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诵读经典,感悟成长作文

时间:2022-02-17 09:22:29 长作文 我要投稿

诵读经典,感悟成长作文9篇

  在生活、工作和学习中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编精心整理的诵读经典,感悟成长作文,欢迎阅读与收藏。

诵读经典,感悟成长作文9篇

诵读经典,感悟成长作文1

  诵读经典,感悟成长今天,我读了一本名是《鲁滨逊漂流记》的书,它让我感受到了成长的信念——不怕失败,不怕困难,敢于挑战。

  这本《鲁滨逊漂流记》主要写了鲁滨逊因喜欢航海却因一次意外不幸置身于野外,使年龄不到25岁的他只能孤身在野外渡过了几十个春秋,终于在近60岁的时候重归故乡,与他每日朝思暮想的亲人团圆了,当我读到这里时,我是多么的激动啊!

  当我读到鲁滨逊抛在荒郊野岛,与野兽搏斗,艰苦的找着食物,与困难拼搏,与食人族相遇险些遇难……时,我陷入了沉思,我们的成长不也应该如此的拼搏吗?回想过去,小时候,我走路走不好跌倒了,那只是表面的跌倒,而现在被人们引身的跌倒的意义是失败,是后退,我们要是跌倒了却一定站起来,从哪跌倒,从哪站起,永不后退。

  成长,就是不断的进步,不断的向前。

  成长,就是不畏坚险,永往直前。

  成长,就是从哪里跌倒,就从哪里站起来。

  成长,当然也是不怕失败,不怕困难,永往直前。

  《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊的拼搏的精神,是我应该学习的;《红岩》中江姐的坚强,也是我应该学习的;各个伟大的科学家、文学家的奋斗,也是我应该学习的。

  让我们学习他们不畏艰险的成长,将自已的成长也描绘得多姿多彩,意义深刻,值得回忆吧!

诵读经典,感悟成长作文2

  我是一名初一学生,在自己刚来到实验中学时,就被这里每个星期六的一节独特的早自习给吸引住了:在这节早自习要求诵读《弟子规》、《三字经》。

  这到底是怎么回事呀?后来,我才知道,这是学校开展的一项"诵读经典"的活动,目的在于让学生记住名篇佳作,更重要的是在诵读经典的过程中弘扬优秀的民族传统文化,在古老的智慧,经典的知识,脸炙人口的诗文中,益学生之心智,怡学生之性情,变化学生之气质,滋养学生之人生,加厚学生的人文底蕴。

  很快,我们便加入了这项有趣的活动,融入了这浓浓的书香之中。

  每个星期六早自习,全班进行集体诵读,接受古典文学的熏染,汲取民族文化的营养,感受诵读经典的无限乐趣,我们不知不觉在朗朗诵读声中潜移默化,变得文明儒雅起来一一懂得了孝顺父母,团结关爱兄弟姐妹等,就连老师也不由自主地在课堂上吟诵起了经典名句,用它来教育我们,老班还留下了"老师呼,应勿缓。老师命,行勿懒。老师教,须敬昕。老师责,须顺承"的名句。

  为此,学校还开展了朗诵比赛,每班推举三人参加,由学校领导及老师评判,比赛内容主要从朗诵经典古诗文、散文或现代诗为主,这样不仅锻炼了个人,还加强了同学们经典的理解与背诵,使同学们养成良好的习惯。

  如今己是21世纪了,愿同学们能够不忘记祖先传下的经典书籍,学习并努力发扬它,使明天更加美好!共同努力吧!

诵读经典,感悟成长作文3

  “书是人类进步的阶梯”,正如这句话所说书让多少人走向了成功,书让多少人感悟了生活。

  “经典”是智慧的结晶,“经典”不仅构成民族传统,而且给人类带来无限的启发,直接研读“经典”,就等于直接接触文化中的最高境界,做了这件事,你将会写出更加好的篇章。

  中国是诗的民族,诗是培养人的精神,抒发人的情感最好的媒介。像《唐诗三百首》中李白的《行路难》抒发了对世物的感慨,李商隐的《无题》描写了离别时的痛苦,又把离别失望和希望融在一起。感情复杂而细腻,正为朋友和家人离别时所运用的千古名句。

  优秀而又经典的古诗文,是中华民族文化的精华,其内涵丰富深刻。意境高远,充满着智慧与哲理,给人以启迪,千百年来,哺育了一代又一代人,成为祖国文化的瑰宝。

  读着这些经典诗文,你是否想过,这其中所蕴含的思想智慧已经成为全人类文代的宝贵财富。你领悟了吗?你领悟这其中种种道理和启发了吗?当然你领悟的只是那一点点,不知还有多少大道理等磁卡你去发现。

  为了让我们受到更多的启示,让我们从今天,从这一刻开始用心学习,感悟经典诗文中的巨大智慧的'结晶。

  随着人类文明的不断发展,各种文代日趋繁荣,我们有必要继承经典诗文中的智慧,将它们代代相传。

诵读经典,感悟成长作文4

  赠言,古人不远,我最喜欢的历史人物,世园会征文,守小诵读经典,感悟成长雾

  渐渐地,那东方的雾气先有些微红,在、这红色越积越浓,便突然划出一线鲜红,那鲜红里突然跳出一个通红的光轮。诵读经典,感悟成长雾

  点点的繁星好似颗颗明珠,镶4嵌在天幕下,闪闪地发着光。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点,白白的大肚子像是充过了气,一鼓一鼓的。

  雨点像断了线的珠子,一滴一串地掉在雨水汇成的水洼上面。春雨纷纷,染绿了山,;染绿了水,染绿了石板小路。星期天,我去排队买米。在我前面的是一个男青年,他算不上胖,但也够健壮的了。圆圆的脸庞上,两道细眉,一双大眼睛,配上稍小了点的鼻子,也还算匀称。就是嘴唇厚了点,像非洲人似的。),读《光辉的旗帜》读后感,

  月,透蓝的天空,悬着火球似的太阳,云彩好似被太阳烧化了,也消失得无影无踪。拉开了日光灯,我才看清三舅完全变了样:工作服上全是尘土,右边的袖子还剩半截,胳膊缠着纱布,裤子的左膝盖烧破了,露出了里面烧焦的毛裤,他的头发乱蓬蓬的,还烧掉了一小撮,脸上有几处沾着烟灰,平时的“帅劲儿”全不见了。一问才知道,三舅的车间里失了火。三舅救火时,左胳膊被烧伤了。

  星星比任何时候都要多,又大、又亮,它们既不眨眼,也不闪烁,是恬静的,安详的。

诵读经典,感悟成长作文5

  一地尔在外婆家玩,妈妈和外婆在拉家常。我在旁边玩橡皮泥。

  突然一个衣着花裙子的小女孩像蝴蝶一样“飞入”了外婆野的大院。我细心一瞅本来是表妹。表妹和大姨妈刚从街上归来,身上穿的恰是刚刚购的新裙子,只睹表妹在院子面不停地旋转,奔驰,这样新裙子就会饱起来、飘讫来。十分漂亮!表妹一边跑,一边叫,我的花裙子真英俊!真美丽!,姐姐你不花裙子吧?望着表妹漂明的花裙子和愉快的样子,我确实很爱慕,实想让妈妈立即也给我买一件花裙子。但这时我想伏了刚教习的《兄子规》中的谨而信里的一句话:衣贵净,不贵华。于是就脱心而出:“衣贵洁,不贵华”!而后持续往捏橡皮泥玩。固然我只是微微的说了一句,旁边的妈妈仍是闻声了。晚上回家,妈妈答我:“衣贵洁不贵华”是什么意思,你晓得吗?我说它的意念是:只有衣服整齐、得体就恶,不要跟他人攀比。妈妈听了后,心疼的抚摩我的头说:“我家法宝长大了,懂事了!”能本人悟没干己的情理了,看去诵读经典还是息用很大呀!

  听了妈妈的话,我启心肠啼了!

诵读经典,感悟成长作文6

  诵读经典,感悟成长。经典像颗闪耀的星,让懵懂天知的我们明理,努力。经典让我们像诗的一朵奇葩,让身处逆境的我们警悟,奋进。经典,宛如一串珍珠,让我们在阅读经典的同时感受到它的光泽和美丽。经典,似那淡蓝的海,让天真无邪的我们伫首聆听他的低吟浅唱。

  对于经典,我就有一种莫名亲切感,所以便与经典结下不解之缘。

  小时候,我偏爱的是童话《安徒生童话》带我领略社会的黑暗与人心的温暖,《格林童话》带我领略世界的变迁,《贝诺童话》、《豪夫童话》和《王尔德童话》等的故事情节令人着迷。

  等到再大一些,随着年龄和知识的增长,我开始阅读小说《红楼梦》中曲折宛转的故事情节;高尔基《童话》中的人物命运使人落泪;罗贯中的《三国演义》中各路英雄的豪情壮志,《钢铁是怎样炼成的》中的保尔何察金勇敢无畏。而现在,我渐渐被一些古典诗词所吸引。李白“黄河之水天上来,奔流到海不复回”大气苍凉;“明月松间照,清泉石上流”的幽默;“同是天漄沦落人”的伤感;苏轼“但愿人长久,千里共婵娟”的柔情。

  经典是每个名族,每个国家的传统文化的结晶,我们要传承,更要发扬。

  我们在经典中成长,他交给我们很多做人的道理,经典根是我们的伙伴,我们的启蒙老师,我们的指路人,我们在经典的熏陶下成长。因此我希望经典能够伴我成长,照我前行。

诵读经典,感悟成长作文7

  20xx年11月21日,天骄中学七年级全体师生在报告厅举行了“品国学经典,建优雅校园”的经典诵读活动。

  “八百里洞庭浩瀚缥缈,千年岳阳楼壮观宏大。”伴随着悠扬的古筝,我们全班精心准备的诗歌朗诵《岳阳楼记》拉开了序幕。同学们的朗诵铿锵有力,表演精彩传神。在大家的努力下,朗诵效果比往日更好,博得了台下热烈的掌声!

  我们的表演如此成功,是和大家的努力分不开的!正值寒冬,同学们没有一个怕冷的。在排练过程中,我们不怕累,不怕苦,哪怕淅淅沥沥的小雨也阻止不了我们的热情。班主任张老师利用自己的休息时间给大家讲解、示范,为了使表演更具特色,排练的时候带着同学们一遍一遍的修改动作。我们牺牲课余时间,争分夺秒地练习动作,力争做到最好!

  所有的节目都很精彩,有透着英雄气概的《木兰辞》,有传承中华文化的《劝学》,还有气势磅礴的《沁园春·雪》和博大精深的《论语》。虽然活动很快结束了,但许多精彩片段历历在目,许多动人诗篇余音绕梁。从参加活动的每位表演者飞扬的神采和观众席上阵阵的掌声中,让我们感受到更深层的诗歌魅力。通过活动,我明白了无论是生活还是学习,都要经过努力才能更好的完成任务。

  读诗激励我们成长,让我们与诗为友,与诗为鉴。让我们在书香的校园里,学习知识,丰满羽翼,张开充满力量的翅膀,在浩瀚的天空中奋力翱翔!

诵读经典,感悟成长作文8

  幼儿时期,一本本小人图画陪伴着我成长;读一、二年级时,慢慢地读一些杨红樱等作家写的书籍,在快乐中阅读的同时,也教我一些做个好孩子的道理;读三、四年级,开始看一些中国的四大名著,外国作家的书籍有《鲁滨逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》等等,虽似懂那懂的看着这一本本名著,却也增长了一些历史文化知识。

  如《水浒传》中的一百零八位好汉,最后只剩下二十七位。好汉为兄弟们赴汤蹈火,为人民除暴安良,都是只为了一个“义”字,这个“义”字表示的含义实在是太多了。这个“义”字让我知道了对待他人要真心实意,不要虚伪。

  生活中这样的例子有许多。比如说:在班级中,有些人交朋友,只是因为那个人地位高,家里很有钱,才跟他交朋友的。在车上给别人让座,做到的人很多,因为这不会伤害到自己的利益;可是要你去救人,就要犹豫了。这就是“义”吗?

  “经典名著”是我的好友,它让我感悟成长,懂得了许多道理。经典诵读将永远伴我成长。

诵读经典,感悟成长作文9

  《弟子规》这本书家喻户晓,它是一本经典名作,里面的词句大家都熟悉不过。其中的有一句话:父母教,须敬听,父母责,须顺承。这句话给我的印象最深,以前,父母给我讲题啊,说说作文啊,我都不太虚心的去听,父母说我,我甚至还会顶几句话。现在看了古人留下的训导,觉得自己实在不该这么做。弟子规的每一句话都会告诉我们一个道理。它短小、精悍,它不用华丽的语言来说明道理,可是却又有那么精深的含义。它只短短几百字,可是它却有那么深刻的道理。

  弟子规是古人给我们留下的教导,教导我们如何做一个德、智、体我们作为一名小学生,将来我们还有很长的路要走。在人生的路途中,我们应该勇敢的面对。每个人的成长都不可能是一帆风顺的。成长的道路会历经坎坷,但是不管怎么样,我们还是必须用真诚的心去面对。我们要孝敬父母,尊敬老师,与同学团结互助。人生就像一条河,我们只要越过这条河,那么就到达目的地了。而在我们的人生中,只要能够越过一道道坎坷,我们就会走向成功,我知道,这条路会很长会很累,可我依旧要脚踏实地的走好每一步,认真的对待我的未来。

  《弟子规》这本书带给我的启发很大,让我明白了什么叫做人生路,漫漫人生路,我们要给自己定一个目标,去创造我们辉煌璀璨的未来!

  黑龙江省阿城区 建设小学 三年二班 王伊卓

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