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难忘的一节数学课作文

时间:2022-01-07 14:21:04 节作文 我要投稿

难忘的一节数学课作文(7篇)

  在我们平凡的日常里,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔?以下是小编为大家收集的难忘的一节数学课作文,希望能够帮助到大家。

难忘的一节数学课作文(7篇)

难忘的一节数学课作文1

  今天,有一位老师要来我们二四班试讲,听同学说,她姓黄,我们管她叫黄老师。

  开始上课了,这节课的内容是分桃子,内容是:有6个桃子,猴哥兄弟来吃桃子,有同学说猴哥分4个,猴弟2个,还有人说猴哥分3个,猴弟分3个。这时,老师一拍桌子,说道:“没错,这位同学说得对,猴哥分3个,猴弟分3个,这就是平均分,每份分的一样多,就是平均分。

  黄老师开始让我们做乐趣无穷的活动,三角形代表小猫,正方形代表小鱼,有12条鱼,4只小猫,问题是:每只小猫分几只小鱼,才会令他们满意?

  我把三角形放在课桌上,每个三角形下面放3个正方形,我摆了4个一样的图形,我想应该平均分给小猫,它们就会最满意。

  我觉得这节数学特别有意思。

难忘的一节数学课作文2

  周四上午第一节课是数学课,老师带我们到多媒体报告厅去上课,同学们兴奋不已。

  一走进多媒体报告厅,同学们都惊呆了,因为这里太大了,大概能坐几百人,真是太美了!后面是鲜红的沙发,前面有一个大舞台,我们就坐在大舞台上上课。前面的墙上有一个大屏幕,就像坐在电影院一样,低下头一看,你会看见漂亮干净的木地板。

  坐下来后,姜老师开始给我们上课了,内容是“认识几分之一”。大屏幕上出现了两瓶矿泉水,一个蛋糕,四个苹果和两个小朋友,老师问:“谁能把这些食物平均分给两个小朋友?”大家纷纷举手。老师请了施佑泽回答,施佑泽一边回答一边做动作,老师表扬他回答得好。老师告诉我们一半就是二分之一,还教了我们怎么读怎么写,认识分子、分母、分数线,我们学得可认真了!

  接下来老师让我们拿出课前发的正方形纸,折一折、分一分,用红线涂出二分之一,有的折成三角形,有的折成长方形。老师请了吴彤、付峻浩等同学上台展示作品;然后,老师又让我们折成四分之一,最后老师让我们自己折。同学们动手又动脑,学得可带劲了。

  下课铃不知不觉响了起来,这真是一节难忘的数学课。

难忘的一节数学课作文3

  那一天,邓老师照常来上数学课,可这次不一样,他是来训练我们的临场反应的。

  “昨天准备的小本子,快拿出来,今天是公开课的第一次训练。”邓老师大声说。

  糟了,是不是忘在家里了呀?我不安地去找小本子,我把书包翻了个底朝天,也没有找到那本棕色的小本本。我心急如焚,就在“炸弹快引爆的时候”,书包里掉出了一个棕色的——大本本,救了我一命。

  “快,拿出你们的英语书!”邓老师有力地说。

  什么?老天,快救救我吧!我也没带呀!这事好像已经够大了,因为——全班只有我一个人没有带英语书。我的书包里竟然还弹出了两个——弟弟玩的玩具小车!我那时三魂都飞了二魂,因为——带玩具是要被“杀头”的!何况这玩具车还被邓老师看见了!顿时,我的心里涌上一股寒意。

  “罗钰坤,你怎么还带玩具呢?”邓老师凶狠地说道,其他同学都惊奇地看着我,还有的在窃窃私语。话锋一转,“那你用玩具来为我们讲题吧!”

  我把大本子放在中间,把车摆在相遇的位置,把公式写在黑板上,讲完了同学们最头痛的相遇问题,还有声有色的,最后,终于圆了场。

  我紧张而顺利地完成了“表演”,还赢得了掌声,心里终于松了一口气。

  这堂惊魂的数学课,令我难忘。

难忘的一节数学课作文4

  天上的星星很多,我上过的课就如星星那样多,这些课充满了酸甜苦辣,但有一堂课在众多课中“脱颖而出”,那就是20xx年9月1日的最后一节课。

  北风呼呼地吹着,透过窗缝发出呜呜地声音。教室里十分沉闷,数学老师正在写着做过了八百遍的数学题。我开始厌倦,摆弄着手中的小玩具,随着老师讲课的节奏不由自主地哼起了小曲儿。同桌突然推了我一下,我这时才发现数学老师正盯着我,虎视眈眈。我立即收敛起来,努力集中注意力,不敢有丝毫的分神。

  过了一会儿,老师渐渐放松了对我的“监视”。天色暗了下来,我有些困倦,趴在了桌子上,原来就不大的眼睛变得更小了,无论我怎么努力也睁不开了……

  我正做着春秋大梦,突然又被同桌推醒了。“干什么呀?”我没好气地问。同桌没有作声,用手指了指前面,老师正怒目而视。我预感到情况不妙了。老师已经火冒三丈,向我走来,不由分说,赏了我三记耳光。顿时,我的脸上火辣辣的。

  这是我上学以来第一次挨打。从此以后,我总能认认真真地上好每一堂课,数学成绩更是在班里名列前茅。渐渐地,我开始喜欢数学老师,每次听她讲课,心中都充满敬意。我要继续努力,只有这样才不会辜负老师的期望。

难忘的一节数学课作文5

  生活中总会有着意想不到的收获,在一节数学课上,我收获到了自信心,对我以后的学习有很大的帮助。

  那是一节数学课,数学老师要找人回答问题,我在班里的数学成绩不是很好,我很害怕老师会找到我,就在心里默念“不要找到我,不要找到我......”,怕什么来什么,老师点到了我的名字,让我来回答问题,我没有回答,只是在想如果我要是回答错了老师会不会批评我?同学们会不会嘲笑我?我很为难,要不要回答。我许久没有说话,老师应该知道我的想法便鼓励我说“回答错了也没有关系,你要对你自己有足够的自信心,你不说出来怎么会知道对不对呢。”过了一会我把自己心里的答案说了出来,老师微笑着对我说“答案是正确的。”老师让我坐下去之后,还说“不论是做什么都要对自己有信心才行,回答问题也是,心中有了答案就说出来,对与错都没有关系,关键的是要对自己有信心才行。”听了老师的话,我觉得老师说的很有道理,我决定改变我自己,在以后的课堂上我都会积极的回答问题,老师们也经常夸奖我,听了老师的话我很开心。看来对自己有信心还是很重要的。我很感激数学老师的那段话。

  这真是一次意想不到的收获。

难忘的一节数学课作文6

  今天,我们在数学课上认识了“千米”这个长度单位。到底一千米有多长呢?我们都没有这个概念。陈老师微笑着说:“那我们利用下午的数学活动课带大家到东校区操场步行一千米,让大家感受一下一千米到底有多长。好不好?”同学们纷纷拍手叫好。

  下午,午休的时间刚结束,陈老师就叫我们快点准备好。同学们一听到这话,就以最快的速度整理好自己的东西。陈老师一声令下:“迅速出去排队。”同学们很快就排好了一支整齐的队伍。到了东校区的操场,我们就开始步行一千米了。陈老师给我们计算步行时间。我们一个跟着一个。这天太阳高照,天气非常热,同学们都热得满头大汗。走了400多米的时候,有的同学就喊累了,有的喊渴了,想停下来了。陈老师就鼓励我们说:“同学们,只剩下一半路程了,加油哟!”我们打起精神继续往前走。当最后一个同学到达终点时,陈老师按下了手中的计时器,时间是12分07秒。完成了这个步行一千米的.活动,同学们都很兴奋。

  通过这个活动我知道了一千米大概有多长,原来步行1000米要走12分钟呢。这真是一节难忘的数学课呀!

难忘的一节数学课作文7

  说起上课,那是我们小学生的家常便饭。什么语文课、数学课、英语美术课······,上过的课都数不胜数,随着时光流逝已经淡忘,记忆中让我难忘的就是四年级下册刚开学的那节数学课。

  “叮铃铃”上课了,于老师快步走上讲台,微笑着对我们说:“今天我们学习怎样能拼成三角形,老师让我们拿出提前准备的小棒,分别是2厘米、3厘米、5厘米、6厘米的小棒,然后然我们小组讨论,这几根小棒怎么才能为成三角形,老师的语音刚落,同学们纷纷行动起来,有的围小棒、有的做记录、还有的画图形,我也不例外,讨轮完后,老师让组长上来回报,当时我的心都快提到嗓子眼了,该我汇报了,我说话变得磕磕巴巴,同学们都在底下笑,最后我在老师的帮助下完成了汇报。

  这节课我们通过围,知道了能拼成三角形的方法,更领悟数学世界是奇妙的,有很多值得的我们探索和发现的知识!只要我们善于动脑,勤于动手,就能发现数学中更多的奥妙,这真是一节难忘的数学课。

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