有关学习的作文600字六篇

　　在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的学习的作文600字6篇，欢迎阅读与收藏。

有关学习的作文600字六篇

学习的作文600字篇1

　　我相信每个人都背过诗词，可是，你们喜欢背吗？

　　其实，一开始，我也不喜欢背，但背着背着，我却越来越喜欢，我觉得，一首首的诗词背诵，就是一次次修身养性、陶冶情操的过程。

　　诗词学习的路上，我像一只小鸟一样自由飞翔：那一轮西沉的红日，不正是李商隐笔下的“夕阳无限好，只是近黄昏”？那依依在西湖边的柳树，不正是贺知章眼中的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”？那百花争艳、姹紫嫣红的春天，岂不是朱熹吟诵的“等闲识得东风面，万紫千红总是春”？那不断变换的季节，岂不是无门禅师心中的“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”……

　　诗词学习的路上，有时我也会伤心失落，想着别的同学都在运动场上奔跑，而我却又要拿起那厚厚的诗词，好烦啊！正所谓：“山，依旧好；人，憔悴了”。可是，随着背诵的诗词越来越多，我想通了，多背诗词不就是多长知识吗？是啊，他们在运动场上奔跑，我也在诗词的世界遨游，我为什么不背呢？我可不想“书到用时方恨少”呢。

　　诗词学习的路上，有爸爸的一路陪伴，我觉得，每一天，都充满着新鲜感：我会想一想今天的诗意自己弄懂了吗？我还会和爸爸一起讨论诗词的故事背景。这样，诗词世界里的每个镜头都会在我脑海里重温一遍，“温故而知新”的感觉，让我相信，我会做得更好。

　　我喜欢走在诗词学习的路上！诗词魅力无穷，但是需要自身辛勤付出才能更好的领略。正所谓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，我喜欢这条路，喜欢这种苦中作乐的感觉。

学习的作文600字篇2

　　在很久以前有一只小兔子，妈妈总让它学习，它不喜欢学习，很想出去闯世界。于是，它对妈妈说：“我要走了。”“如果你走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀。”妈妈说。

　　“如果你来追我，”小兔说，“我就变成一只蝴蝶，飞在花丛中。”

　　“如果你变成蝴蝶，”妈妈说，“我就变成一朵散发着香气的花朵，让你在我们头上飞舞。”

　　“如果你变成花朵，”小兔说，“我就变成一只小蜜蜂，让你找不到我。”

　　“如果你变成小蜜蜂，”妈妈说，“我就变成一个养蜂人，好好地照顾你。”

　　“如果你变成养蜂人，”小兔说，“我就变成一只蚯蚓，钻到黑暗的地方，让你找不到我。”

　　“如果你变成蚯蚓，”妈妈说，“我就变成大地，让你钻进我的怀里，我好好地照顾你。”

　　“天啊！”小兔说，“那我不如好好学习，去上学好了。”妈妈说：“那就对了，我的小宝贝。来吧，睡觉吧。”小兔躺在床上，伴着花香，进入了梦乡。

　　简评：唐硕研十分聪明，十分可爱，课堂回答问题积极，说话有条理，本次期末考试又考了全班第一名。本文结构合理，标点正确，书写清晰，结尾新颖，突出了妈妈对孩子的爱。

　　《逃家小兔》是一个经典的图画故事。这个故事简短，但生动，作者用兔子妈妈和小兔子之间富于韵味的奇妙对话，构成了一个诗意盎然的小故事。这个故事的语言十分生动新奇，想象力特别丰富。上周日的作文课，我让孩子们根据这个故事的开头展开想象，用丰富的想象力改编兔妈妈和小兔之间的对话。同时训练了三点：第一，提示语在一句话的中间，说话标点的写法；第二，对话时候，把前后两句话联系起来。体会上一句话的'后半部分是下一句话的开头的写法；第三，体会妈妈对孩子伟大而深沉的爱。

学习的作文600字篇3

　　虽然那个人我并不认识，但那个人是我们的骄傲，一直是我心中的榜样。

　　那天，我走在大街上，有一位老奶奶带着孙子，走在马路上，可是后面来了一辆摩托车，那个摩托车在后面死命地按喇叭呼啸而来，可是老奶奶和她的孙子完全乱了方向，瞪着大眼睛眼睁睁地看着飞驰而来的摩托车，不知道该怎么办。

　　当时，马路对面正好有一位大叔，看到这个情形，他不顾自己的安危，一个箭步冲到马路中间，把老奶奶和她的孙子推开了。那辆摩托车开得太快了，来不及刹车，撞到了大叔的身上。当时，我差点吓晕了。老奶奶和她的孙子也是瞪圆了眼睛，看着大叔的身体像飞燕一样飞起来，在空中划了一道弧线，又重重地摔在了地上。大叔的身上全是血，我的心里害怕极了。骑摩托车的人也跌的不轻，全身颤抖，无法起身。老奶奶和她的孙子大喊“救人”，路人打电话叫救护车了。

　　十分钟之后，救护车来了。医生急忙地给大叔诊断，可是，结果是，已经无药可救了。当时，我都要哭了，那个老奶奶和她的孙子也都大哭着喊着大叔。我只好劝老奶奶：走路要小心了。这次大叔为了救你们，把命都搭上了，你们更要好好地生活。

　　这件事，我一直都记得，因为大叔死的时候，脸上还带着笑容。我觉得大叔没有反悔。

　　晚上，我回家的时候，我把事情的经过告诉了我的父母，我父母都说这个大叔真是我们做人的榜样。世界上的好人是多，可是像大叔这样的人肯定不多。而我们在学习大叔舍己为人精神的同时，也要有所反思：行人要注意出行安全，司机要注意文明驾驶，大叔一定不希望有更多人像他一样做出这样无谓的牺牲。

　　不管怎么样，大叔的这种舍己为人，勇敢的精神是值得世人学习的。而大叔，虽然，我并不认识他，可是却是我心中的勇士。我想，大叔一定在天堂微笑着看着这个世界变得越来越文明，也越来越美好！

学习的作文600字篇4

　　这个暑假，我学会了很多本领，跟太婆学会了包饺子，在阿杜叔叔家学会了骑自行车，在爷爷奶奶家提高了游泳技术，跟张老师学会了拉二胡……但最有意思的，是我学会了手抓球。

　　那天，我们一家人到苏州去玩。我们一大早起来就去了寒山寺、枫桥、虎丘。等下午游完拙政园出来的时候，大家都很累了，就坐在一条老街的路边休息。我忽然发现旁边的一家小店有三、四个大哥哥在推销一种叫做手抓球的产品，我很好奇地走了过去。这时，一个大哥哥很热心地向我介绍了这种手抓球的玩法，并且邀请我跟他一起玩。

　　大哥哥首先教我怎么样把球拍套在手上，并且跟我讲解了规则，就是对方球飞过来时，要把手张开，这时球拍就变得像一只鳄鱼的嘴巴一样，让球飞进去，把球拍合拢，这样就算接住了。然后，发球的时候只要把手一张开，拍子里有一个反冲力，球又飞出去了，让对方来接，这样算一个来回。我听懂了，又看见旁边两个大哥哥玩起了更难的两个球来回的，更加羡慕了，想马上自己亲自试一试。

　　一开始，我怎么也接不住球，发球也是要么高要么低，一下子重了一下子又轻了，我很着急。但是大哥哥很耐心，他一次次地走到我跟前，教我接球和发球的姿势和方法，一次，两次，三次……我自己也不知道练了多少次，终于可以跟大哥哥打上好几个来回了，我终于学会了，我高兴得跳来跳去，才发现自己浑身都湿透了。

　　我真的很喜欢手抓球这种玩法，一定要爸爸妈妈买了一副球具回家。这两天，我一直在家练习，等开学了就带到学校去，和同学们一起分享快乐。

学习的作文600字篇5

　　学习，对于不热爱的人来说，这是一件非常无聊的事情。而对于热爱学习的人来说，好像是走进了知识的海洋。

　　我也有不热爱学习的习惯，那时是在三年级的时候，家里只有我一个人在做作业。这时我碰到了一个难题，此时我的心情非常的卵，然后我就不做这道题，把它扔到了一边，就把电视打开。直到妈妈回来的时候，我就连忙把电视机关了。妈妈问我：“儿子，作业有没有完成？”我本想撒一个谎。可我想，等一下会检查我的作业。如果被发现会发泄另外的作业。最后，我还是老老实实地回答：“没做完？”妈妈说：“既然没完成，干嘛还要看电视？”我说：“是因为我碰到了一道难题，我左思右想，最后想不出来，所以我才会看电视的。”妈妈问：“读书是为谁读的？”我回答不出来。

　　妈妈放下手中的包，拉住我的手跟我讲：“儿子，读书是为自己读的，将来想做一个有用的人，就得要认真学习。”我听了惭愧极了。然后我就认真的思考着这道难题，去分析。原来是那么的简单！告诉妈妈我算出来了。我终于与直到学习是为谁学的。

　　我从心底里知道：学习就像一扇窗，等你体会到了学习很快乐，它就会自然的倒开，让你吸取丰富又有趣的知识。如果你不想学习，那你就会失去所有一切，还不可能把这扇窗打开，还会感到很孤单。

　　我认为学习是要为自己学习，你如果认为学习要为自己的爸爸妈妈学习，那你就大错特错，因为学习的好与不好是靠自己的努力争取来的，而不是靠爸爸妈妈强加于你，所以，我觉得我要为自己学习，争取在得更多的知识来发展自己。

学习的作文600字篇6

　　今天语文课上老师给我们发了张纸，让我们四人一小组，合作，集体讨论语文书上的问题。我是第三排，转过去和第四排的徐佳青、金杨吉一块，我同桌是詹卫峰，我们四人一小组，花了近一节课才完成。

　　记得第一次尝试，我们小组还合作得十分和谐，四个组员都积极参与，每个人都提出自己心中疑惑的问题，然后一起解答，虽然中途四个成员有点小争执，但是最后还是讨论出了一个意见一致的结论。

　　首先，我们要完成这张练习纸的第一部分——“第一次读课文”，大家需要认认真真地读一遍课文并一一找出自己新接触到的词语，一块提出这个词的意思、相近词，容易读错或写错的生字词语，我们借鉴了金杨吉的《词语手册》。下一步是概括主要内容，我和徐佳青把这个重要的任务交给了两个男生。他们俩在一旁全神贯注的思考，我和徐佳青当然也不能闲着，我们先列出自己不懂的问题，再挑选出几个有价值的问题，写在纸上。再经过激烈地商讨之后抄到作业纸上。我俩花了大半节课，终于把最复杂困难的第二部分攻克了！

　　当我们做到第三次读课文时，已经快要下课了，我问詹卫峰他俩有没有完成，但结果呢，确实让人失望。到了最后，主要内容和第三部分还是我和徐佳青完成的。我们按时交上了作业。

　　下午第二节虞老师来上课，总结上午的小组作业，当作业纸发下来时，我们都迫不及待地拥上去，我们小组有四个五角星，可惜有一个三角形，原来是喜欢第一自然段的原因写错了。不过，我们的“提出字的难点”打了五角星，还有三个问题都答了五角星，这就说明我们提得好也解决得好。最后，詹卫峰有感情地朗读了第一自然段又得了一个五角星。哈哈，我们的努力总算是没有白费啊！

　　我们组因为五角星得数最多赢得得了第一名！每个小组成员拿到了五张奖券。这样小组合作学习不仅使我们的知识更加丰富，还让我们学会了如何自己理解课文，读懂课文。这真是一个学习的好方法！

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