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仰望星空脚踏实地演讲稿（精选11篇）
演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。在日新月异的现代社会中，越来越多人会去使用演讲稿，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是小编帮大家整理的仰望星空脚踏实地演讲稿，欢迎大家分享。
仰望星空脚踏实地演讲稿 1
尊敬的各位听众：
大家好！今天我演讲的题目是《以梦为马，步履不停》。
仰望星空，是对理想的追寻；脚踏实地，是对现实的耕耘。古往今来，无数成功者都深谙此道。北斗卫星团队怀揣着 “让中国拥有自主导航系统” 的梦想，日夜钻研，攻克重重技术难关。他们仰望星空，树立远大目标，让中国卫星在浩瀚宇宙中闪耀；他们脚踏实地，在实验室里反复试验，在发射场严谨操作，最终实现了从跟跑到领跑的`跨越。
然而，在现实生活中，有些人只知仰望星空，沉溺于不切实际的幻想，却不愿付出努力，最终一事无成；也有人只知埋头苦干，缺乏目标与方向，在忙碌中迷失自我。这两种极端都不可取。就像登山，我们既要仰望山顶的壮丽风景，明确前行方向，又要脚踏实地，一步一个脚印地攀登。
作为新时代的奋斗者，我们更应将二者结合。在学习中，我们要树立远大志向，立志成为对社会有用的人；同时，也要踏实努力，认真对待每一节课，完成每一次作业。在生活里，我们心怀对美好生活的向往，更要通过不懈奋斗，用双手创造幸福。让我们以梦为马，步履不停，在仰望星空与脚踏实地中，书写属于自己的精彩人生！
谢谢大家！
仰望星空脚踏实地演讲稿 2
亲爱的朋友们：
大家好！今天我想和大家分享的主题是《心怀远方，砥砺前行》。
仰望星空，能让我们的心灵得到滋养，让我们的人生拥有无限可能。著名作家路遥，从小生活贫困，但他心中始终怀揣着文学梦想。他仰望文学的星空，渴望用文字描绘出黄土地上人们的生活与情感。为了实现这个梦想，他深入生活，扎根农村，收集素材，反复修改作品。在创作《平凡的世界》时，他查阅了十年间的.报纸，在艰苦的环境中坚持写作，最终用一部鸿篇巨制震撼了无数读者。
但如果只有梦想，没有脚踏实地的行动，一切都只是空中楼阁。达芬奇画了三年鸡蛋，才掌握了绘画的基础；袁隆平为了实现 “让所有人远离饥饿” 的梦想，在田间地头辛勤耕耘数十载。他们用行动告诉我们，唯有脚踏实地，才能将梦想照进现实。
我们每个人都有自己的梦想，或许是成为一名科学家，或许是成为一名教师，又或许是在某个领域有所建树。无论梦想大小，都需要我们脚踏实地去追逐。让我们心怀远方，以坚定的信念砥砺前行，用汗水浇灌梦想的种子，相信终有一天，它会绽放出绚丽的花朵！
谢谢大家！
仰望星空脚踏实地演讲稿 3
各位老师、同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《梦想照亮前路，实干铸就辉煌》。
仰望星空，是对未来的憧憬，它能给予我们前进的动力。马云创办阿里巴巴时，互联网在中国尚处于起步阶段，许多人对他的想法嗤之以鼻，但他心怀 “让天下没有难做的生意” 的梦想，坚信互联网必将改变世界。正是这份对梦想的执着，让他在质疑声中坚持前行。
然而，光有梦想远远不够，脚踏实地的实干才是实现梦想的关键。阿里巴巴的发展并非一帆风顺，从最初的艰难创业到不断完善商业模式，再到拓展业务版图，每一步都凝聚着团队的辛勤汗水。他们熬夜加班、四处奔波，用实际行动将梦想一点点变为现实。
在学习和生活中，我们也应如此。当我们为自己设定目标时，就如同仰望星空，看到了未来的方向；而在实现目标的过程中，我们必须脚踏实地，认真做好每一件小事。比如，为了提高成绩，我们要制定学习计划，按时完成作业，主动查漏补缺；为了培养兴趣爱好，我们要坚持练习，不断提升自己的技能。
梦想照亮前路，实干铸就辉煌。让我们以仰望星空的.胸怀和脚踏实地的行动，向着自己的目标奋勇前进，创造属于自己的辉煌！
谢谢大家！
仰望星空脚踏实地演讲稿 4
尊敬的各位领导、同事们：
大家好！今天我演讲的主题是《在理想与现实间架起桥梁》。
仰望星空，让我们拥有了理想和追求；脚踏实地，则让我们在现实中稳步前行。在工作中，我们常常会面临理想与现实的差距。比如，我们希望打造出一款完美的产品，满足客户的所有需求，但在实际研发过程中，会遇到技术难题、成本限制等诸多问题。这时候，就需要我们在理想与现实间架起桥梁。
航天事业的发展就是一个生动的例子。我国航天人怀揣着探索宇宙的.梦想，仰望星空，不断为自己设定新的目标。从第一颗人造卫星成功发射，到载人航天工程的突破，再到探月工程的推进，每一步都凝聚着他们的智慧与汗水。在这个过程中，他们脚踏实地，攻克了一个又一个技术难关，解决了无数实际问题。正是这种仰望星空与脚踏实地相结合的精神，让我国航天事业取得了举世瞩目的成就。
作为职场人，我们要树立远大的职业理想，同时也要立足岗位，踏实工作。面对困难和挑战，不抱怨、不退缩，用实际行动去解决问题。让我们在理想与现实间架起坚实的桥梁，在工作中实现自己的价值，为企业的发展贡献力量！
谢谢大家！
仰望星空脚踏实地演讲稿 5
亲爱的同学们：
大家好！今天我想和大家谈一谈《追逐星辰，踏地而行》。
我们都曾仰望星空，幻想自己成为科学家、艺术家、企业家，幻想在某个领域发光发热。这是青春赋予我们的浪漫与激情，是梦想的种子在心中萌芽。但如果我们仅仅停留在幻想阶段，不付诸行动，梦想终将成为泡影。
作家三毛曾说：“梦想，可以天花乱坠，理想，是我们一步一个脚印踩出来的坎坷道路。” 就像屠呦呦，她心怀 “用中医药拯救世界” 的梦想，仰望医学的星空。为了提取青蒿素，她翻阅了大量古籍，带领团队进行了数百次实验，在艰苦的环境中坚持了数十年。正是她脚踏实地的努力，才让青蒿素得以问世，拯救了无数疟疾患者的生命。
在学习的道路上，我们同样需要追逐星辰，踏地而行。我们要树立远大的.学习目标，为自己的未来规划蓝图；同时，也要认真对待每一堂课，每一次考试，不断积累知识，提升能力。让我们以坚定的信念追逐星辰，以踏实的脚步踏地而行，在青春的道路上绽放属于自己的光芒！
谢谢大家！
仰望星空脚踏实地演讲稿 6
各位同仁：
大家好！今天我演讲的题目是《仰望星空立壮志，脚踏实地创未来》。
仰望星空，是一种精神追求，它让我们的目光更加长远，让我们的内心充满力量。从古至今，人类对未知世界的探索从未停止，正是因为有了这种仰望星空的精神，我们才不断取得进步。然而，如果没有脚踏实地的行动，所有的壮志都将成为空谈。
就像华为公司，面对激烈的市场竞争和外部压力，它心怀 “让通信技术惠及全球” 的壮志，不断加大研发投入，培养优秀人才。在 5G 技术的.研发过程中，华为的科研人员日夜奋战，攻克了一个又一个技术难题。他们脚踏实地，将每一项技术细节做到极致，最终让华为在 5G 领域取得了领先地位。
在我们的工作和生活中，也需要这种精神。我们要仰望星空，树立远大的志向，明确自己的奋斗目标；更要脚踏实地，从点滴做起，一步一个脚印地朝着目标前进。无论是在平凡的岗位上，还是在追求梦想的道路上，只要我们坚持仰望星空与脚踏实地相结合，就一定能够创造出属于自己的美好未来！
谢谢大家！
仰望星空脚踏实地演讲稿 7
尊敬的各位听众：
大家好！今天我演讲的主题是《以梦为帆，以实为桨》。
仰望星空，是人生的导航灯，为我们指引前进的`方向；脚踏实地，是航行的船桨，推动我们不断前行。只有将二者结合，我们才能在人生的海洋中乘风破浪，驶向成功的彼岸。
著名物理学家爱因斯坦，从小就对宇宙充满好奇，他仰望星空，思考着宇宙的奥秘，树立了探索科学真理的伟大梦想。为了实现这个梦想，他在理论研究中不断探索，在实验室里反复验证。他提出的相对论，改变了人类对时空和引力的认识。正是他以梦为帆，以实为桨，才在科学领域取得了如此巨大的成就。
在我们的生活中，也有许多这样的例子。运动员为了在赛场上为国争光，他们心怀梦想，日复一日地进行艰苦训练；创业者为了实现自己的商业理想，他们脚踏实地，从市场调研、产品研发到市场推广，每一个环节都精心策划、认真执行。
让我们以梦为帆，以实为桨，在人生的道路上，既要有仰望星空的豪情壮志，又要有脚踏实地的实干精神。相信只要我们坚持不懈，就一定能够到达理想的彼岸！
谢谢大家！
仰望星空脚踏实地演讲稿 8
各位尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
我是来自高二20班的xx。今天，我演讲的题目是《仰望星空，脚踏实地》。
前几天，北方的寒流袭来，同学们觉得冷吗？那你听到风声吗？听到那遥远的雨声吗？
“风声雨声读书声，声声入耳。家事国事天下事，事事关心”。事事关心的你，一定知道，半个月前，12月17日凌晨，我们的嫦娥五号踏月归来，带回了“月球土特产”。据报道，嫦娥五号实现了我国首次月面采样与封装、月面起飞、月球轨道无人自动交会对接，携带样品返回等多项重大突破。
对此，同学们骄傲吗？自豪吗？
当然骄傲！当然自豪！可我，更关注的是，嫦娥五号，是中国的，也是全人类的。它不再是为了显示自己伟大的壮举，而是一次人类对星辰大海单纯的欲望与好奇，更是无数科技人员的攻坚克难、日夜奋斗，为民族，为人类努力迈进的笃定脚步！
而作为高中生的我们，该从中获得什么启示呢？——他们，为什么能成功？他们的读书时代怎样度过？
我们大可以设想一下，若是他们在读书时代没有仰望星空，不懂得树立高远的志向，又怎么能巧思妙想，绘梦宇宙呢？而若是他们在仰望星空后没有脚踏实地，刻苦钻研，拼搏奋斗，又怎能让梦想照亮现实，成功追梦于苍穹之上呢？
这让我不禁想到一中历届许许多多的优秀的校友们，而其中有一位，在上周二重返校园，给我们带来了节日般的喜庆。那是谁呢？——不错，就是曾执导三届央视春晚的著名导演杨东升，他带领央视团队回我们一中取景拍摄《阳光下的泪痕》，不知道那天有哪些小伙伴有去围观，又有哪些小伙伴作为群演参与录制了呢？
那同学们是否知道杨导曾在20xx年专程回我们一中“省亲”呢？当时杨导浏览高三同学梦想的大学时，看到其中最高的，便是清华北大。而杨东升校友却说，“我们不应该只想到清华北大，有没有想过，去更远一点的地方呢？”他鼓励学弟学妹们要开阔视野，敢闯敢干。而这，又何尝不是在鼓励我们仰望星空呢？
事实上，当年在一中读书时，他不仅学习刻苦，对美术也有着极为浓厚的兴趣，亲笔绘画了校内许多海报、手抄报和黑板报。一笔一划，使他的'兴趣化成了他的专长。正是敢于仰望星空，同时脚踏实地，杨东升校友走出了湛江，走出了广东，走向了更广阔的舞台。
而如今的我们，也正处于这样一个时期，一个遍布挫折与希望的时期。
不知道你们是否有试过，面对一道题，死磕半小时却没有半点思路的痛苦；面对一张卷子，紧赶慢赶还是写不完，只能看着它被收卷的同学抽走的无力；面对一场考试，拼命复习，成绩却依旧没有起色的绝望。
当这些时候，你们是否还会记得曾拥有的梦想，曾仰望的星空，是否还记得那个小时候笑着说要当科学家的自己，又是否还能咬定青山不放松，坚定地砥砺前行呢？
如果，你们的回答是肯定的，我为你们感到骄傲，你们也应当为自己骄傲。如果你们的回答是否定的，那也不要紧，我相信你一定很快找回自己的梦想，开始奋斗学习！
同学们，你我同为肩负民族希望的一中学子，你我同为新时代的答题人，我们有责任，也有义务去答好时代的考卷。让我们以身处的这片书声朗朗的一中校园为起点，紧紧把握每一分，每一秒，刻苦学习，拼搏奋斗。抬头仰望星空，存高远之志；俯首脚踏实地，行追梦之事。风雨兼程，为无数的人们，去更远的远方！
谢谢大家！
仰望星空脚踏实地演讲稿 9
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
今天我演讲的题目是《仰望星空，脚踏实地》。
我们每个人都拥有一个美丽的梦想，怀着希望，我们相约在十七中。
青春阶段，我们实现梦想的最佳方式就是学习；而检验学习的最佳方式就是考试。期中考试已经结束，同学们或忧或喜，但不管心情如何，是该反思的时候了。
在过去的'半个学期中，你的方法如何？态度如何？结果如何？
课上，你听讲的效率高吗?我认为，学习最重要的部分是上课听讲。“珍惜课上十分钟，胜于课下半小时。”课前你是不是预习了，将重难点勾画出来，便于上课听讲？老师讲题使你是不是认真听思路了，而不是只听答案？能不能40分钟保持头脑清醒，跟上老师的思路?当你觉得老师讲的内容枯燥乏味时，你会不会耐心继续认真听下去？老师讲的知识点能不能当堂记住，并构建出清楚的知识体系？这些都决定着你上课的效率。
课后，你复习了吗？科学家通过实验发现人的遗忘规律是先快后慢，因此，每上完一节课，每学完一篇课文都要及时复习，学完一课复习一次，学完一个单元复习一次。通过这种步步为营的复习，形成的知识联系就不会消退。
做到上述几条后，只能成为一个优秀的学生，那么，如何从优秀走向卓越呢？答案是：做别人没有做的。尽量巩固好知识，将课内作业保时保量完成，剩下的时间便属于你自己了，成功在八小时之外，就是这个道理。
拥有了良好的学习方法，你有良好的意志品质吗?纵观历史长河，成功者绝非一帆风顺，他们无一例外地为了理想而竭尽全力。孔子周游列国，四处碰壁，乃悟《春秋》;孙膑断足，终修《孙膑兵法》;司马迁蒙冤入狱，完成《史记》，他们留下了不枉一世光阴的惊人业绩。只有勤奋的努力，才会把理想变成现实。只有矢志不渝的意志，才能为理想指航。
阶段性反思是必要的，它能使我们更客观地评价自己，了解自己的优缺点，加以改正，从而提高自己的能力。
读书贵在少年时，希望同学们在仰望星空的同时还要脚踏实地，不要错过了读书的大好时光。相信下次，我们一定会做得更好。
我的演讲结束了，谢谢大家。
仰望星空脚踏实地演讲稿 10
尊敬的老师，亲爱的同学们：
你们好！我是来自机制08-04班的xx。今天我演讲的题目是《仰望星空脚踏实地》！ 仰望，这个人类最原始最简单的动作，却在无意之中启迪了人类的文明，因而也渐渐拥有了多重释义：崇敬、探问、信服、向往……我们不断仰望，约束住过度膨胀的欲望，拓宽求知的眼界，把握前行的方向。
要想仰望星空，就必须脚踏实地！试想这是为什么呢？这个，如果一个人悬空待着，怎么仰望星空呢？除非是吊死鬼。呵呵。仰望星空的人双脚比然在地面上.除非躺着看。
我们要仰望，却不要妄自菲薄；我们要仰望，却拒绝主观臆想；我们要仰望，却度绝迷信偶像。
当哥白尼用他睿智的目光审视苍穹、刺探真相时，他一定用心灵仰望着远古的先哲和未知的宇宙。而当哥白尼毅然还世界以真理时，他也成了后世人仰望的对象。
近年来，随着高校的扩招以及就业压力的增大，越来越多的大学生为工作、事业和前途 等束缚，而忽视了对国家的前途命运、对普罗大众的疾苦的关注。无论是国家的政治进程， 还是世界的和平局势；无论是大自然的神奇奥秘，还是社会的发展进步，在许多大学生眼里，都被认为与己无关。
正如有人所说，当前大学校园已经由过去的.“墙高水深”变成“墙低水浅”，校园生活已经高度社会化、世俗化，这直接导致大学精神的的失落。的确，在大众文化的侵袭下，一部分学子心灵的防线倒塌了。君不见，许多大学生钟情于“戏说剧”，热衷于“电子游戏”，信奉“跟着感觉走”的人生哲学，变得浅薄、浮躁、油滑、媚俗；君不见，校旗、校歌、校训、校徽成为摆设，校报品位降低；君不见，校园网络中的网上论坛变成没有思想、没有深度的聊天……
这些甚嚣尘上的“务实”声音有些令人不寒而栗，对此，我们更须扪心自问：社会中出 现的功利的心态为何就轻易传给了涉世未深的大学生？他们何以只关心“脚下”的踏实，而 看不见“星空”的美丽？当代大学生何以缺乏追求精神解放的觉悟，还缺乏善于自省的精神？是不是我们教育的方式本身就剥夺了大学生“仰望星空”的权利？
由此，想到那个流传甚久的传说。在古希腊，有一个叫泰利斯的智者，一天他仰望星空 时，掉进了眼前的井里，婢女嘲笑道：“你连远在天边的，那么深刻的问题都能够明白，可 是却偏偏对自己鼻子底下的东西看不明白。可笑！”但是，当德国哲学家黑格尔听到这个故 事时，用其铿锵有力的口吻说：“只有那些永远躺在坑底从不仰望天空的人，才不会掉进坑 里。”
黑格尔的回答足以引起我们的深思。或许，我们脚下的事情有很多，但无论如何都代替 不了我们对“星空”的仰望。一个时而仰望“星空”的人，一个关注更广阔的人世以及更深邃的宇宙的人，才算是一个完整、健康的人。由这样的人组成的社会，才会持续地创造美好，拥有美好。
在此，衷心地希望我们的青年乃至整个社会，都能够多多“仰望星空”，面对纷繁复杂 世界的喧嚣，能够冷静地思考，理性地批判，积极地超越，勇敢地创造，无私地奉献，将知 识、智慧、觉悟和为理想而奋斗的精神凝结成一种美好的品质。
仰望，并不是与现实完全脱节，并不是总指望可望不可及的遥远，几人欢乐几人愁？总之与你无关。你的悲伤我不了解，你的欣喜我视而不见，你的无奈我没法触及，我知道的只是知足的同时也会仰望，仰望下个成功的日期，期待下次闪耀的光环。
当你学习累了的时候，仰望一下吧，对屁股有好处；
当你工作累了的时候，仰望一下吧，对颈椎有好处；
当你承受失业痛苦的时候，仰望吧，明天又是新机遇到来的一天；
当你被爱人抛弃的时候，请别沮丧，仰望。美好的爱情在前方等你；
当你被亲朋误解正在独自委屈的时候，仰望吧，难道你不想看到别人因有点悔恨而对你更加信任的样子么？
当无人与你分享快乐悲伤的时候，仰望吧，让快乐与氧气同在，让悲伤随轻风走远。
当你得意的时候，不用仰望，留着失意的时候再用
风从水上走过，留下粼粼波纹，时间从树林走过留下圈圈年轮，我们从时代走过，能留下什么？朋友，我们应脚踏实地以待展翅高飞，像雁过留声一样人过留名。
谢谢大家！
仰望星空脚踏实地演讲稿 11
各位领导、老师：
大家下午好!当我站在这个演讲席上，不由得想起了去年任职时的表态发言。当时，我深感压力山大、任重道远，但领导的信任和嘱托让我义不容辞，我曾这样表态：路是靠我们一步一步走出来的，锁定目标，明确方向，朝着目标一步一个脚印，踏踏实实走好每一步，那么我们一定能够顺利完成学校给我们的目标任务。如今，任职快一年了，当时的表态犹在耳边，心里却翻过了千重山，涉过了万道水。回首这一年来的工作，有喜有忧,有笑有泪，但更多的是感动和感恩。衷心感谢和我并肩战斗、陪伴我走过风风雨雨的初二年级A部的所有同仁，是你们的理解和支持、是你们的敬业和执着支撑起了初二年级A部的一片天空。感谢杜校长和其他各位领导，是你们的鼓励、指导和帮助，让我有信心走好脚下的路。
今天在此与各位同仁交流、探讨自己的一些不成熟的做法和肤浅的看法，不当之处，敬请批评指正。 今天我发言的题目是“仰望星空、脚踏实地”。
一、瞄准目标，增强师生的责任感
所谓“仰望星空”就是胸中怀有远大的理想，内心装着崇高的追求。教育，是培养人的精神、塑造人的灵魂的伟大工程，本学期，我们初二年级A部全体同仁围绕学校“基础扎实、特长明显、为学生终身发展奠基”这一育人目标，进一步优化管理、深化研究、强化队伍、细化责任,围绕课堂抓业务，围绕教学抓管理，围绕目标抓流程，做到激发潜能，群策群力，为把学校打造成“区内有品牌、市内有位置、省内有声音”的示范学校而贡献自己的绵薄之力。
目标是激发人的责任心的助推器。备课组长、班主任和科任老师做到人人心中有“目标”：备课组长心中有“目标分数”，即学科分差控制在1分左右，本组教师之间最大分差控制在5分以内;班主任心中有“指标人数”，争取高分指标、邗中指标、普高指标(三道指标)都得完成;教师心中有“目标学生”，把学科尖子生、学科后进生、偏科生抓在手里，和他们挂钩结对，时时跟踪、常常谈心;学生心中有“追赶目标”，每个学生设计自己的座右铭，其中包括“向往学校、目标名次、追赶对象、学习榜样、赶超措施、跟踪督察”几个方面，引领学生小坡度地逐渐实现自己的目标。月考后、期中考试后各班、各备课组都从不同的维度进行了细致的分析，对照目标分析得失，采取措施、努力改进。每个教师跟结对的学生交流，分析其学科学习的现状，找准对策。考试后对学生的目标进行总结，奖勤罚懒，以做到“胜不骄” “败不馁”。奋斗目标的制定和努力的过程激发了师生的各方面潜能，努力向真向善向美，从而实现自我教育，自我管理。
二、融洽关系，凝聚师生的战斗力。
教育不是一个人的`单打独斗，需要一群人的群策群力，这一群人里面有老师、学生，还有家长，所以师生之间、师师之间、生生之间、家校之间的合作，对于教育的成功，有着不可估量的作用。本学期，我们请家长走进校园参与管理，体验学生的学习生活，家长深有感触、深受感动，成为学校教育的同盟军。师生关系的融洽更为关键。初二的学生进入分化期，是青春期反应最为激烈的时段。我们常常有这样的困惑：我们辛辛苦苦地教育他，苦口婆心地教导他，可是学生好像并不买账，依然一副我行我素、满不在乎、屡教不改的模样，老师看到这样的神情，气不打一处来，于是喊过来批评一顿，结果大家心里都不快活，问题并没有得到改善。著名教育家第斯多惠说“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞” 但，现实的压力已经让我们的爱心渐行渐远。有人说：“人应该具有水一样的精神。”而教育上的水，就是情、就是爱，能够滋润心田。张海军主任、曲新颖老师、王虹老师等都是很有爱心的老师，他们发自内心地喜欢学生，给学生亲情般的温暖，自然深受学生喜爱。疾言厉色是一种爱，而和风细雨更是一种爱;批评斥责是一种爱，谈心鼓励更是一种爱。前者不被理解吃力不讨好，后者让对方心悦诚服、感激涕零、刻骨铭心。其实学生对师爱的要求并不高，你只要给他一点点阳光，他就会像太阳一样地灿烂：课堂上一个甜美的微笑、一句肯定的话语、一个信任的点头、一种温和的语调、一个鼓励的眼神，甚至在学生生病时递过去的一杯热水，都能温暖学生、打动学生。成长中的孩子肯定会犯错误，我们要善于谨慎地对待学生的缺点和错误，帮助他们分析原因、明确方向、给个改正的机会、提点改进的建议，杨绛先生说：“我们的一生是个犯错误和改错误的过程，这人生路上，向后看看，再向前看看，才能走得更远。”著名作家三毛孤独、敏感、自闭的性格以及后来悲剧的命运，跟小时候被老师误解、侮辱、伤害的经历有着密切的关系。
所以我们必须谨记：关于教育的“责任”，是帮助学生学习和成长的责任，而不是盯着学生错误和问题不放的责任。本学期我们通过“亲子交流单”“师生对话单”给学生倾诉的渠道，让他们有机会与家长、与老师交流互动，充分尊重孩子的个体差异，用我们的一言一行，一举一动，用真诚的关爱和充分尊重，为孩子传递正能量。
三、踏实行动，激发师生的内驱力。
天下大事，必作于细;天下难事，必成于易。下一阶段，我们要做的工作就是三个字“夸”“盯”“研”。“夸”就是改进工作方法，讲究工作艺术，以表扬激励为主，批评教育为辅，当众、大声表扬，背后、小声批评，让学生、家长成为我们的同一战壕里的战友。
“盯”就是1、盯课堂，严格把好备课关，课前深入钻研教材，深入研究学生，因材施教，因班施教;把好课堂关，教师心中都要有目标学生，课堂上关注每一个学生的学习状况，真的要做到眼观六路，耳听八方。2、盯学生，盯紧尖子生，每天一提问、每周一交流、每月一表彰;盯紧临界生，每天一面批，每周一汇报，每月一开会;盯紧后进生，每天一微笑，每周一句话，每月一鼓励。3、盯作业，把好作业的编制、布置关，把好订正关，把好反馈关。
“研”就是要加强试题的研究，加强学情的研究，加强培尖补差方法的研究，把德育的力量运用到极致。杜校长不止一次地说：“教育不是把水注满而是将火把点燃。”教学时想尽一切新方法、金点子来调动学生的激情，变学生的“要我学”为“我要学”。
最近，“工匠精神”成为众多媒体关注的热点。何为“工匠精神”?它的核心是“不仅仅把工作当作赚钱的工具，而是树立对工作执着、对所做的事精益求精、精雕细琢的精神。”我们教师其实也是一个匠人，是“教书匠”，因此我们的教育也要重拾“工匠精神”，专注、专心于教育教学，力求教育教学工作的精细、极致，并在此过程中体验幸福。于漪老师“一辈子做教师，一辈子学做教师”，是工匠精神。苏霍默林斯基说“对每一节课，我都是用终生的时间来备课”是工匠精神，甚至于在黑板上反手画圆、随手画地图、能用二十种语气说“你好”，能在开学一周内记住所有孩子的姓名，都体现了工匠精神。让我们从一名教书匠做起，扎扎实实地开展教育教学，把小事做到精致，把细节做到完美，和学生一起快乐地享受教育，真正地实现“我拼命工作，按时看日出”的人生理想。
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