四年级的作文

小学生四年级作文

时间:2022-03-16 08:56:18 四年级的作文 我要投稿

【精华】小学生四年级作文四篇

  在学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编帮大家整理的小学生四年级作文4篇,希望能够帮助到大家。

【精华】小学生四年级作文四篇

小学生四年级作文 篇1

  今年正月初三,我和爸爸来到姨奶家给姨奶拜年,我对姨奶说:“姨奶,我们已经整整五年没见面了,我十分想念您。祝您新年快乐,长命百岁!”姨奶听了乐呵呵地笑了。这时,门外响起了欢快的鞭炮声,与我们的欢笑声交相辉映。

  开始“吃茶”了,我们喝了肉汤之后,姨奶又端上了可口的饭菜,我不解地问爸爸,为什么农村又要吃饭呢?爸爸说:“这是我们老家的习俗,第一次吃饭叫‘吃茶’,第二次才叫吃饭。”我听了,恍然大悟。

  下午,我们参观了姨奶家的二楼。一进入二楼,首先看到的是阳台,阳台往左走是一个房间。阳台往右走又是一个房间。进入了这个房间,我看到了姨奶的相片,上面写着20xx年8月于江阴拍照,那年她足岁才57岁。5年过去了,姨奶足岁已经61岁半了,也老了一些了。我很想把这张照片带走。可爸爸说:“这不能带走,可以用手机拍下来。”我只好把照片放回去了。接着,我到楼下玩滑板,由于我不会滑滑板,只好把滑板当作汽车从如埃及金字塔形状的沙堆上开了过去,犹如在沙漠里行车,十分有趣。

  下午,我觉得有些饿了,看到姨奶家有一盒伊利牌奶粉,就想喝奶粉。我问姨奶:“这东西能喝吗?”姨奶说:“不能喝了”。我仔细一看,原来这奶粉是中老年奶粉,粗心的我居然没有发现,引得众人哈哈大笑。

  春节很快乐,既拜访了长辈,了解了老家过年的习俗,学到了以前不知道的东西,而且玩得很开心,真是太有意义了。

小学生四年级作文 篇2

  未来的学校你想知道未来吗?想知道未来有哪些变化吗?就跟我一起去看看吧。未来是一个让人充满期待的宇宙。未来的教室、学校更是让我们幻想无比。

  未来的学校有着明亮的教室,每一个桌子和椅子都是由泡沫制作的,但是可别小瞧了它们,它们不但轻巧,还不会让人们受伤,当有什么东西用力撞击她,却坚硬无比。

  书,是一个平板电脑,同学们就不用每天背着重重的书包来来去去。你可能会想“一台平板电脑有什么用?”你错了,它的用处可大了,它存着许多教学方面的书,同学们跟本不用老师,就能把课文学好。未来的学校有一个奇特的扫描器,不仅会对你外貌进行扫描,还会根据同学的成绩布置作业。“咚咚咚”下课了,同学们来到操场上玩耍,他们的学校是没有大门的,但是外面有一层“届”,凡是本学校的人都能进去,如果小偷混进来作案,那他可能是找错地方了。

  接着更是令人惊叹不已,就是一个大型操场,这么大用来做什么呢?操场里修了一个大型的娱乐设施,但是平常都是看不见的,也是可以穿透的,不会让人受伤,只有下课后才会恢复。在操场的中间,还有一个喷水池,周围还有许多有名的花,水池中还有许多金鱼,可观赏,四周还放着照相机,随时可以照相留念。如果想玩的.话,就必须要有一样东西——学生卡,把卡在扫描器一扫就可以了。

  “食堂”是一个机器人,学生想吃什么就输入菜名,一份香喷喷的饭菜就好了。这样同学们的营养就能得到充分的保障。未来可真是多姿多彩,如果以后社会还能更好,真不知还会有哪些变化呀!

小学生四年级作文 篇3

  过春节啦,街上可热闹了。今天,我与爸爸、妈妈来到街上。街上人们来来往往,川流不息,有的小孩拿着气球在街上跑,有的小孩在放鞭炮。商店里琳琅满目,花花绿绿,漂亮极了!

  我们来到广场上。广场上好热闹啊!有坐车的,有打枪的,还有放风筝的,可好玩啦。我赶紧拉着爸爸,坐上小汽车,“嘟嘟”地开动起来,神气得像个小将军。广场上放鞭炮的人也非常多,到处都是鞭炮声,放烟花的人也非常多,烟花五颜六色,各种各样,真好看啊!爸爸与妈妈还给我买了一个又圆又大的红气球,我一边走,一边玩气球,我们全家人在街上玩了非常久非常久才回家去。

  晚上舅舅接我们吃饭,我们来到舅舅家。看见舅舅他们做了各种各样的菜:有鸡子、白菜汤、胡萝卜,还有肉,好多好多……我们坐在桌子上吃了非常长时间,才把这顿饭吃完。吃完饭后,大家有的看电视,有的打麻将,热闹极了。

小学生四年级作文 篇4

  感恩老师,给我前进的动力;感恩老师,给我飞翔的翅膀;感恩老师,给我指明人生的方向;感恩老师,给我放眼世界的慧眼……

  老师就像是一支红烛,一点一点的融化我们心灵的冰川,走近我们的心灵,让我们远离寂寞。她给我们的爱,轻轻的,柔柔的,像茉莉一般,散发着沁人心脾的香味。老师的爱,无私中透露着平凡,却又暗含一些伟大。它像一股暖流,渗入我们的心田;像一种呼唤,帮助我们落寞的心灵找到回家的路;像一阵春风,给我们温暖和温馨。我们的老师,没有华丽的舞台,没有簇拥的鲜花,一支支粉笔是他们耕耘的犁头;三尺讲台,是他们奉献的战场。他们的幸福,是桃李满天下,是学生唤他的一声“老师”。

  感恩老师,用优异的成绩,用可骄的成功,用你一点一滴的进步来告诉老师,“老师,我能行”

  文章以四个排比句开始,不仅增强语势,还表达出了小作者感恩老师的真切情感。就文章整体而言,采用总分总的结构,行文思路较清晰。且文中多次采用比喻的修辞手法,为文章增色不少。

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