汉字研究报告作文五年级400字（通用13篇）

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　　在生活中，报告对我们来说并不陌生，要注意报告在写作时具有一定的格式。那么一般报告是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的汉字研究报告作文五年级400字，希望能够帮助到大家。

汉字研究报告作文五年级400字（通用13篇）

　　汉字研究报告作文五年级400字 1

　　一、同学们，你们知道吗？我们中国的汉字十分有趣的，它是我国一种独特的文化，但我也有许多的问题：汉字是怎么变化而成的？是谁发明的汉字？

　　二、研究方法

　　1、上网查找资料

　　2、询问老师、家长和问

　　3、其它方法

　　三、资料整理

　　1、甲骨文是我国最早的.文字，那时都是象形字，后来随着朝代的变更，汉字也在不断地改变，历经多个朝代汉字不断地演变才形成了我们现在的汉字。

　　2、具体地说，汉字是以甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书演变而成的，简略归纳为五个阶段：声、形、象、数、理。

　　3、古人之所以发明汉字，是因为人们需要更好地沟通和交流。简单的结绳记事，绘画记事，已经满足不了人们的需求。因为人们觉得麻烦了，所以古人们就发明了文字，后来汉字在历史的长河中不断地进化和演变，形成了我们现在的汉字。

　　四、研究结果

　　我觉得中国先人实在是太聪明了，汉字值得我们每一个中华儿女骄傲。通过不断地演变，现在的汉字十分简单、美观、不愧是国家的宝藏。我们生活在这么好的阳光下，拥有现在这么好的学习环境，我们更应该努力学习，为国添彩，让中国的汉字发扬光大。

　　汉字研究报告作文五年级400字 2

　　一、问题的提出

　　在我们的日常生活中，每个人都会接触到汉字。它是人们沟通的桥梁，但在现实生活中，许多人会在使用汉字的过程中发生错误，所以为了了解人们为什么写错字，我展开了调查研究。

　　二、研究方法：

　　我利用了课余时间在街头上寻找错别字，还看了看同学的.作业本。

　　三、整理资料：

　　错别字的具体情况很奇怪，他令人疑惑不已、捧腹大笑。现归类如下。第一种：许多商家为了推广经常把字故意写错。如年年有鱼、码上就到等，这样做就是为了加强客人记忆，从而方便推销。第二种：写繁体字。繁体字是一种笔画较多、结构复杂的字。有的店家却为了气派时常会写繁体字，如大人们平时打牌的纸牌上边的字就是繁体，比如叁、肆之类的十分容易写错。第三种：形近字错误。我们时常会在商店或其他地方看见形近字错误，他们通常是某一个品牌的盗版，为了模仿又不侵权，故意写错，如六个核弹，太白兔、雷碧等，就是模仿其他品牌。

　　四、研究结论

　　汉字意义丰富、历史悠久，是我们祖先留下来的宝贵智慧，如果我们自己的语言都无法正确使用，那如何学习其他知识，因此我们要正确使用汉字，杜绝公共场所的错别字。

　　汉字研究报告作文五年级400字 3

　　一、问题的提出

　　在现实生活中，我们都离不开汉语言文化，可在使用汉字时有些人却容易在书写上出现问题，比如写错别字，为了帮助人们规范用字，我展开了此次调查研究。

　　二、研究方法

　　我调查了街边的广告牌，还分析了同学们作业本中的错别字。

　　三、资料整理

　　错别字的.类型多样，出现的错误也让人啼笑皆非，现归类如下：

　　1、同音致误

　　有些店铺为了推销，用同音字代替原来的字，如“桃之夭夭”、“老婆食代”，这一类店名，利用读音相似，把原来词语中的字用其他同音字代替。这样的手段在现实生活中十分常见。虽然这样起到了推销作用，但是却误导了正在学习的人，让他们误以为那些词语本来就是那样写的。

　　2、形近致误

　　我们在作业中经常因为字形相近而出现错误。比如一个同学把“自己”写成了“自已”，就闹出了一个小笑话。之所以大家经常写错，是因为字形太像，无法分辨。有一次老师说在看作业时发现了一位同学把“陡峭”写成了“徒削”，顿时教室里就笑声一片。

　　四、研究结论

　　汉字的知识十分丰富，历史悠久。汉字的演变从甲骨文、金文、小篆、隶书才到我们今天所用的楷书。所以我们要学好汉字，做好汉字小医生。我提议大家要正确使用汉字，把我们中国的汉字艺术发扬光大。

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　　一、问题的提出

　　汉字是我们日常书面交流的文字，有着古老的历史。寻根汉字，可以让我们学习文化常识，拓展阅读，联系历史知识，培养我们的大语文思辨能力。

　　我们怎么样研究神奇的汉字呢？

　　二、研究方法

　　1、上网搜索

　　2、查阅书籍

　　3、询问别人

　　4、字根拓展

　　三、调查情况和资料整理

　　比如“楚”在古作“”，上面的“林”表意，下面的.“足”表音，“楚”的本义是“荆棘”。《诗经黄鸟》中有“交交黄鸟，止于楚。”意思是交交鸣叫的黄雀啊，停在了树上。

　　荆棘会刺痛人，所以“楚”有辛苦的意思，如：苦楚、酸楚、凄楚、痛楚……引申的成语有：四面楚歌、楚楚动人……

　　比如古人用一个牛角向内弯曲的硕大牛头表示“牛”字。“特”字中也有一头牛，这是从全国各地精挑细选出来的“牛”，是给王祭祀的牛，意思是“特殊的牛”，因此“特”表示“不平等的，超出一般的”意思。

　　再比如“牢”表示古时候用来关牲口的围栏，后来引申为“结实、坚固之意”，比如：牢牢抓住、牢不可破……

　　四、研究结论

　　通过对汉字的研究，我觉得我们要弘扬和传承中华文化，激发中小学生的文化自信、民族自豪感，让我们一起来把我们的汉字发扬光大，提高我们大语文的思辨能力。

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　　一、前言

　　在日常生活中，有很多人经常写错别字。为了让大家不再写错别字，我决定探寻一下生活当中人们的书写情况。

　　二、研究方法

　　我采用的调查方法是问卷调查，通过这个问卷调查，我更加直观地感受到了同学们对汉字的使用情况。

　　三、资料整理

　　同学们的错别字情况千奇百怪，我把它们归纳成了两点内容，具体如下：

　　1、真的不会写。

　　在我们平常写作业时，难免会遇到不会写的.字，之后就随随便便地填了上去。作文如把“树荫”写成了“树阴”，把“花园”写成了“花圆”。还有许多同学什么字也不会写，就乱写一通，最后全部都写错。

　　2、马马虎虎写错字。

　　有许多同学不是因为不会写，而是马马虎虎地写了错别字。比如老师讲了许多遍的“的”“地”“得”，还有一些容易混淆的字，比如“拔草”写成“拨草”。这么多的字，谁会分得清呢？理]

　　四、结语

　　我认为，我们班同学们的错字问题是很严重的，全班64名同学中就有57个是有3个从别字以上，这说明了同学们对汉字的使用还不够了解。

　　我建议同学们要认真学习汉字，多写多练，让我们正确地使用规范字！

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　　一、问题提出

　　汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们平时读书、写文章、看报，都离不开汉字。我不禁想到：汉字的演变过程是什么样的？有些什么字体？每种字体都有什么特点？带着这些问题，我做了一些研究报告。

　　二、调查方法

　　1、查阅有关的.书籍。

　　2、上网查找。

　　3、询问老师。

　　三、资料整理

　　信息渠道：上网、询问老师

　　最有名的字：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。

　　历史背景：甲骨文是商周时期刻在龟甲或兽骨的象形字体。金文是商周时期刻在铜器上的字体。篆是最早统一的字体。楷书一直通用至今。

　　书法特点：小篆，字体略长而整齐，笔画圆匀秀美。隶书，结体精巧，线条较重顿挫，富有变化。楷书，方形方正，笔画规整平直。

　　四、研究结论

　　1、中国汉字源远流长，书体众多，如小篆、楷书、行书……

　　2、我国汉字流传悠长，像甲骨文现在还有被研究辨认。

　　3、我国古代书法家留下了许多书法作品，如王羲之的《兰亭集序》、苏轼的《赤壁赋》、米芾的《蜀素贴》等。

　　通过这一次的研究后，我深深地体会到汉字的伟大，它的实用性强，艺术性美，包容性大……

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　　一、问题的提出

　　汉字是中华民族相互沟通的语言，我们经常会用到它。可是我发现，在生活中经常会有人用错别字。为此，我展开了调查研究。

　　二、研究方法

　　我利用课后的时间调查，不但调查了同学们的错别字，还调查了街头广告及招牌的使用情况。

　　三、资料整理

　　错别字有很多，往往让人看了捧腹大笑，现归类如下：

　　1、写其它的字。

　　有的店为了加深顾客的印象，写了像“食面八方”“食全食美”之类的词。这样不仅改变了词语的`意思，还容易误导他人写错别字。曾经我看到一个商标上写着“瑶滚果冻”，当时便惊得一下不敢买了，怕不能吃。

　　2、写形近字。

　　在同学的作文本里，我已写不下百次地看到这种把“流水”写成“琉水”之类的词……

　　3、写同音字。

　　我有一次写作文，因分不清“再”和“在”的用法，常常闹笑话。更有甚者，即使是老师，也会把“即”和“既”混淆。

　　四、研究结论

　　通过调查，我发现使用者错别字的情况严重，比较多的是后两者。汉字是中华民族的瑰宝，我们更应该守护好它，特此，我建议大家规范使用汉字，减少错别字的使用率。

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　　一、前言

　　随着社会进步发展，社会中越来越多人使用汉字，但有很多人经常会写错别字，所以，为了别人正确使用汉字，所以我进行了一次调查。

　　二、研究方法

　　我用了街头探访、询问别人和上网查找资料等方法。

　　三、研究内容

　　（1）写错别字：

　　在街头中我们经常会看到一些店牌、城市广告、招牌等，就会发现很多的错别字，因为商家为了想夺人眼球，所以经常会把“鸡蛋”写成“鸡旦”又比如会把“补胎充气”写成“补胎冲天”还比如会把“家具”写成“家俱”……

　　（2）写繁体字：

　　在很多橱柜，有些商家就会写很多顾客看不懂的字。比如把“针”写成“針”，把“电冰箱”写成“電冰箱”……因为商家会认为这样子很有文化，可以更好的销售商品。

　　（3）写同音字：

　　在我们的学生默写以及考试中也会不小心写出一些错别字。比如：把“孟郊”写成“梦郊”把“话梅”写成“画眉”。

　　四、研究结论

　　汉字是中华民族智慧结晶，是我国文化的`瑰宝，所以我们要好好学习，天天向上把写出错别字的机率减少为0。

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　　一、问题的提出

　　自从上个学期我们学了综合性学习：遨游汉字王国后，我的`心就在不停地提问：汉字是怎么演变的？有什么演变的？世界上到底有多少个汉字？带着这些问题，我决定一不做二不休，对汉字进行一次大调查。

　　二、调查方法

　　1.查阅《百科全书》、《十万个为什么》等相关书籍，了解汉字起源，汉字趋势。

　　2.上网搜集汉字数量演变过程。

　　三、调查情况和资料整理

　　1.二零零一年九月，新华社公布了最新的统计信息：目前汉字的总数已经超过了八万字。

　　2.汉字的趋势可分为两大类：改革和自然流变。

　　3.仓颉根据鸟、兽虫的脚印所改编，发明了汉字。

　　4.汉字的演变过程是：甲骨文（殷商）、金文（周）、小篆、大篆（秦）、隶书（汉）以及楷草行书（魏晋）。

　　四、结论

　　自从仓颉造字后，汉字开始演变：从殷商时期甲骨文到现代楷草行书，历时六千年，变化趋势分为两大类：改革和自然流变。迄今为止，汉字已有近九万字了，汉字真是我们人类智慧的结晶啊！

　　汉字研究报告作文五年级400字 10

　　一、问题的提出

　　我姓黄，让我来看看我排第几名“赵、钱、孙、李……”黄这个姓氏怎样排在那么后面，哼！我倒要看一看，按什么在排，于是我对姓氏的排行做了一份研究报告。

　　二、研究方法

　　1.翻书查看

　　2.上网寻找

　　3.询问身边人

　　三、资料整理

　　最开始记录，我国汉族姓氏的一本书是《百家姓》百家姓与三字经，千字文，并称“三百千”是中国古代幼儿的启蒙读物。该书每次四字读起来朗朗上口，便于学习和记忆。

　　据说百家姓这本书成于北宋初年，是一位姓钱的书生编著的，里面收录的姓氏有中国大部分的姓氏。

　　百家姓中的姓氏排列顺序并不是依据，当时的人口数量排列的，而是依据当时的政治地位，因为当时的作者生活的地区还是五代十国之一的吴越管辖，而当时的皇帝姓“赵”，“钱”是吴越国国王姓氏，“孙”是吴越国国王正妃的'姓氏，而接下来的”周吴正王”四个姓都是开国国王的妻子姓氏。

　　而此刻还有一种百家姓叫新百家姓，新百家姓是按姓氏人口数量，从大到小进行排行，2018年统计，王姓位居第一人口超过一个亿。

　　四、研究结论

　　1.百家姓是按当时的政治地位去排行的地位越高就在越前面。

　　2.新百家姓就是按姓氏人口去排行的，2018年姓王的最多。

　　汉字研究报告作文五年级400字 11

　　调查原因：我们的生活中时时刻刻都能接触到汉字，可是，许多人都会不注意、不在乎汉字的一些运用，导致了写错别字的后果。

　　调查目的：为了防止汉字被其他的人乱用，使其他人明白写错别字的危害，对汉字造成了一些什么样的不良影响，让小学生不要在日记本上写错别字。

　　调查人员：十全十美小组。

　　调查方法：去大街小巷各个街口，寻找一些错别字，在自我的日记本中、写的文章中找一些容易写错的错字，发现之后立刻改正。

　　调查结果：1、此刻有许多厂家为了赚更多的钱，便乱改成语。如：衣服店广告：“衣衣不舍”、“衣”见钟情；摩托车广告：“骑”乐无穷等。2、还有的人为了写字方便，不费时间，便把“雪糕”写成“雪羔”；把“豆腐”写成“豆付”；3、有的课外书中能够称得上是错字连篇，错字一个又一个的出此刻我们的'眼前，使我们读的时候也很费劲；4、在我们的日记本中也找到了错字，把“阻”写成“担”、“宝”字下头写成“王”字底；“太”字写成“大”或“头”等。这一个小小的细节都能够破坏我们的好文章。

　　经过这次调查，我想说：“汉字是自我的祖国创造的，我们应当好好读写和记忆，如果我们不注意和认真，等将来会出现许多笑话的。假如我们连字都能写错，那我们将来还能干什么呢？”所以，我呼吁大家必须要用好汉字！