六百字作文

好孩子作文600字

时间:2022-03-23 11:40:26 六百字作文 我要投稿

好孩子作文600字6篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编为大家收集的好孩子作文600字6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

好孩子作文600字6篇

好孩子作文600字 篇1

  古人云:“强大的人是有责任去保护弱小的人,而不是去欺负弱小的人。”在我十岁成长礼时,班主任亲自发给我们一本书叫《我要做个好孩子》,是想让我们做一个好孩子,一个堂堂正正的孩子!

  在故事中金铃也是这样的一个小孩。她活泼、可爱,喜欢帮助同学,行侠仗义,保护弱小的人。赵卉紫(金铃的妈妈)她做事没有主张,听信“报纸小人”的话,对待金铃如同母虎般。金亦鸣,他从不管金铃的学习,是一个副教授。

  今天我看的是第九章:天上掉下来的小妹妹。话说,金铃在回家的路上看到有许多警察围着一老爷爷,原来老人家修车时突然中风,死了。留下一个孙女(幸幸),幸幸父母却都不想领养幸幸。无奈之下,金铃下定决心要把幸幸带回家,回到家,卉紫看到金铃带回一个小女孩,很纳闷,听完金铃说话后,决定如果金铃明天数学测验考到90分以上,便可将幸幸留下,第二天金铃考了有史以来最高分——98分,卉紫高兴极了,当即同意将幸幸留下。时间不多了,后来的故事又是怎样呢,请同学们自己去看看吧!

  假如我是金铃:我今天一定要考好,让幸幸留下,幸幸爸妈都不要她,她非常可怜,我一定要帮助她。

  假如我是卉紫:虽然幸幸可怜,万一幸幸父母到我们家,那多难堪!不过,如果金铃能考90分以上,虽然这只是一个激励金铃学习的办法,但是我们也希望保护孩子的同情心。这可能比一次考试成绩的好与坏更有帮助。

  假如我是幸幸:我特别幸运地遇到了金铃,无论她是否能收留我,我都要感谢她的努力。如果我能被收留,我也会跟她做个好朋友的。我也要尽自己的所能帮助别人。

  这本书读完了,我的内心久久不能平静。我喜欢书中的金铃,她有一颗善良有爱的心,帮助别人不求回报。我同情而又为幸幸感到高兴,庆幸我们周围还是好人多啊。我们每个人都要保护弱小的人,不能去欺负他们,侮辱他们。做一个堂堂正正的孩子!

好孩子作文600字 篇2

  妈妈,我想问:在您心中,什么才是是“好孩子”?什么又是“坏孩子”?

  你们大人总是以成绩的好坏来衡量我们。只要一考完试,你们又要开始讨论了:“你家的孩子成绩好,是一个好孩子。”“我这孩子不行。”唉,难道成绩好的就是好孩子,成绩不好的就是坏孩子吗?

  那我就给您说说我们班的“好孩子”和“坏孩子”吧。

  我们班的闾梓夏,他从一年级到六年级成绩总是名列前茅,是老师、家长心中标准的好孩子。可有一次,我到他家写作业。突然他家里来了客人,他妈妈叫他给客人倒茶。他扭捏了半天才去厨房,等他沏好茶走到客厅时,一个不小心把水泼在了客人的西服上。事后他告诉我,他是故意的。这样的.孩子,能说他“好”吗?

  那个“坏孩子”就是刘欣雨。他成绩老是上不去,却是大家公认的“好孩子”。虽然他总是喜欢搔扰别人,可是他有一副热心肠。有一次,一位走路不灵便的老奶奶被石头绊倒了,他急忙上前将老奶奶扶起来,并把她送回了家。有时候,他妈妈下班晚,他就主动做饭、拖地、洗衣服,以减轻妈妈的负担。学校大扫除,他总是特别的积极,特别的主动。这样的孩子,能说他“坏”吗?

  妈妈,我想告诉您,您不要只看成绩就判定一个人的好坏,成绩好坏根本不能说明什么。可是为什么我每次成绩不好时,您都会对我大打出手呢?您为什么不站在我的立场上想一想呢?什么事都不能只往一方面想啊!妈妈,请您不要再伤害我幼小的心灵了!请您看看我的其他方面好吗?您会发现,您的儿子也是个好孩子。

好孩子作文600字 篇3

  我叫李灿,今年十岁,是十二完小一名五年级的小学生。我有一头乌黑的长发,扎着一个辫子,我有一张樱桃似的小嘴巴,嘴巴上面有一个高高的鼻梁,鼻梁上面还有一双水灵灵的眼睛。

  我是一个好孩子,是一个助人为乐的好孩子。

  记得有一次,我去上培训班,等了很久的公交车。车终于来了,哈,有空位,我心里暗喜,赶紧坐到位置上。过了一会儿,车上挤满了人,这时,一位老爷爷上了车,他手里提着东西,差点摔倒了,可是其他人都视而不见,我心想:老师不是常教我们要助人为乐吗?我站起来,把老爷爷扶到座位,说:“老爷爷,您坐吧!”老爷爷说:“不用了。”我说:“没事,您坐吧!我坐久了,想站站,还是您坐吧!”老爷爷坐在位置上,一直夸我是个好孩子,听了他的话我的心里像喝了蜜一样甜。

  我更是一个热爱劳动的好孩子。

  在学校,每次轮到我值日,我都会把责任区打扫的干干净净,看到教室地板有垃圾了,我都会弯腰把它们捡起来。在家里,我是妈妈的好助手:扫地、拖地、煮饭、洗衣服我样样在行!每次妈妈都夸我是个好孩子。

  我还是个诚实守信的好孩子。

  有一次我去买面包,买了五块钱,给了10块钱,但卖面包的阿姨找了我六块钱,刚开始我还不知道,后来我数了一下,发现阿姨多找了我一块钱,我马上跑回面包店,把那一块钱还给了阿姨,阿姨夸我是个诚实的孩子。

  这就是我,一个助人为乐、热爱劳动、诚实守信的好孩子。我为我是一个好孩子而感到高兴和自豪,我希望我会变得更好。

好孩子作文600字 篇4

  一天中午,我和几个好朋友一起玩邻居家的皮球。我和张斯琪一组,鸽鸽和她的妹妹一组。我们的游戏规则是:两个人一组,一个人扔皮球,另一个人接,接住一个球就给自己的组加一分。我们玩的可高兴了。

  轮到我发球了,我拿着球使劲一扔,,由于用力过猛,张斯琪没接住,球一下子滚到了马路上。就在我们正要去抢的一瞬间,一辆小汽车飞驰而过,“啪!”的一声,我们目瞪口呆,皮球成了碎片。我们只好不欢而散。

  我垂头丧气的回了家,妈妈见我无精打采的样子,就问:“怎么了?”我骗妈妈说:“噢!没什么。”说着就进了自己的房间。躺在床上心里却一直想着要不要给妈妈说呢?说吧,害怕妈妈骂我,不说吧,又害怕……想着想着,突然我想起了老师曾经说的一句话:“不能骗人,诚实才是最重要的。”于是,我鼓足勇气走到妈妈的身旁小声说:“对不起!妈妈,刚才我骗了你。”“哦!我就知道你肯定有事。”妈妈放下手中的活,扭过头看着我,“说吧,什么事?”“我不小心把邻居家的皮球扔到马路上被一辆车给压破了。”妈妈笑着说:“我还当是什么事呢?做错了没事,只要承认了就是好孩子,明天我们去给人家赔一个好吗?”“嗯!”我不住地点着头,高兴得跳了起来。

  第二天,我和妈妈买了一个皮球去给邻居家送,邻居王阿姨客气的说:“不就是一个皮球嘛!还赔啥呢赔。”“那哪行呢?”“一定要赔的!”我也跟着说。“真是一个懂事的好孩子!”王阿姨摸着我的头不断地夸奖我。听了王阿姨的话我心里比吃了蜜还甜,心想:做个好孩子真好,我要永远做一个诚实的好孩子。

  从那以后,我再也没有骗过人。因为我知道无论犯了什么错误,只要及时改正还是一个好孩子。

好孩子作文600字 篇5

  星期日的夜幕已经悄悄的降临,可我还在挑灯夜战的写作业。告诉你一个秘密,这种事经常在我身上发生。

  自从小学开始,我的作业一直都是拖到星期日的晚上才做完。几乎没有几次是早早做完的。到了初中以后,虽然是尽量的克制着自己把作业早早做完,可把作业拖到周日晚上的坏毛病已经在我心底生根发芽,要改掉是不太可能的了。可当我学完《我的信念》时,我决定:我要做个好孩子!一个早早完成作业的好孩子!我要把作业都集中精力写完,就像居里夫人一样,“总是耐心地集中在一个目标上”。

  文中的两段话对我的激励特别大:

  “生活对于任何人都非易事,我们必须有坚韧不拔的精神。最要紧的,还是我们自己要有信心。我们必须相信,我们对每一件事情都有天赋的才能,并且,无论付出任何代价,都要把这件事情完成。当事情结束的时候,你要能问心无愧地说:“我已经尽我所能了。”

  有一年的春天里,我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕结着茧子,这使我感兴趣。望着这些蚕执著地、勤奋地工作着,我感到我和它们非常相似。像它们一样,我总是耐心地集中在一个目标上,我之所以如此,或许是因为某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结茧一般。”

  人对每一件事都有天赋的能力,我们要对自己所做的每一件事,哪怕是一间非常容易、简单的事,也要尽自己最大的努力去做到最好。虽说努过力,下过功夫,不一定会成功。但是你如果连努力都不努力的话,你一定不会成功!

好孩子作文600字 篇6

  有人说:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,我说:“如果要背会的话,那能量就更不可估量了”。背诵自古以来就是读书的一种好方法。中国古代的私塾教育,有几千年的历史,终日摇头晃脑地背诵是最主要的学习手段。可见背诵的重要性。背诵,相当于往电脑里最大限度地输入知识信息,如果没有“输入”,就不可能有需要时的“输出”,如果没有现在的背诵来“厚积”,日后的“博发”就无从谈起。

  古往今来,有多少先贤、大师的辉煌不是从“背功”起步的,巴金十二三岁能将《古文观止》倒背如流,吴晗13岁以前背完了十三经,梁启超在30岁前把《史记》都背了下来,茅盾能背《红楼梦》中的任一章节,郭沫若、鲁迅、三毛的超人背功更是尽人皆知,令人惊叹。据说浙江宁波有一个11岁的小女孩,20分钟能从圆周率小数点后第1位背到1000位,再从1000位倒背回来,令人称奇。

  孩子们现在正处在背诵的“童子功”季节,我们这些“背功教头”们,应抓住这个黄金时段,一举练就孩子们的“背功”,千方百计地给孩子们创造“背功训练场”,如:榜样力量、下水引领、评价激趣等;分配“背功训练时”,教给孩子们“背功”的“招式”,如:理解背诵法、看图背诵法、化整为零背诵法、接力背诵法、挑错背诵法------引领孩子们走进背诵的空天阔海,在背诵记忆中发展孩子的记忆能力,提高孩子的理解能力,促进写作的提高,规范书面语言,积累词语,培养孩子们的综合素养。

  练“背功”口号:练就背功,惠及一生!

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