农村的生活作文九篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的农村的生活作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

农村的生活作文九篇

农村的生活作文篇1

　　田野里，有许多有趣的事情。

　　虽然出生在农村，但是却没下过田，倒也是觉得有些遗憾。大概，现在的农村孩子，也不一定都是要做农活的吧。现在人就是这样，从前人不愿意做的苦差事，在我们看来，却是没做过的趣事，就是知道要受点罪，却依然怀着一颗好奇的心。有这样的心情，也是好的，我总觉得，懂多一点事情，也能够明白许多道理。吃些苦头，才能知道甜的味道。所以，一但有机会回到农村，我总是盼望着有在田野里忙碌的机会。

　　可是，每每回到家乡奶奶家，都过了忙季。这时候一点都不懂的我，在田中乱逛，就会被认为是在玩乐，破坏田地，甚至被我不熟悉的蚊虫，咬上几口。总之，就是一件不讨喜的事儿。不仅仅如此，因为在外边长大，所以家乡的人，总是认为，我是瞧不起农村的。在吃饭的时候，总觉得我是吃不惯的，到赶集的时候，也总是认为，我是不肯起早走远路的。一但我一来兴趣，帮忙做些事，有礼貌的发自内心的喜欢农村的事儿的时候，他们倒觉得我是个好孩子了。但是，我不愿意做这样的好孩子。我更愿意做他们眼里，一个田野里的野孩子。

　　因为，我觉得在农村，也是有趣的。田地的路，软软的，窄窄的，有趣极了。一时，我们穿梭在玉米地中间，都觉得像它们在列队欢迎我们，快乐极了。路过丝瓜棚的时候，总觉得像是半空的蛇，也让我觉得害怕极了。有时候，赶集路上碰到一些野高粱，也总是问妈妈，啥时候才能吃，因为我实在是等不到秋天，所以回回都觉得遗憾。又有时，路过别人家的田地，觉得十分好看的样子，总问，为啥我们家的，不像这么好，又听很多妈妈的辩解，觉得咱家有咱家的习惯，也真是有个性的家。

　　除了田地里自己家种的，我还喜欢那些野菜。说是野菜，有时也确实是有在秋季丰收的时候，落下的种子，在路边掩藏，在新春发芽长起来。不过，好像我们家，都管那些不用我们播种照看的菜，都叫野菜。我喜欢野菜，但是我不认为野菜是没有人照顾的，因为野菜受大自然的照顾，是自然的孩子。而之所以叫野菜，因为它们是野蛮生长的菜，我总这样认为。

　　田野里有许多我不认识的小动物，有的会叫，有的不会叫，有的会让你的肌肤受伤，而有的，则是田地的保护者。总之啊，生在农村，长在田地里，并不是丢脸的事情，也不是多可悲的事情，而且有时候啊，还非常有趣呢。

　　不管怎么说，喜欢城市和农村都好，愿你总有一天，可以找到属于自己的一方土地，并且，活得幸福快乐。

农村的生活作文篇2

　　摘要：在现代化迅速发展的今天，我们要求学生作文要努力做到求真实、创新。小学高年级的作文教学也进行了一定的改革，作文教学不是单纯地进行文章的书写，更重要的是让小学生学会深化思想的表达，将自己的真情实感融入文章中，成为不断认识自我和与外界沟通的重要手段。作为一些从小生活在农村的学生，或许接触的写作题材要窄一些。他们作文水平的提高，不仅影响学生的学习成绩，还会影响学生的言谈举止、综合素质，同时对现实生活中的人际交往有重要的影响。

　　关键词：农村小学；生活化；作文教学

　　作文教学是语文教学的重要组成部分，是体现学生语文水平的重要尺度，对整个教育教学具有重要的指导作用。农村小学的作文教学，学生在写作中不知道写什么，不知道怎么写，老师们也认为农村学生的视野比城市学生的视野窄、见识少、信息贫乏，所写起来的文章题材单一、内容空洞、语言贫乏，不及城市学生作文的丰富多彩其实，追根究底是学生不能在生活中及时发现美，不能在生活中及时探索到美的事物。古语有云：“问渠哪里得清如许，为有源头活水来。”生活化作文教学就是引导学生做生活的主人，学会寻找生活中阳光的一面。广阔的农村天地有丰富的题材，都是我们作文教学的好素材。要想提高我们农村学生的作文水平，就必须引导学生热爱生活，从生活中产生源源不断的灵感，学生才能热爱创作。那如何提高农村小学高年级生活化作文教学的质量呢？本文就农村小学生活化作文教学，结合农村特点，根植农村实际，提出几点自己的看法。

　　一、选择合适的作文主题，表达自己的真情实感

　　农村孩子见识较少，接触的新鲜事物较少，知识容量较少，但从另一个角度来讲，农村孩子与大自然接触的机会多，童年生活相对丰富，且对大自然有着深厚的感情，这些因素都是农村孩子的写作优势。只要他们热爱生活，细心观察，就能将自己在生活中的所见所闻转变为写作素材，融入到作文中去。在写作教学中，教师可引导学生以自身生活经验为主题，自定题目，自由发挥想象力，将自己对生活的感悟或在生活中的见闻写入作文中，这样一来，学生有了更多的写作素材，就能充分表达自己的真情实感。同时，教师在日常教学中，应积极引导学生关注自己的生活体验，学会感悟生活，并将自己认为有意义的事情记录下来，在写作课堂分享给同学们。通过分享与讨论，不仅能提升学生的语言表达能力，还能为学生积累更多的写作素材，为今后的写作奠定基础。

　　二、走进生活，收集生活素材

　　以生活来源为基础，收集生活材料为写作素材，农村的学生所熟知的是农村的事物。如有起伏的群山、碧绿的田野、弯弯的小溪这种美丽的田园之景；还有那飞翔的小鸟、奔跑的飞禽走兽、嬉戏的鱼虾等种类繁多的动物。这一切就是我们农村学生的“源头”、“活水”，皆可成为教学之题材，学生写作之素材。在条件允许的情况下多组织学生郊游、野炊等活动，让学生多和大自然接触，丰富学生的写作视野。这样，以活动导趣，又以活动诱写，使学生在活动中学会了写，学生才能言之有物，才能激发他们的灵感，从而，提高了他们的写作兴趣和水平。

　　三、培养阅读能力，开阔眼界

　　写作和阅读的关系是相辅相成密不可分的。教材中包含了大量的优秀文章，教师在教学中注重对教材文章的利用，以此提升学生的语文素养，培养阅读能力，在读赏结合中提升写作能力。同时，在课堂阅读的同时，教师应引导学生适当增加课外阅读量，为学生推荐健康积极的优秀课外阅读材料，在拓展学生知识面的同时，培养语感，积累写作素材。另外，引导学生深入生活，留意身边的人与事，懂得分辨是非，体味百态人生，洞察人间善恶。教师还可以将写作课堂延伸到社会，扩展教学场地，让学生走出教师，在社会实践中获得感悟，并将其转化为文字，体现在作文中。

　　四、留心生活，培养学生的观察能力

　　在写作教学中，教师应注重对学生情感的激发，提高学生的感悟能力。在日常生活中，一花一草都能引发我们深深的思考，教师应注重对学生观察能力的培养与引导。就现实情况来看，因身边人事繁多，学生往往求大，忽略身边最值得关注的小事，导致作文空洞无物，有的学生反映写作时往往觉得无话可说，这就是学生不注意观察的结果。就农村学生而言，农村风景优美、人情浓厚，动植物在大自然的孕育下显得千姿百态，这些都是最为直接的写作素材。教师在教学中应充分利用这些优势，引导学生深入观察，学会借景抒情。教师还可以运用多媒体技术展示材料，利用图片、视频等形式更直观的展示材料，增加学生的素材来源。把这些教育都引进小学作文教学中，相信会收到事半功倍的效果。如写一写家中养的小狗，教师可引导学生观察狗的体貌特征、狗吃食、狗打架等情况，帮他们列出观察项目，学生就会有目的地观察，将观察的心得写进自己的作文之中，写作时就不会无话可说的情况了。

　　五、正确评价，多鼓励学生的创作成果

　　作文的批改包括“批”和“改”两个方面。批语应该是“爱心批语”，带给学生积极的感染力，赋予学生积极阳光的心态；“改”包括增、删、调、换等。生活化作文的教学是要不断地鼓励学生，让学生保持自己的热情，战胜写作恐惧的心理，给予学生肯定，激发他们写作的热情，再及时指出他们的不足之处，让学生能充分体验到写作的快乐和成就感。总之，作文教学一直是小学语文中的重要部分，对整个教育教学都有非常重要的作用，作文水平的好坏直接影响语文成绩，是语文素养的直接体现，农村小学高年级采用生活化的作文教学模式，有这样的资源和条件，我们应该从实际出发，联系农村小学生的作文实际情况，发挥他们的特长，提升学生敏锐的观察力，挖掘创作的源泉，让学生在感受生活美好的同时提高学生的写作水平。

　　参考文献：

　　［１］苏惠景．浅析小学高年级生活化作文教学［Ｊ］．新课程（下），２０１７（６）：４６．

　　［２］陈惠娇．农村小学高年级习作教学生活化之我见［Ｊ］．考试周刊，２０１７（４８）：１２．

　　［３］阮淑萍．探究小学高年级生活化作文教学［Ｊ］．新课程（小学），２０１３（４）：１０８－１０９.

　　作者:杨芳弟单位:静宁县司桥乡吕渠小学

农村的生活作文篇3

　　小朋友们，你们到过农村吗？如果没到过的话，就让我这个来自农村的小女孩给你介绍一下吧！

　　我家住在农村，有一排宽敞的大瓦房，房前园子里种着各种各样的蔬菜，都是奶奶为它浇水施肥，房子的后面种着许多水果树，每到秋天水果都熟了，吃起来特别甜。

　　奶奶在家里养了许多鸡。鸭。鹅，每到这个季节鸡妈妈带着小鸡到门前的草地里觅食，成群的小鸭子和大白鹅都到小河里游泳，这些小玩意长的可强壮了。

　　春天，我和爷爷一起来到田里劳动，我知道了田野里的快乐，也体会到了种田人的辛苦，到了傍晚，我和爷爷一起往家走，他托着的疲惫身躯，脸上还洋溢着幸福的笑容，他的笑容里承载着收获，回到家里奶奶把桌子搬到院子里，大家一起天高地阔吃起饭来，吃过饭后我们就在大树下乘凉。

　　我喜欢农村生活！更喜欢这里的环境！

农村的生活作文篇4

　　突然，我的身体飞了起来。飘啊飘飘到了未来，咦！未来怎么变成农村呢？原来是为了环保啊！大家也不杀生了，只吃蔬菜、水果。哇！还有人带老虎狮子出来散步，真厉害。

　　我到了我未来的家，幸好他们认识我否则我完蛋了。唉！没想到未来的饭菜也那样难吃啊！不过我不能不吃，如果我倒掉的话，就没有东西吃了。是不是很惨啊！对了，没动西吃的原因是：现在所有的钱都没了，钱都沉落海底。

　　我只好咽下这些饭菜了，慢慢的，我习惯了。听“陈佳鑫，起床了，吃晚饭了。”我迷迷糊糊地伸了个懒腰。不知道为什么，我吃饭时，觉得饭菜特别香。

　　这趟旅游，让我知道食物是来之不易的，所以我们现在要珍惜食物哦！

农村的生活作文篇5

　　随着“新农村”建设的步伐不断加快，外婆家发生了日新月异的变化，人们都过上了幸福的生活。

　　晚饭过后，外婆家的小院子里，道路两旁的路灯悄悄地亮了起来，隐隐约约听到从远处传来了DJ声，如果我没猜错的话，应该是从农村老年活动中心那边传来的。

　　“时间到了，时间到了，我得赶快走！”一个急促的声音突然传来，外婆从我的身边匆匆而过：外婆这是要去哪儿啊？好奇心使我加快步伐，我尾随其后。不一会儿，外婆居然来到了活动中心广场。只见广场边上的一块空地早已被人们围得严严实实。一阵轻快的音乐突然响起，广场顿时成了欢乐的海洋。原来我外婆也是广场舞的爱好者啊！一到了晚上，广场就是老年人的天下了。大家来到广场中央，随着音乐响起，便开始挥挥手，扭扭腰，踢踢腿…… 外婆是老人们的“领舞者”，她站在队伍的最前面，那优美的'舞姿好像在重温昔日的青春年华。“苍茫的天涯是我的爱……”《凤凰传奇》可是广场的主打歌曲。过一会儿，广场舞又出了新的花样，她们开始跳起了双人舞。老头和老太肩搭着肩，手拉着手。外婆要拉外公去跳，可外公不愿意呀，外婆无奈之下只能和其它老太太一起跳，她们前一步，后三步，前三步，后一步。

　　美妙的舞姿消融了一天的疲劳，激情的音乐飘洒到村里的每个角落。

　　这就是外婆的新生活啊，赶明儿，我也跟着外婆一起去跳广场舞！

农村的生活作文篇6

　　唉！终于考完试了，但老爸让我到乡下去体验生活。我也没什么坏的预兆感就只好遵命了。

　　经过那两三个小时的颠屁股终于到达了农村，我用小跑奔向外婆家。我看到外婆家是由红土砖达成的，让我十分担心地震来临这房子会不会倒了。进入外婆家我看见里面有很多的鸡在走动，不久外婆便喊我去楼上。当我看了这套房子的整体建筑之后我问外婆：“外婆，是不是每个人的家里都这样呀？”外婆回答我说：“咱家也是这个村布置最好到了勒！”我不敢在想象这村里还有比我外婆家更丑的房子了。

　　我便跟随外婆到了外面，看到外边都是一些秧田和一些乱七八糟的木棍，看到这样的样子我不禁想起了自己脑海中的画面：屋子前有几亩田；屋子靠山；山上有条小溪；溪水从山上流下来；山下有小河；河水清澈透底；小河旁有一口井……

　　外公说：“现在该去插田了。”于是我跟着外公下田。在稀泥中窜来窜去“啊！”我大叫一声，外公连忙看我的脚说：“这是马蜂在吸你的血。”说着便把我腿上的马蜂拿下来，让我上去。

　　吃中饭了，我看了看桌上的菜有：凉拌黄瓜条、五花肉、萝卜条、土豆……菜里还有黑色的渣子，让人没有了食欲。中午要睡午觉，睡在摇摇晃晃的床上心里真有点怕自己掉下床去。今天下午还要去砍柴。

　　今天，在乡下体验生活，比我在学校里上的100节课都管用、都实在。看来我们这些娇生惯养的孩子要多多下乡。

农村的生活作文篇7

　　暑假，我去了一趟外婆家，目的很简单，就是为了过几天农家生活。

　　我到达外婆家的第二天一大早，妈妈就叫醒了我，让我去地下室喂鸡。我一边爽快的答应了，一边在心里想：喂鸡？这还不简单？不就是撒点玉米粒吗？看我的吧！于是，我带着玉米粒的篮子，下地下室去了。

　　我刚打开地下室的门，便不由地大笑起来。因为我看到了公鸡母鸡们一见到我都躲了起来，有几只还没地方躲，只好在地上疯狂地跑起来，不想让我捉住。我强忍住笑，走到鸡笼面前，用手撒了一把玉米粒，只见许多鸡立马探出头来，观察我是不是在诱惑它们。确认我是好心后，它们便争先恐后地跑了出来。一把玉米粒一扫而光，我又撒了一把，它们依然争抢起来，都怕自己吃不上。

　　我撒完了玉米粒，转身想离开地下室，可那些小鸡大鸡们，却一直跟在我身后，我知道，它们一定是喜欢上我了，想我再撒一些玉米粒给它们吃呢！

农村的生活作文篇8

　　这个暑假，我们一大家子坐飞机、乘火车去东北老家度过这个长长的假期。

　　我们先坐飞机前往北京，住了一宿后便坐火车前去牡丹江。在火车上，我一路饱览了从南到北的农家朴素真实的景色。放眼望去，眼中只有碧绿色和天蓝色，怪不得长辈们都说他们小时候视力可好了。天天都在看着放松眼睛的绿色和没有高楼阻挡的远处，可真自在。

　　东北农村主要种玉米，笔直的玉米秆上长着绿油油的玉米叶和黄澄澄的玉米。一大片一大片的玉米洋汇连着山，山上长着葱郁的绿树。山，连接着天。蓝蓝的天空上挂着许多云，不像现在的城市，到处都是灰烟，天也是暗淡的。小鸟儿在空中自由自在地翱翔。鱼儿也在农村的小溪中遨游。一切的一切都是那么惬意、那么美好。

　　村中圈养家禽的村民多着是，一般村中养的都是鸡。城里的鸡与乡下的鸡大有不同。城中的鸡，长得膘肥；农村中的鸡，长得体壮。而且城里的鸡不会飞、不会打鸣，只会吃、吃了睡、睡完接着吃。乡下的鸡可以自己找食儿吃、大清早六点飞到屋顶上用自己的鸣声叫醒村民。

　　鸡也是很好玩的。母鸡下蛋可不听话了，若是“嫌弃”自己的窝了，便“离家出走”去，自己找个隐秘。松软、舒适、暖和的地方下蛋去。所以当村名发现少了几只鸡时，就会去寻蛋而不是找鸡去，因为鸡会自己下完蛋乖乖“回家”。母鸡害怕村民发现自己的孩子并吃掉，就将孩子藏了起来。这可苦了村民要弯着腰慢慢找，所以每天早上和晚上村民都会摸摸母鸡的肛门有没有蛋，若是有的话，就将母鸡“囚禁”在家里，生完再将母鸡放出来。

　　我的姥姥还告诉我，农村中还传闻用蜘蛛与鸡蛋“以毒攻毒”。因为北方天气潮湿、阴冷，所以虫子们都喜欢这里，蜘蛛当然也不少。村民先把鸡蛋打开一个小半口，然后将蜘蛛放进去，让蜘蛛吐丝。最后把蜘蛛拿出，蒸熟鸡蛋，吃鸡蛋与蜘蛛丝，以毒攻毒。当然，这是不是真的，我就不清楚了。

　　我在农村发现了很多城市里都没有的东西，这些东西是很珍贵的。我还知道了许多很有意思的小知识，真的是：处处留心皆学问啊。

农村的生活作文篇9

　　去年国庆节的时候，我和爸爸妈妈一起去了我的老家——湛江。来湛江的第二天，奶奶提议带我去爷爷的老家看看，爷爷的老家是广东的一个小村庄。第二天一大早，我和爷爷、奶奶、妹妹、表哥他们一起精神抖擞地出发了。

　　我们驾车行驶的时候，看见公路两旁到处都是甘蔗林，还有一大片一大片的玉米地。听爸爸说，他小时候也砍过甘蔗，还不小心伤到过手呢！经过一条弯弯曲曲的田间小道，我们终于到了爷爷的新房子，许多邻居热情地来和我们打招呼。爷爷家是一栋新建的平房，出门就有一个小院子，院子里奶奶种了很多花花草草，最有趣的是因为很久不在家，鸟儿已经在我们院前的树上筑巢了，还生了几个鸟蛋。白天鸟妈妈飞到很远的地方去找食物，到了晚上我们才能见到它。我很希望鸟儿一直住在我们家里，可是爷爷却总看不惯这个鸟窝，终于有一天他还是拿着一个木棍，把鸟窝给端了，这让我很伤心。

　　我回家后和和姑妈一起去小院子里给花儿除草，杂草可真多呀！把我的手都磨起水泡了，姑妈还在杂草堆里找到了一条毛毛虫。我在这儿辛苦地除草，妹妹却躲在房间里看电视，她可真会享受。

　　院子外面还有一个牛圈，牛圈里养着一头老水牛，前几天它生了一只小牛犊，这会儿它正蹲在妈妈肚子下面喝奶呢。牛圈旁一群走地鸡正在草地里觅食，乡下的鸡和城里菜场的鸡可不一样，它们是靠自己找虫子吃的，还锻炼了一身肌肉，难怪湛江鸡那么美味。这些鸡很胆小，一遇到什么动静便拔腿就跑。我还在竹林中发现一只走丢了的乌鸡雏，全身黑里透黄，挺可爱的，当它发现他的妈妈就在远处时，便迅速跑回妈妈那里。

　　时间过得飞快，一下子就要回去了，我们和邻居再见后，便离开了农村，下次有时间，我一定还要来这里玩。

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