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教研工作小结

时间:2022-01-26 14:18:47 小结 我要投稿

教研工作小结

  时间象奔腾澎湃的急湍,它一去无返,毫不流连,我们的个人能力得到了很大进步,让我们一起来写一份小结吧。那么要如何写呢?以下是小编为大家收集的教研工作小结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教研工作小结

教研工作小结1

  根据新学期学校新五年发展规划及区校教研平台的使用等要求,我们信息科技教研组克服了多重困难,在较短的时间内完成了高考、计算机会考、高三英语考试及各类网上活动等多项任务。除此之外,教研组长陈大波带教校名师工作室活动,也取得成效。在本学期工作之初考虑到这些因素,我们采用急用先做,平时抓紧的策略和方法。根据本学科的特点,结合我校学生发展的实际情况,仍以学校的“选择教育、充分学习、卓越发展”的办学理念,促进课堂教学的改革的要求作为工作重点,基本完成了学期初所订计划及学校的要求完成的各项任务。以下是我组在这学期中所做的工作作一汇报。

  一、本学期,我组全体围绕学校新一轮发展的工作要求和新的课改精神

  紧抓政治和专业技术的学习。坚持每二周一次的备课和教研活动,大家能做到按时参加。积极参加市区举办的各项教研活动。特别注重课堂的教学研究。关注课堂,关注学生,按时完成基础课程的教学任务和会考任务。

  1、组织组内教师收集和学习优秀教案十九篇,平均人均五篇并写出了相应评论,为充实网上资源,走出了坚实的一步。完成了相关的教师培训评课撰写,及相应的心得体会文章。

  2、完成了信息科技教研组的校网上教研平台的内容目录制作定。全组教师按目录内容,积极准备各项教育教学资料,现已完成全部工作的90%,只须按学校要求加以整理和上传即可。

  3、配合学校教学大赛活动。由我组骆丽竹老师开设了一节信息科技教学课:《搜出精彩世界》,取得良好效果。

  4、利用网上教研平台,组内进行了二次网上教研备课活动。内容主要以本学期高一会考核心内容程序设计展开:一是,高中“程序设计中常用算法和教学”。二是,高中“程序设计算法研修”。

  5、根据学校要求,全组人员完成了一节录像课,并进行了评价,丰富了网上教学教研资源。

  二、在课堂教学中

  各位教师都能正确把握教学大纲,根据教材教学要求和当前形势的变化,较好地完成了高一信息技术教学任务。在教学中强调实效,关注学生的学法指导。以提高教学效率为核心,研究教学方法。在学期的考查中,根据不同年级采用不同要求,考查以鼓励为主,并及时进行讲评。让高一学生能逐渐与全市的计算机会考要求相适应。考前各位教师对学生作了精心辅导,并采用以考代练的方法进行了有效复习,并进行了多次模拟练习和模拟会考,取得较好效果。

  1、高一年级顺利通过了信息技术等级会考。

  2、对高一年级学生成绩实施过程性评价,以网页制作的成绩和二次模拟考成绩来代替等级制的评价。

  3、高二年级由于人员变动较为频烦,因此采用任务驱动教学法,一课一例。评价主要根据学生的态度,情感以及完成作品质量等进行等第评价。

  4、我组全体教师积极参加和开设了拓展性课,四位老师都开了不同类型的选修课。如FLASH动画,PHOTSHOP制作等,进一步拓展了学生的视野,提高了学生的信息处理的素养。

  三、计算机竞赛与培训工作。

  课外小组活动主要以高二年级的精英学生为主,集中对PASCAL程序设计和算法进行辅导,总辅导数为40余次近120课时,进一步巩固了竞赛所需的算法知识和程序设计操作技能。并布置了相应的暑期作业,为下一学年度的信息技术竞赛打好基础。

  四、其它工作。

  从开学到3月中旬这一个月内我们信息技术组的教师顺利地完成了高三英语口试的考试考点工作,在期间集中精力,做好全校和全区高三英语口试所需的一切服务工作,从装机和调试到模拟试考,我组老师作了大量工作,使任务能高效和高质量地完成。期间还承担了英语知识竞赛上机监考工作。

  五、科研工作。

  本学期,我组主要承担校本拓展教材的开发和编撰,《人工智能程序设计语言prolog》—陈大波。 正在进行中,预期xx年12月底完成。

教研工作小结2

  高三化学教研组全体成员,在新学期开课的前一天,制定本学期的教学工作计划,为了保证教学工作的顺利开展和完满完成,全组成员深入研究教学大纲,深入钻研教材,确立教学要点、重点和难点;根据教学内容和任务,设计教学步骤和环节,选择恰当的教学方法和形式。全面启动信息化教学资源,利用网上的化学实验资源,把研究性学习贯彻到每一个课堂教学中。教研组按章、节研究教材重点、难点,探讨教学方法,分析学生情况,做到辅导教师、学生、辅导计划内容、活动时间的四定四落实。结合本学期的教学工作特点,高三教研组,主要立足于高考第一轮复习研讨,开展了一系列的教学改革工作,取得了明显的成绩,受到学生们的一致好评。现就20xx学年/20xx学年第一学期高三化学教研组工作简单总结如下:

  一、常规工作回顾

  1、互相学习,共同提高。我们知道要成为一个优秀的教师必须不断地学习,不断地提高,我们除了一起学习参考资料以外,我们之间更主要的是互相学习,校内每周推出一堂组内公开课,其它时间根据学校的要求还相互听课,其主要目的就是相互学习,通过评课,找出教学过程中的不足之处,甚至缺陷和漏洞,提高我们每一个人的业务水平。陈日义、周金金、裴志华等老师听课的节数都超过了学校的要求。

  2、试卷批改,认真及时。进入高三以来,最头痛的事情就是批改试卷和作业,而我们的老师都在每单元一次的小考后,当天晚上,在没有任何人要求的前提下,每位老师都将试卷看出来了,第二天及时的讲评,这样做的话,学生记忆深刻,效果明显。

  3、集思广益,取长补短。我们每次的练习都认真对待,并对题目要反复讨论,几个人复查审批,最后定稿。通过练习使我们及时掌握前一段时间的复习效果,查漏补缺,使练习既是检测又能提高。每次练习后都能认真分析学生的答题情况,做到教学有目标,有重点。

  4、把握好教材的深度与难度和作业布置。高三的学生时间安排比较紧凑,学生基础知识比较薄弱,而我们的教学时间又相对不足,在这种情况下,我们也要向每天四十分钟的课堂要质量,教师广泛浏览,仔细筛选,凡是学生做的作业,教师先做一遍,尽可能的删除陈题、错题、重复题目,提高题目的针对性,这也是这个高三做的最好的工作之一。

  5、 加强对高考信息的研究。

  近几年高考制度变动比较频繁,每一年对教材的体现也都不一样,我们认真研究高考说明,制定了有效的措施,不漫天补充,也不无限挖深,立足课本最基础的知识,熟练和贯通也是我们今年最深刻的感觉。

  二、后期思考:

  高三的春学期,我们组每个人都将以认真努力的态度工作,积极参加教学改革工作,使学校的教研水平向更高处推进,改变这学期的工作中的不足之处。在今后的工作中我们会以更大的热情投入工作,相信一定会有更多的收获。

教研工作小结3

  心小学现有班级18个,数学教师15位,其中9位青年教师;小教高级9 人,小教一级5人。几年来,我们数学教研组在市教研室的指引下,在校行政、教导处的直接领导下,克服骨干教师少,新上岗教师较多的困难,贯彻落实有关精神,积极尝试新课程改革,扎实地开展教研组活动:在课堂教学上真抓实干,在教学研究上狠下功夫,使广大教师的教学、科研水平都有了明显的提高。

  一、思想作风建设

  本组教师能遵守教师职业道德规范,遵守学校和教研组的各项规章制度,积极参加各类培训、学习活动。身处教育第一线,均能勇挑重担,为人师表,认真执行教师职责,履行教师义务。

  二、认真学习新课标,扎实开展教学工作

  1、自《课程标准》颁布以来,在教导处的领导下,教研组长的组织下,本组开展了一系列学习培训活动。学校推荐骨干教师参加市级培训,然后在校内进行校本培训,培训方式有:定期开展《课程标准》的理论学习、组织教学观摩课、实例分析反思等活动。围绕学习《课程标准》进行考试考核:开展说课、教案设计、评优课比赛及出卷比赛等。学校教研室定期下发报刊导读,为教师提供参考学习的资料。通过这些实实在在的活动,使每位数学教师在理论上对《课程标准》有了新的认识,能从关注三维目标的统一,关注学生学习方式的多样化,关注评价改革等方面入手进行学习并通过实践不断摸索提高。教研组还要求每位数学教师每学期至少完成10节听课内容,并进行书面评课;每学期至少完成10篇教学心得反思,每位青年教师每月还有一篇案例与反思。

  2、教学六认真工作。积极探索备课方式的改革,多次组织青年教师集体备课,青年教师与老教师互查教案相互学习。学校每学期的一日活动和实践课为青年教师搭台成长,一堂堂研究课,让中青年教师更加深入钻研教材,切磋教学艺术。本组教师切实利用早、中、晚时间,为优生、后进生辅导,脚踏实地地提高优秀率、及格率。

  三、抓好契机,加强教科研研究的深度和广度

  1、本组在20xx年底,申请加入了市教育局教研室组织开展的省级立项课题“新课程理念下小学数学有效教学策略的研究”的实验学校,并结合本校的教学特点与实际情况,确定了“‘问题探究’数学教学模式”的子课题。课题组的几位青年教师常外出听课,学习他山之石,致力于本校实际,搞好问卷调查、课堂实验、行动跟踪研究。课题研究以来,我们在课题研究和课堂教学的结合点上下功夫,也显现了一些成效:20xx年12月,在市教科室组织的课题研究活动中,由黄丽梅老师展示了1节研究课《利息》(六年级),全课以创设问题情境——探索尝试——问题解决为主线,揭开了课题研究的序幕,也得到了与会老师的一致好评;20xx年5月,我校承担了省级课题的研讨活动,王林利老师展示了《用统计知识解决实际问题》一课,虽然此课仅从统计知识领域这一个方面进行了尝试与探微,但已凸现出我们在“‘问题探究’数学教学模式”这一课题上作出的努力与取得的成果,因此,受到其它课题协作小组的一致好评;20xx年底,我校承办了常熟市的数学年会,在周艳萍与黄丽梅两位老师的展示课上,再次对课题内涵作了进一步的深入,体现了一定的研究成果。在参加的市级课题各类评比中,有多人次获奖,取得了良好的成绩。自课题成立至今的近一年半时间,我们开展了实践研究系列活动:我们在学校网站上开设课题学习专栏,供教师内部使用学习;教师实践课必须以此为研究专题,力求体现课题内涵和课标精神;教师在实践基础上写好案例反思。这样,通过“学习备课——轮流上课——互相评课——案例反思”这一循环,促进了教师对课题、新课标的再认识和再实践,让每一位教师在学习研究中经历一次课题内涵及新课程标准精神的洗礼。近两年来,本组的教科研工作求真务实,人人参与,点小面广。

  2、教科研成绩显著。平时,教师能注重课题研究,重视教学经验的积累,做到人人有课后小结,青年教师的课后反思不少于整学期教时数的三分之二,其余教师不少于三分之一。教师们还能根据学校教研室下发的报刊导读,翻阅各类报刊杂志,博采众长,学习多方教学经验,并做好信息摘录,以指导自己的教学,青年教师还能完成每月一篇质量较高的教学反思。两年来,本组教师的教科研水平和能力均有提高,所撰写的论文质量也有了较大进步。每学期,数学组的教师都能积极撰写教学心得体会,向学校教科室投稿,学校教科研阵地《珍珠苑》上每学期都刊登较高质量的数学论文。此外,数学教研组还向常熟市级及以上投稿,其中周艳萍、黄丽梅、王林利等教师的多篇论文获奖。

  四、扎实做好教师培训工作

  1、为培养青年教师,学校制定了梯度培养计划,制定了明确细致的条例。采用新老结对子的形式,帮助青年教师提高教学水平。结队活动开展正常,情况良好,使青年教师的业务水平有较大提高。各位青年教师还参加高一级的学习进修,加深自身的内涵。两年来,本组中,已拥有市学科带头人1人,市级教学能手1人,镇级教学能手2人,市级优秀见习教师2人。

  2、青年教师一年基本功过关、两年过课堂教学关,三年成教学骨干。学校按照这样的要求,给青年教师不断加压。在搞好本校教学研讨活动的基础上,我校还组织教师外出听课。为取到“真经”,除常熟市范围内,还先后派教师到昆山、苏州等地去听全国特级教师的示范课。为共同提高教师的业务水平,教导处要求教师听课之后,向本组教师作好交流汇报工作。学校还安排青年教师外出锻炼,到村小借班上课、到周边其他学校借班上课。在这些交流活动中,本组教师的业务水平不断得到提高。

  3、做好继续教育工作。15位教师中,大专及大专以上学历占53.3%。现有1人本科毕业,1人大专再读、即将毕业,两人本科再读。中青年教师认真学习现代教育技术,按规定,数学教师已全部取得《现代教育技术》合格证书,凡要求取得英语口语合格证的教师也正在认真准备,并已有3人顺利通过口语考试。每年寒暑假,学校都组织教师参加本校和市进修学校组织的各类继续学习。

  五、教研组建设规范,活动扎实有效

  1、学校领导重视教研组工作,教研组组织健全,活动能按计划正常开展,每周一次或两周一次,能认真实施市教研室颁发的《教研组工作细则》,贯彻落实期初制订的工作计划,认真贯彻“六认真”工作。在教导处组织的各项“六认真”检查中,本组教师的工作总能获得校领导的一致好评。20xx年,由于全体数学教师的努力,我们数学教研组被评为常熟市先进教研组。

  2、教研组组内教师有6位党员、3位青年团员,大家同心同德,互相尊重,共同研究,有良好的组风。在平时的教学工作中,大家都能互相关心生活困难。同轨班的教师、同室的教师经常互相探讨,钻研教材,探索教学方法。在每次教研活动中,每位教师都能开诚布公地谈自己的看法,形成了切磋争鸣之风。在评课活动中,听课教师提出的恰当意见,上课教师总能虚心接受,形成了热烈融洽的气氛。本组的教研组长,能以身作则,率先示范,认真记录好《教研组工作手册》,带头搞好教学管理、教学研究与教学改革,具有开展教研工作的能力和魄力。

  六、做好学生的课外活动辅导

  本着以学生发展的思想,全体数学教师除了认真备课、上课、批改作业外,均能放弃休息,利用课余时间做好学生的提优补差工作。三年来,不少学生通过第二课堂的学习,智力得到开发,能力得到了拓展,在学校组织的每月一次的数学“小博士擂台赛”中,涌现出了一大批数学能力好的学生。在近三年的小升初选拔考试中,许多学生的数学能力得到发挥,取得了优异的成绩。在“《小学生数学报》杯”论文竞赛中,有两人次获得一等奖,一人获得二等奖,三人次获得三等奖。

  三年来,通过本组全体数学教师的共同努力,取得了可喜的成绩,学生的素质得到了提高。但教海茫茫,学无止境,我校数学教研组的全体教师将在今后的教改征途上,不断努力,取得长足的进步。

教研工作小结4

  一、加强对新教师培训,促进教师专业发展

  本学期,我校语文教研组以备课组为中心,参加学校组织的各项培训学习,收到了良好的实效。

  1.开学初,语文教研组要求语文教加强对自学?交流模式地学习,使自学?交流模式理念深入人心。在教师的自主学习中,新老师的对我校的课堂模式有了更深入地理解,每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

  2.开展好教研活动,利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化课堂改革,深入讨论课堂模式。教师在学习、交流、实践的过程中,把新的教学理念渗透到了教学中,教学注重了以培养学生的自学,合作交流意识和实践创新能力为主,注重了尊重学生的需要,培养了学生的自学能力。

  3.加强培训中的骨干教师引领作用。要求各备课组以备课组长为中心,其他组员参与的方式进行,进行对作文训练、现代文教学地探讨和研究,提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力,牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。

  二、积极参加各级教研部门的教研活动,开展教师的互帮互组活动,提高教师教学能力和业务水平

  1.本学期语文组积极参加各级教研部门的教研活动,到连云港参加作文指导培训活动,名师团送配活动,旁听市语文优质课比赛;到灌南参加优质课初赛(闫老师),多次到灌中参加各项教研活动,通过参加这些县级、市级的教研活动,老师开了眼界、更新了观念,又能把学到的东西渗透到自己的日常教学中,提高了课堂效率;同时认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体业务水平和教学能力的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。本学期,继续开展互听互评课活动,鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,发挥着传、帮、带的作用。每次活动,我们都认真抓好以下环节:组织听课,评课、总结。大家集思广益,发言积极,共同探讨了一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,提高了教师的课堂教学水平。交流中,教师的教育科研能力也得到开发。

  2.结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动,促进教师间的相互交流和合作,达到教学相长的目的。在这学期中语文组开展了作文专题讲座活动,八年级成语意思背默比赛,且每隔一周开展一次级部书写比赛,并参加教师师德建设论文大赛,在这些活动的开展中,教师互帮互学,共同进步。这样的教研研氛围,不仅加深了教师间的相互了解,更促进了教师教学技术上的提高,达到了取长补短、共同发展的目的。

  三、教学常规常抓不懈,落实到位

  为了使教学工作规范化,制度化,条理化,教导处每个月都有常规检查,通过督促、检查教师们形成了工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务。

  四、教研组工作存在的不足

  1.有些教研活动开展的不够扎实,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有发挥出教研活动应有的作用。(如评课没有能够让大家坐到一起面对面地聊一聊,只是通过写在纸上的方式让上课老师看一看)

  2.个别教师对教研组活动重视不够,认识不够端正,参加集体活动的热情、积极性不高。因此,教学能力提高不快,影响了教学成绩的提高。

  3.学生活动开展少,对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依然没有跳出应试的框框,对其语文综合素养的提高关注不够。

  五、今后努力的方向

  1.教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平。

  2.严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。

  3.从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和作文量,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。总之,在本学期里,我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足,我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此,我们充满信心。

教研工作小结5

  本学期科学任课教师在教学实践中教师要努力做好“五个一”的要求,例如:

  1、每两周提出一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题;

  2、每单元撰写一篇教育叙事研究(教学故事)或一篇教学反思或一个教学个案研究;

  3、每学期上一节校级公开课;

  4、每学期撰写一篇教学论文或撰写一个实验操作方案;

  5、每学期写一份任教年级单元导航。(未完成)

  每位科学教师在教学中碰到的问题,都能自己查找资料,并和同学科的老师进行交流,直到把问题搞清楚为止,但也有没有做到位的地方,如在“撰写单元导航”的任务中,是一块空白。下个学期将在落实小学科学课堂教学常规的基础上,如何进一步提高课堂教学效率为目标,让学校的科学教学注重实用和有效。

  在一个学期的忙忙碌碌之后,蓦然回首,不仅嘘唏感叹:四个半月的时间,我们好像刚刚开始工作,却转眼就结束了。在这段看似短暂的日子里,老师们勤勤恳恳、兢兢业业,在各自的岗位上默默耕耘着,播种着,付出了很多很多。

  教学在学校的全部工作中,所占的时间最多。为搞好教学工作,提高教学质量,学校着重抓了以下几项工作:

  一、规范课程设置,争取校本扶持

  1.对教学工作统筹安排,严格按照国家课程计划编制了课程总表及分表,开齐课程,开足课时,全面安排各科教学活动内容,制定了符合我校实际情况的作息时间表。保证了学校教学工作有条不紊地进行。

  2.在学校原有方案基础上,在x主任、x老师和毽队学生共同努力下,校本毽球课程区级扶持申请,被顺利批准。这将有力促进我校的校本课程建设。

  二、加强理论学习,积极进修培训

  1.问渠哪得清如许,为有源头活水来。(从金程老师本上抄来的)课改靠教师,教师靠理念,理念靠理论,理论靠学习。为此,学校大力构建学习型组织,树立教师终身学习的观念。老师们积极阅读教育教学书报刊物,认真做好教育教学理论学习笔记,并利用例会前十分钟时间,进行分享交流。大家积极吸收先进的教育教学方法学以致用,从而提高了业务水平。

  2.认真学习了市区 “减负”文件精神,落实减轻学生过重课业负担的要求。

  3.进行了《读书唤醒自己》的专题讲座,倡导教师读熟一本经典,主攻一个专题,精研一位名家。

  4.支持教师参加各种培训、进修。多方面为教师创造条件,为教师提供参与教育科研、成果交流、专题讲座等机会,使教师有机会学习先进教育理论,获取先进的课改信息。老师们自己也克服各种困难,坚持参加每一周的骨干教师培训,收获颇丰。

  三、立足课堂教学,不断提高效益

  1.咬定青山不放松,立根源在课堂中。本学期共听推门课、研究课、预约常态课等 63节。只有6节因时间关系没有交换听课意见。

  2.每位任课教师每学期上一节研讨课,每课做到说——讲——评一条龙;注重研讨、探究、反思。在教研组内做到“课前研究教材教法、研究学情预案,课后总结亮点、收获,反思不足失误,研究如何改进提高”。

  而且听课时:让授课教师利用2分钟时间,简介本节课教学目的 任务使听课者明确本课重难点,双方都做到有的放矢。

  这些研究课给教师们提供了学习和研讨的机会,每位老师听课都不少于8节。很好地促进了学校的教学经验交流,锻炼了教师队伍。学校对此项工作做了专项小结。

  3. 祁长芳,李鹏,宋超三位老师,经过精心准备,参加了XX区第五届“师慧杯”教学评优竞赛,大开了眼界,得到了充分的锻炼。

  四、三级质量监控,层层严格把关

  1. 学校定期检查教师的备课与批改作业情况。

  严把课前关:一方面要求备课在原有基础上,有复备课的痕迹,以此补充针对学情变化的教学策略;围绕“三维目标”来设计好每一节课,上好每一节课。积极倡导自主、合作、探究的学习方式,激发学生学习兴趣、指导学生学习方法、培养学生良好的学习习惯。另一方面,坚持写教学后记和教学心得,在总结的基础上提高。

  严把课后关:作业就是每一天的教学质量。根据遗忘先快后慢的规律,对学生所学知识进行及时的巩固,保证学生知识掌握的牢固性。严格监控教师布置作业的数量和质量、以及教师批改作业的方式和态度,保证作业的质量,通过作业促进学生掌握知识的质量。实现作业对课堂教学延伸、补充和巩固的功能,对学生的思维训练起到举一返三、触类旁通的作用。而且反复强调:要精讲巧练,提高作业效能、减轻学生过重的负担。

  2. 把好单元关:学校、教研组和教师自我组成了学校三级质量监控体系。

  学校一直坚持采取单元检测换班监考、流水阅卷的方式进行,多数老师能做到每单元检测后及时分析,同年级交流,并上交组长审阅。组长将审阅结果及时汇报到学校。使学校及时了解各班单元教学质量情况,也便于教师之间互相研讨,互相比较,取长补短,并认真分析、查遗补漏。但也有的老师将单元检测当成了复习卷,突击练习,没有达到监测单元教学质量的目的。

  3.把好单项关:单项竞赛,旨在促进学生提高专项学习能力的速度与技巧,提高学习兴趣,以表彰优秀带动全体。老师们在发现问题的同时也很注意保护学生的自尊心,都能够正确地面对学生的差异。

  4.把好复习关:结课前,老师们结合教学实际和学生情况,制订了期末复习计划。有的老师计划周密,每一天的安排详细、有序,可操作性强。而有的老师,教学计划只列了个题目清单,复习效果可想而知。因此,在这里统一规定:下学期开始,不但要有系统的复习计划,还要有每节复习课的详细教案,并做重点检查。

  五、国学经典诵读,营造书香氛围

  为了给全校师生营造浓厚的校园书香氛围,给每位教师配备了一本《新课程标准》推荐的小学阶段必背古诗文手册和《增广贤文》。语文教师通过校本课程的课时进行不同年级不同内容的古诗文诵读教学,各班通过板报、展板、班队会进行宣传、展示,学校每天利用课间操几分钟宝贵时间展示一个班的阶段成果。师生共同开展“每周一诗、每周一文”活动,从而丰富学生的语言积累,让学生受到中国传统文化精髓的熏陶与感染,同时提高教师们的文化底蕴。

  下学期将在通知栏,开辟专栏,每日一人板书一诗(文)。

  六、电子手写双轨,规范学籍管理

  1.严格新生等级制度,信息采集登统工作及时准确。李主任不分分内分外,默默承担了转学手续、学籍卡登记等管理工作,张世月老师工作有序有法,很到位,很多时候都是我刚给她通知,她说已经完成该项工作了。

  学校原有的一些优良传统很好地继承了下来。老师们分工明确,团结协作,期末登统工作如此繁重,却高效率地在短时间内完成了。那种默契,那种自觉让我们感受到了团队拓展训练的积极成果。

  2. 有的教师对本班学生情况了如指掌,有专门的花名册,情况统计表,随问对答,数据准确,值得学习。建议所有班主任也建立学生情况电子版统计表,详细登记学生各种情况,才能应对不同部门的轮番询问,而且口径统一。

  3.为提高登统效率,学生学号将实现全部统一,以cims系统内排序为准,纸质学籍卡、评价手册、学生作业学号、参加抽测考号必须完全一致。

  下学期,各阶段的评价手册、纸质学籍卡(大蓝本)登记工作,将统一集中在会议室进行,人动而本册不动,以免到处寻觅之苦。

  七、电教设备维护,建设校园网络

  这项工作主要由宋超老师负责。本学期重新分配电脑,达到人手一机。加上计算机房、各班教室的电脑,近百台不同型号的机器,一个人维护,工作量之大可想而知。本学期还完成了共享文件夹的设置,寒假进修的通知和教育学会论文征集通知都放在里面了散会了可以复制一下。历经磨难,百兆光纤也即将开通。现在宋老师正在给每台机器杀毒、装防火墙,下学期大家就可以在办公室上网了。届时,学校会出台相应管理条例,以杜绝上班时间网聊、游戏等非教育教学上网行为。

  八、后勤保障到位,教具学配备齐全

  开学初,难得的机会,参与了教材的退补工作,感受到了此项工作的责任重大与辛苦。相应的教参、挂图、磁带等教具配备齐全。学校还给配备了教鞭、字典、计算器、订书器等急需的用具。在此特别感谢后勤部门的鼎力支持。

  值此新年伊始、新春佳节就要到来之际,向所有老师们由衷地道一声:辛苦了。

  光阴荏苒,伴随着课程改革的阵阵热潮,又一个充满挑战、富有收获的学期结束了。回顾我们东辉小学语文教研组本学年所走过的足迹,不难看出,我们的步伐迈得踏实、稳健、有力,可圈可点,既有值得继续发扬光大的成绩,也有应该引以为戒的不足。现总结如下:

  一、本学年教研工作目标完成情况。

  本学年我校的语文教研工作在学校教导处的领导下,认真贯彻学校教学改革基本思想,围绕“基于文本,根植语言”课堂作业设计这一总目标,开展了丰富多彩的校本教研活动,努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。广大教师以前所未有的热情积极投入,学习、参与、实践,形成了浓郁的研讨氛围,语文教师已成为学校教育科研阵地上的一支生力军。

  二、本学年教研活动具体实施情况。

  1、继续认真组织教师学习了新课程标准,转变了广大语文教师教学观念。本学期,我们组织全体语文教师认真学习语文科新课程标准及相关资料。采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式,使我们的教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念:全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习,教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到:当一名语文教师不易,当一名优秀的语文教师更不易,不加强学习,是必定要在新课改中落伍,甚至被淘汰的。语文学科涉及的知识面广泛,它对教师提出了更高的要求,因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。广大教师已基本能适应语文教学改革。教师们都能认真钻研教材,认真备课。本学年每位教师每课都有新教案,教案突出了精讲、实用的特点,做到了书本结合,既备知识,又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字,注重学生自主学习、合作学习、探究学习能力的培养,充分调动了学生学习的积极性、主动性。同时注意突出重点,攻破难点,全面提高了课堂教学质量。重视了学生的积累和运用,加强了学生听说读写能力和创新意识及实践能力的培养。继续实行了听课制度,本学年年轻语文教师都到多媒体教室上了公开课,利用课件,增大了课堂容量,提高了学生学习兴趣,取得了良好教学效果。广大教师互相学习,取长补短。改革了“满堂灌”的课堂教学模式,注重了培养学生的创新意识及实践能力,讲练结合,以读代讲,重感悟,真正做到了讲准、讲活、讲得精要,学懂、学会、学得轻松。教研课后认真评课、认真分析,达到了共同提高教育教学能力的目的。

  2、组织教师学习创新教育的理论和教改文章,组织教师学习了教学技能理论,继续用“微格课”形式对教师进行了教学技能培训,提高了教师教育理论水平和科研能力及教学技能。

  3、加强了学生书写训练,认真上好了写字课,结合书法社团活动的开设,学生书写水平有了很大提高。

  4、组织开展了丰富多彩的语文课外活动:(1)在每周四晚上开设阅读课,加强了课外阅读的指导。(2)根据学生的兴趣、爱好,组织他们参加了各种社团活动,如书法社团和语言表演社团等。(3)适当组织了其他语文课外活动,如口语交际,自己出手抄报,读书会、朗诵比赛等。

  三、本学年教研所取得的成绩。

  经过全体老师的共同努力,我校教研工作取得了较大成绩。广大语文教师端正了教学思想,教学观念得到了转变,教学技能和教育教学水平有了较大提高。本学年每位老师都撰写了一篇以上的教学论文。

  在暑期征文活动中,郑柏涛同学获XX县三等奖。

  四、存在问题。

  由于我校是一所农村小学,教研水平整体上还不高,部分教师的教学技能还较差,教学观念还较落后,使用现代教学技术手段还不够熟练。班级之间语文教学质量差距较大,发展不平衡,教师“满堂灌”现象时有发生,学生被动接受的陈腐教学观念和陈旧的语文课堂教学结构尚未彻底革除。许多学生存在高分低能的现象。今后我们将继续努力,真正地一步一个脚印地朝前进。使我校语文教研工作更上一层楼,再上一个新台阶。

教研工作小结6

  很荣幸!我被区教研室聘任为“地理学科兼职教研员”。这是我教育生涯中第一次被聘任为兼职教研员,为做好这项工作我在网络上认真解读兼职教研员职责,明确自己的任务和义务。一年来,我深入学习理论知识充实自己,制定切实可行的教研计划,扎扎实实地开展教研工作,积极探索新课改,尽心尽力完成上级领导和学校领导交给的教育教学及教研工作,切实履行了自己应尽的职责。积极参加教研室组织的各种活动,向有经验的教研员虚心学习,接受指导。

  一、加强学习,提升素质

  1、我深入研读《地理课程标准》与地理教材,在教学中实践现代教育手段和方法,充分挖掘学科教学资源。本年度,我深入学习《地理课程标准解读》和《走进新课程》,还有《天津教研》、《武清教育》的相关文章等,丰富自己的教育理论知识,及时了解当前中学地理教改的最新动向。增加教学底蕴,并认真撰写教学随笔。

  2、积极参加各级培训活动,不断提高自己的理论修养和业务素质。一年来,我积极参加继续教育和骨干教师远程培训。今年暑假中参加了市教研室组织的关于修改地理课程标准的培训。

  3、在日常教育教学中努力进取,积极探索提高课堂教育教学质量的方式方法,从教学设计、课堂组织、学法指导、教学反馈、活动开展等方面大胆探究实践。经常性的深入到学生中去,及时了解学生学习情况、生活情况、思想情况,既密切了师生关系又做到教育教学工作有的放矢,教学相长。

  二、相互交流,开展教研

  教科研是教师发展成长的必经之路。我被聘为兼职教研员后,殚精竭虑,努力进取,积极配合专职教研员,服从安排,认真完成专职教研员布置的工作任务。

  1、做好校本教学研究

  认真开展好集体备课活动,发扬集体精神,共享彼此资源,体现合作精神。学校有两位刚分配来的地理新教师,学校要求我传、帮、带。为此, 我带领她们学习《地理课程标准》与她们开展听课、评课活动,加强说课、评课的质量,形成较为浓厚的研究风气。特别是与同头老师坚持每日一交流,做到互通有无,共同进步,两位新教师迅速地成长起来。

  2、学习交流,扎实苦干

  一年多来,我多次外出听课学习。每堂课认真听,认真记录,主动评课交流,会后研讨收获,反思每位上课教师课堂教学的得失,而且能及时和同行交流切磋,努力提高我们整体的地理课堂教学的水平,外出学习,开拓了我的眼界,提高了自己的业务。

  去年9月份,为迎接现代化达标,到下朱庄中学与那里的地理教师共同研究地理课堂教学问题,探讨提高课堂教学的质量与效率。今年5月份在小区教研中到崔黄口中学讲了公开课,并与小区的地理教师进行了充分的交流。今年5月份,与八中地理教师进行了交流,谈了迎接现代化达标地理教师应做的工作。

  三、反思不足,需要提高

  回顾这一年多的工作,还有一些不尽如人意地方,值得改进和提高。如在使用现代媒体技术上不如年轻教师,需要提高;在评课技巧和深度上还需要提高;地理学内容广泛、文理兼容,而且与时俱进,深感加强学习、不断学习的必要性。

  四、今后的想法和努力方向

  1、虚心向教研员学习,经常翻阅有关的教育教学杂志,上网查阅资料,掌握最新的教育教学信息,随时做好学习笔记,提高自身的业务素质和教研能力。

  2、做好自己的本职工作,搞好校本教学研究,立足本岗,增强底蕴。努力成为教学改革的推动者和实践者。

  3、深入研究教师在课堂教学中出现的新问题和应对策略。

  4、积极配合专职教研员搞好教研工作,充分发挥“中介”和“枢纽”的作用,认真完成教研员和领导交给的各项工作任务。

  回顾这一年多的工作,紧张、忙碌而充实,在教研中得到成长,在学习中得到新知,在交流中获得启迪。作为一名兼职教研员,我将更加努力学习,不断提高自身教研能力、创新能力、协调能力,时时处处严格要求自己,起到示范带头作用,为初中地理教育教学工作尽自己应有的贡献。

教研工作小结7

  在全国学习科学发展观的火热前提下,在全国都在实施素质教育的情况下,我们布恩那个自甘人后,自甘堕落,我们一定要继续的深化改革我们的教育,将我们学校更好的发展下去。

  我们学校的英语教研组也是积极的提高自己的水平,在过去的一个学期里,实现了教学成绩的大丰收。以全面提高学生的素质为目标,要求教师们积极探索勇于创新,更好地实施新课程标准,努力优化课堂教学,提高教育教学质量,提高我校教师的教育教学水平。本学期我校英语科开展了一系列教研活动,总结如下:

  一、本学期主要完成了以下工作:

  1、以课改为中心,各年级开展了一月一研讨活动:针对课改实施过程中出现的新问题进行了教学观摩,研讨,予以解决;在个人备课的基础上,加强集体备课,互相切磋,取长补短,集思广益,组织研究上好教研课。本学期各年级老师都开展了研讨课,各自的课堂教学效果甚好。

  2、规范地开展了一次主题化系列活动,努力提高校本教研组的质量。本学期我校小学英语教研主题为“关注学生发展,追求课堂实效”。从认真准备(学习、思考)——实践(实践探索)——研讨(研讨、交流)——总结(总结、反思)四个环节开展活动,使各位教师得到了不同程度的提高,教研效果好。

  3、加强师资队伍建设,学习新课改精神,树立现代教育理念:充分利用现代网络和各种资料,组织本组教师学习了新课改等现代教育理念,端正思想转变了教育观念,促进课题研究和教育教学的发展。以“关注学生发展,追求课堂实效”,开展了主题教研,在不同程度上提高了教师课堂教学水平。

  4、定期和不定期两种形式,开展了常规检查工作,检查教师的备课、听课,各个老师都能按要求做好工作。

  二、活动开展:

  1、本学期对本校各年级学生进行了英语口语抽测,通过这次活动,调动了学生学习英语的积极性,同时也对全校学生的英语口语交际能力有了更为深入的了解。

  2、五、六年级在龙老师的组织下,开展了“英语风彩之星行动”,学生参与的兴趣浓,效果好。

  3、继续开展了以年级为单位单词默写比赛,这样既提高学生学习英语的兴趣,又增强了学生记忆单词的能力。

  总之,在全体英语老师的共同努力下,学校的英语教育教学质量有所提高。在本学期的期末测试中,各个年级的成绩都比较好。在以后的教学工作中,我们将一如既往,加倍努力,争取更大的进步。我们要继续的努力工作下去,把我们的学校工作继续的做好下去,我相信未来我们学校一定能够取得长远的发展。现在的孩子随着计划教育的深入改革,越来越少了,所以我们一定要教好他们,把他们都培养成国家的栋梁,这才是我们教学的真正目的,我们都应高认识到不仅仅要把英语教好,其他的各个科目都要综合发展。现在国家都是竞争综合国力,那么孩子也要比综合实力,将他们带好。我们的祖国才能更好的发展,我们的希望,我们的未来,我们祖国强大的未来。

教研工作小结8

  根据学校教导处工作计划,结合本学期理化生教研组的工作计划,本组教师认真完成学校的各项工作,认真学习学校有关教学工作的要求,认真履行教研组长和教师的职责,加强学科的理论学习,使本教研组成为我校团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。

  现将本学期教研组工作小结如下:

  一、教学常规工作

  1.严格落实教学常规,提高教学效益。全组教师按照学校的量化标准,结合自己所授学科的特点,做到重点落实备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量,我组老师也注意教学常规管理中的各个细节,并且尽量落实细节,培养学生养成良好规范的学习习惯,以期最终达到提高教学效益的目的。

  2、加强作业管理。全组教师在完成学校的量化标准的前提下,尽量控制作业量、规范作业批改,做到有发必收、有收必改、有评必纠。

  3、织完成每次“检测”的命题、阅卷工作,认真作好考试后的情况分析,根据成绩对教学作及时的调整,并拿出相应的措施和办法进行弥补。

  4、各学科在教学中都加强了实验教学、加强基础训练、加强动手训练。特别是理、化学科在中考前根据中考实验题目,有针对性的对学生进行了强化实验技能训练,收到了良好的效果,为学生取得良好的成绩奠定了基础。

  二、教研组活动开展

  1.坚持开展好教研组活动的各种活动。本学期继续坚持每周一次教研组活动,并做到每次活动都有计划有主题,责任到人。本学期先后开展了“理、化、生”三学科教学示范课、观摩课。在活动中进一步钻研新教材、新课标,共同分析教学过程中遇到的问题,讨论交流解决问题的方法,在探索实践中共同成长。

  2.加强理论学习,更新教育观念。通过活动,能帮助各位老师进一步转变教学观念,确立了“以人为本”的教学理念,并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作,使自身的教育教学能力不断提高。

  3.组织好组内听、评课活动,强化教学过程的相互学习、研讨。全组教师听课时按规范做好听课笔记,并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论,充分发表自己的观点,找出闪光点、疑惑点和不足点,以求达到更好的课堂效果。

  4.认真进行课题研究,使教师的教学科研能力得到提高。同时,利用教研组活动时间,全体教师认真学习教育理论,共同分析探讨教学过程中遇到的问题,讨论交流解决问题的方法,在此基础上形成一些经验或反思,又为今后进一步的教学研究打基础。

  三、老师专业发展

  1.积极参加培训。本学期本组教师积极认真参加学校及教育局组织的各项教育教学培训工作。通过学习,进一步加强对新教育教学理念的学习,提高自身业务水平。

  2.加强业务学习。全体教师通过不断学习新教材,以及新教学理念和新教学方法,全面提高教学质量,优化教学过程。

  3.积极撰写教育教学论文。根据要求,本学期本组每位老师都撰写了教学论文、教学课件参加县、市级论文评比。

  四、今后的打算

  1、进一步落实常规管理,向常规要质量。

  三个学科备课组都做到统一进度、统一练习、统一考试等。尤其是学生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的,充分发挥集体智慧,提高集体备课的质量。

  2、进一步加强理论知识学习,提高教师素质

  学习理论,提高自身业务素质,把学习当成工作中一个必要的组成部分。为了加快课程改革的步伐,处理好应试教育和素质教育的关系,研究使其和谐发展的方法,注重培养学生的能力,让学生更加适应中考的改革,所以我们教研组组织学习了课改理论知识:《基础教育课程改革纲要》,组内下发了学习材料;同时要求教研组成员抓住集体备课的契机,与其他教师一起学习,一起讨论、一起备课、一起实践,解决课程改革研究中的疑难之处,以达到共同提高。

  3、积极开展出课、听课、评课活动

  鼓励理化生教师每人出一节公开课,力争拿出自己的好课,促进自己和他人的提高。鼓励理化生教师积极深入课堂,广泛地参与听课活动,跨年级、跨学科听课,本着“三人行,必有我师”的原则,虚心向其他教师学习。听课后及时的反思、总结,仔细研究一堂课的教法,以不断提高自己的专业水平和教科研能力;同时听课后尽量做到当天评课,开展扎实评课活动每位听课教师都有义务指出不足,评课要实实在在,少唱赞歌,真正地起到帮助他人提高自己的作用。

  4、注重教学方法,提高学生学习兴趣

  积极开展教研活动,利用集体备课的时间,同学科的教师仔细研究教学方法,教师团结在一起,资源共享,共同学习,共同研究,共同提高,在教育教学实践中勇于开拓,不断创新,超越自我。如何讲出学生喜欢的课,我把重点放在研究激发学生学习兴趣的方法上。

  5、系统复习,做好教学质量分析

  在每一次抽测中,,做详细的质量分析,查找不足。为了提高复习效率,我们要做到精选习题,因为在课程改革的今天,同样要借鉴应试教育的优势,使他们有机的结合,这是很好的巩固学生所学知识的手段。但是怎样做练习,又显得非常重要,应有层次地递进,精选巧题。另外应该努力地研究习题,选出巧题(不是难题),激励学生思考,培养思维能力。

  教科研工作是面向实际、重在应用的,它面向教师,重在实效。在今后的教学中我们会更加注重教研与教学的结合,以教研促教学。努力做一个教学有心人,在教学实际中多寻找问题,把这些问题作为课题进行研究,使实验成果上升为理论,再在教学实践中应用。

教研工作小结9

  一年来教研室在县研训学校、校长室的正确领导和关怀下,在全体教师的团结协作下,根据年初制定的工作计划,真抓实干,扎实工作,进一步加强教师队伍的建设,继续立足于课堂教学改革,结合现代教育技术,深化课堂有效教学,坚持以教研教改为基础,发挥教研的先导作用,注重教师的教学理论、教学技能培训,精心打造学习型、研究型教师队伍,致力实现"全体教师、学生共同发展"的教育理想,全面提高教育教学质量。现将一年来的'工作总结如下:

  一、主要开展的工作

  (一)制定教研活动计划

  学年初,教研室就根据县研训学校教研室工作计划、学校工作计划安排,制定教研室工作计划。并组织召开由学校领导、教研室人员与各教研组组长、教研员、学科骨干教师会议,围绕着本学期教研活动的总指导思想:"以新课标为指针,继续深化课堂有效教学,切实提高课堂教学的有效性"总体要求,对本年度要开展教研活动作了一个全盘的规划。会后要求各教研组制定各自较为科学的、系统的、符合实际的工作计划。从而明晰工作思路,让教研工作的开展有章可依。

  (二)加强校本培训,促进教师专业发展

  "活到老,学到老",作为教师虽有了一定的学识,但时代在前进,社会在变革,知识在更新。特别在当前教育改革的浪潮中,更需要我们教师首先跟上形势发展的需要,更新观念更新知识,这样才能不贻误下一代。因此,本年度,我们继续加强教师的校本培训工作,多渠道的对教师进行培训,促进教师的专业发展。

  1、继续加强教师教育教学理论、教学技能的学习培训

  本学期我们继续加强了教育教学理论与实践经验的学习,组织教师学习新课程和教育教学理论,更新教学观点,探索教学法则。以集中研讨等形式组织教师学习《教育新理念》、《新课程标准解读》、《新课程理念和课堂教学实施》、《教育评价的多元化》;以专题讲座形式组织教师学习《上课基本功专题培训》、《新课程教学设计》等。让教师通过学习,真正确立教育新理念,实现课程标准和教学方法由旧到新的转变。改进评价内容和评价方法,即努力做到在关注学生学业成就的同时,还要关注学生情感、态度、行为方式的发展,把教师评价、学生自我评价和其他社会成员评价结合起来,实现评价的多元化,并重视培养学生综合实践的能力,全面提高学生的素质。此外,加大提倡教师业余自学的监控力度,让他们养成良好的读书学习习惯,且要求每位教师要做好学习笔记或学习随笔。

  2、加强校本培训中的骨干教师引领作用

  充分发挥骨干教师的引领作用,学年度初教研室开展"拜师学艺"活动,为青年教师聘请教育教学经验丰富的教师担任师傅,并对师徒提出各自的具体要求,制定好实施方案,每学期结束由教研室组织考核。培训内容:教学常规(如何备好课、如何撰写教学设计、如何上好课、如何评课)、教材研修及课堂教学法的学习及班级管理工作(如何做好班主任,如何做好学生思想教育工作)。通过在课堂教学示范课、观摩课、典型课例研讨等,加速新教师在思想上和业务上的成熟。

  3、加强教师计算机知识应用、网络运用、多媒体使用的培训

  本学年,教研室安排郑远浩、林作勋两位老师分批次对全体教师进行40学时的现代教育信息技术方面的培训,培训的具体内容包括:一是信息技术基础理论和设备操作的培训,二是现代信息技术应用于教育教学的培训,全员普及培训电子办公所需的基本知识、基本操作(即教师要实现"四会":会文字处理,会制作简单的课件,会上网查阅、下载资料,会收、发电子邮件)。通过计算机培训提高教师教育技术水平和能力,进而提高教育教学质量。目前我校教师基本能不同程度地利用计算机进行辅助教学,提高了将信息技术与课程整合的能力,为教学带来了生机,打破了以往沉闷的教学局面。

  (三)积极开展丰富的教研活动,提高教师教学能力和教学水平

  1、加强对公开课教学、研究课教学、听评课活动的指导和管理

  认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。本年度,这个光荣的传统还在继续得到发扬。鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与。每次活动,我们都认真抓好以下环节:对于校级公开课,由教研室组织安排、对于各科组内公开课由科组长负责组织安排,且要求听课教师做好听课记录、评析;及时安排听人员课参与评课;当场做好课堂教学得失的总结。本年度在语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史科骨干教师的校级公开示范课共26人次、各科组内公开课要求每人1-2次,做到人人参与。还有教师听课每学期中老年教师不少于18节;青年教师不少于28节。

  2、组织好以"赛"育人活动

  本年度教研室认真组织教师开展各类教育教学业务技能的竞赛活动,立足岗位,以赛促研,以赛"练"人,以"赛"育人。开展"同课异构"、"教学设计"大比武;优秀论文或经验总结评比、优秀案例分析评比、优秀课件展示评比等活动,有效地以促进教师业务技能与水平的提高。

  3、改善集体备课方法,提高集体备课实效性

  本学期在集体备课中做到了"五定一交流":定时间、定地点、定内容、定主讲、定作业量、交流教学体会。双周于同年级同科为单位集体备课一次,具体流程为:个人自备→集体议课→专人整理→反思修改。

  统一备课教案只是一个凝聚了集体智慧的框架,各个老师在各自授课时要根据个人的教学风格和班级学生的实际情况对统一教案加以一定的调整和修改,甚至再创造,达到共性和个性相结合。

  4、加强对课堂教学指导、引领本年度,教研室按校长室的要求,组织各科教研员、骨干教师深入课堂,推门听课,指定听课,查看备课本,看作业、单元试卷批改,听学生意见,及时了解教学基本情况,及时反馈反学中的得与失,真诚帮助教师提高课堂教学水平。

  5、开展了教学反思活动

  "课堂教学是一门遗憾的艺术",而科学有效的反思可以帮助我们减少遗憾。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那么,即使是有20xx年的教学经验,也许只是一年工作的20次重复。为使教师能从经验反思中吸取教益,不断提高教师教育教学水平。教研室开展了教师撰写教学反思小论文活动。要求教师对教学情况进行全面回顾总结,根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息,及时修订教案,提高自己的教学能力。学校适时进行经验交流,真正使教学反思成为提高自己业务理论水平的有效途径,将反思贯穿于教学的整个过程中,并将反思列入教师考评。

  6、组织各种竞赛和研讨活动

  本年度教研室注重宣传,鼓励老师参加上级举办的各种竞赛活动,这不但让老师把握机会锻炼自己、展示自己、体现自身的价值,而且也在为学校争取荣誉。

  (四)加强对教研组活动的组织和管理

  深入推进了每周二、三"教研活动日"的活动,注重了教研形式和质量,注重了实效,做到了活动事先有筹划,有准备,有书面安排表;活动中有考勤记录,有活动过程记载,有活动结果反馈等,每位教师由原先的被动变为了主动收集材料在会上交流,并各抒己见,真正开成了具有学习研讨性价值的会议,坚决杜绝了不开临时性的会,不开无计划无准备的会,不开无针对性不能解决问题的会,不开搞形式走过场邀功请赏的会。

  (五)积极开展网络教研,促进教育教学发展

  随着新课程改革的不断深入,网络教研显得具有很大的优势。教研室十分重视网络教研工作,学校博客网由专人负责管理,鼓励全体教师积极参与网络教研。先后组织教师参加:全省初中语文"新课程标准"网络在线研讨活动(8月26日)、全省初中生物教师"同课异构有效教学"网络在线研讨(11月15日)、全省初中英语教师针对"初中英语课堂教学优质课堂评比活动"网络在线研讨(11月25日)、乐东县小学语文教师"践行新课标,打造有效课堂教学"网络在线研讨(10月、11月)等。本年度大部分教师都在自己个人博客、学校博客网发表(或转载)论文、教学案例、读书随笔等。

  (六)认真落实上级教育主管部门组织的各种教研培训活动

  本年度对上级教育主管部门组织的各种教研培训活动,都及时安排教师

  参加。如:

  (1)组织小学语文、数学教师到利国中心、小学四年级、初中七年级语文国学教师到乐东思源学校等听课堂观摩优质课和参加研讨交流,有效地提高教师的课堂教学理论水平。

  (2)两次组织语文教师到乐东中学参加县研训学校主办的"语文教师到乐东中学语文教学常规标准研讨"、"全县中学语文教师课堂教学评比活动"观摩交流。

  (3)组织化学教师到冲坡中学参加"海南省初中化学中心组《南片区》教研活动"。

  (4)组织历史、英语教师到县参加海南师范大学主办的周末流动学院师资培训等。有效地加强了教师的教育教学理念和提高教师课堂教学技能。

  (七)开展丰富多彩的第二课堂活动,全面提高学生素质

  为了促进素质教育,丰富校园文化生活。本学期教研室开展了第二课堂活动。由孙明、黄勇、陈铭任老师承担了校书画社指导老师,共举办了两次大型书画展,为进一步丰富校园文化建设起到了积极的推动作用。由邢凯、邢孔孝老师承担了学校《新绿》文学社;胡富聪、陈珍梅、杨桂苗承担"舞蹈室";、李云丹、陈太夫等组织的"英语沙龙"都极大丰富的"提高学生兴趣,培养学生全面发展,促进学生素质完善",为学生创造良好的学习氛围,增强学生主动、自主学习的能力。

  (八)与其他处室密切配合,完成临时性任务。

  配合教导处每个月底对教师进行一次教学常规检查,并做好记录,以便为教师工作评价提供重要依据。

  二、取得成绩

  1、教师的业务学习和课程研究意识进一步增强

  通过本年度开展的各项教研活动,教师的业务学习意识和课程研究意识进一步增强。主要表现在:外出学习、远程网上学习、科组内交流与自学等的方式进行业务方面的学习,这些教研活动促进了教师的业务提高;集体备课、讨论在教育教学中碰到的困惑问题等都增强了教师的课程研究意识。教研活动的开展成为教师专业成长的有效途径,促进了学校的发展。

  2、教师的工作态度和工作方法得到进一步改善

  本学期抓紧了教学常规检查,并结合各项教研活动,促使教师端正了工作态度,扭转了过去很多教师备课依靠现成的"教案"到现在大多数教师都在备课上都能做到"四备四明",即:备教学目标,明确制定教学目标的依据;备教学的重点、难点及学生能力、情感的发展点,明确教学的主功方向;备教学程序,明确课堂教学的结构;备教法学法,明确教与学的思路。作业也改变了布置马虎的懒散的工作局面。通过校级公开课、听课、评课等教研活动,使教师能认识到自己教学上的不足,积极向其他教师请教或探讨,改变教学方法,以提高自己的教育教学能力。

  3、教师的课堂教学手段的提升

  本学期老师们自制课件(或从网上下载修改)到多媒体教室上课,已蔚然成风。掀起了我校利用多媒体教学手段、掌握现代教学技术上课的高潮。使课堂教学更生动、容量更大,从而提高了课堂教学的效率。

  4、教师、学生成绩裴然

  本年度关少梅老师参加全县初中物理实验录像课教学大赛荣获三等奖(20xx年5月);关少梅老师指导两名学生参加全省青少年科技创新大赛荣获三等奖(20xx年6月);陈积霞老师在参加全省化学教师实验操作技能竞赛中获省级三等奖(20xx年10月);符武郁老师参加全县中学体育大赛获优秀奖(20xx年10月)。学生全国物理竞赛3人荣获全国三等奖、化学竞赛1人荣获全国三等奖;学生参加全县手抄报楷体字比赛,吴翠完同学获一等奖、黄世钦同学获二等奖、张五丛同学获三等奖。有15名学生文学作品发表于省级刊物《南岛晚报》、《新晨报.新教育》、《科技信息报.今日文教》周刊、《南国都市报》上。

  三、存在的问题与不足

  回顾本年度的教研工作,虽然取得了一些成绩,但存在的问题依然不少,主要有:

  1、参加各教研组的教学研究活动不多,没有及时地把握教学方面的存在问题。

  2、有些教研组教研活动流于形式,个别教师参与教研活动的积极性不高,教研组活动记录不详细等。

  3、集体备课中有些教师出勤不尽力,备课中发挥不了集体的最佳智慧,相当一部分教师对于备出的教案照本宣科地用。

  4、公开课的材料要求有:教案、公开课登记表、公开课评课记录表,有一些公开课材料不全,且在评课的过程中也存在许多不尽如人意,听的多,评的少,即使有的课评了,有碍情面,也是敷衍了事,走过场。评议平淡肤浅,泛泛而谈,触及不到关键问题。

  5、学校教师在各级各类刊物上发表的教育教学科研论文数量甚少,获奖论文不多,要继续鼓励和加强。

  6、怎样让新教师更快地成长,师徒结对制度如何更好的贯彻落实,行动上力度还不到。

  四、今后努力方向

  我们在今后的工作中,将针对这些不足,采取有效措施,争取把教研工作越做越好。

  1、加强教研室自身,注重教研员自身能力的提高,通过理论学习、集中培训、外出参观等形式,提升教研员教学研究和指导教学的能力。

  2、努力建设一支高素质的教师队伍。要加大培训力度,以课改培训、教科研活动为载体,以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育,要求教师有"经验性"转向"科研型",有"知识型"转向"学者型"。要求教师不但要有先进的教育观念,有较高的理论水平,有驾驭课堂的艺术,还要掌握现代教育技术,能够使用和制作课件,以适应现代化教育需要。

  3、针对部分教师的网络教研能力薄弱,今后要加强培训、鼓励教师运用好个人博客和充分利用网络教育资源,来加大与世界的沟通与自我知识的沉淀。

  4、开展形式多样的教研活动。形式单一的教研活动会使教师失去学习的兴趣。对今后的教研工作,要认真探究本校的情况,结合有限的资源,并常与兄弟学校交流开展教研活动的经验,开展适合本校的形式多样的教研活动,使教研工作更充满活力。

  一年来,教研室认真履行研究、指导、服务职能,团结一致,同心同德、奋力开拓,教研工作取得了良好的成绩。虽然也有很多不足之处,但我们相信,只要我们认真规划,精心组织,坚定信心,扎实工作,努力克服薄弱环节,抓住重点,攻克难点,把握疑点,瞄准焦点,抢抓机遇,乘势而上,与时俱进,我们就一定能够"百尺竿头,再进一步"不断提升教研工作的层次与水平。

教研工作小结10

  20xx年,我校根据区教研室工作安排,认真制定学校教研工作规划,积极开展教研工作取得了突出成绩,现总结如下:

  一、 明确目标,健全组织,完善制度,做好规划

  学校以新课程理念为先导,以新课程下的课程教学研究与实践为内容,以课题研究为切入点,注重提高教学教研工作的针对性和实效性,逐步解决教师教学教研工作中遇到的实际问题。并结合本校的实际情况,强化师资队伍建设,努力建设校园文化,全面提高教学质量,促进我校持续、快速的稳步发展。扎实推进课程改革,努力推进素质教育现代化进程。 扎扎实实建设一支业务能力强的高素质教师队伍。加大名师工程建设力度,培养市区级、省级优秀教师2—3名,市级、区级学科带头人3—5名。 进一步加强教学常规规范化管理及教学研究,实践教学理念。教学质量再创辉煌。

  学校教研工作明确分工负责,有葛校长,刘校长具体负责教学教研工作,有各组组长任成员,建立教研组织。制定年度计划和中期规划,制定教研工作制度,落实考评细则,实行人人参与教研,人人参加考核把教研工作落到实处。并且建立奖励机制,与教师绩效工资挂钩,有力促进教研工作开展。

  建立健全档案,规范管理,项目明确,分类清楚,查阅方便。

  二、积极开展好各项教研活动,促进教师专业成长。

  1、深入开展好教研活动,在暑假里组织全体教师参加了上好课继续教育培训。组织部分教师参加了信息技术教学培训。组织教师假期备课。开展教师读书活动,每个老师每期读一本教育书籍,写出读书笔记和心得。

  2、上好公开课和观摩课,每个老师每学期上一节优秀的公开课。坚持听课15节以上,校领导班子听课30节以上。

  3、每人完成上交一篇教研作品参加评选,本年共有111篇作品参加评选,62篇获奖。

  4、召开经验交流会和教学研讨会,举办专题讲座,本年度邀请市区级教坛新星来我校讲课三次,特别是xx年x月,邀请二中老师王丽娜举行英语教学和班级管理经验讲座,全体老师参加听讲,给老师上了生动的一课,效果很好。另区教坛新星鲁礼云来我校讲座,授课,给老师很好的方法交流。

  5、组织优秀教师到外地学习和培训先后组织优秀教师、优秀班主任、骨干教师到市里和省里进行培训12人次。组织教师和班主任27人到杜郎口学校学习课改经验,并且回校后进行了课改实验,取得了良好效果。

  6、按时参加上级举行的教研活动,及时上报各项材料。积极开展有特色的校本教研,做好校本培训,认真填写校本培训报告册完成培训任务。利用每周四组织老师在多媒体室听名师讲课,开展教师培训,提高教师业务素质。

  7、组织教师深入开展新课改教学,开展了教师基本功大赛,进行了三字一画基本功比赛,开展了教学大奖赛,以教研组为单位,分组举行,每组选出优秀教师,参加区教坛新星评比活动。通过活动,提高教师教学技能和水平。

  8、开展好其他形式的教研活动。继续开展好体育锻炼活动,丰富学生文体活动。今年做好课间操,诵弟子规活动。开展了夏季新广播操比赛活动。开展了冬季田径运动会和师生乒乓球比赛。开展元旦文艺汇演,丰富学生文体活动,效果良好。

  9、正常编印校刊《晨风》,丰富师生文化生活,加强校园文化建设。

  三、取得了一定的成果:

  1、教师素质和教学水平得到提升,在优质课评选中,我校张朝阳获得区地理学科二等奖,吕峰、秦月兰获得区数学学科三等奖,屈兴瑞获得政治学科三等奖,鲁家春获得历史学科三等奖。

  2、在教育教学及科研成果评选中3人获得区一等奖,10人获得区级二等奖,32人获得区级三等奖,1人获得市级一等奖,1人获得市级三等奖。1人获得省级二等奖,1人获得省级三等奖。

教研工作小结11

  幼儿期英语教学以培养兴趣为主,创设适宜的英语学习环境,利用多形式多通道让幼儿接触英语,在丰富的游戏情景中结合日常生活经验,力求使幼儿没有任何负担的愉快情绪下,学会丰富的英语词汇,掌握简单的日常用语,养成学习英语的习惯,为今后的提高学习打好基础。英语教学面向全体幼儿,使每一个幼儿通过英语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高。

转眼间一个学期又过去了。回顾这学期的英文教研组工作,我们以“二期”课改理论为指导,以英语教学为抓手,创设良好的英语教育环境,培养幼儿对英语发音和英语活动的兴趣,通过英语教育促进幼儿全面发展,使英语活动贯穿于幼儿的一日活动中,激发幼儿浓厚的学习兴趣,培养幼儿的良好学习习惯。日常交往中发展幼儿学习运用英语的能力和技能,获得对英语活动的敏感性。

  一、树立正确的教育观,儿童观,把正教研的方向。

  思想是行为的源泉。一名好的教师首先将端正教育思想放在我们教研活动的首位。本学期根据新纲要的实施细则。我们首先安排了深入地学习新纲要活动。通过仔细阅读,小组讨论,个别交流发言等形式深入理解了新纲要精神,为全面实施素质教育打好了基础。

  这学期我班教研组活动的重点是:探索如何用游戏的形式展开正常教学。为此,我们加强了这方面的学习,在教研组的领导下,观摩了各班的英语教学活动,并对家长开放日的活动进行了备课、说课活动。大家集思广益,探讨了各自的看法,学习到了别人的长处,反思了教育上的行为,大家都有了一定的收获。

  二、深入展开丰富多彩的教研活动

  一学期来,我们坚持每周一次的教研学习活动。仔细算来共开展了十八次教研活动,其中学习性教研活动共4次,如学习新纲要等。课题研讨活动10次,如“珠心算的教研探索活动”、“自主性游戏环境研讨活动”。应该说通过这些多层次多角度的教研活动使我们每位老师在教育教学上有了很大的提高。

  1、继续努力创建丰富的英语环境。

  环境是幼儿活动的基点。好的有启迪意义的环境对幼儿各方面的提高有着很大的作用。因此,我们将为幼儿创设一个良好的活动氛围作为本学期的教研重点。

  (1)区域活动区。

  根据新纲要精神,我们动脑筋,挤时间,找空间,创设了多个活动区。设计了许多游戏,有“蝴蝶找翅膀”、“拼图”、“手套配对”、“树叶茂盛”区域活动的丰富让孩子们的游戏更为多样,也更好地发挥了幼儿的对英语语言的运用。充分体现了各位老师的聪敏才智。

  (2)丰富社会性自主性游戏活动区。

  为了更好地贯彻纲要精神,我们老师在上学期的基础上,又展开了一次自主性游戏环境布置活动,我们老师又是和孩子们收集废旧物品,又是忙着和孩子们制作,还要保证孩子的一日活动,真是忙得不亦乐乎。如我们在中大班结合角色游戏中的“鲜花店”游戏、“医院”、“超市”、“小舞台”等游戏。大大丰富了幼儿的运用语言交流的良好环境。使幼儿不仅在英语口语方面有了很大的提高,其自主性,社会性也同时有了较好的发展。

  (3)重视家园共育,提高教学质量

  创造一个良好的科学认读单词的氛围。如将每周的学习内容布置在墙上,“天天读句”,“快乐宝宝乐园”, 将游戏中的各角色如“Daddy”“Mummy”制成字卡挂在脖子上,让他们在游戏中自然而然地认字。再如,在角色游戏中,我们老师日常用语渗透于游戏中,使课题研讨和各科教育更好地有机地结合。

  2、继续探索专题活动,深化特色教育。

  本学期我们继续探索“非正式环境与幼儿英语口语能力提高”的专题,取得了一定成果。详见各科研总结。另外,许多老师从不同角度不同层次上很好地培养了幼儿活动中的自主性。

  二、认真完成教学任务,努力提高教学水平

  本学期,我们教研组的老师认真钻研教育教学方法,力求在娱乐中学习英语,在游戏中开发脑潜能。我们于20xx年4月份参加了闸北区双语教学展示活动,并获得了领导和同行的好评,教学活动进行得非常成功。

  教研组是推进英语教学前进的阵地,是教师英语教学专业化成长的摇篮。这学期,我们保证了每两周一次的教研活动,根据计划和内容学习了《一日生活组织英语》、《英语教学的策略》的材料,逐渐领会到了英语教学要结合幼儿的身心发展,遵循幼儿教育的规律,将英语教学渗透到幼儿的一日生活中去,渗透幼儿园四大教学领域之中去,而游戏是英语教学中最佳的学习途径之一。通过教研活动,我们教师的主人翁意识增强了,自主性提高了,对日常生活口语化、游戏的认识提高了。老师根据幼儿的年龄特点和班级实际情况,,各年级编订专门的一日生活用语,并充分利用了我们自遍的教材,展开了正常的教学活动。教师们还积极通过游戏的形式向大家开展相互的观摩教学。

  现在教师在一定程度上已能比较好地展开正常的教学了。对于共同存在的问题,我们在教研活动中,一起探讨、释疑、共同解惑、共享经验。如:如何将英语渗透到一日生活中?是我们共同的疑问,通过教研活动,大家找到了好办法,首先创设双语的环境,且利用滚雪球的形式,在一日生活中逐渐将一日生活口语用上去,使孩子有一个全面的说英语的环境。

  经过老师的配合和努力,我们的工作取得了一定的成绩,但是我们也看到了不够和需要更新的地方。如:教研形势比较呆板,过于拘谨,可以形式多样化、开朗化,多为教师创设理论实践,展示才能的机会;多提供外出学习优秀案例的机会。在实践中更快的更新教育观念,转变为教育行为,多借助收集成功地和失败的例子,以实践为准,从剖析入手,真正使教师的业务水平更上一个台阶。

教研工作小结12

  一年来,教研室紧紧围绕陇西现场会和通渭县教育工作会议精神,各项工作均能根据计划有条不紊的实施,较好地发挥了教研室的"研究、指导、服务"的工作职能,促进了教师专业成长和学生的全面发展,为落实高校课堂、促进我校高考工作建设做出了不懈努力和应有的贡献。具体工作总结如下:

  一、加强对新分教师的培训,培养"拿得下、留得住、有作为"的教育师资

  开学初,学校对新进入我校的13名教师进行了上岗前培训,学校要求每一个教师都能在每一个岗位上是合格的,制定了人格、知识、能力、素质协调发展的人才培养方案。

  二、以课堂教学为主渠道,开展各类教研活动

  课堂教学是学校教学工作的中心环节,教研室以课堂教学为主渠道,以活动为载体,开展课堂教学研究,提高课堂教学效益。

  1、开展学科听课、评课、说课评比活动。

  教研组、学校领导听了我校13名新教师、9名高三级教师的汇报课和高三教学督导课,4名初、高中教师的公开课,全县教学督导时听了6名高中教师的汇报课。其中,新教师中王红霞等几位教师的课,从‘教学理念、多媒体整合、师生共振、课堂效率’等方面达到了一定的高度。通过课后进行说课、点评、观摩教师间互动交流,大大激发了广大教师学习教学理论的热情,增强教学改革的意识,提高了广大教师的教学水平。同时,以培养学生创新精神和实践能力为核心,开展学科竞赛活动,成立了美术、写字学生兴趣小组,英语、作文、理化竞赛蓬勃开展,效果良好。

  2、组织开展全县联谊教研活动,承办了"第一届课堂教学能手"复赛活动

  根据通渭县教育体育局《关于开展全县第一届"课堂教学能手"评选活动的安排意见》(通教发〔20xx〕146号)文件安排,榜罗中学复赛片区初中数学、物理、化学、历史、地理、音乐6个学科的"课堂教学能手"评选活动于10月25日在榜罗中学举行,榜罗中学、榜罗学区、什川学区和青堡学区共80多名教师观摩学习。本次复赛组织科学严谨、程序公正透明、成绩真实有效,我校教师毛洪文、林高峰、李子花获得了决赛资格。我校中青年教师随堂听课,大大活跃了我校课堂教学研究的氛围,使课堂教学改革深入人心,促进了各学科整体的教科研水平的进一步提高。

  3、积极组织参加"全县第一届课堂教学能手"决赛活动

  本次活动,我校有3名初中教师、6名高中教师参加赛课活动,3名初中教师,5名高中教师参加听课观摩活动,4名教师抽调为评委评课。许虹生老师获得赛讲高中数学组第3名,林高峰老师获得初中音乐组第3名,李子花老师获得初中物理组第4名。加强了各校教师间教学工作经验的交流与研讨

  三、重视教学研究及学科集备工作,加强教学常规管理

  加强学校教学常规管理是促进学校教学质量提高的保障之一。本学期对全校教师的教案检查了3次、对全校各科各级作业检查了2次,对高一级作业检查了2次,对高三级学生各科各类作业不定期的检查了3次,教研室、教导处在检查调研的基础上,向学校全体教师进行了意见反馈,同时,对出现问题的教案、作业追踪调查整改。召开了6次教研组会议、5次年级组会议。各学段的教学常规管理得到了进一步加强。

  四、注重教师培训提高。

  一是加大外出培训的力度,积极选派高三教师参加全省高考研讨会。通过外出培训,开阔教师视野;二是在本片范围内认真开展学科之间的教研联谊活动;三是以学校为单位,以业务学习、骨干教师讲座、课题研究成果交流、听课评课等为主要内容的一周一次的教研活动。四是注重对教师培训成果的检测和资料归档。

  五、以深化教育改革为动力,全面推动教育创新。

  改革是发展的源动力。一是积极推进课堂教学改革。从教师对教材的研究,教案的撰写,课堂教学有效性等方面严要求,要树立发展的课程观和辩证的教学观,。二是进一步重视教师专业发展。将教师专业成长目标与日常教学工作结合起来,通过校本培训、校本教研、工作检查等多种形式推进教师专业发展,三是进一步强化过程管理,切实提高教师的课堂教学水平。

教研工作小结13

  一学期来,在开发区及学校各位领导和老师的热心支持和帮助下,我在认真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力。下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。

  一、师德表现

  平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从安排,人际关系融洽。

  二、教育教学情况

  本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。在教学工作中,我注意做到以下几点:

  1、深入细致的备好每一节课,工作总结《物理教研组工作小结》。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点。并注重参阅各种杂志,制定符合金山桥开发区中学学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。

  2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

  3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

  4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本学期平均每周听课二到三节,尤其是在市一中参加的省优质课的评比对自己的教学促进很大,使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势 。平时积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。 通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,从而更促进了物理教学。

  6、加强与备课组老师的合作,团结共进,精诚协作,经过一个学期的努力,二(3)、二(4)、二(5)三个班的物理成绩都取得了一定的进步。其中,二(3)班的进步更为明显,每次考试成绩总是不断进步。但还需进一步提高。

  三、班主任工作情况

  本学期我任初二(5)班的副班主任,除协助班主任庞老师维持好正常的教学秩序,保证同学良好的学习环境外,我更关注每一个学生的思想状况,全面了解学生情况。因此,平时非常注重与学生的交流,通过与学生谈心,家访等各种手段,排除学生思想上的顾虑,解决他们的实际困难,以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。

教研工作小结14

  本学期在学校党支部和校长室的领导下,在地理组全组教师的共同努力下,顺利完成了各项教育教学科研任务,现总结如下:

  一、教育教学工作

  1、高三备课组本学期任务十分繁重,从一模到二模,考试几乎不间断。备课组两位老师本着对学生负责,对学校负责的精神,认真履行自己的职责。备课组完成了必修1—3,选修4和选修6的讲学案的编写工作。完成了总复习阶段知识串讲,要点归纳梳理等学案的编写工作。在平时的教学中,仔细研究考试大纲,认真备课,相互学习、研讨,力求复习过程中准确、到位,增强复习的实效性和针对性。应该说本学期的高三教学工作是有计划、有条理,有实效的。在高考中,高三备课组取得了好成绩,具体数据在校长室。

  2、高二备课组在本学期的任务也很繁重,两位老师除了带地理班外,还要带非地理班,完成了非地理班的学业水平测试工作,成绩优良,合格率100%,得a率%。最忙的时候,每位老师的周课时20多节。但组里老师不叫苦,不叫累,为了学校的声誉,为了学生的前途而拼搏。在选修班的地理教学工作中,两位老师老师认真钻研教材,研究教法,收集了大量的资料。每节课不仅要准备教案,同时也设计课件,加强课堂教学的有效性研究。教学中稳扎稳打,既培养学生的自学能力,也加强了课堂教学的实效性,将每个知识点落实到位。

  3、高一备课组的老师认真学习新课标,钻研新教材,设计新教案。针对本届学生的特点,教学中加强研究,相互探讨,充分利用电化教学手段,加强课堂教学的趣味性,提高学生学习的积极性。分班后的教学任务更加繁重,但两位老师不怕苦和累,认真上好每一节课。

  总之,地理组人员虽少,但每位老师在自己的工作岗位上尽心尽职,为学校教学工作的顺利进行做出了自己的贡献。虽然组里每个人工作都很繁重,但能够注意相互协作,互相帮助。教学中遇到困难,相互研讨,相互帮助。在工作中大家能自觉遵守学校的各项规章制度,自觉为人师表,教书育人。本学期本组无一人无故缺课、缺会。对本职工作以外的工作,如晚自习值班等任务,也能主动承担。

  二、教学研究工作

  教研组的工作很重要的方面是开展教学研究工作。因为教育要实现现代化,教师是关键。要全面地、持久地深入地推进素质教育,首先要提高教师的科研水平和整体素质。本学期在教科研方面我们重点做了几件事:

  1、加强教育理论的学习,转变教育观念,适应新形势的要求。

  我们组的老师都认识到:当今的社会是一个学习型的社会,学习新的知识、新的教育思想、新的技术手段,只有不断地学习,才能适应不断发展的教育教学的新形势,做好自己的本职工作。因此,大家除了按时参加学校组织的各种理论学习之外,还自觉地到图书馆、阅览室翻阅各种书刊、杂志,自己订阅了与教育、教学有关的报刊、杂志,以加强理论学习,不断充实提高自己的理论水平和教学能力。

  2、积极参加市区组织的各种教学研究活动。

  本学期市区组织的教研活动较多,凡是市区组织的教研活动组里都积极参加,从不无故缺席。不仅如此,组里老师还积极参与省、市、区教研室组织的多项教材、教辅资料的编写工作,为市、区的高考和新课改的实施做了许多工作。

  3、坚持每周一次集体备课,统一进度,交流经验,相互取长补短。

  4、积极参加各种教研课题的研究实验工作。

  我们组主要参加了学校有效教学的教学研究工作。我们的课题是《新课改背景下高中地理有效教学初探》,具体分工如下:

  高一备课组:多媒体教学手段在课堂中的实际运用,已经将每节课的课件整理,作为资料保存。

  高二备课组:完成必修2、必修3、选修4、选修6、中国地理的学案编写工作,探讨学案教学提高课堂教学的效果,将知识点落实到位。

  高三备课组:高考复习试卷讲评研究。

  5、本学期刘群、卢文英、丁兆宝三位老师到南师大作了有关规范教案写法的讲座和示范课。黄艳老师参加了高考阅卷工作。

  在新的学期里,我们组还有许多事情要做,还有许多做的不足地方要改进。其中最主要的是尽快将地理组的教学资源整理、归类,加强信息交流和组员之间的整体协调。我们相信在学校领导和全组老师的共同努力下,地理组的工作将会做得更好。

教研工作小结15

  我校是20xx年秋由原刘化中学、四局中学、永靖九中高中部合并整合成的一所高中学校。学校成立伊时,在县教育局的领导下,在县教研室的具体指导下,我校坚持以推进新课改为重点,以提升质量为核心,加强师资队伍建设,强化年轻教师培养,重视骨干教师的引领作用,旨在不断提升我校教育教学水平。为此,我们移民中学教研室在两年多来做了如下主要工作。

  一、建章立制加强规范管理

  为了规范我校各项教研活动,为了加强教师的培养和管理,进而建设一支高素质的教师队伍,全面推进素质教育,提高教育教学质量,把各种教研活动搞得有声有色,避免走过场,搞形式,学校专门安排我校杨澍清副校长专管教研工作,并在学校成立初组织召开学校领导、骨干教师座谈会,对我校可开展的教研活动进行深入研究与分析,在行成我校五年发展规划的同时,制定了一系列适合我校具体情况且可行的教研活动实施方案与计划,其中有:《移民中学教研组工作条例》、《移民中学备课组工作条例》、《移民中学集体备课制度》、《移民中学教学督导条例》、《移民中学听课制度》、《移民中学教案签字、检查基本要求》、《移民中学青蓝工程实施方案》、《移民中学教师培训方案》、《移民中学高考备考工作方案》、《移民中学学科组考核细则》、《移民中学年级教研组考核细则》、《移民中学骨干教师评选方案》等。这些制度的建立,使得移民中学的教研工作有章可循,各项工作得以有序的开展。

  二、强化青年教师的培养

  我校240多名教职工平均年龄为31岁,青年教师众多。因此,学校把青年教师的培养当成工作中的重中之重。为加强对青年教师的培养,促进他们更快地成为学校教育教学工作的生力军,要求青年教师找准自己的发展方向,为学生、学校发展贡献自己的力量;要有责任感,不仅是对学生、学校有责任感,更要对自己负责,增强紧迫感和危机感,内修素质、外树形象,尽快使自己成为学校教育教学的骨干,为此,我教研室制定并实施了《移民中学青蓝工程实施方案》,以老带新,促使青年教师早日成才。同时开展一年一次的青年教师教学基本功大赛,今年又开展全员赛课活动,以促使青年教师的成长。目前,我校青年教师的培养已逐步走上正轨,青年教师的教学积极性不断提高。

  三、以专题讲座为形式的学科组集体备课活动

  学校规定每周二、周三下午分别为文、理学科集体教研活动时间。为此,我们教研室进行了各项工作的细化,要求学校以学科组为单位,年级以年级教研组为单位,召集本学科组教师集体讨论形成本学期集体备课活动计划与内容,并确定主讲人,活动时间等。教研室专门安排一名副主任按时检查人数及其活动开展情况,并将教师出勤、活动过程及记录纳入年度考核。集体备课活动的开展,有效地发挥了骨干教师的带动作用,良好的教研氛围业以形成。

  四、开展年度教育教学研讨会

  为了促进我校教师教育理念和教学行为的转变,加强对教学的研究,分析教学中存在的问题,提高教育教学质量,促使高层次教研氛围的形成,学校由教研室筹划并组织召开年度教育教学研讨会。研讨会一般为三个组成部分。一、优秀论文宣读、评选及装订成册;二、教师优秀教案的展览与评比;三、优质课竞赛。三次活动结束对获奖者颁发奖品与荣誉证书。通过筹备、宣传与开展,使年度教育教学研讨会成为学校的一件大事,对我校教育教学工作的引领与发展起到了推动作用,既发挥了专家教师的骨干作用,又促进了青年教师的成长。

  五、骨干教师的选拔和培养

  为了促进教师专业成长,在全校教师中树立学习意识、研究意识和发展意识,促进我校学习型、研究型、创新型教师群体的形成,努力构建充满生机活力的竞争机制,大力创建学习型学校,倡导教师终身学习,不断提高素质,搭建教师专业发展平台,使部分教师脱颖而出,从而带动我校教育科研和新课改的不断深入,努力提高教育教学质量,我校教研室制定了《移民中学骨干教师评选方案》,对教师进行量化考核评选出校级骨干教师。评选校级骨干教师时既重教学能力、业绩,又重教研能力与师德,并规定校级骨干教师才有资格参加县级骨干教师的评选,县级骨干教师中产生州级骨干教师,州级骨干教师中产生省级骨干教师。

  六、教师参加各种竞赛活动。

  近两年来,我校教师积极参加校内、校外各种教研活动并频频获奖。两年来获县级奖励教师达95人次;获得州级以上奖励达到112人次,获奖率达50%以上,其中国家级获奖人数达36人次,省级达24人次。这些荣誉的获得,充分显示了我校在教育教学与教研上所取得的丰硕成果。在最近举行的全州中学教师优质课竞赛中,我校已派出的四名政治、物理、英语、历史教师均获得一等奖。在课题研究上我校杨澍清校长的研究课题《强化德育实践性,提高德育实效性》荣获二等奖,牛俊霞老师的《自我反思、同伴互助、专业引领的"校本教研"运行机制和模式的实践研究》荣获三等奖。

  七、校内组织学生开展丰富多彩的竞赛,并辅导学生参加各种竞赛。

  为了促进素质教育,丰富校园文化生活,各学科组组织学生进行了各种竞赛活动,如全校作文竞赛、英语词汇竞赛、话剧表演、"爱我中华"历史知识竞赛、朗读比赛、校园卡拉OK大赛、冬季越野赛等活动。这些活动的开展陶冶了学生的情操,培养了学生的综合素质与技能。

  在参加各种竞赛活动中,我校学生获奖达128人次,其中省级以上获奖达69人次,占所获奖项的53%。

  八、加强检查督促

  为了使各项制度落到实处,教研室对制度的落实情况,进行了定期和不定期的检查和抽查。从备课、上课、听课到教案的书写,听课笔记进行定期检查,并将检查信息及时反馈给各科任课教师,使各科任课教师不断完善自己的教学活动,提高教学水平。

  九、实施"请进来、走出去",提升教师的专业发展

  新课程改革的背景下,教师如何进行有效教学、提高课堂教学的时效性,聘请专家学者来校为老师进行业务培训,提升教师的专业发展。这些专家、教授的讲座,字字珠矶,不仅开阔了教师的眼界,而且提升了教师的教育教学理念。他山之石,可以攻玉。为了吸取先进经验,取长补短,让老师成为学习型、研究型教师,学校分批安排教师走出去,学习兄弟名校的教育经验,向他们学习新的教育、新的管理方法,让教师们拓宽了视野,感受到了差距,激发了教师们教育管理的积极性、新课改的主动性,推动了我校教师的进一步发展。学校通过多种学习培训途径,增强了教师学习的积极性,提高了教师的综合素质。两年来,我校教师全员参加了全国性课改培训|,"西点"执行力培训,邀请西北师大附中副校长来我校做专题讲座,积极参与各种与教育教学有关的信息研讨会与培训。

  十、今后发展思路及浅层思考

  1、深入阐释并灌输"校本教研"思想,进一步打造适合我校的教研格局,积极完善适用于我校的教研制度,以教研推动教改,以教改提高质量,以质量谋求发展,以发展孕育品牌。

  2、号召并鼓励教师在很长一段时间内发扬艰苦奋斗的精神,勤勤恳恳、踏踏实实搞教研,以勤教乐研为荣,以厌学不究为耻。

  3、与电教中心协作,加强"校园信息化工程"建设,优化校园局域网,实现校外资源校内共享化,营造与时俱进的教研氛围,凝聚强大的教科研实力,推进我校向现代化学校迈进。

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