校园“战争”作文（精选33篇）
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的校园“战争”作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
校园“战争”作文 篇1
如今的社会，竞争越来越来激烈，家长们嘴上天天挂着的也是这类话。可不，如今，连我们美丽的校园内，也处处发生着令人“惊心动魄”的战争。
“成绩战”
校园里，学生最重要的东西就是学习，学习的效果是通过成绩来反应的.，所以我们“打”得最多的还是“成绩战”。课堂作业，考试成绩，各项比赛的获奖次数，无一不是我们“战争”的原因。这种“战争”，同时也激励着我们发奋读书，努力学习。
“试题战”
“试题战”也是激发我们学习兴趣的“战争”。我们经常为争论出作业、考试、奥赛中题目的正确答案。编出甲、乙、丙、丁几个队，又分出A、B、C、D几个答案。有时几方是“速战速决”，但有时又是“几个星期”（几节课而已）的持久战。
“仇敌战”、“男女战”
大人们总说小学生都还小，但我不那么认为，否则怎么连小学生心中也有“仇敌”呢？“仇敌”经常只是两方交火，来来往往，你一刀，我一剑（吵架）地打，但如果“仇恨”太深，或交火时一方损失太重，就会发生“核武器战”（打架），那样可就会两败俱伤，不好收场了。
“男女战”是“仇敌战”的一种特殊形式。说它特殊，那是因为“仇敌”通常是一伙男生和一伙女生。普通交火当然是我们男同志更有优势，但女生也经常打了两三下发射“原子弹”了，于是男生只好逃走了，谁让古人老早说提倡“好男不跟女斗”呀。不过逃了一阵后，我们又会返回去“打游击”战。就这们你来我往，敌进我退地一直打下去。
我们的校园中还有“帮派战”、“运动战”、“力量战”等等。
这就是如今我们的校园和校园战争，不但有趣，而且还为校园增添一道欢乐的风景线。
校园“战争”作文 篇2
在一个黑漆漆的夜晚，小主人睡着以后，文具盒内开始了一阵阵的争吵声。
铅笔得意地说：“我们几个当中我是最棒的了，主人写字非我不可。”话音刚落，旁边的橡皮争着说：“什么？你说什么？你最棒？我看你还不如我呢！主人平时写错字的时候，不都是用我来改正？如果没有我说不定你早把主人的作业本变成了小花脸了！”说完，橡皮骄傲地看了一眼铅笔。
这时一旁的'削笔刀忍不住说话了，大声说：“什么什么？你们简直不可理喻。如果不是我把铅笔削的尖尖的，主人怎么来写字，主人最离不开的就是我了！”一旁的荧光笔也忍不住了！说道；“主人虽然不用我写字，但是每次都用我划书本上的重点，没有我在书本上的一目了然，主人怎么能记得住那么多新的知识。”大家伙你一言我一语的……
这时，文具盒被吵醒了。只见它伸着懒腰说：“你们别吵了，主人之所以每次都用你们，是因为你们都缺一不可，如果没有了铅笔，主人就写不了字，如果没有铅笔，橡皮就毫无用处，没有削笔刀，铅笔就无法写字，没有荧光笔，主人就不能一目了然地记更多的知识。你们说，如果你们真的都忠诚于主人，是不是都该团结一致，为主人服务呢？”
大家听完文具盒的话，都静静地闭上了嘴巴！从此以后，大家就默默地为主人服务。
校园“战争”作文 篇3
一天晚上，静谧的夜晚被一阵喧闹声打破了，这是什么声音呢？原来是文具盒里的文具们在吵闹。不信，你听：
“我的功劳最大！小主人每天写的作业靠的是谁？我呀！到现在我还腰酸背痛呢！”钢笔站起来，揉揉腰说。
“没有我，小主人根本就无法写字，我功不可没。”墨水不服气地说。
“你们别臭美了！小主人是个马大哈，经常写错字，还不得靠我？所以我才是功劳最大的！”怒火万丈的橡皮擦说到。
“你们别吵了！我的'功劳最大！小主人画直线、画图形，靠的是什么？我呀，如果没有我，小主人根本就交不了美术作业！”直尺傲慢地说。
这时，一言不发的作业本也加入了它们的战争：“你们怎么都想着自己呢，无论你们有哪些作用，都得在我身上绽放光彩。”骄傲的作业本说。
文具们听了作业本的话，吵得更激烈了：“你算什么，没有我们，你就是空白纸一张，还想抢功劳，哼！”
它们正吵得不可开交时，公正的文具盒说话了：“大家都别吵了，你们为了功劳争得面红耳赤，究竟这功劳有什么好处呢？功劳不能吃，也不能喝，我们为什么争它？每种文具都有它的长处与短处，我们不能用自己的长处来讥讽别人的短处。我们要取长补短，我们这些文具生来就是帮助学生学习知识的。让我们一起为小主人服务吧。”文具们听了之后，都羞愧难当。
喧闹的夜晚又变得寂静了。
校园“战争”作文 篇4
文具里有许多文具，比如：铅笔、橡皮、尺子……可是，突然有一天它们争吵了起来。
铅笔趾高气扬地说：“要不是我每天帮小主人写字，它就不可能考到100分。”橡皮不甘示弱地说：“不对，不对，你写错了字都是我帮你擦的。”尺子不服气地说：“要不是我帮小主人把线画直，你们还有什么用。”从那天起，它们谁都不理谁了。
第二天，学校举办了写字大赛，只有字写得最漂亮的.才能被评为“写字小能手”。小主人心想：加油！加油！写字大赛开始，小主人又拿起笔，写着写着，突然有一个字写错了，橡皮却躺在那假装睡觉，小主人只好把错字留下来。
第三天，小主人去上学，发现被评为“写字小能手”的同学有很多，全班只有小主人没有被评为“小写字小能手”。小主人被老师骂了一顿，回家责怪文具们说：“你们的争吵可害惨了我。”铅笔、橡皮和尺子都很伤心。
这一幕都被铅笔爷爷看得一清二楚。于是，铅笔爷爷和蔼可亲地对它们说：“你们只有齐心协力、和睦相处、团结互助、取长补短，小主人才会获得老师的表扬。”大家听了之后，脸都红了，大家齐心协力地帮助小主人，小主人重新得到了老师的表扬。
校园“战争”作文 篇5
文具盒里面住着许多的居民，有铅笔、橡皮、尺子、钢笔、水笔等。一天夜晚，忽然从文具盒里传出一阵吵闹声……
铅笔骄傲地说：“主人最喜欢的肯定是我，因为我的功能最强啦！主人写字、算术、描画全都用到我，每天拿着我都舍不得放手，累得我筋疲力尽的。”橡皮不甘示弱地说：“你有什么了不起，你写的字出错了，每次都得我帮你擦掉，只有我，才能使主人写的字更加完美。”
看到它们争论的场面，尺子洋洋得意地说：“虽然主人不是经常用我，但是上数学课画直线、画线段、测量时却是非我不可的，我是不可替代，独一无二的。”钢笔气势汹汹地说：“不要吵了。铅笔，你的`笔心那么容易断，写出来的字又不清晰，而且你的使用时间短，用一会儿削一下，麻烦死了。哪像我啊，不用浪费时间和力气削，写的字清晰又漂亮。”水笔轻蔑地对钢笔说：“你还不是一样有许多缺点，你有时候出水太多，就把主人的本子给弄脏了，而且你写的字错了擦都擦不掉。我的历史悠久，用途广泛，既可以写字又可以画画，主人用我画的画参加比赛，还得过奖呢。”
它们争论不休，谁也不让谁，吵得天翻地覆，也没吵出个结果来。文具盒再也受不了，大声的斥责它们，说：“别再吵了，吵得我不得安宁。你们都有自己的长处和用途，也都有自己的缺点。要学习别人的长处，弥补自己的不足，和睦相处，互相尊重，尽自己最大的责任和义务完成每一份工作。”听了文具盒的话，大家都脸红了，急忙向对方道歉。
校园“战争”作文 篇6
文具盒里住着一群快乐的小伙伴：有铅笔哥哥、橡皮妹妹、尺子姐姐、卷笔刀弟弟，常常一起帮助小主人考一百分。一天中午，他们为了争功劳，吵起来了。
第一个发言的人是一个高大的铅笔哥哥，他得意洋洋地说：“我的功劳最大。从小主人开学到现在，小主人一直带着我。我还可以帮小主人写作业和画画。所以我的功劳最大。”
“别吹牛了，我的'功劳才是最大的。如果没有我，你不小心写错了字，还要靠我呢！”橡皮妹妹自豪地说。
“我的功劳才是最大的呢！”尺寸姐姐全神贯注地说。
“我可以在数学考试中测量和连线。在语文考试中事横线和波浪线。如果没有我，小主人的考试就会因为兴有我能做的题目而扣分。所以我的功劳才是最大的呢！”尺子姐姐严厉地说。
“我的功劳才是最大的呢！”卷笔刀弟弟哈哈大笔地说。
卷笔刀弟弟又说：“如果没有我，小主人是得不了满分的。因为只有我能削钢笔，所以没了我，小主人是拿不到一百分的。”
他们七嘴八舌的谈论声，吵醒了正在睡午觉的笔带爷爷。笔带爷爷这时得知了详情，含笑地说：“你们各有各的长处，各有各的短处。只要你们齐心协力，一定能发挥出各自的长处了。也能够常常帮助小主人拿满分啦！”
从此以后，他们齐心协力，帮了小主人拿了好几个一百分，他们也感受到了团结就是力量。
校园“战争”作文 篇7
小明有一个文具盒，里头住着尺子、铅笔、钢笔、橡皮、彩笔，它们都是助人为乐的小天使。都过着幸福、快乐的生活，可是有一天它们为了一点点小事就吵了起来。
一天深夜，文具盒里传出一阵阵的争吵声把小明给惊醒了。小明顺着声音来到了文具盒前，就看到了接下来的那一幕，铅笔说：“我的作用比你们都大，主人的作业就得靠我做……”铅笔还没说完钢笔就说：“铅笔大哥，一、二年级的.时候，你最威风。可在三年级的时候，语文就要由我来负责，到了中学你就得下岗了，我将永远来服侍主人，所以我的作用比你大。”尺子说：“我的作用比你大，科科都需要我。如美术作图就得需要我，数学得需要我，语文、数学的连线题，看，这不又得需要我！”彩笔谦虚的说：“在语文、数学……等科中都没有用到我，我没有你们有用。”大伙边笑边说：“没用的东西……没用的东西……钢笔说：“这是一种美德叫谦虚。没听说过一句谚语吗？是这样写的：?谦虚使人进步，骄傲使人落后。”这时，小明轻声的对文具们说：“你们对我来说都很重要，缺了一个都不行。”它们听了，惭愧的低下了头。
这个故事告诉我们，每个人都有各自的长处，只有相互配合，才能充分发挥自己的作用，这样才能取得更好的效果。
校园“战争”作文 篇8
一天晚上，文具盒里的文具趁我睡觉，开始争吵起来。
钢笔抢先说：“我的功劳最大，要是没有了我，小主人就不能写字啦！我也带给了小主人许多语文的丰富多彩的知识。小主人也是用我练了一手好字”。
这时，墨囊不服气了，大声叫道：“哼，没有我安装在你的身体里，你是写不出来字的。我是在帮助你啊！”
胶带高傲的说：“你钢笔和墨囊倒说的轻巧，要是你们写错了字怎么办？还得叫我老将出马，一贴一撕，错字就掉了。”
铅笔生气的对文具们说：“我从幼儿园就陪伴着小主人，一直到现在小主人上四年级。我让小主人写好字，画好画。小主人画素描就用我呢。就是我让小主人画出了许多优秀的画。在全国的画画比赛中还获得了两个一等奖呢！”
尺子和量角器齐声说：“在数学课上，我们的功劳最大，我们能画角、画线段、平行线、垂线——，要是没有了我们，小主人在数学考试的`画题上就会丢分。所以，小主人每次数学考试才能取得优秀的成绩。
文具盒老大哥对吵成了一锅粥的文具们大声说：“你们不吵了，不要吵了，大家的功劳都很大，缺了你们其中的谁都不行！你们应该团结起来，挣着为小主人做贡献，这样，我们大家就能很好的为小主人服务了。”在经过老大哥的一番教育后，文具们都明白了，只有团结一心，才能让小主人的学习步步高升，天天向上。
通过了这件事，我也明白了，我们要互相帮助，取长补短，这样，社会和国家才能更加和谐，安详，美好。
校园“战争”作文 篇9
两点了，城市里的灯光都渐渐地暗了下来，大家都进入了甜美的梦乡。突然文具盒里传来了一声声的抱怨。
首先就听到一个奄奄一息的声音，那声音细长，带着一点哀怨，“我可真倒霉，我本来是一个温文尔雅的君子，明明是拿来给大家修改错误的。而你们现在看看啊！我现在就像刚从垃圾推里翻出来的一样，大家瞧瞧我！一身都坑坑洼洼的，就跟乡间小路上被人踩得面目全非的泥巴一样，难看死了！还有，还有，我昨天新到这个家庭是还是个身强体壮的男生，才经过了一天，我就变得像隔壁的小妹妹一般弱不禁风……橡皮用了长长的一段话，把自己忍了像有一个世纪长的怨言说了出来。
“你那算什么！瞧瞧我！”只见圆规伸出他的`一双细长的脚，“主人每天中午在学校里吃完饭之后，都要用我剔牙。‘这酸爽才够味’说的估计就是小主人的牙了！”就在这时，一直沉默不语的铅笔也发话了。“我也有这种感觉，总有一种上帝一定是在考验我的感觉！小主人喜欢转笔，但技术却是到外太空都找不到的差了！到现在，已经不知道有多少的同胞都牺牲在主人的手下了，让我数数，一、二、三……，算了，不说了！我不想再回忆起那段悲伤的回忆了。”
夜更深了，铅笔盒里也安静了下来。一切都像没发生过一样，但只有铅笔盒里的朋友知道，他们都有着共同的悲伤经历，也有着共同的愿望，那就是希望他们的主人能够对他们好一点点，哪怕只是一点点……
校园“战争”作文 篇10
已经是深夜了，大家都已经睡了，只有文具盒总是吵吵闹闹的。
你听，橡皮弟弟说：“谁都没有我的功劳大，如果没有我，小主人的作业本就会乱七八糟。”铅笔哥哥又发话说。：“怎么可能我的功劳才最大呢！如果没有我，小主人就会完不成作业，小主人就会被老师批评。”尺子姐姐又说：“你们谁都没有我的功劳大，在考场上，如果没有了我，小主人考试就会得零分。”削笔刀说：“我的功劳才最大呢！如果没有了我，铅笔哥哥就无法让小主人完成作业，小主人又要挨骂了。”……
因为这场争吵，文具们当天晚上都在赌气，他们都不听小主人的话了。第二天，小主人带着失望的表情走回家，文具们见此情形急忙问小主人：“小主人，小主人你怎么回事啊？怎么垂头丧气的？”小主人回答说：“还不是因为你们的.争吵，如果不是你们的争吵，我早就完成作业，老师应该表扬我的。因为你们的争吵使我没有完成作业，老师当天就批评了我。”
文具们都羞愧的低下了头：“小主人小主人，我们以后再也不会吵架了，你就原谅我们吧！”字典爷爷又说：“孩子们，只要你们承认了错误，小主人一定会原谅你们的。”
这个故事告诉我们：尺有所短，寸有所长。每件事物都有各自的长处，也有各自的短处。我们不能只夸耀自己的长处，还要弥补自己的短处。
校园“战争”作文 篇11
夜深人静，小主人睡着了。文具盒里发生了一件不可思议的事情，文具们竟然争吵起来，他们在争论谁的功劳大。
只见铅笔挺直了细长的身子，不无骄傲地说：“我是小主人得力的助手。小主人要做作业时，我只要在作业本上轻松地走几步，便能出现一行行工整的字迹。小主人要画画时，我在洁白的画卷上伸伸腰、踢踢腿，一幅栩栩如生的画就诞生了。你们看是不是我的功劳最大啊？”
“我说铅笔啊，你别说大话了，你写错字了，还不是我挺身而出帮你收拾这个烂摊子？你看，我已经瘦了一大圈了，原先我细腻光洁的身子已经黑不溜秋了。难道不是我的`功劳最大吗？”橡皮气愤地说道。
卷笔机也很不服气地说：“铅笔，你太不够哥们了，怎么忘了我的功劳呢？你脱下来的脏衣服全都由我保管，还害得我铅中毒了。”
直尺叉着腰，不甘示弱地说：“我的功劳才是最大的！小主人为了把图画得更清楚明了，会用到我；有时量物体的长度，要用到我；最近，小主人列竖式，为了美观，也用到我。”
“我的功劳最大！”“我的功劳最大！”
他们的争吵声惊醒了文具盒，他语重心长地说：“尺有所短，寸有所长。你们各有各的长处，只有团结合作，才能更好地为小主人服务。”文具们听了，都不作声了。
校园“战争”作文 篇12
文具盒里住着铅笔哥哥、橡皮妹妹、尺子弟弟和卷笔刀姐姐。它们都齐心协力地帮小主人完成作业。可是有一天，它们开始吵架了。
铅笔哥哥说：“你们谁的本领比我大，就站出来跟我比比。”橡皮妹妹抢着说：“我的本领比你大。当你写错时，都是我来帮你擦。你们几个都没有我本领大。”卷笔刀姐姐不服气地说：“像你这胖乎乎的'身子能有什么用啊？再说了，铅笔写粗时都是我来削的，没了我，我看你怎么写字。”这时，坐在一旁的尺子弟弟站起来说：“你们都别吵了，你们都没有我本领大，如果没有我，小主人还怎么量长度，所以还是我最厉害。”
它们越吵声音越大，越吵越激烈，把文具盒爷爷给吵醒了。文具盒爷爷语重心长地对它们说：“你们每个人都有自己的优点，但是也有缺点，你们不可以只看到自己的优点，不看缺点，也不可以只看到别人的缺点，不看优点。你们看，因为你们现在不像以前那样齐心协力了，所以小主人经常被老师批评。为了小主人，你们还是和好吧！”
文具们听了这一番话，惭愧地低下了头。它们想：文具盒爷爷说得对，我们应该和好，继续帮助小主人。于是，它们比以前更加努力了。
这则故事告诉我们：每个人都有自己的优点，可是，不可以只看到自己的优点，不看缺点，那样是不对的。
校园“战争”作文 篇13
夜深了，我正准备上床睡觉时，突然传来一阵争吵声，我怀着好奇的心情走出卧室，吵闹声是从书房里传出来的，我越走越近，原来，是我的文具盒里的文具在争吵，我静下来听这些文具在争吵些什么。
首先是铅笔发言，铅笔说：“我的作用最大，如果没有我，主人就做不成作业，写不成信。”“你还经常写错字呢，如果不是我来帮忙，错了就错了，发现了也不能改，所以我的用处最大。”橡皮擦说道。“你们俩都别吵了，反正你们的'用处都没有我大，”钢笔说，“铅笔，没有你，主人还是可以写字，因为还有我，而且你笔尖粗了还需要刨笔，笔心没了，你也就消失了，而我根本不需要刨笔，也不会用完。橡皮擦，我写错了字，你是不能把我写错的子给擦掉的，所以在文具中，我的作用是最大的。”站在一旁的直尺说话了：“我的作用才最大，如果不是我，主人连线的时候就不能画的那么直，只能画的弯弯曲曲，根本就不好看。”这些文具激烈的争吵着谁的作用大，互不相让。
这这时，文具盒爷爷说话了：“你们不要在争了，谁的作用都不能说是最大的，都个有个的作用，只有团结，互相帮助，才能发挥最大的用处。”站在一旁的我听到了这话，也觉得很有道理。争吵平息了，我也上床睡觉了，回忆今天发生的事情，还真教育了我一个道理：尺有所短寸有所长，一个人的力量远远不及团结的力量。
校园“战争”作文 篇14
有一天，一个小男孩正在午睡，迷迷糊糊中听到了一些声音，“我的颜色最好看……我的颜色最鲜艳……我的，我的……”原来是文具盒里的彩铅们在争论呢。
红色彩铅说：“你们都比不过我，我可以画出火红的太阳，给大地带来温暖。”这下蓝色彩铅可不乐意了：“这有什么，没有我画出来的浩瀚天空，你的太阳该去哪里啊？”绿色彩铅也开始说话了：“你们的颜色都不好看，还是我最好看，我能给大地带来勃勃生机，人们可喜欢我了呢！”粉色彩铅看了看大家，一脸不屑地说：“难道你们能画出小朋友们最喜欢的粉嫩嫩的花朵吗？还不是得我来画。”
大家你一言我一语，都说自己是最好看的，争吵的声音都快把屋顶掀翻了。小男孩也被这争论声彻底吵醒了，揉揉眼睛，什么话也没说，只是默默地拿出了一张白纸。
只见小男孩拿出了彩铅，用蓝色的彩铅在白纸上画了天空，用红色的画了太阳，用绿色的画了草地，草地上还有很多粉红色的花花，他还用其他颜色的`彩铅画了很多小朋友，大家都在美丽的公园里玩耍，脸上挂着灿烂的笑容。小男孩看着自己的作品，满意地笑了。
彩铅们顿时明白了，一个人再出彩也只是冰山一角，大家一起才能创作出更优秀的作品，它们你看看我，我看看你，都开心地笑了。
校园“战争”作文 篇15
一个夜深人静的夜晚，小明已经早早地睡下了。突然，书包里的文具盒传来了一阵吵闹声，原来它们在讨论谁的用处最大。
铅笔哥哥穿着一身笔挺的红黑色西装，头上戴着一顶红色的帽子，他清了清嗓子说：“我们的小主人写作业时都离不开我，没有我，他就没有办法完成作业，所以说，我的作用是最大的。”说完，自个儿还给自个儿鼓了鼓掌。
橡皮弟弟一听，非常不满，眼睛瞪得圆圆的，用手在桌子上拍了一下站起来，牛气冲天地对铅笔说：“我的用处才最大呢！当你犯了错误，都是我帮你修正的，有时为了帮你修正错误，还差点毁容了。所以我的用处比你大。”
尺子妹妹也不甘示弱地站了起来，用手弄了弄裙子，用娇气的声音说：“我的用处才最大，数学考试的时候，小主人常常用我来画线段，用我来量物体的长度，要是没有我，小主人的'试卷就会被扣掉很多的分数哦！”
听了大家的议论，一直默默地站在角落里的转笔刀姐姐优雅地走了出来，两手叉着腰，振振有词地说：“别看我平时很少说话，但我的功劳最大了，要是没有我处理铅笔弟弟的脏衣服，铅笔弟弟还会被小主人重用吗？”
大家你一言，我一语，公说公有理，婆说婆有理，争得面红耳赤，把正在睡觉的铅笔盒爷爷吵醒了，他语重心长地说：“你们各有各的长处，少一个都不行。所以你们要团结一致，共同为小主人们服务。”大家你看看我，我看看你，惭愧地低下了头。从此，铅笔盒里一片宁静，文具们和睦相处。
校园“战争”作文 篇16
原本，文具盒是和平和安静的，但是一些小问题发生了文具盒的争吵，大伙儿都吵个不停。这时，铅笔女士高兴地说“哈哈！我是整个文具盒最重要的，要是没有我，小主人连字都写不成呢？所以我是最重要的！”
橡皮看了一眼，正洋洋得意的铅笔女士，轻蔑地说“如果没有我，你铅笔写错的话总不能将错就错吧”橡皮的话还没说完，就被尺子打断了。尺子不服气地说“如果没有我的话，五年级的竖式计算，五年级的平行四边形。都做不成。所以我才是最重要的呢？”“我是最重要的”！“我是最重要的”“我才是最重要的———”就在这时，不太喜欢说话的钢笔也站了出来望了望正在争吵的小伙伴，轻蔑地说“大家不要吵了，大家不要吵了。
我想问大家一个问题；如果没有我，四年级钢笔比赛怎么办？”正在这时，钢笔一下火冒三丈，生气的跑过来，一下把钢笔幢到在地上，一本正经的说道“如果没有我五年经毛笔检验小主人就过不了关，而且还被留级，所以我才是最重要的嘛！”“我是最重要的”“我是最重要的.”“我是做重要的”—————————铅笔盒里又发生了争吵。这时把正在休息的“长者—文具盒给吵醒了。”它严肃的说道“大家不要吵了，大家不要吵了。却少任何一个，就不行的，因为你们每个都很重要。”大家静下来想一想，觉得文具盒爷爷说的很有道理，于是他们签了和平书，从此以后他们再也没有争吵过。
校园“战争”作文 篇17
“我是最有用的！”“我才是最有用的！”这是什么声音呢？原来是文具们在争论谁更有用。
铅笔大声说：“我就是最有用的。因为我能用来写字和画画。画出来的画还有3D立体感，写出来的字也可以擦掉。我难道不是最有用的吗？”
钢笔不服气地说：“如果你是最有用的，那还要我干嘛？就是因为有的时候不能用铅笔，所以我才是最有用的！”
“你们都不是最厉害的。”可擦笔光荣地说，“我结合了你们两个人的特点。既可以写字，又写错了还能擦掉，小主人可以在任何时候用我。所以我才是最厉害的！我才是！我才是！”
“哈！哈！哈！哈！”“你是谁？笑什么笑？”笔类们异口同声地说。“我是尺子，我认为我才是最有用。我可以帮助你们笔类画一条条笔直的`线，而你们呢？缺了我们就画不了直线。况且人类还需要我们来测量角的度数。所以me才是最有用的！”
字典满不在乎地说：“你们都是半斤八两。人们如果缺了我们，就不知道这个字怎么读，如何写。而且我们字典里面的汉字可以组成一句悦耳动听的语言。所以说我才是最厉害的！”
这时文具盒爷爷发话了：“你们都有自己的用处，有自己的缺点，也有自己的优点……但是只有把自己的用处和别人结合，才能把自己的用处发挥到极限。”
大家听了这段语重心长的话，都惭愧地低下了头。从此，文具盒又恢复了往日的宁静。
校园“战争”作文 篇18
一天，文具盒的小主人，拿超了小刀，用它来氢纸截开，又把它放了回去。小刀回来到了文具盒里，得意洋洋地对铅笔它们说：“你看，今天小主人用我把纸截开民，我可帮了小主人一个大忙，你们行吗？都不行吧？”铅笔心里有些不高兴地说：主人每天用我来写字，还用我来画画，你们能用来写字和画画吗？”
橡皮这时起来劲，反驳说：“无论你写了多少字，我都可以轻而易举的把字迹掉，你写地再多也没用？哼！”
格尺又来了说：“我可以画出笔直的'线条，我也可以用来截纸、作画，更可以 用来测量物体的长度，你行行吗？加起来都没我多吧？”
铅笔、橡皮、小刀都急了，不约而同地大喊：“谁的优点没你多？谁的用处没你广？”此后，他们就开始激烈地争吵，你说一句话，我说一句话，谁也不让谁，文具盒里吵的热为朝天。
就在此时，文具盒说：”别吵了，别吵了。”他们一下子全停了下来。文具盒语重心长的说：“你们各自有各自的用处，如果没有铅笔，格尺就不能画出线来，如果没有格尺，铅笔就不能把线画直，如果没有橡皮，铅笔一旦写错了字，就无法把错字消除，如查没了小刀，无法截纸，我们就没有小纸来工作，你们当中少了谁都不行，所以你们就应该全心全意，来帮助小主人学习！”
听了文具盒的一席话，大家都惭愧地低下了头。经过这次争吵，文具盒里的成员们都尽职尽责的为小主人的学习贡献自己的力量。
校园“战争”作文 篇19
紧张的期中考试结束了，文具盒正躺在小主人的书包里安安静静地休息着，你看，它睡得可香了。这个时候，文具盒里的文具们正开心地说着笑着聊着，因为这次考试小主人语文和数学都考的好成绩。这时，骄傲的铅笔自信地大声说到，别看我身材苗条，我写起字来整洁又美观。要是小主人考试没有了我就写不了字，所以我的功劳最大。可爱的橡皮擦听见了不甘示弱地说，别看我胖乎乎的长得长像软糖一样软，我可厉害了，小主人写作业时一不小心写错了字，我都会帮她改正错字。哪怕弄脏我的脸，我也不会怪她，所以我很实用。一向谦虚的尺子这时也坐不住了，它语重心长地说到，尺有所长寸有所短，虽然我长得瘦小，平时老躺在家里睡大觉，可是在关键时刻我还是会帮小主人画直线画图形……
这时，文具们的激烈争吵声把文具盒给吵醒了，文具盒和蔼可亲地说到，孩子们，你们都很棒，铅笔可以写出漂亮的字，橡皮擦可以擦掉错字，尺子可以画出图形，但是你们只看到了自己身上的长处没有看到自己身上的短处。铅笔虽然能写出漂亮的.字但是写错字了还是要橡皮擦帮忙，尺子可以画出图形但是又不能写字。只要你们团结合作才能为小主人的学习带来更大的收获，才能成为小主人最好的文具。文具们听了都不好意思地低下了头。
校园“战争”作文 篇20
很久很久以前，在一个崭新的文具盒里住着文具四兄弟。老大叫水性笔，老二叫铅笔，老三叫修正带，老四叫橡皮擦。他们天天在一起陪伴小主人一起读书一起写作业。但他们可不像我们同学那样团结友爱，互相帮助，一天到晚吵来吵去不消停。
有一天夜里，四周静悄悄的，所有人都进入了甜蜜的梦乡。突然，从书包里传来一阵阵细小的声音，越来越大。原来水性笔它们又吵架了，水性笔昂着头说：“我最伟大，我可以帮主人写字，不然主人肯定不能写作业，老师的红笔常在我身上快乐地跳舞。”修正带傲慢地说：“就凭你？每次你写错了，还不是我来涂掉，都不知多少次给你收拾烂摊子了。”铅笔翻着白眼说：“你们就知道居功自傲，如果不是我画图的，那主人肯定会被老师批评。”橡皮擦不服气了，气冲冲地说：“哼，你就只喜欢出风头，我在水性笔、铅笔写错的地方都可以涂掉，所以我最伟大。”它们都不服气，你一句我一句地争来斗去，谁也不让谁。最后，睡梦中的文具盒被它们激烈地吵闹声吵醒了。它深深吸一口气，温柔地说：“你们都别吵了，你们各有各的好处，只要你们充分发挥各自的长处，齐心协力，团结互助，小主人一定会好好学习的，期末考试捧着大奖状时候你们还不是笑得特别开心啊。”
听了文具盒的.话后，它们几个不好意思地脸红了，静悄悄地躺下休息了，黑黑的夜晚又恢复了往日的平静。
校园“战争”作文 篇21
一天晚上，小明的房间里吵个不停，是什么声音在响呢？仔细一听，原来是小明文具盒里的文具在争论谁的本领大呢。
首先是铅笔理直气壮地说：“要论本领，我的最大。小主人的作业本上得了一个又一个红五星，这不都是我的本领吗？”橡皮不服气地说：“要论本领，应该是我的最大。如果小主人写错了字，没有我，纸上就多了一个黑色的疙瘩，小主人的作业本上还能得红五星吗？”转笔刀大声地说：“应该是我的本领最大。如果没有了我，这铅笔要是断了，还怎么写作业呢？你橡皮也早就靠边站了。如果没有我，老师还会批评小主人完成不了作业呢！”
他们3个吵得不可开交，谁都不服气，一个个脸红脖子粗，争吵声越来越大，把旁边的小尺子吓得哇哇大哭，小尺子的哭声把德高望重的钢笔吵醒了。“吵什么！吵什么！”钢笔大叫起来。于是他们3个争着把事情的经过一五一十地告诉了钢笔。听了他们的话，钢笔笑了笑，语重心长地说：“我们文具盒里的每一个成员，都是小主人有用的文具，我们各有各的'特点、各有各的用途，缺一不可。只有大家齐心协力，为小主人做好事情，才是最有用的。”他们3个听了钢笔的话，觉得很有道理，都不好意思地低下了头。从此，他们3个成为好朋友，尽心尽力地为小主人服务，小主人的学习成绩也越来越优秀。
是啊，一个人的力量肯定没有一个团队的力量大。只有团结起来，才能把事情做好。人心齐、泰山移！
校园“战争”作文 篇22
一天夜里，四处静悄悄的。可是，文具盒里却吵吵闹闹，原来文具盒里的铅笔、橡皮、转笔刀吵起来了。
铅笔先说话了：“你们能和我比吗？你们看，我想干什么就干什么，我可以写出漂亮的字和画美丽的图画！”
“你别小看人了！”转笔刀说：“如果不是我把你削尖的话，你有什么本事和我比！”
这时，橡皮妹妹也骄傲地说：“哼！就光你们有用，难道我就没有用吗？铅笔写错了字，还不是我帮着把错误擦掉的吗？”
转笔刀扬起下巴对橡皮妹妹说：“难道就你能擦，而我就不能擦吗？让我也来露一手给你们看吧！”说着，就开始擦起字来。结果，把纸弄得乱七八糟。
橡皮妹妹挖苦说：“这也是你的本领吗？简直是一塌糊涂，都快把纸弄成碎片了。”
“我的本领大！”“我的.本领大！”……
铅笔说：“还是我的本领大！人们都赞美我写的字漂亮……”橡皮妹妹说：“是我的本领大！没有我的帮忙，你写的字和画的画有那么完美吗？”转笔刀也提高声音说：“如果没有我，你们谁都没事可干。还是我的本领最大！”
接着，又是一片争吵声：“我的本领大！”“我的本领大！” ……
正吵得不可开交的时候，文具盒爷爷说话了，他语重心长地说：“孩子们，你们各有各的长处，都有本领，但你们只看到自己的长处，而没有看见别人的长处。你们要相互尊重，发挥自己的特长，才能把事情做好。”
听了文具盒爷爷的话，大家都明白过来，又和好如初了。
校园“战争”作文 篇23
一天，铅笔对大家说：“我们应该想个老大了吧？”其他文具都纷纷点头。
这时钢笔走出来，得意洋洋的说：“大家，我应该是老大，因为小主人每次写学校作业都要用到我，而且用完我之后总要轻轻地把盖子盖上，生怕我弄脏啦，所以我才是老大。”尺子很不服气，大喊道：“钢笔，你别把自己说的那么高大上好吗？我才是不二之选，小主人每次画直线和线条时总要用到我，如果不用我就回歪的，而且我已经陪伴主人四年多啦，虽然我的身上已经有了很多裂缝，该小主人还是没有把我扔掉。”铅笔怒气冲冲的说：“你们都别吵啦，我才是老大呢，主人每次画直线都需要我，不然一不小心画成射线了怎么办？所以我才是老大。”签字笔说：“铅笔，你也不想想，主人已经四年级啦，很快你就要被主人抛弃啦，而我呢，主人每次签名时都要用我，有时写作业也是用我来写呢。”“你们都不是老大”修正带走出来说：“我能帮主任修掉不漂亮的自己还可以修掉写错的'字。”它们你一言我一言，争个没完没了，文具盒大喊道：“吵死了，吵死了，你们都别争了，可谁知他们更吵啦！”
这时，字典爷爷走了出来，语重心长的说：“尺有所长，寸有所长，你们每一个人都有自己的本领，我们要团结起来，让小主人有一个新的开始，我们要加油，一起努力，因为你们都是老大。”从此它们再也不争吵啦，而且都认真的干起来自己的本职工作。
校园“战争”作文 篇24
放学了，小主人慌忙的收拾了一下，就冲出教室，书包里发出了咕隆咕隆的声音，原来文具盒里的文具在争吵。
铅笔，钢笔，彩笔以及其他的笔都跳了出来说：“我们的功劳最大，主人写字画画都需要我们，所以我们最厉害！”
橡皮擦和修正液，接着说“我们的功劳才最大，无论小主人写了多少错字，都需要我们。”这样的好事肯定也少不了尺子，圆规和三角板。它们也过来凑热闹说：“我们才厉害，小主人要测量东西，我们就可以，你们却不可以！”
大家各不相让，争吵不休。这时候卷笔刀实在听不下去，挺身而出，大声吼道“不要吵了！其实我们都是小主人的.小助手。只是，大家各有所长，也各有所短嘛！”
卷笔刀的声音如晴天的霹雳惊动了小主人。小主人急忙停下脚步，打开书包的文具盒，文具盒乱成一团，就问卷笔刀，“这是怎么回事？”卷笔刀就把这件事情的经过详细地告诉了小主人。
小主人面带愧色地闷笑了一下，说“绝笔刀说的非常对，你们都是我学习的好助手。都是主人急于回家贪玩，没有像平常一样善待关心你们！”
小主人重新收拾并安置好各种文具，继续在放学的路上走着，文具在书包里也再没有争吵。
其实，我们每个人都是互相嵌套着的一环，少了谁都无法形成一个圆！所以，只有牵着彼此的手，才能走得更远。
校园“战争”作文 篇25
到了下午，幼儿园里放学了，一位小姑娘把她喜欢的笔放在文具盒的上层，而且还很小心，把她喜欢的橡皮小心的放在中层，不喜欢的文具直接扔在书包里。
到了晚上，小主人睡着了，主人不喜欢的一支笔说：主人把我摔得太疼了。主人不喜欢的一块橡皮说：对呀，对呀，把我腰弄地特别疼。文具盒里的笔说：主人太不珍惜爸爸、妈妈的钱了，如果主人再这样的话，我就在主人睡觉的时候偷偷藏起来，我们每天为她劳动，她却不回报我们，反而还欺负我们。
到了第二天，小姑娘还是像往常一样，到了小姑娘睡觉的时间了，小姑娘喜欢的笔和橡皮异口同声地说道：我们先藏一天，看看主人的'心情怎么样。
到了第三天，小姑娘上课时发现自己喜欢的笔和橡皮找不到了，她把书包找了很多遍也没找到，主人伤心地拿出自己不喜欢的笔和橡皮说：我以后要爱护好自己所有的文具，不要把它们弄没。到了放学的时间，小姑娘拿出自己不喜欢的笔和橡皮认认真真地写完作业，去睡觉了。
到了半夜，小姑娘喜欢的笔和橡皮回到主人的书包里，问主人不喜欢的笔和橡皮：今天主人的心情好吗？主人不喜欢的橡皮回答说：不好。主人喜欢的橡皮说：知道了。
从此小姑娘喜欢的文具，不喜欢的文具都是小姑娘喜欢的了。
校园“战争”作文 篇26
今天早晨，我写完作业把笔一扔就跑出去玩了。
“砰——”门被我重重地摔上后，文具盒爷爷弯着腰从书包里走了出来。铅笔弟弟揉着脑袋也慢慢爬了起来，他看见文具盒爷爷弯着腰、皱着眉，一步一步艰难地往前挪着，忙上前搀扶爷爷：“爷爷快来，我给您捶捶腰吧！”
可是，铅笔弟弟刚准备抬手，文具盒里的文具全都争先恐后地往出挤，纷纷抱怨各自的命太苦了，怎么会遇见这样一位小主人呢？
这时，橡皮小妹先细声细气地说：“主人太不爱惜我们了，你们看，原本漂亮的.我，已经满身伤痕了，呜……呜……”
尺子哥哥也站出来怒喊到：“瞧瞧我，已经被主人摔成两截啦！”
大家坐在一起商量：“我们来比一比，谁的本领大，我们就听他的，来教训一下小主人，怎么样？”“同意！就这么办！”大伙都赞成。
于是，铅笔弟弟先骄傲地说：“我本领最大，我个子高，又笔直，我写出来的字清晰又好看！”
橡皮妹妹一听不干了：“我的本领大，你写得字再好看，只要我出现，全都变白白！”
钢笔哥哥笑了：“还是我的本领最大，只要在我肚子里装上不同颜色的墨水，就能写出干净又漂亮的字，还能长久不变！”
他们都在嚷着自己的本领最大。这时文具盒爷爷语重心长地说：“孩子们，你们都别争了，其实我们都是小主人的小助手，我们要互相帮助，当主人的好帮手！我们得告诉小主人，只有他爱惜我们，我们才会帮他取得优异的成绩！”
校园“战争”作文 篇27
文具盒里住着许多美丽的文具，有铅笔哥哥，尺子妹妹，橡皮弟弟和卷笔刀姐姐。它们各有各的长处，常常帮小主人得一百分。可是有一天，文具们开始争吵起来，走近一看，原来，它们正在争谁的本领最大呢！
铅笔哥哥仰着头，叉着腰，信心十足地说：“我的本领最大了，看看我这长长的身体，美丽的图片，小主人肯定最喜欢我，再说，要是没有我，小主人该怎么画画，怎么得一百分呢？所以嘛，我最厉害！”
尺子妹妹也不甘示弱，甩起头发，得意洋洋地说：“不对，不对！我才是最厉害的，想一想小主人做数学题，画直线的时候，还不是要请我来帮忙，我是最厉害的.！”
橡皮弟弟可生气了，神气十足地说：“哼！我才是最厉害的！我软软的，摸起来可舒服了！我还有很多衣服，小主人一定最喜欢我。还有，要是小主人字写错了，还不是需要我的帮忙，我最厉害！
卷笔刀姐姐听了，神气活现地说：“你们说的都不对，我才是最厉害的，铅笔变粗的时候，还不是要到我肚子里转几圈，笔才会尖起来，小主人才会写出漂亮的字嘛！”
文具盒爷爷被它们的话给吵醒了，于是，它语重心长地说：“孩子们，你们别吵了，其实你们各有各的长处，你们一个也不能离开小主人，不然，小主人怎么考一百分呢？”
坐在一旁的书本太太说：“还有，文具盒爷爷天天带你们走来走去，你们应该感谢文具盒爷爷哦！”
文具们听了，羞愧地低下了头，从此以后，文具们都齐心协力地工作着，再也不争吵了。
校园“战争”作文 篇28
夜深人静了，突然，有一阵争吵声从一户人家传来，让我们去看个究竟吧。
原来，是自动笔、钢笔、尺子、消笔、铅芯正在比谁的作用大呢！
自动笔说：“如果没有我，主人还怎么写作业呢？我的作用最大。”铅芯大喊道：“如果没有我，你还能写成吗？我的作用最大。”钢笔从书柜上跳下来说：“你们别逗了，主人都上四年级了，还用铅笔？主人用的是我，我的作用最大。”消笔跳上来说：“钢笔，你也太过分了！上次考试主人用你写字，把字写错了，还好有我，不然主人就考不好了。”尺子又大嚷到：“如果没有我，主人遇到连线题还怎么连线。”自动笔连忙说：“连线题要用铅笔连，没有我主人还是连不成线。”钢笔抢上来说：“不可能，考试考的大部分是填空题。只有一道题是连线题或者一道都没有。”钢笔又答到：“消笔你说谁过分呢？老师让写字不用消笔。”
他们的争吵声把文具盒爷爷给吵醒了，他说：“你们在做什么呀，这么大声？”自动笔、钢笔、尺子、消笔、铅芯齐声答道：“文具盒爷爷，我们在比谁的作用大，您说说谁的作用最大呢？”文具盒爷爷笑着说：“孩子们，你们的作用都很大。”他们感到很奇怪。文具盒爷爷笑着说：“你们各有各的好处，要拿别人的.长处弥补自己的短处。”听了文具盒爷爷的话。他们的脸都红了。
从此以后，他们互相帮助，互相关心，开心地为他们的主人服务，他们的主人也在考试中一次比一次考得好。
校园“战争”作文 篇29
书包里有很多学习用品，它们幸福地生活在一起。
有一天，水杯、铅笔、橡皮因为要看谁的本领大所以争吵起来。水杯傲慢的说：“小公主每天都要喝光我肚子里的水，要是没了我，小主人渴了怎么办？所以我的本领大。
看看我的样子，不像橡皮一样又矮又胖。”橡皮生气了，叉着腰昂着头说：“小主人每天都要用我擦错别字，要是没有我，主人写错字了怎么修改呢？所以我最厉害，我的'本领大，我不像铅笔那样细得像一条细丝，一点儿也不好看。”铅笔气得直冒烟，低着头说：“小主人每天都要用我写作业，做笔记，要是没了，我小主人怎么写作业和做笔记呢？所以我的本领最大！而且我的身材最好，不像你 们两个这么胖。”它们吵着吵着谁也说服不了谁。他们去找年纪最大的书包爷爷去评评理。他们齐声说：“书包爷爷快评评理，谁的本领最大。”水杯先出口了：“书包爷爷会说是我的本领大！”橡皮又生气了说：“书包爷爷，我的本领是不是最大的？”铅笔有又服气了说：“你们两个都说错了，我的本领最大！”他们又吵起来了。书包爷爷说：“你们别吵了，你们都是有优点的。水杯，你可以在主人渴了的时候给主人止渴；橡皮，你可以帮主人擦掉错别字；铅笔，你可以帮主人写作业、做笔记。你们都是有长处的，但也不能争吵，你们要取长补短！”
铅笔、橡皮和水杯听了书包爷爷的话，羞愧地低下了头。
校园“战争”作文 篇30
在一个夜深人静的晚上，文具盒里发出了阵阵争吵，仔细一听，原来，他们正在比谁的本领大呢。
钢笔骄傲地说：“你们看看，如果不是我写出漂亮的字，小主人考试怎么会看出那么高的分数呢？功劳非我莫属。”
“你别得意，如果没有我你能写出字吗？功劳应该是我才对。”钢笔囊在一旁反驳道。
“你们说的都不对，如果没有我，作业本上写错的字怎么擦下去，还不是靠我来改正，还是我的本领大。”魔笔在一旁说道。
“我的本领最大，”钢笔说。
“才不是呢，还是我的本领最大，”钢笔囊说到。
“什么呀，你们说的`都不对，明明是我好不好？”魔笔在一旁不甘示弱地说道。
最后他们越吵越凶，竟然动手打了起来。
旁边的尺子实在是看不下去了，在一旁说道：“你们谁能在本子上写出字，谁的功劳就最大。”
试了好一会儿，有笔囊的钢笔怎么也写不出字，急得满头大汗，单枪匹马的笔囊也是如此，最后还把钢笔水弄得到处都是，魔笔也是如此，怎么也写不出字，本子上没有字，他也没有了用武之地。几个人你看看我，我看看你，谁也不说话了。
尺子语重心长地说：“我们都是为小主人服务的好帮手，一样也不能少，我们都各有各的长处，大家应该和睦相处，互相尊重，一心一意的为小主人服务。”大家听了，都惭愧的低下了头。
从此以后，笔盒家族里面的小伙伴们更加团结友爱了。
校园“战争”作文 篇31
从前有一个书包，书包里住着许多好朋友：铅笔、橡皮、书本、尺子……有一天在一起玩耍的铅笔、橡皮和尺子突然发生了争吵，它们都觉得自己的本领最大。
铅笔昂着头，挺着腰，傲慢地说：“哼，我的本领最大，要是没有我，小主人就没法写字了，你们俩自然也就没有用处了。”橡皮听了铅笔的话，气的直跺脚，眼睛瞪地老大，不服气地说：“我的本领才最大呢！要是没有了我，小主人用铅笔写错了怎么擦？尺子画错了怎么改？”尺子听了它们的话，非常生气地说：“什么？我的本领才是最大的。要是没有了我，小主人怎么能画出直线呢！”就这样，它们三个吵来吵去……最后，铅笔请了书包爷爷来评理，它问：“书包爷爷，你来给评评谁的'本领最大？”还没等书包爷爷回答，橡皮就抢着说：“哼，肯定是我啦！”“是我！是我！是我！”尺子急得都要哭了。书包爷爷听了它们的对话后，和蔼可亲地说：“孩子们，你们都各有自己的长处，像铅笔能写字、橡皮可以改错、尺子可以画线。同时也都有各自的短处，你们要取长补短才能进步啊！”小伙伴们听完书包爷爷的话，惭愧地低下了头……
这个故事告诉我们“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”我们每个人都有自己的优点，同时也有自己的缺点，我们要取长补短，才能不断进步！
校园“战争”作文 篇32
“我的功劳最大！……”文具盒里传出了一阵阵说话声，原来是阿瑞斯在期中考试中考了100分。它的文具们都在邀功请赏。
穿着红色衣服，戴着橡皮王冠的铅笔国王说：“我的功劳最大，要不是我，阿瑞斯拿什么来写试卷呢？”
卷笔刀连忙说：“考试的时候，你被末炎折断了，要不是我，阿瑞斯还有一半的'题目没有写完呢！”
这时，橡皮发话了：“我的功劳才是最大的，铅笔把字写错了时，没有我，就用你的王冠是擦不掉的，所以我的功劳最大！”
就在它们争吵时，一言不发的文具盒说话了：“你们不要再吵了，阿瑞斯就要来了，而且要不是阿瑞斯的才华，怎么会考到100分呢？”
“你知道什么？又臭又脏的文具盒！”铅笔国王说：“再看看我，被你整天包得严严实实，弄得大汗淋淋！”
正骂着，阿瑞斯听到文具盒里传出了一阵阵说话声，跑过来问：“出什么事了，怎么这么吵啊！”文具盒将经过一五一十地讲给阿瑞斯听，阿瑞斯说：“你们都有自己的功劳，不要骄傲！而且取得好的成绩是大家齐心协力、团结合作的结果。”
“我们明白了！”文具们惭愧地低下了头，文具盒说：“既然你们明白了，就改正吧！”“我们一定改正！”文具们坚定地说。
从那以后，文具们又变得和睦相处了。
校园“战争”作文 篇33
有一天，书桌上的铅笔、橡皮、尺子和水杯发生了争吵。
傲慢的铅笔首先发话：“要不是我，小主人连字都写不成，所以我的本领最大。”
听了铅笔的这番话，橡皮又不服气了，橡皮把眼一瞪，腰一叉，气愤而又不服气地说：“要不是我，铅笔你写错字了，谁来帮小主人擦掉呀！而且，你看你自己，尺子，长长的、扁扁的，一点也不好看。再看你自己，铅笔，长长的、瘦瘦的，还没我好看呢！再看你，水杯，绿绿的、圆圆的真难看！”气愤的.尺子又说：“谁说我长得难看，我还可以帮小主人画出水平线，再说橡皮，你长得又扁又胖的，我低着头都看不见你呢！还有铅笔和水杯，铅笔你又长又瘦的，而且削着削着，你就看不见影了。水杯你又绿又圆，难看死了。”一直没发话的水杯终于发话了：“你们竟敢说我又绿又圆！但我的本领可大着呢，我可以让小主人喝足了水，安心学习，如果小主人不喝水怎么学习呀？所以我的本领最大。”小家伙们你一言我一语，吵的越发不可收拾，这时候，书包哥哥来了，书包哥哥亲切地说：“你们都各有各的优点，比如铅笔长长的可以让小主人写字，橡皮可以让小主人写错字了擦掉，尺子可以让小主人画出水平线，水杯可以让小主人喝水。”
听了书包哥哥的话，小家伙们惭愧地低下了头。
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