆果丛林、展示家园、阳光牧场、淘淘乐街、开心农场、咕噜艺术街、摩尔足球场、东部游乐区、摩尔大学、拉姆学院、融岩火山、西部游乐场、粒粒小广场、消防署、摩尔拉雅滑冰场、摩尔拉雅山顶、城堡露台、前哨站、摩尔城堡21个区域组成的一个庄园。smc是庄园里的一个超级俱乐部，职业有六个分别是：向导、警察、记者、消防员、见习骑士、拉姆救治师。

　　向导一般是帮助刚来的小摩尔或是回答别人提出的问题，还可以问朋友，但是只有100个名额，所以只能加100个朋友，摩尔如果有人叫你把你米米号的密码给他那时你要举报他，千万别给他；警察则是站在自己的岗位上，站两分钟，别人怎会来接班，连续坚持两天，就可以到警察局去填值日表，完成任务后便有1000个摩尔豆；记者记录庄园里的点点滴滴；消防员则在着火时去灭火；见习骑士保卫城堡和保护么么公主；拉姆救治师救助在黑森林染上疾病的小拉姆，帮它们解除痛苦。拉姆也是我们的好朋友，如果拉姆饿了，你就要去淘淘乐街的宠物店买东西给它吃，给它清洗让它保持开心的状态，如果你的拉姆死了你可以去爱心教堂内点十字架书复活哦，然后站一分钟以后可以通过完成任务来复活你的拉姆。摩尔豆是靠打工、玩游戏等来赚的，还可以把成熟了的水果卖给开心农场里梅森小屋里的梅森他就会给出价钱。

　　农场发明屋里可以修好f2，把你不要的家具卖给他他也会给你摩尔豆。而且在摩尔庄园里不能说脏话不然会被别人举报的。超级拉姆是摩尔庄园里的守护者，每个月需要10元钱来买，当然许多的待遇是我们没有超级拉姆的摩尔享受不到的哦。

　　我希望大家都来玩摩尔庄园，祝所有的人过一个快乐的童年。

快乐童年作文篇2

　　童年是美好的、甜蜜的，每当我打开相册的时候那一切美好时光好像电影一样在我脑海里播放，记得最清晰的还是——

　　那一年夏天，爸爸妈妈带我去看令我向往的蔚蓝的大海。海边美丽的阳光、奇妙的海景让我流连忘返。海面很宁静，好像一块蓝色的绸子。我兴致勃勃地拿着游泳圈下水游泳去了，正当我玩得高兴的时候，突然海面波涛澎拜，浪花一排排的涌了过来把我打翻，幸好叔叔阿姨帮忙把我拉了出来，我出来的时候被吓哭了还喝了很多的海水，虽然难受但心里美滋滋的，我不想再下水玩了。于是，在金色的海滩上来回奔跑，一会儿拾贝壳一会坐在那里玩沙，不仅拾了许多颜色形状不一样的贝壳还费了九牛二虎之力抓了几只小螃蟹呢！

　　沙滩上，那一串串的小脚印，那一个个的贝壳给我留下了快乐的童年。

快乐童年作文篇3

　　在我的记忆中，我的童年是快乐而有意义的。

　　记得还是一年级那年，曾经有一段时间，在同学们中间流行着一种叫打卡的游戏。我们课间打、放学打、饭后打、做完作业后也打……只要一有空闲时间，我们就三三两两聚在一起玩打卡的游戏。当时，简直是掀起了一股打卡的热风潮。

　　在学校周围的小卖部里，卖卡成风，同学们有了零花钱，不买别的玩具，只去买卡。总之，卡已经成了我们嘴里念的、手里玩的、不可缺少的玩具，它早已占据了我们所有人心里的重要位置。

　　说起打卡，在当时各个学校都非常普遍，无论是高年级同学还是低年级同学大家都玩打卡，因此，渐渐的在我们周围，根据谁赢得多，谁赢得少，同学们之间也决出了所谓的强手和弱手。

　　在长时间的摸索中，有人发明了好几种打卡的方式：有普通打卡、有剩一、有过花园……其中，普通打卡和剩一最为普遍。普通打卡是双方各出一张卡放在地上，然后猜拳，谁赢了谁先打。先拿起自己的卡，用食指和拇指拿卡，然后把手举高，再对准对手的卡，将手猛地砸下来，同时一松手，这样你的卡就准确地打到对方的卡上了。双方轮流打卡，直到把对方的卡打得翻个“跟头”，这样你就赢了，同时对方必须给赢家一张战利品——卡。而剩一的打法是这样的：你和对手各出两张卡放在地上，然后猜拳决定先后，随意使劲打，如果你打了三次之后，有三张卡都翻过来了，那么你就是这一局的胜者了。

　　想起我们打卡时的情景，我的心情又不免激动起来，当时双方那种紧张的心情和对视的场面，真让人感到有些剑拔弩张，因为他们都怕自己输掉了。每一张卡片都好像承载着我们的一个心愿，卡输了希望也就破灭了。双方憋着劲的'对立，再加上旁边围观人的呐喊声：“过了它，过了它！”那种场面真是壮观极了。

　　“竖劈、横劈、横打、轻粘、重粘、大扇风、小扇风……”，听听我们打卡时那些数不胜数的招式，你就会觉得我们的童年有多么有趣。

　　这就是我的童年，不过它只是组成我童年的一个小片段，在我的童年里，有无数个这样的小片段，我怎能忘记我的童年——一个快乐而又有意义的童年！

快乐童年作文篇4

　　从古至今,无数的学者,哲学家,都谈过读书使人快乐的话题。尽管他们已经远离了这个时代,但那一篇篇优美的文章和一句句警示后人的箴言，却势不可当的穿越时空激励我在浩瀚的书海中寻找属于自己的快乐。

　　我喜欢阅读，遇到自己喜欢的文章，就像跟千年难觅的朋友交谈，我喜欢与他们谈春季的鸟语花香，谈夏季的雷鸣雨飘，谈秋季的梧桐落叶，谈冬季的冰封雪塑。为了读自己喜欢的书，我会读上几个小时，几天，甚至读到深夜，直到夜莺为我唱起摇篮曲，我才会放下书。沉浸在书里，仿佛我就是一条小鱼，跳入书海，尽情地游动。渐渐地，我发现这片海，是如此的博大深远。我在这片海里，是如此的自由快乐。时而我是盖世英雄，会轻功，会打狗棒法，还会那降龙十八掌；时而又变成沙场上的领兵将军，与敌人刀锋相对，和他们奋勇拼搏；我随书，书随我，我喜书，书喜我。

　　读书是通向世界各地的一把钥匙。他让我看到世界的丰富多彩，让我的每一天都充满快乐。好书会让我心潮澎湃，当我读到烈士壮烈牺牲的时候我既为他感到悲伤，也会心生敬意；当我读到叛徒背叛祖国的时候我既感到愤怒，为他的所作所为感到羞耻；书中人物悲伤时，我会擦拭一下泪，书中人物欢喜时，我会不由得随着仰天大笑；书中人物相聚时，我的心中会泛起一丝甜蜜与凄凉……读书不仅增长我们的知识,开阔了我的视野，带我了解历史，更能让我们寻找到一份不同以往的自信与理想。

　　同学们，书是人生长河里的一叶偏舟，是我们走天下的“尚方宝剑”，鲁迅先生曾经说过:尚能生存，我当然仍要学习,这句话让我知道每一位成功人士都是离不开读书的。书是我们最忠诚的朋友，时光不断流逝，而书却让我们永葆青春，给我们带来智慧，带来快乐，带来阳光，带来力量！让我们一起在书的海洋里幸福地遨游吧！

快乐童年作文篇5

　　我们到了第二个水池，看到水比较深，我和弟弟手挽着手，一是怕弟弟乱跑，二是安全。我们走着走着，水都到了我们的膝盖上，我急忙往外拉，弟弟装着一本正经地样子说：“为安全着想，我们还是回去吧，万一我们走着，突然有个大坑，如果掉下去的话，我们小命就没喽！”

　　我们最后来到第三个池子，弟弟用手在水里捞来捞去，我感到疑惑不解，就问：“你干嘛呀？”“听说水里有些青蛙和蝌蚪，我想我一定能捉到！”弟弟胸有成竹地说。我想：哼，有你就在这里捉吧，看你什么时候能捉到。过了一会儿，弟弟一拿出手，没想到他真捉到一只青蛙。“啊——”我叫了一声。“怎么了？”弟弟问我。“既然你这么快就捉到了，说明水里这小动物不少啊！”弟弟也吓了一跳，我们赶紧跑了出来。

　　今天，我们玩的真快乐。

快乐童年作文篇6

　　Hello!大家好，我叫李佳美，今年已经12岁了。回忆小时候的趣事，每一件都让我乐得合不拢嘴。

　　小时候我是个很调皮的小女孩。记得，有一次妈妈去商店买来了四个猕猴桃，妈妈怕我吃了后会拉肚子，当时就没有给我吃。我很好奇，那个是什么东西？好吃吗？于是我决定侦查一番。妈妈为了不让我找到，便把它们藏在一个很隐秘的地方。但是，再隐秘的地方我也可以找到。下面我就开始了我的“大搜查”行动。这里没有，那里也没有。咦？放在哪里了呢？突然，我看见四个圆溜溜，浑身长毛的小东西，而且是墨绿色的。我走近一看，哦，原来这就是猕猴桃啊！我拿起来一个就想吃，可是这样妈妈回来就会发现的。我灵机一动，想到了一个好办法----把吸管插进猕猴桃里，用吮吸的方法，就不会被妈妈察觉出来了。这个方法还不错，吃起来还别有一番味道。酸溜溜的，甜滋滋的，好吃极了，真爽！一口气四个都被我吃完了。妈妈回来了，我就装作在看书。这时，妈妈去查看她隐藏的“宝贝”。妈妈拿出来一看，惊叫了一声：“怎么是四个空壳子了？美美，是不是你吃了啊？”我还嘴硬，死不承认。趁妈妈不注意时，我一溜烟就跑到外面去了。晚些时候回来后，妈妈也没再对此事进行追究。这样我侥幸逃过“一劫”。呵呵。

　　看，我的童年是多么有趣啊！你的呢？

快乐童年作文篇7

　　当“快乐童年”这四个字浮现在我的眼帘时，记忆的闸门便打开了，眼前涌现出一幕幕童年的画面，最让我记忆犹新的是——“打老鼠”。

　　那是我上一年级的一个星期天下午，风和日丽，万里无云。我正在家里写作业，忽然，一个黑不溜秋的东西从我脚边窜过，我吓得后退三四步，。“黑东西”已迅雷不及掩耳之势躲进了洞，我左思右想，怎样才能把它赶尽杀绝呢？我坐在那苦苦想了很久，终于想到了一个绝佳的妙计。我蹑手蹑脚地把一块大肥肉放在洞门口，拿起弹弓装上石子，静静地躲在一角。过了一会儿，只见一只小老鼠探出脑袋，东张张，西望望，想必那个“黑东西”就是——老鼠啦！小老鼠贼头贼脑地走了出来，在肉的周围跑了几圈，觉得没有什么机关，就津津有味地吃起来，当我瞄准它，射了一颗石子，但它也不是什么等闲之辈，轻松地躲过这劫，老鼠看情形不妙，只好又躲进了洞。

　　唉，我只好扫兴地再一次静静地等待，但馋嘴的老鼠经不起肉香的诱惑，再次探出了小脑袋，向四周扫描了一遍，感觉没什么动静，就大口大口地吃起肉来，我瞄准它，“嗖”地一声，石子不偏不倚正好打在它的身上，它连滚带爬地往洞里躲，我疾步向前，大喊：“往哪逃！”我瞄准它的头，“啪”地一声，它扒在了地上，动弹了几下，一命呜呼了！

　　我欢呼雀跃，站在椅子上大喊：“我是为民除害的英雄！”

快乐童年作文篇8

　　在我的童年生活里，有许许多多令我快乐的事情。那些事情犹如天空中闪烁的星星一般，今天，我就摘下最耀眼的一颗。

　　记得我7、8岁的时候，我很臭美。每次妈妈化完妆我便要走近妈妈的化妆台瞧一瞧。这次，我走近之后，我就在想：给谁化一下妆呢？正当我把目光扫完整个屋子的时候，突然，我的目光定格在了睡在床上的爸爸身上。“就给爸爸化妆吧！”我在一旁小声说道。我悄悄地走到爸爸面前，用口红在他嘴巴上画了几笔，又用胭脂在爸爸的脸蛋上乱弄……哈哈，完工啦！我怀着兴奋的心情走进书房，还没等我走进去，我就已经听到爸爸的“惨”叫声。

　　现在，我妈妈化妆的时候，我便会在一旁仔细学着，以后如果还要给爸爸化妆就一定要画的“美”一点咯！

　　哈哈哈！这就是我的童年。真是光阴似箭，日月如梭，转眼间就到了小学五年级，童年生活多姿多彩。同学们，我们一定要珍惜童年，不要让童年生活白白流逝。

快乐童年作文篇9

　　星期六的早晨，我从梦香中醒来。听到门“砰”的一声，我想爸爸妈妈肯定是去上班了，于是我就从被窝里跳出来，连口脸都不洗，就把爸爸的黑墨镜拿出来，驾在鼻梁上，又从柜子里把爸爸的黑西服拿出来穿上，最后，把爸爸的黑皮鞋穿上，在头发上喷了一点啫喱水。学着电视里黑老大的模样，在家里走来走去。最后，我走到厕所照照镜子，嘿嘿!还真不赖，真像个黑老大，是不是很帅呀!

　　刚脱下那身黑衣服，穿上我最喜欢的运动装，我便发现了新宝贝，把妈妈的口红在额头点了一个红点点，拿起叉蒿，跑到厕所去照照，我这个帅哥“哪吒”的打扮如何?后来呀!沙发上的大抱枕可就遭殃了!我连踢带踹，那枕头吃了我一拳又一拳，真有点像抽龙筋扒龙皮呢?

　　时间在不知不觉中流逝，到了下午，我觉得太累了，就躺在沙发上进入梦香中，等到晚上爸爸妈妈回来一看。家里乱七八糟，满地垃圾，他们大惊失色地说：“我的天哪!”我被他们的尖叫吵醒，还挺开心地说：“我今天在家里“大闹天宫”了的!”爸爸妈妈听了我的话都哈哈大笑起来，他们还以为是小偷光顾了我们家呢!我心想：嗯!有什么好笑的!

　　小时候的我是不是傻得可爱呢?渴望着长大，渴望着能成为动漫人物，去编织自己心中的童话。

　　扬帆启航——作文节开幕了

　　走进娄葑中心小学，我们就被迎面的一排展板吸引了，“作文叙事”记录了一篇篇教师的教学随笔，“‘作文一品香’时刻”“不经意的收获”等等，让我们切实感受到了教师们的成长与师生间浓浓的情谊；“优习尖尖”中的生动文字流淌出孩子们丰富的想象与成长的记忆；“我调查，我快乐”展示了师生进行调查作文的探索；“小小作家”“群星闪耀”则展示了乐于习作、善于表达的孩子们的风采……

　　八点半，开幕式在娄葑中心小学的操场上隆重举行，全校师生排列成整齐的方阵，课题主持人陆金生校长首先为本次活动致欢迎词，他表示，作文节的启动是一种精神的凝聚、素质的展示，同时也是一种能力的提升，让我们充满了期待。园区教育局徐金龙副局长宣布本次作文节开幕的话音刚落，整个操场沸腾了，鲜花、气球、彩带与孩子们的欢笑融成了一曲节日的赞歌。四(3)班的学生代表更是说出了学生们的心声：作文节让校园成了我们的家园，我们的乐园！园区教育局徐宏处长对本次作文节表示了高度的肯定，学校以课题为抓手，切实落实素质教育，为学生的生命成长输入营养，我们用多彩的笔书写了丰富多彩的作文节，也就是为孩子描绘了绚丽多彩的人生。随后，沈建琴副校长公布了本学期12名作文状元与作文新秀，与会专家、领导为这些孩子颁发了获奖证书。随后，娄葑中心小学的师生为大家带来了一个个独具特色的节目：诵读自己的获奖作文、集体朗诵创编的童诗、表演自己创作的剧本……最后，全校师生高唱校歌“扬帆启航”，将开幕式推向了高潮。

　　七彩校园——孩子欢乐的海洋

　　在随后的四十分钟里，笑声弥漫在校园的每一个班级，每一个角落。教室里，操场上，随处可见过节的气象。“百灵鸟接龙”“歇后语大赛”“句子里的大世界”“快乐三人行”……活动的形式多样，内容丰富。每一个活动，都是由孩子们自己选择并制定游戏的方案与规则，独立制作游戏的宣传说明并自主参与其中的。每个游戏点都排起了长长的队伍，孩子们手里攥着奖品，小脸兴奋地通红，“快乐”两个字，在这一朵朵盛开的笑脸上，得到了最充分地诠释。课题组王平宏老师将他们班的“战场”拉到了操场上，孩子们自己设计、参与的“超级履带”游戏正在进行，若干个小组分别将许多的报纸连接成履带状，小组队员在“履带”中同时前进，选手、队长、裁判一应俱全，孩子们游戏的天性在这里尽情释放。这一游戏，就是下午王平宏老师执教的(快乐作文大家谈)的话题。

　　游戏之后，是娄葑一中心小学独具特色的千人同题作文，全校同学在同一时刻，以“快乐”为主题，在各班师生共同创设并开展的活动基础上，选择一至两个最快乐最难忘的场面，记录下自己的感悟，倾吐活动中的快乐。这些文章在经过讨论、修改以后，会在学校优习日记馆中永久珍藏，成为孩子童年记忆的一笔财富。

　　心之絮语——分享课题中期成果

　　在孩子们记录快乐的同时，与会专家、教师在会议室聆听了陆金生校长、沈建琴、计利珍副校长以及子课题组老师对于课题研究的设想与介绍。陆校长指出，学校围绕“快乐作文”的课题，从“打造校园作文文化氛围”“精心打造快乐作文课堂”“营造体验成功氛围”“书香浸润学生心田”等方面积极探索，希望将学生作文的主动权还给学生，充分发展学生的个性言语，提高语言运用的能力，同时在快乐地习作过程中受到良好的人文教育，完善学生的人格，从而提高整体的语文素养，

　　沈建琴副校长指出，在课题组老师的努力下，课题实验取得了一定的成绩：营造了浓郁的作文文化氛围；将学生的习作编印成册，让每个孩子都拥有一本属于自己的“书”如(脚印——我的自作日记)(优习尖尖)等；创编了校本作文教材(体验快乐：小学梯度作文训练序列)，学生和教师获得了长足的进步。同时该校与山西师范大学教师教育学院副教授、上海师范大学课程与教学论科学教育专业在读博士张荣华老师合作，成立了(现代化小学语文课程建构：小学调查作文的理论与实践研究)实验基地。

　　计利珍副校长指出，在凤凰母语教育科学研究所及市、区教研室等老师的关怀下，课题组老师共同努力，达成了这样一些共识：作文教学的设计内容、操作过程需要让孩子体验快乐，习作练习的梯度要符合儿童快乐作文的层次，教师需要充分挖掘苏教版教材中的习作资源，联系生活，通过自由日记等让师生共同快乐。此外教师通过与作家、语文教学专家及特级教师的交流，不断提升自己的专业素养，这也是一种快乐。

　　课题组长沈慧菊与李琴老师介绍了课题组改善学生习作评价与读书积累的相关策略。比如将教师的批语变为“心语”，以“等级”加“附加分”的方式保持孩子的习作兴趣，同时，每两周开设一堂“作文一品香”习作品评课，评出“作文黑马”，让每一个学生都有机会享受成功的快乐。学校不仅给孩子推荐优秀的课外读物，重视孩子的诵读积累，还开展丰富的读书活动，如作家进校园，校园读书节等。

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