关于走进童年作文十篇

　　在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的走进童年作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于走进童年作文十篇

走进童年作文篇1

　　每个人的童年都是丰富多彩的，爸爸的童年也一样，不过他的童年和我的可完全不一样，他童年的快乐是需要自己的劳动与付出才能得到的。

　　我常听爸爸说：“在我们那个年代物资匮乏，二八大杠自行车在我们那个年代都是很稀有的东西，只有条件好的人家，才买得起自行车，更别说给一个孩子买儿童自行车了。”

　　可是爸爸小时候就很想骑自行车，他经常缠着爷爷给他买，由于家里孩子们多，生活困难，能吃饱就不错了，更没有多余的钱去买自行车。因为当时一辆最便宜的自行车就要普通人一年不吃不喝的工资才买得起。无奈之下，爸爸只好去找别人借自行车学骑。

　　爸爸嘴巴磨破了，好话说尽了，才从别人家借到了一辆二八大杠自行车。爸爸得到自行车以后喜出望外，但是爸爸当时只有八九岁，这辆车对他来说太大了，爸爸只能歪着身子，跨在三脚架中间骑，这样脚只能转半圈。

　　那个年代，没有哪个爸爸有时间，耐心地教孩子骑自行车，爸爸只能自己学，一开始他经常摔跤，刚骑两步就摔，脚被铁丝勾破了，血肉模糊，手掌心被擦破了皮，但爸爸丝毫不放弃，扶起车子继续骑，到后面越摔越狠，但他一点儿也没想放弃。

　　我越听越惭愧，再想一想，我学骑自行车，爸爸妈妈给我买的是合身的儿童自行车，而且他俩当“左右护法”，从没让我摔到。

　　爸爸说他摔倒了，又爬起来，爬起来了又摔下去，简直是有点绝望了。

　　我无法想象到底是一股什么力量，让爸爸如此坚持，后来我才知道，原来是渴望成功的力量。

　　因为爸爸知道他只有一天的时间能学，一旦他学不会，可能以后就已经没办法学了，于是他想一定要成功，这样一种力量，让爸爸无论摔倒多少次都不放弃，最终他成功了，在渴望成功的力量下，爸爸居然只用一天就学会了骑自行车。

　　虽然那个年代物资匮乏，但是爸爸用自己的汗水换取了童年的快乐，爸爸那坚持不懈的精神是我学习的榜样。

走进童年作文篇2

　　小时候的妈妈，没有买过一个玩具。

　　有一次，妈妈看到一个小朋友有个布娃娃，那个布娃娃特别可爱，大大的眼睛，白白的皮肤，粉色的裙子。接下来的好多天，妈妈说她做梦都会梦到这个布娃娃。

　　但自己没有布娃娃，妈妈想了半天，便自己动手做了一个布娃娃。

　　妈妈从外婆的缝衣筐里找来针线和各种布片，自己缝了个小小的布娃娃。画上眼睛鼻子嘴巴，塞上找来的棉花，还给布娃娃缝了好几件衣服，各种各样的公主裙，可以替换。

　　后来，邻居妹妹也跟着妈妈学做布娃娃，两个人一起做了好几个布娃娃，还做了小宝宝，两个人每天给布娃娃编故事，进行表演，玩得特别开心。

　　听到妈妈以前都没买过玩具，而我自己拥有好多好多的玩具，我感觉现在的我真的好幸福。

　　妈妈的童年，虽然贫穷，但不缺开心。我真想有个时间机器，能穿越回到妈妈的时代，亲眼看看妈妈的童年。

走进童年作文篇3

　　晚上，我在阳台上看着夜空，盯着天上的星星，我的脑海里浮现出一幅幅童年的照片和趣事来。突然我灵光一闪，心想：爸爸、爷爷小时候的童年会是什么样的呢？

　　我急忙跑向在看电视的老爸：老爸你小时候有没有发生过什么有趣的事儿？你的童年是怎样的？话一出口，爸爸沉思了一下，之后便立马笑了笑说：爸爸小时候可没你现在这么幸福，那个年头哦，比现在穷苦多了！可不像你现在这么多玩具，我们那时候经常玩斗鸡和滚铁环这种简单的游戏，但也挺开心的。衣服也是如此，没有什么特别多的款式。我听得入神了。后来老爸还说他去大伯的家里偷瓜，不过被大伯发现了，还追着他们跑，却不知他们已经把瓜倒在沟里，等大伯走后，又跑进沟里把瓜刨出来。听了爸爸小时候的事，让我有点吃惊又有点想笑，甚至想去体验一下。

　　接着，我又去找正在看报纸的爷爷，爷爷取下他的老花镜，对我说：不好好写作业，出来瞎晃悠啥？没有啦，我只是好奇你小时候的童年是怎样的？爷爷笑了笑说：我们小时候过得可穷苦了！没有玩具，也没有衣服，哪像你们如今过得这么幸福哦！那个时候我用两个星期攒下的一毛钱买一根冰棍，吃着都觉得美味呢！

　　听完爷爷与爸爸小时候的经历让我有点伤感，在想自己的童年有漂亮的新衣服穿，也能到世界各地去旅游，那么幸福，那么快乐，还有什么不知足的呢？

　　所以我要好好珍惜现在的美好生活哟！

走进童年作文篇4

　　这几天我们学习了语文园地中“走进他们的童年”，引得我也对妈妈的童年产生了兴趣，我立马跑去问妈妈关于她的童年的问题，妈妈若有所思的想了一会，将我的全部的问题都回答了。

　　我首先问了她小时候玩的是哪些玩具，她认真地想了一会，说：“那时候我们的玩具不多，但是都是自己做的，玩起来很开心，我再想想，额，我们玩过翻花绳，跳绳，沙包，毽子，不像你们，成天沉迷手机。”

　　我不好意思的笑了笑，脑海中浮现出妈妈自己认真的缝沙包和踢毽子的情景。我又问妈妈：“那时您最喜欢哪种玩具，它是怎么玩的呢？”她思考了一会，说：“是毽子。”哦，原来是毽子啊，我知道怎么玩，但还想知道妈妈小时候有没有什么新玩法，结果还是和我们一样的玩法。我又问她：“您那时课后都玩什么游戏呢？”她说：“跳房子，我和你大姨、三姨、四姨、经常一起玩这个游戏。”我点了点头，又问：“那时您做过的最勇敢的事情是什么？”她说“使自己一个人去井边打水。”哎？妈妈原来这么胆小啊！然后我像个记者一样说：“谢谢您的配合！再见！”妈妈说了声不客气，就去做饭了。

　　通过今天的采访，我了解到了妈妈那一辈的童年，妈妈的童年可比我的有趣多了，不像我一样成天玩手机。

走进童年作文篇5

　　每个人都有童年，但每一个人的童年都不一样。晚上，爸爸给我讲了他的童年生活。

　　爸爸出生在一个很普通的农村家庭，以前住的房子都非常简陋，房子是用竹子、泥土还有木头建造的，到如今这房子还保留着。爸爸说在这房子里面充满了他小时候的回忆。那时，没有手机，没有电脑，爸爸和他的同伴们玩的是陀螺、滚铁环、弹珠车等，都是一些简单的玩具。

　　爸爸最喜欢玩的是弹珠车，一个人坐在车上撑方向，另一个在后面使劲推，到了下坡的时候，两个人一起坐上车顺着惯性疾驰而下，就像自己真的在开汽车一样开心极了！玩具虽然简单，但这些玩具却给爸爸和他的同伴们带来了无限的快乐！

　　以前，爸爸上学都是自己走路去学校，没有家长接送，学校教室里的桌椅都是自己从家里搬过去的，大小不一，黑板是缺了角的，板擦上的毛差不多磨平了。

　　“这些和你现在比起来简直是天壤之别啊！”爸爸非常感慨地说。我听了用力地点点头。

　　爸爸小时候最喜欢过年了，有句话说“小孩盼过年，大人怕过年”，因为过年可以穿上新衣服，可以吃好吃的，还可以收到压岁钱，虽然压岁钱只有2元、5元，但爸爸还是很开心，因为可以买自己喜欢的鞭炮玩了！

　　听完爸爸的童年故事，再回想自己的童年生活，我惭愧极了，半晌沉默不语，眼眶已被泪花打湿，心里暗暗下定决心：一定要珍惜现在的幸福生活，好好学习！

走进童年作文篇6

　　外公的家乡在农村。听外公讲，在他小时候，秋天稻谷收割完毕，空旷的田野就成了他和小伙伴们的乐园。他们会一起在草丛中捉蟋蟀，斗蝈蝈，在田野里打闹。但给我印象最深的还是焖玉米的故事。

　　每到星期天，外公和小伙伴们就相约去地里焖玉米。首先要选好一块平地，然后大家就分工合作，有的去挖坑，有的去找枯树枝，有的到自家地里扳玉米，还有的去找晒干的土地。接着孩子们把找来的枯树枝，摆放在挖好的土坑里，把土块沿着土坑的四周一层一层地加高，做成一个堡垒状。一切准备就绪，大家开始烧火，先用火柴点燃干草塞进堡垒里，等第一次放进的枯树枝，烧得差不多将要熄灭时，再第二次添加枯树枝。这时，将连皮的玉米一个一个地放进堡垒，用长长的棍子把烧着的树枝拨一拨，以免玉米被焖焦，最后小心翼翼地用土块把顶部封住。

　　玉米焖熟需要20分钟左右，在这段时间里，小伙伴们有的扳手腕，有的斗鸡，有的斗草

　　等到谁喊一声：哎！玉米熟了呦。

　　大伙变蜂拥而上，七手八脚地把香气四溢的玉米挖出来，你一个，我一个，狼吞虎咽地吃起来。总有人吃太快，被烫得眼泪直流，或者两手换来换去，被烫得直叫唤。吃完玉米后，大伙儿你看看我，我看看你，忍不住哈哈大笑起来，原来大伙的嘴边、腮帮上满是黑灰，成了一只只大花猫。

　　当暮色笼盖了天空，村里传来大人们的一声声呼唤，小伙伴们才恋恋不舍地各自回家了。我多么希望自己能够穿越到外公的童年，和他们一起玩耍，一起焖玉米，尝尝那存在外公记忆里的美味。

走进童年作文篇7

　　抓泥鳅、滚铁圈、弹玻珠、打卡片我都快忘记了我的爸爸，一个高大雄伟的家庭支柱，一个不善于言笑的男子汉也有童年，常听老爸吐槽我们的童年与他的比起来实在是无趣，所以我想重踩老爸的足迹。

　　我的老爸，他的童年活在田埂小道里，我都不知道他的童年还有水稻作物的存在，水稻里有着机灵的小鱼，我仿佛在老爸的一言一语中，看到了满身是泥的爸爸在田埂抓鱼摸虾，与小伙伴烤洋芋吃，那是童年的回忆，是一代人生活的象征，是我的心之所向。

　　从小到大，我们这代人好像是在蜜罐里泡大的，不愁吃穿，有丰富多彩的图书阅览，还有数不尽的小伙伴，似乎生活都在手机上交流，但是时间久了，那个痴迷的神奇手机竟也会让人提不起兴趣。如果可以，我想，乘着时空隧道，看一看田埂打滚，小河清清，泥香沁鼻，再看一看男孩子稚嫩肩膀上担着些什么，放学回家路上的一篓青草，成熟而又稚嫩地责任。下雨天的时候，我的爸爸在做什么，是在穿着一双小雨鞋在水里啪嗒、啪嗒地玩水吗？秋风飒爽的秋天，是不是爬上树枝摘着红透脸的桃子，黄得透亮的杏子，一口清脆的香梨，真想对着那个窜上蹿下的男孩说，让我也来尝一尝这个时代的酸甜。寒冷的冬天，该下雪了吧！听说，爸爸会堆雪人，打雪仗，可我还没见过漫天大雪，推开窗门就是积雪盈尺，雪在手心的温度。

　　小小少年郎，背着书包上学堂，他的学堂时间肯定短，不然为什么还要回家看很长时间的书呢？但我想老爸比我更懂得珍惜，珍惜学习的机会，感恩自然的回馈

　　现在我要踏上时空隧道，重踩老爸的足迹，今晚夜深了，我就先在老爸的回忆里看一看，花儿开放，稻香四溢，听一听蝉鸣的童年。

走进童年作文篇8

　　妈妈的童年是美味的。妈妈童年时的.零嘴有猫耳朵、米花、泡糖糖她最喜欢吃高粱饴牌糖果，每当她撕开糖纸时，那种扑面而来的水果牛奶香，仿佛施了定身术一般，让妈妈的脚步无法移动。

　　妈妈的童年是温暖的。她小时候人缘很好，交了很多好朋友，有很多女孩愿意跟妈妈玩。她最好的朋友是夏阿姨，两个人好得形影不离，就像现在的我和小霍一样。她俩现在还保持着联系呢，我经常听到她和夏阿姨打电话，妈妈还发出咯咯咯的笑声，仿佛回到了童年，天真极了。

　　记得有一次妈妈曾讲过：小时候受伤骨折了，需要住院。她在医院里时，夏阿姨来看望妈妈，带来了老师布置的作业，还为她讲解老师上课时讲的重点难点，天天都来看望妈妈。哈哈，有这样的朋友，妈妈的童年绝不会孤单！

　　妈妈的童年也是快乐的。她小时候特别爱玩跳皮筋和翻绳。小巧的脚丫，伴随着清脆的歌谣，这是她小时候最美的风景线了。关于翻绳，妈妈可算是大V了，到现在，妈妈跟我玩翻绳，也会把我绕晕！

　　啊，妈妈的童年，是美味的，是温暖的，是快乐的，也是无法追寻，无可替代的啊

走进童年作文篇9

　　童年是什么？是树上的蝉，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏每当我绘声绘色的回想起童年时代的趣事时，脸上总泛起红润的光彩。毕竟，那往事就像潺潺的流水声在我心中旋绕，一旦迸发就是那么滔滔不绝

　　妈妈，妈妈，我要棉花糖。我要糖葫芦。我要彩虹糖。妈妈总是会给我买，我的心就像这些糖的味道一样，美滋滋的。吃了糖的我，感觉天上的朵朵白云就像软棉棉的棉花糖；美丽的景象在我眼前映现了出来。

　　我穿着漂亮的连衣裙，嘴里舔着糖葫芦，望着蓝天上飞翔的风筝，也望见了飒爽英姿的爸爸和年轻的妈妈，他们在草坪上奔跑着。于是我也窜到他们中间，拿过风车，跟着他们一起笑啊跑啊，小风车呼呼地转着，真漂亮。

　　小时候，一到双休日，我就往奶奶家跑。一进门儿，双脚一蹬就跳到奶奶的腿上，随之而来的就是那声亲昵的大叫，而奶奶总是一边慈爱地抚摸着我的头，一边嗔怪着：哎哟，这么大声干嘛啊？我的宝贝孙子，我的耳朵都快被震聋了哟。就这样，我们两人不约而同的大声笑了起来。不知道为什么，每次只要看到奶奶那慈祥的脸，我就什么烦恼都没了。

　　真的不是我砸的，呜呜呜呜呜。这里只有你一个人，不是你砸的是谁砸的呀？是家里有鬼呀还是瓶子自己长了脚？妈妈，你要相信我啊。妈妈跟本不听我的话，拿起鸡毛掸子就咻咻地挥了过来。你还敢狡辩？家里的花瓶可真不是我砸的，这是我第一次挨打，我的心都碎了，妈妈以前可是最最爱我的呀。妈妈就真的这么不信任我吗？为什么今天要为了一个花瓶来打我呀。

　　每当我回忆起这些，总是咯咯地笑，笑得那么甜蜜，那么灿烂。仿佛一切令人魂牵梦系的往事历历重现。我继续想着年少时如诗岁月，梦幻的季节我想，童年是我最幸福的时光，也是令我最难忘的时光，童年就是一棵没有年轮的树，永不老去。

走进童年作文篇10

　　作为一名长期工作在一线的语文教师，我常常在素质教育和应试教育之间徘徊挣扎，常常想：该给孩子怎样的童年，是让他们从小当做题的机器，在反复训练操作中取得满意的分数，还是顺应孩子的心理特点，允许他们暂时学得慢，“容忍”他们暂时的低分数，引领他们走进文学殿堂，还他们一个幸福的童年呢？

　　今天，听了薛瑞萍老师的讲座，让我拨云见雾，坚定了我为孩子一生负责的信念。这位早已耳熟能详，早已在教育在线详细阅读她的日志的一线老师，用她的实际行动向我们诠释了到底该做怎样的优秀语文教师。

　　看着薛老师如数家珍地拿出她精心收藏的宝贝——书，我真的很羡慕，羡慕她的博学，羡慕她的幽默、风趣，听她嘴里不时冒出的泰戈尔、谢尔等名字，加上早已在网络上熟悉了她的身份，更让我由羡慕成了仰慕。和我一样一直在一线的老师，和我一样面临着诸如分数、时间、家长的理解与支持等棘手的问题，可薛老师不但实践着给孩子一个幸福的童年，还将坚持写工作日志，出了《心平气和的一年级》、《给我一个班，我就心满意足了》等多部书籍。相比之下，我真的是自惭形秽，也真正明白了：到底要做一个怎样的语文教师？该给孩子一个怎样的童年？

　　首先，工作再忙，时间再紧，也一定要博学，广泛涉猎书籍，文学的、哲学的、教育的等，在广博的阅读中汲取营养，丰富自己的语言和修养。呵呵，薛老师的监考、写作业时偷看，也是一个招数噢！同时，还给学生亲身示范该怎样挤时间读书。

　　其次，给孩子的头脑多多灌输，坚持让孩子“日有所诵”。这一点我早已意识到，也已经利用早读时间让孩子们开始了《大学》等国学经典的诵读，现在已背大半儿了。今天薛老师的讲座又让我明白，诵读也该照顾孩子的心理特点、拓宽思路，儿歌、古诗、现代诗、诗经名篇等都应该给孩子，让他们在诵读中感受传统文化，在不知不觉中爱上语文，爱上祖国文化。这一点，我已坚信，并一定在班里实践下去。

　　再次，多给孩子读好书，给孩子多推荐好书。这让我想到周五的小小书市。学校给孩子搭建了一个平台，让他们锻炼自己。真是感谢各位家长的支持，为孩子准备好书籍。呵呵，就看见一位家长，家里刚搬家，没有多余的书，就在门口买了几本来。活动中，孩子们真是乐此不疲。买三送一，买一送一……商家的营销策略孩子们用的蛮熟练的。看看孩子交换的书，有的孩子手里拿的绘本深得教育专家的称赞，但在孩子手里两元钱也没人买，而那些保存价值不大的漫画书却被抢着买……真的看出：班里孩子的阅读品位亟待提高，向孩子介绍好书，我们共读好书将继续是我下学期工作的重点。

　　最后，作为一个老师，真的要勤动手，勤动笔，坚持写反思和工作日志。“写三年教案不一定能成为名师，但写三年教学反思一定会成为名师的”。这句话再一次让薛老师得到了印证，也再一次提醒我：常常思考，时时反思。

　　总之，一上午的讲座让我坚定了信念，和孩子一起读书，引领孩子走进文学殿堂，还他们的幸福童年。

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