小学生写事的作文

时间:2022-10-19 09:43:00 写什么的作文 我要投稿

实用的小学生写事的作文锦集6篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家整理的小学生写事的作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

实用的小学生写事的作文锦集6篇

小学生写事的作文 篇1

  关爱是一盏明灯,照亮人们前进的道路;关爱是一艘小船,把人们带到爱的彼岸;关爱是一把火,温暖了人们的心……世界因关爱而美丽,因关爱而生机,更因关爱而精彩!

  天气越来越冷了,转眼间冬爷爷已悄悄来到人间。屋外寒风呼啸,人们都不愿意出门,一些干活的人们快速地行走在街上,脸冻得通红,两只龟裂的手互相摩擦着,风一吹,透过他们的衣襟,寒风刺骨,不禁打了个寒颤。

  一家医院里,一个身穿红格子衣裳的小女孩拿着饭盒,快速地走在医院的走廊上。走廊两旁的病房里,不停地传出病人的呻吟声。这个名叫朵朵的小女孩面色青黄,嘴唇泛白,还不时地皱起眉头。原来,这位小女孩的母亲得了一场大病,家里经济条件困难,没钱动手术,只能吃一些廉价的药,小女孩看着一家人都沉浸在痛苦和悲伤之中,不知道怎么办才好。而此时,她正在给母亲送盒饭……

  来到了母亲所在的病房,小女孩看到母亲没在病床上,心里恐慌起来,急忙问了邻床的阿姨,才知道母亲去检查了,悬着的心终于有了着落。小女孩坐在母亲的床上,等待着母亲。邻床阿姨的亲朋好友的说笑声不时地传进她的耳朵。小女孩闲着没事,便往窗外瞧。这时,她看见一个靠窗的老爷爷正一个人躺在床上,头往窗外转。他盖着单薄的被单,身子不停地抽动着。是太冷了?还是哭了?小女孩看到在他身旁的小桌子上没有任何的东西,也没有一个人来探望他……“怎么回事?”小女孩心里想,“他一定没有亲人来探望吧!”这时,小女孩又看了看手中的盒饭,“他应该还没吃早餐吧,要不……”想着,小女孩正要给老爷爷送过去,突然脑子里又闪过一个念头:“那母亲的早餐呢?如果我给了老爷爷,那母亲岂不是挨饿了?”小女孩思考片刻,“至少母亲挨饿,我还可以再给母亲做早餐,而老爷爷不行啊,他一个人……”小女孩拿着盒饭,起了身朝着老爷爷走去,她脸上露出喜悦而又紧张的笑容,“帮助别人,就是帮助自己!准没错!”小女孩心里想着。

  她蹑手蹑脚地走到老爷爷的床前,“爷爷!”小女孩笑着说道。老爷爷转过身来,满脸惊恐地看着小女孩。“爷爷,您不用慌张。我叫朵朵,我的母亲和您是在同一个病房呢!您还没有吃早餐吧!来!我这里有些早餐,我喂您吃吧!”小女孩微笑着,看着老爷爷,明亮的眼睛闪闪发亮。听了小女孩的话,老爷爷心想:“多好的一个孩子啊!将来长大了一定会有成就的!可惜我说不出话,不能表达我内心的感激啊……”朵朵看到老爷爷支吾着,大概是说不出话,但还是能体会到老爷爷内心的兴奋和感激。小女孩打开盒饭,米饭的香气瞬间传遍了整个病房。她一口一口地喂给老爷爷,她的动作是那么的细致、灵巧,而老爷爷也全力配合她,细细地嚼着香甜的`米饭,此时的小女孩心里高兴极了,心里洋溢着一种说不出的感觉,一种说不出的味道。而此时,谁也没有注意到,嬉笑的阿姨们停止了嬉笑,而病房的门槛上站着满脸幸福的小女孩的母亲。这种爱的旋律传遍到了病房的每一个角落……

  关爱就是如此的简单,它正是一碗热腾腾的米饭,暖在人们的心中:就是“你帮助我,我帮助你” ……世界上没有什么语言能比这关爱更体现人世间的真情的了……

小学生写事的作文 篇2

  1、开头部分

  简单交待时间,地点和结果…

  语言简练,规范,开篇吸引人。

  …以…开头,较有新意。前因后果娓娓道来。

  开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象。

  以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。

  开头直奔主题,也是一种写法。

  开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼,

  反问句开头,吸引读者。

  开头直奔主题,让人一目了然。

  开头点题,用词很吸引人。

  2、内容部分

  场面和气氛描写为文章增色不少;…对精彩地方进行简单描述;点面结合,简单介绍情况,自然过渡到下一段;情境描写调动起悬念;

  充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动。

  简要叙述前因,进行铺垫。

  这一部分可以加入对话或者一些心理描写。

  将…改成…更合适些,

  自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动。

  叙事中夹写景,以已度人,将心比心。

  拟人化语言使文章更显得生动活泼。

  外形描写十分有趣,突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想,有感染力。 用了列数字,举例子的方法,很形象。

  过渡自然,每一段交待得很清楚。

  这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。

  采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大,表现…

  比喻句用得精当。加入了古诗进行联想,富有韵味。

  …和…形成鲜明对比,突出…

  3、结尾部分

  结尾含蓄,点明主题。

  结束得有点突然,夸张了。

  结尾简炼,感人。

  结尾同样有趣。

  结尾呼应应开头,结构完整。

  由景生情,结尾自然。

  比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。

  结尾似乎没有写完,应能与开头照应。观察细致,描写生动。

  结尾呼应文题,点明中心。

  4、总体部分

  文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

  以感受开头,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

  以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体。 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。立意高远,令人赞叹。

  …切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。 …特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

  这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

  事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的`比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

  文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。 文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

  文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯,形成完整的形象。

  文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动。

  充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。 注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷。 文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

  对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。全文清

  新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴。

  全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

  文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

  文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

  文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。全文通俗易懂,趣味性强。

  文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手。

  虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题。`

  对细节传神的刻画,恰到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。 文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣。读后令人身心愉悦,舒畅。

  本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

  全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

  对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。

  本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

  本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生。小作者观察仔细,叙述时井然有序

  对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味。

  文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进。

  本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑。

  本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作。

  文章虽短,但叙述生动。描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

  通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣。

  对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

小学生写事的作文 篇3

  星期三下午放学后,我骑上车子飞快地往家骑,心想:明天就是端午节了,连续放三天假,真是太爽了,可以尽情地玩了。我刚回到家,爸爸就问我:儿子,老师布置作业吗?我心里一想:老师布置了四张卷子和其它一些作业,太多了,我不想写怎么办呢,干脆骗爸爸一回吧。我不自然地说:老师没布置作业。爸爸半信半疑地说:来吃饭吧。我吃完饭就去找同学玩了,玩着玩着心里老是有一种沉甸甸的感觉,后来在整个假期里玩得也不太开心。

  到了假期的最后一天下午,我和妈妈一起去县城了,可是心里总感觉有种不好的预感。从县城回来,我刚躺在床上,爸爸从楼上下来了,严厉地说:儿子,给爸爸说实话,老师到底布置作业吗?我吞吞吐吐地说:没,没有啊!那你书包里四张卷子怎么回事?我心想:坏了,被爸爸发现了,我说心里怎么老有一种不好的预感。我犹豫不决,过了几秒,小声地说:布置了,爸爸我错了。爸爸严肃地说:你怎么能说谎话骗爸爸呢?你不好好学习,以后就出去打工吧。我眼里噙着泪摇摇头:打工,不行,打工多累呀!爸爸语重心长地说:学习要认真、踏踏实实地,这样才能多掌握知识,长大以后才能有所成就。记住一定要养成良好的学习习惯,赶快去认真完成那四张卷子!我来到楼上,开始认真地做卷子,只用一小时左右的`时间就把作业完成了。我心里顿时特别的轻松快乐,这几天心里那沉重的感觉一下子荡然无存。

  这次我真的错了,通过这次我认识到:只有踏踏实实地学习,认真完成作业,心里才能真正玩得快快乐乐!

小学生写事的作文 篇4

  夏天,烈日炎炎,太阳把大地晒的火辣辣的。街上的人好像一下没了踪影。

  今天要去上作文课,我从空调房出来,一下子有气无力,快速地上了车,老爸可真够帅的,竟然开着空调,特别凉爽。但是好景不长,我原以为到学校会很舒服,可是空调不给力,特别闷热太阳的热度不单把空调折服了,而且电脑也中暑了一样,没一会儿,就“罢工”了。我们大家直冒汗,连毛孔都好像张开着,一直往外排水,同学们大喊“太热了、太热了”!有的同学用扇子扇,有的用手擦汗,我的汗珠一直滚下来,就想一颗颗珍珠一样往下滑,又好像头上直冒烟,真想有一块冰块,要被融化似的,这可是天堂与地狱的区分啊

  回来的`路上,我看到狗把自己的舌头吐出来,贴在地上一动不动,老人在树荫下乘凉,要是能像后羿一样把太阳射下来,那是不是就凉爽了呢?

小学生写事的作文 篇5

  拔牙

  我的牙齿里面长出了一颗小牙齿,今天爸爸妈妈带着我去口腔医院检查,医生让我躺在床上,我心里非常害怕,医生拿了一把闪闪发光的钳子伸进我嘴里,我感到一阵剧痛,一颗牙就拔下来了,还没等我叫出声来,医生又拿来一团棉花,让我咬住,这下连声音也发不出来了,过了几分钟医生让我把棉花吐掉,医生说:“只有拔了不好看的牙齿,新牙齿才会长整齐,长漂亮。”下午我拔好牙就开开心心的回家了。

  快乐的一天

  阳光明媚,我和哥哥们决定去三垟湿地玩。

  我们一路上有说有笑,从家门口步行过去。到了三垟湿地,我们看到那里的梅花开了,有粉红的、白色的,非常鲜艳。蜜蜂在辛勤地工作着。人们在梅花树中间拍照留念。

  在草坪上,有大人带着小孩子玩吹泡泡、踢足球、捉迷藏,我们都在享受着阳光。

  大家玩得很开心,我们舍不得回家,很期待下次再来玩。

  第一次拔菜

  今天天气晴朗,蓝蓝的天空,飘着一朵朵白云,爷爷骑车带着我和奶奶一起去拔菜,不一会儿就到了田地,我看到一大片的田地里种满了绿油油的.青菜。还有爷爷种的桔子树,有几只小蜜蜂在油菜花上飞来飞去。

  我们踩着软软的泥土,开始拔菜了,我双手抓着菜叶,使劲一拉就把菜拔了出来。过了不久我和爷爷,奶奶就拔了一袋子的菜。虽然这是我第一次拔菜,脚上手上都是泥巴,很脏也很累,可是我心里很高兴,有这么多新鲜的菜可以拿回家吃了。

  放风筝

  今天下午,爸爸、妈妈陪我和妹妹从图书馆看好了书,出来的时候,见到世纪广场有很多人在放风筝。我和妹妹也很想放风筝,爸爸就在广场上买了一只米奇的风筝。爸爸拿着风筝线,我从后面托着风筝,爸爸跑起来,然后叫了一声“放!”我把风筝往天空中一抛,爸爸继续跑着,一会儿,风筝就飞高起来了。我和妹妹可高兴了,在广场上跑着,跳着,叫着。天渐渐地要暗下来了,我和妹妹才依依不舍的离开广场,跟爸爸妈妈回家。

小学生写事的作文 篇6

  生活中处处是课堂,它让我们体味生活的甘苦,了解人与人之间的关系……让我们学到许多书本上没有的知识。

  去年夏天,我又一次迎来了令人兴奋不已的暑假。我不愿意呆在“灰色的森林”——城市里,便让爸爸、妈妈把我和弟弟送到了乡下的爷爷、奶奶家里。

  一天中午,蝉儿在树枝上不停地歌唱,太阳传来的温度也越发强烈起来,这样的大热天是没人愿意出门的。可我和弟弟可顾不得天热,玩得可尽兴啦:爬树、追猫、越土堆……时间流逝,云彩把太阳遮了起来,几缕凉风吹来,我觉得简直是爽极了。

  这时爷爷走过来对我们说:“看你们这样子,还是不想回家,那我带你们去挖胶泥吧?”“胶泥?”这对于当时的我们来说,足够陌生。爷爷看我一脸迷茫,便跟我们解释:胶泥很像你们玩的橡皮泥,暗红色、软软的,一般在我们这儿的小河边就可以挖到。这下,我和弟弟又来了兴致。

  一阵小跑,我们祖孙三人来到小河边。我和弟弟顾不得脱去凉鞋,就争先恐后地挖起泥来,东挖一下,西挖一下,可挖出来的没有一块是柔软的。再看看爷爷手里捧着一大块色泽略红,柔软至极的胶泥。我和弟弟有些不明白:为什么我们挖了那么大片,人不见这样的“胶泥”呢?

  爷爷看出了我们的心思,说“你们挖出的也是胶泥,不过这些泥急于显露自己,长期暴露在阳光下,早已变得坚硬,不可利用了。要找到质地好的`胶泥,非深挖不可。”爷爷的话,让刚满五岁的弟弟听得长大了嘴巴,显得一脸迷茫,却引起了我的思索:人生,也需要沉淀下来,不断充实自己;如果过于急功近利,往往会因为自己的肤浅而失去更多!

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