亲爱的老师优秀作文

　　无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的亲爱的老师优秀作文，欢迎阅读与收藏。

亲爱的老师优秀作文

亲爱的老师优秀作文1

　　多少年，当我一个人远离故土，遥想家乡时，不曾想起教我读书识字的老师来。当我当上家长，坐在教室里为女儿开家长会时，也不曾想起我的老师来；而今，就因为上初中的女儿因为语文老师的不负责任，让她对语文竟然恐惧起来。纠结的我，晚上竟然梦到我的语文老师，董老师来。多少年不曾见过了，在梦里竟是那么真切，清瘦的样子，满脸的严肃，一点也没有改变。那时因为学了鲁迅的藤野先生，竟然和我的搭档私下给董老师起名小野藤次郎。喜欢上董老师的课，喜欢听董老师讲课的声音，不单单是因为他讲的好，还因为他的个人魅力。

　　喜欢董老师，是因为我的朗读。那时候，每节语文课上，老师总是拿出十分钟来，让我们练习朗读，让我们演讲。记得有一次，我朗读的是澜沧江边的蝴蝶会，竟然得到了董老师的表扬，还让我在校广播站试读了一篇文章。于是我不再觉得上语文课无聊，而是企盼上它。我的作文，在董老师眼里，成了优秀的文章了，并且有时当范文全班朗读。学习并不出众的我，傻傻胖胖的我如果说在读书生涯中，还有那么一点亮色的话，那就是董老师给予我的。我常常想，如果我早一点跟着董老师读书，或许我的人生会是另一番模样。或许董老师早已忘记还有一个我这样的学生，尽管他才教了我一年半，可是他却是我最喜欢的老师。

　　那时的我们，单纯、青涩；怀揣梦想却总是好迷惘。董老师常常对我们讲，现在你们还是平等的，等再过十年二十年，你们就不一样了。【这句话，现在我常常对女儿讲】嘻嘻哈哈的我们，年少不知愁滋味的我们，怎么能体会到老师说的话的含义？前几年回家，想见我的一个同学。那时他在我后边，学习不好，画画的特好，老抄我的作业，我也老让他为我画画。如今的他，好像在我们老家小有名气，竟然不搭理我。想想真真好笑！长大的我们，变得世俗的我们又有几个记得我们的老师？见，是因为混得不错；不见，是觉得愧对老师的教诲。只是不再年轻的我，为了生活辛苦奔波的我，还有日渐老去的老师，我还会有多少时光可以说再等等？

　　我见，或者不见你

　　你就在那里

　　不悲不喜

　　我念，或是不念你

　　情就在那里

　　不来不去

　　我爱，或者不爱你

　　爱就在那里

　　不增不减

　　而我亲爱的老师，依然在那所学校？依然在那个教室。

亲爱的老师优秀作文2

　　老师，是一阵清风，它拂过每个人的`身旁；老师，是一根蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人；老师，是一抺微笑，给了我们从未有过的温暖。我愿意用无数成功回馈给您！

　　时光似流水。还记得在我们毕业时的那一年是您教我们数学课。您的脸上有微微伏起的皱纹，头发上还带着几根显得苍老的白发。这大概就是您没日没夜、不辞辛劳地为我们这群调皮的精灵们修改作业累成的吧？海边的贝壳很多，我随意拾起一颗，细细地讲给您！有一次，我们学校要求大扫除，立即，坐在座位上的我同学们兴奋地谈论起来。您给我们安排了各自的卫生场所，说道：“去吧！”您的话音还未完全落下，同学们已经急得像‘热锅上的蚂蚁’流一样地跑了出去。时间过半，同学大多已经完成了自己的任务，就随意地玩了起来。“砰”的一声，把站2在走廊尽头的我吓得发了一抖，“怎么回事、发生了什么事儿？”大家纷纷跑到事发现场，看看到底发生了什么情况？原来是我们班上的一位男同学在擦玻璃时，很调皮，打算翻过这扇窗户，没想到一不小心，膝盖用力一顶，导致了把窗户顶碎了。围在周围的同学纷纷嘲讽，一脸看好戏的样子。

　　我们的班主任，也就是我们的数学老师听说了这件事，便风一般地跑到这时里，进行了处理。您把这位同学叫进了办公室，我们周边无事的同学全都竖着耳朵在门口仔细在听着，直到您出来后，我们都装做若无其事的样子。上课铃响起来了，我以为您会毫不犹豫地冲进来给我们进行“政治教育！”可是和我想的恰恰相反，您不但没有那严肃的神情，反到是一脸和谐的笑容，说道：“你们以后要不要再有这种情发生了。”我惊呆了，瞪大了眼睛一直不敢相信这样。而这件事就这样烟消云散了！

　　过段时间后，我发现窗户又重新换了一块。我对那个男孩说道：“这窗户应该花了不少钱吧？”他说：“才不是！这是老师花的钱！”我惊呆了！老师，谢谢您，用尽心思教我们怎样做人！

　　老师，是您帮助我走出困难与黑暗！是您照亮了我的前途，给了我人生中最明亮的灯塔！老师，您既像我们身边的萤火虫，又像是天空中的月亮，照亮了我们的人生途径。最终收获的，是我们这群闪着光芒的星星，而您却默默地在幕后劳动着。

　　老师！任何种语言都不能表达我对您的感谢与敬仰之情。谢谢您——亲爱的老师！如果您是园丁，那我们就是被您养护的小花、小草。若您是寒冷的北风，那我们就是被您包围着的那座雪山！

亲爱的老师优秀作文3

　　六年的情丝，不是说断就断；六年的时光，不是说忘就忘；六年的故事，不是说完结就完结；六年的同学，不是说离开就舍得离开。同样，陪伴我六年的老师，也不是说放下就可以放下。

　　这是我内心里，最深切的感受，说奇怪也奇怪，顶多也就一千个日子嘛，怎么会心中存有那般的不舍与留恋？老师只不过是照顾，教育你了六年，与你非亲非故的，会给你布置很多很多的作业，有时还会毫不留情的批评你，叫你参加这比赛那比赛的，将你原本充满快乐的假期搅得一塌糊涂。其实，我也无法解答这个问题。难道学校，就是一个这么神奇的地方？难道老师，真的有种神奇的魔力？

　　一、二年级，懵懂无知的我们走进了知识的殿堂，心目中的老师仿佛就是神圣的仙子，笑容永远那么温和，那么慈祥，如同第二个母亲。四、五年级，老师的形象就越发具有了不同的色彩，有的人会说，老师很凶，可那是怎样的情况呢？你一定做得不好吧，上课开小差了，与同桌说话去了，回答不来问题，作业没有认真完成，与同学打架了······老师，是不会无理取闹的，不是吗？有人说，老师喜欢霸占副科，可那又是为了什么呢？不是为了想让我们多掌握一点知识，好在考试中脱颖而出吗？

　　每次，同学们作业错了。老师是怎样对待的？是直接打个叉，然后就不了了之吗？不是的，老师总会将作业差人发给我们，让我们在班里或办公室里订正作业，每次都细细地问清理由，耐心地指导你，哪怕没有时间喝上一口水，哪怕所有的老师都走光了，哪怕她已经筋疲力尽了，都要让你弄懂每一道题目。每次，有同学在学校受伤了，老师的反应是怎么样的，哪次不是心急如焚？要么立刻中止上课，打电话通知家长接走，要么就是连忙带上同学，直接奔赴医院。每次，班里同学获奖了，老师不都是高兴地像个孩子一样，热情地表示祝贺，难道这不是发自内心的吗？每次，班里同学考试成绩优秀，老师都会用自己的钱去买奖品，奖励给同学们，这种“赔本买卖”，是为了什么？我相信，每个同学都心知肚明，她们这么做的目的。

　　掐指一算，和老师相处的时间已经不到十天，十天是多么地短暂啊，以前我们总会盼着时间走快一点，快点毕业，快点到没有作业的那个暑假，快点到初中那个神秘的新环境。而现在，同学们，你们还这么觉得吗？你们真的舍得下这里的一草一木，舍得下这里的老师吗？

　　六年的感情岂能轻描淡写，一笔带过？天下没有不散的筵席，无论心中有多么不舍，还是要说上一声“别了，亲爱的老师！”

亲爱的老师优秀作文4

　　我最喜欢的老师，莫过于语文老师了。

　　他文采飞扬，总能说出一些十分有韵味的话。我们的作文经过他的修改后，个个都是好文章。

　　他很有艺术气息，在讲解古诗词的时候，有时还能情不自禁地哼上一段，让我们这些做学生的也享受到了音乐和古诗结合的艺术之美。

　　他也很严肃认真，对待一些同学的拖拉非常严厉，有时候甚至会严厉批评。记得刚开始学习文言文的时候，我们在翻译时都不怎么严谨，这让他大为恼火。

　　我们有点害怕他，但是因为他讲课幽默风趣，所以经常被他逗得哈哈大笑。考试前讲古诗易错处的时候，讲到“劝君更尽一杯酒”，他“突发奇想”似的跟我们讲起了故事：“诗句中的‘尽’，有的同学总是写错，就凭你写的那些诗句，就看出来你这个人不怎么样。”

　　我们都被朱老师的话逗乐了，不就是默写古诗吗？怎么还能看出“人不怎么样”呢？这时只听朱老师说道：“有的同学把‘尽’写成‘近’，”他边说边做动作，“来，来，再凑‘近’点儿！”我们被逗乐了，捂着嘴窃窃地笑。“你让人家离酒杯‘近’点儿，却不让人喝——你这人可真不怎么样……”他向外一摊手，一脸无奈的样子。

　　“还有一类人更差劲了，写成这个‘进’字。”说着他转身在黑板上写了一个“进”字。然后他回过头，略微皱眉：“来，给我钻‘进’酒杯里去！”这下我们就忍不住哈哈大笑起来。“你这让人家‘进’酒杯里去，这不是很差劲吗？”

　　那次课上得很愉快，不仅很开心，我们也都记住了这个“尽”的写法，有那么一两次，我不小心写成了“进”或“近”，忽然想起这神奇的笑话，于是在心中一笑，便将它赶快改过来。

　　除了这些，我还很喜欢他的另一个特点：他能发现每个学生的优点。还记得第1学段后的家长约见，我们班的很多学生都忐忑不安，生怕老师会说一些对自己“不利”的话。然而事实却正好相反，成绩好的学生他都没说什么话，而我妈在和他交流时，他居然告诉我妈：“啊？！您不用来啊！”而那些内心七上八下的同学也都松了口气。老师没有严厉地批评他们，而是用很和蔼的语气对他们提出了一些建议，并且向家长夸赞了他们的优点，有的学生自己都不知道自己有这个优点。他也跟我们说过，他从来不在家长面前骂学生，除非你实在是太差劲了。因为从不在家长面前说我们的“坏话”，所以我们就更喜欢他了。

　　语文老师很关心我们，不仅关心我们的语文学习成绩，有时还会问起其他科目的学习情况。有时候觉得他就是我们在学校里的另一个家长，时而严肃，时而慈爱，无微不至。

　　我已在他的班级里学习了一年，从心底感谢这样一个可爱的老师。我相信，不管换成谁，都会喜欢他的，对吧？

亲爱的老师优秀作文5

　　粉笔的白，黑板的黑，这是讲台上您的剪影；白昼的白，黑夜的黑，这是台灯下您的素描；您将黑白的留给自己，却为我们描绘出五彩的未来。谢谢您，我亲爱的老师！——题记

　　每一次见到你，是在第一节语文课，我们刚上初中，还带着孩子的童真，一群人像麻雀般叽叽喳喳地说话，怀着喜悦的心情结识新同学，完全没有看见讲台上的你。

　　你敲了敲桌子，用力不大，但全班都能听见。于是，班里成功由一锅沸水沉寂为一潭死水。我默默打量着你微皱的眉，紧握的嘴，在心里感叹道：“啧啧，这女老师。看起来不好‘对付’啊！”

　　你开口道：“同学们，我是你们的语文老师，王老师。”声音响亮有力，普通话极为标准，给人一种沉稳的感觉。这温厚的声音让我对你生出一种敬意与好感。

　　你在第一堂语文课上为我们引荐了一句名言；你所浪费的今天是昨天死去的人奢望的明天；你所厌恶的现在，是未来的你回不去的曾经，这句话旨在提醒我们要珍惜时间，莫要辜负最美好的青春年华。而你在每一个学期的第一节语文课，都会让我们在课本上记下一条引人深思的名句，以此激励我人在此后的一个学期中不断拼搏奋斗。

　　课堂上你严肃认真，课下却和蔼可亲，通过周记与我们互动。周记的评语时而风趣幽默，时而亲切自然，但都有一个共同的特点：温暖。鼓励的评语充满正能量，批评的话语含蓄且容易接受。看过你的评语，心里总是暖暖的。那是春风拂过娇嫩的小草，阳光穿过金黄的麦稻。

　　八年级时喜欢林徽因，喜欢她淡淡的高贵，喜欢她白莲一般的高洁。于是我怀着崇敬与仰慕，写了一篇赞美林徽因的周记，在心底把你当成自己亲密的伙伴，毫不掩饰自己对偶像崇拜。周记发下来后我看到你写下的评语，工工整整的几行，大意是说你也喜欢这位民国才女，还提出自己有一本林徽因传，问我是否要读。我在兴奋的同时又有一分难以置信，老师借我书？这可是生平第一次！于是乎，怀着一颗激动的小心脏，我乐颠颠跟你借了那本书，是林杉的《细香常伴月静天》。寒假时我仔细研读，发现内容详细齐全，文笔优美确是一本好书。且不时还能看见你在书上记下的笔记，可见你读书的认真，真不愧是语文老师！

　　不知不觉间，我对你的敬意陡然又增上一分。

　　虽然很遗憾你没能教我九年级，但天下没有不散的宴席，而且我坚信，无论时光过去多久，你我的距离多远，可那段师生情，它一直都在。

　　我也相信，现在的语文老师，会带领我们走向成功，走向新的辉煌！所以，请你放心吧！

　　在我跌跌撞撞的成长里，您是我永远不变的明灯，在所有百转千回的时光里，您是我永生铭记的温暖，谢谢您，我亲爱的老师！

亲爱的老师优秀作文6

　　我走出校长室，心里畅快极了。我觉得天似乎格外地高，地格外地阔，阳光也格外地亮丽，空气也格外地清新……此时的我真想面对整个校园大喊一声：“我也能有个完整的中学时代了！”但是，我不能，因为我还忘不掉那些心酸和难堪。

　　暑假就要结束了。同学们都按假期通知书的要求安排好一切，带着人生的希冀准备重返校园了。我呢，由于家庭困难，二百多元的书学费还没指望呢。开学那一天，我好说歹说，妈妈只好东娜西借，给我凑了二十几元钱。抱着能念一天算一天的想法。我背上行李，踏上了去学校的山路。

　　开学快两周了，每天我都怕班主任老师走进教室，尽管她对我很关心，说话时态度也很和蔼，但她一走进教室，我的心就发毛，不，具体地说是顺抖。我怕她向我收学费，因为我那“过几天爸爸就能给我送来”的谎不能再撤了，就是最后两次，她一问我就哭的伎俩也不愿再耍了。我怕老师说我不诚实，我怕同学们用鄙视的目光看我。于是，一天下午，我把家里的情况以及我打算退学的想法，都和班主任老师讲了。

　　就在我准备回归故里，终生去修理地球的那天中午，校长要找我谈话了。班主任一通知我，就把我吓了一跳。“天哪，肯定是要批评我了。”我想，“说不定还要通知我，让我马上离校呢！”我忐忑不安地来到了校长室。

　　谁知道，一见面校长就问长问短的，对我还很热情。

　　听了校长的问话，我觉得校长对我和我们家非常了解。他知道我姐姐也在本校读书，是毕业班的学生，考人重点高中的希望很大，还知道我在二年级的考试中曾考过前几名；他知道爸爸身体不太好，供两个初中生很不容易，还知道我们姐俩都争着要出去打工，挣钱好供另一个读书的打算……

　　可能是校长看出我的衣着有些背时，或者是我在回答他的问话时总不敢抬头，显得很自卑吧，接下来他便向我介绍起他读初中时的情况来。他说他在读初中的时候，家里也很困难，没钱订书，他就借别人的旧书读，没钱买纸和笔，他就使别人用过的本子，用别人扔掉的铅笔头。他说他那时也常常感到自卑，但每到这时，他就用“人穷志不短”这句话来鞭策自己。他说作为学生和同学们相比，只要思想觉悟高，学习成绩好，就不比别人低。他还说生活困难这只是暂时的，我们决不能因为一点点儿困难就影响了学习，相反，用发展的眼光看，为了摆脱贫困，恰恰需要我们更好地学习，因为未来的乞丐定是那些缺少科学文化知识的人。

【亲爱的老师优秀作文】相关文章：

亲爱的老师，我想对您说作文10篇02-19

亲爱的老师，我想对您说作文(10篇)02-19

亲爱的老师，我想对您说作文精选10篇02-19