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信任别人作文

时间:2022-03-03 08:58:49 人作文 我要投稿

【精品】信任别人作文3篇

  在平平淡淡的日常中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编收集整理的信任别人作文3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精品】信任别人作文3篇

信任别人作文 篇1

  想得到别人的信任吗?这要看你怎么对待他们,并且要比他们所期待的还要大方,出手越快越好。最新的一项脑科学研究发现,人的想法其实就是一场“信任”的游戏。

  这项研究是由美国贝勒医学院神经科的P·雷德·蒙泰戈博士主持的。参加实验的学生共有48对,互不认识,每一对都有一位“投资者”和一位“受托者”。实验以下列方式进行:在20美元以内,“投资者”可以给予“受托者”任何数量的金额,一到“受托者”手中,该金额即视为3倍。然后,“受托者”可以决定还给“投资者”金额的数量。他们不可以聊天、握手、签合约或做其他事情。

  雷德博士在实验过程中观察学生大脑的活动情况,结果发现,当对方表现得比自己的期望还要大方时,脑部‘尾状核’区就会出现惊喜的讯号,研究人员指出,这就是对‘慷慨大方’的感应区。实验还发现,当“受托者”退还的金额比“投资者”预测的要多时,“投资者”就会在下一回合给予更多的金额,可见,大方是可以增加信任的。

  古人云:人无信不立。在人际交往中,想要别人建立对自己的信任,我们不妨利用上面的科学发现,从下面几点进行尝试。

  大方是建立人际信任之源。从生物进化角度讲,上述结果是有必然性的。因为在资源匮乏或相对匮乏的社会中,人类个体间存在着利益冲突,只有既又合作,才能共享资源,达成“双赢”,这就需要人际信任。信任也就与“利”存在着天然的联系。学的研究表明,交往关系中的互惠行为能够促进双方的信任。

  大方不局限于金钱、物质。大方体现在待人接物方面就是要不吝啬,除了基本的物质需要以外,人们也期望得到他人的认同、赞美、同情、宽容、尊重、理解等。因此,人际交往中,既不要当一毛不拔的铁公鸡,也不要在他人需求方面当小气鬼。慷慨赞美他人的言行、宽以待人、不斤斤计较等,都是对他人大方的表现。

  认准表现“大方”的时机。在交往之初,相互之间不熟悉,也就很难谈得上信任,对对方的大方行为预期也就比较低。如果你在对方存在某种急需的时候了他,就会让他感到很意外,其脑部“慷慨大方”感应区就会高度兴奋,有助于建立对你的信任。

  尝试着“表现大方”。“受人滴水之恩,当以涌泉相报”的观念,“投之以桃,报之以李”的做人准则,已经深植于国人的心里。学的研究表明,交往关系中的互惠行为能够促进双方的信任。如果你在别人眼中是个小气鬼,你不妨尝试着表现大方些;如果不能表现得大方些,也可以尝试装着大方些,这能促进你进入大方、互惠的人际互动循环中。

信任别人作文 篇2

  我一直都认为做人做事一定是要对得起别人给你的信任的。可现在这个世界上,太多的人都开始渐渐忽视忽略别人的信任,完全忘记了别人的信任交给了你,你就要负起责任这一说法,很多人都把别人的信任抛之脑后,却从来不想想别人把这份责任交给你,是对你有多大的信任呢?辜负别人的信任一直是我最不耻的东西……

  其实在这个大千世界,要你完全的信任一个人真的是非常难得的,就比如说老师把一个任务交给我们吧,比如说让一个人成为中队长,去管理整个班,那么这是一份荣耀可同样也是一份很高的责任,如果你没有管理好这个班级的纪律,那么毫无疑问,你真的就辜负了老师的对你的殷殷期望,老师能把这份职责交给你,可见他对你是有多信任,如果不是信任你的话,那么也断断不会把那么高的权利也同样是职责的'东西交到了你的手上,如果一个人把信任交给你了,可你却辜负了她,可想而知老师的心里会有多么难受?既然,你已经承担下了这个责任也同样是荣耀的东西,那么就请你一定要把这份责任和荣耀扛起来,一定要做到老师交代你做到的事情,那么这才是不辱没了老师给你的信任啊。信任听上去,好像是一个很简单的东西,可谁都知道人心隔肚皮啊,能让一个人的心向你靠近,选择相信你可以担起这份责任,相信你可以做到。如果假如你没有做到,不仅是你自己会内疚不已,就连老师对你的那份信任的热度肯定也会逐渐降下来,毕竟那个时候在老师的眼里其实你已经是一个没有了信任的人啊……

  请担起别人交给你的信任,也请担起这份至高无上的责任,用一颗心去回报别人的信任吧……

信任别人作文 篇3

  有人说:信任是一种纽,他可以接近朋友的心、邻里的心、两三人间的心;信任是一团火,他可以使人充满自信,充满向上的热情,促使尽心尽力、尽心尽责。但我觉得,信任是老师对我的鼓励。

  在过去的两三年里,我的成绩一直还是不错的,但不知为什么,从五年级开始,我学的最好的科目――英语,成了我现在最大的问题。这让曾经英语成绩很好的我感到十分苦恼。

  随着一次次测试,我的成绩一次次的下滑,这让家长和老师很头疼。想说办法也没能提高。我只能想着妥协。

  终于,老师将我“请”进了办公室。我心里非常忐忑,毕竟我从来都是乖孩子。在办公室里,我低着头,不敢直视老师。认知老师没有责骂,而是用温柔信任的眼神看着我,说:“你一定也做了不少努力吧,我知道你是个认真上进的孩子,你想要提高,就得找到失分的项目。”那句话至今留在心中。

  于是,我翻开以往的试卷,认真检查后,发现错的几乎都是语法和辨音题,我找到原因后每天抽空专项练习,终于,我的英语成绩又回到以前那令人骄傲的分数。

  我非常感谢老师对我的启发,老师那信任的眼神让我永生不忘。

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