实用的学生的责任作文合集七篇

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实用的学生的责任作文合集七篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的学生的责任作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

实用的学生的责任作文合集七篇

学生的责任作文篇1

　　人活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、朋友，大至对国家和社会。这些责任多半是应该承担的。此外，还有一项根本的责任，便是对自己的人生负责。每个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重新活一次。如果这惟一的人生虚度了，也没有任何人能够真正安慰他。

　　认识到这一点，对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢？在某种意义上，人世间各种其它的责任都是可以分担或转让的，惟有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，丝毫依靠不了别人。不止于此，我还要说，对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源。

　　惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由此出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱，所以负责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。

　　相反，一个不爱人生的人怎么会爱他人和事业？一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任？这样的人往往是把责任看作强加给他的负担，看作个人纯粹的付出而索求回报。一个不知对自己的人生负有什么责任的人，甚至无法弄清他在世界上的责任是什么。

　　有一位小姐向托尔斯泰请教，为了尽到对人类的责任，她应该做些什么，托尔斯泰听了非常反感。因此想到：人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的.信念，却偏要做出按照某种信念生活的样子。当然，这样的信念只能是空洞的。更常见的情况是，许多人对责任的理解确实是完全被动的，他们之所以把一些做法视为自己的责任，不是出于自觉的选择，而是由于习惯、时尚、舆论等原因。

　　譬如说，有的人把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任，从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业。有的人看见别人发财和挥霍，便觉得自己也有责任拼命挣钱花钱。有的人十分看重别人尤其上司对自己的评价，谨小慎微地为这种评价而活着。

　　由于他们不曾认真地想过自己的人生究竟是什么，在责任问题上也就是盲目的了。所以，人活在世上，必须知道自己究竟想要什么。一个人认清了他在这世界上要做的事情，并且在认真地做着这些事情，他就会获得一种内在的平静和充实。他知道自己的责任所在，因而关于责任的种种虚假观念都不能使他动摇了。

　　我还相信，如果一个人能对自己的人生负责，那么，在包括婚姻和家庭在内的一切社会关系上，他对自己的行为都会有一种负责的态度。如果一个社会是由这样对自己的人生负责的成员组成的，这个社会就必定是高质量的、有效率的社会。

学生的责任作文篇2

　　责任心是一种财富，如果我们能将责任心发挥到极致那么我们的生活会变得丰富多彩。

　　责任心，是彼此沟通的一种方式，也是人与人沟通不可缺少的东西，如果没有了责任心，我们变的像个强盗一样。我们会变的堕落，我们会失去沟通的信任感，会让世界变的“破烂不堪”。

　　责任心是什么呢？

　　责任心是你我之间的信赖，如果我把你借给我的东西弄坏了，毫不知情的扔到一边。这样，就失去了责任心，而下一次找你要借东西，你肯定不会在借给我，因为我没有责任心。

　　如果我把你的'东西弄坏了，我就要对这个东西付起责任。去接受惩罚，只有这样，我才能保住责任心，下一次找你借东西，我想，也会很乐意的借给我。

　　如果有人拜托我帮他送东西给别人，我却中途拿走自己用了。这样我们会变的跟个强盗一样，就没人愿意把东西交给别人代理。会多出很多麻烦。世界就失去了邮局这个地方。

　　如果没有责任心，我们会失去沟通的方式，会失去朋友，会失去他人的信任，会带来很多的不便。会让人堕落。而有责任心，就多了一座沟通的桥梁，会带来更多的朋友，得到他人的信任，多出很多的方便。

学生的责任作文篇3

　　责任不是一个甜美的字眼，它有着岩石般的冷峻。每个人在自己不同的成长经历中有不同的责任。

　　20世纪初，一位名叫弗兰克的美国意大利移民，经过艰苦的创业后开办了一家小银行，但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。他破产了，储户失去了存款。当他带着妻子和4个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”偿还的代价是30年艰苦生活。当寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了自己的责任，而给世界留下了一笔宝贵的精神财富。

　　一个11岁的美国男孩在踢足球时，不小心将邻居家的玻璃打碎，邻居愤怒不已，向他索赔12.5美元。在当时，这12.5美元对于他的家庭来说可谓是天文数字，足够买下125只生蛋的母鸡了。男孩儿把闯祸的事告诉了父亲，并且忏悔。见儿子为难的样子，父亲拿出了12.5美元，说：“这笔钱是我借给你的，一年后要分毫不差的还给我。”男孩赔了钱之后，便开始艰苦地打工。终于，经过半年的努力，他把这“天文数字”分毫不差地还给了父亲。这个男孩就是后来的罗纳德·里根——美国第40任总统。他曾回忆说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了到底什么是责任。”

　　这个社会不缺少有能力的人，而是缺少既有能力又有责任的人。同样，没有做不好的事，只有不负责任的人。责任承载着能力，一个充满责任感的人才有机会充分展现自己的能力。因为有责任心的人，必定是敬业、热忱、主动、忠诚，把细节做到完美的人。在责任感的驱使下，他们会积极挖掘自我潜能，会更加勇敢、坚忍和执著，会充满激情地勤奋工作。“责任有多大，事业就有多大”、“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”这些都是企业和个人生存发展中得出的真理。

　　很多同学可能在日常的生活学习中会感叹：“我终于完成了父母对我的嘱托、老师交给我的任务、同学对我的托付…”。相反，有一些同学上课拖沓迟到、昏昏欲睡，作业拖欠、抄袭，缺少了老师的监督就肆意放纵，甚至于对老师的教育引导无动于衷，忘记了学生的身份、忘记了学生该有的责任，反思以上表现难道不是精神颓废、不负责的表现吗？这样的同学就是在虚度人生，更是在推卸自己的责任，你难道不应该为此而感到惭愧吗？每一个人在社会上都扮演着不同的角色，都有自己不同的责任。教书育人，是老师的责任。救死扶伤是医生的责任。而作为学生的我们，不要跟老师计较你的自由，更不要跟父母大谈你的权利，因为一个不知道责任的自由，是散漫！一个不懂得负责的权利，是自私！

　　同学们，当我们随意地挥霍自己青春岁月时，我们不难发现青春正匆匆地逝去；当我们的脸庞绽开青春笑脸时，父母的眼角却悄悄爬满了皱纹。所以，我们终究要明白，青春不仅是音乐与憧憬、浪漫与梦想，青春更应该是一种责任！

　　又近期末，再过两个星期就将迎来期末考试，大家在校的每一天都不会轻松，一学期，一年，几年来学习的东西，都将在此时向你汇成洪流向你扑来。九年级毕业班的同学，可能更觉得学业压力的沉重：我和你们在一起，能深切地感受到同学们内心的不安宁，临近总复习的时候，一种老虎吃天，无从下口的感觉在时刻困扰和侵袭着大家。

　　不管你感觉如何，我要在这里对同学们说：行百里者半九十，不抛弃，不放弃，困难固然存在，但别把困难在想象中放大。有时，看似不可能的事，完全可以变为可能。

　　给同学们讲一个看过的小故事：

　　有一家效益相当好的公司，为了扩大经营规模，决定高薪招聘一名营销主管。广告一打出来，报名者云集。

　　面对众多应聘者，招聘工作的.负责人说：“相马不如赛马，为了能选拔出高素质的人才，我们出一道实践性的试题：就是想办法把木梳尽量多地卖给和尚。”

　　绝大多数应聘者感到疑惑不解，甚至愤怒：出家人要木梳何用？这不明摆着拿人开涮吗？于是纷纷拂袖而去，最后只剩下三个应聘者：甲、乙和丙。

　　负责人交代：“以10日为限，届时向我汇报销售成果。”

　　10天后。

　　负责人问甲：“卖出多少把？”答：“1把。”“怎么卖的？”甲讲述了历尽的辛苦，游说和尚应当买把梳子，没有收到效果，还惨遭和尚的责骂。还在下山途中遇到一个小和尚一边晒太阳，一边使劲挠着头皮。甲灵机一动，递上木梳，小和尚用后满心欢喜，于是买下一把。

　　负责人问乙：“卖出多少把？”答：“10把。”“怎么卖的？”乙说他去了一座名山古寺，由于山高风大，进香者的头发都给吹乱了，他找到寺院的住持说：“蓬头垢面是对佛的不敬。应在每座庙的香案前放把木梳，供善男信女梳理鬓发。”住持采纳了他的建议。那山有十座庙，于是买下10把木梳。

　　负责人问丙：“卖出多少把？”答：“1000把。”“怎么卖的？”丙说他到了一个颇具盛名、香火极旺的深山宝刹，朝圣者、施主络绎不绝。丙对住持说：“凡来进香参观者，多有一颗虔诚之心，宝刹应有所回赠，以做纪念，保佑其平安吉祥，鼓励其多做善事。我有一批木梳，您的书法超群，可以刻‘积善梳’三个字，便可做赠品。”住持大喜，立即买下1000把木梳。得到‘积善梳’的施主与香客也很高兴，一传十，十传百，朝圣者更多，香火更旺。

　　毫无疑问，最后丙得到了哪个职位。

　　对于有些人来说，“不可能”这三个字，就是一座不可逾越的高山，在它前面会止住脚步。有时困难在想象中会被放大了一百倍，事实上，走出了第一步，你就会发现那些麻烦和困难有时只是自己吓唬自己。在我们做事情之前，不要把困难想得很大，只要是你认定的事情，第一次克服了心中的畏惧并长期坚持下去，就一定能达成梦想。再高的山，人不也是一步一步攀登上去的吗？如果你只是站在山脚下感叹，那你就只能仰着头做可怜的看客。推而广之，人生中许多事情，只要想做，都能做到，该克服的困难，也都能克服。勇敢地迈开步子，你每走一步，都离目标更近一步，然后只要全力以赴的去努力、去坚持，终究会发现，所有的获得，所有的成功，都将是水到渠成。

　　我们已经适应了新校区学校制订的行为规范新规则；我们经历了期中考试成功的快乐和失败的苦涩；在运动场上我们挥洒着青春的汗水和激情；大多数学生在认真地学习认真地生活踏实地做事，大多数学生能意识到自己已经是学校的老二了，不该再像过去那样再吵吵闹闹混日子了。总体而言，我们七年级学生在行为规范等方面有一定的进步，日日评中我们年级总体一直较好。我们的师生关系也较为和谐，教育教学秩序良好，没有出现哪个班级是明显乱班薄弱班级，这是我们全体学生和班主任努力的结果，值得高兴。同时，很多班级都或多或少有一些学生，他们表现为行为规范好，学业成绩优秀，而且比较稳定，在年级中和班级能起到模范带头作用，促进了班级良好学风班风的形成。但是，我们今天召开这次广播会的目的并不仅仅要说我们说取得的成绩，我们在行为规范和学习中，还是发现了很多问题，在这里面有些是老生常谈的老问题，有些是随着新校区搬入和年龄增长出现的新问题。我们老师总体感觉是有点散有点浮有点懒，是年级中共性的、有些是个别班级中个性的。已经严重阻碍了我们的进步和长足发展。

　　下面我主要从行为规范、学习、思想等方面来总结一下我们在这学期里存在的问题。其实这几点是互相依存相互促进的关系。

　　一、文明习惯

　　本学期，追逐打闹、大声喧哗、同学之间吵架打骂等严重问题还不至于出现，但离学校和中学生行为规范上对我们的要求还是有一定距离。根据我们的观察和学生反映，我们很多班级中说话不文明举止不雅的现象似乎有所加剧。甚至个别班级说低级下流脏话粗话、做不健康的打闹游戏屡有发生。而且屡教不改，班主任教育后，或许他们这个游戏不做了他们会转而发明另外的游戏另外的脏话。同学之间有个磕磕碰碰，不会谦让不会宽容，而是动不动就起纠纷，牵制了老师的大量精力。我觉得这不是显示你的聪明反而是你粗俗低级趣味，伤害了别人，影响了集体声誉，扰乱了正常的秩序，也降低了你自己的人格。我想，学生就该有学生的样，不是任何话都可以口无遮拦的，退一步海阔天空，中学生的心灵就应该是纯净的，我们也要学会宽容。绝对不允许校园这样的一方净土被污染了。在此，我发出呼吁，校园和教室拒绝暴力拒绝野蛮拒绝脏话！

　　二、作业问题

　　学习是我们的首要任务，而作业是检测我们学习效果的最有效的手段。可是，我们经常会发现：作业不做少做，作业拖拉质量差、错误率高。口头作业不到位，主要是文科作业例如英语和语文的读背作业，很多学生根本不当作业，不认真完成，家校练习本形同虚设。家长的签字流于形式，其中我们学生有很大责任，因为他连记作业都会偷工减料。双休日作业质量尤差，草草了事，任务观点。另外，由于刚才第一点中我提到的文科作业的口头作业不当一回事还是什么的，主课老师要抓这些学生了，课堂时间不够，势必在课间，结果就造成影响下一节常识学科的上课，我们常识学科老师反映较多的七9七10两个班中的学生，背英语默什么的，这样势必造成一个恶性循环，学生一直处在拆东墙补西墙的过程中，还能学好哪一门课呢？而且据我的观察，往往是一大串的学生都站在教师办公室，为什么呢？好好的思考一下。另外，常识学科作业拖拉不完成现象也比较严重，而且总是那几个同学。学生认真完成作业就相当于我们教师认真上课一样，是天经地义的，我们没有任何理由找借口！更有甚者，抄作业现象比6年级要严重。学校行政领导在每天的例行晨间巡视过程中也屡有发现，多次向我们老师反映。如：电话抄作业，早自修来抄作业，不以为耻反以为荣。抄作业历来是我们学校要抓的工作重点，他的危害性是不言而喻的，要老鼠过街人人喊打。希望我们被抄作业者管好自己的本子，组长和值日班长做好记录，处罚力度加大。希望大家一起努力，提高作业质量，把抄作业的坏毛病坚决扼杀掉。

　　三、上课纪律和效率问题

　　1、早自修午自修不能自我约束。当老师还不在教室的时候，很多学生有不守纪现象。他们或无所事事，或玩些小游戏，个别班级关起门来，或高谈阔论，或吵闹说笑，或赶做作业，虽不能说是乌烟瘴气，那最起码也可谓“千姿百态”！尤其是追逐打闹，万一有个闪失，如摔跤了，这里骨折那里断掉一颗牙什么的，出了事情谁来负责？！！！我不知道，此时我们的自律精神哪儿去了？二中学生的拼搏精神哪儿去了？建议值日班长和其他班干部一定要负起责任来，早自修交好作业在前面领读，营造书声琅琅的氛围。午自修，值日班长提早五分钟站在讲台前，提醒大家可以为午自修做准备了。

　　2、公共集会纪律

　　公共集会纪律总体良好总算是我们年级的闪光点，如看电影呀、出操等，大声喧哗不守纪律的现象，但这学期我们发现有个别班级的一部分学生在开始油腔滑调了，请记住你是代表谁？班级、集体的荣誉要吗？所以，在成长的过程中，一定要学会严格自律

　　3、常识学科纪律不好。许多学生在主课上的表现稍微收敛，可是常识学科当作是发泄自己多余精力的好机会，随意说话做小动作者有之，开小差打瞌睡者有之，也有做其他作业看其他书籍的，甚至吵架和教师顶撞的。常识学科的重要性我想这里也是不需我多言的，这里我重申一下，尤其是这学期刚转入我们二中的学生，希望你们也听清楚，留级制度规定，假如有三门学科不及格就要留级，其中也包括常识学科。我们二中不是镀金的地方，我们以往的辉煌成绩来自团队每一位师生的共同拼搏，愿大家能重视这个问题。

学生的责任作文篇4

　　责任，大家都知道责任什么，责任的重要性很大，因为，每个人都会有责任，比如学生，比如警察，比如工厂里的员工……

　　责任，是一个人在人生中必须要学会的道理，我们学生一直没有责任心，因为，我们对责任是什么都不知道，对自己的责任从不负责，就算你以后做了什么大事业的人，对于这样没责任心的人，能做好什么事吗？

　　这样还不是会被人嘲笑这个老板怎么这样，什么都不管，如果你是市委的书记的话，可是，你却不负责，那有什么成就啊？，再说啦，你当了市委的书记，看着自己的`手下比你有责任心，如果看见路上的督察队的在检查，不管严寒酷暑，都在，你想过自己吗？觉得自己很惭愧吧！所以一个人必须要有责任心，这样才能干大事。

　　责任心，比什么都重要，做事，惟有责任心的人才能做因为，责任责任怎么能没有责任心呢？责任对我来说也是要的我必须富有在学习，只有这样，才能让我的成绩提高，总之一句话，做什么事都要有责任心，别小看每一件事，只有有责任心的人才能完美的做完每一件大大小小地事，这样的人，最后就是最有成就的人！

学生的责任作文篇5

　　人生须知负责任的苦处，才能知道尽责的乐趣。——题记

　　小草被暴风雨袭倒，是对生存的责任使它重新昂首，面对朝阳。

　　云雾被狂风所吹散，是对万物的责任使它重新聚集，洒下甘霖。

　　我们，作为祖国的未来，民族的希望，21世纪的接班人，“责任"又是什么呢？带着这个难题，我穿越时空，观看历史。我要扣问屈原，岳飞，扣问鲁迅，周总理。

　　历史的车轮带我来到了古代。

　　我来到汩罗江畔，只见一人仰天长叹：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”江风拂起你如鬓的鬓发，你步履艰难的走着。你为报祖国，跋涉千山万水，献出满腔热枕。面对奸臣的诬陷，怀王的不解，又有谁明白你心中交织着的生与责任的苦楚呢！但你清楚地知道，肩上担负的不仅是先王的嘱托，更是拯救楚国的责任。最终你为责任而自沉汩罗，九死而无悔。你为责任而上下求索，著就了三千《楚辞》和传世《离骚》。千年粽子的香甜，是你生命意义的延伸。

　　夕阳如血，那身披红色战袍的是你吗，岳飞？你本可以掩耳塞听，远离金戈铁马的杀戮之声；无视“白骨蔽于野，千里无鸡鸣”的凄惨之景。你可以选择过着“采菊东篱下，悠然见南山”的安逸生活。可你却不愿愧对宋国千百万黎民，选择精忠报国，浴血沙场。“三十功名尘与土，八千里路云和月”不应该是你的真实写照吗？你那以天下为己任的宽阔胸襟塑造了永恒的英雄形象，你的'责任感激励着千百万后人。

　　历史的车轮滚滚向前，我随它来到了近代。

　　黑暗吞没了整个宇宙，所有人都在沉睡。只有你—鲁迅，在冥冥黑暗中点亮希望的火种；在破败不堪的国土上嘶哑的歌唱。你把一支支柔弱无力的笔化作一把把刚硬的匕首，义无反顾向黑暗开战。正是因为你对民族荣誉的责任感，唤醒了一大批正在沉睡的中国人。

　　周总理从小心系民族，立下“为中华之崛起而读书”的志向。民族振兴，是他对国家的责任。责任，使他成就了一番伟业，受到中国人民乃至世界人民的尊敬和敬仰。

　　我恍然大悟。对于这些仁人志士来说，责任是精神支柱，是民族的精魂。他们坚守这一道德与法律的生命坐标，撑起了华夏一片明净的蓝天，留下一个个清晰的文明图腾！作为21世纪接班人的我们，责任是肩负起铸造民族辉煌的重任，用自己掌握的科学文化为祖国的建设增光添彩！

　　坚守责任吧！朋友。生命因责任而异彩纷呈，生命因负责而光芒四射。

学生的责任作文篇6

　　发扬五四传统，争做时代青年

　　历史长河大浪淘沙，送走过多少岁月;时代画卷波澜壮阔，记载了无数英杰。

　　忆往昔，按卷沉思，竟难忘那燕园的红墙;竟难忘那十月的潮思;竟难忘“还我青岛，还我中华”的竞相奔走，击博耳鼓的阵阵呼声。风云为之含悲，草木为之变色，泰山为之震动。

　　80年后的今天，我们又一次站在五四运动的纪念碑前。回望那个壮怀激烈的年代，那些站在时代潮头的年轻的身影，是他们用青春和热血，激活了一个时代，激活了一个民族，他们的精神激励着五四以后一代代青年高举着爱国、进步、民主、科学的旗帜，努力探索、不断创新。为中华民族的解放和振兴贡献着自己的青春、智慧和力量。

　　时光白驹过隙，静听时代的脉搏，五四精神的熊熊烈火仍在中国一代代青年的心中燃烧着、喷薄着。前仆后继的中国青年踏着时代的'鼓点，紧追着时代的步伐，昂首向前、英雄倍出。昨天的雷峰、李向群，今天的邵云环、许兴虎、朱颖，他们都是怀着对祖国、对人民满腔的情和爱，献出了自己宝贵的生命，这不正是“五四”精神在新时期的具体体现吗?

　　二十一世纪的钟声即将敲响，眺望未来世纪曙光的时候，我们看到的是科学技术的飞速发展，经济全球化的逐步呈现，资源竞争、市场竞争和综合国力的竞争日益激烈。可见，中国跨世纪的一代青年所处的环境不亚于五四时期青年们所处的境遇。尤其是在5月8日，以美国为首的北约对我国驻南联盟大使馆的野蛮轰炸再次证明，美帝国主义仍如豺狼虎豹般无时不在打着中国的主意。近十天来，我国各族人民高举着五四的光荣传统，摇旗呐喊、义愤填膺。中国人民是不可欺的，中国人民是不可战胜的!

学生的责任作文篇7

　　一个获得成功的人必然具备某些条件。其中之意是责任感。

　　固然，聪明、才智、学识、机缘等等，都是促成一个人获得成功的必要因素；但假如缺乏了责任感，他仍是不会获得成功的。

　　一个没有责任感的人，在工作时一定不会认真，对他的工作是否有成绩也不会喊细心地去检讨，也不愿去承担这工作成败的后果。他容易有推委的倾向，也比较懒惰和贪玩。他的聪明或许足可掩盖他工作上的事物或不圆满之处，在上级面前也很容易获得通过，甚至由于他的聪明圆滑，长于应酬，还可获得加薪或升级。但只因他缺少一种真正的责任感，日久天长，他的工作总难免因一再的疏漏而发生不良的后果。他由聪明圆滑而得来的信任也必不能维持久长。

　　我们相信，一个人即使聪明才智差一点，但假如他肯对工作负责，获得成功得计会也必定比只有聪明才智而无责任感得人要多。

　　对工作需要有责任感，对学业亦然。特别是对自己真正有兴趣，而打算做为终身事业的有关课程，更是要认真负责的去研读。单是用功，并不一定是有责任感。用功有时是为了考试，为了名次，为了学位或虚荣；真正的责任感应该是为了自己求知。为学业能做到这一点，学问就变成乐趣了。

　　一个人的责任感不一定要由大事去衡量。由平常小事也可表现出他的.忠诚与负责。我们看一个人是否每天下班以前，把他的办公桌整理清爽；师傅肯把掉在地上的字纸随手捡起来；是否守时；当他有错误的时候，师傅勇于承认，立刻弥补；还是希图狡赖，委过别人，这不仅反映一个人的品德，也可预卜一个人的成败。

　　当你一天工作完了之后，你是否习惯去检讨一下它的成败得失呢？如果你有这项习惯，你就是一个负责的人了。因为惟有在检讨之后，你才可以发现错误或疏漏，才可及时去改正，或做下次工作的参考。事后的检讨是进步的来源，它并不是要你去做无益的追悔，而是要你从中获得可贵的经验。

　　对于工作，一时的热忱容易，持久的热忱困难。短暂的获得成功容易，持续的获得成功困难。必须时时求新，日日求进，避免自足自满。能够把工作视为与自己荣辱相关，祸福与共，才是真正了解获得成功之乐的人。

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