关于学会赞美作文（精选34篇）
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的学会赞美作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
学会赞美作文 篇1
学会赞美你身边的人，你自己也会变得完美起来，学会赞美。
赞美，这个词语相信大家都能理解，可是，为什么要学会赞美呢？赞美，它有着它本身富有的特殊意义。赞美和奉承最大的区别，就是：赞美，它是发自内心的，是自己心里所想要说的，并不包含有其他的拍马屁、谋利等意思；而奉承，则是虚假的。“奉承”这个词，说起来有一点点包含赞美的意思，表面上也像是赞美，但是，奉承，它是为了获得眼前的利益别无它法的办法——去拍别人的马屁，只有这样，才能获得垂钓在眼前的“利益”。换句话说，奉承，可以理解为虚假的“赞美”。
赞美是对个人行为的肯定，试着赞美身边的某一个人，看一看，他有什么反映。答案不得而知，多数的人表情都会惊讶、高兴、喜悦、兴奋。因为，你发自内心的赞美的星星火光，洒到了赞美对象的心里，已经产生了巨大的“电流”，变得兴奋无比。
也许你自己也有过这样的体验：被别人赞美的感觉是多么好。那句句发自内心的赞美，仿佛一曲幽雅的乐曲，使你在心头感到沁透心脾，感觉是那么地清新、爽朗，自己心里也觉得个人的行为有了一定的肯定，很值得骄傲。
至于学会赞美身边的某个人，不但会使赞美的对象感到自豪，也会使自己变得完美起来这类的说法，是有一定的原因和来源的。赞美了某个人，使某个人高兴，自己的心里也应该涌出一中不能用言语来表达的情感。被别人赞美，自己也会随着心情的高度“充电”而更加兴奋。可以说，赞美是个人力量和精神鼓舞的源泉。懂了吗？在赞美人的时候……
学会赞美身边的某个人，不但会使赞美的对象感到自豪，自己也会变得完美起来。
学会赞美作文 篇2
一句赞美有时如同一阵甘霖，灌溉我们干涸的心田；如同一把钥匙，打开我们尘封的心门；如同一盏明灯，引领我们迷失的心灵。一句不起眼的赞美总是会在不经意间流入受赞美者的身体里，碰触每一个细胞令它们变得活跃。
当大人们忘记了怎么说赞美的话时，他们只能以另外一种方式表达自己对孩子的爱——责骂甚至于打。当孩子们忘记了受赞美的感觉时，他们只能用自己的行为表示抗议——堕落，沦陷在深渊当中。
总是不明白，为什么爸妈对我的要求一高再高。更不明白，为什么爸妈总认为我做的事不对。双休日时，他们回到家看见我在写作业总是说：“两天过了作业还没做好，跑哪儿疯去了？”看见我在看电视又说：“就知道看电视，写完作业不会复习复习啊？”看见我没看电视在复习时又说：“今天怎么这么自觉，是不是又犯什么错误啦？”总之不管他们看见我在家做什么，都不会赞美我。有一次我和爸爸把自行车搬到面包车上，由于车身太长门关不上，我便爬上车将车龙头转了90度，来减短车身长度刚好关上了门。可爸爸却似笑非笑地说：“这下还稍微有点我们周家的遗传智商。”为什么他们要么不赞美，赞美比不赞美还令人不开心呢？
就像《小孩不笨》当中所演，家长要管好孩子，必须得到一样自己遗失的本领——赞美。学会赞美，让甘霖落满心田，让心门缓缓打开，让心灵走回正途。
滋润心田，让希望的种子萌芽而不是死在无尽的责骂中；打开心门，让温暖的阳光充斥门内而不是深陷在无尽的黑暗中；引领心灵，让快乐和成功与之相随而不是带着怨恨无奈的毁灭。学会赞美，不吝啬于一句话、一个动作甚至于一个眼神，让孩子们浸泡在幸福中成长！
学会赞美作文 篇3
意识支配灵魂，去发掘超越自己的未知数，称赞就是理解，每一个人都有独特的优点，都值得别人称赞，拥有一双洞察万物的眼睛，才能发掘他人的长处和美丽。
称赞是呼唤自信的咒语，被称赞时所获得的信心，足以使我们的能力发挥到极致，至今仍人气不减的明星，玛丹娜说：“她的成功来自老师的称赞”，当时老师见到他的第一句话是：“你真美。”我好像看到古国马神像复活了，她自小生性害羞，但老师的称赞，却让他燃烧起希望。
一句称赞的话，却能有如此惊人的力量，让不可能变为真实，受到称赞的人为了不辜负称赞者的鼓励，往往会尽自己最大的力量来感变自己。
能力与称赞呈正比，所以我们要常常称赞自己及他人，对自己的称赞可以低调，但对他人的称赞，不需要花费任何一毛钱，不要吝啬，尽量高调赞美别人，一句称赞，往往有出人意料之外的丰收，没有比称赞更有效的投资了。
当然称赞的前题不是为了回报，而是发自内心的赞美，千万别因为嫉妒，而吝惜我们的称赞，因为称赞他人的同时，我们获得的喜悦，是真正的富足。
学会赞美作文 篇4
在一个阳光明媚的一天，小刺猬准备去摘苹果，突然，小刺猬发现前面有一只小獾，小獾正在做板凳，小刺猬拿着板凳仔细看了起来，小刺猬摸了一下板凳，有点粗糙，但是小獾的板凳一个比一个做得好。小刺猬对小獾说：“小獾，你做的的板凳一个比一个做得好。”小獾说：“真的么？”小刺猬说：“真的，”小獾说：“谢谢你。”后来，小刺猬就去采果子了。
小刺猬釆完果子回来看见小獾还在原来的地方做板凳。小刺猬说：“小獾，你比原来做的还要好呀，”小獾说：“那是，因为你鼓励了我，所以我比刚才做的还要好呀。”后来，小獾又说：“小刺猬，我把这个小板凳送给你，”小刺猬说：“真的么？”小獾说：“真的呀，谢谢你鼓励了我。”小刺猬从刺上拿下来两个苹果说：“这两个苹果送给你，”小獾拿起苹果闻了闻说：“我从来没有闻过这样香的苹果。”小獾说：“谢谢你，小刺猬。”它们两个都开心的笑了。
这个故事告诉我们，要学会称赞和鼓励别人。
学会赞美作文 篇5
在生活中相信不少人都有这样的体会：你最使你有好感的人或最好的朋友通常都是那些平常赞美你的人。他们聚精会神，目不转睛地盯着你，聆听你讲话，情绪随你讲话的内容忽喜忽忧，并会不时地赞美你的优点和成绩，让你发现自己的闪光点，让你充满自信；他们和你分享你的每一次成功抑或微不足道的进步，他们的赞美从此给你带来无尽的信心和勇气；他们赞美你得体的着装打扮，让你一整天都拥有美丽的心情……这样一来，你会觉得这些人和你很亲近，竟觉得他们有一种魅力－美。原因很简单，这些人赞美你，就是注意你，就是对你的尊重，就是对你的价值的欣赏与肯定。谁不希望自己被尊重、注意、肯定与欣赏呢？所以，你觉得他们可爱，有洞察别人美的慧眼，他们本人更是有了美的气质和魅力。这正体现了一种投桃报李的原理。同样，如果你也能不时地肯定和赞美别人，岂不也在对方的心目中埋下了美丽的种子？
由衷地赞美，是人生中最令对方温暖却最不令自己破费的礼物，它的价值也是难以估计的。当你用心观察到对方的优点，并且发自真心地表达赞美，友善的关系便在一言一语中逐渐建立、积累。但是赞美别人并不意味着无论青红枣白都一概夸赞别人，那是阿谀奉承而非赞美。赞美别人有着丰富的内涵，首先就是欣赏别人，随时发现别人的长处，并不失时机地表示赞美。一位班长在一次先进班级的评定大会上，肯定了自己的成绩后说：“我们固然取得了优异的成绩，但我们深知，在我身后有前任班长的鼎力相助。靠他在离任时留下的基础和离任后给我的帮助，才能使我在工作中游刃有余，小有收获。这功劳，应该有前任班长的一大半。”前任班长听到这番话后受到很大的鼓舞也非常感动，还向周围的人赞美新任班长如何有能力，有责任感。现代心理学证明，无论是伟人、凡人、大人、小人，都毫不例外地对别人的欣赏和赞美报以好感。
如何赞美别人？赞美是一件好事，但绝不是一件易事，赞美别人时如不审时度势，不掌握一定的赞美技巧，即使你是真诚的，也会变好事为坏事。
赞美技巧一－情真意切
虽然人都喜欢听赞美的话，但并非任何赞美都能使对方高兴。能引起对方好感的只能是那些基于事实、发自内心的赞美。相反，你若无根无据、虚情假意地赞美别人，他不仅会感到莫名其妙，更会觉得你油嘴滑舌、诡诈虚伪。例如，当你见到一位其貌不扬的小姐，却偏要对她说：“你真是美极了。”对方立刻就会认定你所说的是虚伪之至的违心之言。但如果你着眼于她的服饰、谈吐、举止，发现她这些方面的出众之处并真诚地赞美，她一定会高兴地接受。此外，赞美并不一定总用一些固定的词语，见人便说“好……”。有时，投以赞许的目光、做一个夸奖的手势、送一个友好的微笑也能收到意想不到的效果。真诚的赞美不但会使被赞美者产生心理上的愉悦，还可以使你经常发现别人的优点，从而使自己对人生持有乐观、欣赏的态度。
赞美技巧二一合乎时宜
赞美的效果在于相机行事、适可而止，真正做到“美酒饮到微醉后，好花看到半开时”。当别人计划做一件有意义的事时，开头的赞扬能激励他下决心做出成绩，中间的赞扬有益于对方再接再厉，结尾的赞扬则可以肯定成绩，指出进一步的努力方向，从而达到“赞扬一个，激励一批”的效果。
赞美技巧三一详实具体
在日常生活中，人们有非常显著成绩的时侯并不多见。因此，交往中应从具体的事件入手，善于发现别人哪怕是最微小的长处，并不失时机地予以赞美。赞美用语愈详实具体，说明你对对方愈了解，对他的长处和成绩愈看重。让对方感到你的真挚、亲切和可信，你们之间的人际距离就会越来越近。如果你只是含糊其辞地赞美对方，说一些“你工作得非常出色”或者“你是一位卓越的领导”等空泛飘浮的话语，不能引起对方的猜度，甚至产生不必要的误解和信任危机。
赞美技巧四－因人而异
人的素质有高低之分，年龄有长幼之别，因人而异，突出个性，有特点的赞美比一般化的赞美能收到更好的效果。老年人总希望别人不忘记他“想当年”的业绩与雄风，同其交谈时，可多称赞他引为自豪的过去；对年轻人不妨语气稍为夸张地赞扬他的创造才能和开拓精神，并举出几点实例证明他的确能够前程似锦；对于经商的人，可称赞他头脑灵活，生财有道；对于有地位的干部，可称赞他为国为民，廉洁清正；对于知识分子，可称赞他知识渊博、宁静淡泊……当然这一切要依据事实，切不可虚夸。
赞美技巧五－雪中送炭
俗话说：“患难风真情。”最需要赞美的不是那些早已功成名就的人，而是那些因被埋没而产生自卑感或身处逆境的人。他们平时很难听一声赞美的话语，一旦被人当众真诚地赞美，便有可能振作精神，大展宏图。因此，最有实效的赞美不是“锦上添花”，而是“雪中送炭”。
赞美别人，自己也美。古今中外，赞美别人，欣赏别人，尊重别人和诚恳待人的人，无一不获得了人们美的评价。赞美别人的人，都拥有健康乐观的心态，拥有一颗宽宏大量和充满爱意的心。他们之所以能赞美别人，是因为他们真真切切地体会到了上帝赋予人类美的真正含义。他们诚恳待人，善解人意。当别人陷入困境，心情沮丧，需要帮助时，他们便会伸出温暖而真诚的友谊之手；当别人因一时闪失与疏忽做错了事时，他们会设身处地的表示谅解，这样的人，你一定会非常感激，甚至认为他们是最具有内涵和气质美的感慨油然而生。
让我们从现在开始，学会赞美别人吧！把赞美当成一种习惯，不论对象是不是你认识的人，包括：亲爱的亲友、认真负责的清洁队员、有礼貌的公车司机……都值得我们给予由衷地赞美。不论对方表面上的反应是害羞、惊讶，还是感激，你的善意已经灌溉了他心中的花圃，将开出朵朵心花，美化你人生的视野。
学会赞美作文 篇6
生活中，我们应该学会多去赞美别人。
赞美可以让别人拥有一个好心情，让对方快乐一整天，对方的快乐也会感染你，成为你的快乐。比如，大扫除中，我发现王凯表现得非常出色。我会对王凯说：“王凯，大扫除中你表现得非常好，我要向你学习。”作文本发下来了，我发现丁静的作文写得非常好，字也写得工整漂亮。我会说：“丁静，你作文写得真好，像一个小作家，你的字写得工整漂亮，像一个小书法家，真是两全其美啊！”放学回家，劳累了一天的妈妈已经烧好了几盘可口的菜，我会对妈妈说：“妈妈你这么劳累，回家还给我做了这么好的饭菜，让我亲你一口。”我们班的孙光亚很懂军事，我会对他说：“孙光亚，你的军事学得太好了，有时间也来教教我。”景鹏宇的字工整又漂亮。我会对景鹏宇说：“景鹏宇你的字太好了，我要向你学习。”
真心实意的赞美，可以赢得别人的好感和友谊。让别人快乐，同时自己也能够感受到来自对方的快乐。所以当你发现对方的美得时候别再吝啬的你赞美了！
学会赞美作文 篇7
上帝在造人的时候给了每个人两个袋子，一个放在前面一个放在后面，一个袋子里装的是缺点一个装的是优点。因此当我们面对别人的时候总是先看到别人的缺点而没有注意到背后的优点。总是看到别人哪里不如你，没有发现别人有很多地方比你强。发现别人的优点对于自身而言是一种提升，赞美别人也可以拥有良好人际关际关系、寻觅知心朋友。为让大家感受到赞美的力量，并学会用欣赏的眼光看待世界，我们聚在一起搞了“学会用欣赏的眼光看待世界”为主题的交流。
昨天是我们的传统佳节——端午节，我们组织也发了粽子，虽然粽子不是最贵的，也不多，但是给大家带来了一个意外，一分感动，一丝家的温馨；今夜我们没有因端午佳节而沉浸其中，而是一如既往的开展我们的培训活动，坚持一个月的高密度培训今晚在3321又拉开了序幕。
首先，我们从故事引入主题。美国有一家公司被歹徒抢了保险箱，一个很不起眼的清洁工拼命去把保险箱抢了回来，他为什么要冒自己的生命危险去做这样的事情呢，因为每天老板走他旁边过去的时候都会说“你扫的地干净”，他得到了老板的赞赏，他很感激老板，因此他拼尽全力为老板抢会保险箱。这样一个小小的故事就说明了赞美的力量，可是在我们的生活中我们却很少去赞美别人，欣赏别人的优点。针对这一点我们开始一个游戏，每个人都要很真诚的去说出别人的优点，赞美别人，被赞美的人不能说话，只是真切的享受被赞美的滋味。大家深入思考两分钟之后开始游戏，从傅琰东开始，大家一一对他进行评价，“你很耿直，很值得作为朋友，当……”“你很踏实，做事情很认真……”“……”其次是付瑶，然后是……就这样一个接一个的对我们平时所看到的优点进行描述，第一次发现每个人都有很多值得我们学习的地方，也第一次发现被赞美时美好的滋味。最后大家说出被赞美时心理的感受，让大家能够真心的体会到赞美的力量。大家都觉得在被人赞美时有被人认同之感，让人感觉很自信，获得成就感，得到心理上的满足，也给予大家鼓励。其次，在被人赞美时，从别人所说的优点之中也能够看到自己的缺点和不足，可以站在别人的角度来审视自己不断完善，扬优补缺。
欣赏与赞美是一种能力和艺术。我们也从这方面探讨了如何正确的去赞美一个人，让人觉得很真诚而不是拍马屁，让别人有“原来我如此好”的感慨。正确的赞美是实事求是、适度，让人听起来很舒服。欣赏和赞美别人也是有原则的，它一定要发自内心的，具体到位的，千万不能过度，否则可能会有溜须拍马之嫌。最好的赞美可以给予生活中的举例，用某件事情来做代表，这样更有指向性，让人觉得的确如此，觉得你说的是真话。
真诚的关心别人，多多的帮助别人，学会欣赏、赞美别人，这是寻觅知心朋友和真挚友情的重要秘诀之一，也是我们工作生活中不可或缺的能力。让欣赏、赞美之风围绕在我们的身边吧。
学会赞美作文 篇8
赞美是每个人都会有的。赞美可以使人更加美丽，别人也会跟高兴，自然也会反过来赞美你。被别人赞美时你就会感到高兴。
人们对于赞美的敏感程度绝不在于听到的反映，赞美的功效往往是赞美者所始料不可及的。
学会，首先态度一定要诚恳，只有诚恳才能让对方感到你除了真诚的赞美之外别人所求。如我们老师叫那个同学评价那个学生，有批评，有肯定，有奖励，使人感到自然公正合情合理。家长听了觉得儿子脑瓜子不笨，要学好还来得及，学生听了觉得自己还行，好好学习有前途。因此这句普普通通的像又不像赞美的话，使家长重新认识儿子，使学生重新认识自己。
学会赞美 ，语言一定要具体，贴切。如果对一个人空洞的说;“我怎么样?你是什么意思?加过我那位朋友对学生家长说：“你儿子很好，”这显然是当面说假话。而他却首先肯定了学生的“淘气”接着又肯定了他“人很聪明”最后指出落能好好学习，将来有一定有出息。可以说，这句话的每一部分内容都是很具体可信的。
在日常生活中，赞美的方法应该是多种多样的。如你专心聆听一个人的倾诉，会使他认为无论自己意见正确与否。都已得到了你的重视。如果你在倾诉的同时更在适当时候报以会的微笑。赞许的目光，对方是绝不会放过认识，如果你的赞美并超过这个基本认识，那么对方得到的仅是一次首肯，如果你的赞美是经过升华的认识，对方得到的将是对自己的再一次认识。另外，“间接赞美”更会被悟性较高的任所接受，效果会更理想。
学会赞美，一句诚恳 的话，一个恰当的动作，一个真情的眼神，就可能决定一个人的命运，改变一个人的人生。尚诺如此，何乐而不为呢?
学会赞美作文 篇9
当你想批评别人的时候，你要咬紧舌头；当你想赞美别人的时候，你要随口说出。——题记
我们应该学会赏识别人，对别人进行赞赏、赞美别人，努力去挖掘别人身上的闪光点。
在现实生活中，每个人都会有许多优点，有的多才多艺、有的乐于助人、有的文采极佳、还有的沉着冷静。但是，大部分人往往只是看到别人不好的一面，而没有注意到对方好的一面。这样就只是注意了别人的缺点，而忽视了他人的优点。正所谓：每个人都有他值得赞扬的地方。
同样都是一朵花，有的人看到的是花瓣的美丽，而有的人看到的却是花茎上附着的小蚂蚁。
为什么同时一件事物，在两种人的眼里相差却是那么大呢？原因就在于一种人喜欢赞美别人，而另一种人喜欢挑剔、批判别人。
有一则报道上面记录着一名记者所进行的调查：经常发现别人优点并欣赏的人往往出事积极乐观，有许多朋友，并且寿命比一般人长；而经常发现别人缺点，并加以指责的人。不但没有什么朋友，而且寿命要比一般人短。
闲着无事的时候，我经常随便翻一些书拿来解闷。我看到过一则这样的小故事：有一个邮递员，他在送信的途中被一块十分奇特的石头绊倒了，他并没有埋怨，而是决定将这个石头带回家，等到攒多了之后建一所房子。就这样，他每天在送信的路上，都会捡一些这样的石头带回家。年复一年，日复一日。他捡的石头堆成了一座座小山。于是他白天送信，晚上砌房子。他的家人则在一旁欣赏，并给予鼓励。渐渐地，他终于建成了又壮观又美丽的宫殿，所有的人都惊叹这个年轻人的技艺。
在生活中也是一样，对别人的成果进行鼓励往往不但会使别人心情舒畅而且还会令人干劲十足。我的妈妈也是这样，记得有一天快要吃饭的时候，我来到了妈妈旁边，刚想对妈妈说：妈妈！你长得好胖啊！可是话一到嘴边，我就想：妈妈会不会不高兴啊！于是我对妈妈说：妈妈！你做的饭真香！妈妈一听，高兴极了！对我说：好儿子！你还想吃什么，跟妈妈说，妈妈还给你做。
但是，在赞美、夸奖别人的同时，也不能忘记了附着在花茎上的小小蚂蚁。虽然他们对美丽的花瓣来说可能显得微不足道。即使这样，我们也不能将其忽视，应用明亮的慧眼去发现，以乐观的态度去指正。
后记：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。如果每个人都有一双善于发现并欣赏他人优点的慧眼，我们的生活将会变得更加美好。
学会赞美作文 篇10
你懂得欣赏吗？你会赞美吗？就像古代诗人将那原本毫无生机的月球赋予了“月照花林皆如霰”的柔情一样; 你不是也陶醉于“星垂平野阔，风涌大江流”的美景之中吗？你与朋友的交往中，若只把发生的点点滴滴当作过目云烟，而忽视了平凡中的一丝亮迹，那又何必相逢呢？
试着用你心灵的视力去观察每一个人吧，你发现的每一处闪光点都会成为黑夜中的一点星光，只有到了繁星不满苍穹时，不仅是自己，其他人也会与你共同分享这份激情与喜悦。
大家都一样，希望身边的人喜欢自己，希望自己的观点被别人采纳，希望别人重视自己，希望听到真诚的赞美，那么，你为什么不让这些并不难实现的愿望成为事实？“尊重他人，满足对方的自我成就感”。，古代圣贤早先给予教诲：己所不欲，勿失于人；己所欲者，亦施于人。这正是哲学家们悟出的一条人类行为的新奥妙
学会欣赏别人，努力去发现潜藏在深处的一线光辉，学会赞美别人，让每一缕光辉都放射出最夺目的光芒，这样，即使是星光灿烂过后的拂晓时分，启明星也会被映得更加耀眼了！
学会赞美作文 篇11
假期，我和妈妈到公园玩。一进公园，映入眼帘得是五颜六色、形态各异得菊花，美得无法用语言形容。
红得、紫得、白得、粉红得、黄得，每一种颜色都很美，看也看不够。菊花一朵有一朵得姿势，看看哪一朵都很美，争奇斗艳，美不胜收。一大朵一大朵得菊花，开得大气，雍容华贵；小朵得菊花，娇艳可爱。最冷我惊奇得是，技术人员人工雕琢了各种形态得菊花，如“孔雀开屏”、“一枝独秀”、“大绣球”??名如其形，煞是有趣。
我最喜欢金丝菊，金黄得花瓣在风中舞动，像害羞得少女低头沉思。在阳光得照耀下，金丝菊散发着无穷得魅力，更加金灿无比。其他颜色得花映衬着金丝菊，更显一花独秀，满园争艳。
“金秋黄菊好，十里压高台。众子从轩冕，令狐坐独槐。槐前看所爱，心下许为魁。有白不需桂，于香何羡梅。”古人对白菊花就有一种偏爱。我眼前得白色菊花别有一种风韵，白得纯洁、白得无暇，像一团团白云，沁人心脾得香味儿把我紧紧缠绕，我除了惊喜，还是惊喜，白菊花，花中真正得君子！
要离开公园了，怀着依恋之情，我拍了好多照片，回家之后细细观赏。
学会赞美作文 篇12
医生，是一个伟大而神圣的职业，他们不惜劳苦，日夜看诊，救济了无数身患绝症的人；医生，是一个光荣且有爱心的职业，他们舍己为人，劝慰家属，认真仔细地为每一位患者检查，连自己生病了也在所不辞。
我的梦想就是当一个医生，为人民尽心尽力地服务，是每一个医生的追求，但当医生，不仅要有面对没医治好患者的风险和承担责任的勇气，还得拥有别具一格的创意。如果我能当上医生，我会履行以下的方案：
建议医院每六个月开展一星期的免费救助患者以及献血救助活动，不仅能让患者与患者家属感觉得到温暖，还能提高医院的名气，来医院看病的人会越来越多。
当体弱多病的患者独自一人出院时，可以打电话联系他们家属，告诉他们患者的情况，若患者一人在外时，可以亲自送他们回家，确认他们的安全后再返回医院。
若手术完毕，患者医治无效，应当立即通知该所有家属，并进行费用赔偿，建议赔偿医疗费，住院费，护理费，营养费，误工费，一次性伤残补助金，精神损害赔偿等金额，安慰其家属，主动向其进行诚恳的道歉，静候法院如何判决。
······
我的梦想就是当一个医生，为人民尽心尽力地服务，为医院认认真真地工作。
学会赞美作文 篇13
在古今中外，名人有不少都是为大海作诗、写歌、赞颂。如今，我也爱上了它。
单凭一个“海”字，就可以引人无限遐想：柔和的大海，用她那母爱般温暖的手，轻轻抚摸着岸边的沙石，并发出“哗哗哗”的呢喃细语，让附近的人放下手中的活，好奇地赶来听它到底讲些什么“悄悄话‘”。不过，它有时也会像人们一样，会感到不满，会发泄自己的情感，用它那“犀利的拳头”打向附近的城市，那是十分恐怖，可这点缺陷是无法阻止我对它的喜爱。
大海的性格虽然变幻莫测，但它对海洋中的生物的爱始终如一。
如果不是因为大海，我们怎会诞生在这个世界呢？你们也许不知道，一开始的单细胞生物，可是海洋孕育的，因此它有了一个称号——万物的摇篮。如果不是因为大海，我们怎会有如此多的食物呢？海中的鱼虾蟹贝和藻类都是餐桌上的美味，所以他拥有第二个称号——食物仓库。如果不是因为大海，我们怎会有丰富的矿产呢？要不是大海，人们早能源用尽，自生自灭了，所以他第三个称号当然是“聚宝盆”呀！
海，是美丽的，更是无私奉献的。
学会赞美作文 篇14
有这么一个带着温暖的小家伙儿，走进我眼前，它的身体是红色的，让人感觉到一种幸福，而它的头发是黄的，给人一种说不出来的耀眼光芒，红色的身，黄色的发，这就是一个不起眼的小家伙—蜡烛。
电灯的光是有限的，而这种烛光能够照亮每一个角落是无限的。虽然随着时间的变化，蜡烛渐渐的变老了，渐渐地退休了，但是有一股神奇的精神，还照在每一个角落——无私奉献。蜡烛是一位伟大的人，它用它一生的心血来给我们温暖和光明，当他头发快点光时，那是他一生最大的幸福，难道这种精神不像我们敬爱的老师吗？
挑灯夜读，夜以继日的工作这是老师必修课之一，都说严师出高徒，每一名严格的老师，对自己更是严上加严，即使他们的嗓子都不太好，即使沙哑的也要坚持上课，每次上课总是隐约看到老师嘴里总是含着一粒含片，灯下批改作业那更是家常便饭，经常熬夜到极限。
老师如果您是园丁，我们就是花朵，老师如果您是蓝天，我们就是白云，老师如果您是祖国，我们就是红旗，永远陪伴着您！
蜡烛与老师一样永远都用他们特有的暖，燃烧自己照亮所有前行的路。
学会赞美作文 篇15
粉笔虽然是学校中普通的教具，但是它的精神是我们值得学习的。
在一个风和日丽的星期一，同学们陆陆续续地走进了教室，等同学们到齐了之后，铃声也随着他们的到来欢快地响了起来。
今天的第一节课是数学，老师用粉笔在黑板上轻轻地划了几下，写出了一道计算题。老师让同学们算出这道题的答案，过了一会儿，老师将答案写在了黑板上，突然，粉笔从老师的手上掉了下来，原来，粉笔断了。可是，老师却不是慈善地捡起它，而是毫不犹豫地从粉笔身上踩过去，这让我有了对粉笔的怜悯，我心中默默地说：“好可怜的粉笔，不过，这也是怪老师太恨了。”
下课了10分钟以后，又迎来了语文课，老师走进教室，拿起了一支数粉笔，在黑板上写了许多字，很快粉笔要用完了，老师把剩下的粉笔扔到了垃圾桶里。这时，我实在忍不住了，心想：如果粉笔能像人一样会报仇的话，这样老师就不会这么对待它们了。更何况，如果没有它们，有些黑板上还不能写字。
粉笔，虽然不值得一提，但是它的精神却正是我们要学习的。
学会赞美作文 篇16
老师，是一个十分神圣且高尚的职业，是他们让我们从只会大喊大叫、哭哭啼啼的小孩子成长为一个顶天立地的男子汉；是他们使我们从朦胧无知、什么都不懂的小孩子成长为一名大智大勇、精明强干的人；是他们让我们从一个衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”，成为一个自强自立、尊重他人的人。
啊！伟大的老师啊！您们就好似一名辛勤工作的园丁，将我们这些祖国的花朵精心培养，使我们展现出最美丽的颜色与样子。如果我们是小草，那么老师就是阳光，为我们驱散寒冷，带来温暖。如果我们是鱼儿，那么老师就是水源，让我们能够在这个社会更好的生活下去。如果我们是鸟儿，那么老师就是大树，让我们在伤心、劳累之时有一个归宿。如果我们是果树，那么老师就是太阳和雨露，让我们可以结出最大甜蜜的果实。
老师啊！您在我的心中就是永远也燃烧不尽的火光，为我们照亮前进的道路。担任着如此神圣职业的您，在我心中有着举足轻重的地位，因此，在这个一年一度的节日中，我想对您说：“老师，您辛苦了”！
学会赞美作文 篇17
春天来了，满院的樱花树都绽开了笑脸。有白色、粉色、紫色和红色，好看极了。
樱花树的树杆不高，和我的个头差不多，有1—1.5米，之后就分开许多树枝，呈伞状，这个季节满枝头都是密密匝匝的花朵，把树枝都压得弯了下来。树杆是深棕色，很直，表皮有些粗糙，我不太敢摸，怕有虫子。但我喜欢看樱花，我站在樱花树下，突然一阵风吹过，花瓣纷纷落下，落满了我的肩头和头顶，妈妈说我像个樱花仙子。我用纸巾把花瓣包起来，想把它们带回家，妈妈说一会花瓣就枯萎了，不如收集起来挖个小坑埋起来。在小小的土坑里，我和妈妈收集了白的、粉的、红的各色花瓣，真舍不得埋进土里。妈妈还给我讲了《黛玉葬花》的故事，我也觉得这么美丽的花瓣飘落下来很可惜。樱花的香味很淡很淡，它是日本的国花，每到三月，日本就是樱花的海洋，人们都穿上美丽的节日服装来赏樱花。我也渴望去日本看看三月的美丽樱花。
我也想亲手种一棵樱花树，让它长在我的床前，每天一睁眼就可以看到美丽樱花。
学会赞美作文 篇18
人人都赞美花，而我却要赞美松树。
从古至今，许多文人墨客都用优美的语言赞美过松树的坚强不屈。如：“大雪压青松，青松挺且直。”“风声一何盛，松枝一何劲！”等等。诗人们用松树比喻那些坚强不屈、鞠躬尽瘁的人，也用松树的精神激励人们发奋图强，力争上游。
松树不像玫瑰那么妖艳迷人；不像牡丹那样雍容华贵；不像茉莉那样芬芳扑鼻……它是一个独一无二的个体，即使在悬崖峭壁上也能生长得高大、茁壮。
我赞美松树，因为它不卑不亢，不屈不挠。
学校的路两旁总会植一些松树，它们像一个个威武的军人整齐地排列着，守护着校园的安全。不管经历多大的狂风暴雨，不管经历多少酷暑寒冬，都不能把它们压垮、吹倒。它们傲然挺立着，正如保家卫国的将士们一样，忠贞不渝地守卫祖国。因为守护家国、守护人民是他们至死不渝的使命。
我赞美松树，因为它毫不虚伪。
一些花只有在春天到来时才会长出新芽，到秋天就抵挡不住强风，枯萎凋零。而松树一年四季常绿。在冬天野花野草消失后，它们忍受着大雪的打压，丝毫不曾张扬，从不曾炫耀昔日的成就。
我赞美松树，它们是树中的豪杰，是植物中的伟丈夫，是英勇的守护者。
学会赞美作文 篇19
我记得在寒假日记中，我写过一篇梅花精神的日记，不过当更深读毛主席和陆游的《卜算子。咏梅》后，我对梅花精神的感触更深了。
几阵风雨渐渐地将春天送回人间，漫天的飞雪迎接着春天的到来。飞雪隆冬的季节，悬崖上挂着万丈凌冰，在这奇寒无比的时候，居然还有一株不畏严寒的梅花在怒放，俏丽无比。梅花虽然开的很艳丽俏美，但却不和百花争夺美好的春天，她的怒放，只是把春天要降临的信息向百花预告。等大地春回后，梅花也一同与百花分享胜利的喜悦，发出会心的微笑。
梅花不畏严寒，不怕孤立，不居功自傲，不管是风欺雪压，她都没有倒下，这种精神值得我们任何人敬佩。
不像古时候的xxx，有的只会阿谀奉承，在皇帝的面前说些好的，而自然是这些小人陷害忠臣，让忠臣蒙受冤屈，死得不明不白，但法网恢恢素，就算是再奸诈的小人也永不会一直逃下去，法律是有正义的，越奸诈的小人就越是会受到法律的严重制裁。那么，地下的忠臣也可以含笑九泉了，他们会在天上为百姓，为王朝祈祷，让自己的王朝兴旺起来，让自己王朝里的百姓们不再受奸臣的祸害，百姓也不会陷入水生火热中了。梅花的精神仿照了许多英雄的影子，梅花的精神会永驻人间的。
学会赞美作文 篇20
我喜欢秋天桂花飘香，冬天腊梅点点照雪开，春天满园桃红柳绿，但我更喜欢夏天满湖荷花婷婷玉立。
夏天的荷花啊！
你给人们留下了美好的回忆，你那绿波翻滚的荷叶就像漂亮小女孩撑着千万把绿色的小雨伞，雨滴露珠在你怀抱中像珍珠般的滚动，那含苞欲放的荷花像文房四宝中的白色笔毛，伸在绿色的荷叶中，有那已开白色的、红色的、和水红色的荷花，还有黄丝、绿籽掺合在满塘荷叶中，并且发出一阵阵芳香，使人心旷神怡，流连忘返。
荷花呀！
你满身都是宝。你看！
那莲子是美味可口的营养品，花和叶都是中药，能治病救人；水中的莲藕可以磨粉，又是餐桌上的美味佳肴。你为人们立下了汗马功劳，但你生活要求不高，能在污泥中生长，却一尘不染，洁白无霞。
荷花呀！
怪不得人们赞扬你的美丽。因为你把美丽留给人间，把芳香留给大地，把自身献给人们净化环境。大家学习你出淤泥而不染，清清白白做一个专门利人，毫不利己高尚品德的人。你默默无闻的一生给人们留下了实实在在无私的奉献。
荷花呀！
你真是春夏秋冬万花丛中的娇娇者。
学会赞美作文 篇21
在生活中，我们的植物都少不了蚯蚓的帮助，蚯蚓可以给我们的植物松土。给我们的生活带来了很多很多的帮助。
蚯蚓，它是一种无脊椎动物，虽然你看着它像有骨骼，但是它没有骨骼。
在老家的时候，我、表弟、姐姐进场在爷爷的菜园里看见很多很多的蚯蚓，弟弟不听话，就拿着一块砖头把一只蚯蚓砸死了，那时候，我吓得不得了，蚯蚓的血并不多，是五彩缤纷的，一般有红色的、青色的、淡蓝的还有玫瑰红的，弟弟感觉非常很好玩，就对就说：“姐姐，太好玩了，我看这种虫子放在爷爷的菜园里就是害虫，你看他像个东西，我看它不是个东西，他长得那么难看，还不如把他给砸死呢！”那时候我就看呆了，我就在那里跟他说：“这种东西叫做蚯蚓，可以帮助爷爷的菜更加好吃，可以长得更快，你把他砸死了菜不就长不快了,而且还不好吃了。”我看弟弟的眼圈红了，就拿来了一个巧克力，弟弟一看见巧克力，就开心地笑了。
蚯蚓的好处很多可以帮人们松土。它体内含有丰富的维生素D以及钙和磷等矿物质元素。还可以遇到大雨或田间灌溉,泥土里浸满了水,氧气不足,它会爬到地面上来。
我们要想蚯蚓一样，不怕风吹雨打，所以，我们要坚强、勇敢、不怕风吹雨打!
学会赞美作文 篇22
你静静地走着，沉默着。你给人们展示了美丽的风景，你给人们带来了生机勃勃的景象。
你悄悄地走进了花园。各种名花争艳，如美丽的牡丹、纤细的百合、五颜六色的玫瑰，还有一些不为人知但很美丽的花。花的姿势不一样，有的刚开，有的只开了两三瓣，有的都开了，露出里面的雄蕊。花五颜六色，红如火，粉如霞，白如雪，黄如金，让人眼花缭乱。花在花园里盘旋，吸引了数百只蜜蜂和蝴蝶。他们就像在花丛中飞翔的可爱精灵。
你悄悄地走进了森林。你用甜美的声音唤醒了沉睡的树，它们看到春姑娘来了，开心地张开了嘴。柳姑娘在弟弟冯的伴奏下，腰肢柔软，舞姿优美。她的绿发随风飘动，就像一个优雅的仙女。看到这美丽的舞蹈，鸟儿们加入了歌舞团，叽叽喳喳地唱着。风，鸟，树叶碰撞.风一吹，森林就变成了欢乐的海洋。
你悄悄地走到河边。温暖的阳光融化了冰。小鸭子们跳进水里，快乐地游着。人们在湖边钓鱼，但不情愿地把它们放了回去。孩子们有时会在湖边泡泡并跑来跑去。
我暗恋你，春！我赞美你，春！你是一个美丽的季节，也是万物复苏的季节。
学会赞美作文 篇23
“小蜜蜂，嗡嗡作响，朝西、朝东、朝我们的花园飞去，采花采蜜过冬”。这是一首赞美蜜蜂的儿歌，至今让我难忘。
今天又看了一篇秦牧写的《蜜蜂的赞美》。本文主要讲讲蜜蜂的辛勤劳动和可嘉的制蜜方式。鲁迅曾经对一个年轻人说：“我们必须像蜜蜂一样采集许多花朵，这样才能酿造蜂蜜。如果在一个地方蛰人的收入非常有限，“的确，我们需要像蜜蜂一样，只有通过努力工作和刻苦学习才能收获。记得刚上初三的时候，作文水平很一般，经常用不好的单词和句子，写不出什么东西，一直以为只要学好课本的内容就行了。有一天，李老师说：“想写一篇好作文，三点钟一定要写。博览群书，不耻下问。多用墨水，多记笔记。3多思考，学会使用。”后来每天晚上拿出10-20分钟看课外书，边看边记笔记，积累了很多好的单词和句子。正因为如此，我的作文水平有了很大的提高。事实证明，要想取得好成绩，写得好，就必须像蜜蜂一样努力才能有“丰硕”的收获，就像蜜蜂要绕赤道飞11圈才能酿出一公斤蜂蜜一样！因此，我们应该在年轻时广泛阅读。
同学们，让我们像蜜蜂一样努力，登上无边无际的“书山”。我相信，“世上无难事，只怕有心人。”
学会赞美作文 篇24
我有一个知识渊博的语文老师。她姓韩，名方。她经常为我们脸红，为我们伤心。
老师，你就像无名树的根，让小树茁壮成长，让树枝结出丰硕的果实，却不求回报。
老师，你更像蜡烛。虽然很薄，但是有一点点的`热和光，照亮了别人，也耗尽了自己。这种无私的奉献令人难忘。你讲课的语言像丁咚的山泉一样悦耳，像潺潺的小溪一样亲切，像奔腾的河流一样激动人心……
老师，你就像一个伟大的园丁！看看遍地盛开的鲜花，哪一朵没有你的努力，哪一朵没有你的微笑！
老师，您给了我们理想的阳光，智慧的阳光。是你指引我们走向充满阳光的人生之路；是你用知识的雨露浇灌了我们的成长。
那温柔的春雨是你对我们的爱抚。你的言行，如春雨，润物细无声。
老师，你愿意做一片绿叶，像红花一样托起我们。绿叶象征着老师永远年轻。当我们像花朵一样盛开时，我们永远不会忘记绿叶的善良。
老师，您播下了希望的种子，把我们培养成了一片森林。
小树长成柱子，别忘了园丁的栽培。
是的，老师的热情如太阳，老师的教诲如春雨。
学会赞美作文 篇25
时光慢慢的流淌，我已经在这个承载我梦想的学校度过了五年。
这个校园是学习的天堂。每天都能听到琅琅读书声，清脆，悦耳。做作业、考试时，教室里鸦雀无声，只有齐刷刷的写字的“沙沙”声。音乐课上，同学们一展歌喉，个个都在艺术方面很有天赋。
这个校园是玩耍的天堂。每天，一下课，同学们便争先恐后的冲出教室，三个一群，五个一伙，有的玩乒乓球，有的玩沙包……体育课上，大家一起踢足球，踢得热火朝天，别提有多开心了。
这个校园是一位慈祥的母亲，他给予了我们知识、力量。我们从一个懵懂的小孩成长为今天一名出色的学生，而每一点进步，无不体现着学校为我们付出的心血。
课堂上，老师们用辛勤的汗水来教授我们知识，让我们从学习中收获乐趣，在快乐中学习，让我们的学习没有负担。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我们是一条船，学校就是一张帆，有帆，船才能走得更远，看到更广阔的天地。
虽然有一天，我们会离开这座伟大的学校，但我们还会以它为动力，继续向前。如果我们是齿轮，学校就是润滑油，只有有润滑油的滋润，才可以冲出一片天地。
我爱我的学校，我尊重它，赞美它!它永远是我成长阶梯上的垫脚石。
学会赞美作文 篇26
光阴似箭，日月如梭。一晃眼，我已经六年级了，小学生涯即将结束，转生回望校园，这里的校园有那么多东西难以忘怀，校园里的一草一木一花一物，都别有深意。
走进这即将离开的校园，映入眼帘的是木棉花树。这不禁让我回想到以前，这棵木棉花树像一个守护校园的卫士，日夜都驻在这。
春天，嫩芽初绽，可不一会，花就开了，纷纷落下，我们可以在这拾花玩;夏天，翠绿的叶子，织成树阴，我们坐在树下，有点习风吹来，十分凉爽，秋天……无论春夏秋冬都会给我们带来快乐!
哦，木棉树旁，还有两坛花坛，春天，花盛开，隐隐有花香弥漫校园，都把蝴蝶，蜜蜂招一了，这一景物，是多么美丽呀!
咦，操场上传来一阵嘻闹声，在以前，我们在烈日中天下进行拨河比赛的情景又出现在我眼前，那时，我们不知哪来一股劲，使出“女将”风范，用劲一拉，赢了一回，别提有多高兴，那一次，虽然汗流浃背。但是我们得到了宝贵的东西“团结一致”。
校园，您让我倍感温暖，多么幸福，我要把这美好的记忆藏进心底。
学会赞美作文 篇27
老师，还记得在您刚见我的时候，把我们从一个个充满着天真的孩子变成一个个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。
老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委屈，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。
老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。
学会赞美作文 篇28
学会赞美作文 篇29
蝴蝶是昆虫，可是我经常认为蝴蝶是一个无忧无虑、自由自在的天使。
有一天早晨，阳光明媚，我和几个小伙伴一起在草丛中玩游戏，忽然一只白蝴蝶向我们飞来，它那透明的翅膀一直上下摆着，大大的眼睛盯着我们，眼睛外面有一圈蓝色的东西，像是涂着颜色似的。接着它拍着翅膀围着我们转了三圈，就飞走了，像是在捉迷藏，我跑过去想捉，可是连个身影也没有。突然，一个白色的小身影从我眼前一闪而过，我悄悄地走在白影背后，看见白蝴蝶正停在一朵小花上扑翅膀，像在跳舞，我目不转睛地看着它那美丽的舞姿，我就伸手想去捉，刚要触着它时，又拍了拍翅膀飞走了，像个调皮的小孩。
接着，前方一大群蝴蝶，像是被白蝴蝶引来的，我们看了赶紧跑过去，有的蝴蝶在扑翅膀，有的停在我们手上或脚上，有的蝴蝶在转圆圈，像一群快乐的小天使，在这一瞬间，我感觉到了一种说不出滋味的快乐。
我玩着、跳着，也累了，我就捉了一只最可爱的蝴蝶去养，本想让妈妈开心一下，回到家后，却被妈妈骂了，她说：“蝴蝶是昆虫，不能伤害它们。”我只好恋恋不舍地把它放回了美丽的大自然。
这天晚上，我在梦中依然有着早晨快乐的蝴蝶身影
学会赞美作文 篇30
人们对于蜜蜂的赞美，不仅仅因为蜜蜂能酿造蜂蜜，而且也由于蜜蜂酿蜜的方法。蜜蜂，它能博采，又能提炼，终于，黄澄澄，香喷喷的蜂蜜酿造出来了。其过程可以说是一种卓越的创造
蜜蜂采蜜的辛勤，可以从这么个有趣的统计中看出:一只蜜蜂酿一千克蜜，必须在一百万多花朵上菜及原料。假如蜜蜂采蜜的花丛与蜂房的平均距离是一公里半，那么它们采一千克蜜，就得飞上四十五万公里，差不多绕地球飞行十一圈，这是项多么伟大的工程啊!看过这样的资料，唱过那味道浓郁的甜蜜，你怎能不对世界上这种神奇的小昆虫感到由衷地赞美呢?
由于广泛的汲取，来源就更丰富了:由于接受每朵花中最精的东西，所以材料就上乘了。
采集来的原料经过自己的重新酿造，蜂房就比一般鲜花的甘汁更甜美精纯。“蜜成花不见”是蜜蜂辛勤劳动和创造的见证。
蜜蜂，这小小的昆虫，人们给予它们多少赞美之词都不过分--朴实无华，默默无闻的奉献自己!给人们以启示:人类多么需要这种精神啊!
学会赞美作文 篇31
我们的校园，风景优美，空气新鲜，有高大的教学楼、宽阔的操场、美丽的花坛、郁郁葱葱的树木，还有图书室，电脑室。他们给我带来了乐趣，带来了想象，其中有一棵高大的榕树，更让我们流连忘返。
榕树长的十分茂盛，远远看去，好像一把绿色的大伞，郁郁葱葱，生机勃勃。无数的鸟儿在丛间做巢，安家落户，每天我们都能听到鸟儿的歌唱，榕树是鸟儿生活的乐园。榕树的枝条有的有拳头粗，有的只有小指头那么细。榕树枝上又生根，根直垂到地下，深深地扎进土里，吮吸土里的营养。
榕树的叶子真绿啊！绿得像一块无瑕的翡翠。绿叶密密层层的，一簇堆在另一簇上面。风一吹，树叶沙沙作响，仿佛有无数生命在颤动。阳光从树叶缝中筛下去，落下点点的光斑。
榕树开花时，花儿很小，不仔细看，不知道，但能闻到一股淡淡的清香。
到了秋天，榕树结出果子，果实是粉红的，有小石子那么大。秋风一吹，掉到地上，我们会跑过去捡起来玩，打果子仗。夏天，天气热，我们在树下乘凉。
这就是我们学校的大榕树，她成了我们学校的一道最美的风景线。
学会赞美作文 篇32
树根，普普通通，平平凡凡，弯弯扭扭，粗糙灰暗。虽然树根有着不可改变的丑陋的外表，但却没有一颗丑陋的心。在平常人的眼里，只顾着欣赏那高大挺拔的大树，却不去想看一眼那丑陋的树根。尽管面对着人们的无视，但树根从不抱怨，从不向人们诉说自己的功劳，而是永不停息的为大树提供养分。
树根虽然没有树枝那样盘曲多姿，没有花那样色彩缤纷，没有果子那样酸甜可口，但它为了能给大树吸取更多的养分，默默地向地下不断地延伸着，真是“咬定青山不放松”啊！
我们应该去想一想，如果没有树根那么努力的吸收水分，怎么会有那挺拔的大树？如果没有树根深深地抓牢地面，又怎么会有傲然屹立的大树？
树根自己不会开花，但它却能用它那（支撑着）树杆上的枝叶开出最美丽的花；它不会结果，但它那树杆上的花结出的果实却是味道鲜美……它没有婆娑的姿态，也没有露出地表让人看看它美不美。
树根的这种坚强不屈、坚忍不拔、无私奉献的精神，让我想到了很多人：老师，总是第一个到校，最后一个离校，为了我们的学习，无私奉献；清洁工，如若不是他们早早的起来清扫大街，又怎么会有那干净的街道。
学会赞美作文 篇33
小学里，我得到过许多人的赞美。但在这许许多多的赞美中，令我印象最深刻的是，我在一年级时为爸爸妈妈做早餐。事情是这样的：那是一个星期天的早晨，我早早起床，洗漱完毕后，发现爸妈还没有起床。于是，我就想：平时都是爸妈给我做早餐，不如今天就给他们做一顿丰盛的早餐吧！
说干就干，我从冰箱里拿出几只鸡蛋和牛奶，然后就去家门对面的面包店买了几根油条。一切准备好了，就“开工”吧！我学着妈妈的样子系上围裙。把鸡蛋往锅边一砸，金黄色的液体马上就从蛋里流出来，在锅中仿佛像一朵盛开的花。过了一会儿，我那锅铲把鸡蛋翻了一下，接着，我又连续翻了一下。不一会儿，几只鸡蛋都“大变身”，变成了荷包蛋。我洗好餐具，把荷包蛋盛进盘子里，然后把它们放在餐桌上。当然，还有牛奶和油条。
这时，爸妈从房间里走出来，看见了餐桌上的早餐，便惊奇地问我：“这是你做的吗？”我笑眯眯地说：“当然啦！”“快尝尝！”“好！”看见爸妈吃得这么香，我就问：“好吃吗？”爸爸说：“好吃，好吃，一定要多吃点！”
听了爸爸的话，我心里美滋滋的。而且这还是别人第一次赞美我呢。
学会赞美作文 篇34
上科学课时，老师说蚯蚓被切断后还能再生，我不信，便向同学要了一条蚯蚓和一些泥土回家做实验，到家后我拿了个塑料碗把土和蚯蚓一起放了进去，我拿来一把美工刀，把蚯蚓安置在塑料碗没有放土的地方，再把刀对准蚯蚓身体的中心点，我的美工刀只是放在了蚯蚓身上，还没切下去呢，它就扭个不停，好像在求饶，我怕自己一会就软下心来，便把头一扭手一用力，断了，我转过头来，看它不动了，拿手碰了碰，还是无动于衷，我心想：蚯蚓就这么死了？老师不说不会死吗，难道我切错地方了？虽然有一些疑问，但是我还是把蚯蚓埋了，心里想再过两天它如果还没动静我就要向老师报告情况了。
第三天，也是最后一天，我怀着好奇的心情去看了蚯蚓，得到的结果让我大吃一惊，它竟然生龙活虎的，我不禁笑了起来，嘴里念叨着，科学果然很神奇！
我很想知道其中的奥秘便请教了百科全书，书上说蚯蚓若被切成两段，肌肉马上会加强收缩，还有一部分肌肉迅速溶解，成为新的一种团细胞。这使白细胞聚集在伤口上，使伤口愈合。
大自然还有许多问题等待我们去探索发现。就像罗丹说的，大自然不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
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