本学期个人工作计划

时间:2022-09-28 22:07:17 学期计划 我要投稿
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本学期个人工作计划3篇

  时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,现在就让我们好好地规划一下吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢?下面是小编为大家整理的本学期个人工作计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

本学期个人工作计划3篇

本学期个人工作计划1

  时光飞逝,时间在慢慢推演,很快就要开展新的工作了,现在就让我们好好地规划一下吧。工作计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编帮大家整理的实习幼师本学期个人工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

  我做为是一名幼师实习生,很荣幸成为华师丽娃幼教集团的一名实习老师。

  虽然我刚进入社会,毫无任何经验,但是很幸运的跟着一名教学经验丰富的老师,也很高兴成为一名配班老师。

  经过短短半个多月的实习工作,我发现我要学习与要做的事情很多,也有很多不足的地方,与之前的见习不一样。之前的见习纯属是帮忙与协助。而实习时真正的做为一名幼教老师去认真、细心的去照料小朋友。刚开学的那段时间,我简直是沾床就想睡,嗓子都哑了。

  从此,我就知道,幼师,不是和小朋友玩游戏那么简单的。所以虽然经过这短短的半个多月,但我知道我有哪些不足的地方和我这一学期需要做的工作结合起来,制定了这个学期的`个人计划:

  一:了解幼儿基本情况和个人特点。这是首要任务,目的是熟悉了解班级的基本情况,接受指导老师的点拔,跟幼儿接触、沟通,建立良好关系的同时,对各个幼儿特点有了初步了解。另外,在指导教师的帮助下,熟悉班级授课方式、教学计划后,写出自己详细而完整的教案,跟指导老师沟通并确认后,正式授课。

  二:与家长进行良好的沟通。这个是我很匮乏的地方。不知道为什么,看到家长我总是会紧张,讲不出话来。虽然老师说让我大胆去说。我想我是缺乏去说的胆量和说话的技巧。就像之前刚开学的时候,我们班的刘畅脸上被另一个小朋友抓去了。有次,他妈妈问我是哪个小朋友,我知道是哪个的,他那时候刚好在阿姨旁边我就指着小宝说好像是那个吧。可是我想想不可以这么说的,我就立马说,我也不太清楚,要不去问下黄老师。黄老师的回答是:“哦,那个小朋友现在不在这里,被其他老师抱着。”我就知道这个事情差不多了。如果我直接指着那小孩说是他的话,可能事情会变得比较复杂。从中我就学到了说话的技巧。

  三:培养孩子的习惯。俗话说:“一个好习惯会影响人的一生”。我们应该从孩子平时的生活习惯做起。比如自己制造的垃圾自己扔到垃圾桶;自己吃饭(因为是托班,很多小孩都不怎么会自己吃饭。不过我们尽量得让他们自己去吃饭;学会“谢谢”与“不用谢”等等。

  四:教学内容。在教学中,尊重幼儿,营造平等、和谐学习氛围。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖,并具有较强的操作性,在教态上具有儿童化,形象生动,和幼儿融合在一起,为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养,让幼儿学会在游戏中去寻找问题,并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具,激发幼儿的兴趣。

  五:注重家园联系。真诚的对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的朋友,有困难大家一起解决。当问题出现,第一时间与家长联络,让家长知道老师对问题很重视。

  努力方向:

  1、争取成为幼儿园优秀教师,多学多看多听多问。

  2、认真把莫扎特班的教学、常规建设好。

  3、踏实努力地做好本职工作,力争本学期工作能圆满结束。

  做为一名幼师,我们应该更加去重视和了解每一位小朋友。以上,是我本学期的计划及目标,我一定努力去完成,也希望各位同事及领导加以督导和指正。

本学期个人工作计划2

  新学期已经开始,在学校工作总体思路的指导下,现将本学期数学组工作进行规划、设想,力争使本学期的工作扎实有效,为学校的发展做出新的贡献。

  指导思想

  以学校工作总体思路为指导,深入学习和贯彻新课程理念,以教育教学工作为重点,优化教学过程,提高课堂教学质量。结合数学组工作实际,积极开展教育教学研究活动,促进教师的专业发展,学生各项素质的提高,提高数学组教研工作水平。

  工作目标

  1、加强常规教学工作,优化教学过程,切实提高课堂教学质量。

  2、加强校本教研,积极开展教学研究活动,鼓励教师根据教学实际开展教学研究,通过撰写教学反思类文章等促进教师的专业化发展。

  3、掌握现代教育技术,积极开展网络教研,拓展教研的深度与广度。

  4、组织好学生的数学实践活动,以调动学生学习积极性,丰富学生课余生活,促进其全面发展。

  主要工作

  1、备课 做好教学准备是上好课的前提,本学期要求每位教师做好教案、教学用具、作业本等准备,以良好的精神状态进入课堂。

  备课是上好课的基础,本学期数学组仍采用年级组集体备课形式,要求教案尽量做到环节齐全,反思具体,有价值。集体备课时,所有教师必须做好准备,每个单元负责教师要提前安

  排好内容及备课方式,对于教案中修改或补充的内容要及时地在旁边批注,电子教案的可在旁边用红色批注(发布校园网数学组板块内),使集体备课不流于形式,每节课前都要做到课前的“复备”。每一位教师在个人研究和集体备课的基础上形成适合自己、实用有效的教案,更好的为课堂教学服务。各年级组每月提供单元备课活动记录,在规定的集体备课时间,教师无特殊原因不得缺席。

  提高课后反思的`质量,提倡教学以后将课堂上精彩的地方进行实录,以案例形式进行剖析。对于原教案中不合理的及时记录,结合课堂重新修改和设计,同年级教师可以共同反思、共同提高,为以后的教学提供借鉴价值。数学教师每周反思不少于2 次,每学期要有1-2篇较高水平的反思或教学案例,及时发布在向校园网上,学校将及时进行评审。

  教案检查分平时抽查和定期检查两种形式,“推门课”后教师要及时提供本节课的教案,每月26号为组内统一检查教案时间,每月检查结果将公布在校园网数学组板块中的留言板中。

  2、课堂教学 课堂是教学的主阵地。教师不但要上好公开课,更要上好每天的“常规课”。遵守学校教学常规中对课堂教学的要求。课堂上要积极的创设有效的教学情境,要

  重视学习方法、思考方法的渗透与指导,重视数学知识的应用性。学校将继续通过听“推门课”促进课堂教学水平的提高,发现教学新秀。公开课力求有特点,能侧重一个教学问题,促进组内教师的研讨。一学期做到每人一节,年轻教师上两节。课堂对于比较成熟的公开课或研讨课鼓励大家录像,保存资料,及时地向校园网推荐。

本学期个人工作计划3

  在这个春暖花开、充满新希望的季节里,我们迎来了新的一学期,在这个新学期里希望孩子们能在幼儿园健康快乐的成长,新学期新气象,我会努力工作,把一份心、一份爱心、一份责任心奉献给孩子们,我对xx年本学期制定了如下计划

  一、首先是幼儿健康教育理念分析

  健康是一个人的基本,对孩子而言更为重要,它包括身体健康和心理健康,孩子身与心共同健康才能更好的成长,在这个初春,我们迎来了新学期新内容,也意味着新学期要面临新的挑战,面对着可爱的孩子们面对新的课程、新的教育理念又如何逐步转化到教育行为中?又如何应用于教育实践中呢?从新的活动整合课中,我认识到我们不仅要兼顾幼儿发展个别差异,还要考虑到幼儿发展的全面性,去设计相对幼儿感兴趣的活动内容,我们要关注幼儿在健康、语言、社会、科学和艺术五大领域的教育,各个领域活动内容相互渗透,促进幼儿情感态度能力认知技能等方面的发展,根据本班幼儿的特点安排教案,提高幼儿的全面发展。

  二、对本班幼儿现状的具体分析

  作为一名幼儿教师首先要做到的是熟悉自己班内的幼儿,因本班幼儿是新入园的,所以我会尽自己最大的努力去了解每个孩子。

  本班现共有35名幼儿,男孩23名,女孩12名很显然男多女少,现在我对这帮孩子还深入的不太了解,但是我相信他们是一群很可爱的孩子,而且大多数十新来的,这更是考验我们的时候,我要用真心、真诚、真意来对他们,不让他们因为我的失职离园。

  由于本班是新生,只有个别幼儿是从宝宝班上来的只有王金硕、胡阔、李帅,王金硕、杨鑫泽、李帅个子小点,排队的时候总是跟在后面,杨鑫泽个子小,而且性格怪癖,班内的小朋友都叫他小不点儿,李帅是个活泼的小孩别看人小,班内的大小事务他都管,对于他们今后的学习和生活中我会多关注他们一些我也会促使其他小朋友和老师一样来照顾他们,让他们懂得去爱护比较小的幼儿,去尊重其他幼儿,我班的李伟州、王博、孟瑞雯等几名幼儿特别聪明,老师做什么说什么,他们都能很快的回应,在教学过程中我会多鼓励他们加强对他们的培养,沈一帆、杨斯羽、李伟州在吃饭方面表现的不是很好有点儿挑食,我会尽力改掉他们这个坏毛病,告诉他们饭里有人体需要的各种维生素、矿物质等能源,吃了能长大个而且又聪明又漂亮,刘籽彤、夏华一、张浩辉等几名幼儿说话的声音较小,我会锻炼他们慢慢的学会能声音洪亮的'说话,而且在别的幼儿面前或大人面前不害臊更有自信。

  三、让幼儿养成良好的生活习惯

  让幼儿在日常生活中养成勤洗手讲卫生的好习惯平时懂得基本的卫生常识,幼儿的生活习惯包括家庭生活习惯和园内生活习惯这两者都有联系,如果孩子在家懒散晚睡晚起,自己物品以及垃圾到处乱扔,父母不闻不问任其乱扔将这种懒散带入园内,教师是不能不闻不问的让他们有规定的作息时间生活有规律,将这种好习惯带到家庭和生活,只有这种良好的生活习惯才能创就美满,所以让幼儿养成良好生活习惯是非常重要的。

  四、保育目标

  现在处于换季时期,换季时期是孩子最容易得病的,所以我总结的预防发生不必要的病情的注意事项

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