最后一节课作文（通用58篇）
在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的最后一节课作文，希望对大家有所帮助。
最后一节课作文 篇1
社会心理学教授在讲台上告诉他的学生们：“奋斗通常是指一种强硬的人生态度，主张不屈不挠的，勇往直前。但事实上，人面对社会乃至整个自然界，是极其渺小的，因此，不要因为年轻的激情而被‘奋斗’这个词误导。”
学生们很惊奇，这样的话竟然由敬爱的导师讲出来，活像某个小品中的场景。教授显然看懂了台下的情绪，笑呵呵地说：“在我看来，奋斗包含两个层面——积极斗争和消极适应。请大家随我走一趟。”
数十号人来到教授家门前的草坪上，教授指着一棵老槐树说：“这里有一窝蚂蚁，与我相伴多年。”学生们凑上前观看：树缝里有小洞，小蚂蚁们东奔西跑，进进出出，很热闹。教授说：“近些日子，我常常想办法堵截它们，但未能取胜。”学生们发现，树周围的缝、小洞大多被泥巴、木楔给封住了。“可它们总是能从别处找到出路。”教授说，“我甚至动用樟脑丸、胶水，但是，它们都成功地躲过了劫难。有一段时间，我发现它们唯一的`进出口在树顶，这是很不方便的；而一周后，我发现它们重新在树腰的空虚处开辟了一个新洞口。”
学生们表示钦佩。教授说：“蚂蚁们的生存环境不比你们广阔，它们的备斗舞台实在很狭窄，更重要的是，它们深深理解自己的力量。因此，它们没有与我这个‘命运之神’对抗，而是忍让与适应。当它们知道自己无法改变洞口被堵死这一事实时，它们就很快地适应了。而自然界中那些善于拼搏、厮杀的猛兽，如狮子、老虎、熊，目前的生存境况大多岌岌可危，因为它们与蚂蚁相比，似乎不太懂得奋斗的另一层力量——适应。”
教授说：“适应环境本身就是奋斗的组成部分，只有在此基础上开辟战场去对抗，生活才有胜算的光明。好了，祝你们奋斗成功。”
最后一节课作文 篇2
今天晚上是班体验课的最后一节体验课了，哎呀，要迟到了！我如同导弹般冲到教室，呼——还好没有上课。
经过一如既往的程序后开始正式上课了。老师说这一次第一个环节与昔日不同了！有趣的老师，现在竟然开始说“深奥”的“大道理”了！老师通过ppt问我们一个问题：人，为什么活着？于是头脑风暴在脑海中吹了起来。经过翻天倒海的挣扎后，大脑统一了结论：人，活着是为了国家、社会、家庭、亲人……更为重要的是——为了人类！老师竟然也同意了。接着，老师又抛出了个问题：怎么样才能获得幸福和快乐？头脑风暴又刮了起来，不过，这次只用了15秒。我调皮地说：“作为一个超级吃货，有时能吃上一块香喷喷、美味无比的蛋糕就是一种快乐了！”万万没想到老师笑着也给了一个小印章！
又到了说规则抢印章的`时候了，遗憾的是我错过了机会。没事，还有下次呢！
前面说了第一环节有点不大一样，原本是“猜猜我是谁”，现在变成“找优点”了。这不，开始分组了。原本是一个高年级（五年级）和一个低年级（二年级）的一起是一组，后来成了二年级一组，五年级一组。因为我们恰好是同班同学，所以改动了一下。可我又开心又伤心，为什么呢？因为我这一组既是同班同学，又是同桌，这样一来，互相知道的缺点也就多了，久而久之优点就都被淹没啦。想要找优点同大海捞针般难！但我还是忍了。
果不其然，我们五年级组就败给了二年级组了。不过我也不伤心，因为：一、奖品是个棒棒糖！二、我已经预料到了……
但这最后的一节课让我明白了一个道理：世界上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。这让我感悟不少。
最后一节课作文 篇3
“女霸王”是我们的英语老师，她在我们学校可是无人不知、无人不晓。
说起她，第一印象就是严厉。做她的学生哪怕犯了芝麻点大的'小事都要通知家长，如果我们被点名站起来没有回答对问题的话，她就瞬间变成一头暴躁的狮子吼起来，我们胆都差点吓破了。课间远远看见她，我们都要低头绕道走，以免惹祸上身。我们对她是又恨又怕。
学期末最后一节英语下课铃声响后，“女霸王”走出教室，全班都高兴地跳起来，有人甚至大叫：“太好了，永远都看不见她了!”就在我们欣喜若狂时，斑主任不知从什么地方钻出来，说：“下节语文课，老师有点事，调上英语!”刹那间，我们都石化了，心情由晴到阴，班上出现了各种抱怨声。一些“不法分子”开始起哄：“要上语文课，不上英语课!上一节英语课度秒如年，有时搞不好还会被老师讽刺、打击、罚站!”。
不知什么时候，英语老师站在教室门口，她全听见了，狠狠地把教材摔在桌上，对我们大吼一声：“刚才谁在起哄?站起来!”没有人理睬，那些“不法分子”只敢窃窃私语：“站起来?站起来估计就要轻度残废!”老师见没有人站起来，于是来个笑里藏刀：“坦白从宽，抗拒从严，主动承认，我不追究!”。
我们愣是不站，教室里一片寂静，静得可怕。终于她心头的怒火全都爆发出来，命令我们全体罚站。我们不服气，站起来也是吊儿郎当，不是龇牙咧嘴，就是歪脑耸肩。她那豆大的泪珠终于夺眶而出，伤心地说：“我平时含辛茹苦地教你们，可你们却!”不少同学都低下了脑袋，觉得自己有点过分。
看到老师的泪水簌簌下落，一幕幕又立即浮现在眼前，我们累了，她就主动减轻负担，让我们少做点作业，考试失利，她总会及时安慰我们，排查原因，有同学退步，她都及时找他们谈心，甚至是额外辅导。
不久，班长带领我们向她道歉。而后我们上完那节课，课堂气氛很祥和。时至今日，我都忘不了那位刀子嘴、豆腐心的英语老师，不会忘记那最后一堂课。
最后一节课作文 篇4
今天下午最后一节课是数学课，来的老师却是其他班的老师。咦！这个老师怎么看起来有点眼熟？好像在哪里见过。哦！我想起来了，上次在集体师生联欢时我们俩坐在一起，聊的很开心，可是我不知道他的名字，不知道还记得我不？
那个男老师说：“今天张老师有点事，数学课由我来上。”我们在台下大声叫：“老师那上自习吧！”“停停停停，你们数学老师布置任务了，把这个什么卷子第四章写完，写完了往后再写。”我们在台下又开始呼叫。老实说：“你们平时就这么活泼吗？”“是的。”我们不约而同的回答到。老师又说：“你们前20分钟纪律保持好，后半节课就做一个小游戏。”“好！”我们齐声回答。接下来前20分钟，整个班里只有听见卷子翻动的声音，没有一个人说话。不知不觉20分钟过去了。
“停一下，你们表现很好，那我训现在玩一个游戏吧！”我们听到了老师的.说话声。话银刚落，只听“唰！”同学们卷子和笔都放好了，个个开心地看着老师。老实说：“最近我在网上建一个游戏，就是一会儿我找三名同学上来，我问一个问题，第一个同学说一个字，然后第二个同学接着说一个字，最后一个也是这样的，大家听懂了吗？”“懂了，叫我吧！”我们抢着说。接着老师把我、郝元、葛书宇三人叫上讲台。
老师找来了三把椅子让我们坐下问：“如果这时我们再玩儿，谢老师近来会怎么样？”“那、我、们、就、继、续、玩、吧。”老实说：“那我们就继续玩吧！”八个字。第二轮又叫了赵宇轩、郑好和另一个同学。老师接着说：“如果你们考了全班第一，你们会干什么？”“那、我、把、卷、子、吃、了、吧！”“你们把卷子吃了，好好好谁考了单科第一，来找我看着你们吃。”老师说道。“哇哈哈”我们笑了。
没想到上课还能这样上！不知不觉已经下课铃声响起，我一边装书，一边还想着刚才那个游戏。
最后一节课作文 篇5
一件小事，也会后悔。也许还会酿成大错，使你悲痛欲绝，铭记于心。
那是四年级的一件事儿，那时的数学老师姓徐，她对我们班要求很严格，我们也十分讨厌徐老师，觉得她太死板，对我们一点儿也不手下留情。
“徐老师来了，红色预警，全班安静。”班上的情报员江晨曦向我们发出警报。我们各自立刻回到自己的座位，坐的端端正正，生怕歪了一点被徐老师看见，要知道徐老师的“死亡凝视”可是很恐怖的。
“李雨豪、马浩睿、龙宇杰、作业稀烂，抄一遍给我，重做”。徐老师两眼直直地盯着龙宇杰，龙宇杰有一丝胆怯，便把头低了下去。
徐老师又被我们称“徐老尸。”
期末前几天，我们拿到《老师评比表》，我哈哈大笑，二话不说，直接在徐老师名字后打了四个大叉，我的同桌二话不说也是如此评价。
期末考试，我考到了满意的'成绩，心里想：多亏了徐老师。可这时，校长来了，对我们说：“徐老师不教你们了。”有的同学问道：“是不想吗？”有的问道：“因为她讨厌我们吗？”同学们议论纷纷，班里炸开了锅。可最终的原因却是因为我们给老师的评分太低了。
下学期，徐老师又走进班上，可以看出她无精打采的，一定没有好事儿。她说：“最后一节课”的时候我们个个都惊呆了。
那一节数学课过得飞快，最后只有一声“再见”，而从此以后班上也少了份乐趣……
悔，过去了，就让它过去吧，徐老师不会再回来了，世界上也没有后悔药，徐老师退休了要回北京，有可能再也见不到她了。
最后一节课作文 篇6
今天是我的最后一节法语课了，从前我总后悔我只是个老师，要教导那帮顽童，今天我怎么不安了呢，我感到我正附身一种高大的重量，却笔直地朝这片土地倒下去，是要永远深深埋进这里么？要封锁一切么？
我要镇定，我是老师，如果我垮了，那我的学生呢？让我着上我昔日那漂亮的绿色礼服吧，起码看出法国人衣冠楚楚。
让我早点去学校吧，多看一会儿眼前的景物，多留点儿未来的记忆吧。
我正在等待我的小弗朗士，昔日里如此顽劣，不知什么时候他才能回头啦 我肩下夹着大铁戒尺，我突然觉得好冷，我门法国的孩子，都应该不受一点惩罚，好好学习的呀！
哦，小弗朗士你终于到了，没有错过着最后一课，我要开始讲课了
我不知道还有多久，我还能支撑多久，我不知道我对孩子们讲了那么多的 昔日 ，我是后悔自己么？还是后悔我的学生及我对面的乡里的人？
我上了一堂又一堂课，作业我精心准备的东西我似乎全用上了，还那么耐心，孩子们，你们可懂我呀，可懂我的一片莲子之心？
明天或许今夜，我就要失去这儿了，上天啊，你叫我于心何忍，我的.学生，我的讲台，就连我手中的粉灰。啊！我想不下去了，法国一定要胜，将来，我老了，或许等不到我的四十年来的心血重见了，但是我的儿子，我的学生，一定会来的。
让我写下两个大字吧，在我心中在法国人心中：
法兰西万岁！
现在是该放学了，多么艰难的国运啊，但是(我示意放学)，我们心中的法兰西必胜！我想完了，我的学生陆续走了，恶毒的军队要来了
最后一节课作文 篇7
快上今天最后一节课的时候，教室里就有点儿死气沉沉的。哦不，应该说黄老师站在讲台上，感觉死气沉沉的。
果然，刚上课就是劈头盖脸一顿骂。全班人被说得动都不敢动，我第一个想到的是，今天考试全班成绩太差，所以黄老师很生气。
果然是猜得八九不离十，和成绩有关，只不过主要情况没太听懂(其实只是忘了)。然后拿出一张卷子，分数我没看清，黎雅婷的，应该没高于90分。因为黄老师说，她这次提前交了，老师说提前交的至少要90分以上。
然后又拿出两张检查了好的试卷，揪着分数又骂了几句。然后就开始对答案了。我怕自己不能狠下心扣分，就和前面的'叶雨辰交换卷子。嗯，一二大题没啥问题，但这个安娜·卡列尼娜，少了个尼娜也得扣分，再好的朋友分也得扣。当然我写的好像也是卡列娜，他应该扣分了。对到二大题，哎呀，汹涌澎湃完全换了一个成语。然后自作自受更是错得可惜，变成了自做自受。扣分了可惜呀!然后他给我看了一眼我的卷子，没扣分。还好基础题没扣分。
然后《桥》那一部分有不少没答到点子上，别跟你算那么严，也就不给你扣全分了。嗯，他的不算太乱的就给他扣一分，答得太乱的扣两分，应该也称得上尽忠职守了。阅读题也没答到点子上。哎，老叶啊!千万别怪我呀!多给你扣几分，也是为你好。然后我真要给他改最后一题的时候，他把卷子还了我。看来他这儿已经改完了，然后我也懒得给他写上最后一题的答案了。和他讲了一下，他还硬是让我把答案抄上了。最后，他总算把试卷还了我。
不错，这次居然还有94分。然后同学们在念成绩的时候。黄老师说，要是期末考试的时候你们批改卷子，那我们的分一定高。果然，连我旁边的孙恺都比我高0。5分。
最后总算是在骂骂咧咧中结束了这节课。
最后一节课作文 篇8
岁月就这样走过了，我们上最后一天的课，我拿着校服让同学门在上面签名，而小营却用他的眼睛盒叫我们在上面写名字，还说了一句经典话：“用你们的笔在这有限的空间里，留下我对你们无限的回忆和思念”。全班都笑了，然后又是一片沉默。
这时小陆和我说了一件事，教室的挂钟今早已经不走了，一直停在6点44分46秒，看来着钟对我们也有感情了，想让时间停留，舍不得我们走丫。我摸摸鼻子，想哭，但没有颤抖的声音，只是仅有的眼泪湿了双眸，咸咸的。还被人拍到了那时的傻样，毕竟班上拍照那么疯狂的'，手机普及率高达700／0，大家晚自习准也没有看进什么书，就都一股脑的走来走去拍同学最后的笑容。毕竟三年了，难舍的友情，就这样在别离中告一段落了，有的笑着照，有的沉默着被拍，有的哭红了双眼。
刚从理科转到文科时，他们对我的热烈欢迎，八月十五的中秋晚会，大家热闹的布置，积极的准备把校长都给拉住了，现在回味真的很美好。到后来，有的闹着要换地理老师，有的却反对，闹得不和，甚至还哭了一大片。还有最后的分流，那一场场颓废的闹剧，让我们感情波动得如风拂过的湖水，一波波的。青年节的篮球赛、上，我们没有拿到名次，但在冬季运动会，我们有第一第二第三有道德风尚奖，还有优秀团支部和文明教室称号，一群省和州级的优秀学生，一切一切所有的同学，打完最后的战役，我们就各自飘散在天涯了，这样分离，也许有缘能相见，也许无缘就互相遗忘了吧。今晚最后一课，希望走进我们生命中的一切，都别忘了彼此的驻足之处，即便只是个过客。
最后一节课作文 篇9
我轻轻擦去课本上的灰尘，缓缓的将课本一本一本的塞进书包。想到明天就再也不能上法语课了，想到韩麦尔先生再也不能教自己了，我的眼眶不禁湿润了。但当我看到韩麦尔先生高大的背影时，似乎又听到了韩麦尔先生铿锵有力的声音：“法兰西人是最有骨气的，我们一定能取得最后的胜利！”我顿时坚强起来，忍住泪水，抓起书包冲出了教室。
当我走到大街上的时候，镇上的铁匠华希特这时正和他的徒弟在收拾行李，准备逃离这座魔爪下的.城市。铁匠华希特边收拾着行李，边对徒弟们说：“我们已经成了亡国奴了，说实在的，离开这儿是对的，指不定哪天又发生战争了呢！”听到这儿，我抽了一下鼻子，心中酸酸的。那块不吉祥的东西——布告牌，还站在原地，但是看它的人却渐渐地走光了，大概不想沾上它的晦气吧！此时的天暗了下来，下起了小雨，仿佛是上帝也在为阿尔萨斯哭泣。
画眉依旧是蹲在早晨的那棵大树上，但它的心情看起来似乎是糟透了。它的叫声变得凄惨起来，似乎也在诉说着失去国土的伤感。它瞪大双眼，望着路上的每一个行人，也许它是想从行人群中找出那个使大家都不愉悦的罪魁祸首。这眼神，在正义的人们眼里看来，它代表了大家的心里话；但如果是在像强盗那样邪恶的人的眼里的话，就会变成恐怖的、可怕的，还有点令人毛骨悚然。
普鲁士兵依旧“一二一二”地齐步走着，他们昂着头，得意地掠夺来的土地重重地踏在脚下，一副盛气凌人的样子。我也不避让，瞪着仇视的眼睛看着这群流氓……
最后一节课作文 篇10
中考前的最后一节语文课，我们学习上与往常一样，老师认真的讲着知识点，我们认真的听着，与往常不同的是大家的眼神里都透露出一丝不舍。
中考前的一天，所有的课程都是最后一节，在这一天里，我们表现的格外认真，想与自己有个交代，在初中三年这些苦这些累画上一个完美的句号。最后一节语文课了，老师还是像以前一样，这几题中考一定会考的，一定要记住用什么方法，现在还没背得滚瓜烂熟的同学你就算死记硬背都要给我背出来，等考试结束了，忘得一干二净都没问题。老师依然讲着各个知识点，突然，下课铃响了，大家都说着“这节课怎么过的这么快啊。”以前一节课都像是度日如年，老师说“同学们，这是最后一节语文课了，希望你们中考超常发挥，考出个好成绩我们考试后聚一聚！”整个班大声的.说“好！”这声好好像代表着自己的决心，像是千米跑步到了冲刺阶段，拼尽全力吧，让自己的大脑充满知识，准备上战场！
我们都会记得彼此，记得这最后一节语文课，记得我们亲爱的老师。
最后一节课作文 篇11
早晨，我去学架子鼓，也不知道今天怎么了，特别不在状态。
老师说：“今天最后一节课。”我一听，美晕了，什么？我没听错吧，今天最后一节课，太棒了！我正开心，老师喊我：“秦博晨，在下面说什么呢？我吓了一跳，紧张地说：“啊？没，没什么，没什么。”老师不在看我，继续对大家说：“昨天让你们回家把小山之歌背熟，背熟了吗？”我低着头不敢看老师，教室里一点声音都没有，尴尬极了。老师生气了：“我也是服了你们了，算了，准备先打一下回忆吧。”说完老师放响了音乐，同学们打得很好，就我，一会儿这个姿势不标准，一会儿那个地方打错了。一遍下来，老师就更生气了，吓唬我：“秦博晨，你今天怎么回事儿，有点不在状态呀？”我不敢说话，心里却美极了，今天最后一节课了，以后就可以睡懒觉了，这心情放谁那儿，谁不得高兴呀。
我一边想着又听见老师喊：“嘿，秦博晨，你干什么呢？”“没事儿。”说着，老师放起了“小山之歌”的音乐，“赶紧的，再录一遍得了，都快11点了。”我们齐声问道：“还差几分钟？”“5分钟。”然后，然后，同学们就连着出错，老师一劲儿重录。
啊，什么时候才能录完呀？
最后一节课作文 篇12
下午最后一节课。也许你们觉得很平常，但我觉得这一节课，是我们的欢乐课。
老师让我们读书。我假装读书，其实我们几个早就约好了，准备在课堂上玩传信的游戏。哈，老师一离开，班上就炸开了锅。我拿出一张纸，和汪志诚写起了“欢乐语”——也就是一些特别搞笑的`话。我好像写了一句是：“哎呀呀，我不小心摔了一跤，惨了呀，我那张帅气的脸，这下可遭殃了。”
我讽刺的是班上的某位“臭美男”，谁知，马云峰与何俊杰这两厮也挤了进来。这下，可热闹了，大家飞快地写着，估计这种速记的功夫要是练得熟了，将来当个翻译什么的不在话下。呀，不好，差点让老师发现了。你看，老师又站在门口了。
于是，我们立刻又假装读书，声音又高又整齐，其实呢，心里乱成了一团糟。还好，老师看了一眼，大概觉得平安无事就转身走了，这下，我们又活了。
马云峰突然变了，说：这样不好玩，不如我们一起做语文作业吧，把作业做完了，下课想怎么玩都行啊。我一听，这话对头。
下课铃响了，他们几个作业写好了，我还没有。想想刚才疯玩的劲，再看看作业落在后面，心里还有点后悔呢。
最后一节课作文 篇13
周五，是八年级的最后一次课了。下周一到校，就是期末考试了，八年级就要画上句号了。
当我说到这一点时，有的孩子脸上显出凝重的神情。是啊，见过了高考和中考，他们可能也感受到了即将到来的责任和重负吧。在中国，无论在哪个角落，初三和高三都会和“苦”字密切相连。亲爱的孩子，你们准备好了吗？
我知道，有的孩子可能会经受失败。因为当大家都站在同一条起跑线上，大家都同样用功努力的时候，曾经的排名可能会重新改写，六年级时的佼佼者是否仍然领跑，需要我们用实力去证明。
我知道，有的孩子可能会渐渐感受到自己的力量。那些曾经经贪玩的孩子，当他从沉睡中苏醒过来时，潜能迸发出来，那种自觉自主真的像春潮涌动，会有一种排山倒海的气势，不可一世。
我知道，会有一些意志薄弱的'孩子，经不住长途跋涉的艰辛，因为贪恋路边的一块绿荫，可能会就此停歇，早早地让自己的小船泊下。
当我的目光轻轻滑过眼前这一张张笑靥如花的小脸时，我不禁在心里说，亲爱的孩子，希望你能在初三这一年，努力，拼搏，让自己的脚印深深，让自己的青春无悔！
最后一节课作文 篇14
这是最后一堂课，明天，我们将毕业了，离开这间熟悉的教室。
李老师走进教室说：“看书！”我抬头看向老师，他疲倦的眼角有一抹淡淡的忧伤。沉默几秒，老师忽然又说：“我再看看你们！”同学们都一愣，62个人抬起头，62双眼一起投向李老师。李老师脸上的一丝笑意立即收敛了。“抓紧时间复习，看你们的.书！”
是啊！这么快就要分别了。尽管，这学期我们很调皮。虽然，我们学习很一般。我们获得静雅示范班的时候不及别的班多。但，我们的淘气小样，老师一定也舍不得忘掉吧！从此，我们将无法一起做试卷，讲试卷；我们将无法猴儿似的在教室里窜来窜去，再也听不到老师的训诫。当我们表现不好时，老师您生气得如豹子的样儿；当我们表现优秀时，您又笑得花儿一样。一切，都只能藏在记忆里了。
或许，下学期老师您的学生又会坐进这间教室，桌子上的彩图将被重新修改。彩图不在，可我们的心落在这里了。我们的足印，我们的笑声，会一直一直保存在这里。
时光老人啊！这可是我们在母校的最后一节课，你的脚步能慢点吗？让我再看看老师、看看同学们吧…
最后一节课作文 篇15
下午四点半的时候是我最后一节课，我从来的路上就感觉人不是很多，我的舍友也说看见许多人已经回去了！就连我的几个同学在昨天晚上的时候就已经回家去了，有这么一节课真的十分不爽！
就是因为这一节课使得我们等待了整整一天的时间，不然我昨天晚上就已经回去了，我的舍友们也早就一起旅游去了。总而言之就是因为这个使得我们许多的事情耽误！
但当我来到这里的时候，发现人数明显少了许多，就是在路上的时候也可以感觉到，学生下课以后我就没有见过以往的人群，也没有遇见上楼梯的'拥挤不堪，也没有遇见过以往教室门口人满为患，这或许就是因为这是最后一节课！
当一节课以后，突然之间来了许多的人，上课的时候才知道他们是在外面实习，所以才会迟到，这时候的才发现原来是自己猜错了，原来还是有这么多的人！
上课以后老师决定点名，但是换了一个方法，就是自我介绍一下，把自己的名字，班级，学号以及家乡！不过只是介绍了六排而已，一切就已经结束了，时间也过了差不多半小时左右！
最后一节课作文 篇16
我的心情突然好了起来，一会儿阴、一会儿情，我脑子里一片空白，一会儿阴、一会儿情，在这半个月里大家要遵守纪律这些话在平日里我觉得有点儿啰嗦，这是我第一次在课堂上流泪，。
一滴晶莹透亮的珠掉了下来，这是我第一次在课堂上流泪，白老师接着说： 这节课我的心情像天气一样，在白老师住院的这段时间里，我想：要换老师了，不可能换老师，在白老师住院的这段时间里，可在这时我一点儿也不觉得啰嗦，我第一次有这种感觉，老师对我们说：这是我给大家上的`最后一节课，需要住院半个月。
我一定会用优异的成绩来祝愿老师早日康复，我鼻子一酸， 这节课我的心情像天气一样。
只觉得这些是我们不能忘记的，我的.泪水又掉了下来，我第一次有这种感觉，心里有些不好受，上课铃刚响， 因为我生病了，白老师微笑着走进了教室，我一定会用优异的成绩来祝愿老师早日康复，心里有些不好受， 讲台下顿时炸开了锅，白老师身体健康不可能有病的！顿时，不要！白老师教了我们四年了，怎么能说换就换呢！可是？我突然想到了这是学期中，什么也想不起来了。
最后一节课作文 篇17
今天，就是最后一节作文课，真舍不得老师和同学们。
我们一起写过这么多的作文，一起经历这么多的事情，是多么值得留恋呀！老师教我们做过前代，彩虹瓶子，我都非常喜欢，老师每次不管是做手工还是教我们写作文，都讲得非常仔细。
每次作文哪里写得语句不通顺，错别字、用词不恰当，老师都会在作文本写上，在评语中可以体现老师的.认真。作业我每次都有写，可有一两个同学总是不写，但他们有时候也很认真。
我们每写下一篇作文，都记录着我们美好的记忆。不会写的字，有时候同学也会告诉我们，不会写作文时姐姐也会稍微地告诉我，虽然同学们都说我们写作文很快又很好，但我们也是有经历过风雨的，老师给我们的资料里有句话：不经历风雨，怎么能见到彩虹？不是所有人都能随随便便就成功的。
最后一节课，我们要珍惜。老师在最宝贵的一节课里，给我们讲解作文哪里需要修改，并且非常认真。我们就要对老师的辛苦负责，有好的作文来回报老师平时的教导。
老师、同学们，我不知道下学期会不会来了，希望下次还能见面，真舍不得你们啊！在15节课中，我收获了很多，学会了很多知识，希望下学期我的作文会更好！
最后一节课作文 篇18
2016年某月某日，是我们与母校的最后一天，六年时光匆匆而去，小学的生涯也离我们而去。我的母校城关小学为我们召开了隆重的毕业典礼。
我们六年级的全体毕业生集体在五楼的多媒体毕业大厅里，我们迅速坐好位子，老师们坐在后面得座位上。开始。，由五个班的班长来说一段开场白。后面由我们的语文周老师来代表陪伴我们小学六年时光。望着老师，又看了看身边的同学，他们的眼睛里泪光点点。所有老师请在了舞台，纷纷送上了美丽而漂亮的花。顿时，我们想到要离开老师，就要哭了似的。在大厅的屏幕上放映着从一到六年级为我们照的照片。有学校运动会，六一儿童，节还有……不过是我们学生，还有陪伴我们小学六年的老师们，我们看着一幕幕画面，眼睛再次不由得湿润起来。
紧接着，我们五个班在一起大合唱《明天会更好》，轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛……大家唱的都很认真，在唱的过程中，忽然觉得时间过的.好快，就像朱自清《匆匆》里说的，洗手的时候，日子从水盆里过去，在学校，我说，打闹的时候，日子里从背影里过去，我觉得他去的匆匆了。伸出手遮挽时便从手边过。
转眼间，就要放学了，我们先回到教室，教室里一片宣闹声，而我们有的同学在座位上小声哭泣，有的……我们班提出建议，拍一张毕业照!所有人都在一起抢镜头，随后，就放学了!
最后一节课作文 篇19
有一件事，我永远忘不了，那就是即将到来的分离。
陆老师孩子的病越来越严重了，她必须去照看孩子。学校也告诉陆老师明天就可以走了。今天陆老师给我们上的这节课就是最后一节课了。
上课铃响了，我们同学不像往日一样打打闹闹，而是一脸沉重地坐在座位上等待陆老师的到来。
过了一会儿，陆老师走了进来，她还是像往日一样先给我们上课，但她的声音有一些沙哑。我想：陆老师平时对我们很严格，字写得不好就要拿尺子打。今天陆老师给我们上最后一节课，明天就要走了，同学们会不会不再恨她了呢？
陆老师讲了十五分钟的课，留下二十分钟跟我们说了这件事。因为她女儿生病，所以不得不走了。最后，她说出了一段让我们很惊讶的.话，“同学们，我马上就要走了，你们这个班是我看好的一个班，所以平时我对你们要求比较严格，动不动就会打你们……请大家不要憎恨我……谢谢大家。”
陆老师说着说着，她的眼睛就湿润了。下面的同学也泣不成声了，我也非常悲伤。
这时，下课铃响了，我有史以来第一次那么恨这铃声，它也许让我们永远见不到我们的陆老师了。从那一刻起我就没有了对陆老师所有的憎恨，只有对她的感激，我也希望她女儿的身体早日康复。
陆老师走出了教室，我们开始后悔，我们为什么不珍惜以前和陆老师相处的时光呢？
最后一节课作文 篇20
2008年5月12日，四川的大地震，给我们全中国人心灵上留下了灰褐色的阴影，但是却让我们明白了时间的大爱，就像胡锦涛爷爷说的，一个大困难除以13亿，就会变成一个小困难。
今天我看了【最后一课】电影，他记录了人民教师谭老师的光荣牺牲。谭老师刚走上讲台讲人生的价值一课时，地震突然发生了，谭老师本就有生的机会，但他却奋不顾生的跑向教室，用自己的身体挡住石板，护住他的四个学生。他的课虽没有讲完，但谭老师却以实际行动告诉了学生们人生的价值的含义。
在一次又一次的'余震中，谭老师都坚强面对，他的两只胳膊都不能动了，但他为了学生还是坚持，以历史那么的坚强，他鼓励学生，教学生克服灾难，直到他生命的最后一刻。当解放军把谭老师抬出时这时我似乎看到了谭老师身上闪着光芒，照耀着我的双眼。他让感受到老师对学生的爱。让我明白了那句{老师是一棵大树，学生是一棵小草，大树总是为小草遮蔽夏日的炎热。
现在的学生都是身在福中不知福，直到最后才明白，后悔来不及。珍惜生命，珍惜时间，珍惜我们所拥有的一切，因为它有时会一刻之间离你而去。作为21世纪的青少年，作为幸运的同胞们，让我们抓紧我们现在拥有的一分一秒，努力学习，报效祖国，实现自己的人生价值！
最后一节课作文 篇21
抚开那一层灰尘，看看那一颗颗洁白无瑕的“珍珠“。当我打开那本毕业册，与同学们相处的一幕幕又浮现在眼前。
窗外，风儿拂过杨柳，雨滴滴落在嫩绿的`叶子上。我和你们坐在教室中，却不知道那是我们在一起的最后一节课。
这节课本是科学课的，可往日深沉的皮鞋声在今天却换成了清脆的高跟鞋音，本来笑容满面的我们，慢慢开始收敛起笑容来。年轻的女老师披着一头秀发走进来，我皱皱眉头，“不是吧！又是语文课。“近期期末有老师抢课都是家常便饭。”同学们出来排队。”我一愣，顿时心花怒放，赶忙出去排好队。
老师将我们带到操场长吸一口气。“这节课同学们可以在学校中自由活动，不允许到教室去。解散！”我心里一紧，为什么啊？突然一双再熟悉不过的手拍了怕我的肩膀上。“走啦，浪去啦！”回头一看是小A。他笑着，把我从疑虑中扯回现实。
我们来到篮球场打比赛。我用力把球一抛，正中篮球网。可是没想到球落地时打到了我的队友。我赶忙过去扶他，“没事吧？”一声哨响，比赛又开始了，队友用力把我推开，说：“我没事，你去比赛，不用管我。”我一怔，心里涌起一股暖流。望着他一拐一拐的背影，我“笑”了。
时间到了，要回去了。我跑回教室，老师们不在那儿。我小心翼翼地溜回座位。看到每一张课桌上都有一封信与一个小盒子。打开盒子，一本精美的小册子安详地躺在里面。
合上毕业册，仰望夜空，星星还亮着，只是月亮好像更洁白了些……
最后一节课作文 篇22
叮铃铃，上课时间到了。我们一如既往地回到了班级，心里却有种说不出的滋味，因为这是我们小学时光的最后一堂课了！老师讲得勃勃生机，可我一个字也没听进去。
下课时间到了。老师去办公室拿东西，让我们排路队，等老师回来，在走廊却没看到我们的身影。走到教室一看，我们都还坐在板凳上凝视着黑板。老师说“走呀”，班上没有声音，不一会，不知谁传出一声“不舍得走……”突然，几个女生哭了起来，有的男生也掉下了的眼泪。老师说这有什么好哭的，但我们看到老师眼里已经被泪水氤氲。老师对我们说“六年里，我们培养了浓厚的.感情，说实话，还真舍不得。但天下哪有不散的宴席，快走吧，你们的爸妈还等着你们回家。走吧，小鸟的翅膀长硬了，总是要飞走的。走吧！”
我们草草的收拾了东西，突然有个同学问，“老师，我们还能见面么？”“怎么不能，有机会我们聚一下!”老师说。我们露出了笑脸，我们心里都想：老师，再见，再见。
是啊!我们平常打打闹闹，真分开时又万分的不舍得。说真的，我要感谢和我打闹的女生们，还有陪我一起闯祸的男生们，即使结果是一起受罚，那也是一场值得收藏的回忆。
老师们再见！同学们再见!
常和我联系啊，别忘了我，我是赵志！
最后一节课作文 篇23
毕业考前一个小时，语文老师给我们上了最后一堂课。
那时，同学们正在为考试做准备，打算作最后一搏。语文老师走进教室，深情地望着每一位同学，说：“今天我给大家上小学最后一堂语文课，不讲课文，也不讲作文，只讲三个词。”
以往考试前老师总会强调一些与考试有关的内容，今天老师这段不同寻常的话让我感到很奇怪，老师会讲些什么呢？我竖起耳朵，仔细听着。
“第一个词是‘诚实’。”老师在黑板上工工整整写下了“诚实”两个字。“诚实就是不说谎话，只有诚实的人才能得到别人的信任，而得到别人的信任是比任何东西都宝贵的财富。”我明白了，老师是要在最后一课上教我们比知识更重要的'东西——做人。
教室里安静极了，同学们都听得格外认真。
“我要说的第二个词是‘善待他人’。”老师接着说，“善待他人接等于善待自己。如果因为一点小事就耿耿于怀，那就是拿别人的过失来惩罚自己。”老师意味深长地说。她这是在告诉我们，做人要做一个心胸开阔的人。老师真是用心良苦啊！
“第三个词就是‘脚踏实地’。你们即将离开小学课堂，走进中学校园，只有脚踏实地地学习，打好基础，遇到困难而不放弃，才能获得成功。”老师说完，同学们已经被深深的感动了。这三个意义深刻的词是老师送给我们最珍贵的礼物，我一定要“守而勿失也”。
这“最后一课”使我受益匪浅，我会终身牢记老师的教诲的。
最后一节课作文 篇24
听说，这是孩子们的最后一节法语课，我一定要去听听。
我两手空空地走出家门，总觉得少了什么。是书！我又跑回家，翻箱倒柜的找课本。课本是在一个角落找到的，上面落满了灰尘，我当时是多么讨厌读书啊！
我带着那本有点破的初级课本走进了教室，真是太安静了，孩子们都不像往常一样嬉戏打闹。唉！看来他们也知道今天是最后一节法语课。
我翻开书，准备预习这课的内容，还真是既熟悉又陌生啊！熟悉的是这本书，陌生的是书中的知识。我当初为什么不好好学习呢？我边叹气边摇头。咦？这个位置怎么空了？这儿坐的是谁呢？
脚步声响起，我一看：哦！原来是小弗朗士。这个孩子最淘气，平日里他总逃课找鸟窝，溜冰，还打碎了我家的一个花瓶……可是，这都不重要了，这孩子直到现在还迟到，应该会是不知道这是他上的最后一节法语课吧！可怜的孩子啊！我跟他是多么相似，小时候，我总逃课，现在……算了，不想了。
开始上课了，韩麦尔先生的.声音是那么悦耳动听，书里的知识原来是那么简单有趣。坐在教室里读书是那么开心。我当初为什么就不能好好听课呢？不过，最可怜的是这群孩子们，这么小就被剥夺了学习母语的权力。
老师津津有味地讲着，我们聚精会神地听着，一节课，就这么过去了，最后一节课就这么结束了。我迈着沉重的步伐走出了教室。
再见了，法语。
最后一节课作文 篇25
今天是我为孩子们上的最后一堂课了，小弗郎士又迟到了，大概他还不知道这件事吧？要是他知道后也会后悔伤心的，有谁失去了自己的国家，失去了学习母语的机会会不难过呢？就让他回到座位上好好地用心地去学习法语吧。
看到最后排那些镇上的人们，我更是揪心地痛，心情无比沉重。一想到即将失去的天地，便有一种想哭的冲动，但是我要振作起来，号召人们一起来爱护保卫我们的家园。我开始给同学们讲法语课了。今天的课堂分外安静，同学们也都很专注，我又给他们灌输了一些爱国思想。法语课完了，同学们又上习字课，说实话，我从来没有象今天这样耐心讲解过。我坐在椅子上，这四十年来点点滴滴的记忆在我脑海中滑过，那些可爱的学生们，每天朝夕相处的讲台，伴随我走过教学生涯的这小教室里，一切一切都带给了我太多美好的回忆，而如今，却要消失而去，我恨不得把这里所有的都带走，但能带走的.只有悲伤。
没关系，我要奋起，我要乐观，我要进行到底，我又上了一堂历史课。
“咚咚......”钟声连续敲了十二下，空气凝固了，眼神定住了，我们真的要跟这节课说再见了。我站了起来，有一种说不出的留恋，表达不出的情感。就在这一瞬间，我转身写下了两个大字：“法兰西万岁”，我希望同学们永远爱自己的祖国，爱自己的母语。
我坚信，法兰西万岁！
最后一节课作文 篇26
下课了，我托着沉重的步伐走在路上，还回头望了一下学校，感觉它那么美好而又可爱。
我脑海还回放着这样一幕：韩麦尔先生瞪着教室，眼神中那一股尖锐逼人的感觉，我似乎看见了他心中的依依不舍。他上历史课感情激动、发抖的声音，苍白无力的脸，和他重重的写下几个字——法兰西万岁。
我心中痛苦极了，又悔恨，我喃喃自语：“为什么？为什么？我以前要那么贪玩，不爱学习，惹韩麦尔先生生气，直到今天，我才深深明白，法语课是那么好，可是这是最后一节了，我亲爱的`先生，我亲爱的法语课，你们都回来好吗？”
不争气的泪水顺着我的脸颊像断了线的珠子向下不停的流，流在我冰凉的手心里，更流在我那小小的，被百万根钢针扎着——那样的心里。
我望着天空，发着呆，任泪水留着，心中想：天上的鸟儿呀，你们要永远记住，法语才是世界上最美、最和谐的语言。
好容易不哭了，我坐在路边的草坪上，从书包里翻出法语书，大声的、铿锵有力的念着法语，我才不管有什么普鲁士兵路过呢！
可偏偏韩麦尔先生路过了，他看见我，我慢慢的抬起头，一下子扑进他的怀里，失声痛哭。
韩麦尔先生，用手抚摸我的头，安慰我：“小弗朗士，不要哭，你只要永远记住法语，便是我最大的欣慰。”
在阳光下，我用我滚烫烫的脸挨着韩麦尔先生冰凉凉的脸，我们拥抱着，依偎着，低语着。虽然明天就要教德语，但在我心中，法语永远最美、最和谐。
最后一节课作文 篇27
当老师说完这句话的时候，就意味着我以后在也学不了法语了。我多么希望时间可以倒流，这样的话我就可以重新上学了。我一定会好好学习，可是这是不可能的。
我走出了教室，望操场上看去，平时放学的时候，那里总是非常热闹，有的在跳绳，有的在跳皮筋；有的在捉迷藏......
可是今天放学的时候校园里却非常的安静，同学们个个都很沮丧，我想他们这时的心情大概和我一样吧。
在回家的路上，我的脑子一片空白，突然我看见一群普鲁士兵还在那儿操练，这时我并不觉得这有多么有趣了 ，而是非常的憎恨他们，憎恨他们为什么 要强占我们的家园？为什么不让我们学习我们的国语？
时我想起来我们的国语老师韩麦尔先生说的话：“我们必须把法语记在心里，永远别忘了它。亡了国当了奴隶的人民，只要单单记住他们的语言就好象 一把打开监狱大门的'钥匙”。
所以我决定以后要好好学习，每当我碰到难题就会想到韩麦尔先生的话。问题就会解刃而解。
许多年后，我们终于把那扇漆黑的监狱大门打开了，举国同庆，于是我想回到我那所学校去看看。我到了那儿，现在的学校和以前没多大区别，只是里面 生和老师变了，空气也变的自由了许多。
我想，我永远也不会忘记那最后的一课。
最后一节课作文 篇28
语法课结束了，我没想到，时间竟然这么绝情，就这么走了，如流逝的水，如离弦的箭。
我站起身来，轻轻拿起放在讲台桌上的一叠崭新的字帖，挺直了脊梁，双手捧着，慢慢地送到每一位学生的手上，学生也站起来，接过我手中的字帖，仿佛在接取着无上的荣耀。字帖上的圆体字，是这世界最美丽的字，绝无仅有。上面语句。是这世界上最幸福的话——“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。也许是我的错觉，那一刻我看见一面面国旗，最美丽的国旗，法国国旗！
我坐在椅子上一动不动，瞪着双眼看着周围的.一切。我的学生们，那一张张课桌椅，这间教室和窗外的景色。我的学生们，他们此刻正在练习着字，一心没有二用，连一只小金甲虫飞进来也不注意，若早知有这么一天，我应该早就将他们教得好好的了。那一张张课桌椅，如今也磨损了许多，它们陪我度过了教学生涯，一想到即将离开，我忍不想拥抱它们。窗外的景色，美丽也凄凉，鸽子在咕咕地低声叫着，仿佛在唱着悲歌。紫藤绕着窗口，爬到了屋顶，这是我种下的，它仍在不断地爬着，好像要爬出这里，爬进一个温暖的怀抱。
我知道我呆在这的时间不久了，我听见我妹妹在楼上忙碌的声音，她正在收拾着行李。她也舍不得这里，有好几次，她都不小心将手上的东西掉到地上，然后匆忙拿起，我相信，我一定还会回到这里，回到我的故乡。
我坚持将这节课上完，开始上最后一节历史课……
最后一节课作文 篇29
今天，我看了一部电影：《最后一课》。这部电影使我深有感触！
关头的生死抉择。为了护住四名学生的生命，谭千秋毅然的俯下身去，趴在桌子上，任由坍塌的墙壁和房顶砸在身上，扯断的钢筋刺进肉里。他毫无惧色，依然深情的鼓励学生“不放弃”“坚持下去就有希望”。他俯下的身躯为学生撑起了生命的保护伞。还通过一个个感人的鼓励刻画出谭千秋老师大爱无疆，精尽职守的伟大精神。
如今，谭千秋老师离我们远去了，他张开爱的羽翼奋不顾身保护学生的“姿势”，已定格为一种言简意赅但威力无穷的符号——无私无畏！这种感人的壮举，不仅是对中华民族舍生取义伟大精神的生动诠释，更是爱学生胜过自己生命的崇高师德的生动写照。谭千秋老师用生命捍卫为人师表的`道德准则，完全可以说是真正意义上的“人类灵魂的工程师”。教师，多么神圣的职业。正是由于这种神圣的职业感，北川教师刘宁在地震时先救出学生却永远失去女儿；正是由于这种神圣的职业感，都江堰聚源镇教师在地震时为疏散学生而放弃了逃生的机会；正是由于这种神圣的职业感，广安的特岗老师为救一个被绊倒的孩子而献出了自己的生命；正是由于这种神圣的职业感，平通中学的化学老师乔广平在地震时呼喊所有的人快跑，自己却跑到了最
后。还有向倩、袁文婷……他们用自己的行动乃至生命，向我们阐释了什么是师德，什么是爱！
最后，这篇文章是我懂得了什么叫师德，使我再次把当老师的愿望燃烧！
最后一节课作文 篇30
放学后，我走在回家的路上，心中想着：“我以前为什么就不好好学习呢？旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……现在糟了，法语课的最后一课讲完了，以后我就再也不能学法语了。想起这些，我多么懊悔，恨不得自己能回到过去，从新开始，好好学习。
天阴沉沉的，开始起风了。此时的天暗了下来，下起了小雨，仿佛是上帝也在为阿尔萨斯哭泣。画眉依旧是蹲在早晨的那棵大树上，他的叫声变得凄惨起来，似乎也在诉说着失去国土的伤感。普鲁士兵依旧在锯木厂后边的草地上操练，他们昂着头，得意地把掠夺来的土地踏在脚下，一副盛气凌人的样子。我生气极了，瞪着眼睛看着他们，捡起地上的一块石头用尽全身的力量向他们扔去。一个普鲁士兵冲了过来，拉着我吼道：“小鬼，都当了亡国奴了，也不老实点！”说完便痛打了我一顿。我再也抑制不住情感，大吼一声：“法兰西万岁！我们的'心永远都是属于法国的！”然后我便迅速地冲向了布告牌，一把扯下那该死的布告，撕成了碎片。忽然，我的脑门上已挨了重重的一拳，倒在地上，昏了过去。
昏睡中，我做了一个梦，梦见法国队把普鲁士兵打得狼狈不堪，阿尔萨斯的上空重新飘扬起法国国旗。韩麦尔先生又回来给我们上课了，他站在讲台前，给学生们讲着语法……
最后一节课作文 篇31
我轻轻擦去课本上的灰尘，缓缓的将课本一本一本的塞进书包。想到明天就再也不能上法语课了，想到韩麦尔先生再也不能教自己了，我的眼眶不禁湿润了。但当我看到韩麦尔先生高大的背影时，似乎又听到了韩麦尔先生铿锵有力的声音：“法兰西人是最有骨气的，我们一定能取得最后的胜利!”我顿时坚强起来，忍住泪水，抓起书包冲出了教室。
我走过铁匠铺的时候，铁匠华希特边收拾着行李，边对徒弟们说：“我们已经成了亡国奴了，说实在的，离开这儿是对的`，指不定哪天又发生战争了呢!”听到这儿，我抽了一下鼻子，心中酸酸的。
在此时的天暗了下来，下起了小雨，仿佛是上帝也在为阿尔萨斯哭泣。画眉的叫声变得凄惨切起来，似乎也在诉说着失去国土的伤感。普鲁士兵依旧“一二一二”地齐步走着，他们昂着头，得意地掠夺来的土地重重地踏在脚下，一副盛气凌人的样子。我也不避让，瞪着仇视的眼睛看着这群流氓。一个普鲁士兵冲着我吼道“快让，小鬼，都当了亡国奴了，也不老实点!”我再也抑制不住情感，大吼一声：“法兰西万岁!我们属于法国!”然后发了疯般地冲向了镇公所的布告牌，一把扯下那该死的布告，撕了个粉碎。还没等干完，我的脑门上已挨了重重的一枪杆，倒在地上，昏了过去。
昏睡中，我做了一个梦，梦见阿尔萨斯的上空重新飘扬起法国国旗，我变成了韩麦尔先生，站在讲台前，给孩子们讲着法语，动情地讲着法语……
最后一节课作文 篇32
读完了《最后一课》这篇课文后，我的心灵受到了极大的震撼，也深深地体会到了其中的爱国情。
这篇课文主要写了在普法战争中，受侵略的阿尔萨斯地区被迫教德语。写的是韩麦尔先生所交的最后一节法语课。通过写小弗朗士在最后一节法语课的见闻和体验，表达了法国人民热爱祖国和憎恨侵略者的情感。
小弗朗士他的国家在遭遇了苦难后，他们是多么的悲伤，多么的痛苦。他们在国家和平时，不认真学习，总是想着“算了吧，时间有的'是，明天再学也不迟。”
知道他们的国家被侵略后，才知道去懊悔。顺应了这句话：失去了，才懂得珍惜。遇难后才知道去懊悔，为什么不在平时好好地努力呢？
这篇课文使我想起了在抗日战争时期的人民，在被日寇侵略后，才懂得要团结在一起，才能将日寇赶出去。
故事的主人公，就如同现在的我们一样，在平时肆无忌惮地玩耍，到最后了才拼命努力。所以我们应该在平时就应该好好努力学习。
我觉得母语对于一个国家、一个民族来说，是一个不可分割的部分，是文明传承的载体。如果母语没学好，人们无法沟通，那么国家的统一和民族的团结将不复存在。
所以我们在平时应热爱祖国语言，将其学好。热爱自己的祖国，发奋学习，不断上进。不要到最后才懂得珍惜。
最后一节课作文 篇33
国是一个大家庭，家里温暖的港湾，是冬天里的一杯热茶，是夏天的一口西瓜。家对我们来说并不陌生，家里的每个成员都很爱她。那么对于每个人来说如果家被侵占了，或者发生矛盾了，都会使我们很心痛。
都德是一名普通的法兰西教师，由于他的.国家被侵占了，他再也不能给他的学生教法语了，上完这最后一堂课，他就要永远离开这里，这是多么悲哀啊。可是，他并没有被伤痛打垮，他要尽最大的努力，在有限的时间里尽量教给孩子们更多的知识。跟自己国家的语言分手，跟自己的祖国分手，这是何等难以忍受的悲痛。看到这一切，我不由的想起了：“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……。”
一个国家被侵占了就象一个孩子失去了家庭，无依无靠，失去了温暖和安全感。我觉得这篇文章舒发了作者对自己祖国的眷恋与热爱，深切的表达了爱国之情。一个人不能说自己国家的语言，就象婴儿不能喝奶一样，那是何等痛苦啊。失去了国家，失去了语言，才知道国家的重要，才知道语言的可贵，可这一切都晚了啊。
我们伟大的祖国已经走过了六十年的风雨历程，联想起都德的最后一课，我知道了国家的重要，爱国的紧迫性。我们大家只有团结起来，建设祖国，保卫祖国，我们的祖国才能更加美好，更加繁荣富强。
最后一节课作文 篇34
“放学了，——你们走吧。”
韩麦尔先生无力地垂着头，换做在平常，大家会立马起身将书本塞进书包里，凳子磕地板的声音，值日生打扫地面的声音，同学们讨论一起去哪玩的声音响作一团，可今天谁也没起身，只默默地坐在自己的位置上，低着头，我听见同学们的泪珠滴落在课本上的声音，自己眼眶里也盈满了泪。
韩麦尔先生抬起头，微微动了动嘴唇，想说什么，但他没有出声，一位同学突然扑到韩麦尔先生的'怀里抽泣起来，大家便也都起身围到韩麦尔先生身边，郝叟老头拿出白净的手帕擦擦眼角，从前的镇长轻拍着韩麦尔先生的背，静默地看着他。韩麦尔先生用极细小的声音对我们说：“谢谢大家，回去吧……”大家慢慢退回自己的位置收起书来，我的喉咙里似乎搁了一块冷冰冰的石头，今天的书本好像有千斤重，总是拿不起来，这收书过程像过了一个世纪。
收拾完东西，大家摇摇晃晃地慢慢挪出教室，也不敢回头，怕看见韩麦尔先生悲痛的神情，我却是回头看了一眼韩麦尔先生，他静静地用一只手扶着门看着我们，也像是在看遥远的天边，我举起沉重的手，向韩麦尔先生做了个再见的手势，他没发现，依然用空空的目光看着大家远去的方向。我紧紧抱住伴了我许多的法语课本，将两滴热滚滚的泪滴入走了无数遍的韩麦尔门前的土地里，转身离开了。
最后一节课作文 篇35
今天是我最后一节法语课。以前我总后悔自己只是个老师。我想教那些顽童。我今天为什么不开心？感觉自己被一个高高的重量附身，却在向这片土地直坠。我想永远深埋在这里吗？想把所有东西都锁起来吗？
我要冷静。我是一名教师。如果我崩溃了，我的学生怎么办？让我穿上我漂亮的绿色连衣裙，至少我能看到法国人穿得很好。
让我早点去上学，看一会眼前的风景，留点未来的回忆。
我在等我的小弗朗索瓦，他过去那么固执，我不知道他什么时候能回头。我肩膀下面有一把大铁尺，突然觉得好冷。我的法国孩子应该免于一点惩罚，好好学习！
哦，小弗朗西斯，你终于来了。你没有错过最后一课。我要开始我的演讲了。
不知道能撑多久，能撑多久，不知道跟孩子说了多少往事，我后悔自己吗？还是后悔我的.学生和对面村里的人？
我上了一节又一节课。我好像把我精心准备的作业都用上了。我还是那么有耐心。孩子们，你们能理解我吗？你能理解我的莲子心吗？
明天，也许今晚，我会失去这个地方。天啊，你为什么要我忍受？我的学生，我的平台，甚至我手中的灰尘。啊！我不能再想了。法国必须赢。以后，我就老了。也许我等不及我40年的辛苦再看一遍，但是我的儿子，我的学生，一定会来的。
让我写下两个大字，在我心里和在法国人心里：
法国万岁！
该结束学业了，多么艰难的民族运动，但是，我们心中的法国会赢！我已经想完了，我的学生陆续离开，恶毒的军队来了。
最后一节课作文 篇36
今天天气很好，但却不符合现在的气氛，因为这是我最后一节法语课了。为了显示出最后一课的重要性，我穿了只在督学来视察或者发奖时才穿的衣服。我到学校时，看见教室里已经有学生的身影了，后面几排坐着郝叟，手里拿着一本初级读本；还有从前的镇长；从前的邮递员；还有一些我不知道的人，我想他们应该也是为了纪念这最后一课才来到这儿的吧。
我要上课了，今天特别安静。这时，小弗朗士走了进来，他此时正红着脸，不知如何是好，我向他一定还不知道公告栏事件吧。我温和地对他说：“快坐好，小弗朗士，我们就要上课了，不等你了。”
我翻开书讲语法。我恨不得把自己知道的东西在离开前全教给孩子们，一下子塞到他们的脑子里去！接下的`习字课上，我给孩子们发下新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”。他们那么专心，教室里只听见钢笔的沙沙声。我坐在椅子上，想我明天就要离开这个地方了，但我坚信：法国人定能将普鲁士侵略者赶走，法兰西必胜！
忽然，教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外传来了普鲁士兵的号角声——他们已经收操了。我猛然站了起来，“我的朋友们啊，我——我——”我想说：我不想离开这里，不想离开你们，这是我赖以已久的地方。但是我哽住了。我转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量写上“法兰西万岁！”然后我呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向孩子们做了一个手势：“放学了——你们走吧。”
最后一节课作文 篇37
今天在课上老师让我们默读了法国小说家都德的短篇小说《最后一课》，读完这篇文章后，我被深深地震撼了。
这篇文章向我们展示了一个顽皮、不爱学习，也不知道什么是国家命运、民族尊严的男孩形象——小弗郎士。通过上最后一节法语课，他认识到普鲁士军队不仅占领了他的家乡，还要剥夺他们学习本民族语言的权利，实行奴化教育，这使得小弗郎士在心灵上、精神上受到了极大的震动。在最后一堂法语课上，小弗郎士有对自己的悔恨、有对侵略者的痛恨，心情久久不能平静。当韩麦尔先生翻开教材，开始讲法语课时，小弗郎士对自己平时最讨厌的语法，居然“全都懂”，觉得韩麦尔老师“讲的似乎很容易、很容易”。但是一切都已经晚了。
是的`，就像韩麦尔先生所说的“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”
母语对于一个国家、一个民族是不可分割的一部分，是文明的承传载体。如果母语没了，国家统一和民族团结将不复存在。因为一国人民语言彼此不通，就是一盘散沙。
那么，外语与母语到底哪个重要呢？
如今这个社会，不学英语你就别想上高中大学，更别想找个好工作了。既然外语如此重要，学外语的人多就不奇怪了。现在连幼稚园都开设英语课了。英语成了全球通用的“国际普通话”，其他语种已经受到严重威胁，面临消失的危险……这是不能忽视的。
让我们以小弗郎士的经历为戒，好好学习自己的母语、好好珍惜现在的美好生活吧！
最后一节课作文 篇38
一天，她正在讲课，突然眼前一黑，倒在了讲台上。翻越了夹金山，还有一座海拔5000多米的党岭山又横在他们面前，一些年龄大、身体弱的红军战士，走着走着就走不动了，有的倒在雪里就永远起不来了。"
普法战争暴发后，从白发老人到年幼小童，都是那样地爱国！这，使我感动。
我不尽想起了，在抗日战争时期的中国人民，也是如此，为了祖国，不惜一切代价。虽然地域不同，种族不同，时代不同，但是战争对人民的.损害却是一样一样一样地！
可恶的侵略者，该死的战争狂，无耻的叛国贼，他们是对不起国家，对不起人民，对不亲父母，更对不起自己的罪人！
我觉得母语对于一个国家、一个民族是不可分割的一部分，是文明的承传载体。如果母语没了，国家统一和民族团结将不复存在。因为一国人民语言彼此不通，就是一盘散沙。
那么，外语与母语到底哪个重要呢？
如今这个社会，不学英语你就别想上高中大学，更别想找个好工作了。既然外语如此重要，学外语的人多就不奇怪了。现在连幼稚园都开设英语课了。English成了全球通用的“国际普通话”，其他语种已经受到严重威胁，面临消失的危险……这是不能忽视的。
当法国阿尔萨斯被普鲁士侵占，最后一堂法语课便显得格外重要。“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”正道出了亡了国的法国国民心声。
“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”
最后一节课作文 篇39
我背着书包，缓慢地走在回家的路上。从前的我，一定第一个冲去学校，是全世界欢乐的小鸟。而今，我的步伐似乎比蜗牛还慢，身上好像被压了块大石头，腿几乎不是我的了。
我拖着沉重的步伐，不住地回头望着学校。那个严厉的令人有些害怕的韩麦尔先生再见了，再也不见了。所有人都会想念你的，敬爱的韩麦尔先生。今后，我和同学们还会在教室上课。只是，没了韩麦尔先生的教导，见不到韩麦尔先生的戒尺，听不见韩麦尔先生责备。我不想学那些无趣的德语。我是法兰西人！我是法兰西的小弗朗士！
我几乎能想象到韩麦尔先生的伤心与落魄。这可怜的人！四十年的法语教师，眼前所有的一切成了灰烬。难道是我平时不好好学习的`恶果吗？如果是，那我保证一定好好学习法语，一定不淘气了！
街角，我看到韩麦尔先生和他的妹妹带着行李，正要离开。
“韩麦尔先生！韩麦尔先生！”我喊住了韩麦尔先生，“韩麦尔先生，您穿上这套绿色礼服显得特别高大和帅气！”
韩麦尔先生回过头：“谢谢你，小弗朗士。或许，我再也不会穿这件礼服了。你们所有人我都记在心里了。没多少时间了，我得走了。再见，小弗朗士。愿我们还能相见。”
“再见，韩麦尔先生。”
远方的乌云波及到这里，快要下雨了。街上能见到许多被德语招牌取代的法语招牌。我不愿相信眼前的一切。
“法兰西万岁！”我心里默念。
最后一节课作文 篇40
“放学了，——你们走吧。”
放学了，我们都陆续走出了韩麦尔先生的小院子，我回头望了望这熟悉的老朋友，仿佛在下一秒他就要消失在我的心里。在这个院子里有多少事情值得我们怀念啊，上课不专心；被韩麦尔先生批评；每天上课之前喧闹的场景……往事一去无复返，我只能怀着依依不舍的心情踏在回家的路上，再见了韩麦尔先生，再见了我的法语课。
当我静静地走到镇公所得时候，好奇以及悲观的.心情在相互消极着，“去看看布告牌吧。”“不去，有什么好看的。”……一轮挣扎之后，我决定去接受这个事实，我走向了布告牌。“由于战争失败，我们的阿尔萨斯和洛林被迫割让给普鲁士，普鲁士命令这两个省的学校只能教德语。”突然，有一种撕心裂肺的感觉正折磨着我的心，“为什么？”这句话在我的心头不断的出现，我快受不了了，我正哭着，跑回家里。
不知什么时候，我已经来到了锯木厂后边的草地上，现在已经没有了普鲁士士兵在操练了，画眉却还在树林里宛转地歌唱。大概它们还不知道吧，看着它们欢快地歌唱，心里有一种莫名的无奈。
我还在静静地走回家，心里的心情千变万化，失去国土的事实虽已接受，但我也不能接受德语，因为我是法国人！
在安稳和平的生活里，我们要学习法语；在动荡不安的社会里，我们仍要学习并记住法语，难道不是吗？
最后一节课作文 篇41
今天，天气依然是那样晴朗，我穿上了我那件礼服，啊-真是一件漂亮的礼服-绿色的，领结打着皱边，还配上了那顶绣边的小黑丝帽，但本应该高兴的我却怎样也高兴不起来，因为我知道今天是我上法语的最后一课。
我迈着沉重的脚步向学校走去，同时也想着希望小弗朗士不要又迟到为好。
来到教室孩子们都还在打闹着，而心里十分沉重的我并没有说什么，只是在教室里踱来踱去，胳膊下还夹着那根铁戒尺，静静地望着孩子们，尽量想要再多看他们一眼。
而孩子们也好像察觉到了什么，慢慢的都没有说话了，渐渐地教室安静了下来。
等了好长一段时间，小弗朗士终于来了，他低着头走进来，脸红红的，双腿颤抖着。
我并不想再责罚他，只是用温和的语气对他说道：“快坐好，小弗朗士，我们要开始上课，不等你了。”
他抬起头来望了望我，好像很疑惑，又好像很奇怪，但并没有说什么只是纵身一跨坐回了自己的座位上。
“我的.孩子们，这是我为你们上的最后一堂法语课了，以后这里只允许教德语了，我希望你们都能够认真的听讲。”
我向小弗朗士提问法语的分词，他没有回答上来，脸涨得通红，我并没有说他什么，因为我也知道他心里并不好受。
上习字课时，我看着周围的东西。四十年来，院子里的胡桃树长高了。我亲手栽的紫藤长长了。课桌和椅子磨破了。真想把它们都装走，可楼上妹妹收拾行李的脚步声也将这幻想打破。
正教着初级班的拼音，忽然，十二点的钟声，和那些可恶的普鲁士兵的号声一同响起。一切都结束了！
我不想再说些什么，也说不出什么，拿起粉笔，带着我的痛苦和无奈在黑板上写下了：“法兰西万岁！”
我无力的将头靠在墙上，摆摆手让他们都走了。
最后一节课作文 篇42
四川省汶川县的一个偏远的充满花香的小山村里，一位年轻女教师正在上这一届五年级的最后一堂课。
“同学们，今天是你们坐在这里上的最后一堂课，明天，你们将迎来崭新的初中生活，在这里……”
突然，脚下的大地就像打了一个冷战，随即，教室像喝醉了酒的醉汉，猛烈地摇晃着。大家都紧张极了，几个女生害怕地抱着头，躲在桌子下，忍不住尖叫起来。
年轻女教师急忙拉开门，镇定有序地喊：“女生，小个子在前，快跑！”没料到，她话音刚落，一个大个子男生左推右挤拼命往前冲，年轻女教师用力把他揪了出来：“回来，你给我最后一个走，你别想在我眼皮底下去欺负同学，和那些个子矮小的女生去挤！”年轻女教师凶得像只豹子，眼睛里布满了鲜红的血丝。这个大个子男生眼里充满了怨恨，他紧闭双眼，喘着大气，身子发抖，手里攥着拳头。
等所有人都撤离了，只剩下年轻女教师和大个子男生时，教室的墙壁已经露出了扭曲的、十分狰狞的`面目。
眼看教室的门发出吱吱的响声，马上就要倒塌了，年轻女教师大喊：“别等我，快走！”
大个子男生无动于衷：“你快走，你还要教书育人，别管我，快走啊！”
时间飞快地流逝，年轻女教师想都没想，奋力把他往外推去——但依然迟了，教室终于坚持不住了。
年轻女教师刚想说什么，一根柱子压到了她的身上，她的双手向前伸去，努力想去抓住什么。
在地震后的两天，搜救队发现了她。她那痛苦的表情早已凝固，双手依旧向前伸着，她的手表永远地停在那个可怕的时刻——2时28分。
不久，在那个满目焦土的山坡上，最引人注目的墓碑上刻着：一个永远值得尊敬和怀念的年轻女教师和她唯一的儿子。
最后一节课作文 篇43
“天下没有不散的筵席”！这句话每个人都知道它的意思。而我这次真正的体会到了它的意思。大家都学过一篇课文叫《最后一课》，我现在也才体会到作者的心情。诶！和同学们分开的感觉真不是滋味啊！
马上就要小考了，同学们抓紧复习，我也不例外。星期五的那天，我一如既往的来到学校，我一边去学校，一边在回想往日我跟同学们的趣事、丑事、坏事……每当回想着，我的心都是酸酸的，真想哭啊！毕竟是六年的同学情啊！
我来到学校。看着学校的大门我如同般的被吸引了！我来到花园。看着每一朵花都像同学们一样的对我微笑。我一个人静静的来到花园旁的亭子里并坐下。不一会儿，同学们陆陆续续的来了。有一位同学说：“我们说好了，今天，谁都不能哭，谁哭了我跟谁急。我们要笑着去面对。”
“叮铃铃”上课铃声响了。这次，同学们没有像往日一样迅速的回到教室，而是慢慢地回到教室。我们“幽默大王”来了——向老师。他没有像往常一样给我们复习，而是叫我们跟他聊天。我们聊着聊着，突然，向老师说：“我们六年的情谊马上就要分散了，谢谢你们陪向老师，向老师还要对以前被我打过的'同学说一声对不起！”同学们听了这些话后，顿时，就哭起来了。我不轻易掉眼泪，如今我也跟着哭起来了。就连“男儿有泪不轻弹”的向老师都哭起来了。这节课是我永远都无法忘记的一课！
我想再次忍着痛对大家说：“再见了，我亲爱的同学们和慈祥的向老师，侯老师。再见了，六（一）班。我一辈子都不会忘记这份情谊的！
最后一节课作文 篇44
时间在指间悄悄溜去，转眼间就到我们上最后一天的课的时候了，我拿着校服让同学门在上面签名，而小营却用他的眼睛盒叫我们在上面写名字，还说了一句经典话：“用你们的笔在这有限的空间里，留下我对你们无限的回忆和思念”。全班都笑了，转而陷入了沉默。
这时小陆和我说了一件事，教室的挂钟今早已经不动了，一直停在6点44分46秒，看来着钟对我们也有感情了，想让时间停留，舍不得我们走丫。我摸摸鼻子，想哭，但没有颤抖的声音，只是仅有的眼泪湿了双眸，咸咸的。还被人拍到了那时的傻样，毕竟班上拍照那么疯狂的，手机普及率高达700/0，大家晚自习准也没有看进什么书，就都一股脑的走来走去拍同学最后的笑容。毕竟三年的情谊难以割舍，就这样在别离中告一段落了，有的笑着照，有的沉默地背过身影抽泣，有的哭红了双眼。
记得刚从理科转到文科时，他们对我的热烈欢迎，八月十五的中秋晚会，大家热闹的'布置，积极的准备把校长都给拉住了，现在回味真的很美好。到后来，有的闹着要换地理老师，有的却反对，闹得不和，甚至还哭了一大片。还有最后的分流，那一场场颓废的闹剧，让我们感情波动得如风拂过的湖水，一波波的。青年节的篮球赛、上，我们没有拿到名次，但在冬季运动会，我们有第一第二第三有道德风尚奖，还有优秀团支部和文明教室称号，一群省和州级的优秀学生，一切一切所有的同学，打完最后的战役，我们就各自飘散在天涯了，这样分离，也许有缘能相见，也许无缘就互相遗忘了吧。今晚最后一课，希望走进我们生命中的一切，都别忘了彼此的驻足之处，即便只是个匆匆过客。
最后一节课作文 篇45
要走了，但愿他们还好吧！最后一课了。
“妹妹，收拾东西吧，我先去上课，小弗朗士一定又会迟到吧！想想那些孩子真是可怜，唉！”我说道，为了纪念这一课我穿上了最喜欢的一件礼服，那是一件绿色礼服，领结的边有些皱，戴上了那顶满可爱的绣边小黑丝帽。
上课了，除了弗朗士其他人都来了，我原来打他的手板，他还记我仇吗？这时，蹦蹦跳跳的小弗朗士终于也来了，这孩子，一定是还不知道这是最后一课吧！真是可悲，法语都没学好，还要学那恶心的德语，我便说：“快坐好，小弗朗士，我们就要开始上课了，不等你了。”课堂上一片安静，没人在喧闹，我微微的笑了笑，如果原来你们这样，也不会是今天这样，弗朗士用那无知的眼神看着我，我有些生气，又有些伤感，我用又柔和又严肃地对学生们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了，柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到，今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学。”
上课了，我是有史以来最认真的`一堂课，想把我所有会的知识让学生们掌握了。“法语是我们的母语，不管是什么时候！”我疯狂的在黑板上写出了“法兰西万岁”，“希望你们能记住，永远！”
孩子们都走了，我呆在椅子上一动不动，还未从情绪中出来，冰凉的双手微微的抖着，嘴里念叨道“万岁……万……”一切是那么的黑暗，在空空的教室里，黑板上浮现出德国人可恶的嘴脸，刺骨的寒意袭来，那么孤独，那么无助，将永远掉入冰窟……
最后一节课作文 篇46
当我走到大街上的时候，镇上的铁匠华希特这个时候正和他的徒弟在拾掇行李，筹备逃离这座魔爪下的城市。铁匠华希特边拾掇着行李，边对徒弟们说：“大家已经成了亡国奴了，说实在的，离开这儿是对的，指不定哪天又发生战争了呢！”听到这儿，我抽了一下鼻子，心中酸酸的。那块不吉祥的东西——布告牌，还站在原地，但是看它的人却日渐地走光了，大概不想沾上它的晦气吧！此时的天暗了下来，下起了小雨，仿佛是上帝也在为阿尔萨斯哭泣。
画眉依然是蹲在早晨的那棵大树上，但它的心情看着好像是糟透了。它的叫声变得凄惨起来，好像也在诉说着失去国土的伤感。它瞪大眼睛，望着路上的每个行人，或许它是想从行人群中找出那个使大伙都不愉悦的罪魁祸首。这眼神，在正义的大家眼里看来，它代表了大伙的心里话；但若是在像强盗那样邪恶的人的眼里的话，就会变成恐怖的`、可怕的，还有点让人毛骨悚然。
普鲁士兵依然“一二一二”地齐步走着，他们昂着头，得意地掠夺来的土地重重地踏在脚下，一副盛气凌人的样子。我也不避让，瞪着仇视的双眼看着这群流氓。一个普鲁士兵冲着我吼道“快让，小鬼，都当了亡国奴了，也不老实点！”我再也抑制不住情感，大吼一声：“法兰西万岁！大家是法国！”然后发了疯般地冲向了镇公所的布告牌，一把扯下那该死的布告，撕了个粉碎。还没等干完，我的脑门上已挨了重重的一枪杆，倒在地上，昏了过去。
昏睡中，我做了一个梦，做梦梦到阿尔萨斯的上空重新飘扬起法国国旗，我变成了韩麦尔先生，站在讲台前，给小孩们讲着法语，动情地讲着法语……
最后一节课作文 篇47
今天，我穿上了那件平常只有在特殊日子才穿的绿色礼服，为了纪念最后一课。我怀着悲痛的心情走进教室。以前，在上课前，课室总有一阵喧闹。可今天，特别安静。孩子们都静静地坐在自己的座位上。我发现，课室后排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们很肃静。我发现今天小弗郎士照常迟到啦。我猜测着，是去找鸟窝，还是去萨尔河上去溜冰了……哎！这也不能全怪他。
有人轻轻地推开门。是小弗郎士。他悄悄地回到自己的座位上去。他一定是怕挨我的骂。“快坐好，小弗郎士，我们就要上课，不等你了。”我温和地向他说到。我开始了今天的`讲课。我对孩子们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新来老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”接下来，我让孩子们尽力的学习法语。我们必须把法语永记在心里，永远别忘了它。亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住自己的语言，就好像拿着一把打开监狱的钥匙。在接下来的习字课上，我给孩子们发新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”。他们那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。现在，我就要跟这的一切分手了。此时，妹妹正在楼上走来走去收拾行李！我明天就要永远离开这个地方了……
忽然，教堂的钟响了。窗外传来了普鲁士兵的号声，他们已经收操了。我猛地站起来，浑身都僵硬了。我身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量写上“法兰西万岁！”然后我痛苦地呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向孩子们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”
最后一节课作文 篇48
一件铭记在我心头的事，就是与田老师以最后一课的方法告别。
田老师为了自己的孩子，不得不去农村支教，田老师上完这节课后就去了，这是老师给我们上的最后一堂课了。
上课铃声响了，眼保健操的音乐响了，我们不像往常等老师来了才做，这次我们安安静静地坐在位置上做眼保健操。音乐结束后，田老师来了，她还是一如既往的给我们上课，只是今日的她看起来温柔些。我心想：这是老师给我们上的最后一节课了，同学们会不会因为老师对我们要求严格，就恨老师呢？
老师很平常地讲了二十分钟左右的课，留下十五分钟，有五分钟给我们体会及思考上课讲的内容，还有十分钟老师就要讲一讲她将要离开的事。在这五分钟里，同学们个个表情都不太好。我猜他们大概是伤心要与田老师告别了，这是田老师上的最后一节课了。这时我觉得班级里的每一位同学好像心连心，想着想着，短暂的五分钟过去了。田老师与我们讲述她要离开的事，她说：“同学们，我马上就要去支教了，你们是一个很好的班级，老师平时对你们要求严格是为了你们好，老师在刚开始的学习道路上对你们要求严格，是为了让你们养成一个好习惯，让接下来的'道路更好走。请大家不要憎恨我，谢谢大家。”
这时，下课铃声晌了，我是多么恨这个铃声，是这个铃声让最后的告别时刻来到了，我们必须与老师分别了。从那一刻起，我对田老师没有了之前的怨恨，心中只有对她的感激与祝福了。
看着田老师走出了学校，我后悔了，后悔当初没珍惜和田老师在一起的时光。我会把数学这门学科给学得更好，希望田老师知道会感到欣慰。
最后一节课作文 篇49
文章摘要：我说我是来扶你的，她又给我一个耳光，然后我把她推倒?就注定了我们的情感，。最重要的是学会面对和承担。有一次，还没放暑假，妈妈要出远门！千缕愁绪，万般心事，更与何人说。
又是一年蝉鸣时。汶川地震两周年快要到来了，您可安息？
今天，我在电影上看到了您的事迹。刹那间，我的心头如有一股电流通过，原来，生命的价值是无数金钱也买不到的。灾难会夺走我们的.生命，但是灾难夺不走的是精神，勇敢和坚持都是人类最大的希望！
谭老师，感谢您，您用生命给我上了一节最好的人生课！以前，我不知道生的意义，更加没有想过死。我以为一个人出生后就会到老才自然死去，我以为生存就是为了自己。我每天埋头于自己的玩具，整天在父母怀里撒娇。谭老师，是您教会了我人生是有责任的。
以前，我总怕付出，不肯当班干部。现在我的想法不同了。老师刚任命我做班干部的时候，我怕做不好，想推辞，这个念头盘旋在我心头已经有几天了。谭老师，您用血肉双臂保护学生的举动，像划破夜空的闪电照亮了我的心扉：一个人的责任心越强，他的力量就越大！谭老师，您的心里在危难一刻到来时，装载的是学生的安危，您的无私精神就像一个大帐篷挡住风雨，保护学生。现在对照我自己，我明白，做班干部不是花费我的时间，而是能帮助同学。我的责任越大，我的力量也会变得强大的！
敬爱的谭老师，我听过一句话：“生如夏花般绚烂，死如秋叶般静美。”这就是您生命的美好写照。在您的带领下，我的生活之花也会越开越灿烂！
最后一节课作文 篇50
在老师说可以走了之后，竟然没有一个人走出教室，这如往常不一样，往常都是大家争先恐后的出去，而这次我也没有出去。过了一阵儿，韩麦尔先生回过神之后说：“为什么不回家?”“老师…”连班里以前最调皮的孩子，都瞬间懂事起来。班里的几个女生低声的哭了起来。但我们最后还是不情愿的背上沉重的书包走了。
在路上，我看到画眉也不再欢快的唱歌了，也许它们也知道了这个坏消息。我看到了韩麦尔先生的身影，我不知哪儿来的勇气，跑向往常严厉的韩麦尔先生，用颤抖的声音和乞求的眼神对他说：“留下来，好吗?”这简单的五个字却使韩麦尔先生思考了很久，他的眼神告诉我他也想留下来，但他不得不离开。他说：“回家吧。”在我转身的那一刻，他忽然对我说：“记住你永远是法国人。”然后，踉踉跄跄的走了。不知为什么那时的我已热泪盈眶。
这是新的一天，这时的教室没有了往常的喧闹，如昨天一样，那么寂静，使我又回想起昨日的最后一课。教德语的人来了，他是普鲁士人。虽然，他穿的无比整齐，干净，但班里没有一个人注意他，他仿佛是空气。他看到我们并不理他，便清了清嗓子大声的说：“从今天起我就是你们的老师，教德语的`老师。”他故意把德语这两个字说的重了一点。他要求我们把德语课本交上来，如果我们不交他就会强行抢走课本，还用戒尺打我们。那时，我们并不怕他，因为我们的心已被法国的文化，法国的语言占领了。
其实我第一次感觉到，还有课比上以前的语法课还要无聊。我一个人静静的回想起以前的点点滴滴，那是多么的令人怀念。我相信多年之后，韩麦尔先生会回来的，当然，穿着他那件绿色的礼服，打着皱边的蝴蝶结，戴着拿顶绣边的小黑丝帽，来给已成年的我们讲语法课。
最后一节课作文 篇51
《最后一课》的作者是法国19世纪后半期的小说家都德 。“我也不责备你，小弗郎士，你自己一定够难受的了，这就是了。大家天天都这么想:‘算了吧，时间有的是,明天再学也不迟。'现在看看我们的结果吧。唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨期人最大的不幸。现在那些家伙就有理由对我们说了：‘怎么，你们自己还说是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写！…'不过，可怜的小弗郎士，也并不是你一个人的过错，我们大家都有许多的.地方应该责备自己呢。”这正是法国大作家都德所写的《最后一刻》。
正如都德所写“大家天天都这么想：‘算了吧，时间有的是，明天再学也不迟。’”可是，你明天也这样想呢？所以，时间就会偷偷的从你身边溜走，而你也将变得一事无成，两手空空。或许，你会说，我是有计划的，每次只玩几分钟。但是，你可曾想过你，总会下意识地多玩一、二分钟。就这样，你每天都会浪费一、二分钟。久而久之，你会浪费的更多。更何况，能控制成这样的人简直是少之又少。记得有一句话，一分钟真的很少，但千万个一分钟聚集起来，将是一个漫长的时间。 其实，能上学是多么的幸福，很多贫困的儿童、不幸的儿童在以前还无法上学呢。他们总是对能上学的孩子十分羡慕，但我们呢，因为一些难背的单词，难懂的文言文就想放弃学习，视学习为世界上最痛苦的事。和他们比起来，我们真的苦吗？ 让我们珍惜上学的机会、父母的爱、老师的批评、同学的苛刻、长辈的严厉和朋友们的劝导吧！
最后一节课作文 篇52
那天早晨，由于得知之后不能再用我那还没学会的法语了，为了不让自己留下太多的遗憾，郝叟老头决定重返小时候他最不喜欢的地方——课堂。
于是郝叟老头早早地起了床，准备学习用品去学习最后一节课。
“唉，这么早你去哪啊老头？”郝叟的妻子不解地问道。
“去上课！”郝叟老头坚定的回答“拜拜。”
天气是那么的暖和、晴朗；空气是那么的清新、甜润；鸟鸣是那么的'婉转、动听，一切都是那么的美好，可是一阵突兀的操练声打破了这美好和谐的画面，郝叟老头气愤的扭头看向着发出如此噪音的“恶魔”——令人讨厌的普鲁士兵。很快，老头郝叟又重新调整好心情，继续前往上学的路。
郝叟老头穿着出去跨进了教室，旧课桌、大窗户、略微生锈的讲台……这些熟悉的景物让他应接不暇，不知是看了太久还是太激动了，郝叟用手指抹去了略红的眼眶中溢出的泪珠。他现在真的很后悔当初一直在浑浑噩噩的过日子——无心学习。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”现在他的学习能力已经不如当初了，他只好戴上老花镜，记着歪歪扭扭的笔迹，他真希望自己能够把那段难学的，分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清晰，又没有一点错误，如果可以那么他愿意拿出任何代价，来实现，可惜在他心中默读，刚一念便给弄糊涂了之后更努力地在心中不停地重念着，这怎么学都学不会的句子心里十分的难受，都这么大了，连国语都不会念。他只好耐心地听着老师耐心的讲解，从小到大，他这是第一次那么认真的听课，但也很快会是最后一次了。仿佛才一会没到黑板上就出现了“法兰西万岁”。这几个大字意味着最后一节课的结束。
他的心里酸酸的，苦苦的，十分难受，依依不舍地离开了课堂。
最后一节课作文 篇53
音乐实习慈老师马上就要离开我们了。她与我们相处了两个月。在这两个月的时间里，她每时每刻都在关怀着我们，做我们的大姐姐，当我们的知心朋友。
现在老师既然离开我们了，我们于要给她一份最好的惜别礼物。同学们都在为这最后的一节课积极的做准备。
下午，当音乐老师走进班里的那一刻，我们全班46名同学不约而同地站起来鼓掌说：“欢迎，欢迎，热烈欢迎。”音乐老师看到这一场景眼睛不由地红了。一位同学拿着全班同学的.签名走到老师面前说：“慈老师，在这一段时间里，您一直无微不至地关怀着我们，在您临走之际，同学们都真诚的祝福您：‘永远健康，美丽。”
接着，《欢乐颂》那美妙的歌声从同学们的嘴里唱出来。唱着唱着，同学们的歌声越来越小，而哭泣的声音却越来越大。我强忍着自己的眼泪，不让它掉下来，可是它却像一头倔强的老牛带领着它的群体拼命的落下来。有一位男同学平常遇到什么事他都不会哭，然而今天他却再也忍不住了眼泪就像两股泉水似的往外涌。老师已经把身子背过去了，在那里悄悄地擦眼泪。我们全班46位同学无一例外，全都哭了。
离下课只有5分钟了，老师将一份礼物送给了我们，老师说：“这张光碟里面有你们最喜欢听得歌曲，希望你们喜欢。”就在这时，下课铃声无情地响了，老师就这让走了......
以后我们每天中午都会听那张光碟，一直听到毕业考试的那一天。
每当我们听到那张光碟里的歌曲时，都会不由自主地想起那最后一节音乐课......那一课，我至今历历在目。
最后一节课作文 篇54
上课铃响了，王老师踏着铃声缓缓地走了进来。我们都知道，这是王老师与我们的最后一课。
所有人都坐端正了，没有人走神，没有人打闹，没有人做小动作……连落伍生与调皮鬼都是如此。
王老师仍用那我们熟悉的声音在讲课，我们安静地听着。是啊！这样是声音以后就永远听不到了。
每当老师提问的时候，总会有一片手的森林，比公开课还多。而且，没有人刻意为之，我们都要让王老师看到，她的学生是非常有出息的！面对这片“森林”，王老师笑了，多么熟悉的笑容！
记得三年级的'时，我的文章发表了，那年的教师节，我把证书送到了对我写作文帮助最大的王老师手上。她见了，就是用这样的微笑表扬了我：就是用这样的微笑鼓励我再接再厉，更上一层楼；就是用这样的微笑，使我把语文成绩提了上去……相信，班上每位同学都见到过王老师这样的微笑，在微笑的带动下，我们班坐上了年级第一的宝座。可是，这样的微笑还会有吗？
课，很快就上完了，王老师把语文书轻轻放下，说：“我就要调走了，在走之前，我送大家每人一本金波的《乌丢丢的奇遇》，作为纪念。”此时，我们再也忍不住了，失声痛哭起来。王老师强作笑颜，默默地发起书来……
无情的下课声铃响起了，王老师轻轻地推开门，走了出来，泪也留下来。我们拿起书，奔出教室，哭喊者：“王老师！”
我望着王老师的背影，默默地流着泪。突然，书中掉出了一张照片，只见王老师站在一片葵花田中阳光灿烂地微笑着。我擦干泪，自言自语道：“王老师，我一定会再接再厉，用最好的成绩报答您的！”
最后一节课作文 篇55
天才刚亮，我便起来，今天，也许是我最后一次留在这个地方了……
我轻轻拉开衣柜，穿上仅穿过那么一两次的绿色礼服，走到小院里等候着学生到来。我又在讲台上走来走去，一遍遍摸着黑板，有几位孩子一边聊着天，一边奔跑而来，“嘿！伙计”。进了教室，笑声依旧，只有那一瞬不经意的抬头后，望见老师的面孔才得安静。接着一个个人都来了，甚至连从前的镇长都来了。而镇长搭住我的肩，轻轻地说：“嗯……别难过。”“好”，我实在说不出什么了，镇长慢慢坐到最后边的长椅上，然后，轻揉了双眼。
小弗郎士果然像往常一样，我在心里想着，不由自主地拿起了那把戒尺。不，我还是不愿将戒尺敲在他头上，我更愿意将这戒尺狠狠地敲在那普鲁士兵的脑袋上！小弗郎士气喘吁吁地进来，好吧，我只得先收起我的戒尺，看他小心翼翼的'模样，也是有些可爱的。
不知怎得，平常上得一点也无所谓的法语课这次却显得格外沉重。我既想开口又不知怎么开口，我转身在黑板上写下了法语用法。然后一刻不停地讲着，小弗郎士已经有些昏沉了，而班上成绩最好的海伦也有点莫名其妙了。我轻吸了一口气，拿走了桌上的水，一口气喝了下去，喉结上下移动，不免有些疯狂。我看了看表，还有最后的五分钟。“你们爱法国吗？”一片寂静，小弗郎士大喊：“爱！”大家都喊：“爱！”。我在黑板上写下“我爱法兰西”。我没有力气了，粉笔掉落于地面。
“叮铃铃……”下课铃响了，大家都走出了教室，而小弗郎士的书移落了，上面有扭七歪八的几个大字——我爱法兰西，我带着那本书和院子里的一串紫藤花走了。
我永远离开了那，而我的心，依然停留在那。
最后一节课作文 篇56
再见了，院子里的花草们；再见了，院子里的一切……永别了。
我背着书包离开，慢慢吞吞的走着。我从来没有像今天一样走得如此慢，好像有沉沉的负担压在我身上，使我不时回头望着学校，是不是在心里向韩麦尔先生告别。
或许，我再也不能在学法语了，再也见不到韩麦尔先生了；哎！那该死的德语，如果我不肯学德语，他们会不会用戒尺打我呢？太残酷了，残酷的普鲁士人们，他们有什么资格打我呢？我是法兰西人，法兰西万岁，我才不学德语呢？我默想到。
当我走到大街上时，天阴沉沉的，开始起风了画眉依然蹲在早上的树上，可是，它的心情糟透！他不在唱歌了，只是低着头，瞪着双眼，仿佛在哀伤，锯木厂的草地后面，普士兵们喊着口号在跑步，听着真让人厌恶啊！我生气地朝一边的石头踢去，以此来发泄我的无奈。
站在街边，我蓦然回首，突然看见一个身影挺立在黑暗中——韩麦尔先生。他一定从未想过会变成这样吧！唉！他应该看着我毕业，竟然会变成这样。我真想时间定格在这一瞬间，他穿着绿色的礼服，显得如此高大，挺拔。
回想，以前街上都是十分热闹的，现在却成了这样：放学回家的孩子在这里打闹，一行人成群而行，或捧着一大把东西，拼命的吃……
韩麦尔先生忽然回头，对我说：“孩子，回去吧！现在谁也无法挽回了，之言你记住你是法兰西的`任命，留着法兰西的鲜血，法兰西万岁！”便转身依依不舍得离开了。
而后，经过了多年的磨练，经过多年的努力，经过多年的奋战，德国人终于被赶走了，人们恢复了自由。
我大喊：“法兰西万岁！”
最后一节课作文 篇57
今天在课上老师让我们默读了法国小说家都德的短篇小说《最后一课》，读完这篇文章后，我被深深地震撼了。
这篇文章向我们展示了一个顽皮、不爱学习，也不知道什么是国家命运、民族尊严的男孩形象——小弗郎士。通过上最后一节法语课，他认识到普鲁士军队不仅占领了他的家乡，还要剥夺他们学习本民族语言的权利，实行奴化教育，这使得小弗郎士在心灵上、精神上受到了极大的震动。在最后一堂法语课上，小弗郎士有对自己的悔恨、有对侵略者的痛恨，心情久久不能平静。当韩麦尔先生翻开教材，开始讲法语课时，小弗郎士对自己平时最讨厌的语法，居然“全都懂”，觉得韩麦尔老师“讲的似乎很容易、很容易”。
因为是最后一堂法语课，小弗郎士的.心灵受到了很大的震动，他面对的残酷现实是他始料不及的，这突如其来的打击，使得小弗郎士的思想一下子高度集中起来，他已经敏锐地感觉到，他不但失去了生养他的这块再熟悉不过的土地，而且失去了一个民族赖以共同生存下去的纽带——本民族的语言。一种懊悔、愤恨、失落、茫然的复杂情绪，一股脑儿涌上了他的心头。面对如此不可抗拒的如此冷酷的现实，小弗郎士突然开始感觉到祖国的一切都是那么美好，他悔恨自己没有好好学习，爱国之心在此时此刻也表现的那么强烈，他一下子成熟了、懂事了，过去讨厌的东西一下子变得那么可爱了，他眼里的一切都跟“祖国”两个字紧紧地不可分开了。这时的小弗郎士狠不得一下子把所有该学的祖国语言知识都学好。
让我们以此为戒，好好学习自己的母语、好好珍惜现在的美好生活吧！
最后一节课作文 篇58
我懒洋洋的躺在木椅上看报，即使阳光刺眼，看不清报纸上面有什么内容，那又怎么样呢，无非是战败的消息。“今天人太多了，太多了！”太太跨进屋子，拍了拍衣袖说。“听说这里被占领了还不够，往后只允许讲德语！”太太语重心长的说，其中包含着失落，还有一丝愤怒。我先是愣了愣，挂在耳上的老花镜耸拉了下来，有气无力，是要去看看了。
街上的人却很多，特别是围在公告栏边的人们，他们眼眸黑了下去，像一潭深不见底的死水。转接赶到了韩麦尔先生的小院子——这是一座有些陈旧的屋子，旁边还种着各式各样的花，有欣欣向荣的向日葵，洁白高贵的百合，热烈而深沉的牡丹，最引人注目的便是那绕到屋顶的紫藤，宁静沉稳……
“呼”倒吸一口凉气，我整理了一下衣服，朝着那扇门走去。这是一间正方形的教室，黑板被水洗的发亮，好像是新的`一样，磨损了的桌角和椅子留下了多少个年华，是这里，培养出一个又一个祖国的后盾。韩麦尔先生从楼上走了下来，看到了我，我紧紧的抱住他，空气中弥漫着咖啡的苦。韩麦尔先生轻轻地拍了拍我，随后去拿了本初极读本，那眼神是冰的……
我拿着初极读本坐在了面一后面一排空位上，仔细端祥着韩麦尔。他今天穿着一套绿色的礼服，打着黑色带皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑帽，格外漂亮，人陆续的到来，有学生，有从前的镇长，从前的邮递员，还有其他镇上的人……
忧愁笼罩着这小小的天空，韩麦尔先生站在讲台桌旁踱来踱去，直到最后一个冒失鬼进来，最后一课开始了。
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