基层主题教育活动心得体会（精选16篇）

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基层主题教育活动心得体会（精选16篇）

　　某些事情让我们心里有了一些心得后，可以将其记录在心得体会中，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编收集整理的基层主题教育活动心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

基层主题教育活动心得体会（精选16篇）

　　基层主题教育活动心得体会篇1

　　抓好交通安全教育，帮助学生从小养成良好的交通行为习惯，是关系到下一代能否健康成长的工程，也是道路交通管理工作的一项长远之计。我校学生情况越来越复杂，管理难度越来越大，安全工作压力空前。为了落实上级精神，强化学生交通法规和安全常识的意识，提高学生自我防护能力，我校通过开展形式多样的主题教育活动，加大了安全的宣传力度，增强了全体学生的安全观念，牢固树立了“安全第一，预防为主”的思想。

　　现将学校开展“开心上、学安全回家”主题教育活动工作总结如下：

　　一、加强领导，落实责任

　　学校成立了安全领导小组，安排布置此次主题教育活动，做好学生的交通安全教育工作。学校先后召开安全领导小组会议、教职工大会、班主任会议。在会议上，组织全体教师学习了安全工作例会精神；并要求全体教职工高度重视此项工作，学生管理中心精心设计活动，并安排落实，注重实效，要加强各班班主任的责任意识，切实落实到人，确保学生的交通安全。

　　二、扎实开展活动，强化交通安全教育

　　为使此项工作落到实处，学校先后安排了四项活动。

　　（一）召开交通安全主题班会

　　各班利用班会及安全课时间，根据本班学生情况开展了一次“开心上学安全回家”的'主题班会课。在活动中，各班班主任在课前认真准备，选取本班学生能接受的内容；课堂中充分发挥多媒体的作用，让学生直观感受，掌握一定的交通安全常识。

　　（二）组织开展交通安全征文活动

　　在此次主题教育活动中，学校安排六年级全体师生开展征文活动，共收到稿件近50份。通过征文使学生又一次温习了交通安全常识，接受交通安全教育。选取代表性作品一篇上交中心校

　　（三）组织开展交通安全绘画活动

　　共收到三到八年级绘画作品30余件，评选出前两名上交中心校

　　（四）“小手拉大手”温馨提示语竞赛活动

　　共收到温馨提示语30多条，经过层层筛选，最终评出了2条提示语。通过一个多月的“开心上学安全回家”交通安全主题教育使交通安全意识深入人心，使学校交通安全工作落实到实处，使遵守交通安全成为学校全体师生的自觉行为，此次活动收到了显著的效果。

　　基层主题教育活动心得体会篇2

　　按照20xx年度教学计划安排，4月份是机关幼儿园球类游戏活动月，幼儿园立足球类游戏活动的开发、设计、组织开展了历时一个月的“幼儿球类体育游戏”研讨。

　　首先是理论学习，组织教师学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，领会《指南》中的健康教育精神，组织学习陆克俭教授撰写的《幼儿园体育活动科学化的思考》，明确体育活动内容安排注重年龄班特点、体育游戏的基本结构和不同年龄段应达到的运动量，对教师科学设计游戏作了理论上的指导。

　　其次，对幼儿园现有的球类器械进行了归类整理，从球的类型、材质和运动方式等展开研究，为游戏方案的制定落实做好基础。

　　第三步活动的重点，做好活动方案的设计、研讨与修改。游戏设计在体现趣味性、规则性、自主性、运动性的基础上，要求各年龄段游戏有所侧重：

　　小班年级以情境为主，小一班游戏《拖小猪》利用圈带动球儿滚动发展幼儿手眼协调能力，《钻山洞》在情景游戏中练习滚球；小四班《海狮顶球》游戏发展幼儿原地纵跳触物的能力；小六班巧用葡萄架场地设置《打老虎》、《投篮》《拉力球》等不同的活动。

　　中班年级开展一物多玩的区域式游戏，突出游戏活动中材料的物尽其用和幼儿的自主性，如中二班以羊角球为主要器材，将场地分割成钻爬区、跳跃区、障碍区、平衡区，分别开展了《小松鼠运果子》、《蚂蚁搬豆》、《小马送信》《小猫运粮》等游戏，让幼儿自选区域，自由结伴游戏。中四班、中五班联合开展了以报纸球为主要器材的.区域游戏，四位教师分工合作，一人一个区域组织指导两个班的孩子自主游戏。

　　大班年级以竞赛为主要形式，重点展示幼儿玩球的多种技能：滚球、躲避球、运球、抛接球、投掷球等等，大一班游戏《穿越烽火线》通过侧身翻滚过垫子，快速躲球，提高身体的平衡性、协调性；大二班游戏《小小解放军》以躲炸弹、运炸弹、炸碉堡为主线将多种运动技能贯穿始终；大五班的《躲避火球》在教师参与激励下，幼儿不畏寒冷，锻炼了幼儿的躲闪能力，发展了幼儿的灵敏性和协调性。

　　4月5-6日两天，全园组织球类游戏活动展示，在老师的参与带动下，孩子们一个个生龙活虎，积极投入游戏中，幼儿园充满了欢乐的气息。

　　本次活动培养了幼儿机智勇敢、团结合作、遵守规则等良好运动品质，而且还促进了教师对运动器材的研究与使用的意识，进一步提高了游戏的设计和组织能力。

　　基层主题教育活动心得体会篇3

　　今年是中国人民抗日战争胜利和世界反法西斯战争胜利77周年，为深切缅怀抗战英烈的光辉业绩，弘扬爱国主义精神和民族精神，深入推进社会主义核心价值观建设，激发全体同学奋发成才、报效祖国的热情，我校开展了以“勿忘国耻，圆梦中华”为主题的系列教育活动。

　　首先，在开学典礼上张庆刚校长进行了“用青春去追求理想的阳光”新学期致辞。他说：“9月3日是中国人民抗日战争胜利和世界反法西斯战争胜利77周年纪念日。这一天，是人类正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的纪念日，也是值得中华民族永远铭记的纪念日。70年后，我们纪念这个日子，就是要发扬抗战精神，用青春去追求理想的阳光，就是要勇敢地担当起实现民族伟大复兴的历史重任。”并对老师和同学们在新学年提出了希望和要求，以教育为己任，以学习为己任，胸怀理想，心系祖国，再创辉煌。

　　其次，八年级学生代表在开学典礼上为全校师生带来了《铭记历史，珍爱和平》的主题演讲。他们说：“历史需要我们铭记，为我们今天幸福生活付出生命的先烈们需要我们永远缅怀，来之不易的和平生活需要我们共同珍爱，身为祖国未来接班人的我们更需要用自己的努力去为祖国、为自己圆梦。”

　　接着，9月3日上午全体师生在家观看了纪念中国人民抗日战争胜利和世界反法西斯战争胜利77周年大型阅兵式。看到那先进的武器装备，英姿飒爽的受阅士兵，无不触动我们心中的爱国之弦，为国家骄傲、自豪之情也油然而生。

　　再着，在第三周周一的升旗仪式上，八年级1班的同学为全校师生带来了《勿忘九一八》的主题演讲。他们说：“历史始终是面镜子，它时刻照着未来，谁轻易地忘记过去，谁就将重蹈不幸。九一八，一座屈辱的纪念碑，每年的`这一天，都应在心中拉响警报声！”

　　最后，学校还举行了以“勿忘国耻，圆梦中华”为主题的黑板报比赛，朴实的文字，生动的画面，诠释着同学们的爱国热情。

　　通过此次主题教育系列活动，让同学们再一次沉浸在了抗战英烈的英雄事迹中，再一次弘扬了爱国主义精神，再一次激发了奋发成才、报效祖国的热情。我校还将继续以此为主题开展相关活动，力争让所有同学铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来！

　　基层主题教育活动心得体会篇4

　　“民以食为天”，粮食在我们日常生活中是不可缺少的。所以把每年的10月16日定为“世界爱粮日”。今年又迎来了爱粮日，为了让孩子们有爱惜粮食的意识，做到不挑食、不剩饭等一些良好的饮食习惯，我们和孩子们一起通过各类小活动来，让孩子们渐渐地来了解、去做。

　　一、有关粮食的绘本推荐

　　班里有些孩子挑食、剩饭的现象，在和家长们交流的时候，家长也是有这样的反应，所以正好借着“粮食日”的来临，我就向家长推荐了一系列有关粮食及健康饮食的绘本书籍，让孩子更乐意、家长更省力的解决孩子挑食剩饭的现象。

　　二、在博客中向家长宣传“世界粮食日”的有关知识

　　最初要开展“粮食日”的活动时，对于粮食日我自己还不是十分来解，想总是会和粮食有关，但为什么设这个“粮食日”呢？于是我就上网搜集了有关的资料，学习并整理出来，推荐给家长们让大家对“粮食日”了解的更全面。

　　三、学习古诗《悯农》及其歌曲舞蹈

　　在“粮食日”的这一天,我们一起和孩子们学习了古诗《悯农》。为了让孩子们更有兴趣，是以歌曲舞蹈的形式来进行的，孩子们在活动时非常的感兴趣，不仅很快的学会了，而且轻松地知道了古诗所表达的意思，知道每粒粮食都是来之不易的，不能浪费。

　　四、“光盘行动”的开展

　　在孩子们通过古诗及一些故事图片知道了粮食的来之不易，我们大家都不能浪费粮食，所以我们班里开展了“光盘行动”，通过这个活动孩子们挑食、剩饭的现象有了很大的进步。

　　五、有关“粮食日”的主题墙饰

　　这次的主题墙饰结合“粮食日”活动，把孩子们在家自己吃饭、粮食的生长过程等来进行创设的'，孩子们每次路过时都会指着墙面图片互相说着里面的内容。

　　六、绘本共读《14只老鼠吃早餐》

　　那天和雨妈交流时了解到，孩子在家不愿吃早餐，有时直接起床就来学校了，于是向雨妈推荐了这本《14只老鼠吃早餐》。正好阳阳妈妈要来当家长志愿者，于是和她商量可以让她给孩子们讲讲这本绘本，也结合“粮食日”的活动，通过阳阳妈妈幽默风趣的讲述，孩子们知道了早餐对我们一天的重要。结合我们的跟踪小调查，“早餐你吃了什么”，雨妈反应说，现在在家都是主动要求吃早餐，养成了一个好的饮食习惯。

　　总的来看，通过这次的“粮食日”活动，班里的孩子挑食、剩饭的现象，有了很大的进步，那么在以后的工作中，会一如既往的坚持，培养孩子们有一个良好的饮食习惯的！

　　基层主题教育活动心得体会篇5

　　开展中华魂读书活动，加强未成年人思想道德建设，关心下一代健康成长，是全面实施素质教育，培养一代新人的客观要求，今年，在上级有关部门的关心指导下，在镇党委政府的大力支持下，越州镇关工委结合学校德育教育，在越州镇一中、越州示范小学开展了中华魂（颂歌献给党）主题教育活动，内容丰富，形式活泼，为青少年营造了良好的读书氛围，从而促进广大青少年全面、健康成长。

　　一、基本情况

　　XX年越州镇启动中华魂（颂歌献给党）主题教育活动，以越州一中和越州示范小学为试点，逐步带动全镇青少年参与到活动中来，今年全年越州镇参加主题教育活动的小学生569人，中学生342人，订购小学读本20本，中学读本50本，加上区关工委赠送的，我镇共有小学读本180本，中学读本160本，基本上达到2 3人有一本读本。在主题教育活动中，我镇组建了一只读书辅导队伍，其中教师36人，五老人员16人，在主题班会、演讲、征文活动中积极的辅导学生们学习读本，为学生们讲故事、讲历史、讲时事，大大的开阔了青少年学生的眼界，培养了学生们良好的阅读趣味和阅读习惯。

　　二、主要做法

　　（一）加强组织领导

　　为了保证主题教育活动的顺利实施，越州镇党委政府以文件的形式，制定了《XX年越州镇中华魂（颂歌献给党）主题教育活动实施方案》和《XX年越州镇中华魂（颂歌献给党）主题教育活动工作计划》，成立了工作领导小组，由镇长、党委副书记任组长，中心学校校长任副组长，镇关工委、越州一中、越州师范小学校长、相关站所负责人任成员，设立了活动办公室，对活动的各项经费实行实报实销，并把主题教育活动纳入年终考核内容，进一步保证了主题教育活动切实的落实到位，各项活动顺利开展。

　　（二）加强宣传发动

　　为了扩大主题教育活动的影响，越州镇在主题活动宣传工作中，做到两个激发，一是激发教师和五老人员辅导学生学习读本的积极性，二是激发青少年学生自学读本的积极性，结合教师和五老人员的带动作用，和学生的主体作用，让学习活动达到实效，让爱国主义精神，真正的常驻学生心底。

　　（三）搞好启动仪式

　　今年是中华魂主题教育活动在越州镇实施的头一年，为了给活动开好头，越州镇党委政府组织相关站所和部门在越州一中开展了中华魂主题教育启动仪式。镇主要领导、区关工委领导、中心学校领导、越州镇各中小学校校长都参加了启动仪式。仪式上，区、镇领导向各学校赠送了读本，教师代表和学生代表先后进行了表态发言，在庄严的国歌声中，越州镇中华魂（颂歌献给党）主题教育活动正式启动。

　　（四）结合德育教育

　　主题教育活动中，我镇坚持把中华魂主题教育与德育教育相结合，从而使主题活动的内容渗透到学生学习生活的方方面面。在依托德育教育的过程中，我们坚持四结合，一是坚持读书活动与课堂教育相结合，二是坚持读书活动与养成教育相结合，三是坚持读书活动与校园文化建设相结合，四是坚持读书活动与社会实践相结合。从而多角度、全方位的开展主题教育活动，让学生们不仅在书本上学习，还在生活中学习，在做人做事中学习，达到了比较理想的教育效果。

　　三、主要成效

　　（一）提高了学校德育教育水平

　　在中华魂主题教育活动中，各学校坚持把主题教育和德育教育相结合，进一步实现了对改进学校德育教育的积极探索。通过开展各种形式的内容丰富的主题活动，寓教于乐的对青少年学生加强思想教育。在各种活动中，今年我镇结合建党90周年系列庆祝活动，以中华魂主题教育活动为载体，以歌唱活动为亮点，在各中小学中开展了唱红歌、诵经典活动，以歌唱祖国的方式，深入陶冶了学生们的爱国情操，激发了学生们的学习热情。做得最突出的是越州二中组织开展的火红的青春、火红的岁月红歌比赛，全校各年级的学生以班级为单位参加了歌唱比赛，在五月明媚的春光中唱响了青少年心中对祖国、对家乡、对先烈最诚挚的爱和赞咏。

　　（二）促进了青少年自身全面发展

　　书籍是人类的良师益友，良好的阅读习惯能让人受益终身，培养良好的阅读习惯要从青少年抓起。中华魂主题教育活动就是提倡培养青少年主动学习、探索学习、合作学习、感悟学习的精神，把他们从死读书、读死书的框框中解放出来，引导他们喜欢读书、会读书、享受读书、会用书，使他们既学习了知识，开阔了眼界，又形成了良好的阅读习惯。越州一中在读书活动中积极利用主题班会，让学校骨干教师和退休教师对学生们进行英雄故事宣讲和主题教育读本解读，帮助学生们学习历史、铭记历史、感悟历史，通过提高思想认识的高度，加深青少年心底的爱国之情和报国之志，也培养了学生们良好的'阅读趣味和健康的阅读习惯，有效促进了青少年学生身心的健康发展。

　　（三）完善了教育网络体系建设

　　教育是一个系统工程，它需要全社会共同参与。通过开展中华魂主题教育活动，把家庭、学校、社会三者有机的联系了起来，形成了教书育人的共同合力。主题教育活动的开展，通过学生的参与，把学校、家长和社会有关部门有机的结合了起来，在学生受教育的同时，也教育了学生家长，在学生参与的同时，也带动了学校的组织和社会的参与，扩大的爱国主义教育的内容和形式，提高了学生和家长素质的同时，加深了学校和社会的重视，同时也加大了主题教育的力度和影响力，使主题教育的涉及面更广、程度更深。

　　（四）加强了基层关工委自身建设

　　组织开展中华魂主题教育活动，加强了镇关工委、村社区关工委和学校关工委的联系和合作，在工作中发现了不足并解决了问题，在教育了青少年的同时，也提升了越州镇关教队伍的业务能力和思想素质。同时，还发挥了五老人员的作用，激发了他们的工作热情，为青少年健康成长服务的热情，充分调动了他们的工作积极性，从而为关工委其他工作的开展提供了更多的人员保证。在活动过程中，关工委的组织和参与也使党委政府和社会各界了解到关工委在教育工作中的重要作用，进一步提高了基层关工委在农村青少年教育中的影响力。

　　四、问题及建议

　　在主题教育活动中，我们取得了一定的成效也存在一定不足，主要体现在：一是主题活动的设计和开发不够新颖，二是宣传力度不够，活动经费有限。在明年的工作中，我们将进一步借鉴其他地区的成功经验，结合本地实际，把主题活动作出特色、作出亮点。也希望上级有关部门能在活动过程中多给与指导和帮助。

　　五、工作计划

　　XX年的中华魂主题教育活动仍然围绕越州一中、越州师范小学为试点，逐步推广到全镇各中小学，计划参与活动的学生增加687人，其中小学生增加468人，中学生增加219人。在越州一中和越州师范小学总结活动经验的基础上，组织各中小学开展经验交流活动，计划新增两所学校作为读书活动的重点，开展主题教育活动。

　　在XX年中华魂主题教育工作中要坚持四到位，一是组织领导到位，二是宣传推广到位，三是人员经费到位，四是专题活动到位。力求把教育活动作出重点，作出亮点，让更多的青少年学生参与和受益。

　　在XX年工作中，希望上级有关部门能在各乡镇街道开展专题活动，带动基层主题教育活动的开展和推进。

　　总而言之，中华魂主题教育活动为越州镇的青少年带来了新时代的活力，我们在以后的工作中将承前启后、再接再厉，把越州镇关心下一代工作推上一个新的台阶。

　　基层主题教育活动心得体会篇6

　　“感恩”是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的教诲。作为学生要懂得感恩，感激给你生命的父母，感激教育过你的师长，感激曾经帮助过你的人，感恩磨难磨砺了你的意志。成长中的学生，更要懂得感恩是一种生活态度，是一种美德。让学生怀着一颗感恩的心看世界，乘着感恩的翅膀成长翱翔。围绕本次主题活动做如下四方面总结。

　　1、统一思想，充分认识感恩。励志教育重大意义。“感恩”是为人之本、立身之德，开展感恩。励志教育活动是加强学生思想道德建设的重要途径，是当前开展德育工作的重要切入点。我们学校充分认识加强感恩。励志教育活动的重要性和必要性，切实提高工作的主动性，充分利用各种契机开展教育活动，增强学生的感恩意识和道德修养，激发学生的民族自豪感和学习责任感，弘扬民族传统文化，培育一代新人。

　　2、加强领导，切实提高感恩。励志教育组织效益。学校强化活动组织与领导，细化活动措施，丰富活动内容，创新活动形式，提高活动成效。将感恩教育活动与学科教学相结合，充分发挥课堂教学的主渠道作用，深入挖掘学科教学中“感恩。励志”教育内容，通过学科教学渗透感恩。励志教育；通过主题班会、黑板报、宣传栏、校性征文、演讲等多种主题活动形式，寓教于活动之中，增强学生参与的积极性。与社区教育相结合，进行“同扫一条街”活动；与家庭教育相结合举行“感恩之心，关心父母”活动。充分利用好各种德育资源，采取多种形式，认真开展丰富多彩的`教育活动，通过活动使学生体验爱、付出爱、回报爱。

　　3、重视宣传，大力营造感恩。励志教育良好氛围。以国旗下讲话、黑板报、少先队广播之声等为阵地，全方位地进行主题教育活动的宣传发动，营造开展活动的.强大声势。加强校园感恩。励志文化建设，让学生在良好的校园文化中得到感恩教育的熏陶。加强感恩。励志教育活动的开放，多渠道、全方位向社会宣传学校活动情况，提升学校感恩教育知晓率和美誉度，形成活动声势，营造教育氛围。

　　4、注重总结，全面打造感恩。励志教育精品活动。学校认真总结前两年感恩。励志教育活动的经验与成效，结合学校实际，深入开展感恩。励志主题教育活动，创新活动方式，拓展活动内容，提升活动品位，培植活动典范，将感恩。励志教育打造成学校德育工作品牌活动。

　　总之，感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任。感恩的主题是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着重担。新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才，就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的强音！

　　基层主题教育活动心得体会篇7

　　“谁言寸草心，报得三春晖”。尊敬长辈，孝顺父母，是中华民族的传统美德，是中华民族伦理观念和道德品质的精华。也是青少年必须具备的最基本素质。“百善孝为先”，孝为德之本，在小学生中开展孝敬教育，是学校思想道德教育的重要内容。本学期，长宁区愚园路第一小学开展了“孝敬父母，学会感恩”为主题的中华经典诵读活动，同时，利用了校园网、少先队博客、走廊、黑板报、图书角、红领巾广播、宣传窗、感恩教育专题图片展等方式途径，广泛宣传孝敬教育，使孝父母、敬长辈的思想深入到每一位学生的意识中。

　　结合各个班级的实际情况，选择性地进行孝敬教学，上好每周20分钟的孝敬课。班主任每周布置一次孝敬作业，运用“孝敬教育实践作业本”予以指导和实践。内容主要有：给父母长辈过生日、洗衣服、搞卫生；烧菜、做饭、泡茶、端饭等。做到家长有评价和反馈，学生在作业本中记录自己献孝心的具体内容和真实感受。

　　为培养学生的感恩之情，我校大队部、各中队举行了孝敬教育主题班会。各班多姿多彩的节目诠释了“孝敬”的涵义，通过小品故事、经典感悟、真情感言等形式演绎了学生对“孝敬”的理解。活动中，朴素的话语让孩子们真正体会到了父母的拳拳爱心。在迭起的感动中，时间悄然流逝，而对父爱与母爱的深思却正在升华，更深远的人生思考也正在开始。丰富多彩的班队活动，为孝敬教育增添了靓丽的`色彩，更让同学们接受了一次爱的洗礼。通过一次次的活动，同学们对“孝敬”有了自己的理解，相信孩子们能在今后的人生中用感怀之心体谅父母的艰辛与不易，用感恩之行感谢父母的养育之恩。

　　基层主题教育活动心得体会篇8

　　此次校史学习活动蕴含着各中大管院人的辛勤结晶：领导老师的鼎力支持，研会成员的积极组织和管院同学的配合参与。这一切的努力培育了校史学习活动的巨大成功。

　　每一项活动开展之前，兢兢业业，熬过多少夜晚，只为一份完善的策划;每一项活动执行过程中，认真负责，跑过多少路程，只为一个完美的活动;每一项活动结束之后，反思总结，想过多少历程，只为一个完满的终点。硕果累累是管院人付出最大的努力所换来的。

　　首先，认知提升，培养归属：

　　校史学习系列活动是研究生新生进入中大后第一个别开生面的活动，向同学们提供一个全面系统了解中大的历史点滴的机会，继承培养中大先达的优秀品质，提高新生对中大的认知，增强新生对中大的归属感和向心力，

　　其次，感受温暖，奋发向上：

　　校史学习系列活动中导师见面会、新老生交流会等等也为同学们提供一个互相交流，互相学习的平台，加深彼此的了解，增进彼此的友谊，团结同学，增强班级集体荣誉感和使命感，提高班级凝聚力，实现跨班跨专业的交流，营造管院一家亲，中大众人乐的喜庆气氛。

　　最后，磨练自我，展望未来：

　　校史学习系列活动的开展不仅是研究生会干部成员的一次磨练，更是一次挑战。从陌生的环境中寻找熟悉的身影，在陌生的环境中聚集团结的力量，加强了我们对于研究生会归属感，提升了我们的团队合作能力，也为以后的学生工作积累了宝贵的经验。

　　结语

　　了解历史，只为未来的开创铺下厚实的基础;了解历史，只为个性的张扬指明正确的方向。了解历史，只是一个学习的起点，只是一个新的`开始，历史使我们明智，也给予我们希望---能站在历史巨人的肩上看得更高，走得更远。

　　中大的浓厚的文化底蕴，是我们走向未来的资本，也是我们坚持未来的方向的指明灯，在纷繁中保持独立精神和自由思想，在烦扰中保持清醒和沉着，在责任中担当社会先锋和领头羊，以感动之情、感恩之心回馈社会。

　　回望中获取力量，回望中摆正态度，回望中提升自我，回望中激发动力。回望是为了向前，回望是为了开创，回望是为了奋斗，回望是为了翱翔。历史是由千千万万的普通人写成的，我们中大人也要齐心协力书写属于我们自己的历史!

　　基层主题教育活动心得体会篇9

　　我校首届读书节在同学们轰轰烈烈的读书活动中，悄然落下了帷幕。儒雅人生，从阅读开始。同学们在年级主任的指导下创造性地开展读书活动，同学们与大师对话，与高尚为伍;与经典为友，与博览同行。校园里书香弥漫，同学们在读书中快乐成长。

　　本届读书节呈现以下特点：

　　一、创新——这是一次智慧和谐的交融

　　根据学校要求，政教处提供活动初步方案，设计各种活动形式，各年级筛选制定了适合自己的年级活动方案，七年级的课本剧汇演，夸张的动作，惟妙惟肖的的表演，引得会场掌声如潮，同学们的智慧才情得到充分展示。八年级的图书超市，热闹非凡，同学们淘到爱书也培养了能力，超市上独到的广告创意，热情洋溢的叫卖，让我们置身书的海洋。

　　二、展示——记录书香飘溢的难忘时刻

　　“儒雅人生，从阅读开始”，我们意图通过读书节成果的展示，共享读书的快乐，交流读书的收获，展现同学们的个性风采和精神面貌，掀起读书高潮，营造洋溢着人文底蕴的“书香校园”。

　　“最是书香能致远”，校园里因为有同学们的精心布置而书香弥漫。7年级2班的图书角成了教室里一道亮丽的风景，8年级1班、7年级4班的图书登记造册，粘贴标签，管理规范，建立了较完善的流动机制。

　　主题班会上，八年级一班的模拟法庭，八年级二班的书签制作评比，七年级三班的好书推介，八年级六班的远离垃圾食品等等，记录了同学们因读书而收获的.快乐。

　　各个班级出好了一期全新的黑板报，布置着同学们在读书节活动中的作品，有手抄报、优秀习作等。而教室外的走廊里更是满溢着浓浓的书香。

　　一条条长廊、一面面墙壁成了同学们发挥了聪明才智的舞台，我们的墙壁文化也成为本届读书节的一大亮点。大家在活动中忙碌着，快乐着，收获着。

　　又让我们感到欣喜的是：在日照市“历史的选择”读书征文演讲比赛中，征文有2人获一等奖，3人获二等奖，5人获三等奖。演讲一人获一等奖。我校获优秀组织奖。

　　世界读书日征文比赛中，1人获一等奖，1人获二等奖，2人获三等奖，我校获优秀组织奖。展示了同学们的实力和读书节活动的巨大成果。

　　各年级根据制定的读书节方案，深入开展了营造书香校园、书香班级的系列活动，评选出14个书香班级。

　　三、展望——将读书进行到底

　　蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。无论是各项活动还是评比，都是同学们成长的一个过程。通过本次读书节活动，同学们提高了阅读兴趣，掌握了一定的阅读方法，积累了更丰富的知识，懂得了更多的道理。活动中所产生和形成的书香氛围，让我们每个老师，每个同学受益匪浅。虽然读书节的各项活动和我们暂时告一段落了，但同学们仍是手不释卷。我们有理由相信，同学们与书交友的行动不会就此中断。

　　四、改进之处

　　1、班主任对“读书节”各项活动的落实力度差异较大。

　　2、年级、班级系列活动还需进一步探讨如何开展得更加扎实有效。

　　3、浓厚的读书氛围有待进一步营造。

　　读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全校形成人人读书的良好风气。

　　基层主题教育活动心得体会篇10

　　学会感恩，是一个人良好人文素养的重要组成部分。众所周知的古语：“投我以桃，报之以李”、“滴水之恩，当涌泉相报”、“施人慎勿念，受施慎勿忘”、“谁言寸草心，报得三春晖”等等，说的正是一种知遇之恩、养育之恩、提携之恩与救命之恩。而儒家文化的“仁义礼智信，温良恭俭让”其实也包含着感恩的情结，这些良好的道德文化，传承了千年，推动了人类文明的发展。

　　一、大力宣传，营造氛围

　　感恩教育需要学生的参与，我们一方面通过国旗下讲话宣传《感恩教育活动倡议书》，“感恩”主题宣传栏、条幅，让学生知道什么是感恩、为什么要感恩;另一方面通过评比感恩教育专题板报，播放感恩歌曲营造校园感恩氛围。

　　二、开展活动，积蓄感情

　　我们精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动，通过算算亲情帐、讲讲亲情故事、学生从点滴中感受到父母对自己的关爱、树立了关爱父母之心;通过《人生路上的领路人——感谢您，老师》演讲比赛，学生深刻理解老师的谆谆教诲、进而感恩老师;通过“同学如手足”作文比赛，学生回忆了同窗好友对自己的爱，进而萌发感恩朋友之情。

　　通过开展的一系列活动，同学们逐渐明白平淡的生活中处处充满了爱的哲理。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，使学生经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深地感恩情结。这些活动释放了学生积蓄已久的感恩之心。

　　三、关注细节，践行感恩

　　为了让感恩行动看得见、摸得着，我们运用以小见大、以点带面的策略，提出了几项感恩作业：写写家书、“六个一”真情活动、“我为同学做一事”。学生通过这几个作业表达了自己对父母、老师、朋友的感谢，做到了从点滴做起、从身边做起，力争成为一个充满感恩之心的青少年。

　　四、构建网络，文化熏陶

　　南宫二中顶岗实习小组认真准备活动方案，加强活动的指导和活动过程的管理，多方征求意见，不断提高活动的实效性。同时，充分发挥现代大学生的优越性，积极走进学生、走进教师、走进家长。

　　在构建网络的同时，我们还大力营造感恩文化。组织学生观看《建国大业》等感恩电影，并作观后交流，学生们的心灵受到了强烈的震撼。我们还组织学生学唱感恩歌曲、诵读感恩文章、讲述感恩故事等等。感恩文化成为校园内最亮丽的`风景线，成为校园内最和谐的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壮成长起来。

　　五、扎实活动，效果显着

　　为了使活动有的放矢、落到实处，我们精心的制作了月活动方案，并把工作详细安排到每一周。全体学生在学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中，从“接受爱”到“表达爱”，从知恩到报恩，逐渐形成了良好的道德品质，成为知恩图报、心存博爱的人。

　　基层主题教育活动心得体会篇11

　　20xx年秋季开学在即，为进一步加强我市中小学生的安全教育，全面提升我市教师职业道德水平，确保新学期学校各项工作开好头、起好步，8月30日，市教育局印发了《关于开展20xx年秋季“开学第一课”主题教育活动的通知》。

　　一、高度重视，组织到位

　　安全保障是学校工作的头等大事，安全责任重于泰山。师德建设是教师队伍建设的.首要内容。新学期开学伊始，各地各校要高度重视和认真组织开展20xx年秋季“开学第一课”主题教育活动。学校一把手要把“安全教育第一课”“师德教育第一课”当作开学工作的头等大事来抓，迅速召开班子会议，亲自部署工作；要根据自身实际，研究制定每项活动的具体实施方案，抓细抓实，做到有计划、有措施、有检查、有记录（佐证材料）；要注重实效，切忌空谈不落地、流于形式走过场，切实提高安全教育和师德教育的有效性和针对性。

　　二、主题内容及组织形式

　　（一）安全教育第一课各地各校要以“交通安全”为主题，围绕“上下学交通安全管理”“校车管理”“护安护畅”工程等专题内容组织实施安全教育第一课。可结合实际，从“案例展播”“讨论交流”“现场教学”“知识竞赛”“校车应急疏散演练”等形式中选择1至4种形式实施教育。

　　（二）师德教育第一课各地各校要紧紧围绕“弘扬高尚师德，潜心立德树人”主题，多渠道、多样式、多层面组织开展师德教育活动。充分利用墙报、校园网、广播等各种载体，广泛宣传师德教育活动的目的、意义、内容和要求，力求让每一位教师都自觉参与师德教育活动，共同营造浓厚的舆论氛围，弘扬主旋律，展现广大教师的良好精神风貌。

　　三、工作安排

　　（一）安全教育第一课

　　1.9月3日上午，举行升旗仪式，校长围绕“交通安全教育”作国旗下讲话。

　　2.9月3日，学校采取各种形式组织上好“交通安全教育”第一课。

　　3.学校统一安排，在开学第一周内组织全体师生观看多媒体交通安全知识讲座。

　　4.学校与班主任签订班级安全管理责任书。

　　5.每班出一期以“交通安全教育”为主题的黑板报。

　　6.各校可结合实际，针对不同家长群体签订交通安全责任约定书或下发致家长一封公开信。

　　（二）师德教育第一课

　　1.9月3日，组织全体教师开展师德师风宣誓承诺活动。

　　2.开展形式多样的师德主题教育活动。结合优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者评选、“年度教师”评选等活动，开展宣讲活动或专题讲座，充分发挥师德先进典型的引领、示范和标杆作用。

　　基层主题教育活动心得体会篇12

　　根据县教育局指示精神，结合我校感恩教育实践活动实施方案和学生实际，在活动中贴近生活、贴近学生和知行统一的原则，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，同学的帮忙和社会的关爱，学会对别人为自己的付出要感恩，懂得回报他人。培养学生对家庭、对学校、对社会的职责感，让学生明白生命的好处在于奉献。

　　一、透过感恩教育，一是使学生“知恩”。让学生明白，在这个社会里，爱从来都是双向的，每个人每时每刻都在享受父母、老师、朋友、学校和社会的恩惠。让学生懂得在正视个人价值的同时，还应顾及他人的利益。培养学生与人为善、乐于助人的良好品德和健全人格;二是使学生学会“感恩”。要让学生明白，胸怀感恩之心是每个人都就应具有的基本道德准则，是做人最起码的修养;三是使学生善于“施恩”。让学生拥有热情、宽容的心态和不图名利的崇高精神，真心诚意去帮忙身边需要帮忙的人。

　　二、感恩的四个主题是：

　　(1)感激父母养育恩;

　　(2)感谢老师培育情;

　　(3)感恩社会关感情;

　　(4)感激同学帮忙情。

　　三、学校十分重视这次感恩教育活动，并按着方案要求，搞了以下感恩教育活动：

　　(一)是举办一次以“感恩”为专题的班会。

　　(二)是算一笔感恩帐。各班要充分发挥师生的创造性，精心策划，利用主题班会，让学生在老师和同学面前讲出对父母、师长、亲友的爱。透过算时间帐、金钱帐、感情帐，引导学生算一算自己在成长过程中父母的辛勤养育之恩、老师的细心教导之情、亲友的无私帮忙之谊。

　　(三)是办一期以“感恩”为主题的手抄报。让学生联系学习、生活实际，表达对生活的'热爱，对亲情的眷恋。

　　(四)是做一次感恩作业。结合本班学生特长精心设计“感恩作业”。如：每周回家帮家长洗一次碗、帮父母做一次清洁卫生、为长辈倒一杯水等。

　　四、透过这次活动发现，好人好事多了;拾金不昧的多了;学生跟老师、家长的关系更加密切了;在学校的表现更加突出了;在家更明白疼爱父母了;自理的潜力更强了;学习更加努力了;报效祖国的心更迫切了。

　　五、今后我校立足都要以“感恩”为主题对学生进行感谢老师，感谢父母，感谢所有帮忙过自己的人的教育，并让他们把受教育后的体会，发表在小报上、黑板上或用我校校园广播进行播放。学校经常利用班队会、国旗下讲话、各种节日等主题阵地进行感恩教育。

　　结合各种捐款活动，开展好处深远的感恩教育活动，让学生明白扶危济困历来是我们中华民族的优良传统，让学生懂得从小就要继承和发扬这些美德，个性是当别人有困难时，要勇于伸出双手去帮忙，让点滴爱心汇聚成爱的洪流。最终把感恩教育活动由学校、家庭延伸到劳动人民和大自然之中去。

　　基层主题教育活动心得体会篇13

　　大班感恩节活动顺利结束，首先，和各位家长说声对不起!由于幼儿园网络故障，感恩节活动的视频、照片和文字这天刚刚传到博客，让大家久等啦!

　　在此，要感谢要为班级准备装饰品的家长们，本次活动的环境布置主要采用的是在玻璃窗上彩绘的方式，所以您们的心意我们深深感激!经过了2天的加班，班级布置完毕，我们选取了鲜艳的颜色来勾勒出我们班孩子的快乐。每个班级都要画出一棵许愿树，我们把许愿树画的五颜六色，就像孩子们的世界，五彩缤纷，神奇无比!其他班级的老师还给我们的许愿树起了个名字————心花怒放!哈哈，就是这意思，我们班的小朋友何老师要一起快快乐乐!心花怒放!

　　同事感谢家长们及时把宝宝的全家福照片带到班级，我们进行了简单的装饰，贴在了教师的`玻璃窗上，孩子们看着自己的照片，脸上洋溢着幸福......

　　感恩节当天，孩子们表演了手语舞蹈《感恩的心》，虽然他们年纪尚小，但我相信，他们懂得。在他们幼小的心里埋下一颗感恩的种子，期望这种完美的情怀他们走过幸福的每一天!

　　我们和宝宝一起为家长准备了2份礼物，我们选取软陶作为操作材料，由于软陶质地较硬，造型打孔这一环节我们老师来做，做出各种不同造型的珠子，放到烤箱里高温烘烤，拿出来就是能够永久保存的彩陶了。接下来到孩子们出场了，他们负责把漂亮的彩陶珠子串成一串漂亮的项链送给妈妈，串上一颗个性的珠子做手机链送给爸爸，最后老师帮忙打结，我们用幼儿园的信封装好，相信您已经收到礼物了，大家喜欢吗

　　让我们怀着一颗感恩的心过好每一天吧!

　　基层主题教育活动心得体会篇14

　　为进一步提高全校师生的安全意识，提升个人的安全素养，3月28日，第22个“全国中小学生安全教育日”当天，竹山县柳林乡公祖小学围绕“我安全、我健康、我快乐”这个主题，结合本校实际，多举措开展“安全教育日”系列活动。

　　一是利用周一的升国旗仪式，通过国旗下讲话，再一次对学生有针对性地进行安全教育。

　　二是开展一次安全知识讲座。通过讲座，让全校师生提高安全责任感，加强自我防范意识。

　　三是以班级为单位，召开一次安全主题班会，班主任老师通过身边的安全事故实例进行现身说法，重点从上下学交通安全、预防溺水、食品卫生、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害等方面对学生进行教育，确保了教育效果。告诉同学谨记“安全第一”的重要性，提醒他们时时刻刻都要注意安全。

　　四是学校对校舍、消防、食品卫生、宿舍、实验室以及校园周边环境等重点部位进行隐患排查，发现安全隐患并及时进行整改，绝不放过任何一个安全隐患。

　　五是举行一次防震、防火、防踩踏应急疏散演练活动，让学生掌握基本的自救互救技能，遇到危险，快速撤离。

　　六是发放教育部《致全国中小学生家长的`一封信》，确保安全教育活动起到“教育师生、带动家庭、辐射社会”的良好效果；

　　七是下午18：00时，组织学生分班级观看了湖南卫视安全教育节目《新闻大求真》，让学生解生活中存在的一些安全问题，同时知道如何避免安全事故的发生，使学生更加感受到生命的重要性。

　　活动的开展，不仅增强了全体师生的安全防范意识，还提高了师生们的安全防范能力，在全校范围内形成了“安全关系你我他”的浓厚氛围。

　　基层主题教育活动心得体会篇15

　　12月17日至20日，我们参加了基层基础宣传教育工作专题培训。培训会围绕基层基础这一中心主题，从社区安全防范宣传、源头综治宣传、新时代枫桥经验、智慧警务及基层宣教等不同角度，详细传授了如何结合基层基础管理要求开展交通安全宣教工作。通过学习，主要有以下学习体会：

　　一是思想理念需要根本转变。一直以来，交通安全管理的总目标是安全和畅通，而基层交警大队围绕事故警情、目标指导数和工作任务等要素转的思想占主流，基层基础管理的思想不够深、不够重。今年以来，支队着重强调基础管理，我们的思想认识有所转变，但与公安机关其他部门以及派出所仍然存在着较大的差距。经过这次专题培训，我们首先在思想上认识到，交通安全管理的核心仍然是基层基础管理，只有从根基上筑牢事故防控、秩序整治、交通组织、施工管理等各项措施，才能有力确保道路交通安全和畅通。

　　二是基础管理需要丰富形式。本次培训会，授课老师从网格化管理、基层基础管控、交通安全源头治理、智慧警务等多方面多角度仔细讲解了基层基础管理的要求、内容和形式，认真分析了当前公安基层基础管理面临的形势，指出了基础管理能够实现的目标。通过学习让我们认识到，基层基础管理要从我们当前的.管控实际出发，在合理利用人力资源，切实做好网格化管理、面对面交流的同时，积极顺应当前科技信息化水平大发展、大数据广泛应用的时代大背景，充分利用前端信息应用技术，寻求更为丰富的信息化管理手段，学会用数据说话，让信息“跑步”，有力提升基础管理的实战效率。

　　三是基础宣教需要借力社群。在培训会的课程中，我印象比较深刻的是下城分局沈宏教官教授的新时代枫桥经验和萧山分局李志平大队长教授警企合作，两位教官从不同角度讲授了借助社区力量或企业保安落实基础管控措施的具体办法。从中我们能够发现，社区群众的力量是十分巨大的，我们公安工作的需要以群众为出发点。群众需要安全感，而创建平安村镇和社区仅仅依靠我们几百名民警、数千名辅警是远远不够的，我们也不可能靠现有警力的车轮战、疲劳战来创造平安环境，我们必须尽可能利用好一切平台，积极发动社群力量参与基础管理、环境治理，让他们积极投身平安创建，积极构建公安民警指导、社群力量共同参与的立体式安全防控网络，借群众之力创“家园”安全。

　　本次培训让我们思想理论有了明显的转变，让我们看到了、学到了更多的基层基础管理的手段，让我们认识了更多的现代科技管理手段。

　　基层主题教育活动心得体会篇16

　　xx年8月初我有幸作为xx赴xx挂职的7名干部之一，挂职担任xx教育局基教处副处长。一个月来，在基教处吴庆防处长的热情接待、悉心指导下，我对市教育局工作有了更深入的了解，增长了知识，开阔了眼界。下面把自己的所见所思汇报如下：

　　一、市教育局基教处概况。

　　基础教育处是市教育局的一个重要职能处室，它的主要职责是：负责指导和规范管理全市公、民办义务教育、普通高中教育、学前教育等工作;制定全市基础教育管理办法及评估标准，推进素质教育;负责指导全市普通高中招生工作;统筹和指导全市各类学校德育工作、体育卫生与艺术教育、国防教育、特殊教育、民族教育等工作;指导全市教育系统卫生防疫工作。基教处一共有7名工作人员，一名处长，两名副处长，4位工作人员。

　　二、基教处工作感悟。

　　在基教处工作以来，让我印象最深的是以下几点：

　　(一)规范管理、关注细节。

　　市教育局工作中实行分层管理，明确职责。形成了局长——分管副局长——处室正职——处室副职——工作人员，这样非常清晰的管理链。人人有事做，事事有人做，层层抓落实，件件讲成效。每件事分工明确，工作中布置的事都制定详实的工作方案，责任到人，事后都要求及时小结，总结工作过程中的得失，不断完善工作。工作小结及时报给处室负责人和分管副局长，这样领导能够及时了解工作的进展和取得的效果以及存在的不足，同时为今后的工作提供借鉴;工作人员也能在不断总结中提高完善自己，渐渐地就可以独当一面。每件工作做完后，都形成一个完整的材料袋，把工作做得极其精细，让全体工作人员不得不努力围绕工作目标去奋斗，尽己所能把工作做好。处室里的普通工作人员可以就工作上的事向领导汇报，甚至可以向局长直接汇报，但是请示必须逐级请示，决不允许越级。这样做既能调动大家的工作积极性，又充分体现了分层负责的工作原则。

　　(二)勤奋敬业是xx教育发展的有效内驱力。

　　市教育局工作人员的敬业精神值得我们学习。上午的上班时间是8：00—12:00，下午上班时间和我们xx一样。走进办公室，上到处长，下到工作人员，见到的是他们忙碌的身影，听到的要么是讨论工作的争论声，要么就是敲打键盘的劈啪声，没有串岗闲聊现象。一来每个人工作都很忙，没有时间串，二来看到别人在忙碌，也不好意思打扰别人工作。刚刚来的时候，我为了多接触不同处室的同志，经常到其他处室，后来我觉得不好意思，别人停下手头的工作，很有礼貌的.和我交流，我感觉到打扰了别人的工作，后来就基本上不去其他处室跑动了。xx教育事业一直处于全省的领先地位和机关工作人员的敬业精神是分不开的。

　　(三)处处彰显人文关怀，形成工作合力。

　　基教处的人员分工明确，各司其职，互相配合，形成合力。月初处长结合工作实际，拿出了详细的工作安排表，列举了综合工作、义务教育、高中教育、体艺工作、卫生工作、德育工作、特殊民族教育工作的主要内容，时间节点和牵头负责人、责任人，对工作要求责任到人。处长对室里工作人员在工作上严格要求，在生活上关怀备至。我们处室有一位同事，快要临产了，在工作中处长和处里的同事们时刻关心她，经常在生活中为她提供服务。她一直坚持工作，并不因为身体原因影响工作。自己刚到市教育局工作时，由于对全市基础教育工作了解不深，新的工作岗位让我遇到前所未有的挑战，想干好工作的迫切心情又让我压力倍增。这时，处里的同事们，耐心细致地教我点滴，不厌其烦地回答我的疑难，工作中时时提醒我，让我较快的融入到工作中来。正是这种处处体现的人文关怀，让处里的同事们在工作时心往一处想，力往一处使，不断推动工作的深入。有人说最低级的管理是“人管人”，较高层次的管理是“制度管理人”，最高层次的管理是“文化管理人”，这是非常有道理的，但我认为只有将这三种管理方式有机整合，综合利用，才是最科学，最有效的。在基教处工作以来我能够感觉到这三种不同的管理方式，一直在发挥着重要的作用。

　　三、感受局常务会议

　　市教育局每周一上班时召开局常务会议，参加会议的除了局领导班子全体成员之外，还有处室的负责人。会议的议题主要是相关处室汇报近期要开展的重要工作，对于事关全市教育工作的大事，集思广益，集体讨论决定。会上经常能够听到意见不同的争论声，有时是处长和局长争论，有时是处长们之间的争论，相关处室能够充分发表意见，会议能够取得较好的效果。这样的会议有时候并不涉及到全部处室，但大家都来参会，看似有的处室没有必要参加，但其实每一名处室负责人都能够通过参会了解教育局近期的工作动态，并且参与到决策过程中来。一来可以提高教育局领导班子的凝聚力，同时也让处室的负责人能够全面了解教育局整个重要工作动态，工作能够从全局考虑，避免了狭隘的部门利益之争。我觉得这样的局常务会开的很务实，能够妥善的解决很多工作中的问题。如果能够在周五的下午把会议议题的材料更早的发给处室负责人，这样大家就能够有更多的时间思考会议的议题，可能会取得更好的效果。

　　教育在很大程度上是不可复制的，因为教育关联的因素很多。教育管理却是相通的，用“既扎扎实实，又轰轰烈烈”或者“既仰望星空，又脚踏实地”来形容xx教育人的钻研精神和工作作风都不为过。在工作中有一个共同的特点，那就是“任何一项工作或活动要么不做，要做就一定要真做，并且要努力做到最好。”付出是有痕的，教育是无声的，你在付出了多少的同时，就决定了最终你将收获多少。今天我们还走在教育的路上，面对教育改革的困难，结合实际，迈开步伐，xx教育会越来越接近我们期盼的目标。

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