师德师风

师德师风问题分析检查报告

时间:2022-04-01 09:02:40 师德师风 我要投稿

师德师风问题分析检查报告

  随着社会不断地进步,我们都不可避免地要接触到报告,我们在写报告的时候要避免篇幅过长。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧,以下是小编整理的师德师风问题分析检查报告,希望对大家有所帮助。

师德师风问题分析检查报告

  为了认真落实我校进一步加强师德师风建设,依据市教育主管部门的工作要求,在认真学习和问卷调查的基础上,结合自身的教育教学工作中的师德师风表现,对照《规范》内容和要求,为了培育自己高尚的师德,塑造良好形象,先对本人最近几年在师德方面的成绩及存在问题等进行反思总结。

  一、主要成绩

  1.在爱国守法方面。本人长期坚持政治理论法规的学习,不断增加法制观念,努力提高自身的思想政治素质。多年来,反复学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,严格贯彻执行党和国家的教育方针政策,维护国家主权和安全,确保了学校的稳定和健康发展。带领全校教师忘我工作,无私奉献。

  2.在爱岗敬业方面。我始终以“天天有激情,时时在状态,一心想干事,一定干成事”的精神面貌呈现在广大师生面前,模范地遵守学校各项规章制度和作息时间,保持连续几十年出满勤,勇挑重担,重活脏活带头干。一心一意扑在学校工作上,从不在外兼职。自从参加工作以来没有一次进行有偿家教。

  3.在关爱学生方面。时时刻刻,事事处处,以学生的健康和安全为重,安全工作警钟常鸣,常抓不懈。开齐开足课程标准所要求的课程。努力提高40分钟的教学效率,减轻学生的课业负担,确保学生每天两小时的锻炼和活动时间和足够的睡眠休息时间。不仅自己不体罚或变相体罚学生,而且要求全体教师要尊重学生人格,不讽刺、挖苦、歧视学生。每位教师无微不至地关爱学生,努力让全体学生健康愉快地成长。

  4.在教书育人方面。我始终牢记学校育人目标:“把学生培养成素质全面,特长独具,乐于实践,敢于创新的现代文明人。”围绕这一目标,我十分注重因材施教,因人施教。课堂上进行分层次性教学,课后进行分类辅导。收到了良好的教学效果。

  5.在为人师表方面。在学校我的年龄比较小,因此,我更加注重自己的形象,在穿着上我不要求太贵或名牌,但要求干净、整齐、得体、美观大方;在语言上讲文明、讲规范,为师生们学好母语、用好母语树立榜样;在行动上,一举手一投足都代表着这所学校的形象,因此,我严格要求自己不带个人情绪进课堂,上班时间中午不饮酒,课堂上不抽烟和使用通讯工具。工作时间及工作场所不玩牌,不上网聊天或玩网络游戏。要求自己和教师牢固树立勤政廉政意识,法纪意识,坚决杜绝利用职务之便向学生或家长谋取私利。做到:学高为师,德高为范,走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。

  6.在终身学习方面。陶行知说得好:“有些人一做了老师,便专门教人而忘记了自己也是一个永远不会毕业的学生。因此很容易停止长进,甚而至于未老先衰。”我们深知:未来的社会是一个知识性社会,更是一个学习型社会。在当今的社会中,不仅知识和能力是人们谋事立身的主要依据,同时快节奏的变化将使人们始终置于一个因己有的知识很快老化,过时而需要不断学习的挑战环境之中。在这样的学习型社会里,学习将与人们毕生相随,并成为支撑人生发展的主要力量源泉。不断学习终身学习在我校已经蔚然成风。特别时在新课改的今天,教材的不断翻新;教学手段不断科学化、现代化;教学方法不断创新;师生的欣赏水平和期望值越来越高,因此,我们更加刻苦钻研教材,更新知识,研究新课改,探索新教法,采取新手段,使我校新课改有声有色、有效地提高了教育教学质量。

  二、存在问题:

  1、理论学习不够透彻,只停留在表面现象,没有从实质上进一步进行深入研究。由于每年上的都是新课,对教材深挖的力度不够。

  2、教研力度不够.多年来只是备课,上课,听课,只注重课堂教学,偶而写一些教研论文,教研力度不够。

  3、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。

  针对以上问题,我进行了反思和总结,找出了出现上述问题的原因,先总结如下:

  三、原因分析:

  1、对于教育理论的学习,有时候仅仅停留在表面的记忆上,没有好好的结合实践去分析理解。最近几年又接了一门课——体育教学微格教学技能,体育教学微格教学技能是一门新兴课程,由于我本身对此课程也了解不是甚多,所以我只有花大量时间去查资料,去学习、准备,可能是因为时间紧等原因,对教材的挖掘力度还是不够。

  2、可能跟上大学时学的体育有关系吧,我的论文写作能力一直不太好。由于市里对我们学科组织的教研活动比较少及我的课时安排等原因,我参加教研活动的次数也较少。

  3、我们的每节体育课都在室外上课,这本来是件好事,是学校对体育课的重视,也可以给学生多提供一些活动的机会,但是由于学生过度注重实践能力,认为只要身体得到锻炼就可以了,对书本上理论知识的掌握甚少,所以导致学生的实践没有理论的支持,有时候反而吃了大亏。

  4、日常工作按部就班的时候多,主动创新的'时候少,还由于自身的创新能力等等方面的原因,导致我在体育教学管理等方面的创新还有待于提高。对体育教学的管理工作零碎的思考多,整体的谋划少。

  四、下一步的整改措施:

  1、要结合上课实际去学习教育理论,要让教育理论服务于教学,而不是为了学习教学理论而学习教学理论。在每上完一节课后都要认真思考、总结,写教学反思,总结教学理论,而不是单纯的去学习人家总结好的理论。在教材的挖掘上还是要下功夫,特别是体育教学微格教学技能课程,我对这门课程了解不是很多,所以,我努力的方向是让学生在玩中学到东西、在学习通用技术课程的过程中体验出快乐,即我们课程的努力方向就是“在玩中

  2、努力提高自己的论文等写作水平,做到多练习、多与同事讨论。另外,尽量克服课时等其他原因,参加市里举办每一次教研活动及校、组里组织的每次教研活动,增加与其他同行及长辈的交流机会,要向他们多多学习。

  3、理论指导实践,从实践中探索理论,理论和实践是分不开的。所以,以后在上课的过程中,不但要重视学生的操作能力,也要不断提高他们的理论水平。要经常教育学生,要他们了解课本知识的重要性,要结合课本去实践,然后根据实践去验证课本上的理论知识,真正做到讲练结合,手脑双挥。

  4、要加强自身信息素养的提高,不断提高自己的教育教学水平及创新能力,随着社会的高速发展,信息技术的发展更是突飞猛进,所以就更要求我们教师特别是体育教师要不停的去学习,跟上社会发展的步伐。体育教学管理方面,要结合上课时出现的问题等进行反思、总结,想出好的解决方法、有创意、创新的解决方法,争取此等问题不要再重复出现。

  总之,经过前段时间师德师风的学习,让我更加清晰的认识到了作为一名教师的责任及义务。上述是我对自己最近几年在师德方面表现的一个自我检查分析报告,如有说的不当的地方,请各位领导、同事批评指正。

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