2022幼儿园元宵节活动方案(精选15篇)

　　为了确保事情或工作有序有力开展，时常需要预先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编为大家整理的2022幼儿园元宵节活动方案，希望能够帮助到大家。

2022幼儿园元宵节活动方案1

　　活动时间：

　　20xx年x月26日

　　活动地点：

　　各班教室

　　活动准备：

　　音乐、面团、花灯、邀请家长代表8位。

　　活动目的：

　　1.了解元宵节时一些主要的风俗习惯。

　　2、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　活动流程：

　　一、介绍元宵节。

　　教师：今天我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆祝一个节日，你们知道吗?

　　教师：元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品，猜猜是什么?教师结合幼儿用书小结：每月正月十五这一天是元宵节，元宵节时中国传统的节日。在元宵节这一天，大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。

　　二、师幼一起欣赏花灯。

　　教师：今天我们班开灯展，每桌上都有许多盏花灯，我们去看一看吧。可以拿起来看，但是要注意轻轻拿，轻轻放回去。

　　幼儿自由观赏各组的花灯，教师巡回观察，从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地用语言描述看到好花灯，初步了解花灯的外形特征和名称。

　　请幼儿分别在集体面前介绍自己看到的'花灯。

　　教师：灯展结束了，请小朋友上位。谁愿意告诉大家你刚才看到了哪些灯?教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排，引导幼儿观察不同的灯。

　　三、教师、幼儿、家长一起制作元宵。

　　教师：猜猜，我们要做什么呢?我们一起来做元宵。元宵是什么形状的呢?怎么做?家长揉面，幼儿观察揉面的姿势并模仿。

　　幼儿洗手后一起搓元宵。

　　四、品尝元宵。进一步感受元宵节的快乐。

　　教师：瞧，我们元宵出锅啦!洗洗你的小手，吃元宵。

　　活动反思：

　　活动优点：

　　1、活动的气氛比较热烈，孩子们参与度很高。特别是自己搓元宵，在搓元宵后的品尝元宵，孩子们自己的劳动成果也比较满意。

　　2、有家长的参与，活动进行的比较有序。

　　3、这样的活动很适合小班幼儿，通过赏灯一系列的活动更清楚地了解到元宵节这个民族节日的风俗，活动环节也是一环套一环。

　　活动不足：

　　1、在介绍花灯时孩子们有些胆怯，应该事先让孩子们有所准备就不会那么突然了。

　　2、在煮元宵的等待环节有些空，可以安排一些内容，而且元宵下的比较慢，中间活动的衔接就不够紧凑了。

2022幼儿园元宵节活动方案2

　　一、设计思考

　　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称上元节、灯节。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。②元宵节有许多传说、故事、儿歌。③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。④元宵象征着团圆，它有不同的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。

　　二、各年龄段主题活动目标

　　小班主要目标

　　(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品元宵;

　　(2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛

　　中班主要目标

　　(1)知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);

　　(2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受;

　　(3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐

　　大班主要目标

　　(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;

　　(2)大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解;

　　(3)积极参与闹元宵的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义

　　三、主题活动实施概况

　　小班

　　1、

　　活动名称：好看的花灯

　　主要涉及领域：艺术、语言

　　组织形式分组

　　2、

　　活动名称：漂亮的灯笼

　　主要涉及领域：艺术

　　组织形式：集体、区域

　　3、

　　活动名称：玩灯喽

　　主要涉及领域：艺术

　　组织形式：集体

　　4、

　　活动名称：甜甜的元宵

　　主要涉及领域：社会、健康

　　组织形式：集体

　　中班

　　1、

　　活动名称：我知道的元宵节

　　主要涉及领域：社会、语言

　　组织形式：区域

　　2、

　　活动名称：参观花灯展

　　主要涉及领域：语言

　　组织形式：分组

　　活动名称：自制花灯

　　主要涉及领域：艺术

　　组织形式：集体

　　4、

　　活动名称：有趣的灯谜

　　主要涉及领域：语言

　　主要涉及领域：区域

　　5、

　　活动名称：卖汤圆

　　主要涉及领域：艺术

　　组织形式：集体

　　6、

　　活动名称：热闹的元宵节

　　主要涉及领域：艺术

　　组织形式：集体

　　大班

　　1、

　　活动名称：元宵节的传说与习俗

　　主要涉及领域：社会、语言

　　组织形式：区域

　　2、

　　活动名称：元宵节到了

　　主要涉及领域：综合

　　组织形式：集体

　　3、

　　活动名称：学做花灯

　　主要涉及领域：社会、艺术

　　组织形式：集体

　　4、

　　活动名称：赏灯猜谜

　　主要涉及领域：语言、艺术

　　组织形式：区域、游戏

　　活动名称

　　主要涉及领域

　　组织形式

　　5、

　　活动名称：闹花灯

　　主要涉及领域：艺术

　　组织形式：集体

　　大、中、小班

　　活动名称：全园主题会：欢欢喜喜闹元宵

　　主要涉及领域综合

　　组织形式：集体

　　四、主题活动环境创设

　　小班班级环境

　　(1)师幼共同布置美丽的花灯展，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯;

　　(2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰;

　　(3)提供小碗、油泥等材料，引导幼儿在游戏中搓元宵;

　　(4)提供磁带，引导幼儿在游戏中随音乐玩灯;

　　(5)在家长园地贴出致家长的信，介绍主题活动的构想和配合事项。

　　中班班级环境

　　(1)师幼共同布置班级花灯展，悬挂幼儿与父母共同制作的花灯;

　　(2)主题墙饰：幼儿的各种调查资料，幼儿参与节日活动的照片;

　　(3)动手区：提供剪刀及多种半成品材料，引导幼儿尝试制作简单的花灯;

　　(4)表演区：提供音乐磁带、幼儿收集和制作的花灯等材料，引导幼儿表演花灯秀、闹花灯等节目;

　　(5)家长园地：贴出致家长的信，介绍主题活动的构想和配合事项。

　　大班班级环境

　　(1)师幼共同布置好看的花灯和自制花灯展;

　　(2)主题墙饰：围绕我的问题、我的调查、我的发现三方面布置关于元宵节的来历、传说、习俗等内容的调查表及图片、文字资料，幼儿参与活动的照片或表现性资料等;

　　(3)语言区：幼儿参观灯展拍摄的照片、录像，有关元宵节的图书、图片等;

　　(4)动手区：提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等，引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道具;

　　(5)表演区：提供音乐磁带、表演材料，引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动;

　　(6)家长园地：贴出致家长的信介绍主题活动的构想和配合事项

　　园内大环境

　　(1)园内大厅、礼堂悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜;

　　(2)宣传展板：各年级组开展元宵节活动的照片

　　五、主要教育活动方案

　　(一)小班

　　活动一：好看的花灯

　　主要涉及领域：艺术、语言

　　活动目标：

　　1.欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。

　　2.尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。

　　活动准备：

　　1.请家长在假期中带幼儿观看花灯展。

　　2.每个幼儿准备一个花灯。

　　活动过程：

　　1.欣赏、讲述各种各样的花灯。

　　(1)自由地欣赏与交流。(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。)

　　(2)部分幼儿在集体中讲述。

　　★指导语：①我们很多小朋友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要注意说出自己的花灯的名称和特点。)

　　(3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。

　　(4)交流：你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的?

　　(5)归纳、整理经验。(花灯是各种各样的，有不同的形状、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。)

　　2.游戏：《玩花灯》，幼儿自由结伴，互换花灯，边欣赏边玩，体验玩灯的乐趣。

　　活动二：漂亮的灯笼

　　主要涉及领域：艺术

　　活动目标：

　　1.尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的快乐。

　　2.注意安全，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。

　　活动准备：

　　1.教师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。

　　2.红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。

　　活动过程：

　　1.欣赏教师自制的小花灯。

　　★指导语：元宵节到了，我们看到了许多美丽的花灯。今天，老师自己也做了一盏花灯，它是什么样子的?是用什么来做的呢?

　　2.观察操作材料和步骤图，了解制作灯笼的方法。

　　(1)观察材料，了解其用途。

　　(2)观察步骤图，了解制作灯笼的方法。

　　(3)讨论活动规则。

　　3.尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼。

　　4.手提灯笼，相互欣赏。

　　延伸活动：

　　开展《听鼓点玩灯》的游戏，体验做做、玩玩的快乐。

　　活动三：玩灯喽

　　主要涉及领域：艺术

　　活动目标：

　　1.在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，尝试用问答、自念的方法来演唱。

　　2.学会看标记结伴游戏，感受与同伴结伴表演的快乐。

　　活动准备：

　　花灯、蜡烛等。

　　活动过程：

　　1.欣赏歌表演，体验歌曲的情绪。

　　(1)欣赏教师的歌表演《玩灯喽》。

　　(2)了解歌曲名称，交流欣赏后的感受。

　　(3)尝试用手轻轻地随乐拍打节奏。

　　2.学习歌曲，尝试用问答、自念的方法来演唱。

　　(1)复习儿歌《玩灯喽》。

　　(2)词曲匹配，学唱歌曲。

　　(3)尝试用和歌曲情绪匹配的动作和表情表现歌曲。

　　★指导语：听了这首歌，你们想做什么?你想用哪些动作和表情来表现这首好听的歌呢?

　　(4)用问答、自念的方法演唱歌曲。

　　3.看标记结伴游戏，感受与同伴结伴表演的快乐。

　　(1)听音乐，自由结伴，有表情地表演。

　　(2)根据花灯与蜡烛的颜色结伴表演。

　　活动四：甜甜的元宵

　　主要涉及领域：社会、健康

　　活动目标：

　　1.知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的.习俗。

　　2.通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

　　3.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

　　活动准备：

　　面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

　　活动过程：

　　1.激发做元宵的兴趣和愿望。

　　★指导语：①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品，是什么?②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵?

　　2.观察制作材料，了解做元宵的方法。

　　(1)观察并知道做元宵需要的材料。

　　(2)了解做元宵的方法和要求。

　　★指导语：①我们怎样才能做出圆圆的元宵?②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么?

　　3.做元宵、煮元宵。

　　(1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。

　　(2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。)

　　(3)教师煮元宵。

　　4.加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。

　　(二)中班

　　活动一：我知道的元宵节

　　主要涉及领域：社会、语言

　　活动目标：

　　1.知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。

　　2.喜欢民间传说故事，感受人们追求团圆的美好愿望。

　　活动准备：

　　幼儿收集的各种资料。

　　活动建议：

　　1.请家长带幼儿走出家门，感受元宵节的节日气氛，收集元宵节来历和习俗的相关资料。

　　2.展出幼儿收集的资料，引导幼儿自由结伴看一看、说一说，丰富对元宵节的认识。

　　3.利用进餐前后时间，组织幼儿谈一谈元宵节的传说和故事。

　　活动二：参观花灯展

　　主要涉及领域：语言

　　活动目标：

　　1.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。

　　2.能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。

　　3.产生自己制作花灯的愿望。

　　活动准备：

　　园内布置花灯展。

　　活动过程：

　　1.参观花灯展，感受花灯的多种多样。

　　(1)进入展厅，提出参观要求。

　　★指导语：这里有许多花灯，大家来看一看，并说说自己的感受和发现。

　　(2)自由结伴欣赏和交流。

　　(3)集体交流自己的感受与发现。

　　★指导语：看了这些花灯，你有什么感觉?

　　2.选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述。

　　(1)教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路。

　　★指导语：你最喜欢的灯是什么?为什么?它是什么样子的?

　　(2)幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏。

　　(3)幼儿讲述自己最喜欢的花灯。

　　(4)归纳、丰富讲述经验。

　　★指导语：①在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时，应该说清楚什么?②可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因?

　　3.拓展思维，激发自制花灯的愿望。

　　(1)回忆已有经验，进一步了解花灯的多样性。

　　★指导语：除了我们刚才看到的，你还见过哪种花灯?

　　(2)欣赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。

　　活动三：自制花灯

　　主要涉及领域：艺术

　　活动目标：

　　1.尝试运用画、剪、贴等多种方法装饰不同形状的包装盒，自制花灯。

　　2.乐意向别人介绍自制的花灯，体验成功的快乐。

　　3.知道与同伴合作使用操作材料。

　　活动准备：

　　1.利用废旧材料制作的花灯。

　　2.制作花灯的各类材料(各种形状的包装盒、蜡光纸、废旧图书、剪刀、油画棒、胶棒、彩线、穗子等)。

　　活动过程：

　　1.欣赏利用废旧材料制作的花灯，激发制作花灯的愿望。

　　★指导语：这里有一些花灯，它们是用什么做成的?

　　2.观察桌上的操作材料，讨论自制花灯的方法和规则。

　　★指导语：①桌上都有些什么材料?它们可以用来做什么?②你想做一个什么样的花灯?哪些材料可以给你帮助?③在选用材料时，要注意什么?

　　3.自选材料，制作花灯。(鼓励幼儿用多种方法画、剪、贴等多种方法装饰花灯。)

　　4.相互欣赏、讲述自制的花灯。

　　活动四：有趣的灯谜

　　主要涉及领域：语言

　　活动目标：

　　1.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。

　　2.积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。

　　活动准备：

　　园内展出各种各样的花灯和灯谜。

　　活动建议：

　　1.用散步时间带幼儿来到花灯展区，开展猜谜活动，帮助幼儿了解灯谜是由谜面和谜底组成的。

　　2.可采用教师念谜面、幼儿猜谜的形式进行。

　　活动五：卖汤圆

　　主要涉及领域：艺术

　　活动目标：

　　1.初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐有趣的气氛。

　　2.尝试用多种身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。

　　活动准备：

　　1.幼儿熟悉歌曲旋律。

　　2.歌曲《卖汤圆》的碟片。

　　活动过程：

　　1.交流对汤圆的认识，激发活动兴趣。

　　★指导语：你知道汤圆是什么吗?你认为该怎么样卖汤圆呢?

　　2.观看碟片，感受歌曲所表现的愉快和有趣的气氛。

　　(1)欣赏碟片，感受歌曲的内容和旋律。

　　(2)交流欣赏感受。

　　★指导语：听了这首歌，你有什么感觉?

　　3.理解歌词，学唱歌曲。

　　(1)倾听歌曲《卖汤圆》。

　　★指导语：①歌曲里唱了些什么?你喜欢哪一句?为什么?②你觉得哪一句不太懂或比较难记?③有没有什么好办法能帮助你很快地记住歌词?

　　(2)幼儿尝试将歌词填入到旋律中，说唱歌词。

　　(3)运用多种形式演唱歌曲。

　　4.尝试随音乐用身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。

　　(1)随着音乐自由创编身体动作。

　　(2)自由结伴，表演卖汤圆的情景。

　　活动六：热闹的元宵节

　　主要涉及领域：艺术

　　活动目标：

　　1.回忆、迁移已有经验，大胆地用绘画形式表现元宵节的各种活动和喜庆情景。

　　2.尝试运用丰富的色彩表现自己参加活动时的愉快心情。

　　活动准备：

　　1.开展过关于元宵节的主题庆祝活动。

　　2.图画纸、油画棒等。

　　活动过程：

　　1.回忆布置元宵节环境和举行庆祝活动的过程，丰富绘画经验。

　　★指导语：①过元宵节的时候，幼儿园的环境发生了什么变化?②我们进行了哪些活动?你印象最深的活动是什么?在活动中，人们的表情和动作是怎样的?

　　2.讨论用丰富的色彩表现节日喜庆的气氛和自己愉快的心情。

　　★指导语：在过节的时候，你们的心情是怎样的?应该用怎样的色彩来表现?

　　3.绘画创作活动。(引导幼儿大胆想象，不断丰富画面。)

　　4.欣赏和交流自己的作品。

　　★指导语：谁来把自己画上有趣的事情说给大家听一听?

　　(三)大班

　　活动一：元宵节的传说与习俗

　　主要涉及领域：社会、语言

　　活动目标：

　　1.通过调查、访问、阅读等活动，对元宵节的传说与习俗有进一步的了解。

　　2.积极参与交流、讨论等活动，乐意与同伴分享自己的经验与感受。

　　活动准备：

　　幼儿收集的各种资料。

　　活动建议：

　　1.与幼儿谈论关于元宵节的话题，提出关于元宵节的新问题。

　　2.鼓励幼儿围绕自己感兴趣的问题，通过调查、访问、阅读等多种途径获取相关信息，进一步丰富元宵节的经验。

　　3.在班上开展话说元宵节活动，引导幼儿自由结伴，向同伴介绍自己通过多种途径了解到的关于元宵节的新认识、新经验。

　　活动二：元宵节到了

　　主要涉及领域：综合

　　活动目标：

　　1.积极参与交流、讨论等活动，共同策划元宵节的庆祝活动方案。

　　2.对元宵节庆祝活动充满期待，共同营造节日氛围。

　　3.具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。

　　活动准备：

　　幼儿前一年过元宵节的照片展板。

　　活动过程：

　　1.欣赏照片展板，激发共同布置节日环境、准备节日活动的愿望。

　　★指导语：①这些照片是关于什么节日的?在庆祝元宵节的时候，你们的心情是怎样的?②今年的元宵节，大家准备开展哪些活动?需要做些什么准备工作?

　　2.设计闹元宵准备工作表，分配任务，各组根据自己的任务进行讨论。

　　(1)师幼共同商定闹元宵准备工作表(包括准备内容、负责人、完成时间等几项)。

　　(2)自由分组，分配任务。

　　(3)各组围绕自己的任务展开讨论。

　　①布置环境需要哪些材料?布置些什么?

　　②准备些什么节目?请谁来参加我们的元宵庆祝会?

　　③海报上要有哪些内容?

　　3.集体交流小组意见，互相补充，共同完善方案。

　　延伸活动：

　　幼儿分头行动，合作完成闹元宵的准备任务。

　　活动三：学做花灯

　　主要涉及领域：社会、艺术

　　活动目标：

　　1.了解民问花灯的制作材料、工具、程序，产生亲手制作的愿望。

　　2.能大胆地提出自己的问题，并积极寻求解决的办法。

　　3.在参与装饰花灯的过程中，丰富审美感受与体验。

　　活动准备：

　　1.请民间艺人来园现场表演制作花灯。

　　2.半成品花灯骨架、各色纸。

　　活动过程：

　　1.介绍做花灯的艺人，激发参与活动的愿望。

　　2.观察已经制作好的花灯，讨论制作需要的材料。

　　3.看艺人现场表演扎兔子灯，了解做兔子灯的工具、材料及制作方法。

　　(1)幼儿猜测兔子灯的制作方法。

　　(2)幼儿观看扎制兔子灯，大胆提出疑惑的问题，寻求问题的解决办法。

　　(3)讨论、归纳兔子灯的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架裱糊白纸用彩色纸进行美化装饰装上可以滚动的轮子并安上蜡烛。)

　　4.分组合作，对半成品花灯骨架进行美化、装饰。

　　(1)观察半成品花灯骨架，商量装饰的办法。

　　(2)分组合作，美化装饰花灯。

　　延伸活动：

　　在区域中提供可拼插成花灯的吹塑纸、毛线、剪刀、笔等制作材料，供幼儿尝试用对插连接的方法自制花灯并运用各种材料和方法进行装饰。

　　活动四：赏灯猜谜

　　主要涉及领域：语言、艺术

　　活动目标：

　　了解灯谜的由来、种类和结构，积极参与赏灯猜谜活动，感受灯谜的主要特点，学习猜谜的方法，体验竞猜的快乐。

　　活动准备：

　　园内展出各种各样的花灯和灯谜。

　　活动建议：

　　1.参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。

　　2.交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。

　　3.积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励。

　　4.请猜谜有困难的幼儿提出自己的问题，师幼共同研究帮助的方法。

　　活动五：闹花灯

　　主要涉及领域：艺术

　　活动目标：

　　1.学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲所表现的热闹、喜庆气氛。

　　2.尝试用多种身体动作来表现闹花灯的情景和自己的愉快情感。

　　活动准备：

　　一组花灯、闹花灯的录像资料、帮助幼儿记忆歌词的图谱标记。

　　活动过程：

　　1.在歌曲《闹花灯》的伴奏下，欣赏闹花灯的录像，感受闹花灯的喜庆气氛。

　　★指导语：在录像里，你看到了什么?人们是怎样闹花灯的?看了这段录像，你的心情怎么样?

　　2.学习歌曲《闹花灯》。

　　(1)欣赏教师演唱歌曲《闹花灯》，理解歌曲内容。

　　(2)再次欣赏歌曲，用图谱标记帮助幼儿记忆歌词。

　　(3)多种形式学唱歌曲。(唱准歌曲中的切分音符部分，唱出闹花灯时的快乐情感。)

　　3.尝试听音乐自编动作表演，体验闹花灯的快乐。

　　(四)大、中、小班

　　全园主题会：欢欢喜喜闹元宵

　　主要涉及领域：综合

　　活动目标：

　　1.通过全园主题会，进一步了解元宵节的来历、意义以及主要的风俗习惯，感受元宵节的热闹、喜庆气氛。

　　2.积极参与主题会的准备和庆祝活动，大胆表达自己的情感与体验。

　　3.大、中班幼儿乐于与弟弟、妹妹交往并关心弟弟、妹妹，小班幼儿乐意与同伴分享食品和快乐。

　　活动准备：

　　1.张贴海报，邀请家长来园参加活动。

　　2.举办幼儿自制花灯展，开展自制花灯评比活动。

　　3.展出能反映幼儿不断丰富元宵节经验的资料和照片。

　　4.排练舞龙、踩高跷、划旱船等节目。

　　5.自制、品尝元宵的各种材料和工具。

　　活动程序：

　　1.锣鼓队、腰鼓队进场，主持人宣布活动开始。

　　2.在《金蛇狂舞》的伴奏下，师幼进行舞龙、划旱船、踩高跷、扭秧歌表演。

　　3.知识竞答活动。

　　4.宣布制作花灯的评比结果，为获奖幼儿颁奖。

　　5.文艺表演与游戏、猜谜活动穿插进行。

　　6.亲子元宵美食活动。

　　六、资料链接

　　1.知识资料。

　　元宵节是每年的农历正月十五，又称灯节、上元节。上元，含有新的一年第一次月圆之夜的意思(道教曾把一年中的正月十五称为上元节，七月十五称为中元节，十月十五称为下元节)。每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯……像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。

　　2.教学资料

　　(1)音乐。

　　①歌曲。

　　②歌曲《卖汤圆》参见印小青主编：《儿童民间歌曲》，沈阳，辽宁文化艺术音像出版社，1999年，第235页。

　　③歌曲《闹花灯》参见虞永平主编：《幼儿教育活动大全(小班下)》，南京，江苏教育出版社，1996年，第10页。

　　(2)小班活动《漂亮的灯笼》的制作步骤图。

2022幼儿园元宵节活动方案3

　　活动目标：

　　1.通过全园主题会，进一步了解元宵节的来历、意义以及主要的风俗习惯，感受元宵节的热闹、喜庆气氛。

　　2.积极参与主题会的准备和庆祝活动，大胆表达自己的情感与体验。

　　3.大、中班幼儿乐于与弟弟、妹妹交往并关心弟弟、妹妹，小班幼儿乐意与同伴分享食品和快乐。

　　活动准备：

　　1.张贴海报，邀请家长来园参加活动。

　　2.举办幼儿自制花灯展，开展自制花灯评比活动。

　　3.展出能反映幼儿不断丰富元宵节经验的资料和照片。

　　4.排练舞龙、踩高跷、划旱船等节目。

　　5.自制、品尝元宵的各种材料和工具。

　　活动程序：

　　1.锣鼓队、腰鼓队进场，主持人宣布活动开始。

　　2.在《金蛇狂舞》的.伴奏下，师幼进行舞龙、划旱船、踩高跷、扭秧歌表演。

　　3.知识竞答活动。

　　4.宣布制作花灯的评比结果，为获奖幼儿颁奖。

　　5.文艺表演与游戏、猜谜活动穿插进行。

　　6.亲子元宵美食活动。

　　1、谜语题目：屋漏偏逢连夜雨(三字俗语)

　　谜语解析及答案：破落户，谜面比喻一个人原本境遇不好，偏偏遭受更大的打击或不幸，使处境更加困难。“屋漏”扣“破户”，“雨”指“下雨”，扣“落”。

　　2、谜语题目：疑是地上霜(三字口语)

　　谜语解析及答案：不明白，该诗句出自李白的《静夜思》，“疑”扣“不明”，“霜”扣“白”。

　　3、谜语题目：二月春风似剪刀(四字病名)

　　谜语解析及答案：小叶增生，该句诗出自唐代诗人贺知章的《咏柳》，“小叶”者，绿之细条也，得其形似;“增生”者，裁出之柳丝也，见其神韵。此病可能发生于青春期以后的任何年龄。病变是以腺体小叶和乳腺导管末梢扩张、增生和囊性改变为主的病理过程。

　　4、谜语题目：在家靠父母(打一离合字)

　　谜语解析及答案：大人可倚，“父母”扣“大人”，“靠”扣“倚”，因此谜底是“大人可倚”。

　　5、谜语题目：怒不可遏(打一天文用语)

　　谜语解析及答案：大气，怒不可遏指愤怒地难以抑制，形容十分愤怒，因此是大气。大气是包围地球的气体,也泛指包围其他星球的气体。

　　6、谜语题目：一心要当射箭手(打一成语)

　　谜语解析及答案：矢志不移，“射箭”扣“矢”，“一心要当”可理解为“以...为志”。该成语指发誓立志，决不改变。

　　7、谜语题目：禾(打一歌名)

　　谜语解析及答案：暗香，“香”字去掉“日”就变成了“禾”。该歌曲由大陆歌手沙宝亮演唱。

　　8、谜语题目：妇女解放翻身做主(打一中国地名)

　　谜语解析及答案：山东，“妇”女解放，翻身成了“山”;“主”即“东”。山东，简称“鲁”，古为齐鲁之地，因在太行山之东，故名。山东位于中国东部沿海、黄河下游、京杭大运河中北段，是华东地区的最北端省份，省会设于济南。

　　茎儿许多根，果子泥里存，没花也没叶，没枝也没根。(打一植物)荸荠

　　红线吊绿球，吊上树梢头，不怕风和雨，只怕贼来偷。(打一植物)猕猴桃

　　陶令最怜伊，山径细栽培，群芳冷落后，独自殿东篱。(打一植物)菊花

　　状如蘑菇一珍宝，当年白蛇将它盗，其实是味好草药，滋补健身价值高。(打一植物)灵芝

　　一个婆婆园中站，身上挂满小鸡蛋，又有红来又有绿，既好吃来又好看。(打一植物)枣树

2022幼儿园元宵节活动方案4

　　一、活动目标：

　　1.知道元宵节是中国特有的传统节日，初步了解元宵节要的民俗活动，共享集体活动的快乐。

　　2.学着做元宵，进一步体验自己动手的乐趣和节日的乐。

　　二、活动准备：

　　幼儿每人准备一个元宵灯，糯米粉若干，儿歌

　　三、活动过程：

　　1.每位幼儿带来的花灯装饰教室，让幼儿围坐在桌子周围。

　　2.谈话，引出主题，激起幼儿兴趣：

　　3.谁还记得过春节，大家见面都要做什么?(都要拜年，送祝福的话)

　　4、你们是属什么的?谁知道今年是什么年?(羊)今年出生的宝宝属什么的`?

　　四、关于元宵：

　　1.今天我们大家在一起，也是来过一个节日，你们知道是什么节日呀?

　　(元宵节是中国人特有的节日——中国人有，外国人没有的节日)

　　2.大家知道过春节，要放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……那么你们知道元宵节大家要做些什么事情呢?你们知道人们是怎样来庆祝元宵节的?

　　(在这一天里，一家人都聚在一起吃饭，团团圆圆的庆祝节日，还要做汤圆，吃汤圆，赏花灯，猜灯谜，拉花灯)

　　五、今天元宵节，我们一起来说一首关于元宵节的儿歌吧!

　　元宵节，真热闹。看花灯，吃元宵。

　　飞机灯，飞得高，兔子灯，拉着跑。

　　小朋友们拍手笑，又是一年春来到!

　　六、做汤圆：

　　你们吃过汤圆吗?现在，我们都长大了，今天我们自己来做汤圆好吗?(教师示范)幼儿做汤圆。(卖汤圆的音乐)

　　真了不起，我们自己也能做汤圆了。今天回家后，可以告诉爸爸妈妈，以后家里做汤圆的时候，我们也可以帮忙了。老师把大家做的汤圆送到厨房里，让阿姨烧熟了，下午的点心就吃我们自己的做的汤圆，尝一尝味道怎么样?

2022幼儿园元宵节活动方案5

　　一、活动目标：

　　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。组织本次活动，是通过家长和孩子的亲子交流、资料查阅和学习制作等不同形式的活动，让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：如

　　① 农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。

　　② 元宵节有许多传说、故事、儿歌。

　　③ 元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。 ④ “元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。 ⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。

　　二、主题活动环境创设

　　班级环境

　　（1）各班级教室门口悬挂两个灯笼。

　　（2）在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的构想和配合事项。

　　（3）室内黑板出示元宵节主题活动名称，突出主题。

　　园内大环境

　　（1）园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜。

　　（2）塔楼大灯笼换成新的。

　　三、活动方案

　　活动名称：欢欢喜喜闹元宵。（做元宵、吃元宵、赏灯、猜灯谜）

　　组织形式：亲子形式。

　　活动时间：20xx年2月14日下午15：15。

　　活动准备：

　　（1）幼儿园：

　　1、将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内。

　　2、准备灯谜和各种小礼物。

　　3、准备元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿欣赏和了解。

　　4、准备晚餐——汤圆和班级做汤圆的米面和馅。

　　5、花灯评奖并准备获奖奖品：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　6、拍摄获奖花灯及幼儿照片，发给各班活动当天以照片形式公布。

　　7、元宵节或喜庆音乐，猜灯谜时播放，烘托气氛。

　　（2）老师：

　　1、做好元宵节主题教育活动：让幼儿知道元宵节来历。提供视屏和图片让幼儿了解元宵节习俗。按要求教会幼儿一首元宵儿歌。（周四上午检查）。

　　2、安排布置亲子制作元宵花灯活动，并于2月13日（星期四）收齐，14日上午协助悬挂在校操场，并布置好各班级兑奖台。

　　3、各班级准备一个稍大一点的煮汤圆的锅（电磁炉或电饭锅），并提前学习如何做汤圆、煮汤圆。

　　4、协助做好元宵节活动家长邀请工作，要求每位幼儿家长都能参加。

　　5、班主任在幼儿快吃完汤圆时，到操场做兑奖准备。（兑奖台、班级名称牌、礼物、印章、班级幼儿名单、谜底都在周五上午准备好）。

　　6、收集家长与幼儿共同制作花灯的照片，和亲子共同收集的元宵节图片资料。

　　（3）幼儿家庭：

　　1、幼儿和家长在家查阅元宵节相关资料，了解元宵节风俗习惯，欣赏全国各地是如何庆祝节日的。

　　2、亲子共同制作各种各样的花灯，写上班级姓名并星期四上午交与班主任。

　　3、将搜集的元宵节资料图片、制作花灯的照片提供给老师。

　　活动过程：

　　（1）、周五下午15：15分伴随欢快音乐迎接家长来班参加活动。

　　（2）、元宵节常识介绍。

　　（3）、观赏元宵节家长与幼儿共同收集资料、制作灯笼的照片和图片，欣赏幼儿园评出的获奖的灯笼照片，给获奖幼儿现场颁奖。（以上活动总共15分钟）

　　（4）、亲子做元宵。包括亲子洗手、发放材料、学习制作汤圆、亲子制作汤圆、下锅煮汤圆。（此环节20分钟）

　　（5）、煮汤圆，唱儿歌。

　　在煮汤圆的时间，幼儿表演元宵儿歌，并洗手入厕，做好晚餐前的准备。（注意：厨房也会为幼儿准备汤圆，端上来之后，将班上煮好的汤圆倒入厨房煮的汤圆一起，发放给幼儿）

　　（6）、猜灯谜活动。

　　1、班主任需要提前下来，到自己班级区域等家长解答谜底。

　　2、幼儿与家长一起猜谜，猜中后，到本班老师处报谜题编号核对谜底。（不要摘下谜题，只用记住谜题编号）。

　　3、猜中一题，给幼儿手背上盖章一个。

　　4、集齐5个印章可以到班主任处兑换奖品一个。（老师做好记号，一人只能兑换一个奖品）

　　5、兑换完奖品可自由活动也可放学回家。

　　（7）、当天下午班上老师需家长全部回去后才能收拾各班物品、灯笼再下班。

　　四、相关资料

　　1、煮汤圆的方法

　　① 在锅内放入适量（依你煮的'数量而定）冷水，然后烧开。

　　② 将汤圆或元宵放入开水中煮。

　　③ 当水再次沸腾时，加入一勺冷水，使之继续煮。如此三次，水再开而且汤圆或元宵已经全部漂在水面上时就可以关火了。

　　（请注意煮三开后，关小火，取出一个汤圆或元宵打开看看里面馅儿是否已化，外面皮儿是否已熟，就能断定是否要继续煮或者关火了。一般这一过程大约10分钟左右。）

　　2、关于元宵节的常识。

　　元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思（道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”）。每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。

　　元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯？？像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。

　　元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。

　　元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。

　　3、各班级元宵节儿歌

　　小班：

　　元宵节，真热闹。

　　中班：

　　大班：看花灯，吃元宵。小牛灯，吽吽吽。小狗灯，汪汪汪。小龙灯，飞得高。小兔灯，跑得快。欢天喜地闹元宵。窗外月儿圆又圆，全家欢聚吃汤圆。正月十五元宵节，家家户户庆团圆。

　　元宵节，月亮圆。圆圆元宵粘又甜。观花灯，踩高跷。大街小巷真热闹。欢天喜地闹元宵，又是一年春来到。

2022幼儿园元宵节活动方案6

　　一、设计意图：

　　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在元宵节活动中，通过制作、了解、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验。

　　二、活动目标：

　　1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船、舞龙、舞狮子等)；

　　2、知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构，能积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。

　　3、鼓励幼儿乐于表现，大胆创新，积极参与民俗表演，尝试用多种形式参与庆祝传统节日。

　　三、活动主题：

　　三阳开泰闹元宵

　　四、活动时间：

　　3月5日-3月13日

　　五、活动地点：

　　幼儿园及滨江小区

　　六、活动准备：

　　1、以班级为单位海报宣传：“马到成功闹元宵”，让家长及幼儿了解幼儿园的主题活动内容，得到家长的理解与支持。

　　2、提前请家长帮助幼儿收集有关元宵节的来历和内容的材料。

　　3、亲子自制环保灯展。(全园幼儿)

　　4、猜灯谜(全园幼儿家长参与)。

　　5、中班幼儿亲子自制旱船，组成旱船队伍进行民俗表演。

　　6、大班幼儿分组组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队进行民俗表演。

　　7、幼儿自备材料，全园教师幼儿共同自制元宵，品尝元宵，并用照片的形式记录下来，加深幼儿对元宵制作过程的了解。

　　8、全体幼儿在幼儿园及滨江小区进行民俗展演。

　　七、活动过程：

　　1、宣传发动，元宵节特刊

　　让家长了解元宵节的来历及风俗，整个活动的流程及自己所要配合做的'工作。

　　2、自制元宵花灯展

　　正月十二将亲子共制环保花灯展示在大厅中，相互欣赏，花灯一定要牢固、结实、实用。

　　3、赏灯猜谜

　　(1)正月十四下午请家长参与“赏灯猜谜”活动。

　　(2)猜谜活动中，家长可将谜面念给孩子听，启发孩子自己猜中谜底。

　　4、元宵宴

　　正月十三上午各班组织幼儿在班上自己动手搓元宵，品尝元宵。

　　5、马到成功闹元宵

　　正月十四上午全园幼儿一起民俗活动展演，幼儿分组组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队在滨江小区进行民俗表演。正月十四下午在幼儿园里进行民俗表演，让家长亲身感受到欢天喜地闹元宵。

　　八、各年龄段主题活动目标

　　不同年龄段主要目标：

　　小班

　　(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵；

　　(2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛

　　中班

　　(1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等)；

　　(2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受；

　　(3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐

　　大班

　　(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；

　　(2)大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解；

　　(3)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义。

2022幼儿园元宵节活动方案7

　　一、活动时间：（周六上午9:30）

　　二、活动节日分析：元宵节是中国传统节日，传统的活动项目有吃汤圆、赏花灯、猜字谜等蕴含着团圆甜蜜，吉祥幸福的内涵，因此我们的活动跟元宵有关，让孩子们体味节日的浓浓气氛并能够了解其传统文化，同时借助大红灯笼高高挂，猜字谜等传统活动来助兴。

　　三、活动目的：春节过后“家人”共团圆，舍小家来顾大家，一家人男女老少，孩子家长老师一家人其乐融融共度元宵佳节，让孩子体会集体大家庭的温暖，体现爱的教育。

　　四、活动内容：

　　1、猜灯谜（提前准备若干灯谜，书写并悬挂于操场门厅两侧）

　　2、亲子齐动手做汤圆（根据人员情况而定，最好是集体）

　　3、书写心愿卡片

　　4、吃汤圆

　　五、活动具体流程：

　　1、前期准备，提前备好活动需要的材料（灯笼、心愿卡片、红线绳（窄的彩带）、彩旗、大红色卡纸、粉色卡纸、打孔器（小）每班配备一个

　　2、周三中午集体教研，交待活动具体流程及注意事项

　　3、各班根据情况领取活动需要材料并设计属于自己班级的许愿卡片，裁好并打孔穿线。

　　4、各班通过飞信给家长下发通知。

　　5、让孩子提前了解有关元宵节的知识，教会孩子歌曲《卖汤圆》、教授与元宵节有关的.教育活动（手工制作绘画剪纸）

　　备注：

　　1、材料购买完后，每班派一名老师参与大环境的创设，彩旗悬挂、灯笼悬挂、及窗花的张贴

　　2、心愿卡悬挂位置分布：朵朵班、苗一（办公室门口）苗二、三、（二楼餐厅）

　　芽芽级部、苗五（二楼楼梯口）蕾蕾级部（梅花）

　　3、心愿卡片设计要求简洁大气美观线绳错落有致

2022幼儿园元宵节活动方案8

　　活动内容：

　　做汤圆

　　活动时间：

　　20xx年2月26日

　　活动地点：

　　各班教室

　　活动目的：

　　1.激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

　　2.指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。

　　3.引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

　　活动准备:

　　1.做元宵需要的材料：和好的糯米粉、电饭锅等。

　　2.教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的.资料。元宵、花灯的图片及元宵节热闹的景象。

　　3.布置好活动场地，摆好桌子、铺好桌布。

　　活动过程：

　　一、教师通过图片、影象等资料，介绍元宵节，激发幼儿参与的愿望。着重介绍元宵。

　　二、介绍搓元宵的材料

　　1.介绍做元宵的材料——干糯米粉。

　　2.幼儿欣赏录象：食堂阿姨用机器搅拌糯米粉。

　　3.幼儿欣赏湿糯米粉。

　　三、教师示范做元宵。

　　1.先将糯米粉搓成长条。

　　2.分成一小段一小段。

　　3.将每一小段放在手心里，一只手盖在上面揉几下，一个元宵就做好了。

　　四、幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。

　　五、教师与幼儿一起煮元宵、吃元宵。

　　教师引导幼儿仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化。(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼儿品尝元宵。

　　六、教师总结：

　　今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察，更加深了对我国传统节日“元宵节”的认识，同时也感受了元宵节的欢乐!

2022幼儿园元宵节活动方案9

　　活动背景:

　　元宵节是我国的传统节日，也是新年之后的，又一个重要的节日，又称“上元节”、“灯节”，民间正月十五闹元宵已有很悠久的历史。它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。为了使国际部幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们通过让幼儿自制灯笼、听故事、念儿歌、猜灯谜等系列活动为载体，充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。

　　活动主题:欢乐元宵节

　　活动目标:

　　1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。

　　2、大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解。

　　3、积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义。

　　活动时间:20xx年2月22日(周五)

　　活动内容:

　　——各个班级，开展相关活动

　　1、语言:元宵节的传说与习俗—501班

　　2、音乐:卖汤圆—502班

　　3、美术:学做花灯—503班

　　4、综合:元宵节到了—504班

　　5、社会:赏灯猜谜—505班

　　备选课程:

　　音乐:闹花灯

　　社会:我喜欢的灯

　　班级环境:

　　(1)师幼共同布置“好看的花灯”和“自制花灯展”;活动策划

　　(2)主题墙饰：围绕“我的问题”、“我的调查”、“我的发现”三方面布置关于元宵节的来历、传说、习俗等内容的调查表及图片、文字资料，幼儿参与活动的照片或表现性资料等;

　　(3)语言区：幼儿参观灯展拍摄的照片、录像，有关元宵节的图书、图片等;

　　(4)动手区：提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等，引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道具;

　　(5)表演区：提供音乐磁带、表演材料，引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的.活动;

　　知识资料：

　　元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”)。每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯……像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。

2022幼儿园元宵节活动方案10

　　一、活动目标

　　1、庆祝即将到来的新年，突出我园的节日主题教育。

　　2、利用物品装饰灯笼，让孩子及家长体验亲子制作灯笼的乐趣，提高创造力与动手操作的能力及亲子参与的积极性。

　　3、体验猜灯谜的乐趣，让家长和孩子们真切地感受到传统节日的美好，分享迎新年的欢乐时光。

　　二、活动时间：

　　20xx年2月26日上午9:00-11:00(暂定，有改变另行通知)

　　三、活动地点：

　　幼儿园操场

　　四、参加对象：

　　大班家长和小朋友

　　五、活动准备：

　　1、老师和家长共同收集DIY制作灯笼的多种方法，发到微信群里。

　　2、幼儿园准备每人一个灯笼，彩纸、卡纸、剪刀、双面胶、皱纸、线、大头笔、灯谜若干条。

　　六、活动过程

　　1、主持老师讲话，欢迎各位家长来参加这次的活动。(说明目的和意义以及注意事项和要求)

　　2、亲子制作：家长协助幼儿实现自己的`创作愿望，在活动中感受亲子活动的快乐。

　　3、家长在灯笼下方贴上两个谜面。(谜面由幼儿园提供)

　　4、挂灯笼。家长和孩子将做好的灯笼挂在活动场周围，并自由欣赏彼此的作品。

　　5、自由猜灯谜。家长陪同幼儿猜灯谜，猜灯谜时要带好猜灯谜卡，猜对三个或以上灯谜即可到兑奖处换取小礼物一份，只可领奖一次。

2022幼儿园元宵节活动方案11

　　一、活动目标

　　1、积极参与交流、讨论等活动，共同策划元宵节的庆祝活动方案。

　　2、对元宵节庆祝活动充满期待，共同营造节日氛围。

　　3、具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。

　　二、活动准备

　　幼儿前一年过元宵节的照片展板。

　　三、活动过程

　　1、欣赏照片展板，激发共同布置节日环境、准备节日活动的愿望。

　　指导语：

　　①这些照片是关于什么节日的?在庆祝元宵节的'时候，你们的心情是怎样的?

　　②今年的元宵节，大家准备开展哪些活动?需要做些什么准备工作

　　2、设计“闹元宵准备工作表”，分配任务，各组根据自己的任务进行讨论。

　　(1)师幼共同商定“闹元宵准备工作表”(包括准备内容、负责人、完成时间等几项准备内容、负责人、完成时间、环境、节目、海报

　　(2)自由分组，分配任务。

　　(3)各组围绕自己的任务展开讨论。

　　①布置环境需要哪些材料?布置些什么

　　②准备些什么节目?请谁来参加我们的元宵庆祝会

　　③海报上要有哪些内容

　　3、集体交流小组意见，互相补充，共同完善方案。

　　四、活动结束

　　1、评价

　　2、总结

2022幼儿园元宵节活动方案12

　　一、活动主题

　　元宵花灯喜乐会

　　二、活动时间

　　年月日

　　三、活动目标

　　1. 幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的兴趣。

　　2.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。

　　3. 通过制作花灯，锻炼幼儿的手工制作能力，同时让幼儿了解废物再利用的意义。

　　4. 知道元宵节的由来。

　　5. 与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。

　　6. 通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣传。

　　四、活动地点

　　可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。

　　五、活动人员

　　全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。

　　六、活动形式

　　场地分为知识区、制作花灯区、制作元宵区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩。

　　七、活动准备

　　(一)前期准备

　　1. 给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参加活动。

　　2. 幼儿登记表(用于现场领取邀请函时登记)。

　　3. 如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。

　　4. 活动需要准备的背板。

　　5.制作条幅：幼儿园元宵喜乐会。

　　6. 准备许愿树(幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可根据情况，准备1—2棵)，许愿卡片。

　　7. 制作花灯的材料(皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等)。

　　8. 做元宵的材料(做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5个、笊篱() 3—5个、一次性餐盒、一次性手套)。

　　9. 提前准备或幼儿园自制一条布龙，长短最好是可以让10名幼儿舞动，同时考虑到间距。

　　10. 班级进行美术活动《花灯》：小班以花灯(教师做好轮廓)装饰为主;中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的欣赏区进行展示。

　　11. 班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶(矿泉水瓶、露露瓶等)、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行展示。

　　12. 教师收集幼儿以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简单的灯谜，制作有灯谜的花灯。

　　13. 制作以“元宵节的由来”为内容的展板。

　　14. 提前制作各区标牌和区域规则提示板。

　　15. 选定一位教师为采访员，在活动中对幼儿进行采访。

　　16. 由幼儿园后勤人员(3—5名)，组成安全小组。

　　17. 准备活动中发放的小奖品，各区(休息区除外)准备小印章。

　　18. 准备音响设备，准备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。

　　(二)场地布置

　　公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地方挂好条幅。

　　1. 知识区：展示“元宵节的由来”的展板，可供家长讲给幼儿听。

　　2. 制作花灯区：

　　① 放置区域规则提示板;

　　② 摆好桌椅(根据场地大小，桌椅可连放也可分放)、投放制作花灯的材料;

　　③ 每桌前安排一位会制作花灯的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。

　　3. 制作元宵区：

　　① 放置区域规则提示板;

　　② 摆好桌椅(根据场地大小，桌椅可连放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;

　　③ 每桌前安排一位会做元宵的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。

　　4. 欣赏区：

　　① 放置区域规则提示板;

　　② 在本区内放置各班级“花灯”展板、花灯图片展板，悬挂收集的花灯。

　　5. 灯谜区：

　　① 放置区域规则提示板;

　　② 悬挂有灯谜的花灯供幼儿与家长选猜。

　　6. 舞龙区：

　　① 放置区域规则提示板;

　　② 投放布龙。

　　7. 休息区：摆放椅子供幼儿、家长休息。

　　8. 许愿区：

　　① 放置区域规则提示板与水彩笔;

　　② 放置许愿树，该区负责教师备好许愿卡，由家长帮助幼儿填写幼儿祝福的话或愿望的话。

　　八、活动详细流程

　　1.入场

　　在场地入口处，设有登记处，招生办人员专门负责。家长带着幼儿凭邀请函入场，不是本园的幼儿，填写登记表领取一张邀请函(一个孩子一张)，即可参加活动。

　　以班级为单位，各班班长首先组织家长、幼儿在各自班级指定的.场地等候。在活动开始之前，全园统一由各班级教师带领本班幼儿及家长跳律动。

　　2.主持人开幕

　　3.园长致辞

　　4.主持人宣布活动开始

　　家长可带领幼儿自由游玩儿。班级教师提示家长注意幼儿安全。

　　5.家长带幼儿在各区自由游玩

　　注意事项：

　　①每参加一项活动，负责教师就在邀请函上加盖印章以示鼓励。

　　②允许孩子将花灯作品、自制元宵带回家，与家人分享劳动果实。

　　③在孩子做好的花灯上贴上有幼儿园联系方式的小卡片。

　　④安全小组随时巡视、提醒，在场地出入的地方设固定的安全人员看守。

　　⑤活动中全程播放欢乐的节日的音乐。

　　⑥采访员在活动中进行采访。中大班主要采访元宵节的由来以及花灯的制作种类及方法。可以把自己学到的知识、手工，分享给没有来参加活动的小伙伴!小班主要是采访今天是什么节日?开不开心?都看到了哪些花灯?漂不漂亮?

　　幼儿园元宵节趣味活动策划方案五篇5

　　活动主题：

　　良辰美景共赏，佳节游园齐乐

　　活动目标：

　　1.知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);

　　2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。

　　3.积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。

　　活动准备：

　　(一)物品准备：

　　自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等。

　　(二)人员安排：

　　1、咨询接待：刘老师、王莎老师

　　2、灯笼展示：王丽萍、曹老师(家长可以为喜欢的灯笼贴贴画、准备售带、贴画或便利贴)

　　3、教室展示元宵节动画片(董老师、邵老师)

　　4、催场：王佳帅老师

　　5、吃元宵——碗、勺子(秦老师、李老师、曹老师)

　　6、音乐播放(王佳帅) 照相(刘老师)

　　7、元宵节故事讲述：王莎莎

　　8、米奇扮演：刘菲

　　9、场外布置：全体老师

　　活动流程：

　　1、主持人致开场词

　　2、故事讲述：元宵节的由来(老师提前准备故事生动的讲述)

　　3、唱唱跳跳——米奇和我闹元宵(米奇和老师领小朋友跳舞庆祝)

　　4、亲子游戏：看你笑不笑

　　规则：“米奇”和“开心老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布开始后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最后的家庭为获胜家庭，发放礼物。

　　5、欢乐元宵——蒙眼画灯笼

　　规则：老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的最好的家庭获胜。

　　6、欢乐元宵——提灯笼游戏

　　规则：爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路线往返运送灯笼(旺仔易拉罐)，规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。

　　7、欢乐元宵——猜灯谜

　　规则：老师将家庭分组，每组5-10道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。

　　8、欢乐元宵——和我一起吃元宵(后勤人员提前做好糕点及元宵和大家分享)

2022幼儿园元宵节活动方案13

　　一：元宵节的文化：

　　元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。

　　二：活动意图：

　　新学期开学正逢元宵节，新年的气氛还在孩子的心中，让宝宝们在欢乐的气氛中稳定情绪是个不错的方法。

　　我们小班的孩子对元宵节的认识并不深，为了让孩子们能更加了解中国的传统节日——元宵节，知道元宵节的风俗习惯。我们安排了这样一个元宵节的半日活动，希望通过活动来缓解部分幼儿的上学情绪，通过活动来增加亲子间的亲情交流。

　　活动目标

　　1、知道元宵节是团圆的.节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵。

　　2、引导幼儿高高兴兴地回到幼儿园，尽快适应新学期生活。。

　　3、欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。

　　4、感受和同伴玩花灯的快乐情绪。

　　活动时间20xx.3.5

　　参加对象新区实验幼儿园小班组全体师生

　　具体活动安排

　　活动一：了解元宵的习俗

　　1、通过图片录像等媒介物质向孩子们介绍元宵节的文化。

　　2、鼓励家长帮孩子们准备花灯，并告诉幼儿自己花灯的名称。

　　活动二：亲子同乐搓元宵

　　1、布置回型大厅环境：亲子搓元宵。(准备：电子炉，锅，勺子、盘子等。)

　　活动三：玩花灯

　　带着孩子们在操场上玩花灯。

　　活动效果

　　反思与建议

　　准备：

　　家长：糯米粉、青菜汁、胡萝卜汁、紫甘蓝、蕃茄汁等。

　　围裙大小各一套;揉粉的盆一个，

　　幼儿园：台布(一次性的)，白糖，用大锅煮汤圆，煮熟捞大锅内端出至备餐桌装汤圆教师：回廊，桌子围成一圈，每班若干家庭。餐盘每班6个，汤匙每人一把(洗净后收在班上备用)

2022幼儿园元宵节活动方案14

　　一、设计思考

　　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：

　　①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。

　　②元宵节有许多传说、故事、儿歌。

　　③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

　　④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。

　　⑤元宵节有各种各样的`花灯，给人们带来了喜气和欢乐。

　　二、各年龄段主题活动目标

　　小班主要目标：

　　(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵;

　　(2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛。

　　中班主要目标：

　　(1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);

　　(2)感受与家长、老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐