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初三期中考试家长会数学老师发言稿（通用21篇）
在充满活力，日益开放的今天，需要使用发言稿的事情愈发增多，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的初三期中考试家长会数学老师发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初三期中考试家长会数学老师发言稿 1
尊敬的家长朋友，同学们：
你们好！
今天的家长会应该是一个创新，传承，融合，共同进步，共商大计为主题的一次重要的，有着关键作用的一次互动活动。下面我讲的话多数是对同学们而言。
三班的同学们我都很喜欢，我感觉同学们也很喜欢我，无论何时见面，任何同学都会热情的打招呼，上课起立相互问候的时候声音宏亮，充满激情，总让我有一种莫大的自豪感，成就感，上课时同学们的积极配合也让我感觉下课铃声来得突然，意犹未尽，这是大实话，所以我要谢谢你们，希望你们能继续发扬优点，努力学习，以优异的成绩证明自己，感谢父母的养育之恩。同时也谢谢各位家长朋友们对我的支持和信任，也希望能一如既往的坚持最后的一年，和孩子们共同努力，争取一个完美的结局。
初三的一年是关键的一年，也应该是收获的一年，同学们，养兵千日，用在一时，加之我们学校推出的一些新的举措，所以同学们应该调整好心态，应对学校的举措，不遗余力的搞好学习，机不可失，时不再来！搞好学习是证明我们自己的最好方式，搞好学习是感谢父母感恩老师的最好方式，搞好学习也是增进友谊，加深同学情感的一种最好方式。所以我在今天的家长会上，当着你们父母的面倡导大家一切以学习为主，学习为了一切。这是我想对同学们说的。
就数学而言，成绩我们是有的，但问题也是有，就前两天的月考而言，我们班的平均分76.5分，排直升班第六名，A等人数16人（86分），排年级第四，虽然不是很理想，但大部分同学学习数学的热情高涨，上课的积极性很高，学习上的主动性很强，有着独立自主的学习能力，有着不怕困难的学习精神。在这里我要表扬的是本次获得A等的16位同学，基本上大考小考成绩稳定，发挥正常，他们是：xx。这部分同学之所以成绩很好，与他们的认真努力的学习是分不开的，大家有目共睹，上课认真专注的是他们，积极思考、举手参与的是他们，作业完成优秀的也是他们，课后积极追问，解决心中疑问还是他们。所以他们成功了！
另外我要肯定的是第二层次的同学，他们是：这12个同学的特点是，聪明的同学上课不是很专注，上课专注的没有注意及时解决存的.问题，经常在课堂上与周边的同学搭话，分开注意力，上课内容听得不全，有时可能是关键的知识点或是特别要注意的地方刚好没有听到，总之没有尽全力，如果能加强课间45分钟的学习，及时解决练习中存的问题（什么是及时，就是做完就拿给老师看，当面发现存的问题，第一时间改变，巩固）我想这些同学通过自己的努力在期中考试中上升为A等是绝对没有问题的。
最后还有14名同学，其中张馨元和吴佳慧两个同学，曾经也在数学上有浓厚的兴趣，也曾考过高分，但相当的不稳定，上课也是时而关注，时而放松，但这两天的表现却很不错，能拿作业给我看，上课也开始举手参与了，这是个好的现象，通过你们的努力也完全可以争得A等，这个绝对不假，因为世上无难事，只怕有心人！另外有还刘政和文嘉艺两位同学，上期这两个同学的成绩不是很好，但在本期入学考试和第一学月考试中展示了新的面貌，上课也比以前专注多了，举手问问题的次数也多了，可见转变想法，付出行动是有效的，一份耕耘一份收获！相信这两个同学通过自己的努力会不断的进步。另外值得一提的陈露露，其它科都不错，唯有数学较差，本次月考居然不及格，是我们担心的对象之一，问题应该和上面的差不多，上课不专注，喜欢搭讪，不懂也不问，也不主动找时间解决数学问题，预习数学知识，对数学这一科的兴趣不高。希望家长能给她加强数学的课外辅导，注重基础和思维能力的培养，将有望成为五A生。
其余9名同学，恕我直言，没有把学习当成是自己人生中重要的事来做，学习上缺少恒心和毅力，也缺少主动性和自觉性，感性偏多，想学的时候学一学，心情不好的时候，或是其它科目作业多，催得急的时候，就把数学放在一边去了，想搞好学习，应该从个人意识和人生目标下手，从心理上认识到学习的重要性，主动的参与学习，教师的外因才能起作用。
情况分析到这里，不到之处请家长和同学们谅解，批评指正！
后阶段我们的设想是在三个月内完成剩下的初三的所有内容的教学，从时间上分析，任务重，时间紧，所以课前的预习，课上的认真听课，课后的及时巩固显得尤为重要，一步慢，步步慢，如果跟不是这个步伐，将会影响到高中重点班招生的考试，也会不利于中考，所以同学们应该坚定信念，心无旁骛，信心十足的搞好每一科的学习！
最后祝愿同学们，身体健康，学习顺利！欢迎时常来找我探讨数学问题，可以通过写纸条，打电话，当面交谈等方式。来者不拒，尽其所能。也祝愿家长朋友们，工作顺利，心想事成！谢谢各位！
初三期中考试家长会数学老师发言稿 2
尊敬的各位家长：
晚上好！
我是初三年级的数学老师。首先，十分感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加我校初三年级家长会。借此机会，想就“如何配合学校的教学，有效指导孩子的学习”与各位家长一起沟通交流一下。下面我谈谈孩子在学习中注意的地方，供家长们参考。
1、重视学习习惯的培养
（1）专心致志。有的学生控制能力教弱，上课注意力不够集中，家长可以提醒孩子上课用心听讲，按时完成作业。
（2）独立思考。对孩子不能解决的问题采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是告诉他们解决问题的办法，培养孩子独立思考的能力。
（3）认真细致。做作业或练习时不能草率马虎，每一步都要小心仔细计算。
2、作业方面
作业是课堂教学的升华，可以检查学生的学习效果，是学生基本的学习活动，要培养学生良好的作业习惯，督促学生按时完成作业。
3、期中考试方面
（1）总体分析：这次考试数学试卷难度偏大，考查内容范围大，从试卷上发现，部分学生解题思路、方法是对的，只是粗心讲结果算错了，因为粗心而失分确实比较可惜，这一点平时我也常对学生提醒，家长也应引起重视。
（2）正确看待孩子的`分数
期中考试已经结束，作为家长，我们应该清楚，分数只是对孩子一段时间的检测，不要因为孩子的退步而失去信心，如果这次不理想，不要抓住不放，最重要的是与孩子一起研究问题所在，继续努力，争取下一次考出优异成绩！
4、学会欣赏自己的孩子
做父母的都希望孩子能有出息，而孩子的成长过程，受到多种因素的制约和影响，其实，如果父母能够多看到孩子的优点，表扬并鼓励他，孩子就会把自己的优点发扬光大。让孩子的欣赏中看到自己的价值，体会到自己的重要性，增强自信心。
5、让孩子学会感恩
现在的孩子容易以自我为中心，作为家长，可以多跟孩子沟通、交流，让他体会到你的艰辛、你的不容易，让他知道你对他的关心和付出，让孩子学会感激你，心疼你！让他学会感恩，这样有益于激起他发奋学习的斗志。
如果大家对于我的教学工作还有哪些建议，也请提出，我将在以后的工作中进一步改进，希望我们家校携手为学生的进步共同努力！谢谢大家！
初三期中考试家长会数学老师发言稿 3
尊敬的各位家长：
下午好!
首先，请允许我向各位家长自我介绍一下。我是初三3.4.班的数学教师名叫xx。再次，你们带着对子女成长的殷切关怀，对学校工作的极大支持，来参加我校组织召开的家长会，我代表全体师生对你们的到来表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢!
根据多年的教学经验以及我所看到的相关材料，下面我从以下几个方面从在座的各位家长共同探讨一下：
1、对孩子有信心，由于多种原因孩子成绩不理想，方法不当，离您要求差距大，需要老师和家长给以信心，历届中考中后来居上者例子多，克服懒惰浮躁习惯，只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力。创造奇迹是可能的。
2、要把教育孩子如何做人放在第一位。
学生在学校接受教育有两个基本的任务，一是学会做人，二是学会学习。要做好事，首先要做好人已经成为社会的一种共识。而会不会做人跟家庭的教育有密切的关系。当前我们的极个别初三学生中，有打架斗殴、上课不遵守纪律等不良行为，对此，学校一方面加强对学生的教育，另一方面也根据学校的规章制度对极个别屡教不改的学生进行必要的处分，以保证极大多数学生和家长的利益，希望各位家长能够理解。
3、在关注学习的同时，家长们都很关心自己孩子的身体健康。的确，多数学生在紧张学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生病。有部分学生时常不吃早餐，然后上午半天的学习，肚子咕咕叫，到了中午饿了半天，小食品乱吃一气，对胃造成了严重的损害，以饼干和方便面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天，学习没有效率。所以家长们在平时注重观察，及早发现一些情况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养，如奶粉、水果都比较好，早上家长也要做好早餐，让孩子能够吃一点，对身体学习都是有好处的，应对中考是一时的，有个健康的身体是一辈子的事情，家长要重视。
4、多关心子女的学习和生活。同子女多一些交流、沟通，及时了解他们的心理动向，每次考试和孩子谈谈学习情况，不能考不好了是一味的打骂、威胁，而是和孩子心平气和的说说。就要让孩子感到你们的关心是发自内心的，对于孩子花钱，合理的要求可以满足，买书，或者适当的买点衣服，但是对于过生日，买名牌，买手机等就不能满足，并且学生手里的零用钱不能太多，钱多了就往往会用于上网、打游戏，抽烟，家长一定要重视，学校也在禁止吸烟等等。给孩子适当的零花钱，让孩子对金钱能够有正确的支配能力。如果，进入五月份天气也热，所以学生买饮料的钱家长该考虑到。九年级学习任务重，孩子的学习很累，周日休息好调整自己的状态。
5、合理安排好课余学习。为孩子创设一个良好的学习环境。良好的学习环境需要安静，有的父母平时好打麻将、打扑克，看电视都会影响孩子的学习。最好单独给孩子提供一个学习的空间，一间屋子，一张桌子。让孩子远离干扰。尤其是有小弟弟小妹妹的，家长要将小孩子管理好，不要学习时在旁边捣乱。为孩子提供一个安静的学习环境。在这段时间家长也不要吵架，给孩子加重心里负担。
6、在学生的学习方面多与教师进行交流。家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。其实家长和教师进行交流的方法很多，不如平常你可以到学校找找班主任，也可以和教师通过电话进行联系。询问孩子的学习情况以及学生在学校的表现情况。然后有问题可以及时的解决。防患于未然。
7、加强对孩子的.安全教育和管理。
学生的安全事关千家万户的幸福，学校身感责任的重大。抓好学生的安全工作不仅是学校的事，更是家长的事。周末尽量让孩子在家休息，出门最好有家长陪同。让你的子女安全健康地完成初中阶段的学习生活。
8、认真考虑学生的前途。认真分析学生的学习情况，能够考高中的，尽全力考高中，做好以上各项工作。学习成绩不太好的，选择上中专，技校，将来有一技之长，也有可能上大学，千万不能不切实际地硬要学生飞上高中不可。成绩特别差，厌学情绪严重，抱着混个毕业证的学生，家长要转变观念，摸清学生思想动向，与其成天睡觉生事，不如帮他们明确方向，或者联系一些专业比较对口的中专技校上学学习，对他们好处更大。
最后，孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们一起为孩子的健康快乐成长而努力吧!
初三期中考试家长会数学老师发言稿 4
尊敬的各位家长：
晚上好!
首先，十分感谢各位家长朋友在百忙之中抽出时间来参加家长会。我是初三(3)(4)两班的数学老师姓陈。
其次，想与各位家长朋友一起交流一下与本期数学教与学有关的问题。
第一、教学内容的安排。
进入初三级，我们共有三次大考，分别是这次的期中考试，还有期末的区统考，以及模拟考，我们数学这一门呢，在下学期的三四周就要上完初三上下两册的内容。
第二、家长如何了解自己孩子在校的数学学习情况。
你可以和老师通电话，或到学校找老师了解，也可以通过仔细观察孩子的家庭作业，课堂笔记本(有些同学记在书上)和分析考试成绩来大致了解孩子的学习情况。如果他的家庭作业做得很认真，错误及时认真更正，课堂笔记记得很细致，并且经常研究和复习笔记，这样的孩子数学学习肯定是认真的`，考试成绩必定是很好的。反之，说明他的学习是不认真的，成绩也肯定不会令人满意。所以家长应多仔细观察孩子的家庭作业《课堂感悟》，报纸、暗线本，就能了解孩子学习情况，也能督促孩子平时的数学学习。
第三、家长如何引导自己孩子正确使用参考书。
要学好数学，必须多做题----这是大多数家长的看法。因此，每到开学初，家长都会帮孩子买不少参考书。殊不知，现在的学生很忙，基本没时间去浏览它们。我们老师的看法是：先要把老师下发的学习资料用好，将资料上的每道题都弄懂弄通弄透，宁精勿滥;实在各科均学有余力，可适当精选参考书或习题进行提高。
第四、家长如何担负起督导子女学习数学的责任。
有的家长抱怨自己因遗忘等各种原因导致的数学水平太低，没有能力辅导孩子的数学学习。其实孩子的学习是他自己的事情，家长和老师都是不能替代与包办的。我与学生做思想工作时，经常对他们说：世界上有些事情可以让人代替你做，此时你要做个智者，善假于物，即善于利用外界因素为自己服务，而有些事情是不可让人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是别人不可替代的，真正的学习其实也是如此!因此作为家长，你对孩子数学学习应该担负监督﹑督促的责任，督促他及时按质按量完成作业，纠正学习中的错误，并不断进行复习和巩固!这样，你对孩子经常传达一种信息：我很在意你的数学学习，数学很重要!
第五、要十分重视数学学习中的错误和问题。
关于纠错的问题，我给我的学生经常说一句口号，打一个比方。一句口号是：不要放过任何一个小问题。一个比方是：一瓣雪花就是一个小问题，一瓣雪花落在你手上，凭你的能力(体温)完全可以轻易融化它，如果你对小问题置之不理，累积起来，如雪花累积成小雪球，你醒悟得早，凭你的能力经过一定努力，你仍然可以融化它，此时付出的代价可能会是双手冰凉，有不少痛苦;若仍置之不理，小雪球会越滚越大成大雪球，超出你的身体承受能力范围，你再想融化它，已不可能，在你融化这个大雪球之前，你早已被完全冻僵。因此，数学学习中一定要善于及时纠错，防止造成知识缺陷的积累;实际上，学习的进步是在不断的纠错过程中实现的，将不会的、出错的问题，学会、做对，就是进步;无数小的进步累积起来就会成为大的进步。
第六、关于家教方式。
有的家长说自己家教严格。我认为：严格就是严守防线，不能出格。严格不是什么事都管，处处约束孩子，这不对那不对，这不行那不行，严厉，板着脸，说一不二，这是专制，不是真正意义上的严格。比如，孩子在数学学习中出了某个问题，出格了，你生气、打骂、撕书本，孩子害怕了，重新再来，达到了要求，这是严格。你和风细雨讲道理，让孩子认识到自己的错误，再来一次，达到了要求，这也是严格。当然是既严守了防线，又不伤害孩子的严格方式更好。
现在教育孩子，提倡宽容。其实宽容不是纵容，孩子错了也不管。宽容是指心理上的理解。孩子出错了，我们要理解，因为他毕竟是孩子，不能孩子一犯错就发火。但不能因为理解就放松要求。简单一句话：我理解你，但我不迁就你，更决不纵容你
谢谢大家!
初三期中考试家长会数学老师发言稿 5
尊敬的各位家长朋友们：
大家下午好!
非常感谢各位家长朋友能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加今天的家长会，在此,衷心的感谢各位家长对我们工作的关心与支持。作为(2)班的数学老师,我一直在探索,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦，为孩子的终身学习打好基础。今天,我借这个机会,和大家一同探讨孩子的数学学习问题。下面我首先介绍一下这次的期中考试情况：
通过半学期的教学，我发现班上的学生有两点是需要我们注意的，一是字体，班上有部分学生五年级了还没有一二年级学生的字体工整，二是部分学生思维能力有点滞后，不知道解决问题的方向在哪儿。
鉴于以上情况我对家长有一下几点希望：
1、家长要很及时了解孩子的学习状况，和老师及时沟通，及时发现存在的问题，与孩子共同分析产生问题的原因。不要一味地指责孩子，让孩子失去信心，不能光看分数的多少来衡量孩子的努力程度。要耐心的帮助孩子。每天与孩子进行亲切交流和他们谈谈今天学到了什么新知识有什么地方不懂今后打算怎样做以如此的方式试着检查学生的学习情况及时查漏补缺做到坚持不懈。
2、五年级数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多，难度加大。就数学而言到了五年级是出现两极分化的时期。主要是看谁先适应现在的学习，因为低段和高段肯定是不一样的，因此现在的基础很重要，对于学有余力的学生来说，不能局限于书本，书本上的都是基础比较简单，有了基础那就一定要多做一些课外拓展性题目，对所学知识有更深层次的运用;而对于一些学习书本知识有困难的学生来说，家长就要多花点心思辅导了。计算能力不过关，家长千万不要把“粗心”这个词挂在嘴边，计算是基本功一定帮孩子扎实的多练。
3、指导孩子主动预习。新知识在未学习之前，要指导孩子认真阅读教材，带着问题去预习。弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法。或者什么地方不懂，可以把它做上记号，这样上课的时候就会做到有的放失，带着问题听课，有助于提高孩子听课的效率。养成主动预习的习惯，这是使孩子获得数学知识和学会学习的重要手段。我们最终要让学生学会“捕鱼”，而不是“吃鱼”。另外，还要让孩子养成及时复习的好习惯，要把数学书当作语文书一样去看，去读，做到作业前先看书，这样可以让孩子及时地巩固所学的知识，同时也培养了学生良好的学习习惯。
4、指导孩子学会思考。 对于孩子遇到的问题，要让孩子说明哪一点不明白，先让孩子多读几遍题，在读中抓住重点的字、词、句进行分析联想，帮助孩子思考，不要孩子一问，家长就告诉怎么做，这样其实他还是没有真正的学会。要多让孩子来讲自己的想法，这样也许会给你一定的启发，知道从哪里去帮助孩子。俗话说：熟读百遍，其意自现。所以你可以让他多读几遍题，有可能他在读的过程中自己就会了。
5、要指导孩子养成自觉检查的好习惯。在完成作业后要督促孩子主动检查和评价自己的学习过程及结果，及时纠正错误的认识和错误的计算，不放过任何一个小小的失误。让孩子自己养成检查作业的'习惯，不要轻易指出孩子的错误，那样不会让他有深刻的印象。让孩子自己检查，如果错了自己负责。但并不是家长就不要检查了，针对孩子的作业的情况了解，细心的家长就可以了解孩子的学习掌握情况。每天晚上要检查学生的学习情况以及完成家庭作业情况及时查漏补缺做到坚持不懈。希望家长能够配合检查。数学不查，做错了，就做的没有意义。周末的作业最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再着急写。
最后，我希望孩子的成绩不好的家长，不要简单的指责孩子，而是耐心分析原因，从现在做起，让我们共同努力，理解他们、帮助他们。一切为了孩子”是我作为教师的最大心愿，以上所谈的一些建议也仅供参考而已，还请批评指正。
为了我们美好的理想，我们必须一起努力。我们愿意从一点一滴做起，和各位家长一道共同教育好您的子女，我们的学生。我相信，你们的到来，将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。最后，祝愿您的孩子早日成为优秀的人才!祝各位家长身体健康、万事如意!谢谢大家!
初三期中考试家长会数学老师发言稿 6
尊敬的家长朋友们：
我是初三一名数学教师。
此时，我的心情是激动而忐忑的，因为仅是我的片言是无法代表初三年级这些优秀老师的辉煌成绩！同时，我也是自信的，我自信我们能圆满完成学校交给我们的任何教育教学任务，并能肯定的向领导和家长们说声：把孩子交给我们，请一定放心！
在泸高分校的近7年的日子里，我以与现任初三年级老师共同合作为荣！他们勤劳、善良、真诚，专业素质优秀，道德品质高尚！他们曾在——年创下了泸州市中考神话，合江县前10名独占8人；331人参考，硬上泸高152人；人平总分466.1分，居泸州市第一名，超过天立23.4分，超过泸州七中36.1分；上国重高中泸州高中录取线达152人，占参考人数46%，居泸州市第一名！
送走了——级后，他们并没有因为拥有了成绩而停歇，从——年至今，翻开他们汗水浸渍的这三年的耕耘的历程：他们和风细雨般的话语，荡涤了孩子心灵上的尘泥；他们浩荡东风般的叮咛，鼓起孩子们前进的勇气；他们使孩子们学会了真诚、坚定、谦逊、朴素、拼搏……。初一年级时7科全县统考，我校人平总分超过合江县第二名84分，全县前十名仅占3人（1、6、9）；初二年级时8科全泸州市统考，人平总分远超第二名115分，全县前十名上升至9人（仅第8名不在我校）；今年初——级中考即将拉开序幕，我们有十足的信心在今年中考中再创辉煌，向荔乡人民，向支持和信任我们的各界朋友交上一份完美的答卷！
在送出这批优秀的初三学生后，我们迎来新一届的初一同学，我们即将成为各位家长的孩子的老师，此时此刻，我们的心情是激动的，因为我们是幸运的！在此，我代表新初一年级的全体老师向各位家长郑重承诺：我们老师一定精诚团结，积极奋进，发扬不怕苦，不怕累的精神，一直陪同你的`孩子走过人生中最重要的三年的转折期，健全他们的人格，完美他们的个性，增强他们的体魄，丰富他们的知识，充实他们的生活，引领他们走向辉煌的人生！哪怕风风雨雨，哪怕清贫淡泊，我们无怨无悔，请相信我们的努力一定能换得满园的桃李芬芳！
最后，祝家长朋友们身体健康，全家幸福！谢谢大家！
初三期中考试家长会数学老师发言稿 7
尊敬的各位家长：
大家好！首先感谢各位在百忙之中抽空参加本次家长会，这既是对孩子教育的重视，也是对我们教学工作的支持。今天，我主要结合初三期中考试数学成绩，和大家聊聊孩子们的学习情况与后续计划。
从本次考试来看，整体成绩呈 “稳步提升但两极分化” 的特点。全年级数学平均分较上次月考提高 5 分，优秀率（110 分以上）达到 35%，但不及格人数仍有 12 人。这说明大部分孩子适应了初三数学的难度提升，尤其是在函数、几何证明等重点模块有明显进步，但仍有部分孩子基础薄弱，跟不上教学节奏。
具体到知识点，本次考试中，基础题型（选择前 8 题、填空前 3 题、解答前 4 题）得分率较高，说明孩子们对有理数运算、方程求解等基础内容掌握扎实；但压轴题（最后两道大题）得分率仅 28%，暴露出部分孩子在复杂问题分析、逻辑推理方面的不足。比如第 24 题二次函数与几何综合题，很多孩子因无法建立函数模型、找不到辅助线而丢分，这也是我们后续教学的重点突破方向。
接下来的教学中，我们会采取 “分层辅导、精准突破” 的策略。对于成绩优秀的孩子，会增加拓展性练习，培养他们的解题思维与创新能力；对于中等生，重点强化中档题型训练，帮他们攻克 “会做但易错” 的`问题；对于基础薄弱的孩子，我们会利用课后时间进行一对一辅导，从基础知识点补起，确保他们跟上进度。
同时，也需要家长们配合做好三件事：一是关注孩子的作业完成质量，数学学习需要及时巩固，若发现孩子作业敷衍或错题过多，及时与我沟通；二是鼓励孩子多问问题，无论是课堂还是课后，让孩子敢于向老师、同学请教；三是帮孩子调整心态，初三数学难度增加，孩子可能会遇到挫折，家长的鼓励与支持能帮他们树立信心。
最后，初三是关键的一年，数学更是中考的 “拉分学科”。相信在我们的共同努力下，孩子们一定能在数学学习上取得更大进步。若各位家长有疑问，会后可以单独交流，谢谢大家！
初三期中考试家长会数学老师发言稿 8
尊敬的家长朋友们：
大家好！很高兴能和大家齐聚一堂，共同探讨初三孩子的数学学习。本次期中考试是孩子们进入初三后的第一次大型检测，不仅是对前半学期学习成果的检验，更是为后续复习指明方向。
从考试数据来看，孩子们的表现有亮点也有不足。亮点在于，大部分孩子掌握了初三数学的核心方法，比如在 “一元二次方程” 模块，孩子们不仅能熟练求解方程，还能运用方程解决实际问题，这体现了他们 “学以致用” 的能力。但不足也很明显，部分孩子在 “圆” 的相关证明题中失分严重，主要原因是对圆周角定理、切线判定定理的理解不透彻，导致解题时逻辑混乱。
我发现，成绩优异的孩子都有一个共同点：重视错题整理。比如班里的 XX 同学，每次作业和考试后的错题都会分类整理，标注错误原因和正确思路，这次考试他数学考了 142 分，错题仅 3 道。而成绩波动较大的孩子，往往存在 “做完就忘、错了不纠” 的问题，导致同样的.错误反复出现。
接下来两个月，我们会进入 “圆与统计” 的教学，这两个模块既是中考重点，也是难点。为了帮孩子学好这部分内容，我们会采用 “情境教学 + 小组合作” 的方式，比如通过生活中的圆形建筑讲解圆的性质，让孩子在实践中理解知识点；同时，会组织小组讨论，让孩子们互相讲解解题思路，加深对知识点的掌握。
在此，也想给家长们一些建议：一是不要只关注分数，更要关注孩子的学习过程。比如孩子这次考得不好，不要一味批评，而是和孩子一起分析试卷，看看是基础不牢还是粗心导致；二是控制孩子使用电子产品的时间，很多孩子因沉迷游戏、短视频，耽误了数学作业和复习；三是多和孩子沟通学习中的困惑，当孩子觉得数学难、想放弃时，及时给予鼓励和引导。
初三的学习就像一场马拉松，需要我们和孩子一起并肩前行。相信只要我们家校携手，共同努力，孩子们一定能在数学学科上稳步前进，为中考打下坚实基础。会后大家有任何问题，都可以随时找我交流，谢谢大家！
初三期中考试家长会数学老师发言稿 9
尊敬的各位家长：
大家好！首先，感谢大家在忙碌的工作中抽出时间参加本次家长会，这充分体现了大家对孩子教育的重视。今天，我将围绕初三期中考试数学成绩，和大家分享孩子们的学习情况、存在的问题以及后续的教学计划。
本次期中考试，数学试卷严格按照中考题型和难度命题，涵盖了初三前半学期的所有重点知识点，包括一元二次方程、旋转、圆的初步认识等。从整体成绩来看，全年级数学平均分 86 分（满分 150 分），其中 130 分以上的有 28 人，90-129 分的'有 65 人，90 分以下的有 32 人。这个成绩反映出，大部分孩子处于中等水平，少数孩子表现突出，但仍有部分孩子需要加强基础。
从答题情况来看，孩子们在 “旋转” 模块的表现较好，比如利用旋转性质解决几何图形的证明与计算，得分率达到 75%，这说明孩子们对图形变换的理解较为到位。但在 “一元二次方程根的判别式与韦达定理” 的应用上，得分率仅 40%，很多孩子不会利用根的判别式判断方程根的情况，也无法熟练运用韦达定理求解代数式的值，这是我们后续需要重点辅导的内容。
针对这些问题，我们制定了详细的教学计划：一是在课堂上增加例题讲解的深度，结合具体题目帮孩子梳理解题思路，比如在讲解韦达定理时，会通过不同类型的题目，让孩子掌握 “已知方程求代数式值”“已知代数式值求方程参数” 等题型的解法；二是每周安排一次专题训练，针对薄弱知识点进行集中突破；三是建立 “错题档案”，让孩子定期回顾错题，避免重复犯错。
家长们的配合对孩子的学习至关重要。在此，我希望家长们能做到以下几点：一是督促孩子按时完成数学作业，尤其是 “每日一练” 的基础题，这是巩固知识点的关键；二是关注孩子的学习状态，若发现孩子学习积极性下降、作业拖拉，及时与我沟通，共同寻找原因；三是鼓励孩子参与数学学习小组，通过与同学交流，激发学习兴趣，提高解题能力。
初三是中考备考的关键时期，数学学科的重要性不言而喻。我相信，只要我们家校密切配合，共同关注孩子的学习与成长，孩子们一定能在数学学习上取得更大的进步。会后，大家有任何疑问都可以单独和我交流，谢谢大家！
初三期中考试家长会数学老师发言稿 10
尊敬的家长朋友们：
大家好！今天能和各位家长相聚在这里，共同探讨初三孩子的数学学习，我感到非常荣幸。本次期中考试是孩子们进入初三后的一次重要检测，不仅检验了前半学期的学习成果，也为我们后续的教学和复习提供了重要依据。
从本次考试成绩来看，孩子们的表现有喜有忧。喜的'是，有不少孩子在数学学习上取得了明显进步，比如班里的 XX 同学，上次月考数学仅 85 分，这次考到了 112 分，他的进步源于平时的刻苦努力和对错题的认真整理。忧的是，仍有部分孩子在基础题型上丢分较多，比如计算题看错数字、解方程漏写步骤，这些 “低级错误” 反映出孩子学习态度不够认真，做题不够细心。
在知识点掌握方面，孩子们对 “图形的旋转”“一元二次方程的解法” 等内容掌握较好，但对 “圆的切线判定”“概率的实际应用” 等知识点理解不透彻。比如第 20 题概率题，很多孩子因没有正确分析事件的可能性，导致计算错误；第 23 题圆的切线证明题，部分孩子无法找到切线判定的条件，从而无法完成证明。
针对这些问题，我们后续会采取以下措施：一是加强基础训练，每天安排 10 分钟的基础题练习，帮孩子养成认真做题的习惯，减少 “低级错误”；二是开展专题复习，针对 “圆”“概率” 等薄弱模块，进行集中讲解和训练，帮孩子突破难点；三是注重解题方法指导，在课堂上通过 “一题多解”“多题归一” 的方式，培养孩子的解题思维，提高解题能力。
同时，也需要家长们的积极配合。首先，希望家长们能多关注孩子的数学学习，每天花一点时间检查孩子的作业，了解孩子的学习情况；其次，要鼓励孩子多思考、多提问，当孩子遇到难题时，不要直接告诉答案，而是引导孩子自己分析、解决问题；最后，要帮孩子树立信心，告诉孩子只要努力，就一定能学好数学。
初三的学习时间紧、任务重，数学学科更是中考的重要组成部分。我相信，在我们的共同努力下，孩子们一定能在数学学习上取得优异成绩，为中考打下坚实基础。会后，大家有任何问题都可以随时和我交流，谢谢大家！
初三期中考试家长会数学老师发言稿 11
尊敬的各位家长：
大家好！首先感谢各位在百忙中参加家长会，本次期中考试是初三学年首次重要检测，我先从数学学科特点与成绩情况和大家沟通。
初三数学已进入综合知识整合阶段，本次考试涵盖一元二次方程、旋转、圆等核心内容，重点考察学生的逻辑推理与综合应用能力。从整体成绩来看，年级平均分 82 分（满分 120 分），优秀率（108 分以上）35%，及格率 82%，较上次月考有小幅提升，但仍存在明显分层：尖子生能灵活应对压轴题，而部分学生在基础题型上仍有失分，比如分式方程检验步骤遗漏、圆的切线证明条件不完整等，这些细节问题直接影响成绩。
接下来的学习中，我们将针对问题调整教学：对基础薄弱的学生，利用课后时间强化公式定理默写与基础题训练；对中等生，重点突破几何辅助线添加、函数应用题建模等难点；对尖子生，增加压轴题变式训练，培养解题思路。也恳请家长配合：每天花 10 分钟检查孩子数学作业的'书写规范，提醒他们整理错题本，尤其关注孩子是否及时订正试卷中的错题。初三是中考备考关键期，相信家校携手，能帮孩子夯实数学基础，稳步提升成绩。
初三期中考试家长会数学老师发言稿 12
各位家长好！初三数学学习已进入 “爬坡期”，本次期中考试暴露的问题值得我们共同关注。
从试卷分析来看，学生主要存在三大问题：一是计算能力薄弱，比如二次根式化简、一元二次方程求根公式应用中，因计算失误导致整题失分的学生占比 40%；二是知识衔接断层，比如在 “圆与函数综合题” 中，部分学生无法将圆的`性质与二次函数图像结合，反映出前期知识掌握不扎实；三是答题习惯不佳，近 30% 的学生因审题不清漏看条件，或答题步骤跳跃，导致 “会做却不得分”。
针对这些问题，我们已制定具体措施：课堂上增加 “计算专项训练”，每节课前 5 分钟进行限时计算练习；每周开展 1 次 “知识梳理课”，帮助学生构建知识网络；作业批改中重点标注步骤问题，要求学生重新补全解题过程。同时也需要家长助力：在家中监督孩子完成作业时，提醒他们 “先审题再动笔”，避免急躁；若孩子遇到难题，不要直接告知答案，而是引导他们回顾课本相关知识点，培养独立思考能力。初三数学每一步都很关键，让我们一起帮孩子突破瓶颈，扫清学习障碍。
初三期中考试家长会数学老师发言稿 13
尊敬的家长们：
大家好！初三期中考试后，中考备考已进入 “倒计时” 阶段，今天我结合中考数学考情，和大家聊聊接下来的复习方向。
根据近年中考数学命题趋势，考试侧重 “基础为王、能力立意”，基础题（80 分左右）占比近 70%，中档题（30 分左右）占 25%，压轴题（10 分左右）占 5%。本次考试中，基础题失分率较高的题型集中在：分式方程应用题、统计图表分析、图形变换作图，这些正是中考基础题的`核心考点，也是我们后续复习的重点。
接下来的教学计划中，我们将分阶段推进：12 月前完成所有新课教学，同时开始基础知识点地毯式复习，确保每个学生掌握公式、定理、基本题型；明年 1-3 月进行专题突破，针对几何综合、函数与方程、实际应用题等中档题模块集中训练；4-5 月开展模拟冲刺，培养学生答题速度与应试技巧。
也请家长配合做好三件事：一是关注孩子的数学学习状态，若发现孩子因难题产生畏难情绪，及时与我沟通；二是提醒孩子整理 “中考数学错题本”，按 “基础题、中档题、压轴题” 分类整理，定期复习；三是合理安排孩子的学习时间，避免过度刷题，保证每天有 30 分钟专注于数学错题订正或知识点梳理。相信明确方向、科学备考，孩子一定能在中考数学中取得理想成绩。
初三期中考试家长会数学老师发言稿 14
各位家长：
大家好！初三不仅是知识积累的关键期，也是学生心态波动的敏感期，本次期中考试后，部分学生因数学成绩产生的情绪问题，需要我们共同关注。
从班级情况来看，有两类学生的心态问题较为突出：一类是成绩波动大的学生，比如平时成绩优异的同学，本次因压轴题失分导致排名下滑，产生焦虑情绪，甚至对数学学习失去信心；另一类是基础薄弱的学生，长期在数学学习中受挫，本次考试后更显自卑，出现逃避做题、上课走神的情况。
针对这些问题，我们在教学中会注重 “分层鼓励”：对焦虑的尖子生，单独分析试卷，肯定其基础优势，帮他们找到压轴题突破的小方法，缓解心理压力；对自卑的基础薄弱生，设置 “阶梯式目标”，比如下次考试多拿 5 分、掌握 2 个基础题型，每达成一个目标就及时表扬，逐步建立信心。
也请家长在家中多给予 “正向引导”：不要只关注分数排名，更要看到孩子的`进步，比如 “这次你圆的证明题步骤比上次完整了”；当孩子抱怨数学难时，耐心倾听，不要指责，而是和孩子一起分析 “哪部分知识没掌握，我们可以怎么解决”；周末可以陪孩子做一些数学相关的趣味活动，比如用几何图形拼搭、算家庭开支等，让孩子感受到数学的实用性，减少对数学的畏惧。心态调整好了，学习才能更高效，让我们一起为孩子营造轻松的学习氛围。
初三期中考试家长会数学老师发言稿 15
各位家长好！非常感谢大家在百忙之中参加本次家长会，今天我将围绕初三数学期中考试情况，与大家交流孩子们的学习现状与后续备考方向。
本次期中考试，重点考查了前半学期的函数、几何证明等核心知识点，整体难度贴合中考要求。从成绩来看，班级平均分 [X] 分，优秀率（90 分以上）[X]%，及格率 [X]%。值得肯定的是，大部分同学掌握了基础题型，比如一次函数的图像分析、三角形全等的'证明，正确率能达到 80% 以上。但也暴露出一些问题：部分同学在综合题上失分较多，比如函数与几何结合的应用题，缺乏解题思路；还有些同学计算粗心，简单的分式运算、一元二次方程求解都出现失误。
接下来的学习中，我们会针对这些问题调整教学：每天增加 10 分钟的计算专项训练，强化基础；每周开展一次综合题解题思路讲解，教孩子拆解复杂题目。同时也需要家长配合：在家督促孩子整理错题本，把每次作业、考试中的错题按 “知识点分类”，标注错误原因，每周对照错题重新做一遍；平时多和孩子沟通数学学习中的困难，及时反馈给我，我们共同帮助孩子攻克难关。初三是数学学习的关键期，相信家校携手，一定能为孩子打下坚实的备考基础。
初三期中考试家长会数学老师发言稿 16
各位家长，初三数学承上启下，既是对初一初二知识的整合，也涉及中考重点难点。本次期中考试后，我发现不少孩子在学习上遇到了瓶颈，今天就和大家重点聊聊如何帮助孩子突破这些难点。
从试卷分析来看，孩子们的主要难点集中在三个方面：一是二次函数的综合应用，比如结合最值问题、动态几何求参数范围，很多孩子找不到解题切入点；二是圆的相关证明与计算，尤其是切线判定、弧长公式与三角形面积结合的`题目，失分率高达 40%；三是应用题的建模能力，部分孩子读不懂题干，无法将实际问题转化为数学方程或函数关系。
针对这些难点，我们课堂上会采用 “分层教学”：对基础薄弱的孩子，先巩固单个知识点，比如单独训练二次函数的顶点式求最值；对学有余力的孩子，开展小组合作探究，一起分析综合题的解题逻辑。家长在家可以这样做：每天让孩子用 5 分钟复述当天数学课上的重点难点，检查孩子是否真正理解；遇到孩子不会的题目，不要直接给答案，而是引导孩子回顾课本相关知识点，比如 “这道题涉及圆的切线，你还记得切线的判定定理吗？”，帮孩子建立 “知识点与题目” 的联系。只要我们共同聚焦难点、逐个突破，孩子的数学成绩一定能稳步提升。
初三期中考试家长会数学老师发言稿 17
各位家长好！很多家长可能会疑惑：孩子平时数学作业都会做，为什么考试成绩总不理想？通过本次期中考试，我发现 “基础不扎实” 是关键原因，今天就和大家聊聊如何帮孩子夯实数学基础。
本次考试中，基础题（占比 60%）的平均得分率只有 75%，比如相反数、绝对值的概念辨析，一元一次不等式的求解，还有简单的几何图形性质应用，都有孩子出错。这不是因为孩子不会，而是对基础知识点掌握不牢固：有的'孩子记混了分式有意义的条件，有的孩子在使用勾股定理时忘记 “直角三角形” 这个前提，还有的孩子对数学公式只知其然、不知其所以然，比如记住了二次函数求根公式，却不会推导，遇到变形题目就无从下手。
后续教学中，我们会加强基础知识点的巩固：每节课前 5 分钟进行 “知识点快问快答”，比如随机提问 “平行四边形的性质有哪些？”；每月开展一次基础知识点测试，确保孩子吃透课本内容。也希望家长配合：在家监督孩子背诵数学公式、定理时，让孩子结合例题讲解 “为什么这样用”，比如背诵完勾股定理，让孩子举一个实际应用的例子；检查孩子作业时，重点看基础题的正确率，若基础题出错，一定要让孩子重新梳理相关知识点，不要只盯着难题。基础是数学学习的根本，只有根基打牢，孩子才能应对更复杂的题目。
初三期中考试家长会数学老师发言稿 18
各位家长，好的学习习惯能让数学学习事半功倍。从本次期中考试和平时的作业情况来看，孩子的学习习惯差异很大，今天就和大家聊聊如何培养孩子良好的数学学习习惯。
很多成绩不理想的孩子，都存在这些习惯问题：一是审题不认真，比如把 “求最大值” 看成 “求最小值”，漏掉题干中的 “整数解” 要求；二是解题不规范，几何证明题跳步、缺少推理依据，计算题不写解题步骤，一旦出错很难检查；三是不重视错题，做错的`题目只改答案，不分析错误原因，下次遇到类似题目还是会错。而成绩优秀的孩子，大多有清晰的学习习惯：比如审题时会用铅笔圈画关键词，解题时严格按照 “已知 - 求证 - 证明” 的步骤书写，错题本整理得条理清晰。
接下来我们会在课堂上引导孩子养成好习惯：每次讲题时先教孩子 “审题方法”，比如如何提取题干中的关键信息；作业批改中，对解题不规范的孩子单独指导，要求重新补充步骤。家长在家可以这样配合：检查孩子作业时，关注解题步骤是否完整，若步骤缺失，让孩子补充完整；督促孩子每天花 10 分钟整理当天的错题，写下 “错误原因” 和 “正确思路”；平时让孩子做题时计时，比如规定 30 分钟完成一套基础卷，培养孩子的时间观念。好的习惯需要长期坚持，相信在家校共同努力下，孩子的数学学习效率会大幅提升。
初三期中考试家长会数学老师发言稿 19
各位家长，初三阶段孩子面临中考压力，不少孩子在数学学习上出现了焦虑情绪，这也影响了本次期中考试的发挥。今天就和大家聊聊如何关注孩子的数学学习心态，帮助孩子缓解焦虑。
从本次考试情况来看，有些平时数学成绩不错的孩子，这次发挥失常，试卷上能看到明显的紧张痕迹：简单的计算算错，原本会做的题目空着没写。和这些孩子沟通后发现，他们要么担心 “考不好会让家长失望”，要么焦虑 “初三数学太难，自己学不会”。还有些孩子因为几次作业出错，就对数学产生恐惧，甚至抵触上数学课。这些心态问题如果不及时疏导，会严重影响后续的`学习。
我们在学校会多关注孩子的心态：每次考完试，单独和焦虑的孩子谈心，帮他们分析试卷，肯定进步的地方，减少他们的心理负担；课堂上多鼓励孩子提问，让孩子感受到 “即使做错也没关系，重要的是找到问题”。家长在家要注意：不要过分强调 “数学成绩有多重要”，而是多关注孩子的努力过程，比如 “这次你在函数题上比上次多对了一步，进步很大”；当孩子抱怨数学难时，不要说 “这么简单都不会”，而是说 “我们一起看看哪里难，慢慢解决”；平时可以和孩子一起做些轻松的数学小游戏，比如数独、数学谜题，让孩子感受到数学的乐趣，缓解对数学的焦虑。
初三期中考试家长会数学老师发言稿 20
各位家长，初三数学备考不是孩子一个人的战斗，需要学校和家庭共同发力。本次期中考试让我们看到了家校配合的重要性，今天就和大家分享如何更好地协同，助力孩子备考。
从平时的教学来看，家校配合好的孩子，数学学习效果更明显。比如有的家长每天会和我同步孩子在家的学习情况，比如 “孩子今天在家做二次函数题时，对顶点坐标的计算还有疑问”，我就能在第二天课堂上针对性辅导；还有的'家长按照我的建议，督促孩子完成额外的计算训练，孩子的计算正确率明显提高。相反，有些家长很少关注孩子的数学学习，孩子作业完不成就签字，遇到问题也不及时沟通，导致孩子的薄弱知识点越积越多。
接下来的备考中，希望我们能从三方面协同：一是定期沟通，我会每周通过班级群分享本周数学学习重点和孩子的课堂表现，家长有任何疑问可以随时私信我，我们也可以每月进行一次一对一沟通；二是目标一致，在家时家长可以和孩子一起制定短期数学目标，比如 “本周掌握二次函数的增减性”，我在学校会根据孩子的目标调整辅导重点；三是分工配合，学校负责知识点讲解和解题方法指导，家长在家负责督促孩子完成作业、整理错题、监督复习。家校同心，其利断金，相信我们的协同配合，能让孩子在数学备考路上走得更稳。
初三期中考试家长会数学老师发言稿 21
各位家长好！很多孩子觉得数学难，其实是没掌握正确的解题方法。本次期中考试中，不少孩子因为解题方法不当，浪费了大量时间，还得不到高分。今天就和大家聊聊如何帮助孩子掌握解题方法，提升解题能力。
从试卷来看，孩子在解题方法上存在两个主要问题：一是思路单一，遇到稍微变形的题目就不会做，比如只会用代数方法解应用题，不会用几何图形辅助分析；二是缺乏 “解题技巧”，比如做选择题时不会用排除法、特殊值法，做几何题不会添加辅助线，导致解题速度慢、正确率低。而掌握方法的孩子，能灵活应对不同题目：比如用 “特殊值法” 快速解决选择题，用 “辅助线添加技巧”（如遇中点连中线）突破几何难题。
我们课堂上会重点讲解解题方法：每种题型都会总结 2-3 种解题思路，比如一元二次方程的解法，会分别讲解因式分解法、公式法、配方法的`适用场景；每天安排一道 “解题技巧训练题”，教孩子如何快速找到解题突破口。家长在家可以这样帮孩子：让孩子做完作业后，用自己的话讲解 “这道题用了什么方法，为什么用这个方法”，检查孩子是否真正掌握；遇到孩子不会的题目，引导孩子回忆课堂上教的解题思路，比如 “这道题是几何证明，你还记得我们说过‘要证线段相等，通常可以用三角形全等’吗？”，帮孩子建立解题方法与题目之间的联系。
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