择“优”而读，又有何优作文900字

　　在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的择“优”而读，又有何优作文900字，欢迎大家分享。

择“优”而读，又有何优作文900字

　　择优而读也被誉为最高效的阅读方式了，但与其让大量无谓的、破碎的文字充斥大脑，不如就踏踏实实地读透一本书，让情感如流水般细细密密，织就一个世界。

　　现代生活步履匆匆，往往是一边圆舞曲尚未落幕，另一头“恰恰”的乐声已经响起。在这高速运转的社会中，“总览文学精华”“名著精读”“经典选段”等类型的书籍也层出不穷。速食、精准投放、汲取精华概要，这些择“优”而读的方式真的.高效了吗？

　　在我们的学习中，常有抓住一个精彩段落反复咀嚼“精华”，结果落得只见树木不见森林的情况。还记得曾经学习朱自清的《背影》，其中有一段描写父亲爬月台的文段十分精彩，但最终却被大家掐头去尾，一遍遍地强调“步履蹒跚”“肥胖的身子”。问其缘故，往往会被一个“择优而读”的理由搪塞得哑口无言。即便是朱自清的描写生动而形象，文字的意义也只存在于文本之中，脱离了文本，它们只会是一些支离破碎的、毫无意义可言的符号。

　　文段的整体性也存在于小说中。近读东野圭吾的《祈祷落幕时》，当我看到第一章死者的惨状时，我心里将凶手骂了千百遍；再往后看，发现凶手是为了保护女儿一肩担下了所有罪责，又觉得他是情有可原的；渐渐到最后会在心中建立起一个丰满而又复杂的人物形象。各种情感在心中交织出一个新的世界，那感觉是回味无穷的。换而言之，“择优而读”中的“优”，不在整部作品中是体现不出的。

　　再说说引经据典。记得曾经有位同学在读“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣”时，我问她知道这话是什么意思吗，那同学笑嘻嘻地答：“伤春啊。”我默然。的确，这话听上去是有花谢春去之感，但它源于一部凄美的戏曲《牡丹亭》，暗藏着杜丽娘对于美好青春被严酷现实禁锢的叹息。单纯的引经据典，割裂的、破碎的阅读理解，就会把人变成一个没有思想的复读机。这也真应了那句“人类的本质就是复读机”。

　　我认为要阅读就要读整本书，整体阅读知其然更会知其所以然，见树木亦见森林。然而细观当下，人们乘着地铁都还想再听几遍财经报道，吃着饭也要再背上几个单词，读书就想通过择优而读而一览芳华。择优而读也被誉为最高效的阅读方式了，但与其让大量无谓的、破碎的文字充斥大脑，不如就踏踏实实地读透一本书，让情感如流水般细细密密，织就一个世界。阅读整本书吧，这样才能真正进入作品，拥有独立的品位。

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