幼儿园传统文化进校园方案

时间:2022-10-16 08:55:59 幼儿园大全 我要投稿
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幼儿园传统文化进校园方案

  为确保事情或工作高质量高水平开展,时常需要预先制定一份周密的方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。那么方案应该怎么制定才合适呢?下面是小编精心整理的幼儿园传统文化进校园方案,希望对大家有所帮助。

幼儿园传统文化进校园方案

  活动目标

  1知道十二属相是中国特有的传统文化,增强幼儿做为中国人的自豪感和荣誉感。

  2能说出自己和自己熟悉的人的属相,增进对他人的了解和关心。

  3知道属相共有十二种并包括哪些动物。初步了解其顺序,重点知道排在第一位和第二位的动物。

  活动准备

  1、活动前让幼儿了解自己父母和其他熟悉的人的属相;丰富幼儿对中国传统文化的知识。

  2、教具:十二属相的大图片一套;动画课件《十二属相的故事》

  3、每名幼儿若干小动物图片(其中抱括十二属相)。

  4、彩带若干条。

  活动过程

  一、请幼儿说一说自己的年龄及属相,并说一说自己所熟悉的人的属相。

  二、通过观看动画《十二属相的故事》,知道属相有十二种及分别是哪十二种动物。

  1、师:属相到底有多少种?又都有些什么动物?听了下面这个故事你们就知道了。

  2、教师播放动画课件《十二属相的故事》。

  3、看完动画,教师提问:

  属相有多少种?

  十二属相包括哪十二种动物?

  (幼儿边说教师边出示动物图片,不要求幼儿按顺序)

  4、引导幼儿回忆故事情节,了解十二属相的顺序,重点知道排在第一位和第二位的动物是谁。(教师同步调整十二属相的顺序)

  三、通过操作活动和音乐游戏,加深幼儿对十二属相的认识。

  (一)

  幼儿操作活动:

  1、请幼儿在若干动物图片中将不属于十二属相的小动物找出来。

  2、请幼儿把自己找出的图片给老师和小朋友们看一看。找对的交给老师,找错的,请幼儿将它送回去。

  (一)音乐游戏。

  1、引导幼儿回忆曾经做过的音乐游戏《猜面具》,并说一说歌中是怎样描述小动物的。

  2、启发幼儿将原来的歌词替换成十二属相中的小动物。

  如:我是小鼠,吱吱吱吱叫。

  3、教师和幼儿一起游戏。

  4、当唱到“吵醒了小马”时,教师启发幼儿说出今年是蛇年,还没有过完,不能现在就把小马吵醒。

  四、通过了解十二属相是中国特有的传统文化,拓展幼儿的思维。

  1、幼儿讨论:外国人有没有属相?

  2、教师介绍:十二属相是中国人很早很早以前发明的用来纪年的。(纪年就是选一种东西做为某年的标志来代表和表示这一年)所以外国是没有属相的。象属相这样在很早很早以前就产生或发明的好的有用的事或物,一代一代的流传下来,直到现在还在继续,我们就可以说它是传统的。

  3、启发幼儿说一说你还知道什么传统的事或物。

  五、结束部分:通过让幼儿说一说“过年”的所见所闻,引导幼儿和教师一起扭起秧歌来。

  延伸活动:

  小小中华传统文化展

  收集各种各样具有中国民族特色的传统的手工艺品和服装服饰,通过展览,增进幼儿对中国传统文化的认识,从而激发幼儿做为中国人的自豪感和荣誉感。

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