初中写朋友作文

时间:2022-09-14 01:13:13 初作文 我要投稿

【实用】初中写朋友作文3篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔?以下是小编收集整理的初中写朋友作文3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【实用】初中写朋友作文3篇

初中写朋友作文 篇1

  在枫叶上写满对你的思念,在天空上写满对你祝福。风儿将思念吹走,云儿将祝福带走。但是,无论什么,都带不走我们的友谊……

  朋友,是否只是生命中的过客,匆匆走过,却留不下什么,也带不走什么。那么在我们的生命里,有多少这样的过客,已无从计算。

  何谓朋友,海内存知己,天涯若比邻。能听你诉说的,这就是朋友,能为你分担的,这就是朋友。总以为幸福难寻,可曾想过,朋友,更难寻,茫茫人海中,我不认识你,你不认识我,但唯一有的是,缘分将你我彼此相连。总有一天,缘分降临。相识是天意,相知是人意,相加便是友谊。天涯海角,总有属于自己的一片天。人山人海,总有属于自己的一位友。大海中的一滴水,或许并不起眼。但是沙漠中的一滴水,去是生的希望。当你面对青春的`撒哈拉,朋友给了你生活下去的勇气。

  不管友谊之路有多长,不求天长地久,但求曾经拥有。即使只有一秒钟,也要记住。曾经拥有过的,这份珍藏在心底的友谊。匆匆走国,已无法挽留。但当你真正后悔时,天南地北,朋友是在这儿还是在那儿,但记住:绿野苍苍,白雾茫茫。有位朋友,在水一方。人已走,心还在。朋友已走,友谊还在。在星空下思念,在黑夜里徘徊。朋友在哪儿,为你祈祷,祝你幸福。后来,当幸福降临,才知道。远方的你也在为我祈祷,祈祷将你的祝福赐予我。

  在枫叶上写满对你的思念,在天空上写满对你祝福。风儿将思念吹走,云儿将祝福带走。但是,无论什么,都带不走我们的友谊。

初中写朋友作文 篇2

  我的朋友,性格千奇百怪。而用水果来形容她们,实在是再恰当不过了。

  绿色的西瓜可以说是王嘉怡。她那开朗的个性,甜甜的“招牌傻笑”,无一不展示了西瓜又甜又爽的风格。她的衣服又多为明朗的鲜绿,西瓜的.名号可谓非她莫属。

  紫色的葡萄则是潘诗晨。葡萄的酸甜代表她的风格。和她交往,欢笑不少。可是她有一双锐利的“尖爪”,使你对她望而生畏。不过,这种事情是极少数,只要你不去“招惹”她,她自然也会“爪下留情”。

  水蜜桃非陈子洁莫属,她的皮肤白里透红,很嫩,好似一个新鲜的水蜜桃。她平时总是笑嘻嘻的,会使你羡慕她那与生俱来的好脾气。无论你怎样想方设法引她生气,她可就是不生气,反而会把你自己气坏,所以,我还是劝你莫惹她生气,否则,自己动了肝火,她还是不生气。

  萌萌的张青华则是一个地地道道的菠萝,有酸、有甜、有苦、有涩。她可没有前面诸位的好脾气,假若你一不小心触犯了她的底线,她就会毫不留情地“K”你一顿,直到你“哭爹喊娘”才肯罢休。不过,她也有可爱的一面。如果你东西掉了,她一定会耐心地帮忙寻找,非找出来不可。

  黄心怡则像极了草莓。草莓刚吃有点酸,但吃着又有甘甜。她也是如此,才交往时,她的直率会使你有些难堪,但是你交往深了,你会发现她的优点:从不撒谎,也不会拖泥带水……跟她交个朋友也不错!

  我的朋友性格多姿多彩,凑在一起,好似一个爽口的水果拼盘!

初中写朋友作文 篇3

  “对钩!”“对尖!”“哎,李贝妮,给作业给我抄抄。”“你知道吗?最近……”早自习时,由于老师和管理员都还没有来,班上十分吵闹。本该管理的班长,现在却和同学聊得热火朝天。教室里,各种声音此起彼伏。

  教室里炸成了一片锅,就在这个时候,苏婧终于来了。大家也发现了苏婧的存在,教室立刻就安静下来了:正在打牌的慌乱收牌;正在抄作业的胡乱将作业丢到同学桌上;正在聊天的也急忙回到座位上。

  苏婧拿起桌上的鞭子,走到各位同学面前。打牌的`被没收了牌,聊天的挨了三下鞭子,抄作业的更惨,苏婧直接记名,他们肯定会被老师批评的。

  苏婧离我越来越近了,我的心也愈来愈忐忑——要知道,刚才我并没有读书,而是在看课外书。

  近了,更近了。终于,苏婧到了我面前。“把你刚才看的书拿出来。”她说“别嘛,苏婧。平时我们可是好朋友,你就不能通融通融吗?”我哀求苏婧。“不行!”苏婧坚定的口气似乎要振破我的耳膜。“好吧。”我很无奈的把书拿出来交给她。要知道,她不是一般的厉害。

  苏婧不仅仅是副班长,同时也是我们组的组长。

  一次,我的数学课堂作业做错了。错在哪里呢?我思来想去,也想不出一个所以然来。“可以抄一下别人的呀。”我头脑中的小黑人跑出来了。我朝其他同学看去,他们手上都没有作业本。——除了组长苏婧课桌上有一叠本子以外。我便把哀求的目光投向了苏婧。

  “苏婧,我……我这个题目做错了,你能不能……”我支支吾吾地说。苏婧我立马明白了我的意思。“不行。”她摇了摇头。“作业怎么能抄呢?”我再三请求,苏婧仍然拒绝。见她态度如此坚决,我只好悻悻地地离开了。

  这就是苏婧,老师的得力助手。她让我们又爱又恨——下课的时候她是我的知心朋友,上课的时候是我们严厉的老师。

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