当老师作文(集锦15篇)
在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的当老师作文，欢迎阅读与收藏。
当老师作文1
星期三，钟老师要找几位同学去给一年级考口试。我被选中了，心中忧喜交加：忧，因为我还不知道当老师困不困难，会不会口试也要备课？如果要备课的话那太不容易了！喜，因为我从小到大都有一个理想—那就是当老师。在我的心中，老师，是高高在上的。因此，老师，是一个神圣的职业。如果我可以体会一下当老师的乐趣，那不是很好吗？
星期四，钟老师叫我们下去了。我激动极了，想立刻见见这些可爱的“学生”们。我一溜烟儿地冲了下楼。
“姐姐”一个小女孩喊着我，她的嗓子像透明的糖果，又脆又甜。我回答一声：“哎！”她的长相很可爱，几乎长的和樱桃小丸子一样。两边红红的脸蛋，配上两个像盛了蜜的酒窝，使人一见就过目难忘。至于那个小男孩也不错，还主动让给我他的座位，并递给我一枝铅笔。
老师开始说要求了，我便像兔子一样竖着耳朵仔细听，生怕有一个字没有听清楚。“第一题，一个字扣0。5分；第二题，一个词扣0。25分，一个字扣0。25分；第三题，一个拼音扣0。5分一个词扣1分。凡是错了的就在下面画横线……”最后，老师问：“听清楚了吗？”我们齐答：“听清楚了！”
口试开始了，我用手一个一个指着那些词语。小男孩一开始一帆风顺，可到了第二题，从“nanhai”这个拼音开始，也许是风大了，那条船开始乱开了。他接二连三地出现错误。一直到最后，只考了92。5分。到小女孩了，她用她那“糖果嗓子”声情并茂地朗读着。我根本不是在给她口试，而是在聆听一首音乐。虽然她读音掌握了，可声调却一塌糊涂。“水果”的“果”是三声，可她却把“果”读成了二声。所以最后只得了95。5分。
从这次口试中，我知道了学好拼音很重要，可光有这一点还不够，还需要把声调学好。还有，那就是当老师要公正无私。如：我很喜欢那个小女孩，可我最后也只给他评了95。5分。这就是公正无私的表现！
当老师作文2
经过三天三夜的刻苦钻研，斑点兔研发出一种让句子变得具体而生动的方法。于是，斑点兔决定自己也当一回老师，给哈哈熊上一节句子训练课。
这天放学后，斑点兔特意约哈哈熊到家中，把一块小黑板往客厅的墙上一挂，煞有介事地当起了老师。
看斑点兔那一本正经的样子，哈哈熊忍住笑，很配合地当起了学生。
“老师，您今天要给我们讲什么呀？”哈哈熊站起来有礼貌地问。
“这位同学请先坐下，我这就给大家讲课。”斑点兔说着，转身在小黑板上写下了一个句子：“爸爸吓唬我这里有老虎。”
“这个句子具体吗？”斑点兔问。
“不具体。”哈哈熊摇摇头。
“这个句子生动吗？”斑点兔又问。
“不生动。”哈哈熊摆摆手。
“下面我就让这个句子变得又具体又生动。请同学们看小黑板，见证奇迹的时刻到了。”斑点兔说着，转身在小黑板上写了起来。
哈哈熊点点头，专心地看着小黑板，并随着斑点兔的书写，轻轻读道：“爸爸吓唬我：‘别闹，这儿可有老虎！”读完，哈哈熊不禁拍手叫好。
“这叫语言描写法。运用语言描写法，可以把一些叙述句变得又具体又生动。”掌声中，斑点兔又得意地作了说明。
为了检查哈哈熊的学习情况，斑点兔“老师”还特意出了两道练习题：
1.老师告诫同学们如果完不成作业就叫家长。
2.阿姨哄小妹妹说再哭眼睛就会变瞎了。
小朋友，你学会“语言描写法”了吗？请你和哈哈熊一起做一做上面的练习吧。
参考答案
1.老师告诫同学们：“如果谁没完成作业，那我就叫谁的家长来。”
2.阿姨哄小妹妹：“快别哭了，再哭呀，你会变成小瞎子的。”
当老师作文3
“终于能当钢琴老师了！”我一醒来就大喊，忙从床上爬起来，以迅雷不及掩耳之势刷完了牙，洗完了脸。万事俱备，就缺妹妹这个“东风”了。我赶紧叫她起床。
妹妹收拾好一切后，终于坐在了钢琴前。一开始她还蛮听话的，坐在座位上，手指在琴键上跳跃着。虽然节奏稍微慢了点，但是还是很有音乐的感觉的。此时我想：这么认真的学生，教不会才怪呢！就在这时，妹妹弹错了一个音，我连忙叫她停下来，然后耐心地告诉她是哪里错了。她转过头，一脸茫然地看着我。过了一会儿，她不仅没有停下来，反而双手高高抬起又重重落下，不停地敲出杂乱无章的噪音冲击着我的耳膜。我瞬间大发雷霆，喊道：“钢琴可不是让你这样糟蹋的！”
“你给我走开！”妹妹大吼着。只见她怒目圆睁，张牙舞爪，仿佛下一秒就要扑过来咬我一口。我此时似乎变成了一只被“老虎”给盯住的“小羊”，于是我赶紧逃离了现场。等我再回到钢琴房时，妹妹已经不在那儿了，原来是躲回自己房间了。
为了使她出来，我使出了“夸奖大法”：“甜甜，刚开始学钢琴能弹成这样已经很不错了。”妹妹瞥我一眼，无动于衷。我又使出“吼叫大法”：“肖然兮，你给我出来练琴！”还是无济于事。
我绞尽脑汁，想了各种方法都没让她出来。最后，我不得不使出杀手锏——打电话给妈妈。她一听到我在拨号，就乖乖出来了。她一出来，我就把她拉到钢琴房，重新跟她讲解，然后让她试着弹一弹。
练习了几次后，她居然弹得行云流水，畅快淋漓，连我都沉浸在其中了。
但是，当钢琴老师真的太辛苦了！
当老师作文4
“上课！”“起立！”“同学们好！”“老师好！”哟，这老师的声音怎么和平时不一样啊？原来，五（7）班的四位小老师正在给自班同学上课呀！
我，也是四位老师中的一个。我上的是语文课。于是，我怀着忐忑不安的心情，开始了我当语文老师的一节课。“上课！——起立！”就当这句雷打不动的台词即将说完时，我一时紧张，把“同学们好”说成了“老师好”，全班顿时哄堂大笑，我恨不得找个地缝钻进去。听天由命吧！我紧张的写下课题，打开ppt，强作笑颜地上起了第十八课：月光启蒙。“有谁知道……”我用颤抖的声音提了个问题，可不料下面没有一个同学举手。我的心一下子跳了起来：不会冷场吧？来人呐，回答问题啊！正到我要崩溃之时，幸好洪阳举起了手。哦，洪阳，救星啊！我立即请他发言，可没想到洪阳说的结结巴巴，急死我了。不管怎么说，这关总算过了。紧接着，我让大家读书。正当大家读书时，平时班上的“调皮王”徐同学怪叫了一声，“哧哧”地笑了起来。我连忙用眼神死死地盯住他，幸好他还识相，继续读课文了。哎，没引起课堂混乱就好了。接着，本来是有一段音乐要插进去的，可没想到我点了N多遍电脑也没有反应，当时我心里叫的那个急啊！……最后，电脑还是给了我个面子，播起了音乐。一整节课，我的心就像一只小兔子，咚咚地上下跳个不停。20分钟就这么如同一个世纪那么漫长地过去了，我松了口气，走下了讲台。另外三位分别是极度兴奋的数学白老师，有点僵硬的英语吴老师和一脸郁闷的科学丁老师。
经过短暂而又漫长的这一节课，我终于体会到了，当老师真不容易啊！以后，我们得要体会到老师的难处，好好学习，天天向上，让老师放心！
当老师作文5
我们每天都要面对我们的老师，老师站着给我们讲课。我们坐在下面仔细的听讲，老师站一节课是多么的不容易啊！还要给我们讲课，每次都讲得口干舌燥的。为了体会一下当老师的辛苦，我也当了一回老师，来亲身体验一下：
首先，我当上了一年级（２）班的语文老师。我登上讲台向大家深深鞠了一躬：“我向大家自我介绍一下吧，我是新来的老师，我姓李，以后你们就叫我李老师，我很愿意和大家交朋友，希望在以后相处的日子里，大家能够合作愉快。我担任你们的语文课，希望我能让大家把语文课学得更好，请多多关照。下面请大家自我介绍一下吧，让大家都互相认识认识。只见坐在第一排的一个小男孩站起来说道：“我叫小明，是个天真活泼的孩子，希望大家多和我交朋友。”又见，坐在他旁边的一个小女孩站了起来：“老师，我叫娜娜，我是个美丽的白雪公主，大家要是有什么困难，我非常愿意帮助你们。”……
开始上课了，我站到讲台上：“大家请看第一页，请小青同学给我们读一下课文。”小青怯生生地站起来：“老师，我……不行的，我……。”我说：“没事的，大家鼓励鼓励他，大家说好不好。”大家异口同声地说：“好”顿时，教室里响起了一阵阵雷鸣般地掌声，小青终于读了起来。
下课后，我和我的学生们玩起来了“老鹰捉小鸡”的`游戏，小明当老鹰，我当母鸡，其它的同学当小鸡，让同学们和我的关系有了进一步的发展，我们越来越融恰了。大家玩得高兴极了，老鹰一会儿向右跑，一会儿向左跑……这一切使我懂得了这样的一个道理：“爱玩是孩子的天性，我和他们一起玩，他们就会觉得我喜欢他们，这样我们的关系就会越来越密切，真是一举两得呀！
在台上，我是严肃的老师，在台下，我跟孩子一样快乐。
当老师作文6
我心里有一个小小的梦想——长大后当一名幼儿教师。你也许要笑话我，“家有三斗粮，不当孩子王”，更别说当一名幼儿教师，整天与那些鼻涕横流、吵吵闹闹、不让人省心的小孩子守在一起了。
因为妈妈是一名幼儿教师的缘故，我经常有机会与小朋友们在一起。学校运动会调休，我在家闲着没事，就和妈妈到幼儿园去玩。“老师好！”刚走进幼儿园，就听到一位小朋友们奶声奶气地和妈妈打着招呼，紧接着一群孩子便都围了过来，众星捧月般的把我和妈妈团团围住。看着小朋友们天真无邪的笑脸，听着他们热情洋溢的招呼，我分明感受到了做一名老师的无上光荣，“我长大了也要当一名幼儿教师”，一个念头在我的心头潜滋暗长。
用完课间餐，小朋友们坐在教室内休息，我便临时充当起“老师”。不一会儿，我就与他们打成了一片，他们的小嘴仿佛抹了蜜一般，甜甜的管我叫姐姐，有的围坐在我身边，缠着我给他们讲故事，有个小朋友甚至天真的叫我老师，惹得妈妈与阿姨们哈哈大笑，他却一脸无辜的看着我们，那滑稽的样子真令人忍俊不禁。不经意间，我着实过了吧“老师瘾”，感觉真爽！
老师也还真不好当，这不，中午吃饭的时候，喊我老师的那位非得缠着让我喂它，真拿他没辙，喂就喂呗。小家伙还真听话，把碗里的饭菜吃得个精光，看着他心满意足的样子，一种成就感在心头油然而生。听妈妈说，全园就数他难伺候了，挑食、不好好吃饭，每天都得让老师们费劲了心思，看来我还真有点老师缘。
不知不觉一天过去了，放学时，好多小朋友都拉着我的手，依依不舍。“老师，你还来吗？”“来！”我爽快的答应道，心里也默默地下定了决心，长大后我也要当一名幼儿教师！
当老师作文7
最近，我在家可神气了！爸爸不以为耻，求我教他学拼音，我就认认真真地做了一会爸爸的老师。
前段日子，爸爸要学电脑打字，可他连声母也不会读。没办法，爸爸只好向我求助，我十分爽快的答应了爸爸的请求。
我决定，先教会爸爸声母，然后叫他韵母，最后教他读音节。爸爸学的倒挺认真，一有空便跟着我念呀、练呀，进步还挺快。
一周过去了。一天下午，我放学回家，抓紧做完了作业，便出了一张拼音考试卷，准备让爸爸做一做，检查一下爸爸学习的情况。卷子上的题目有给字、词、句加拼音的，也有根据注音写汉字的。总之，我把我学的那点知识全都抖搂了出来。晚上，爸爸下班后，我急忙拿出卷子给他做，他看了看，一副胸有成竹的样子。我学着老师的样说：“开始。”爸爸就低下头写起来，嘴里还不住地嘟囔着。看着爸爸那认真样，我捂着嘴偷偷窃笑。我真后悔没规定做卷的时间，爸爸好长时间才交卷。我在一旁批改，不到10分钟就批完了卷子。我学着老师那劲儿，用红笔给爸爸打了85分,然后拿给妈妈看。妈妈一看，不由得笑了。原来把爸爸大老鼠的“大”写成了“带”，还把紫色的“紫”注成了“zhi”。妈妈看了我一眼说：“你这位老师也真是的，怎么教出这个马虎的学生呢？”我不好意思的摸着头。爸爸却一脸严肃，好像对自己的成绩很不满意。
第二天早上，当我醒来的时候，看见爸爸正拿着我小学一年级时读的语文书，认真地看着呢！
真是功夫不负有心人，经过几个星期的学习，爸爸能熟练地用拼音输入法在电脑上打字了，我这个“小老师”成功了！从中我也体会到了做老师的甘苦，还有看到自己的“学生”学习进步时的快乐。
当老师作文8
每个人都有自己五彩斑斓的梦想，医生、老师、工程师、飞行员、主持人......每个人都在为了自己的理想而努力着。因为有了理想，每个人都在奋斗，坚持不懈地，实现自己的梦想。而我的理想，是老师，我从小就希望成为一位受人尊敬的老师。
老师是一个崇高的职业，使我不得不佩服。是老师交给我们知识，交给我们做人的道理，为我们打开美好未来的大门。也给了我们许多关心、爱护和帮助，让我们健康快乐的成长。
每当我知道社会上又多了一些人才，我就不由的又羡慕又佩服。我想成为老师的理想是从我10岁开始的，我觉得老师好神圣啊，没有老师的帮助哪有今天的我。那时，在老师的帮助下，我去参加学校大队委竞选，期间有什么困难，老师都会帮助我解决。最后，结果也不负老师的希望和支持，我当上了副大队长，当然有一部分功劳是我们的老师的！从此，我便树立起了当老师的理想。现在的好老师不多了，所以，要么就不做老师，要么就把老师做好，如果我不能做好老师，那就不可以把老师当做理想。
我多么希望有一天我能站在三尺讲台上，不是罚站，而是作为一位老师，给学生们授课。我认为那是一件很幸福的事，所以我会尽我全力去做好。
我知道，当老师可不是一件容易的事，所以我需要付出比别人多一倍甚至几倍的时间和努力，只有更加努力，才有可能实现我的理想。学习方面一定要做好，还要友爱同学，孝敬父母......总之，要做个德智体美劳全面发展的好学生。
理想是钥匙，他可以打开美好未来的大门；理想是灯，它可以照亮我前进的道路；理想是火把，它可以燃烧我的激情。我会付出我的努力，朝着我的梦想前进，我就在这理想的道路上前行...
当老师作文9
“哎呀，怎么那么难呀!”老爸搔着脑袋痛苦地哀号着。放学时，老师发给我们一张试卷，给中药材标上拼音，父母作答，让我们体验一回当老师的滋味。
回到家，我先把字典和老爸的手机收起来。老爸轻轻瞟了一眼试卷，模摸下巴，抬头望着天花板，不屑一顾地说道：“这么简单，想当年我还是学霸呢，这个肯定拿满分。”开始答题了，看到“阿胶”这个词，他眼睛里充满胜利在望的喜悦，赌巴咧成一条缝，腾角浮起丝丝得意的微笑。“沙沙沙“几下，就标上了拼。
我坐在桌子旁，仔细地“监察”着老爸。不一会儿，我就看到他写到了“川芎”。突然，发现老爸双腿抖动，用笔尖不安地反复轻点额头，双眼直发愣，嘴巴无声地不停颤动，刚才还神气十足的样子，转眼间成了一张苦瓜验，迟迟下不了笔。一会儿，老爸翻脸比翻书还快，嘴巴向两边撇开，露出酒窝，头歪着，挂上了谄媚的笑容，笑眯眯地拍拍我的肩膀：“好儿子，你不是想看《流浪地球》吗?你稍微透露一下，这个星期天，我立马带你去看。”说着还点开手机，进入购票界面，向我发誓。我呆住了，这部电影我早就想看了，不如……我全身一激灵，反应过来：“不行，你自己做。别想贿赂我，我要做一个清廉正直的‘考官’。”
顿时，老爸像个泄气的皮球，垂着头，驼着背，黑着脸，磨磨蹭蹭，极不情愿地继续答题。做到“秦艽”时，他突然双手叉腰，头一场，大声对我说道：“这道题我早会做了，儿子，你肯定做不出，不信你来读读试试!"”“哎哟，这道题谁不会……正当我要说出答案时，突然怔了怔，此招乃激将法，考爸也太狡猾了，想诱惑我上钩，没门儿。老爸得意地说：“嘿嘿，我就说嘛，做不出来吧，认输吧。”我大声识破：“别耍阴谋诡计，老实点写!”老爸脸上青一阵红一阵，只得硬着头皮继续写。
最后结果不用猜——当然是不及格!看着老爸的狼狈样，我高兴道：“当老师的感觉真不错！”
当老师作文10
叮铃铃……下课的铃声响了，同学们快步地走出教室，向操场跑去。
操场上，同学们三个一群五个一伙的玩儿着不同的游戏，尽情的享受着课间十分钟，可真让人开心。但是，今天令我最开心的还有一件事：“下节课老师让我来当‘老师’”。
叮铃铃……上课的铃声响了，同学们陆续地向教室走去。随着自己脚步的前行，我心里的那只“小兔子”扑腾扑腾也跳地越来越快了。因为我知道，这节课是自己第一次当老师给同学们讲课，心里难免有些紧张。我边走边做深呼吸，来缓解自己那紧张的情绪。
“现在开始上课!”老师的声音在教室里响了起来。当老师把课讲完后，接下来就是我这个“假老师”讲课的时间了。时间就像沙漏一样，把那“沙”撒进我激动不已的心房。
终于到了我讲课的时间了。
我大步走向讲台，对同学们深鞠一躬，便开始了“我的老师生涯了”。
我讲的声音很大，同学们都用好奇的眼光注视着我，听地也很认真，教室里面鸦雀无声，当我讲到课后习题时，我让同学们把一些关键的词语、诗句、成语等都一一记下来，有一些较长的知识点我读一句让同学们记一句，为了让同学们都记住这些重点知识，我不厌其烦的把每一句话读上二至三遍。当然，这其间也有许多不谐调的事情，例如：有的同学记完了;有的同学忘了我讲的知识点没记上，但是，为了同学们一个都不掉队，我只好就再费一遍口舌了。
叮铃铃……下课的铃声再次响起，我走下讲台，回到自己的座位上，这时同学们又三个一群五个一伙的议论起我讲课如何如何。此时，我并不想去听那些之言片语，只是在想：今天自己当老师的“风貌”是不是给予同学们好的印象?自己今天讲课有哪些不足点?以后还能不继续当老师了呢?带着这些问题，我边走边想走出了教室，向操场跑去。
仔细想想，老师这个角色可真不好“演”呀!
当老师作文11
我人生中有许许多多的第一次，但最令我难忘的还是当“小老师”的经历！
三年级的一次英语课外班，老师布置作业让我们每人以讲课的方式向同学们介绍一种动物，说清楚动物的特征，习性和爱好，不允许出现中文。我一听，相当兴奋，要知道，英语是我的最爱，老师真是给了我一个极好的展示自己英语才华的机会！
兴冲冲回到家开始准备时，我傻眼了！原来事情并不象我想象的那么简单！我左思右想，换了一种又一种动物，想了一种又一种方案，可还不知道讲什么，怎么讲！我沮丧地坐在沙发上，郁闷地摇动着手中的铅笔。妈妈看我这副模样，走过来对我说：“妈妈建议你选一个能讲得活泼一点的动物来讲，因为这样比较适合你的性格特点！同时，你要设计好每个细节，让人感到与众不同！”
妈妈的话让我茅塞顿开。我立即开始了我的“备课工程”。有了一定的思路后，我打了个草稿，然后让妈妈当我的学生进行了多次“试讲”，每一次妈妈都给我提出一些修改意见。
第二天，我满怀信心地走进了教室，兴奋而激动地等待着那一时刻的到来。终于轮到我了，我大方而自信地走上了讲台：“woo~~, here comes an animal. Do you know who it is? Well, wait a minute, let me tell you something about it and its family”我的讲授绘声绘色，肢体语言丰富，不但同学们听得认真，连后面坐着的家长都频频点头呢！
我的课讲完了，老师对我的课提出特别的表扬：准备充分，课堂气氛活跃，知识完整，体态自然大方……。听得我心里美滋滋的！
那节课，我始终也忘不了，因为那是我第一次当“老师”，而且，老师的充分肯定又燃起了我当一名老师的热情！我永远也不会忘记那第一次
当老师作文12
咳咳，上课啦！我期待已久的小讲师活动如约而至，到底今天哪位小老师的表现更出彩呢？我一直都很期待。
但是被我看得这么重要的学生课堂，在开始前没有好好准备，而且卫生区扫地去了，等我飞奔回教室，语文老师也刚过来。我气喘吁吁地拿出稿子想练习一下，老师问身边的两位学习委员：第一位小老师是谁？我听到了一个清楚的声音。“靳子珊。”“NO---”我脱口而出，本想更改排位，不料老师说道：“子珊准备好了吗？”“呃，好，好了！”我站到了讲台上，刚拿出稿子，老师说，：“没有课件吗？”我身子一倾，差点没厥过去。“没有。”说到这儿，我有些羞愧，因为昨天晚上就有好多同学在群里分享了PPT。而我因为技术的问题没能做出来。开始讲了，每一次卡顿，我就想要烧开的水，向外冒热气。每一次老师提示我都心跳加快，心几乎提到了嗓子眼儿。每一次被爱说话的同学打断都很气愤。终于挨到结束，这短短几分钟，我的筋每根都紧绷着，每块肌肉都收紧着，汗水不断向外冒着。
回到座位上，我又变成了学生身份，与其他人一起开始学习古诗和文言文。后面的几位小老师都有优点，而我也学到了许多课外的知识，美丽配图的PPT、响亮自信的声音、温馨且正确的注意事项、优秀的赏析以及多样的有趣互动等等。
这三节课对我来说，是锻炼、是学习、是进步、是成长。我还会继续努力的，起码这次我超越了从前的自己，勇敢的走出观众席。来到了星光璀璨的大舞台展现自己，我可以自信且毫不吝啬地说：我成功了！
当老师作文13
今天，范老师说他喉咙不舒服，今天的课程就交给我们自己了。我们听到这个消息，有的同学很开心，有的同学大声叫道：“不要啊！”还有的同学听到这个消息，都拿着自己的书包或袋子蒙住了自己的脸。范老师说：“我们每个人都要在讲台上讲一两分钟。”接着老师又说：“可以教语文、数学、英语、美术音乐等”。那些不想当老师的同学也没办法，就只好接受现实咯。
第一位上讲台的同学名字叫张鹏翼，听到自己名字时把他吓得都惊呆了。他到了讲台，一言不发，而且看得出他紧张极了。只见他拉了拉帽子，又扯了扯衣服，不时还莫名的笑一下，可真是紧张啊！教室里很安静，大家都在看着他，突然他说要为大家朗诵一首古诗，叫做《望洞庭》，是唐代诗人刘禹锡写的。接着他开始背古诗：“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”当他背完这首诗的时候，教室里响起了热烈的掌声。
第二位是严晨豪同学，他上去后，稀里糊涂的不知道他在说些什么。这就说明他也非常紧张，他说他也为我们大家朗诵一首古诗，接着他朗诵了唐代诗人袁枚《所见》。他在朗诵时，只见他的肩膀一直在左右摇摆，而且身体一直在扭来扭去的，感觉真是奇怪。不过我们也给了他热烈的掌声。
第三位就轮到我自己上台了。我一直在心里提醒自己：“别紧张，千万别紧张”。可当我走上去的时候还是非常紧张。一上去我就在黑板上写下了古诗的名字：《何满子》，然后就开始背起诗来，我不知道我背得好不好，也不知道背对了没有，我左手一直在无意识的摆动，我连怎么走下讲台都忘了，直到听到大家的掌声，我才意识到我已经背完了，于是我赶紧“溜”下了讲台，回到自己的座位上。
我看到，大部分同学上台都非常紧张。当老师真不容易啊，所以我们一定要珍惜和老师在一起的时光。
当老师作文14
今天是教师节，我们早早地来到了学校，把精心准备的教师节贺卡送给老师，作为对老师辛苦的回报，可没成想上了铃声响了，班主任王老师走进了教室，就给我给我们一个大大的惊喜，“教师节，让你们体验一下当老师的感觉”，同学们欢呼雀跃，好一会儿才停了下来。
可是，我的心却怦怦地跳个不停，有时候我自己都想站到讲台上当一回老师，但是自己却没有足够的勇气站起来，既然王老师给了我们这次机会，就要好好地把握。
今天这是我抓住上台的一次好的机会，今天是教师节，老师让我们上讲台上体会一下当老师的感觉，虽说我有点害怕紧张，但我一定要克服困难，克服自己，一定要上到讲台上，但是我的自卑心理还是控制住了我，所以我在前几个都没有举手。眼看着同学们一个个走上讲台，侃侃而谈，大胆而自信，讲的一个比一个好，我开始有点慌了，内心深处的自己一直在鼓励着我“你可以的”。于是，我开始放开了胆子，举手上到了讲台上，当我刚走到讲台上的时候，我就感觉人生已经到达了最巅峰，我感觉自己腿已颤抖不行了，毕竟这也是我第一次上到讲台上发言，心里还是有一些小小的激动，有一些开心，不过我还是克服了自己，不管讲的好不好，我终于还是走上了讲台。
我下台的时候，回到位置上一直在颤动，感觉好像是永远停不下来一样，今天我已经战胜了自己，使我信心倍增，今后我要继续努力，争取更多的机会来锻炼自己。毕竟我也勇敢地走上了讲台，也完成了自己心中的愿望，有勇气就可以战胜困难。只要战胜了自己心中的困难就可以走向有更多收获满满的道路，所以我要学会勇敢学会自信。
今年的教师节，老师让我们体验了一个不一样的节日，人生中的第一次体验当老师，体验到了当老师是一个很辛苦的工作，是一项很了不起的事业，三尺讲台，桃李满天下。经历了第一次当老师，我现在最想对老师说：“老师，您辛苦了，谢谢您！”
当老师作文15
今天我当了一回“小老师”。
科技兴趣小组活动日又到了，今天刚来老师就交给我一份资料，并告诉我：今天你主持活动！我认真地看了那份资料后，就按照实验的步骤和要求进行准备。
上课了，我一边演示一边讲解，下面已有人跃跃欲试：“先伸出双臂，两手各伸出一根手指，使两根手指相互接触在一起。朝一个远方目视，使视线出现在你的手指的下方，使视线出现三个部分，慢慢地分开手指，带有两个指甲的手指看起来像是吊在两个手指之间。”同学们做好后，我们又反复练习了几遍。这种现象是怎样产生的呢？
同学们对此现象也各说自话。
有同学抢着讲：“浮动的手指。”
韩志浩同学说：“是我们眼睛的幻影。”
王成同学纠正道：“不，应该说是幻觉吧！”
而陶胜男同学却说：“是由于眼睛看了远方物体之后，模糊造成的。”
还有同学说：“是一个光学上的错觉。”
……
“对！这是一个光学上的错觉。”科技老师肯定了我们的讨论。
然后，老师告诉我们，“这还有一定的道理呢，你们想知道吗？”
大家齐声回答“想知道！”
“但是，可以上网去查一查。”老师指导我们说。
这样我们就根据老师提示在科学网上查到了“这种现象的产生是因为远处物体的光线传进了你的眼睛，当光线传到角膜的表面时，光线将部分地产生弯曲或折射，通过瞳孔和晶状体集中成一个聚焦点，如果这个聚焦点是在视网膜上，你将看到一个清晰的图像。从离你眼睛很近的物体发出的光是分离的，或是散开的。从远处物体传过来的光是平行的。人的眼睛的晶状体不能同时汇聚近处静物体的散射光和远物体的平行光。”
我把这一切记录下来，告诉你们！
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